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關(guān)于寫(xiě)作技巧介紹
關(guān)于寫(xiě)作技巧介紹1
托福寫(xiě)作技巧：合適的理由
A、什么是合適的理由？
a. 理由要切題，不能和所討論話(huà)題無(wú)關(guān)、或關(guān)聯(lián)太小。
比如：圖書(shū)館投資書(shū)還是計算機話(huà)題，有人說(shuō)買(mǎi)計算機好是因為：計算機的屏幕看起來(lái)很舒適，而且可以越做越大（圖書(shū)館是用來(lái)獲得的，大屏幕計算機有點(diǎn)奢侈吧？不是主要理由）；有人說(shuō)計算機對現代人很重要找工作都要求計算機能力，所以投資計算機。（這個(gè)干脆就跑題了。他應該是用來(lái)說(shuō)明大學(xué)里開(kāi)始計算機課是必須的這個(gè)話(huà)題的。）
b. 理由不能過(guò)于道德低下，也不能過(guò)于高尚。
比如：用計算機打字好還是筆寫(xiě)好，有人說(shuō)打字好，這樣寫(xiě)恐嚇信不會(huì )被警方識破。為錢(qián)工作還是為愛(ài)好工作，有人說(shuō)為愛(ài)好工作，認為錢(qián)根本不重要，只要自己感愛(ài)好，完全可以不要錢(qián)，全心全意為人民服務(wù)了，好象連BASIC NECESSATIES 都不要，餓著(zhù)肚皮就可以工作了。（應該說(shuō)錢(qián)不是首要目的，有一些能夠滿(mǎn)足生活的基本需要就行了，不能成為工作的唯一目的。）
c. 理由不能違反話(huà)題的一般性
比如：圖書(shū)館投資書(shū)還是計算機話(huà)題， 有人說(shuō)我們圖書(shū)館早已經(jīng)配備好的全新的PII了，不用再投資計算機了，全部去買(mǎi)書(shū)吧。 這就違反了話(huà)題的愿意：把兩種的媒介對比優(yōu)勝劣汰。
d. 理由不要在政治上敏感。
比如：讓你重新生活一次，你選擇何時(shí)何地有人說(shuō)，選擇科索沃，要成為一位杰出將領(lǐng)，重創(chuàng )北約......
B、是否可以寫(xiě)折衷型文章。假如可以注重什么？
有些話(huà)題可以寫(xiě)，但需要周密思維，兩者能夠有機的協(xié)調在一起，還良好語(yǔ)言功底，一般同學(xué)成功幾率只占20%，所以不建議寫(xiě)。如：室內、室外活動(dòng)哪個(gè)你喜歡，為什么。有人描述了各自好處，結尾綜合提到他們共同決定人的.健康，一個(gè)physically， 一個(gè)spiritually. 要注重兩面的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)都有所涉及，并提出可行的折衷辦法。
有些話(huà)題是絕對不可以折衷的。比如投資一類(lèi)的，買(mǎi)書(shū)還是買(mǎi)計算機，總不能買(mǎi)舊書(shū)和二手電腦吧。
關(guān)于寫(xiě)作技巧介紹2
日本留學(xué)研究計劃書(shū)的行文風(fēng)格與個(gè)人陳述有很大不同，不需要太多個(gè)性化和感性的描述，而應該是布局清晰簡(jiǎn)單、邏輯嚴緊，論述的事實(shí)明確，相關(guān)論據有力可信，學(xué)成回國的理由要充實(shí)，而且絕對于不能與申請人的其他材料發(fā)生矛盾。下面就簡(jiǎn)單的介紹一下留學(xué)研究計劃書(shū)的寫(xiě)作技巧。
【出國留學(xué)計劃書(shū)寫(xiě)作技巧——出國留學(xué)研究計劃書(shū)類(lèi)別】
一、給大使館申請出國證件用的
二、給學(xué)校申請用的
注意：用來(lái)申請學(xué)校的研究規劃從素質(zhì)上講和個(gè)人陳述是同一類(lèi)型的文書(shū)，關(guān)于學(xué)校申請類(lèi)的'留學(xué)學(xué)習規劃書(shū)可以參考個(gè)人陳述方面的文章，本文主要介紹提交處理大使館出國證件用的留學(xué)學(xué)習規劃書(shū)。很多國家要求留學(xué)生的出國證件時(shí)候提供留學(xué)研究計劃書(shū)，通過(guò)留學(xué)研究計劃書(shū)使出國證件官了解您的背景、選擇留學(xué)專(zhuān)業(yè)的動(dòng)機、選 擇該國留學(xué)的理由，以及明確的留學(xué)時(shí)間、畢業(yè)目標和回國理由，同時(shí)審查核定您的其它材料決定是否給您發(fā)放留學(xué)出國證件，所以留學(xué)研究計劃書(shū)是一份很關(guān)鍵的文件。
出國留學(xué)研究計劃書(shū)包括內容：
1、簡(jiǎn)單說(shuō)明自己的學(xué)習履歷，專(zhuān)業(yè)配景及事情履歷;
2、說(shuō)明自己進(jìn)一步求學(xué)的動(dòng)機及為什么選擇該國、該大學(xué)與該專(zhuān)業(yè);
3、詳細的留學(xué)時(shí)間;
4、介紹留學(xué)所需資金及來(lái)歷;
5、對于將來(lái)畢業(yè)目標的論述，留學(xué)后回國的理由。
關(guān)于寫(xiě)作技巧介紹3
表達方式
表達方式分為敘述、描寫(xiě)、說(shuō)明、抒情、議論。
1、一篇文章可以以一種表達方式為主，兼用其它表達方式;2、現在流行的話(huà)題作文的要求里也有相關(guān)表述——可任選一種表達方式為主并綜合運用其它各種表達方式。綜合起來(lái)，“表達方式”應當為在用語(yǔ)言、藝術(shù)、音樂(lè )、行動(dòng)把思想感情表示出來(lái)時(shí)所采取的方法和形式。
藝術(shù)手法
包括四個(gè)方面：記敘、描寫(xiě)抒情、議論。
表現手法：
表現手法從廣義上來(lái)講也就是作者在行文措辭和表達思想感情時(shí)所使用的特殊的語(yǔ)句組織方式。分析一篇作品，具體地可以由點(diǎn)到面地來(lái)抓它的'特殊表現方式，首先是字詞、語(yǔ)句上的修辭技巧，種類(lèi)很多，包括比喻、象征、夸張、排比、對偶、烘托、擬人、用典等等;從作品的整體上來(lái)把握它的表現手法時(shí)，就要注意不同文體的作品，抒情散文的表現手法豐富多彩，借景抒情、托物言志、抑揚結合、象征等手法;記敘文的寫(xiě)作手法如首尾照應、畫(huà)龍點(diǎn)睛、巧用修辭、詳略得當、敘議結合、正側相映等;議論文寫(xiě)作手法如引經(jīng)據典、巧譬善喻、逆向求異、正反對比、類(lèi)比推理等;小說(shuō)的描寫(xiě)手法、烘托手法、伏筆和照應、懸念和釋念、實(shí)寫(xiě)與虛寫(xiě)等。
表現手法的分析是一種很泛的題目，答題時(shí)要注意完整地理解題目的答題要求，要簡(jiǎn)潔準確地答題，對有些題目如欣賞寫(xiě)作技巧的題，應結合上下文語(yǔ)境、文章題材與體裁風(fēng)格等來(lái)準確把握，選取其中最主要的一種回答即可，不必面面俱到，如小說(shuō)塑造人物的種種手法，如散文抒發(fā)情感的種種手法等，盡量抓到得分點(diǎn)。表現手法主要有：起興、聯(lián)想、烘托、抑揚、照應、側面描寫(xiě)正面描寫(xiě)、象征、對照、由實(shí)入虛、虛實(shí)結合、運用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古諷今、化動(dòng)為靜、動(dòng)靜結合、以小見(jiàn)大、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、敘事抒情、順敘、倒敘、插敘、卒章顯志、想象、反襯、托物起興、美景襯哀情、渲染、直接抒情、間接抒情等。
寫(xiě)作手法
常見(jiàn)的有：夸張，對比，比喻，擬人，懸念，照應，聯(lián)想，想象，抑揚結合、點(diǎn)面結合、動(dòng)靜結合、敘議結合、情景交融、襯托對比、伏筆照應、托物言志、白描細描、鋪墊懸念、正面側面比喻象征、借古諷今、卒章顯志、承上啟下、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，烘托、渲染、動(dòng)靜相襯、虛實(shí)相生，實(shí)寫(xiě)與虛寫(xiě)，托物寓意、詠物抒情等。表達方式就是常見(jiàn)的敘述、描寫(xiě)、抒情、議論和說(shuō)明。(其實(shí)也屬于藝術(shù)表現手法)。
修辭手法
比喻、比擬(擬人和擬物)、夸張、對偶、排比、反復、借代、反問(wèn)、設問(wèn)、互文、雙關(guān)、反語(yǔ)、引用等。修辭手法就是常見(jiàn)的等。
寫(xiě)作技巧
賦比興、襯托、對比、渲染、卒章顯志、畫(huà)龍點(diǎn)睛、以小見(jiàn)大、欲揚先抑、聯(lián)想想象、語(yǔ)序倒置等。
關(guān)于寫(xiě)作技巧介紹
關(guān)于寫(xiě)作技巧介紹4
高考作文寫(xiě)作技巧：引入熱點(diǎn)素材
熱點(diǎn)素材引入作文，既能使文章內容富有時(shí)代氣息，又能彰顯考生對社會(huì )的關(guān)注，因而受到閱卷老師的好評。但是，有的熱點(diǎn)過(guò)于新聞化，有的熱點(diǎn)事件繁雜、頭緒眾多，并不適合直接入文，這就需要我們篩選信息，有所取舍。如何恰如其分的引用熱點(diǎn)呢?
招法一：小處切入，專(zhuān)注—點(diǎn)
熱點(diǎn)素材，往往影響很大，涉及面廣。我們必須從小處入手，尋找與作文主題相關(guān)的“點(diǎn)”，切忌面面俱到。如高考廣東卷優(yōu)秀作文《回到原點(diǎn)》片段：
頭頂灰白的天空，翻過(guò)塵土飛揚的馬路。我終于可以停下腳步，佇立在那熟悉又陌生的巷口。我知道，只要再邁一步，我便回到我人生的“原點(diǎn)”——那條打從我一出生便孕育我的老巷。那條充滿(mǎn)西關(guān)風(fēng)情，予我人生第一課的老巷。
踏著(zhù)青石板路，我緩緩步入巷的深處。映入眼簾的是久違的西關(guān)老屋。深紅的趟櫳門(mén)前是三級淺平的石階，某戶(hù)人家的家貓正慵懶地躺在石階上，享受正午到來(lái)前溫和的陽(yáng)光。
【解析】“回到原點(diǎn)”這個(gè)話(huà)題，可以選擇的角度眾多。本片段只是從小處著(zhù)手，選取了作者熟悉的一個(gè)生活場(chǎng)景，這也是我們熟悉的畫(huà)面，貼近讀者生活，激發(fā)了閱讀興趣，引出了下文的思考。
招法二：概括熱點(diǎn)，提煉主題
對于大家耳熟能詳的事件，沒(méi)有必要再做詳細敘述，取而代之的應是對事件本身的高度概括，進(jìn)而提煉出主題或結論。如高考大綱卷的優(yōu)秀作文《沒(méi)有人是一座孤島》的片段：
順手的小事，彰顯的不只是一種向善的習慣，更是道德社會(huì )的脊梁。被“彭宇案”“許云鶴案”嚇怕了的十八位路人，竟忍心看著(zhù)可憐的小悅悅遭受兩次車(chē)輪碾軋之苦卻不敢只是順手地將她拉到一邊。冰冷的雨滴拍打的不僅是小悅悅摔倒下的那塊土地，更是十幾億國人冷漠的心。還好，還好有人愿意伸手，還好有善良的拾荒阿婆陳賢妹愿意拉小悅悅一把。她這一拉，不僅是將小悅悅拉出瀕臨死亡的邊緣，更是將我們這些旁觀(guān)者拉出道德滑坡的冷漠世界。
一個(gè)拾荒者，有的卻是超越眾人的至善至美。她的善，不是驚天動(dòng)地的英雄壯舉，卻足以使冷漠的靈魂為之震顫;她的美，不是沉魚(yú)落雁閉月羞花，卻足以讓每個(gè)人都為她的魅力所折服。
【解析】考生由材料中修船工順手補洞的善舉，寫(xiě)到拾荒阿婆陳賢妹、十八位路人，因為這一事件影響極大，所以作者并未描述事件細節，而是高度概括，將重點(diǎn)放在了議論上面。
招法三：再現情景，抒發(fā)真情
熱點(diǎn)素材若細節展示得并不充分，也有可能缺乏感人至深的.力量。我們可以精選某些細節，再現情景，抒發(fā)自己的真情實(shí)感。如高考四川卷優(yōu)秀作文《致張麗莉老師》的片段：
一切都來(lái)得如此突然，校車(chē)突然啟動(dòng)，學(xué)生驚慌失措，呆若木雞。司機也驚呆了�？墒撬麄兛吹搅俗屗麄兏泽@的一幕。您用自己的血肉之軀勇敢地迎上去，坦然地撲向那個(gè)龐然大物。在高大的校車(chē)面前，您是如此的渺小和微不足道。但是就是這樣的渺小，卻迸發(fā)出了驚人的力量，您“輕易”地推開(kāi)了兩個(gè)手足無(wú)措已經(jīng)嚇癱的孩子。車(chē)輪肆意地從您的腿上碾過(guò)。學(xué)生得救了，您高位截癱。
【解析】在敘述的人稱(chēng)選擇上，作者選取了第二人稱(chēng)，既便于抒情，又便于說(shuō)理。在敘事內容上，考生用情景再現的方式進(jìn)行細節描寫(xiě)，在敘事真實(shí)生動(dòng)的基礎之上，增加了震撼人心的力量。
〖備考佳作〗考題 談“才”與“德”
女子有才方是德
黃曉豪
“女子無(wú)才便是德”出自清代張岱的《公祭祁夫人文》，傳統道德規范認為婦女無(wú)須有才能，“三從四德”才是好女人的標準。(開(kāi)頭引用古人觀(guān)點(diǎn)，并加以評析，欲揚先抑。)
到了以中國男權為主的封建社會(huì )時(shí)期，為了達到更方便、更深刻壓迫婦女的目的，“女子無(wú)才便是德”這一說(shuō)法便迅速宣傳開(kāi)來(lái)。
當今社會(huì )追求的是“平等”。摒除壓迫、反對壓迫。因此“女子無(wú)才便是德”這一說(shuō)法在當今社會(huì )必然是行不通的，反而“女子有才”則更適合當今社會(huì )。(適時(shí)亮出自己觀(guān)點(diǎn)。)就拿相夫教子來(lái)說(shuō)，一個(gè)有才華、智慧和理想追求的女子，更有助于家庭的和睦和下一代的成長(cháng)。
阿里巴巴集團的創(chuàng )始人馬云有如今的成就，離不開(kāi)他妻子的竭力幫助和全力支持。馬云就曾說(shuō)過(guò)：“她(馬太太)對我的幫助是全方位的，無(wú)論是事業(yè)上還是生活上，她都是全力理解和支持�！瘪R云的妻子無(wú)疑也是個(gè)非常有才能的人，所以在接受采訪(fǎng)時(shí)，馬云才會(huì )頗為得意地說(shuō)：“她不是那種真正的默默無(wú)聞型的女人，她的事業(yè)發(fā)展得很好，她是事業(yè)和生活雙全的女人�！币舱驗轳R太太太“有才”，才能給馬云事業(yè)上的幫助，鑄就馬云今天的輝煌。反之，倘若馬太太沒(méi)有任何才能，一無(wú)可取，她又以何以幫助馬云?(選取熱點(diǎn)人物馬云，敘述相關(guān)事件，詳寫(xiě)。)
李彥宏的妻子馬東敏是一名博士，她的才能之顯著(zhù)是不容置疑的。她對李彥宏事業(yè)上的幫助就像推助器對機器的幫助。李彥宏曾曾經(jīng)承認自己并不是一個(gè)喜歡冒險開(kāi)拓的人，是他的妻子給了他勇氣。在曼哈頓舉行的大型慶祝晚會(huì )上，李彥宏就對馬東敏贊賞有加，他深情地說(shuō)：“她總能在最關(guān)鍵的時(shí)刻。冷靜地提出最勇敢的建議。而事實(shí)證明她的那些充滿(mǎn)東方智慧的建議，將我引上了正確的道路�！彼�感激地說(shuō)：“在百度的冒險創(chuàng )業(yè)歷程中，每一步都是她推著(zhù)我向前走的�！�(選取熱點(diǎn)人物李彥宏。敘述相關(guān)事件，詳寫(xiě)。)
馬東敏在事業(yè)上憑什么能對李彥宏有如此大的幫助呢?當然是憑著(zhù)她過(guò)人的智慧和才能。
在現在這個(gè)追求平等的社會(huì )里，應該不能說(shuō)一個(gè)人一無(wú)是處、一無(wú)所知，只需虔誠地接受別人對自己命運的安排便是德吧!在這個(gè)競爭激烈的社會(huì )里，無(wú)才，終將會(huì )被這個(gè)社會(huì )淘汰。
從眾多事實(shí)來(lái)看，如著(zhù)名作家巴爾扎克、體操王子李寧、SOHO公司的董事長(cháng)潘石屹，都有一個(gè)十分有才能的妻子。而她們本身，也都擁有自己的成功人生。(略寫(xiě)，列舉了豐富的材料。)
再從整個(gè)社會(huì )現象來(lái)看，“女子無(wú)才便是德”的說(shuō)法也毫無(wú)正確性可言。而“女子有才”卻更能適應時(shí)代的變遷，更能促進(jìn)社會(huì )的進(jìn)步，更有助于家庭的幸福和諧。因此，女子有才方是德。
【評析】本文不僅立意新穎，角度獨特，所選素材也緊扣時(shí)代，拉近了與讀者的距離，也有利于觀(guān)點(diǎn)的證明。
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