游上�？萍拣^的作文

游上�？萍拣^的作文4篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的游上�？萍拣^的作文，希望能夠幫助到大家。

游上�？萍拣^的作文1

　　上海是全球經(jīng)濟最發(fā)達的城市。今天我有幸來(lái)到上海，來(lái)參觀(guān)這全球經(jīng)濟最發(fā)達的城市。更令我高興的媽媽同意帶我參觀(guān)科技館。使我非常興奮，恨不得馬上到科技館參觀(guān)。

　　走進(jìn)科技館，展現在我的眼前的是一個(gè)巨大的球體，這是四維影院。整個(gè)影院是鋼結構的，四周都是玻璃，讓人感到它的氣派。我們乘著(zhù)電梯來(lái)到二樓，走進(jìn)了機器人世界。平時(shí)只能在雜志、電視里看到的機器人，現在終于目睹了他的風(fēng)采。在我眼前的是修理機器人，它們都是單臂組成，手里分別拿著(zhù)螺絲刀、鉆子、扳手。它們的左邊有一臺電腦，這臺電腦是用于控制機器人的`。只要用鼠標點(diǎn)擊，它們就會(huì )做出各種的動(dòng)作。讓我感覺(jué)正在修理東西。真有趣��！隨后，我們來(lái)到機器人表演館，這里有很多修理機器人，它們有得手里哪著(zhù)繡花傘；有的手里拿著(zhù)一支玫瑰；還有的手里拿著(zhù)鈴鐺。隨時(shí)準備為人們表演精彩的節目。它們的表演栩栩如生，真令人難以忘懷。

　　我隨著(zhù)人流又來(lái)到宇航天地。展廳中間豎立著(zhù)一艘高大的火箭，外表呈銀白色，頂端有一面五星紅旗�；鸺�的右側有一個(gè)模擬失重的空間，人們坐在里面，可以浮在球里，不著(zhù)地，猶如身臨其境。我還看到了真正的宇航服：他亦是銀白色的，由許多氣管組成。宇航服厚實(shí)，宇航員穿上他，在太空中風(fēng)無(wú)阻。我還目睹了宇航員的食品，都是罐頭。從而想象到宇航員生活的艱苦。

　　走出科技館，我的心情久久不能平靜。我為祖國的迅猛發(fā)展而驕傲，作為一民小學(xué)生，我更應該努力學(xué)習，掌握更多知識，長(cháng)大報效祖國，為祖國的騰飛貢獻一分力量。

游上�？萍拣^的作文2

　　春天，暖暖的陽(yáng)光照在我的身上，我的心情和天氣一樣，陽(yáng)光燦爛。今天我們四、五、六年級的同學(xué)們將乘坐大巴，去我們向往已久的上�？萍拣^，體驗一年一度的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。

　　大巴士一路飛馳，一會(huì )兒就帶領(lǐng)我們到達了目的地——上�？萍拣^。最先映入我們眼簾的是一個(gè)巨大的灰白色半圓形建筑物，遠遠地望去這個(gè)奇形怪狀的建筑物就如同一輪月牙矗立在大地的懷抱中。進(jìn)入館內后，我們小組先去體驗了“食物的旅行”這個(gè)游戲。我們乘坐梨車(chē)，從“嘴”中進(jìn)入，經(jīng)過(guò)了口腔的`“咀嚼”，到達了“胃”進(jìn)行消化的過(guò)程，通過(guò)動(dòng)畫(huà)版的介紹，我們知道了食物在人體內是怎樣被消化的，怎樣變成我們需要的營(yíng)養。

　　參觀(guān)過(guò)了新奇有趣的“探索之光”展館，觀(guān)看了美麗迷人的“熱帶雨林”后，我們一起高高興興地看電影去嘍！《重返二疊紀》這部影片講述了二疊紀中期，是兩棲動(dòng)物的天下。這里幾乎都是兩棲動(dòng)物，有背帆鮮艷的帆螈、有兇猛的鋸齒螈、有翅膀巨大的巨脈蜻蜓……4D電影模擬了真實(shí)的場(chǎng)景，電影院里還配備著(zhù)各種場(chǎng)景模擬道具，它會(huì )根據電影的情節，進(jìn)行各種模擬狀態(tài)，給人身臨其境的感覺(jué)。這部影片似乎讓我穿過(guò)了時(shí)光的隧道，回到了那神秘的二疊紀。

　　科技館讓我領(lǐng)略到了我國科技的發(fā)達，讓我對科技的領(lǐng)域有了初步的了解。我終于知道科技是多么神奇，我一定要多多學(xué)習科技知識，來(lái)解開(kāi)未知的謎團。

游上�？萍拣^的作文3

　　今天，我們全體初一年級去了上�？萍拣^。一到那里，就被眼前五花八門(mén)的科技展品給迷住了，我像一只快活的小鳥(niǎo)兒，東看看，西看看，真是目不暇接。

　　科技館里有許多又有趣又富有科學(xué)原理的實(shí)驗室器具，其中令我印象最深刻的便是“智慧之光”展區中的“魔屋”。

　　走進(jìn)魔屋，房子便是傾斜的，人走在里面，便會(huì )有一種“失控”的感覺(jué)，身體也難以保持平衡，在里面晃來(lái)晃去，幾次都撞到了墻壁，在屋子里的'一邊，有一個(gè)架子，上面放了一個(gè)空心的鐵球，當滾動(dòng)鐵球時(shí)，人在屋子里面便站不穩，它是來(lái)保持屋子的平衡的。然而，正在我左右搖晃的時(shí)候，我卻看見(jiàn)旁邊的幾個(gè)同學(xué)正若無(wú)其事地站在那里，很平穩！再仔細瞧瞧他們的站姿：當屋子哪邊高時(shí)，身體便向后傾斜。我一試，果然站穩了！這一科學(xué)現象該怎樣來(lái)解釋呢？

　　還有一個(gè)是我親身體驗的，那邊是一條“隧道”，那條隧道雖然短，但卻很奇怪，隧道的一圈都有燈的，而且那些燈總是在不停地轉圈，使我感覺(jué)到地面在傾斜，快要掉下去一樣的感覺(jué)，可是出來(lái)一看，地面分明又沒(méi)有動(dòng)，一進(jìn)去，地面便又開(kāi)始傾斜了。原來(lái)，當我們在隧道中時(shí)，是將燈作為參照物來(lái)看的，所以燈反是靜止的，而地面開(kāi)始傾斜；當我們站在隧道入口時(shí)，是選擇以地面為參照物的，所以我們會(huì )看到地面時(shí)靜止的，而燈是旋轉的。這也說(shuō)明了：所選擇的參照物不同，所得的結果也是不同的，人的視覺(jué)在某些情況下也不一定是準確的。

　　時(shí)間過(guò)得真快，我們該集合回校了。我依依不舍地離開(kāi)了，科技館里的東西實(shí)在太多了，如果能仔細地將它參觀(guān)完的話(huà)，必定能收獲不少知識！

游上�？萍拣^的作文4

　　今天，我們學(xué)校組織四、五年級同學(xué)去上�？萍拣^參觀(guān)。遠遠往去，科技館就像一個(gè)大圓球似的。

　　我們首先進(jìn)入的是“生物萬(wàn)象”展區。展區向人們介紹了生物的多樣性，在這樣可以看到許多動(dòng)物生活時(shí)的塑像，這些塑像做得栩栩如生，就好像是真的一樣。穿過(guò)展區。我們進(jìn)入了陰森森的“蝙蝠洞”。進(jìn)入洞內，就會(huì )聽(tīng)到蝙蝠那尖細的叫聲，令人毛骨悚然。洞內一片漆黑，幾乎可以說(shuō)是“伸手不見(jiàn)五指�！苯酉聛�(lái)是大家都十分感興趣的“蜘蛛展”了。里面還放著(zhù)一只世界上最大的.蜘蛛，大約有足球那么大。頭頂上還掛著(zhù)一只跟我們一般大的大蜘蛛，用那雙兇惡的眼睛看著(zhù)我們，仿佛就要爬下來(lái)把我們一囗吞進(jìn)肚子似的。

　　我最喜歡的就是“模擬地震”了。走進(jìn)最里面，會(huì )有一個(gè)像電梯一樣的地方，你站在里面，就會(huì )帶你去深入地下幾千米的地方。進(jìn)去之后，會(huì )有一處地震后的場(chǎng)景：房子塌了一半，桌子和椅子也都“睡”在地上，顯出一幅凄慘的畫(huà)面。再進(jìn)去一段路，便是地震的區域。進(jìn)去之后，必須立刻緊緊地抓住扶手或欄桿，不然等會(huì )兒地震來(lái)臨時(shí)，一定會(huì )摔得你“四腳朝天”。先是有幾聲打雷，我想這一定是地震來(lái)臨之前的預兆。接著(zhù)地震就來(lái)臨了。欄桿先輕微地搖了幾下，然后便上下移動(dòng)起來(lái)，最后便劇烈地震動(dòng)起來(lái)，使人腳都要站不平穩了。過(guò)了一會(huì )兒，紅色的警報響了起來(lái)，我們都陸續地“撤離”。

　　這次的“上海一日游”讓我看到了從未看到過(guò)的東西；聽(tīng)到了從未聽(tīng)到過(guò)的聲音；學(xué)到了從未學(xué)到過(guò)的知識。

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