- 相關(guān)推薦
作文開(kāi)頭技巧5篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的作文開(kāi)頭技巧，歡迎閱讀與收藏。
作文開(kāi)頭技巧1
1. 寬容是一種非凡的氣度、寬廣的胸懷，是對人對事的包容和接納。寬容是一種高貴的品質(zhì)、崇高的境界，是精神的成熟、心靈的'豐盈。寬容是一種仁愛(ài)的光芒、無(wú)上的福分，是對別人的釋?xiě)�，也即是對自已善待。寬容是一種生存的智慧、生活的藝術(shù)，是看透了社會(huì )人生以后所獲得的那份從容、自信和超然。
2. “開(kāi)口便笑，笑古笑今，凡事付之一笑;大肚能容，容天容地，于人何所不容!”這是何等的氣度與胸懷!寬容的可貴不只在于對同類(lèi)的認同，更在于對異類(lèi)的尊重�！@也是大家風(fēng)范的一個(gè)標志。
3. 寬容有三種境界，可以養魚(yú)為喻：最初級的境界是玻璃缸賞魚(yú)，只讓它在一定的范圍存在和活動(dòng);中等境界是池塘養魚(yú)，因地就利，因勢利導，水肥魚(yú)躍，魚(yú)張水活，相互利用;最高境界則是江海生魚(yú)，千形萬(wàn)類(lèi)，任其自生，海闊天高，任其自游，由此也就成就了海的博大
4. 和豐富。有多大的胸懷，就有多高的境界;有多高的境界，就能干多大的事業(yè)。
5. 智者能容。越是睿智的人，越是胸懷寬廣，大度能容。因為他洞明世事、練達人情，看得深、想得開(kāi)、放得下;也因為他非常狡黠地發(fā)現：“處世讓一步為高，退步即進(jìn)步的根本;待人寬一分是福，利人實(shí)利己的根基�！�
6. 仁者能容。富有仁愛(ài)精神的人，也必是寬容的人。他心存恕道，“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”，不苛求于己，也不苛求于人。所以，與刻薄多忌的人相比，寬容的人必多人緣、多快樂(lè )，自然也就多長(cháng)壽了。
作文開(kāi)頭技巧2
1. “老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗;老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無(wú)比的蜜;老師是夜晚的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的方向�！泵慨斘蚁肫疬@些贊揚老師的`詩(shī)句，我都會(huì )想到我們的班主任.....
2. 我與梅老師認識至今已有七八年了。還記得那一節課，我們的小手中都拿著(zhù)彩色粉筆，來(lái)到操場(chǎng)上，梅老師手把手地教我們畫(huà)出我們心中的高樓。那是小學(xué)的第一節美術(shù)課，而梅老師就是我的第一任美術(shù)老師....
3. 他們，在我成長(cháng)的過(guò)程中起著(zhù)無(wú)比重大的作用;他們，當我取得一點(diǎn)點(diǎn)成功哪怕只是進(jìn)步的時(shí)候，露出欣慰的笑容;他們，當我失意或沮喪的時(shí)候，用那親切的話(huà)語(yǔ)鼓勵我;他們，攙扶著(zhù)我一步一步踏實(shí)地走向成功……
4. 人們通常把童真的還只比喻成幼苗、花朵、小樹(shù)等，而培育這些幼苗、花朵、小樹(shù)的老師就像園丁一樣，用智慧、愛(ài)心和汗水澆灌、培育、呵護著(zhù)園子里的每一株幼苗，使他們枝繁葉茂，姹紫嫣紅，茁壯成長(cháng).....
5. 短暫的一個(gè)學(xué)期，我在僑中的生活多姿多彩。歷歷在目的入學(xué)場(chǎng)景，勾勒出無(wú)限美好的思憶....
6. 我們的語(yǔ)文老師有一張清秀的臉龐，戴著(zhù)一副白框眼鏡，來(lái)上課時(shí)總有一個(gè)課代表陪著(zhù)，如同配了一個(gè)秘書(shū)。工作之余，還愛(ài)看看電影，打打游戲，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )....
7. 鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它的成長(cháng);蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔;高山感恩大地;因為大地讓它們高聳;我感恩我的老師，因為老師打開(kāi)我知識的大門(mén)讓我在知識的海洋遨游。在我成長(cháng)歷程中，濃濃的師愛(ài)陪伴我的左右...
作文開(kāi)頭技巧3
制造沖突
曾老師介紹，中考作文體裁一般以記敘文為主。寫(xiě)作時(shí)，考生在文章開(kāi)頭要善于制造矛盾，在矛盾中展開(kāi)故事情節才能吸引人。寫(xiě)作時(shí)，考生如果跳出常規“順敘”思維，制造矛盾沖突，就可迅速抓住讀者的心，吸引評卷老師讀下去。另外，在文章開(kāi)頭即向讀者展現事件的矛盾焦點(diǎn)，利于增強文章的曲折性和可讀性。
環(huán)境描寫(xiě)既可以渲染氣氛，又可以襯托人物、推動(dòng)故事情節的發(fā)展。在文章開(kāi)頭先寫(xiě)一段場(chǎng)景、情節描寫(xiě)，能為故事提供一個(gè)背景，將讀者帶到一個(gè)特定的故事氛圍中，起到引人入勝的作用。
開(kāi)門(mén)見(jiàn)山
“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”是一種比喻的`說(shuō)法，指的是寫(xiě)文章時(shí)直截了當切入主題的寫(xiě)法�？忌谝婚_(kāi)頭就要亮出自己的觀(guān)點(diǎn)。這種方法在各類(lèi)文章的寫(xiě)作中得到廣泛的運用，占有很大的比例。它的表達角度，可以是開(kāi)頭直敘本事，也可以直接點(diǎn)題；既可以開(kāi)宗明義揭示主旨，也可以單刀直入點(diǎn)明論點(diǎn)。這種寫(xiě)法干脆利落，入題快捷，所以是考場(chǎng)作文開(kāi)頭的首選方法。
善用名言
文章開(kāi)頭引用一些警句、名言、詩(shī)句或俗語(yǔ)、諺語(yǔ)等，可以吸引讀者，突出中心。這種開(kāi)頭法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多數考生都會(huì )記得幾首古詩(shī)、幾句格言或名言。名言警句式的開(kāi)頭如果運用得當，往往能增強文章的氣勢，但是考生引用時(shí)要盡量準確，避免出現知識性錯誤。
在不偏離主題的情況下，考生還可在文章開(kāi)頭引用一些常見(jiàn)的對聯(lián)，甚至引用歌曲中耳熟能詳的歌詞，以便引出下文的敘事抒情。這樣的開(kāi)頭不僅容易喚起讀者的共鳴，還可增加文采，可謂一舉兩得。
作文開(kāi)頭技巧4
1. 請你抬頭望望秋姑娘用最明凈的藍色畫(huà)出蔚藍的天空，又畫(huà)了幾朵棉花糖似的白云，軟綿綿蓬松松，看著(zhù)就想咬一口!大雁一會(huì )兒排成“人”字，一會(huì )兒排成“一”字，相約著(zhù)一起去南方。秋，代表了豐收，她把豐碩的果實(shí)留給人間，把收獲的喜悅留給人間。秋，她絢麗多彩：麥子的金黃葡萄的紫瑩瑩蘋(píng)果的紅彤彤橘子的黃澄澄……這一切，都為秋天的繽紛色彩做了貢獻。秋風(fēng)吹過(guò)草坪，把小草吹黃了，樹(shù)木也穿上了黃色的睡衣，花壇換上了一身的金裝。樹(shù)葉開(kāi)始了它短暫的旅行，這不，小路被它裹得緊緊的，不讓西北風(fēng)刮到。桂花也簇擁著(zhù)開(kāi)放，散發(fā)出一陣又一陣沁人心脾的幽香。
2. 秋姑娘來(lái)到了田野，取出她的調色盤(pán)，把麥子涂得金黃金黃把玉米抹得黃燦燦的讓農民伯伯們感受到了豐收的喜悅;秋姑娘來(lái)到了鄉村人家的.門(mén)口，用她的嘴唇，吻得門(mén)口那一串串辣椒的臉通紅通紅的親得丹桂羞得香氣四溢，讓人們倍感清新;秋姑娘來(lái)到了山上，在山上舞蹈著(zhù)，舞得那漫山遍野的樹(shù)木都披上了黃色的新裝，讓人們愜意之極;秋姑娘來(lái)到了果園，打開(kāi)她的化妝盒，把葡萄涂得紫瑩瑩，把橘子抹得金燦燦，把蘋(píng)果擦得透紅，讓人們感到了無(wú)比的幸福。
3. 秋天，也是菊花開(kāi)放的季節，在爺爺的大院里發(fā)現滿(mǎn)園的白菊花，聞一聞，香得讓人陶醉，讓人留戀，因為它身上有家鄉泥土的芳香。啊，秋天是白色的!看，當秋風(fēng)拂過(guò)，秋雨滴過(guò)，滿(mǎn)山的楓葉穿上了火紅火紅的衣裳，用它所有的熱情，迎接秋天的到來(lái)。紅葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。
作文開(kāi)頭技巧5
俗話(huà)說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難。寫(xiě)作文也是如此。我國古代作家把一篇好文章分成三個(gè)部分，即鳳頭、豬肚、豹尾。鳳頭是傳說(shuō)中鳳凰的頭，這種傳說(shuō)中的鳥(niǎo)非常漂亮，我們在畫(huà)家的筆下，可以看到鳳凰頭上的羽毛色彩斑斕，細膩可愛(ài)。由此可見(jiàn)，古人把文章好開(kāi)頭說(shuō)成是鳳頭，是很動(dòng)了一番心思的。寫(xiě)人的文章和其他的文章一樣，開(kāi)頭至關(guān)重要，好的開(kāi)頭，能夠一下子吸引讀者的眼球。
我們平時(shí)接觸寫(xiě)人的作文很多，只有寫(xiě)我們身邊的人，寫(xiě)我們自己熟悉的人，才會(huì )有內容可寫(xiě)，才能夠寫(xiě)得真實(shí)、具體、生動(dòng)、形象。在自己熟悉的`人當中，最好選取那些有明顯特點(diǎn)和鮮明個(gè)性的典型人物來(lái)寫(xiě)。寫(xiě)一個(gè)人，不能像照相機那樣把人照出來(lái)就行，而要把人物寫(xiě)活，讓別人讀了你的作文，仿佛人物就在眼前，這就是我們說(shuō)的栩栩如生。
寫(xiě)人作文的開(kāi)頭，應該和人物的個(gè)性特征相聯(lián)系，這樣就能在文章開(kāi)始給讀者一個(gè)深刻的印象。一般情況下，可以采用以下幾種方法開(kāi)頭：第一，外貌描寫(xiě)，抓住特征。這是寫(xiě)人的作文最常見(jiàn)的開(kāi)頭方法，為了避免千人一面，就要抓住人物有別于其他人的特征來(lái)寫(xiě)。第二，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接介紹。這種開(kāi)頭應該交代清楚你和人物的關(guān)系，點(diǎn)明人物最主要的性格特點(diǎn)。第三，巧設懸念，吸引讀者。運用這種開(kāi)頭的方法，要把人物和事件結合起來(lái)，既能表現人物的特點(diǎn)，又能讓讀者對發(fā)生在人物身上的事件產(chǎn)生濃厚的興趣。第四，先聲奪人，引出人物。每個(gè)人由于身份、年齡、性格等的不同，他的語(yǔ)言、聲音也獨具特色，我們可以抓住人物的語(yǔ)言特點(diǎn)，來(lái)巧妙地引出要寫(xiě)的人物。
【作文開(kāi)頭技巧】相關(guān)文章：
心愿作文開(kāi)頭03-21
作文開(kāi)頭結尾02-02
關(guān)于父親的作文開(kāi)頭04-12
心愿作文開(kāi)頭結尾04-12
作文優(yōu)美開(kāi)頭結尾02-04
美好的回憶作文開(kāi)頭03-30
中秋節作文開(kāi)頭07-16
端午節的作文開(kāi)頭06-07