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【精選】國學(xué)作文集合10篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編整理的國學(xué)作文10篇，希望能夠幫助到大家。
國學(xué)作文 篇1
“雨從季節的深處淋過(guò)，帶走塵埃的灰暗時(shí)光�！�
芳草碧連天，知交半零落，悄帶起風(fēng)的一些微涼，撩動(dòng)著(zhù)日光下的樹(shù)影，動(dòng)征鐸，踏著(zhù)國學(xué)的腳步走。
東籬下，悠然見(jiàn)南山。
平野盡，匯入大荒流。
臨岸的河水涓涓流過(guò)的聲音，似是能淌進(jìn)人的心底，卻洗不走那景。殘陽(yáng)如血，滄海如幕，摭拾腳步，山拔石立，高高低低，連綿起伏，沿著(zhù)水，繞出了山。清澈見(jiàn)底，樹(shù)影倒映在水面上，蔚藍的天填充著(zhù)顏色，淡汝素裹，通幽處，綠葉舒展著(zhù)懶腰，抖擻著(zhù)精神，在風(fēng)的引領(lǐng)下，搖搖擺擺。一旁的巖石，潛在草叢里，經(jīng)歷風(fēng)雨，溝壑般的細紋布滿(mǎn)了臉頰，勾勒出山澗，勾勒出停駐的步伐，國學(xué)的身影。
子曰：“逝者如斯夫！不舍晝夜�！睕](méi)有硝煙的戰場(chǎng)在上演，不聞窗外事，全神貫注地投入戰事。奮發(fā)向上的精神滋養著(zhù)我們，擠出海綿里的水，匯成通向彼岸的航道。
人閑，花落，夜靜春山空。
惜春，開(kāi)早，奈落紅無(wú)數。
念去去千里煙波，暮靄沉沉楚天闊，更能消幾番風(fēng)雨，春匆匆舍歸去。山隱水迢，云蒸霞蔚，乘物以游心，飄飄散散，一片一片，一片接一片，灑在小徑上，拼湊前進(jìn)的腳步，一步連一步，花開(kāi)花落，化作春泥，歸程何期？春散飛花，記住了，留下了，姹紫嫣紅，拉過(guò)帷幕。在樹(shù)下，國學(xué)好像點(diǎn)點(diǎn)滴滴的濃郁的樹(shù)膠，順著(zhù)樹(shù)的邊沿流下夾雜著(zhù)花瓣，我、兜兜轉志，素描著(zhù)最美的花，晶瑩剔透的'琥珀在犄角一處點(diǎn)綴著(zhù)行程的每一個(gè)腳印。
子曰：“天何言哉？四時(shí)行焉，百物生焉，天何言哉？”閃爍著(zhù)希望的星星，在孕育的搖籃里茁壯成長(cháng)。星漢燦爛，若出其中，人才將在這里起步，在這里閃光。
遙看，近卻無(wú)。
碧落，青竹靄。
風(fēng)飏飏，若隱或現，提起腳跟，踩著(zhù)泥濘的土壤，竹葉濕漉漉的；時(shí)不時(shí)地穿過(guò)一串串珠子，嘀—嗒，嘀嗒嘀嗒，嘀嗒嘀嗒，顫動(dòng)周?chē)臍饬�，葉子沙沙作響。綠竹下，慢慢地，悄悄地，在枯葉的掩護下，竹筍的小腦袋開(kāi)始沖破土壤的夾層，呼吸著(zhù)清新的空氣，晴日初開(kāi)，一寸陽(yáng)光射過(guò)縫間，雙手合握，體驗著(zhù)最初的國學(xué)，本是同根生，一切都重新來(lái)過(guò)。
《詩(shī)》云：“高山仰止，景行仰止�！兵B(niǎo)鳴嘰嘰喳喳，書(shū)聲朗朗入耳，墜入知識的殿堂，享受這清新的空氣，是何樂(lè )？
歸期未有期，踏著(zhù)國學(xué)的腳步走。悠長(cháng)回轉：“節彼南山，維石巖巖；桃之夭夭，其葉蓁蓁；瞻波淇澳，綠竹猗猗�！�
國學(xué)作文 篇2
國學(xué)，對于我們來(lái)說(shuō)，在書(shū)本上，電視上，報紙上、生活中都能見(jiàn)到、學(xué)到�，F在，我已經(jīng)跨入了國學(xué)的大門(mén)，準備去這浩瀚的知識海洋暢游。國學(xué)，能讓我們讀圣賢書(shū)，立君子品，做有德人，與經(jīng)典通行，與圣賢為友；國學(xué)能讓我們了解更多的課外知識，讓我們學(xué)習做人的道理。讓我們做國學(xué)的好伙伴，國學(xué)的讀者吧！
在生活中，宋·蘇軾《司馬溫公行狀》中的“為政之日，自信而不疑”，對我的影響非常大，讓我明白了要相信自己的見(jiàn)解，絕不輕易地懷疑自己。
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我又蹦蹦跳跳地來(lái)到了去學(xué)校的路上，我剛到教室門(mén)口，就看見(jiàn)同學(xué)們正在寫(xiě)作業(yè)，如果是原來(lái)，我還會(huì )感到納悶，但是，今天我并不感到納悶，因為，老師布置了許多作業(yè)，同學(xué)們都在做呢！教室里呀，可真是靜得不能再靜了，仿佛一根針掉下來(lái)，大家都能聽(tīng)見(jiàn)呢！很快，我也進(jìn)入了角色，沙，沙沙，沙沙沙……大家的寫(xiě)字聲很快奏成了一曲美妙的音樂(lè )�！盎哿�，這道題是這樣做的吧？”一聲清脆的聲音響在我耳邊，音樂(lè )停止了，我轉過(guò)頭去，原來(lái)是周文文在叫我，我和她對了對，可答案根本合不上呀，我們又各自在草稿本上算了一遍，可還都是相信自己的答案是對的，于是，我們都把自己的理由說(shuō)出來(lái)，可我倆還是堅持己見(jiàn)，誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)，都沒(méi)有一點(diǎn)向對方認輸的`意思。于是，我們去找了許多同學(xué)，大多數都支持她的答案，我有一點(diǎn)兒灰心，正準備把自己的答案改了呢！可我想起“為政之日，自信而不疑”這一佳句，再想了想自己的解法，于是，我堅定地說(shuō)：“我相信我的答案是對的�！边^(guò)了幾天，老師講了這道題的正確答案，我發(fā)現我的答案是對的。我開(kāi)心極了，我也更堅信“為政之日，自信而不疑”。
后來(lái)，我對國學(xué)又有了一些新的見(jiàn)解，我更喜歡學(xué)國學(xué)了，因為學(xué)國學(xué)不僅可以提升自身的修養，還可以潛移默化地體會(huì )他的思想，從而指導自己的日常行為。
國學(xué)作文 篇3
國學(xué)，是我國的瑰寶。在我們華夏民族的五千年歷史長(cháng)河中，國學(xué)猶如一顆璀璨的明珠熠熠生輝。
國學(xué)的魅力是強大的。因為在我們這個(gè)時(shí)代，曾有多少東西被丟棄？而國學(xué)，一直在歷史的長(cháng)河中歷久彌新。
我，作為一名普通的五年級學(xué)生，對國學(xué)的興趣不是很深。我對國學(xué)的認識大多都來(lái)自課本和我從小讀過(guò)的國學(xué)書(shū)本，盡管我能說(shuō)出些許和國學(xué)有關(guān)的東西，然而很多時(shí)候我感到這些東西還是枯燥無(wú)味的。但自從觀(guān)看了《國學(xué)小名士》后，從選手那口若懸河的'表達能力和主持人和嘉賓評委那妙語(yǔ)連珠的精彩國學(xué)點(diǎn)評中，我漸漸從國學(xué)中找到了樂(lè )趣并深深地愛(ài)上了國學(xué)。
《國學(xué)小名士》讓我明白了很多道理。臺上哥哥姐姐們的勝利與臺下他們的奮斗和拼搏讓我明白了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”的真實(shí)含義，而他們在臺上的精彩表現又告訴我，面對自己的人生，我要努力，我更要自信。
在這眾多的古詩(shī)中，我最喜歡的一句詩(shī)就是李白的《送孟浩然之廣陵》中的“孤帆遠影碧空盡，唯見(jiàn)長(cháng)江天際流”。這句詩(shī)讓我明白了朋友情意的重要性，我也學(xué)會(huì )了珍惜我和好朋友之間的友情。
國學(xué)，好似廣闊沙漠中的一朵花；國學(xué)，猶如蔚藍天空中的耀眼的太陽(yáng)；國學(xué)，猶如漆黑夜空中的一顆璀璨的明星！同學(xué)們，讓我們從自我做起，將國學(xué)，將中華傳統文化發(fā)揚光大！
國學(xué)作文 篇4
國學(xué)是炎黃子孫五千年的智慧鑄成的瑰寶。它涵蓋了各朝各代文化藝術(shù)，古代的哲學(xué)、文學(xué)、政治等諸多方面都稱(chēng)之為國學(xué)。國學(xué)以戰國時(shí)期的諸子百家為根基，各家學(xué)說(shuō)在不同領(lǐng)域發(fā)揮著(zhù)重要的作用，但在擅長(cháng)的領(lǐng)域起主流作用并不代表全部，因此，國學(xué)的各個(gè)學(xué)派并沒(méi)有主從之分。
有許多耳熟能詳的.國學(xué)經(jīng)典伴我們成長(cháng)，在我們成長(cháng)的道路上這些經(jīng)典教授了我們許多道理，為我們開(kāi)辟了一個(gè)光明的未來(lái)。
相傳兩千多年前，著(zhù)名的大教育家孔子和他的學(xué)生一起坐車(chē)回鄉，一個(gè)小孩在路上用磚石泥土蓋了一座城池，擋住了去路，孔子要小孩給他讓一下路，小孩卻說(shuō)：“先生，車(chē)應該給城池讓路，而不是推倒城池給車(chē)讓路，你說(shuō)是嗎？”孔子聽(tīng)后大吃一驚，感慨地說(shuō)：“三人行必有我師！擇其善者而從之，其不善者而改之�！边@個(gè)小故事出自《論語(yǔ)。述而》，它告訴我們：別人的言行舉止，必定有值得我們學(xué)習的地方，選擇別人好的方面學(xué)習，對照別人的缺點(diǎn)反省自己并加以改正。
我國是個(gè)文明古國，不僅有大量的詩(shī)詞歌賦，還有許多經(jīng)典的文學(xué)著(zhù)作，無(wú)不為我們展示著(zhù)語(yǔ)言的魅力�！度纸�(jīng)》語(yǔ)言精簡(jiǎn)，寓意深刻，“子不學(xué)，非所宜，幼不學(xué)，老何為。玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義”。全都告誡我們要趁著(zhù)年少好好學(xué)習，將來(lái)才能有所作為。
《道德經(jīng)》是中國歷史上最偉大的國學(xué)名著(zhù)之一，其文意深刻包涵廣博，被華夏先輩譽(yù)為“萬(wàn)經(jīng)之王”�！皩櫲枞趔@，貴大患者身”�！叭酥�，不可無(wú)畏”�！扒鷦t全，枉則直，洼則盈，敝則新，少則多，多則惑”……都是出自《道德經(jīng)》的名句，表現了老子思想的精華，當屬?lài)鴮W(xué)一大經(jīng)典。
國學(xué)，教我們明事理，辯是非，冶性情。我們從小在這些歷史的沉淀中熏陶著(zhù)感染著(zhù)慰藉著(zhù)，一步步成長(cháng)一步步蛻變，我相信我們的未來(lái)一定會(huì )因這些瑰寶而豐盈！
國學(xué)作文 篇5
國學(xué)經(jīng)典是平凡的也是偉大的，平凡體現在它常常會(huì )出現在我們的生活，比如說(shuō)我們小時(shí)候讀過(guò)的《唐詩(shī)宋詞》、《三字經(jīng)》、《弟子規》、《千字文》……它們無(wú)一不是國學(xué)經(jīng)典；偉大則體現在這些國學(xué)經(jīng)典的精髓，自古就有“半部《論語(yǔ)》治天下”的`說(shuō)法，現在的社會(huì )核心價(jià)值觀(guān)又與此息息相關(guān)。
《論語(yǔ)》是本深奧的書(shū)，里面有很多思想，給我印象最深刻的是《論語(yǔ)》中的誠信思想�！霸釉唬骸崛杖∥嵘�，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？’”這是與他人交往時(shí)的誠信，是為人處事方面的誠信。這里的誠信主要表現在朋友之間平等相待，不刻意討好，不做損人利己的事情。所以我們更不要明明對一個(gè)人心存怨恨，卻因為他的權勢去故意巴結，甚至利用他人對你的信任去欺騙他人。那樣太虛偽了。所謂真誠，難道不就是做到表里如一，內外一致嗎？；“子曰：‘知之為知之，不知為不知，是知也�！边@是學(xué)習方面的誠信，孔子在教導人們如何面對自己的無(wú)知，一個(gè)人是否聰明不是全部取決于他知道多少知識，而是取于他是否能坦然的承認自己不知道什么。在學(xué)校里我們每天都會(huì )接受到很多很多知識，但我們不能只看見(jiàn)自己學(xué)到了什么，而應當知道自己沒(méi)有學(xué)會(huì )什么。所以對于知識，我們不僅要虛心，還要得寸進(jìn)尺，要學(xué)到老，活到老絕不滿(mǎn)足于自己已經(jīng)學(xué)到了多少知識。
誠信思想對于社會(huì )核心價(jià)值觀(guān)的形成，對于和諧社會(huì )，都具有重要的借鑒和促進(jìn)作用。而國學(xué)經(jīng)典則是它的源頭。國學(xué)經(jīng)典是本永遠也看不完的書(shū)，所以我們要珍惜這巨大的精神財富，不要讓它們在我們手中消失。
國學(xué)作文 篇6
奇e國是一個(gè)小型的模擬社會(huì )，里面有六十多個(gè)體驗項目，一百多個(gè)社會(huì )角色可以扮演。今天，我有幸體驗了奇e國。
早晨，我們乘著(zhù)大巴車(chē)來(lái)到了奇e國。進(jìn)入大門(mén)，首先映入眼簾的是天花板上的一大塊圓形屏幕，上面播放的是奇e國的來(lái)源，壯觀(guān)極了！等張導游將奇幣和手環(huán)發(fā)給我們后，大家都興高采烈地沖了進(jìn)去。穿過(guò)“時(shí)光隧道”，那一個(gè)個(gè)漂亮的.招牌讓我們目不暇接，例如：“警察局”、“可可工坊”、“寧波港”、“極限攀巖”、“cs鐳戰”等，許多招牌連接在一起，簡(jiǎn)直就像平常我們生活中的街道一樣。
我玩了“寧波港”、“紫荊花·洗衣店”等地方，都很好玩。其中最讓我記憶猶新的是“寧波港”，在那里有兩個(gè)工作可以選擇，一個(gè)是航海員，還有一個(gè)是當裝卸技師，我選擇了當裝卸技師。老師先給我們示范了一下怎樣讓貨物移動(dòng)，將它“轉移”到其他地方。一會(huì )兒就輪到我了，只見(jiàn)操縱臺上有五個(gè)按鍵，一個(gè)是開(kāi)關(guān)鍵，還有四個(gè)按鍵的下面分別寫(xiě)著(zhù)“上”、“下”、“前”、“后”四個(gè)字。我小心翼翼地操縱著(zhù)，生怕出什么差錯。后來(lái)我才發(fā)現其實(shí)很簡(jiǎn)單，就像平時(shí)玩遙控小汽車(chē)一樣，只要找準上下左右就可以了。每個(gè)人都操縱過(guò)一遍后，老師開(kāi)始發(fā)工資了，是十奇幣，望著(zhù)自己賺的錢(qián)，我心里可真是比吃了蜜還要甜！
玩了七八個(gè)項目之后，我已經(jīng)有一百多奇幣了，我暗暗的想，應該“消費”了吧？于是，我來(lái)到了“沙藝坊”，當了一名名副其實(shí)的沙藝師。老師教我們用沙子畫(huà)天鵝。望著(zhù)老師那輕快的手指在攤平的沙子上來(lái)回舞動(dòng)，我對自己說(shuō)，應該滿(mǎn)簡(jiǎn)單的吧！看完老師的示范，我們幾個(gè)人紛紛動(dòng)手做了起來(lái)，可到底還是沒(méi)有我想象的那么簡(jiǎn)單。只要有一個(gè)步驟沒(méi)做好，就成功不了了。第一次我千辛萬(wàn)苦居然制作出了一個(gè)“四不像”！第二次，我吸取了先前的教訓，把每一步做到盡善盡美。這一次的作品貌似比先前好看多了呢。很快，二十分鐘過(guò)去了，按照規矩每人要付十五奇幣，我們也只好老老實(shí)實(shí)的把錢(qián)交了出來(lái)。
奇e國真是太好玩了！相信你去了也一定會(huì )贊嘆不已！
國學(xué)作文 篇7
當五星紅旗冉冉升起的時(shí)候，嘹亮的歌聲響徹寰宇。從此，真正的中國人民站起來(lái)了。封建、帝國不堪回首，特色社會(huì )主義蒸蒸日上。奮發(fā)圖強的勞動(dòng)人民辛勤勞作，建設著(zhù)幸福家園。
貧窮沒(méi)有好出路，富裕才是真正的社會(huì )主義。一個(gè)落后的國家、民族，必將受到挨打與蔑視。然而，隨著(zhù)改革開(kāi)放，與是俱進(jìn)，科學(xué)發(fā)展，祖國正走向富裕的康莊大道�？�，祖國變了。城市奇跡般地崛起一幢幢高樓大廈；鄉鎮化的港灣，綠樹(shù)成蔭，映襯著(zhù)鮮花艷麗無(wú)窮；新農村的面貌煥然一新：茅草房不見(jiàn)了，嬌俏的小樓房點(diǎn)綴著(zhù)茫茫大地，道路縱橫交錯于田間地頭。一幕幕多么壯闊的美景！
科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，舉世矚目。人們走向信息化，實(shí)現現代化。雄鷹展翅熬翔天空，神舟載人，嫦娥奔月不是神話(huà)，而是充滿(mǎn)現實(shí)，凝聚希望的征程。
建國60年，團結60年，奮進(jìn)60年。祖國政治體制的完善，經(jīng)濟的`迅速發(fā)展，科技的日新月異，不得不使人驚嘆：“中國！了不起！”民族的團結，祖國的統一，離不開(kāi)每個(gè)中華兒女。祖國需要更多維護團結的有志于建設特色社會(huì )主義的勞動(dòng)者。
崛起的中華民族，一定要與祖國共奮進(jìn)，攜手創(chuàng )造更輝煌更美好的明天。
國學(xué)作文 篇8
讀國學(xué)，如品一杯茶，淡雅幽香，沁人心脾；味國學(xué)，似飲一壇酒，醇厚香甜，沉醉其中；賞國學(xué)，如看一場(chǎng)雪，紛紛揚揚，粉妝玉砌；知國學(xué)，如灑一場(chǎng)春雨，悄無(wú)聲息，滋潤萬(wàn)物。捧起國學(xué)經(jīng)典詩(shī)文的那刻，你便占據了我的整個(gè)心靈。從此，你時(shí)時(shí)刻刻地陪伴在我的身邊�！}記
何為國學(xué)？那些我們看不懂，那些讓我們心塞的古文？當然不是，國學(xué)它的魅力不是文字，那先輩們用智慧為后人留下的精神食糧是國學(xué)，那先輩們?yōu)楹笕肆粝碌闹嘎访鳠羰菄鴮W(xué)，那一個(gè)個(gè)國學(xué)經(jīng)典更是讓我受益匪淺。
《游子吟》中寫(xiě)到：“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣；臨行密密縫，意恐遲遲歸�！备嬖V我們：每個(gè)母親對自己的孩子都是一樣的，永遠把自己的孩子放在第一位。所以我們要孝順我們的父母，不總是依賴(lài)著(zhù)父母。
《論語(yǔ)》中寫(xiě)到：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者�！敝饕钦f(shuō)對于學(xué)問(wèn)，懂得它的人不如喜愛(ài)它的人，喜愛(ài)它的人不如以它為樂(lè )的.人。告訴我們學(xué)習分為三個(gè)層次，只有以學(xué)為樂(lè )，才是讀書(shū)、做學(xué)問(wèn)的最高境界。
《三字經(jīng)》里的“子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為�！弊屛覀冎懒恕盀槿俗优绻挥眯膶W(xué)習，是不對的；年紀小的時(shí)候，不肯努力用心學(xué)習，等到年紀大了，還有什么用處呢？”這個(gè)道理。
“滴水之恩，當涌泉相報�！备嬖V我們：與他人相處，應抱有真誠、誠懇、熱情之心，懂得知恩圖報。
成長(cháng)路上，有國學(xué)經(jīng)典一直陪伴在身旁，足矣！
國學(xué)作文 篇9
今天，我從爺爺的剪報中讀到一條新聞《蘇州初中生拍的實(shí)驗圖片被牛津大學(xué)出版社看中啦》。
新聞講的是立達中學(xué)初二（5）班學(xué)生沈于藍去年10月11日下午，在發(fā)展性綜合實(shí)踐課程班“生物大發(fā)現”的課堂上進(jìn)行“觀(guān)察小魚(yú)尾鰭血液的流動(dòng)”的實(shí)驗時(shí)，在用低倍物鏡進(jìn)行觀(guān)察的同時(shí)，她用手機一一拍下照片，并上傳在學(xué)校網(wǎng)站的社團實(shí)踐展示板塊中。
牛津大學(xué)出版社(中國)的科學(xué)部編輯Shirley通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)現了這些圖片，認為“這些照片對教育出版非常有用”。隨后，她通過(guò)校園網(wǎng)站上的校長(cháng)信箱，電郵費校長(cháng)，希望批準牛津大學(xué)出版社使用這些照片，作為配圖錄入牛津大學(xué)出版物《新高中掌握生物學(xué)(第二版)》中。她還告訴費校長(cháng)，這本生物教材預計將在今年年內出版，使用對象主要是香港的高中學(xué)生。
征得沈于藍和指導老師的`同意之后，學(xué)校最后決定免費提供照片。在《新高中掌握生物學(xué)(第二版)》出版時(shí)，立達中學(xué)和學(xué)生沈于藍的名字都將會(huì )出現在該教科書(shū)中啦。
這是沈于藍和立達中學(xué)的光榮，也是中國學(xué)生的光榮.
國學(xué)作文 篇10
今天觀(guān)看了《國學(xué)小名士》這個(gè)節目之后，我受益匪淺，明白了中國傳統文是有多么重要。
一位位小名士深情地朗誦著(zhù)一首首詩(shī)詞，這些詩(shī)詞大多數我連聽(tīng)都沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，而他們卻朗誦如此熟練，簡(jiǎn)直就是張飛吃豆芽--小菜一碟。
現在，我們每學(xué)期都會(huì )有一本《經(jīng)典與閱讀》�！督�(jīng)典與閱讀》這本書(shū)上有著(zhù)二十首古事，一學(xué)期就背這二十首古詩(shī)，但即使這樣，我背的熟練度還達不到這些小名士的一分。這可是中國的傳統文化啊!我身為中華民族的下一代，身為龍的傳人，感到萬(wàn)分愧疚。
如果一天就背一首古詩(shī)，一年就會(huì )背三百六十五首古詩(shī)，十年就是三千六百五十首古詩(shī)。只要這樣不斷的'積攢下去，累積下去，就會(huì )對中國文化的了解更加深刻。
所以我們要讓中國傳統文化代代相傳，而不是讓中國傳統文化在民間流失。