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科普知識作文（精選49篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的科普知識作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
科普知識作文 篇1
做實(shí)驗是我最喜歡的娛樂(lè )方式，我經(jīng)常會(huì )到書(shū)店去看一些關(guān)于做實(shí)驗的書(shū)籍，然后回家憑著(zhù)記憶做實(shí)驗。
這天，我又來(lái)到書(shū)店，突然發(fā)現了一個(gè)奇異的實(shí)驗：火柴跳舞。你會(huì )相信嗎，一根光禿禿的火柴會(huì )在水里跳舞?我可不敢相信。我帶著(zhù)一顆好奇的心回到家里，準備用做實(shí)驗的方法來(lái)解開(kāi)心中的疑團。
回到家，與往常一樣，我憑著(zhù)記憶做起了實(shí)驗。
我先端來(lái)一盆清水，又拿來(lái)一根火柴和一瓶“萬(wàn)能膠”。我在火柴頭上涂了一層厚厚的'“萬(wàn)能膠”，然后，小心翼翼地把火柴放入清水中。等了一會(huì )兒，沒(méi)見(jiàn)什么反應。我靜下心來(lái)，耐心等待。又過(guò)了幾分鐘�！捌孥E”果然出現了!只見(jiàn)火柴直立在水中，一搖一擺地跳起舞來(lái)了�？墒�，沒(méi)過(guò)半分鐘，火柴又浮在水面上。再過(guò)了幾分鐘，火柴又跳起舞來(lái)了。如此循環(huán)了七八次，火柴再也不動(dòng)了。
是什么神奇的力量驅使火柴“舞蹈”呢?我腦子里充滿(mǎn)了疑惑，怎么琢磨也琢磨不透。最終，還是我那無(wú)聲的老師—電腦幫了我。原來(lái)，當“萬(wàn)能膠、與火柴頭上的磷接觸后，就會(huì )產(chǎn)生一種物質(zhì)。這種物質(zhì)越聚越多，會(huì )使火柴直立起來(lái)。這種物質(zhì)揮發(fā)時(shí)，火柴便被帶動(dòng)得“舞蹈”起來(lái)。一會(huì )兒，火柴頭最外面產(chǎn)生出來(lái)的物質(zhì)揮發(fā)完了，火柴也就不動(dòng)了。再這一段時(shí)間，產(chǎn)生出來(lái)的這種物質(zhì)又聚集起來(lái)，火柴便再一次“跳舞”，直到萬(wàn)能膠和磷的反應結束。
此時(shí)此刻，我才恍然大悟：啊!火柴棍能跳舞，原來(lái)是這么回事啊!
科普知識作文 篇2
今天，我又積極參加大蒲灣社區的活動(dòng)——科普知識競答大賽。
我早早地來(lái)到社區三樓的會(huì )議室，一走到那里，“哇!真涼快呀!”我不禁叫了起來(lái)。原來(lái)是社區的阿姨們已經(jīng)為我們準備了一個(gè)舒適的環(huán)境。浙江海洋學(xué)院的哥哥姐姐們也已經(jīng)把精美的獎品擺在了講臺上。
9點(diǎn)整，活動(dòng)準時(shí)開(kāi)始了。大哥哥先說(shuō)明大賽的規則：誰(shuí)舉手最快，誰(shuí)參與答題，答錯了得一顆糖，答對了得兩顆，最后看誰(shuí)的糖最多，取前三名領(lǐng)取獎品。競答開(kāi)始了，當哥哥念完第一題時(shí)，我馬上舉手，但還是慢了一拍，給一位高年級的'哥哥搶到了，但他回答錯誤，我們就有機會(huì )了。這次我抓住了機會(huì )，答對了題目，贏(yíng)得了2顆糖。在接下來(lái)的答題中，我越戰越勇，幾乎都是第一個(gè)舉手答題，其他同學(xué)都非常生氣，為什么都是我回答。我看著(zhù)他們不高興的神情，心想：這樣的活動(dòng)重在參與，也應該讓給其他同學(xué)，讓他們有答題的機會(huì )。于是，我減少了舉手的次數。隨著(zhù)活動(dòng)快接近尾聲了，我為了能得到獎品，又積極舉手。最后一題我又搶到了答題權，并答對了。我可高興了，是因為第一題是我打頭陣答對題，最后一題也是我收尾的，我真幸運，最終進(jìn)入了前三，贏(yíng)得了獎品。
今天的活動(dòng)真有意義，讓我懂得了很多，不但增加了科普知識，更明白要謙讓宜人，這樣才能快樂(lè )別人，也快樂(lè )自己。
科普知識作文 篇3
英國劍橋大學(xué)最近在一項研究中，分析了10多個(gè)國家的人的飲食習慣和癌癥之間的關(guān)系，結果發(fā)現，食用淀粉類(lèi)食物越多，小腸、結腸和直腸癌的發(fā)病率越低。比如，以肉類(lèi)食物為主食的澳大利亞人，結腸癌發(fā)病率是以淀粉類(lèi)食物為主食的中國人的4倍。
所謂淀粉類(lèi)食物，主要指富含碳水化合物的主食，如大米、玉米、小麥等，以及根莖類(lèi)蔬菜，如土豆、山藥、薯類(lèi)等，此外，還包括各種豆類(lèi)和香蕉等含淀粉比較多的水果。
研究人員指出，淀粉類(lèi)食物主要通過(guò)兩種方式抑制腸癌：一是當淀粉進(jìn)入腸道后，經(jīng)一系列反應有助于增加糞便，促使結腸排泄，加速致癌代謝物排出體外。二是淀粉在腸內經(jīng)發(fā)酵酶作用，會(huì )產(chǎn)生大量的丁酸鹽。實(shí)驗已經(jīng)證明，丁酸鹽是有效的癌細胞生長(cháng)抑制劑，它能夠直接抑制大腸細菌繁殖，防止大腸內壁可能致癌的細胞產(chǎn)生。
在生活中應該如何選擇含淀粉的食物呢?對于忙碌的上班族來(lái)說(shuō)，超市中粗加工未經(jīng)去除谷皮的全谷食物，如谷類(lèi)面包應是首選。購買(mǎi)谷類(lèi)面包時(shí)要注意識別：如果成分表的第一位就是谷類(lèi)，說(shuō)明它的`谷類(lèi)含量的確豐富;如果谷類(lèi)成分排在其他成分或者糖的后面，說(shuō)明這種食物里谷類(lèi)成分不多。還有一個(gè)方法是：用手拿著(zhù)面包，如果感覺(jué)面包密實(shí)緊湊，有明顯的麥粒，就是谷類(lèi)含量豐富的面包。
除了谷類(lèi)面包以外，用蕎麥做成的面條、涼粉、烙餅、蒸餃和米飯等主食也是不錯的選擇。富含B族維生素、維生素E的五谷雜糧粥，比如臘八粥、八寶蓮子粥、荷葉粥等則更適合中老年人食用。
科普知識作文 篇4
今天我要參加學(xué)校舉辦的科普知識競賽，我為什么要參加科普知識競賽呢？因為要為班級爭光，增長(cháng)自己的見(jiàn)識。
競賽前，我們參加科普知識競賽的18名同學(xué)都使勁復習，生怕考不好。
競賽的時(shí)候，我們的心情非常緊張。競賽的卷子題量十分地多，我們做夢(mèng)都沒(méi)有想到卷子這么難，我只做了百分之95的題，其中有百分之30是蒙出來(lái)的，百分之65是做出來(lái)的。
競賽以后，我們18個(gè)同學(xué)的.心情都特別放松。我想：我們是有備而來(lái)，一定要考得特別棒，不然白白浪費了半個(gè)月的時(shí)間，我們要考前10名。
在考試前，我們幾個(gè)同學(xué)本來(lái)不想競賽，是我們的父母再三鼓勵下，才參加的競賽，我們不光為班級爭了光，還為自己增長(cháng)知識。
今天我要參加學(xué)校舉辦的科普知識競賽，我為什么要參加科普知識競賽呢？因為要為班級爭光，增長(cháng)自己的見(jiàn)識。
競賽前，我們參加科普知識競賽的18名同學(xué)都使勁復習，生怕考不好。
競賽的時(shí)候，我們的心情非常緊張。競賽的卷子題量十分地多，我們做夢(mèng)都沒(méi)有想到卷子這么難，我只做了百分之95的題，其中有百分之30是蒙出來(lái)的，百分之65是做出來(lái)的。
競賽以后，我們18個(gè)同學(xué)的心情都特別放松。我想：我們是有備而來(lái)，一定要考得特別棒，不然白白浪費了半個(gè)月的時(shí)間，我們要考前10名。
在考試前，我們幾個(gè)同學(xué)本來(lái)不想競賽，是我們的父母再三鼓勵下，才參加的競賽，我們不光為班級爭了光，還為自己增長(cháng)知識。
科普知識作文 篇5
此刻的地球，基本上都是黃色，綠色超多減少，這是為什么呢?原先因為人們超多砍伐森林，這不僅僅讓鳥(niǎo)兒沒(méi)了家，讓其他動(dòng)物無(wú)家可歸。還造成了崩塌，洪水，泥石流等災難。沒(méi)有了森林，我們的地球就好像少了一根支撐的梁柱。
此刻各個(gè)商店都跟我們嗜好，超多產(chǎn)生汽水、飲料，而汽水、飲料的‘‘外衣就是罐子，兒們喝完汽水，把罐子隨手人在馬路邊、公園里。馬路和公園甚至連更多的地方，都成了他們的家園。罐子是鋁做的，鋁也是對人體有害的。
你明白嗎?廢舊電池中包含著(zhù)超多的污染物。由廢舊電池所產(chǎn)生的污染，危害作用極大。當他們和普通的垃圾混合起來(lái)后，會(huì )釋放出超多的有毒物質(zhì)，這些有毒物質(zhì)一旦被焚燒后，會(huì )污染空氣;也會(huì )污染江、河、湖、泊;一但進(jìn)入土囊、水源，將會(huì )透過(guò)各種各樣的食物進(jìn)入人們的身體，損害人的各種部位。因此它屬于危險垃圾。
以前的.小河，溪流生活著(zhù)著(zhù)可愛(ài)的小魚(yú)，可此刻的工廠(chǎng)為了提高效率，竟然把工廠(chǎng)建在河邊，還排放污水。從此小河就變成了工廠(chǎng)排放污水的好地方。小河被污水弄的骯臟不堪，小魚(yú)的尸體被漂浮在水面，過(guò)路的人聞到這股氣味，都迅速離開(kāi)。
節約用水是在保護我們的環(huán)境，就是節約資源。我們要從實(shí)際行動(dòng)來(lái)表現，注意節約用水：比如用完水龍頭后隨時(shí)關(guān)掉水龍頭;把洗菜的水用在澆花、洗拖把。
幸虧此刻人們都領(lǐng)悟到了地球以被污染，大家都已經(jīng)行動(dòng)起來(lái)了，我期望那些沒(méi)行動(dòng)起來(lái)的人們，都彎一下腰把地上的紙撿起來(lái)，讓我們的明天更加美麗，整潔!
科普知識作文 篇6
今天我跟著(zhù)明德小分隊到了個(gè)防震減災的訓練基地，雖然從外面看起來(lái)只是座普通的房子，但里面卻有許多的項目。
我們先到第一個(gè)展廳，看到這有個(gè)有時(shí)候古時(shí)候張衡發(fā)明的地動(dòng)儀（模型）。它是一個(gè)大鼎，上面有八條龍，龍嘴里有顆珠子，面向八個(gè)方向：東、南、西、北、東北、東南、西南、西北，下面對應有八條蟾蜍，哪個(gè)方向地震了，相應龍嘴里的珠子就會(huì )掉到對應蟾蜍的嘴里，這樣就可以判斷哪里有地震。
讓我印象最深刻的是那位給解放軍敬禮的小孩——郎錚。他在地震中受了傷，被解放軍救出，他的左手骨折不能動(dòng)，但他用虛弱的右手向解放軍敬了一個(gè)標準的`軍禮，這一幕把在場(chǎng)的所有人都感動(dòng)了。在地震時(shí)，有個(gè)班級正在上課，在老師的幫助下很多同學(xué)都逃了出去；有四名學(xué)生沒(méi)有逃出去，跑也跑不了，他們就躲在桌子底下，老師就用自己的身體護住他們，可是等救援人員趕到，這名老師已經(jīng)沒(méi)有了生命跡象。這四名學(xué)生因為有老師的保護而幸存了下來(lái)，這一幕讓我感動(dòng)……
講解員還告訴我們，地震時(shí)如果在室內應該盡快躲進(jìn)桌子底下，或用硬物頂在頭頂上后躲在墻角，也就是“三角區”。還讓我們體驗了地震模擬，威力真大！所以逃生方法一定要牢記。
通過(guò)這次活動(dòng)，我從中學(xué)習到了怎么樣在地震中存活，也感受到英雄們無(wú)私奉獻、舍已為人的精神。我想讓更多的人學(xué)生在地震中求生，也想要讓人們知道那些英雄的事跡，向他們致敬！
科普知識作文 篇7
泥石流是暴雨、洪水將含有沙石且松軟的土質(zhì)山體經(jīng)飽和稀釋后形成的洪流，它的面積、體積和流量都較大，而滑坡是經(jīng)稀釋土質(zhì)山體小面積的區域。典型的泥石流由懸浮著(zhù)粗大固體碎屑物并富含粉砂及粘土的.粘稠泥漿組成。在適當的地形條件下，大量的水體浸透流水山坡或溝床中的固體堆積物質(zhì)，使其穩定性降低，飽含水分的固體堆積物質(zhì)在自身重力作用下發(fā)生運動(dòng)，就形成了泥石流。泥石流是一種災害性的地質(zhì)現象。泥石流經(jīng)常突然爆發(fā)，來(lái)勢兇猛，可攜帶巨大的石塊，并以高速前進(jìn)，具有強大的能量，因而破壞性極大。它爆發(fā)突然、來(lái)勢兇猛，具有很大的破壞力。
泥石流流動(dòng)的全過(guò)程一般只有幾個(gè)小時(shí)，短的只有幾分鐘。泥石流是一種廣泛分布于世界各國一些具有特殊地形、地貌狀況地區的自然災害。是山區溝谷或山地坡面上，由暴雨、冰雪融化等水源激發(fā)的、含有大量泥沙石塊的介于挾沙水流和滑坡之間的土、水、氣混合流。泥石流大多伴隨山區洪水而發(fā)生。它與一般洪水的區別是洪流中含有足夠數量的泥沙石等固體碎屑物，其體積含量最少為15%，最高可達80%左右，因此比洪水更具有破壞力。
泥石流的主要危害是沖毀城鎮、企事業(yè)單位、工廠(chǎng)、礦山、鄉村，造成人畜傷亡，破壞房屋及其他工程設施，破壞農作物、林木及耕地。此外，泥石流有時(shí)也會(huì )淤塞河道，不但阻斷航運，還可能引起水災。影響泥石流強度的因素較多，如泥石流容量、流速、流量等，其中泥石流流量對泥石流成災程度的影響最為主要。此外，多種人為活動(dòng)也在多方面加劇這上述因素的作用，促進(jìn)泥石流的形成。
科普知識作文 篇8
前幾天，我買(mǎi)了一條小金魚(yú)，它真可愛(ài)。小金魚(yú)全身是銀灰色的，鼓鼓的兩只眼睛像小電燈泡似的，最惹人喜愛(ài)的地方就是它還穿著(zhù)一條喇叭裙。隨著(zhù)它的游動(dòng)，這條“喇叭裙”就像盛開(kāi)的一朵蓮花，我真喜歡它。
每次放學(xué)回家，我的第一件事就是給小金魚(yú)喂食。當我把食物正要撒給它時(shí)，它好像知道我要喂它，就一搖一擺的向我游來(lái)，我把魚(yú)食一點(diǎn)點(diǎn)撒在水面上，小金魚(yú)就一口一口地吃起來(lái)，等它吃飽喝足后，就在水里自由的`游來(lái)游去，這時(shí)，我腦袋里忽然閃出了一個(gè)問(wèn)號，魚(yú)為什么只能生活在水里呢？
我真想弄懂這個(gè)問(wèn)題，于是我問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屩桓嬖V我魚(yú)靠鰓呼吸。難道魚(yú)靠鰓呼吸就能在水里生活嗎？我決定上網(wǎng)一探究竟。
如今科技真是發(fā)達，不一會(huì )兒我就找到了答案。原來(lái)魚(yú)的鰓只適應從水里吸收氧氣，而對空氣中的氧氣不能吸收，還有就是魚(yú)的形狀更適應水中的生活。它的身體表面覆蓋鱗片，保護身體，鱗片表面有一層粘液，游泳時(shí)能減少水的阻力，怪不得，每次用手撈起它時(shí)，覺(jué)得它滑滑的。還有就是它的身體兩側有一行側線(xiàn)，側線(xiàn)和神經(jīng)相連，主要是測定方向和感知水流的作用。魚(yú)除了借助胸鰭、背鰭、腹鰭和尾鰭這些游泳“工具”之外，在它的體內還長(cháng)長(cháng)有魚(yú)鰾，通過(guò)調整鰾內的空氣容量，在水里就能自由自在地上浮下沉了。
我終于弄懂了魚(yú)為什么只能在水里生活，同時(shí)也滿(mǎn)足了我的好奇心。從此以后，我更喜歡我的小金魚(yú)了！每次看它自由自在地游泳時(shí)，我就會(huì )陷入無(wú)盡的遐想：如果有一天人也長(cháng)了鰓，體內也有鰾，那樣就能像小魚(yú)一樣自由自在地在水中游了。那該是件多么神奇的事情呀！
科普知識作文 篇9
如果你乘輪船，就會(huì )發(fā)現一個(gè)有趣的現象：每當輪船要靠岸的時(shí)候，總是要把船頭頂著(zhù)水流慢慢地向碼頭斜渡，然后平穩地靠岸。江水越急，這種現象越明顯。在長(cháng)江及其他河里順流而下的船只，當它們到岸時(shí)卻不立刻靠岸，而要繞一個(gè)大圈子，將船逆著(zhù)水流行駛以后，才慢慢靠岸。
這是因為船逆水靠岸，可以利用水流對船身的阻力而起到一部分“剎車(chē)”的作用，小朋友，你以后乘輪船的時(shí)候，一定要注意一下這個(gè)有趣的現象！
我們在水邊靜靜地注視著(zhù)水面，就會(huì )發(fā)現：在沒(méi)有風(fēng)的時(shí)候，水面幾乎平穩如鏡;但在有風(fēng)雨時(shí)，水面就會(huì )波浪迭起。
很明顯，起浪的原因是風(fēng)在作怪。浪實(shí)際上是由于能量從一個(gè)地方向另一個(gè)地方運動(dòng)而形成的。風(fēng)就是這樣的能量。當風(fēng)向水施放能量時(shí)，水面就會(huì )起波浪。
當人們看到波浪起浮時(shí)，會(huì )以為水在向前滾動(dòng)。但是，如果你把木塊扔在波浪上時(shí)，便會(huì )發(fā)現這木塊并不隨波浪向前滾，而是隨著(zhù)波浪一會(huì )兒升到浪尖上，一會(huì )兒又跌入浪谷里。如果木塊向前移動(dòng)，那也是風(fēng)的.作用或是水在流動(dòng)。
飛機要迎風(fēng)起飛，看來(lái)很奇怪，因為頂著(zhù)風(fēng)沖會(huì )降低飛機與地面的相對速度。
你有一點(diǎn)可能不清楚，實(shí)際上，飛機從地面起飛時(shí)，重要的不是飛機與地面的相對速度，而是與空氣的相對速度。假定飛機速度達到150公里/小時(shí)，迎面風(fēng)的速度為30公里/小時(shí)，則飛機與空氣的相對速度為150+30=180公里/小時(shí)。如果順風(fēng)飛行，飛機與地面的相對地速度就會(huì )快一些，假定為165公里/小時(shí)，可是，這樣一來(lái)，飛機與空氣的相對速度則只有165-30=135公里/小時(shí)了。
你現在知道了吧，飛機通常要迎風(fēng)起飛。
科普知識作文 篇10
星期五，我們學(xué)校舉行了一項大型活動(dòng)---“感知科學(xué)，放飛夢(mèng)想”科普展。
上午是，一，二，三年級，下午是四，五，六年級參觀(guān)，輪到我們班時(shí)，我早就等不及了，三步并兩步的沖出教室排好隊，一到操場(chǎng)，胡老師就帶我們到3d圖片的地方，每人戴上一副3d眼鏡，我第一個(gè)看到是虎鯨，我退后幾步從遠處看，看到了鯨在畫(huà)面里游動(dòng)，仿佛要游出來(lái)一樣，看的我既興奮又緊張。接著(zhù)我來(lái)到了一個(gè)和蒼蠅頭相似及了的頭的面前，通過(guò)兩個(gè)圓圓的蒼蠅眼睛看過(guò)去，隱隱約約看到對面兩同學(xué)在參觀(guān)，難道這就是動(dòng)物的'復眼嗎？帶著(zhù)問(wèn)題我來(lái)到了一個(gè)“不拍自響”（自取名），在六個(gè)小鼓上放手一摸，小鼓就響了起來(lái)。然后我玩了“手動(dòng)發(fā)電器”（自取名）我用手用力的快速摩擦一塊板，另一個(gè)同學(xué)則快速轉動(dòng)方向盤(pán)一樣的一個(gè)圓，奇跡發(fā)生了，連著(zhù)的燈就亮起來(lái)了，好高興好有成就感，我覺(jué)得這最好玩了。
在觀(guān)看科普展的同時(shí)，我心想“如果我們全世界的人民都做一，兩個(gè)科普類(lèi)的東西，那我們的世界就有更多新鮮的東西了，會(huì )讓我們的生活更加多姿多彩�！�
科普知識作文 篇11
星期六，聽(tīng)說(shuō)在宿遷市文化藝術(shù)中心有個(gè)“大自然的奧秘”大型科普展覽，我不管三七二十一，立刻拉著(zhù)爸爸去。
到了文化藝術(shù)中心，首先映入眼簾的是一座高樓，我和爸爸興致勃勃地走進(jìn)了一間大屋子——展覽室。
這里的東西有很多，比如經(jīng)歷了一億年的恐龍化石、雄黃珊瑚、晶瑩剔透的水晶、各種各樣大理石……琳瑯滿(mǎn)目。其中，最吸引我的`還是那發(fā)出惹人喜愛(ài)光亮的夜明珠。
夜明珠是一種稱(chēng)之謂螢石的晶瑩礦物，主要以藍、綠或藍綠搭配為主。那么為什么夜明珠會(huì )在夜間發(fā)光，這是一個(gè)疑問(wèn)。原來(lái)，白天在具有較高能量的紫外線(xiàn)光照射下，晶體中的原子或離子的外層電子，在吸收能量后，暫時(shí)被激發(fā)出高能，夜間在黑暗中被激發(fā)的電子以一定速度又回到基態(tài)，同時(shí)釋放出能量，于是發(fā)射出美麗的光亮，并且能在一定時(shí)間內持續發(fā)光。能發(fā)光的晶體、礦石極為稀少，大塊的礦石更難采得，所以大顆粒夜明珠顯得格外珍貴。
今天，我參加了科普展，學(xué)到了許多科普知識，我喜歡科普。
科普知識作文 篇12
每個(gè)人的肚子上都長(cháng)著(zhù)一個(gè)凹進(jìn)去的小坑，由于它長(cháng)的像眼睛，人們就稱(chēng)它為“肚臍眼”，你注意過(guò)這個(gè)小小的肚臍眼嗎？你嫌棄過(guò)這個(gè)小坑難看過(guò)嗎？我曾嫌棄過(guò)它，不過(guò)今天我了解它的歷史，我再也不望恩負義了。
當我們還在媽媽肚子里的時(shí)候，我們便已經(jīng)有了這個(gè)肚臍眼了，不過(guò)當時(shí)還多一根臍帶，這根臍帶就是幫我們輸送“食物”的，我們就像監獄里的犯人，等著(zhù)獄卒送東西，而這個(gè)獄卒就是臍帶，雖然我們那時(shí)都已經(jīng)長(cháng)有嘴巴，但是卻不能夠吃飯，那時(shí)如果真的不進(jìn)食我們也同樣會(huì )“餓死”，而我們現在稱(chēng)的.“肚臍眼”就幫了我們，因為我們的臍帶是和媽媽連在一起的，它就幫助我們把營(yíng)養送進(jìn)我們的肚子，那根臍帶就像草的莖，把營(yíng)養輸進(jìn)了我們的肚子，讓我們在媽媽的肚子里成長(cháng)�？晌覀儸F在的臍帶怎么沒(méi)有了呢？只留下一個(gè)光禿禿的肚臍眼坑，原來(lái)我們一出生后就被醫生給剪掉了，因為他已經(jīng)沒(méi)用了，如果不剪掉，你也就出不來(lái)了。
從今以后我再也不嫌肚臍眼長(cháng)得丑了。
科普知識作文 篇13
為什么青蛙吃東西時(shí)要眨眼？雙休日，我去田間玩，發(fā)現一只青蛙蹲在草叢里。因為知道青蛙對靜的東西視而不見(jiàn)而對動(dòng)的東西非常敏銳，所以我立刻屏息凝神，趴在地上，想好好看看青蛙的眼睛到底是什么樣兒的。
“嘿，這家伙，眼睛真夠鼓的，簡(jiǎn)直像裝著(zhù)顆彈珠�！蔽艺蛋敌@莊稼的小衛士的丑樣兒，突然青蛙一跳，捕到了一只蟲(chóng)子。動(dòng)作真夠快了！咦，這家伙吃東西怎么老眨眼呢？難道這蟲(chóng)子是很難吃？太苦了還是太酸了？
回到家，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁辞嗤艹韵x(chóng)子的時(shí)候要閉眼？是不是蟲(chóng)子很難吃？”
媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“傻孩子，你還以為是我們人呀？只有在吃很難吃的`東西的時(shí)候會(huì )眨眼閉眼。青蛙吃東西眨眼睛是因為它的嘴里沒(méi)有牙齒�！�
“那奶奶也沒(méi)牙齒了，她吃東西的時(shí)候怎么沒(méi)有眨眼呢？”我打破沙鍋問(wèn)到底。
媽媽見(jiàn)我還是不明白，就建議我上網(wǎng)查找。我迫不及待地進(jìn)入百度搜索，才更清楚地弄明白了為什么青蛙吃東西的時(shí)候要眨眼。原來(lái)青蛙沒(méi)有牙齒，只能把食物整個(gè)都吞下去。更主要的是它的眼睛底部沒(méi)有骨頭，眼球和口腔之間只隔著(zhù)一層薄膜。吞咽食物時(shí)，它的眼肌會(huì )發(fā)生收縮，眼球向口腔突出，形成一種壓力，把食物推入食道。于是青蛙在吞食時(shí)就頻頻眨眼。
科普知識作文 篇14
今天下午最后一節課，我們班組織學(xué)生參觀(guān)了我們學(xué)校的科普博物館。一路上我們聊了很多：“科技館寫(xiě)的是什么？”需要做筆記嗎？“老師看完之后有沒(méi)有提問(wèn)？”.帶著(zhù)各種各樣的疑問(wèn)，不一會(huì )兒，我們魚(yú)貫進(jìn)入了青年科學(xué)教育基地。
我看到博物館的玻璃柜里陳列著(zhù)幾塊奇形怪狀的石頭。洞穴中有鐘乳石，看起來(lái)像一座乳黃色的小山，是由石頭上的水侵蝕形成的，有沙粒的大小。晶瑩剔透的鉆石是世界上最堅硬的`礦物，通常產(chǎn)于火山桶或火山頸的金伯利巖中；這里有彩色美麗的螢石.在這些石頭中，我最不能厭倦的是螢石雕刻的工藝品——龍鳳戲珠。全神貫注的眼睛、細長(cháng)的龍須和翹起的鳳尾雕刻得栩栩如生，讓學(xué)生們嘖嘖贊嘆。
突然，一張火山爆發(fā)的照片吸引了我。我定睛一看，只見(jiàn)巖漿和熱水在地球上流動(dòng)，太陽(yáng)離地球的距離幾乎是現在的兩倍。沒(méi)想到地球自古以來(lái)變化這么大，真的讓我大開(kāi)眼界。
參觀(guān)完科普博物館，真的受益匪淺。它讓我了解了祖國悠久的歷史和豐富的礦產(chǎn)資源.在我漫長(cháng)的人生旅途中，我必須努力學(xué)習，努力工作，讓世界因為我們的成就而更加輝煌！
科普知識作文 篇15
螞蟻，相信大家都很熟悉。那又有誰(shuí)能真正地了解螞蟻？螞蟻為什么不會(huì )迷路呢？帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，我查閱了一些書(shū)籍。書(shū)上說(shuō)，螞蟻從蟻穴出發(fā)到達目的地后，沿途會(huì )留下一些氣味，返回蟻穴。用觸角相互碰一下，通知其它螞蟻�？茖W(xué)家曾經(jīng)就這個(gè)問(wèn)題做了一個(gè)試驗，科學(xué)家先確定一只螞蟻，將它沿途到達目的地的地方用力擦干凈。當這只螞蟻返回時(shí)，在被擦去氣味的地方突然間停了下來(lái)，原地邊轉圈邊尋找什么。從而得知螞蟻是靠氣味來(lái)辨別方向的。
為這個(gè)結論，我做了個(gè)試驗。我首先準備了一根10厘米左右的.細小樹(shù)枝，在樹(shù)枝的一頭放上一個(gè)誘餌——小糖果。我把這個(gè)裝置放在螞蟻穴附近。不一會(huì )兒，有一只螞蟻出來(lái)探路了，我把它引上木棍后，它到達了糖果的地方，仿佛在聞一聞，嗅一嗅。我趁此機會(huì )將木棍的中段部分截下一厘米的木棍，當這只螞蟻返回的時(shí)候，就在被截去的地方左轉右轉，就是找不到回家的路了。
過(guò)了一會(huì )兒，我又重復了上面的試驗，螞蟻仍然沒(méi)有找到回家的路。通過(guò)這兩次實(shí)驗，我終于知道了螞蟻為什么不會(huì )迷路的秘密了，原來(lái)，螞蟻是根據氣味來(lái)辨別方向的。
同學(xué)們，你們知道了嗎？
科普知識作文 篇16
今日我們的科學(xué)實(shí)驗班隊課實(shí)在是太奇妙了，怎樣奇妙了？別急，之后往下讀吧！
我們七彩陽(yáng)光假日小隊為大家帶來(lái)的是“醬油鹽水二重奏”。在一杯自來(lái)水中加幾滴醬油就成了醬油水，再將一些鹽加入自來(lái)水就成了濃鹽水，還要準備一張紙片，我們的實(shí)驗工具就準備完畢了。
實(shí)驗開(kāi)始了。先把紙片蓋在醬油水杯上，然后把醬油水杯倒扣在濃鹽水杯上，之后把兩個(gè)水杯之間的紙片抽出來(lái)，你會(huì )發(fā)現醬油水猛地往下一滲，就定在原位不動(dòng)了，兩個(gè)水杯之間醬油水和濃鹽水黑白分明。
醬油水竟然沒(méi)有和濃鹽水混合，怎樣樣，很神奇吧？讓我來(lái)給你講一講原理吧：原先，濃鹽水的密度較大，醬油水的密度較小，所以醬油水就會(huì )浮在濃鹽水上�？墒�，如果把濃鹽水放在上頭，那么兩杯水就會(huì )互相混合，變成了淺色混合水了。
還有其他的小隊分別帶來(lái)了“浮雞蛋”、“刺不破的水袋”、“與眾不一樣的氣球”等，個(gè)個(gè)都讓人感到十分神奇，精彩非凡！
這場(chǎng)奇妙的科學(xué)實(shí)驗班隊課在我們的掌聲和笑聲中結束了，我們從中學(xué)到了很多的科學(xué)道理�？茖W(xué)是奇妙的'，有很多的奧秘等我們去探索，我們要插上科學(xué)的翅膀，飛向完美的明天！
科普知識作文 篇17
今天，老師帶我們去科普館參觀(guān)，同學(xué)們一聽(tīng)都興奮得不知說(shuō)什么好。終于等到老師說(shuō)：“可以去參觀(guān)了”。
我們懷著(zhù)高興的心情來(lái)到了科普館，一進(jìn)展覽館的大門(mén)，就被大廳里面的海報所吸引，那一張張海報讓我耳目一新。因為時(shí)間關(guān)系我只看了讓舊物品延長(cháng)生命，推進(jìn)節約資源科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，和產(chǎn)業(yè)節能。
舊物品延長(cháng)生命這篇海報，讓我知道了循環(huán)利用，比如：廢紙、塑料，玻璃等可回收，經(jīng)過(guò)處理后可利用。生活垃圾則可以采用填埋，分選焚燒的方法綜合處理。產(chǎn)生的.沼氣和熱量可供人們使用。這樣既節約了資源，又保護了環(huán)境。推進(jìn)節約資源科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，這篇海報，讓我知道了現在的科技發(fā)展很快，比如：太陽(yáng)能，地熱能、風(fēng)光互補發(fā)電系統、風(fēng)力發(fā)電技術(shù)設備、生物質(zhì)能……可見(jiàn)科技是不斷進(jìn)步的。
產(chǎn)業(yè)節能這篇海報，讓我知道了現在國愛(ài)每個(gè)企業(yè)設定耗能太多，這都是需要去改進(jìn)的。
這次，我們參觀(guān)展覽讓我學(xué)到了課本沒(méi)有的知識，同是也讓我明白了資源的利用，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和需要加強改善的產(chǎn)業(yè)節能。還真是感悟很深��！
科普知識作文 篇18
暑假的一天，我去了深圳少年宮，里面有一個(gè)叫《科普王國》的展館。那里面有很多科學(xué)家的塑像，還有各種各樣的.模型，每種模型中都藏了很多科學(xué)道理。
比如有個(gè)叫《彩色的影子》，在說(shuō)明上寫(xiě)著(zhù)：“人在白光照射下呈現出黑色的影子，那么在紅。綠，藍三色的照射下應呈現出什么樣的影子呢?請你走上這個(gè)舞臺，站在光的照射區內。你會(huì )發(fā)現，當你擋住紅光燈時(shí)影子呈現青色。當你擋住綠光燈時(shí)影子呈現紅色。只有把三色燈光都擋住，并站在三色光匯聚處時(shí)，你的影子才會(huì )是黑色的。所以當你在舞臺上展現你的身姿時(shí)，你的影子色彩也將在墻上不斷地變化。你不想上臺去試一試嗎?”
我也上去試了，真的很神奇!
還有潛望鏡、齒輪……他們都擁有不同的用途和道理。比如潛望鏡就是用于潛艇從水下觀(guān)測海面上的目標的望遠鏡。
在《科普王國》里還有告訴我們四季形成原因的模型，龍卷風(fēng)的模型，火山噴發(fā)的原因，還有《平衡球》《古怪屋》等等。
《科普王國》簡(jiǎn)直太有趣了!
科普知識作文 篇19
昨天老師發(fā)了一張科普展“機器人，科幻外星人”的門(mén)票。我不提我有多開(kāi)心！很久以前在電視臺看到黃裳的外星人展覽，心里癢癢的，總想有一天能看到。今天，期待已久的一天終于到來(lái)了。今天下午，我和媽媽乘6路公共汽車(chē)去黃裳購物中心。那里非常熱鬧，有蹦極、食物和衣服.當我們到達三樓時(shí)，我們看到外面有一個(gè)紅色的'機器人，叫做鋼琴演奏機器人。這是一個(gè)優(yōu)秀的鋼琴家，有一雙像人類(lèi)一樣靈活的手。只需投入一元硬幣，就可以像點(diǎn)播站一樣點(diǎn)歌。我趕緊投入一元錢(qián)，點(diǎn)了一首《猴歌》。機器人立刻播放，就像錄像帶一樣，但是太單調，沒(méi)有伴奏。進(jìn)了展廳，我看到了一個(gè)叫“弦樂(lè )琴”的機器人。他是一架有特殊琴弦的弦樂(lè )器。它的弦是由紅外線(xiàn)組成的，一束紅外線(xiàn)就是一根弦。當紅外線(xiàn)被手擋住時(shí)，相應的音符就會(huì )發(fā)出聲音，彈出優(yōu)美的旋律。還有一個(gè)“弦樂(lè )琴”，不過(guò)比我剛才看到的那個(gè)小很多。這是一架由洞組成的鋼琴，只要你用手指堵住那些洞，你就能做出一首好歌。還有一個(gè)靠“硬幣”賣(mài)東西的機器人。這是一個(gè)扔一美元硬幣并給糖果的機器人。送飲料的機器人也很有趣。如果你放錢(qián)的時(shí)候點(diǎn)了可樂(lè )，它會(huì )自動(dòng)給你可樂(lè )。我喜歡看科普展覽。
科普知識作文 篇20
今天是星期二，我很開(kāi)心。因為今天我們可以參觀(guān)污水處理廠(chǎng)、新天地公園、吳高科技博物館和青楊花卉基地。晨讀結束后，我們出發(fā)了。
我們首先乘公共汽車(chē)去污水處理廠(chǎng)。下車(chē)后，我們整齊地進(jìn)入污水處理廠(chǎng)。走了很久，聞到了一些不好的味道，繼續往里面走，味道越來(lái)越濃。我用手捂住鼻子走了。我看到一個(gè)大的綠色圓盤(pán)。我們走到光盤(pán)上，沿著(zhù)一條小路走。我從上面往下看。哇！下面全是黑水！我認為：這一定是人們污染環(huán)境太嚴重的原因。垃圾丟進(jìn)水里，在水里會(huì )腐爛變質(zhì)，水變得那么黑。繼續走，我看到一個(gè)圓形的`水池。當我靠近時(shí)，這里的水變得更干凈了。走了一會(huì )兒，看到了第二個(gè)圓池。水池里的水變得清澈，可以被我們再次使用了！
參觀(guān)完污水處理廠(chǎng)，我們來(lái)到新天地公園。這里有很多有趣的項目。玩了《步步驚心》《瘋狂的老鼠》等四個(gè)項目，每一個(gè)都讓我覺(jué)得新鮮刺激。中午我們來(lái)到“噴泉池”，剛坐下，噴泉就從水里冒出來(lái)了，有的像兩個(gè)長(cháng)龍，有的像洋洋自得，有的……真美！
科普知識作文 篇21
今天沒(méi)事，就跑下樓去玩。
一到空地，就看到蘇鐵盆下有一只小螞蟻，旁邊有一只死蜻蜓。它看起來(lái)好像要把死去的蜻蜓帶回洞里。但是一只小螞蟻怎么扛得動(dòng)呢？看它轉身的樣子，一定是在想辦法。
過(guò)了一段時(shí)間，它一個(gè)人回去了，我以為它要放棄了。但誰(shuí)知道，僅僅幾分鐘后，一大群螞蟻從它進(jìn)入的洞里出來(lái)了。哦，我在找“救兵”。這一大群螞蟻舉起死去的蜻蜓，往回走。
我想和他們一起玩，就想辦法用各種小石頭擋住他們的去路。但他們似乎有指南針，向洞里走去。于是我又拿了一塊石頭扔在蜻蜓上。螞蟻很快逃跑了。我以為他們會(huì )停在那里，但他們只是沿著(zhù)原路回來(lái)，繼續運送蜻蜓。而憑著(zhù)他們的“多勞多得”，他們終于把蜻蜓抱回了山洞，還把它分解成碎片，抱到了山洞。
我真的不明白他們?yōu)槭裁茨苋绱藦娏业卣业阶约旱穆�。帶�?zhù)這個(gè)問(wèn)題，我去查了相關(guān)書(shū)籍。終于在一百本書(shū)里找到了原因。原來(lái)螞蟻身上有一種氣味獨特的分泌物？示蹤激素，從肛門(mén)排出。巡邏和偵察的螞蟻找到食物時(shí)，會(huì )把這些示蹤激素撒在回去的'路上，這樣其他螞蟻就能聞到分泌物并找到它。這樣，即使他們的路線(xiàn)暫時(shí)中斷，他們也可以通過(guò)氣味找到原來(lái)的路線(xiàn)。
我很高興我獲得了另一種知識。
科普知識作文 篇22
比如說(shuō)：電磁輻為什么對人體有害呢?那是因為電磁輻射中的X射線(xiàn)和Y射線(xiàn)穿透力很強對人體影響巨大而電磁輻在我們的生活無(wú)處不在，像電視、微波爐等，都含有電磁輻。它會(huì )使人感到疲勞、頭暈，記憶力衰退，視力下降，過(guò)量的輻射還使人引起心血管系統功能紊亂，所以一定要注意防備它。
此外你知道氯乙烷冷凍劑為什么能止痛嗎?氯乙烷是一種氣體有機物，沸點(diǎn)只有12.3度，在室溫下，施加極小的壓力能使它變成液體。這種液化的氯乙烷接觸到人體后，立即吸收皮膚的熱量，使皮膚的傷處被冷凍，暫時(shí)可以緩解受傷的痛苦，這點(diǎn)是非常重要的呢!
還有啊，螃蟹不能和柿子一起吃，柿子又甜又大，螃蟹呢，肉質(zhì)豐富，因為柿子中，有鞣酸、單寧和膠質(zhì)等成分，它們在人的胃里與螃蟹肉中的蛋白質(zhì)相遇，就會(huì )發(fā)生特殊的.化學(xué)反映，形成不能溶解的硬塊，造成危險，所以大螃蟹和紅柿子一定不能同時(shí)食用的。另外不能直接看電弧焊光，它的亮度超過(guò)了人眼能承受的極限，直接接觸這種強刺激的電弧焊光，自然會(huì )對眼睛造成傷害。在電焊工工作時(shí)，都要帶上護眼鏡，以保護眼睛不被它灼傷。
在生活中一點(diǎn)小事也許就會(huì )釀成大錯，這些小常識將會(huì )對自己的一生，都有用處。
科普知識作文 篇23
媽媽為了我能更好地作文和畫(huà)畫(huà)。就在當地的郵局為我訂了一期我最喜歡的報紙——科普報。
拿到科普報的時(shí)候，我一看，真是高興非凡。里面的內容真是豐富多彩，新鮮的，精彩的，猶如夢(mèng)幻一般。每當我翻開(kāi)科普報時(shí)，就感覺(jué)到進(jìn)了一個(gè)科普世界。那里，有好玩的、好看、好用的，一一俱全。好玩王國里有《心理小測試》《科技產(chǎn)品大搜索》、《與冰做游戲》、《探尋恐龍時(shí)代》、《趣話(huà)“一無(wú)所有”等式》……讓你也瘋狂一把。
好看王國里有《一起看電影》、《走進(jìn)恐龍世界》、《落花不是無(wú)情物，化作春泥更護花》……彌漫著(zhù)香醇的芬芳，讓你陶醉。
好用王國里有《小小風(fēng)箏能發(fā)電》、《無(wú)土種植好，果實(shí)大如斗》、《五色入五臟》、《美食DIY》……忍不住讓你手癢癢，馬上隨著(zhù)它來(lái)試一試。這本被訂在一起的報紙，尤其是美食，告訴我們要怎樣掌握吃，要吃得適度。這對我們吃健康有益極了。
我愛(ài)我的`報紙——科普報，伴著(zhù)我知識的成長(cháng)，也伴著(zhù)我生命的成長(cháng)。
科普知識作文 篇24
5月21日，我在霍老師的帶領(lǐng)下來(lái)到了民防科普教育館。這里的每一樣事物都讓我大開(kāi)眼界。
在這里，我見(jiàn)識到了龍卷風(fēng)、海嘯、地震的強大的破壞力，看到了原子彈、化學(xué)武器、戰斗飛機的威力，學(xué)會(huì )了當發(fā)生火災等事故時(shí)該如何自我保護…
但讓我感觸最深的就是模擬地鐵逃生的時(shí)候了︰當我坐進(jìn)“地鐵”里時(shí)，我感覺(jué)像真的一樣。講解員告訴我，當某車(chē)廂發(fā)生意外事故時(shí)，不能驚慌失措，要冷靜，還沒(méi)等她說(shuō)完，地鐵中就發(fā)出了一聲強烈的爆炸聲——“砰”的一聲，我被這聲音嚇了一跳，剛想馬上站起來(lái)，卻想起了講解員剛才的`話(huà)語(yǔ)，我坐回了原位，安靜地等候指示。當車(chē)停下來(lái)后，我按照講解員按下了車(chē)門(mén)邊的緊急按鈕，掰開(kāi)車(chē)門(mén)。然后用手捂住嘴巴，彎下腰，看著(zhù)安全出口的標志往前跑。雖然跑的時(shí)間不長(cháng)，但是我還是感覺(jué)到了一股像濃煙似的難聞的味道，讓我覺(jué)得難受
我還去了4D影院，看到了美麗的星球，看到了恐怖的黑洞，看到了龐大的隕石群，看到了… 我還在實(shí)踐體驗區體驗了怎樣為別人包扎，做人工呼吸等。這次的活動(dòng)的每一個(gè)畫(huà)面都深深地印在了我的腦海里。
真是一次有意義的活動(dòng)，它讓我更加地了解中國、了解世界！
科普知識作文 篇25
今天早上每個(gè)人的臉上都充滿(mǎn)了歡笑。這是為什么呢？原來(lái)，今天“科普大蓬車(chē)”將進(jìn)我們學(xué)校開(kāi)展科普活動(dòng)。
開(kāi)始了，可遺憾的是要先到六、五、四年級才到我們三年級，我們只好在教室里等，過(guò)了好久，總算到我們了，我帶著(zhù)筆記，帶著(zhù)激動(dòng)的.心情走向了展區。哇，這里有“看得見(jiàn)摸不著(zhù)”、“錐體上滾”、“動(dòng)畫(huà)”、“看誰(shuí)滾得快”、“滾出直線(xiàn)”、“穿針引線(xiàn)”、“光學(xué)轉盤(pán)”等等二十五個(gè)展品�？晌易罡信d趣的還是錐體“上滾”。我走到錐體上滾展區那里，看到有一個(gè)錐體在高處，我就把錐體向下滾動(dòng)。我看到錐體慢慢向下滾到下方，可錐體又靈巧的從下方滾到上面，我心想：“咦，錐體怎么會(huì )從下滾到上呢？”我帶著(zhù)疑問(wèn)看了對它的解“迷”，一看，迷霧都全解開(kāi)了。原來(lái)，在錐體“上滾”的同時(shí)，它的重心隨之降低。再重力作用下，物體有降低其重心的運動(dòng)趨勢。簡(jiǎn)單的測量一下就可知道物體在軌道高端時(shí)，其重心最低�！鞍�，原來(lái)如此，簡(jiǎn)單的事情就有這個(gè)大道理，”我輕聲說(shuō)“我一定要好好學(xué)習科學(xué)”。
科學(xué)的世界真是奇妙，我一定要好好學(xué)習這“學(xué)不完的”科學(xué)。
科普知識作文 篇26
早就聽(tīng)說(shuō)科普活動(dòng)要在中學(xué)舉行，一直想到那里大飽眼福。最近的一天我們有幸在老師的帶領(lǐng)下到那里目睹科學(xué)展覽的風(fēng)采，真是天賜良機。 一進(jìn)操場(chǎng)，我的眼睛就被正方體盒上那琳瑯滿(mǎn)目的`展覽品吸引住了。有是還是我，放大的臉，動(dòng)畫(huà)的原理，自己同自己握手......我最喜歡一個(gè)是放大的臉。每當你曾不注意地從透鏡的一側走過(guò)去，另議側的同學(xué)會(huì )哈哈大笑，因為這面透鏡可以放大臉，好像擁有神奇般的魔力，當站在透鏡倆側會(huì )互相看到放大的臉，又像是普通的透鏡�？珊猛媪�！
喲！那里怎么這么熱鬧呀！哦，原來(lái)是扮演爺爺和姐姐的人物向我們表演著(zhù)化學(xué)反應的實(shí)驗，“哎喲，烈日炎炎，好想喝水呀！”姐姐叫著(zhù)�！昂冒�，我倒水給你喝�！睜敔敎厝峥捎H地說(shuō)。爺爺拿出四個(gè)杯子，在第一個(gè)杯子里，倒上白開(kāi)水，爺爺又倒在第2個(gè)杯子里，太奇怪了！白開(kāi)水變成了提神的牛奶了，牛奶又倒在第三個(gè)杯子里，變成了美味可口的橙汁了，下一個(gè)杯子會(huì )變成什么呢？我疑惑不解地盯著(zhù)第4個(gè)杯子，哦！變成了紅艷艷的西瓜汁......我明白了：在這個(gè)世界里，有許多科學(xué)和奧妙都要我們去學(xué)習，去解開(kāi)。我們只有好好的學(xué)習，才會(huì )運用科學(xué)，了解科學(xué)，才能讓科學(xué)造福人類(lèi)。
科普知識作文 篇27
昨天，老師發(fā)了一張機器人、科幻外星人科普展覽票，我別提有多高興！早就在電視臺里看到黃商有外星人展覽，心里癢癢的，總想有一天能去看看，今天這盼望已久的日子終于來(lái)到了。今天下午，我和媽媽一起坐6路車(chē)來(lái)到了黃商購物中心，里面熱鬧極了，有蹦極、吃的、穿的上到了三樓，只見(jiàn)外面有一個(gè)紅色的機器人，叫做彈琴機器人，它是一個(gè)優(yōu)秀的鋼琴家，具有一雙像人類(lèi)一樣靈活的手，只要投入一枚一元的硬幣，就可以像點(diǎn)播臺一樣點(diǎn)歌。我急忙投入一元錢(qián)，點(diǎn)了一曲《猴歌》的歌，機器人立即彈起來(lái)，跟錄象帶放的沒(méi)兩樣，只是太單調，沒(méi)有伴奏聲。進(jìn)了展覽廳，我又看見(jiàn)一種機器人叫無(wú)弦琴。他是一個(gè)具有特殊琴弦的'無(wú)弦琴，它的琴弦由紅外線(xiàn)組成，一束紅外線(xiàn)就是一根琴弦，當用手擋住紅外線(xiàn)時(shí)，就會(huì )發(fā)出相應的音符的琴音，彈出優(yōu)美的旋律。還有一個(gè)也是無(wú)弦琴，不過(guò)比剛才看的那個(gè)要小得多。它是用一個(gè)個(gè)洞組成的琴，只要用手指把那些小孔堵住，就能發(fā)出好聽(tīng)的歌聲。還有一個(gè)機器人是投幣售物的。它是一個(gè)投一元硬幣送一粒糖果的機器人。送飲料的機器人也很有趣，假如你投入貨幣時(shí)，按一下可樂(lè )，它就會(huì )自動(dòng)地把可樂(lè )送給你。我喜歡看科普展覽。
科普知識作文 篇28
今天是星期二，我特別開(kāi)心。因為今天我們可以到污水處理廠(chǎng)、新天地公園、武高科技館和綠楊花卉基地去參觀(guān)。早讀課完后，我們就出發(fā)了。
我們先乘車(chē)來(lái)到污水處理廠(chǎng)。下車(chē)后，我們排著(zhù)整齊的隊伍走進(jìn)了污水處理廠(chǎng)。走了一段路，我聞到了一些臭味，繼續向里走，臭味越來(lái)越濃。我用手捂住鼻子，走著(zhù)走著(zhù)，我看見(jiàn)了一個(gè)綠色的大圓盤(pán)，我們走到圓盤(pán)上，順著(zhù)一條小路向前走，我從上向下看，哇！下面全是黑水！我想：這一定是人們污染環(huán)境太嚴重的原因，把垃圾扔在水中，垃圾在水中腐爛變質(zhì)，水才會(huì )變得這么黑。繼續往前走，我看到一個(gè)圓形水池，走近一看，這里的.水變得干凈了一些；又走了一段路，看見(jiàn)了第二個(gè)圓形水池，池里的水變清了，又可以供我們使用啦！
參觀(guān)完污水處理廠(chǎng)后，我們來(lái)到了新天地公園。這里有許多好玩的項目。我玩了步步驚魂、瘋狂老鼠等四個(gè)項目，每個(gè)項目都讓我感到新鮮刺激。中午快到了，我們來(lái)到噴泉池，剛坐下來(lái)，噴泉從水中冒了出來(lái)，有的象兩條長(cháng)龍，有的象孔雀開(kāi)屏，有的真是千姿百態(tài)，漂亮極了！
科普知識作文 篇29
今天，我和爸爸、媽媽到澄海文化館參觀(guān)生物科普展。一到文化館，我就迫不及待地進(jìn)了展覽廳。��！里面的生物標本品種繁多，有天上飛的，地上跑的，還有水里游的……讓你目不暇接，這些標本制作得非常精美，栩栩如生，好象把我們帶入一個(gè)活生生的生物世界。
在這次參觀(guān)中，我學(xué)到了許多知識，有的動(dòng)物很聰明，為了保護自己，它們善于偽裝。如：竹節蟲(chóng)的體形好像綠色的竹枝�？萑~蝶的翅膀面的.顏色，就像一片枯葉一樣。讓人無(wú)法一眼就看出，逃過(guò)敵人的眼睛。有的動(dòng)物非常愛(ài)清潔。如：白鷴喜歡在陽(yáng)光充足的地方，用爪子撩起細沙，洗刷羽毛。還有的動(dòng)物很重感情，知恩圖報。如：小烏鴉長(cháng)大后，看到烏鴉媽媽老了，不能再去尋食，小烏鴉就主動(dòng)尋來(lái)食物，回來(lái)后一口一口地喂媽媽吃。小烏鴉的做法真讓人感動(dòng)，我們小學(xué)生就應該向小烏鴉一樣，愛(ài)父母，敬長(cháng)輩。
參觀(guān)完畢，我依依不舍地離開(kāi)了展覽館，參觀(guān)生物標本展覽真讓我大飽眼福，生物世界真是千奇百怪，它還有很多很多的秘密等待著(zhù)我們去探索呢！
科普知識作文 篇30
星期天天氣晴朗，我和我的小伙伴相約一起來(lái)到了氣象科普館進(jìn)行參觀(guān)，對科普知識我還是很感興趣的，一進(jìn)館我們激動(dòng)地不得了，因為我看到了一些闖關(guān)回答科普問(wèn)題的一些游戲，還是激起我很大的欲望，呵呵！我答對了很多有趣得問(wèn)題：比如氣象災害分為哪些？干旱預警分為幾級？
在氣象館一層總體來(lái)說(shuō)是天文與氣象。最好玩的是：天文地震氣象儀器的展示，它們代表了從近代、古代不同時(shí)期不同國家在當時(shí)使用的地震儀器，還有測量溫度的儀器以及龍卷風(fēng)的介紹。
二層總體來(lái)說(shuō)是氣象服務(wù)，最好玩的.是氣象災害與次生災害、太陽(yáng)能的產(chǎn)生。在光學(xué)區我們還了解到光學(xué)的效應以及折射產(chǎn)生的不同效果。
三層的展示的內容較少主要介紹了星座的聯(lián)系。
四層 我最喜歡其中有一個(gè)游戲“小球的旅行”，每一個(gè)球都要進(jìn)入軌道，到一個(gè)地方必須有4個(gè)球產(chǎn)生壓力就會(huì )壓下去掉進(jìn)另一個(gè)洞里，我們玩了好多次，科學(xué)的力量真是太大了。
今天雖然是簡(jiǎn)單的參觀(guān)氣象科普館，但是我特別開(kāi)心覺(jué)得特別有趣，愉快的周末結束了。
科普知識作文 篇31
走過(guò)了長(cháng)長(cháng)的山道，就能看見(jiàn)一幢房子。這就是氣象科普館了。
我高興地走進(jìn)了科普館，走著(zhù)走著(zhù)，我發(fā)現了兩輛自行車(chē)。有同學(xué)坐了上去就開(kāi)始騎了，看似簡(jiǎn)單的自行車(chē)，一次騎下來(lái)感覺(jué)非常累，身體感覺(jué)快要散架了�？吹竭@樣的情景，我也忍不住想要去騎一下了，可惜，人太多了，我只能沮喪的離開(kāi)了。
我繼續走啊走，便看見(jiàn)了一條藏青色的隧道。上面刻畫(huà)著(zhù)一道道閃電，只要人一走進(jìn)去雷聲便會(huì )響起。我還發(fā)現了隧道的一個(gè)秘密，只要雷聲響起，隧道前的玻璃棒就會(huì )亮起來(lái)。不過(guò)這兩個(gè)之間的關(guān)系太復雜了，一時(shí)之間，我也不知道是怎么回事。不過(guò)，我可以閱讀更多地書(shū)籍，來(lái)解開(kāi)這個(gè)謎。
看完了氣象科普館，我又興致勃勃地來(lái)到了天文展廳，希望在那里也學(xué)到一點(diǎn)知識。里面有一面墻上繪制了天空中的星座，除了十二星座以外還有好多星座呢。原來(lái)天上不是只有十二個(gè)星座��！我驚奇的發(fā)現，我最喜歡的`海豚座，竟然離赤道是最近的。
今天參觀(guān)的時(shí)間非常短，我僅僅只了解到了一點(diǎn)點(diǎn)與氣象有關(guān)的知識，我還希望以后還能從書(shū)籍中獲取更多的氣象知識。
科普知識作文 篇32
在四川大地震的時(shí)候，有二十多萬(wàn)人在那一次震亡。在科普展覽廳中，將告訴我們在地震時(shí)如何逃生。
走進(jìn)科普展覽廳中，我最先看見(jiàn)的就是地震器。是用來(lái)介紹地震的每一個(gè)名稱(chēng)，和地震的運行。地震是從地下一圈一圈的震上來(lái)的。地震的'源頭是震源。震源到地表層的點(diǎn)叫震中。震源到震中的叫震源距離。地震的震線(xiàn)叫等震線(xiàn)這就是地震每個(gè)地方的名稱(chēng)。我們又看見(jiàn)了地面震動(dòng)器。 一個(gè)是橫向的，一個(gè)是縱向的�？v向的是上下震動(dòng)的，速度很快可以，可以穿越地球，但是威力很小。橫向的速度很慢，但是破壞力十分大。地震一般都是橫向的。另外，我們又了解了地震時(shí)的小常識。如果火災了可以用滅火器來(lái)滅火。如果天花板倒了，不要大喊大叫的形式讓人來(lái)救命，要口哨的形式讓人來(lái)救命，這樣可以節省體力。如果在火災煙多的地方逃生�？梢苑律碜犹�，這樣煙可以少一些。翰有要用毛巾捂著(zhù)嘴巴。這樣就可以安全逃生。
這些就是地震的基本小常識。我相信，如果每一個(gè)人都知道這一些常識的話(huà)，既使地震來(lái)了我們也不怕。
科普知識作文 篇33
星期一的那個(gè)下午，一場(chǎng)“決勝全面小康，踐行科技為民”為主題的科普活動(dòng)，悄悄地來(lái)到了我們的'校園。
我們一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)了好奇心，像一只只靈活的小鹿奔向操場(chǎng)。大家筆直地站在操場(chǎng)上，等待著(zhù)這場(chǎng)激動(dòng)人心的表演�！拔�，四，三，二，一！”隨著(zhù)倒計時(shí)聲，火箭“嗖”的一聲沖向了藍天，像是要頂破天一般。操場(chǎng)上頓時(shí)響起了同學(xué)們的歡呼雀躍聲。緊接著(zhù)，是遙控飛機表演。飛機在同學(xué)們的頭頂上轉來(lái)轉去，同學(xué)們的眼珠也跟著(zhù)飛機轉圈兒。這一幕幕精彩絕倫的表演，看得同學(xué)們歡呼雀躍，拍手叫絕。
到了自由體驗活動(dòng)時(shí)間了，只聽(tīng)老師一聲喊：“自由活動(dòng)！”我們像一只只小百靈鳥(niǎo)一樣向四面八方散開(kāi)了。這里有好多神奇的科學(xué)項目，有磁力轉盤(pán)、3D打印機、摩擦起電其中，最讓我感興趣的是機器人表演項目。你們別看它那么笨拙，表演起來(lái)可靈活了，它不僅會(huì )跳舞，還會(huì )倒立走路呢！瞧，它倒立時(shí)，是那么的筆直，帥氣！
這次科普活動(dòng)，真是令人難忘��！通過(guò)這次科技展，我感受到了科技的魅力。今后，我也要好好努力學(xué)習，掌握這偉大的科技，為人類(lèi)進(jìn)步做貢獻！
科普知識作文 篇34
今天有個(gè)蝴蝶生物科普展，爸爸帶著(zhù)我和姐姐一起去看這個(gè)生物科普展。買(mǎi)票時(shí)，他們給我和姐姐一人一只活蝴蝶。姐姐的那只蝴蝶雖然很小，但翅膀的兩面都不一樣，它只有偶爾張開(kāi)一下翅膀才會(huì )看得到。翅膀的外面是黃色的，邊緣還有一點(diǎn)點(diǎn)黑色小點(diǎn)，被很細的線(xiàn)分成了幾個(gè)小格子，看起來(lái)很普通�？闪硪幻婢筒灰粯恿�，把我的眼睛搞得不知所措，顏色都分不清楚了。
我自己那只蝴蝶是褐色的，在翅膀旁邊還有白色的花紋，看起來(lái)像一片枯葉，但到現在還不能確定是不是枯葉蝶。蝴蝶的.腳有點(diǎn)黏黏的，把我姐姐的手都黏住了。
這里的蝴蝶有很多，我比較喜歡的是一種叫藍月閃蝶的蝴蝶，這種蝴蝶會(huì )發(fā)光，很好看。還有一種叫不出名字，但卻很好看的一種蝴蝶。這種蝴蝶上面有一個(gè)個(gè)藍色的圓點(diǎn)。有時(shí)藍點(diǎn)還會(huì )擴大，不一會(huì )，就又恢復了。
看完蝴蝶后，我們去了博物館，那里有很多人，沒(méi)想到還看到了我們學(xué)校低年級的同學(xué)在那里參觀(guān)。那里有辛亥革命里一些人物的介紹，還有那些革命人士的照片和事跡。我們大致看了一下，就馬上離開(kāi)了。
這次的游玩收獲很大，看到了很多蝴蝶標本和活蝴蝶，還了解了很多革命人士。
科普知識作文 篇35
我的生日快到了，在北京工作的舅舅給我寄來(lái)了一個(gè)大禮包，里面躺著(zhù)一個(gè)可愛(ài)的機器人，聽(tīng)舅舅信上說(shuō)，這個(gè)機器人是他們最新的科研成果。
別看楠楠只有我的'臺燈高，她的本領(lǐng)可大了。她不但能聽(tīng)懂人的話(huà)，會(huì )說(shuō)話(huà)，會(huì )走路，而且會(huì )跑，跑得還很快；會(huì )跳，跳得還很遠、很高；會(huì )唱，許多流行歌她都唱得跟放音機一樣動(dòng)聽(tīng)。
我看了看她空空的兩手，奇怪地問(wèn)道：“可你不拿著(zhù)字典啊，難道你把字典變沒(méi)了嗎？”楠楠說(shuō)：“我就是字典呀！不信你就問(wèn)�！蔽覇�(wèn)了幾個(gè)很難的字，她都一一寫(xiě)給我看，我接著(zhù)又問(wèn)了許多很難的題，她都準確無(wú)誤地告訴我。我驚喜地喊道：“楠楠，你真棒，可以當我的小老師了�！遍嬖V我：“我還知道許多成語(yǔ)，會(huì )解許多數學(xué)難題，還會(huì )講故事呢！這些都是人們事先存入我腦海里的。
中午，我和楠楠一起玩捉迷藏的游戲。輪到楠楠來(lái)找我了，我躲在一個(gè)大箱子里，楠楠一會(huì )兒就把我揪了出來(lái)。我又躲在衣柜里，也被楠楠輕輕松松地找到了。
看著(zhù)我疑惑不解的樣子，楠楠得意洋洋地告訴我：“我的耳朵很靈敏，就算一只小蟲(chóng)爬動(dòng)的聲音，我也能清楚地聽(tīng)到，更別說(shuō)你走路的聲音了。
我給舅舅回了一封信，感謝他送給我這么一個(gè)能干的伙伴。
科普知識作文 篇36
今天，我和一些同學(xué)去參加了大型海洋科普展。我才知道海洋是那么大，要占地球70%的面積，也知道了世界上最大的海洋是太平洋。
海洋里的動(dòng)物太豐富了，魅力的海洋之星——海星，它有很強的生命能力。海底的建筑師——海百合，它的`肉體雖然很柔軟，但它又能保持亭亭玉立的姿態(tài)。遠遠望去真像一朵朵百合花。最不像魚(yú)的是海馬，它游泳的姿態(tài)很特別，是直立著(zhù)游泳的，所以可以再水中直升和下降。最大的爬行動(dòng)物——鱷魚(yú)，鱷魚(yú)它是食肉類(lèi)動(dòng)物，它們會(huì )互相吞食。還有像花朵的可怕獵手——�？�，它的外表像葵花而得名，它是世界上壽命最長(cháng)的海洋動(dòng)物。世界上最大的魚(yú)類(lèi)——鯨鯊，它可長(cháng)達18公尺，重達四萬(wàn)公斤。海洋中最狠毒的殺手——鯊魚(yú)，但鯊魚(yú)全身都是寶，鯊魚(yú)軟膏是防癌、治癌的良藥。另外還有聰明的打撈員——海獅，會(huì )變色的大象——海象，海中壽星——海龜，有好多好多都是我們人類(lèi)的好朋友。
大海太神奇了，也太美麗了。保護海洋是我們共同的職責。通過(guò)這次參觀(guān)，使我們學(xué)到了很多海洋方面的知識。我很高興。
科普知識作文 篇37
今天下午最后一節課，我班組織同學(xué)去參觀(guān)學(xué)校的科普館。一路上，我們議論紛紛：“科普館里有寫(xiě)什么東西呀？”用不用做筆記呀？“看完后老師提問(wèn)嗎？”……帶著(zhù)種種疑問(wèn)，不大一會(huì )兒，我們魚(yú)貫進(jìn)入了青少年科普教育基地。
只見(jiàn)館內的玻璃柜里陳列著(zhù)一塊塊奇形怪狀的石頭。有溶洞中的鐘乳石，它的樣子像一座乳黃色的小山，是由水對石頭的侵蝕作用形成，有沙粒大小。晶瑩透亮的鉆石，它是世界上最硬的礦物，常產(chǎn)在火山巖筒或火山頸內的金伯利巖中；有五顏六色，十分美麗的螢石……在這些石頭里，最令我百看不厭的，是螢石所雕刻的工藝品——龍鳳戲珠。那全神貫注的眼睛，又細又長(cháng)的.龍須，向上翹起的鳳尾，雕刻得栩栩如生，令同學(xué)們嘖嘖贊嘆。
突然，一幅火山爆發(fā)的圖片吸引了我。我定睛一看，只見(jiàn)地球上流淌著(zhù)巖漿和滾燙的熱水，太陽(yáng)離地球比現在近一倍多，沒(méi)想到自古以來(lái)地球的變化這么大，真是讓我大開(kāi)眼界。
參觀(guān)完科普館，真是讓我受益匪淺，它讓我了解到祖國悠久的歷史，豐富的礦產(chǎn)資源……在以后漫長(cháng)的人生旅程里，我一定要努力學(xué)習，奮發(fā)圖強，讓世界因我們的成績(jì)更加燦爛輝煌！
科普知識作文 篇38
星期天，我拿著(zhù)一幅自己很滿(mǎn)意的水彩畫(huà)給爸爸看，爸爸看了看笑著(zhù)說(shuō)“哈哈，你犯了一個(gè)小錯誤�！蔽业芍�(zhù)畫(huà)找了半天也沒(méi)看出問(wèn)題。爸爸指著(zhù)畫(huà)中圍繞在月亮旁的許多星星說(shuō)：“你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)月明星稀這個(gè)成語(yǔ)嗎？月亮皎潔時(shí)就不會(huì )有許多星星圍繞旁邊的�！蔽殷@訝地問(wèn)“真的嗎？我不相信�！卑职植患辈宦恼f(shuō)“沒(méi)關(guān)系，你可以觀(guān)察一段時(shí)間，看看是不是這樣的�！�
在接下來(lái)的一個(gè)月內，每天睡覺(jué)之前我都要在院子里仰望星空。事實(shí)還就如爸爸所說(shuō)的那樣：農歷十五前后的'時(shí)候，月亮特別亮，星星就很少；而月亮不太亮的時(shí)候星星就會(huì )比較多，有時(shí)簡(jiǎn)直是繁星滿(mǎn)天。我問(wèn)爸爸問(wèn)什么會(huì )這樣，爸爸瀟灑地揮揮手說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題，自己上網(wǎng)查吧！”
在百度上搜索“月明星稀的原因”，我終于找到了答案：原來(lái)，天文學(xué)上的解釋是當月亮特別亮時(shí)，由于大部分星星的星等不高，月光會(huì )掩蓋了星星的光芒，所以人們“看不見(jiàn)”，感覺(jué)“星稀”了。
這件事情讓我明白了，科普知識隨處都在，我們要善于觀(guān)察身邊的事物，才能找到正確的答案。
科普知識作文 篇39
每一個(gè)人都有自己的一個(gè)夢(mèng)想，不過(guò)，有大有小，當然，對于我們這些正在學(xué)習成長(cháng)中的孩子們來(lái)說(shuō)，更應該向自己遠大的理想一步一步的邁進(jìn)，向成功“進(jìn)軍”吧!
當我看到中國最近發(fā)射的神舟十號成功登天時(shí)，剎時(shí)，就給了我極大的`震撼，特別是王亞平老師與我們面對面的太空授課。
王亞平老師先講了太空中失重的問(wèn)題。特別講到了一個(gè)水球實(shí)驗老師先拿了一個(gè)圓形的工具，放了一滴水在里面，我真擔心小水珠會(huì )掉下來(lái)，當然不會(huì )!因為水在太空失重環(huán)境下，是不會(huì )掉落的，反而會(huì )成為水珠，輕輕漂浮著(zhù)。老師取水也是很講究的，要用吸管從一個(gè)水袋里擠壓出來(lái)。緊接著(zhù)，老師又在原來(lái)的基礎上往里面一滴一滴地注入水滴，水球越來(lái)越大，始終都不會(huì )掉下來(lái)，后來(lái)老師又往水球里注入一些紅顏色的液體，眼看著(zhù)，紅色在水球中往四面八方蔓延著(zhù)。很快，透明的水球變成了紅色的水球。最后，讓我們來(lái)看看怎么把水球“消滅”吧!只見(jiàn)老師拿出了一塊大紙巾，一擠“啪”，水球消失了，后來(lái)，老師還講了一些其他的科學(xué)現象。
聽(tīng)完.看完了這堂課，我覺(jué)得太空真是太奇妙了，于是，我對自己說(shuō)：我從現在開(kāi)始，我一定要努力學(xué)習，長(cháng)大也成為一位太空員，去探索太空其他的未知領(lǐng)域。
科普知識作文 篇40
今天有一個(gè)盛大的節日——科普游藝節。我報名了兩個(gè)項目，一個(gè)是報紙裝人，另一個(gè)是紙橋承重。我為了這兩個(gè)項目做了很多準備。拿了很多時(shí)間練習。
早上，我們穿著(zhù)老師要求的.服裝，帶著(zhù)環(huán)保健身器到了學(xué)校。同學(xué)們吃完早餐，上完廁所，就拿著(zhù)環(huán)保健身器到操場(chǎng)準備開(kāi)幕式。
過(guò)了一會(huì )，領(lǐng)導來(lái)了之后就開(kāi)始開(kāi)幕式。首先是點(diǎn)火，同學(xué)們在火焰噴發(fā)之后大聲喊：“夢(mèng)想飛揚！”在喊完幾次之后，火箭就飛向了天空。然后是每個(gè)年級的表演，同學(xué)們跳地很熟練也很賣(mài)力，可以看出練了很久。
開(kāi)幕式完了之后就開(kāi)始了各個(gè)項目的比賽。報紙裝人在前幾個(gè)項目，我是在制作中負責剪膠帶的。我盡我所能剪得很快。5分鐘后開(kāi)始比賽了，我們班得了第二，我覺(jué)得挺快的。然后是紙橋承重，我們失敗了很多次，每次都吸取了教訓，最后終于成功了，但是橋有一點(diǎn)難看，不過(guò)我們那一組非常高興。
經(jīng)過(guò)這一次科普游藝節，我學(xué)到了很多關(guān)于科學(xué)的知識，我知道了怎么才能讓橋更堅固，不讓它倒塌。通過(guò)這一次科普游藝節我學(xué)到了很多，希望下一次還能參加。
科普知識作文 篇41
星期六下午，我和馬毓捷還有媽媽一起去少年宮的野生鳥(niǎo)類(lèi)動(dòng)物科普展參觀(guān)。
買(mǎi)過(guò)門(mén)票，走進(jìn)大門(mén)，就來(lái)到了科普展�？破照估锏镍B(niǎo)標本真是各式各樣：有一副將軍相的蒼鷹，它的翅膀張開(kāi)著(zhù)，好像在展翅飛翔;有小巧玲瓏的翠鳥(niǎo)，它望著(zhù)遠處，好像在看自己的兒女有沒(méi)有回家;有美麗的白孔雀，那相兒好像在向人們展示著(zhù)它美麗的羽毛;有黑羽毛掩映著(zhù)綠羽毛的三寶鳥(niǎo)……但最引人注目的就是可愛(ài)的鼯鼠和漂亮的紅腹錦雞了。鼯鼠的頭非常像貓，有著(zhù)八字胡，尾巴是豎起來(lái)的，像細竹竿似的。他的`手可以說(shuō)是翅膀。毛帶著(zhù)一點(diǎn)兒土黃色，毛茸茸的，像家里的地毯。在資料上說(shuō)，鼯鼠棲于海拔2000~3400米的高山針葉林帶，分布在青藏高原東部。晝伏夜出。主要食物是嫩葉，花序及樹(shù)皮等。紅腹錦雞的頭部有金色的羽毛，枕部披風(fēng)有金色和黑色的條紋，上背是深綠色的，下背是緋紅;尾巴長(cháng)長(cháng)的帶有深藍的羽毛。而且背上還掩映著(zhù)黃色的斑點(diǎn)。因為科普展里的鳥(niǎo)標本多得數不計數，所以在這里我就不一一介紹了。
鳥(niǎo)類(lèi)是人類(lèi)的朋友，鳥(niǎo)兒穿越于茫茫林海，給寧靜的森林帶來(lái)無(wú)限的生機，鳥(niǎo)兒飛翔于萬(wàn)頃良田，為大自然增添了無(wú)限詩(shī)情畫(huà)意。讓我們一起保護動(dòng)物吧!
科普知識作文 篇42
今天早晨，陽(yáng)光無(wú)情地向我們射來(lái)，把泥土烤成了金黃色，馬路上原來(lái)精神百倍的花朵頓時(shí)蔫了下去，連只在夜里啼鳴的蟈蟈兒也出來(lái)對太陽(yáng)評頭論足了。
我一骨碌從床上起來(lái)，洗涮完畢，叫上我的好朋友王思聰就跳上爸爸的汽車(chē)駛向目的地——椒江青少年宮。一路上，我和王思聰就像一只小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停，不一會(huì )兒，青少年宮就映入了眼簾。
進(jìn)了大門(mén)，一股涼氣馬上撲來(lái)，我們不管三七二十一就闖進(jìn)了展覽室，只見(jiàn)里面人山人海，熱鬧非凡。我迫不及待地鉆了進(jìn)去。穿過(guò)人海，往四周掃視，狼那高大的身軀就立刻映入我的視野。比起平時(shí)，狼那望而生畏的面孔全然蕩然無(wú)存，取而代這的是一副呆滯的表情。只是眼睛警覺(jué)地觀(guān)察著(zhù)周?chē)?一切，生怕被人逮住。
闖過(guò)一個(gè)狹小的縫隙，大耳猬的身影就在我面前閃動(dòng)，瞧！它那大大的耳朵，小小的身體，豆大的眼睛，尖細的嘴巴，太可愛(ài)了。一直往前走，窗臺上的針尾鴨就出現在我的面前，別看它豆大眼，扁平的嘴，那副傻樣可逗著(zhù)呢？
這次展覽讓我深深地體會(huì )到動(dòng)物的稀多，真想再去一次。
科普知識作文 篇43
生活中，有許多科學(xué)現象，值得發(fā)現和研究。
比如你不會(huì )打破蛋殼，而是鑒別兩個(gè)看起來(lái)一模一樣的雞蛋，哪個(gè)是生的？哪個(gè)是熟的？其實(shí)可以用科學(xué)原理來(lái)區分。我們可以做這樣一個(gè)實(shí)驗：取兩個(gè)一模一樣的雞蛋，一個(gè)生的，一個(gè)熟的，放在光滑的桌子上，同時(shí)旋轉雞蛋。第一站是生雞蛋，第二站是熟雞蛋。
你知道這是為什么嗎？生雞蛋的蛋殼用力旋轉時(shí)，蛋殼在力的作用下開(kāi)始旋轉，而蛋殼內的液體由于慣性保持靜止，兩者之間有一定的.摩擦阻力，所以很快停止旋轉。煮熟的雞蛋是一種固體物質(zhì)，它與蛋殼是一體的。當蛋殼用力旋轉時(shí)，蛋殼和它的內含物一起旋轉，所以可以旋轉很長(cháng)時(shí)間。
今天在家做作業(yè)的時(shí)候，一輛大卡車(chē)從門(mén)口經(jīng)過(guò)，房子微微搖晃。請不要擔心房子會(huì )倒塌，這其實(shí)是一個(gè)很簡(jiǎn)單的“共振現象”。
走在路上，有時(shí)我們會(huì )看到噪音標志。當噪音超過(guò)75分貝時(shí)，會(huì )影響人們的生活和學(xué)習。這樣的標志可以提醒司機不要大聲按喇叭，以免對人造成噪音污染。
世界很神奇。只要我們努力學(xué)習，掌握更多的科學(xué)知識，我們就能更多地了解世界，改善生活環(huán)境，提高未來(lái)的生活質(zhì)量。
科普知識作文 篇44
我不知道是什么時(shí)候。我還在睡夢(mèng)中津津有味地吃著(zhù)媽媽煮的雞蛋，還沒(méi)吃完，煩人的鬧鐘就響了。我喃喃自語(yǔ)，“哦，誰(shuí)在煩我？我要起床�！�
但是那個(gè)蛋那么好吃，我的小饞貓怎么能抗得住呢？我靈機一動(dòng)，對了，我自己可以。想到了一個(gè)好方法，我莫名其妙地興奮起來(lái)。我去冰箱里挑出最大的雞蛋，放在碗里，倒了些水。但是打開(kāi)煤氣爐是我力所不及的。但是我家不是有萬(wàn)能微波爐嗎？我把雞蛋放在微波爐里，等著(zhù)它們出來(lái)。
但是突然“砰”的一聲差點(diǎn)把我嚇哭了，我來(lái)到廚房一探究竟，卻看到微波爐門(mén)開(kāi)著(zhù)，雞蛋英勇就義，碗裂了一條縫，嚇了我一跳，哭著(zhù)去找媽媽。媽媽敲了敲我的頭�！靶∩倒�，有殼的`東西不能用微波爐加熱�！薄盀槭裁�？”我好奇地問(wèn)，我媽打不出來(lái)，我只好找我姐商量。姐姐詳細解釋?zhuān)骸耙驗榈皻だ锍说扒搴偷包S還有一些空氣，你把它放在微波爐里加熱，它們就會(huì )不斷長(cháng)大。過(guò)一段時(shí)間，蛋殼屋就會(huì )破，有殼的東西就不能用微波爐加熱了。這是人們說(shuō)的。你明白嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。那天晚上，我媽特意給我做了一個(gè)雞蛋，我終于如愿以?xún)�，�?mèng)蛋遲到了。
看來(lái)知識對人類(lèi)真的很重要，不然雞蛋會(huì )變成危險的“炸彈”。
科普知識作文 篇45
今天老師帶我們去參觀(guān)科技館，同學(xué)們激動(dòng)得不知道說(shuō)什么好。終于等到老師說(shuō)“可以去看看”的時(shí)候。
我們懷著(zhù)愉快的心情來(lái)到了科學(xué)博物館。一進(jìn)展廳入口，就被大廳里的'海報吸引住了，讓我神清氣爽。因為時(shí)間，我只看了延長(cháng)舊貨壽命，促進(jìn)科技進(jìn)步節約資源，工業(yè)節能。
“舊東西延年益壽”的海報讓我知道，回收利用，如廢紙、塑料、玻璃等，經(jīng)過(guò)處理后可以回收利用。生活垃圾可以通過(guò)填埋、分類(lèi)、焚燒等方式進(jìn)行綜合處理。產(chǎn)生的沼氣和熱量可供人們使用。這樣既節約了資源，又保護了環(huán)境。
為了促進(jìn)資源節約型科技的進(jìn)步，這張海報告訴我，科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅速，如太陽(yáng)能、地熱能、風(fēng)光互補發(fā)電系統、風(fēng)力發(fā)電技術(shù)和設備、生物質(zhì)能�？梢�(jiàn)科技在不斷進(jìn)步。
工業(yè)節能的海報讓我知道，中國每個(gè)企業(yè)都愛(ài)消耗太多的能源，需要改進(jìn)。
這次我們參觀(guān)展覽，我學(xué)到了課本上沒(méi)有的東西。同時(shí)，我也明白了資源的利用、科技的進(jìn)步以及加強和改善工業(yè)節能的必要性。真是深情��！
科普知識作文 篇46
暑假的時(shí)候，老師帶我們去體育館看了一個(gè)有趣的科普展覽。
走進(jìn)體育館，我看到了許多奇怪的景象。為什么，那是什么？水龍頭保持水的流動(dòng)，但它沒(méi)有水管的接頭�？吹浇榻B，才知道水里藏著(zhù)一根透明的水管。��！原來(lái)水管就是水龍頭里的水，叫“被動(dòng)水”。我最喜歡的是《海市蜃樓》。我站在一米開(kāi)外，看著(zhù)前方�？諝庵袘腋≈�(zhù)一股泉水。我好奇地伸出手去摸它，但什么也摸不著(zhù)。那是“海市蜃樓”！
又看到一個(gè)大屏幕。上面有很多奇怪的圖案。最驚人的是一個(gè)大頭上有兩個(gè)人。這里寫(xiě)著(zhù)這張圖有九張臉。據說(shuō)都是智商180。我很好奇看到很多老師都來(lái)了。唉，我只找到了三張臉，而我們語(yǔ)文老師馬老師指著(zhù)后面，很快就找到了九張長(cháng)臉，真不愧是老師！
有很多有趣的事情。我一路走走停停，談笑風(fēng)生，看著(zhù)同學(xué)用手摸著(zhù)大話(huà)筒。聽(tīng)學(xué)生彈電子琴《哆啦a夢(mèng)》；感受同學(xué)們的.笑聲，我收獲了很多。
依依不舍的離開(kāi)了，我覺(jué)得科學(xué)的進(jìn)步真的很快，越來(lái)越讓我著(zhù)迷。也讓我們知道，有些事情是不能迷信的。我們應該相信科學(xué)，科學(xué)可以引導我們探索許多未知的秘密。
我覺(jué)得這個(gè)科普展很有意義。
科普知識作文 篇47
今天下午我們坐車(chē)來(lái)到饅頭山，然后拐進(jìn)一條傾斜的小道后向上走，就到了我們本次的目的地——科普氣象館。
進(jìn)了大門(mén)，就看見(jiàn)了右邊石壁上刻著(zhù)二十四節氣的介紹和來(lái)歷。立春、清明、谷雨、驚蟄等等都是二十四節氣之一。再向前走，大廳就在眼前了。
走入大廳，等四個(gè)班都齊了后，講解員就開(kāi)始講解了。講解員先介紹了一些關(guān)于氣象研究的名人，還介紹了大氣層溫度，下雨的過(guò)程、雷電……還有一些小游戲：風(fēng)力自行車(chē)、模擬人工降雨、智力答題……其中，下雨的過(guò)程介紹的相當詳細，我知道了雨滴從云中降落到大海，大海中的`水再蒸發(fā)到天空中變成云。
走出大廳再徑直向前走上一段樓梯和一條小路，就到了氣象觀(guān)測站。這個(gè)觀(guān)測站為國家的三個(gè)中最高級別的一個(gè)——基準站。觀(guān)測站中包含了由風(fēng)向標和風(fēng)速儀組成的風(fēng)塔，用來(lái)測氣溫的百葉箱，測量地面一天蒸發(fā)多少水分的儀器，測量降水量的雨量器……一行行，一列列，整整齊齊。除了這些，還有有些我說(shuō)都說(shuō)不出來(lái)、見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的儀器。它們個(gè)個(gè)長(cháng)得怪模怪樣，卻有著(zhù)各自不同的本領(lǐng)。
在回學(xué)校的路上，我心想：科普氣象館幾乎包羅了全世界所有的氣象知識，真不愧為國家的三個(gè)科普氣象館最為高級的一個(gè)。
科普知識作文 篇48
周三下午，微風(fēng)輕輕吹拂，天空中飄下一滴滴小雨，使人神清氣爽，我們乘著(zhù)公交車(chē)來(lái)到了饅頭山氣象館進(jìn)行參觀(guān)。
走進(jìn)大門(mén)，筆直走了一會(huì )兒后右轉，就來(lái)到了氣象觀(guān)測臺。這里有許多設備，風(fēng)向標、風(fēng)速儀、百葉箱等等，我仔細地觀(guān)察著(zhù)風(fēng)速儀，它就像直升機的螺旋槳一樣在那邊緩緩地轉動(dòng)著(zhù)。
從氣象觀(guān)測臺下來(lái)，就進(jìn)入了4D電影院。剛在影院的椅子上坐下，《深海帝國》就開(kāi)始放映了。只見(jiàn)一條條恐怖的魚(yú)接二連三地向我們游來(lái)，而股屁下的椅子也隨著(zhù)故事情節搖晃起來(lái)，我們連聲尖叫。但是除了恐怖，也很好玩！小雨向我們吹泡泡，一開(kāi)始我還以為是假的，摘下眼睛一看，才知道是真的。我趕緊去“搶”泡泡，泡泡一碰就破，我不甘心，接著(zhù)去搶?zhuān)娴貌灰鄻?lè )乎！
接著(zhù)我們又去了體驗館，在經(jīng)過(guò)一條雷電通道時(shí)，閃電一下子劈了下來(lái)，嚇得我魂飛魄散。穿過(guò)雷電通道，就來(lái)到了一個(gè)游戲機前，原來(lái)這個(gè)機器是讓我們打烏云給莊家澆水的`，我打了56mm的降水量，屬于暴雨級別。
這次去氣象館，不僅開(kāi)拓了我的視野，還讓我知道了很多有關(guān)氣象的知識，收獲頗豐。
科普知識作文 篇49
隨著(zhù)時(shí)間的推逝，人類(lèi)因科普，生活日新月異。人類(lèi)需要科普，人類(lèi)也離不開(kāi)科普。我科普，我光榮！
我家旁邊有一所科技博物館。放假時(shí)，爸爸經(jīng)常帶我去博物館里參觀(guān)。那里的科技常常使我驚嘆不已。
今天，我又來(lái)到了那里。
我懷著(zhù)一種緊張而又激動(dòng)的心情，走進(jìn)科技博物館，這里彌漫著(zhù)一絲絲科技的.氣息。我一口氣跑到了頂樓。在樓梯旁，有一輛大型自行車(chē)，車(chē)輪是正方形的，這肯定又是一件高科技的東西。我跑過(guò)去，正想騎一下呢。忽然，我的眼睛瞄到了一張紙：十八歲以下兒童請勿使用！呃，這高科技的東西還不讓兒童用。我悻悻地走回爸爸身邊�！翱�！那兒有一塊大石頭�！蔽亿s緊拉著(zhù)爸爸的手往前跑。原來(lái)是一根繩子將一塊超級大的石頭拴起來(lái)，讓游客來(lái)拉的呀。這怎么可能拉得動(dòng)呢？我抓緊繩子，用力一拉，石頭紋絲不動(dòng)。我回頭看看，只見(jiàn)爸爸正在一個(gè)儀器上點(diǎn)著(zhù)什么。難道這又是一個(gè)高科技？爸爸來(lái)了，和我一起拉。��？石頭動(dòng)了！我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。過(guò)了一會(huì )兒，我又去拉。一二三！一二三！幾個(gè)小伙伴來(lái)幫忙了。一二三！一二三！石頭還是不動(dòng)。我這才深深地感受到了科普的力量。
我科普，所以我光榮。