教師工作檢討書(shū)(15篇)
在不小心犯錯后，為了避免再犯，我們常常被要求寫(xiě)檢討書(shū)，以對出現的問(wèn)題和過(guò)錯進(jìn)行檢討，在寫(xiě)檢討書(shū)的時(shí)候要注意用語(yǔ)誠懇。大家知道正規的檢討書(shū)怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的教師工作檢討書(shū)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師工作檢討書(shū)1
尊敬的領(lǐng)導：
您好！
關(guān)于今天早上被家長(cháng)投訴，原因是昨天下午有個(gè)孩子的右眼角給硬物撞到了，很明顯的出現了淤青�？吹搅撕⒆拥倪@種情況，我和班上的x老師馬上叫了在醫務(wù)室的醫生來(lái)。由于是接近放學(xué)的時(shí)刻，醫生和心急如焚的我們都非常急切的想知道事情的來(lái)龍去脈，可孩子想了半天，只說(shuō)了幾個(gè)字：在桌上，在家，玩游戲。面對這樣突然的情況，我們和醫生都傻眼了：怎么辦？根據孩子的說(shuō)法，我們就很主觀(guān)的想：是否孩子早上在家碰到，直到下午才出現淤青的情況呢？但是早上在接孩子時(shí)，觀(guān)察了他的臉是沒(méi)有任何異樣的。于是自己也慌了神！詢(xún)問(wèn)了醫生是否需要搽藥，她說(shuō)離眼睛太近了，不能搽。
就這樣，一直到家長(cháng)來(lái)接我才對爸爸講了一下事情的經(jīng)過(guò)；告訴家長(cháng)：孩子說(shuō)可能是在家里弄到的，需要注意一下。誰(shuí)知到了晚上，孩子竟對家長(cháng)說(shuō)：是老師教我這樣說(shuō)的。這就變成了是我在說(shuō)謊了！到了今早孩子的爺爺就氣不打一處來(lái)，質(zhì)問(wèn)我是如何教孩子說(shuō)謊話(huà)的？
我是做錯了，錯在沒(méi)有堅持自己的.觀(guān)點(diǎn)，明知道孩子早上是完好的回來(lái)，就要堅持問(wèn)出孩子是在那里碰到的；要真實(shí)可信的告訴家長(cháng)事情的經(jīng)過(guò)，而不能任自己胡亂猜測。
我錯了，錯在自己的腦筋轉不過(guò)彎來(lái)。遇到緊急事故，應該想到用雞蛋敷，冰袋敷的撞傷，碰傷等急救方法。
我錯了，錯在沒(méi)有在遇到意外事故時(shí)即使上報給院長(cháng)。
我錯了，錯在帶班時(shí)沒(méi)能一眼觀(guān)七，耳聽(tīng)六路；看見(jiàn)孩子做出危險行為時(shí)沒(méi)能即使制止。
請家長(cháng)們原諒我，這是我的責任。
檢討人：xxx
20xx年x月x日
教師工作檢討書(shū)2
尊敬的各位領(lǐng)導：
你們好！
我作為一位小學(xué)教師，理應非常清楚學(xué)校的各項規章制度。在20xx年的這次小學(xué)六年級的畢業(yè)考試中，關(guān)系到每位同學(xué)對各自小學(xué)六年時(shí)光學(xué)習成績(jì)的熟悉，同學(xué)們需要認真、嚴厲對待�？缮頌榻處煹奈覅s做出了錯誤的行為。
回顧我的錯誤經(jīng)過(guò)，本來(lái)是出于進(jìn)步班級學(xué)生績(jì)的`考慮，給了學(xué)生考試答案。然而，我卻沒(méi)有能夠對此引發(fā)高度重視，嚴重地忽視了這次考試的價(jià)值與意義，并且在個(gè)人思想上產(chǎn)生了松懈、怠慢的情況，導致了我這次錯誤的發(fā)生。
現如今，我對這次錯誤已有很多覺(jué)悟了。我知道自己錯了，主要錯在以下幾點(diǎn)：
1、光想著(zhù)進(jìn)步自己班級學(xué)天生績(jì)，想著(zhù)自己的工作業(yè)績(jì)提升。
2、忽視了這次畢業(yè)考試的價(jià)值與意義，侵害了學(xué)生的利益。
3、沒(méi)有能夠以一顆平和、淡定的心態(tài)對待工作、面對人生。
經(jīng)過(guò)這次錯誤教訓與洗禮，我想自己一定得認真總結錯誤，深入熟悉錯誤，并且采取切實(shí)措施改正錯誤。為此，我決心改過(guò)自新，在今后工作當中腳踏實(shí)地、勤勤奮懇得工作，特別是留意遵守每項工作規章制度，確保不出現違反工作條例的情況。
總的來(lái)講，這次錯誤給的教訓是深入的，經(jīng)驗是寶貴的，我將從這次經(jīng)歷當中吸取道理，在今后的人生當中對此有所警覺(jué)，做出正確的選擇。
此致
敬禮！
檢討人：
日期： 年 月 日
教師工作檢討書(shū)3
尊敬的領(lǐng)導您好!
我于20xx年5月25日，調來(lái)xxx中專(zhuān)學(xué)校，計算機學(xué)生11人，早晨8：30由本人帶著(zhù)A、B三人接到學(xué)生，分兩個(gè)單位，C帶9人去普丁數據留下6人，A帶2人去工商局學(xué)生未留，下午帶學(xué)生去匯智高科學(xué)生未留，學(xué)校帶隊老師要求退8人費用，在這件事情中是我個(gè)人嚴重失職，自己調來(lái)的人自己沒(méi)有安排好，沒(méi)有準備好單位，讓學(xué)生連續面試幾家單位。其次，沒(méi)有布置好路線(xiàn)，把時(shí)間浪費在路上。
20xx年5月27日，組員A調來(lái)，xxxx理工學(xué)校，機電一體學(xué)生11人，早7：30由D、A接到學(xué)生，第一家單位xxx起重機面試上1名學(xué)生，第二家單位新利同創(chuàng )面試上5名學(xué)生，未留，費用只收取1人。在此事上，我真的很愧對我的組員，首先我應該在學(xué)生來(lái)之前了解這個(gè)學(xué)校的情況、學(xué)生的.心態(tài)，我更應該親自去接學(xué)生，其次，必須要對學(xué)生所去的單位有了解。
兩件事情的工作失誤，我檢討個(gè)人工作不認真，沒(méi)有把工作做好，總結失誤如下：
1.做事沒(méi)有濾清順序
2.責任心欠缺
3.對單位不夠熟悉
4.主導能力不足
我對我個(gè)人犯下的嚴重錯誤感到愧疚，辜負公司對我的培養和信任，此時(shí)，我只能懷著(zhù)無(wú)比悔恨的心情，由于我個(gè)人的失職對公司造成很大的影響，想到這里，我只能默默地在心里為我所犯得嚴重錯誤感到后悔莫及。所以我以領(lǐng)導做出檢討的同時(shí)，也向公司表示發(fā)自?xún)刃牡那敢狻?/p>
在今后的工作中，希望領(lǐng)導嚴格監督我、指正我，我會(huì )在領(lǐng)導身上的到更多的智慧。
xxx
20xx年xx月xx日
教師工作檢討書(shū)4
您好！
我是xxx，是教小學(xué)五年級的xx。今天上午一二節課沒(méi)有我的課，有一些無(wú)聊，所以我就在辦公室玩手機打游戲，同時(shí)還有其他的老師在的情況下，我直接就明違反了學(xué)校明文規定的教師守則，做了不應該在工作時(shí)間做的，我為此檢討我的工作違紀行為。
首先，是對不起領(lǐng)導您一直以來(lái)對我的作為老師的栽培。我在受了這么多年的高教育，并在學(xué)校工作這么多年，我還是沒(méi)有做到一個(gè)老師應該做的事情。我不應該在工作的時(shí)候玩手機，還給同辦公室的老師們造成一個(gè)不良的氛圍。工作的時(shí)候就應該做好本身的職務(wù)，歸其位。不去違反工作紀律，而是做好一個(gè)老師該做的事情。再一個(gè)，就算是今天一天的工作都完成了，也可以在這個(gè)基礎上做一些有利于教學(xué)的事情，提高自己的一個(gè)教學(xué)能力，讓自己的整個(gè)水平在上升一個(gè)階段，這樣不好嗎？我覺(jué)得無(wú)聊，就去做無(wú)關(guān)工作的事情，怎么都是不對的。最后，是對同一個(gè)辦公室的同事們表達我的歉意。在你們工作時(shí)我玩手機破壞了整個(gè)辦公室的一個(gè)工作氣氛，你們都在為自己的上課在做著(zhù)準備，心無(wú)旁騖時(shí)，我鬧出了動(dòng)靜，對你們的備課和思考都造成不小的影響，打斷了你們工作的一個(gè)進(jìn)度條，沒(méi)有在規定的一個(gè)時(shí)間做好準備工作。真的很不好意思。我為了表達這樣一個(gè)歉意，我會(huì )把這個(gè)禮拜的辦公室的衛生包了的'，補償你們被我打斷的時(shí)間。
今天所檢討，我從明天開(kāi)始，就認真的做自己的事情，不會(huì )去做違紀的事了的。也會(huì )把有關(guān)于學(xué)校教師的規章和制度再讀一遍，把在工作的時(shí)間內的一個(gè)規定重點(diǎn)標出來(lái)，放在自己辦公桌的一面，這樣就可以隨時(shí)看到，隨時(shí)監督自己的行為哪里做的不當，也歡迎您和其他老師對我的一個(gè)監察，做的不好的地方于我改正，在犯錯之前就制止它，把它扼殺在搖籃里，連冒頭的意向都不要有。對待工作認真，端正自己作為一個(gè)教師的態(tài)度，為學(xué)生們做好帶頭作用，引領(lǐng)學(xué)生們的一個(gè)學(xué)習氛圍達到更好。
希望校領(lǐng)導原諒我此次工作違紀的行為，您的寬容一定會(huì )讓我知道自己真正的錯在哪，會(huì )去做出我的改變的。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
教師工作檢討書(shū)5
尊敬的領(lǐng)導：
今天早上又被一位家長(cháng)投訴了!原因是昨天下午時(shí)分觀(guān)察到有個(gè)孩子的右眼角給硬物撞到了，很明顯的出現了淤青。
看到了孩子的這種情況，我和班上的黃老師馬上叫了在醫務(wù)室的醫生來(lái)。由于是接近放學(xué)的時(shí)刻(大概是四點(diǎn)二十五分)，醫生和心急如焚的我們都非常急切的想知道事情的來(lái)龍去脈，可孩子想了半天，只說(shuō)了幾個(gè)字：在桌上，在家，玩游戲。
面對這樣突然的情況，我們和醫生都傻眼了：怎么辦?根據孩子的說(shuō)法，我們就很主觀(guān)的想：是否孩子早上在家碰到，直到下午才出現淤青的情況呢?但是早上在接孩子時(shí)，觀(guān)察了他的臉是沒(méi)有任何異樣的。于是自己也慌了神!詢(xún)問(wèn)了醫生是否需要搽藥，她說(shuō)離眼睛太近了，不能搽。
就這樣，一直到家長(cháng)來(lái)接我才對爸爸講了一下事情的經(jīng)過(guò)，告訴家長(cháng)：孩子說(shuō)可能是在家里弄到的，需要注意一下。誰(shuí)知到了晚上，孩子竟對家長(cháng)說(shuō)：是xx老師教我這樣說(shuō)的。這就變成了是我在說(shuō)謊了!到了今早孩子的爺爺就氣不打一處來(lái)，質(zhì)問(wèn)我是如何教孩子說(shuō)謊話(huà)的?如果我真的`有這樣做，那我就不是一名合格的教師，我早就該進(jìn)監獄里反省一輩子了!
我是做錯了，錯在沒(méi)有堅持自己的觀(guān)點(diǎn)，明知道孩子早上是完好的回來(lái)，就要堅持問(wèn)出孩子是在那里碰到的;要真實(shí)可信的告訴家長(cháng)事情的經(jīng)過(guò)，而不能任自己胡亂猜測。
我錯了，錯在自己的腦筋轉不過(guò)彎來(lái)。遇到緊急事故，應該想到用雞蛋敷，冰袋敷的撞傷，碰傷等急救方法。
我錯了，錯在沒(méi)有在遇到意外事故時(shí)即使上報給院長(cháng)。
我錯了，錯在帶班時(shí)沒(méi)能一眼觀(guān)七，耳聽(tīng)六路;看見(jiàn)孩子做出危險行為時(shí)沒(méi)能即使制止。
請家長(cháng)們原諒我，這是我的責任;與幼兒園無(wú)關(guān)。我園上到宋院長(cháng)下至清潔阿姨都很認真負責，是我不好;請你們繼續支持我園的各項活動(dòng)與計劃。我在今后的教學(xué)工作中會(huì )更加認真仔細，希望你們能給我一次機會(huì )，再一次向你們道歉：“對不起”。
此致
敬禮
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
教師工作檢討書(shū)6
尊敬的領(lǐng)導：
您好!
您好!作為小學(xué)教師的我，對于學(xué)校的規章制度很了解，但是我卻違反了制度，我對自己的行為很后悔，我在遞交檢討書(shū)之前已經(jīng)進(jìn)行了深刻的反省。
回顧我的`錯誤經(jīng)過(guò)，原本是出于提高班級學(xué)生成績(jì)的考慮，給了學(xué)生考試答案。然而，我卻沒(méi)有能夠對此引起高度重視，嚴重地忽略了這次考試的價(jià)值與意義，并且在個(gè)人思想上產(chǎn)生了松懈、怠慢的情況，導致了我這次錯誤的發(fā)生。
現如今，我對于這次錯誤已經(jīng)知道自己錯了。
經(jīng)過(guò)這次錯誤教訓與洗禮，我想自己一定得認真總結錯誤，深刻認識錯誤，并且采取切實(shí)措施改正錯誤。為此，我決心痛改前非，在今后工作當中踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇得工作，特別是注意遵守每一項工作規章制度，確保不出現違反工作條例的情況。
這次錯誤給的教訓是深刻的，經(jīng)驗是寶貴的，我將從這次經(jīng)歷當中吸取道理，爭取成為一名優(yōu)秀的教師。
檢討人：xxx
20xx年x月x日
教師工作檢討書(shū)7
尊敬的單位領(lǐng)導：
我作為一名小學(xué)教師，理應非常清楚學(xué)校的各項規章制度。這次小學(xué)六年級的畢業(yè)考試，關(guān)系到每一名同學(xué)對于各自小學(xué)六年時(shí)光學(xué)習成績(jì)的認識，需要認真、嚴肅對待。
回顧我的錯誤經(jīng)過(guò)，原本是出于提高班級學(xué)生成績(jì)的`考慮，給了學(xué)生考試答案。然而，我卻沒(méi)有能夠對此引起高度重視，嚴重地忽略了這次考試的價(jià)值與意義，并且在個(gè)人思想上產(chǎn)生了松懈、怠慢的情況，導致了我這次錯誤的發(fā)生。
現如今，我對于這次錯誤已經(jīng)有很多醒悟了。我知道自己錯了，主要錯在以下幾點(diǎn)：一，光想著(zhù)提高自己班級學(xué)生成績(jì)，想著(zhù)自己的工作業(yè)績(jì)提升。二，忽略了這次畢業(yè)考試的價(jià)值與意義，損害了學(xué)生的利益。三，沒(méi)有能夠以一顆平和、淡定的心態(tài)對待工作、面對人生。
經(jīng)過(guò)這次錯誤教訓與洗禮，我想自己一定得認真總結錯誤，深刻認識錯誤，并且采取切實(shí)措施改正錯誤。為此，我決心痛改前非，在今后工作當中踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇得工作，特別是注意遵守每一項工作規章制度，確保不出現違反工作條例的情況。
總的來(lái)說(shuō)，這次錯誤給的教訓是深刻的，經(jīng)驗是寶貴的，我將從這次經(jīng)歷當中吸取道理，在今后的人生當中對此有所警覺(jué)，做出正確的選擇�！ �
檢討人：xxx
20xx年x月x日
教師工作檢討書(shū)8
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導：
在3月29日上午9：20分，當時(shí)我班級課堂在進(jìn)行課文習題講解，這時(shí)候課堂上非常吵鬧，一些同學(xué)隨便講話(huà)，一些同學(xué)還在座位抽屜里折紙飛機。當時(shí)我見(jiàn)到那番情景，頓時(shí)間就非常生氣，整個(gè)人就陷入了焦躁情緒，命令幾名帶頭違反紀律的同學(xué)罰站到教室后面，期間一名同學(xué)表現得非常不耐煩，我就生氣地用力拉拽了幾下，導致這名同學(xué)摔倒在地上，腿部輕微擦傷。
平時(shí)這幾名同學(xué)成績(jì)不理想，當時(shí)又違反紀律，我一心想管好他們，加上當時(shí)就快面臨期中考試了。我在焦躁情緒的.影響下，就做出了這樣不當的教官行為。
現在看來(lái)，我當時(shí)的行為是有些不妥了。管教學(xué)生本來(lái)是應該的，可是這些孩子畢竟還只是十一、二歲，他們也沒(méi)有完全的行為能力，有時(shí)候就不由自主地失去了上課注意力，我不應該這么不耐心，還做出了過(guò)激舉動(dòng)，導致孩子受輕傷。
事后，我非常后悔，孩子畢竟還小，我應該更加耐心地教育他們。以后，我一定要更加理智地對待孩子，用心呵護他們，給他們更多改正錯誤的機會(huì )。
此致！
教師工作檢討書(shū)9
尊敬的校領(lǐng)導：
您好！
首先誠摯地說(shuō)聲對不起。我作為一名從教多年的小學(xué)教師，忽視學(xué)校的各項規章制度，辜負了領(lǐng)導和學(xué)生對我的信任。
這次小學(xué)六年級的.畢業(yè)考試，關(guān)系到每一名同學(xué)對于各自小學(xué)六年時(shí)光學(xué)習成績(jì)的認識，需要認真、嚴肅對待。
回顧我的錯誤經(jīng)過(guò)，原本是出于提高班級學(xué)生成績(jì)的考慮，給了學(xué)生答案。然而，我卻沒(méi)有能夠對此引起高度重視，嚴重地忽略了這次考試的價(jià)值與意義，并且在個(gè)人思想上產(chǎn)生了松懈、怠慢的情況，導致了我這次錯誤的發(fā)生。
現如今，我對于這次錯誤已經(jīng)有很多醒悟了。我知道自己錯了，主要錯在以下幾點(diǎn)：一，光想著(zhù)提高自己班級學(xué)生成績(jì)，想著(zhù)自己的工作業(yè)績(jì)提升。二，忽略了這次畢業(yè)考試的價(jià)值與意義，損害了學(xué)生的利益。三，沒(méi)有能夠以一顆平和、淡定的心態(tài)對待工作、面對人生。
經(jīng)過(guò)這次錯誤教訓與洗禮，我想自己一定得認真總結錯誤，深刻認識錯誤，并且采取切實(shí)措施改正錯誤。為此，我決心痛改前非，在今后工作當中踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇得工作，特別是注意遵守每一項工作規章制度，確保不出現違反工作條例的情況。
總的來(lái)說(shuō)，這次錯誤給的教訓是深刻的，經(jīng)驗是寶貴的，我將從這次經(jīng)歷當中吸取道理，在今后的人生當中對此有所警覺(jué)，做出正確的選擇。
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
教師工作檢討書(shū)10
尊敬的領(lǐng)導：
您好!
在此非常感謝您能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)看我的檢討，我作為一名小學(xué)教師，在后半學(xué)期我沒(méi)有按照學(xué)校規定制度及教學(xué)進(jìn)度計劃寫(xiě)教案，沒(méi)有讓學(xué)生們按任務(wù)量寫(xiě)作業(yè)，未及時(shí)批改作業(yè)，作為一名教師這就是一種不負責任的行為，本人為自己這種不負責任的行為做出深刻的檢討。本次嚴重錯誤都是因為本人工作態(tài)度不端正導致的工作失誤，我對錯誤的全面認識如下：
首先，作為一名年輕的人民教師，我的思想覺(jué)悟上存在嚴重不足，我的工作作風(fēng)懶散，不夠嚴謹。像我這樣的工作業(yè)務(wù)失誤，在大多數情況下，都是因為自己對工作態(tài)度的不端正、不上進(jìn)才犯下的。我這種對工作“不重視、不專(zhuān)心，不嚴謹”恰恰暴露出我懶散的工作作風(fēng)。而我在日常工作中又缺乏謹慎態(tài)度，沒(méi)有以一個(gè)嚴謹、認真的態(tài)度面對自己的工作。我此等錯誤的發(fā)生，跟我在日常工作中存在懈怠、偷懶、怕吃苦等因素是分不開(kāi)的。這表露出了我在工作作風(fēng)上的嚴重問(wèn)題，以及在工作上的不成熟和不嚴謹。
教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，被譽(yù)為人類(lèi)靈魂的工程師，辛勤的園丁，無(wú)私奉獻的紅燭;是連接知識與學(xué)生的“橋梁”;是知識的傳授者。家長(cháng)既然把孩子交給了我們，我們就有責任去教好學(xué)生。身為一名教師首先得備好每一節課的教案，一節認真的`教案是一個(gè)老師上好一節課的前提和保障。
像我這種不認真備教案的行為，就是對教師職業(yè)的褻瀆與侮辱，作為一名教師就應該認真去批改學(xué)生的作業(yè)，查出學(xué)生的不足，從而“對癥下藥”，才能提高學(xué)生的成績(jì)。學(xué)生既然認真的完成了作業(yè)，我們不認真的去批改就發(fā)現不了錯誤，就會(huì )使學(xué)生錯下去，也許就會(huì )一直錯下去。不批改作業(yè)的行為就是對學(xué)生不負責任，對家長(cháng)不負責任，甚至對教師這份職業(yè)不負責任，就是一種教學(xué)方面的誤區，就必須更改。
經(jīng)過(guò)我自己的深刻反思認為自己在以后的工作中應該改掉以前的種種錯誤思想，擺正工作態(tài)度，遵守校紀校規，改正方面將做到以下幾點(diǎn)：
1、作為一名教師，應該認真的備寫(xiě)教案，鉆研教材，力爭上好每一堂課。
2、認認真真的督促學(xué)生完成每學(xué)期的作業(yè)量及學(xué)習任務(wù)。
3、遵守學(xué)校的所有規章制度。
我的工作錯誤已是不爭事實(shí)，我并不想說(shuō)出種種緣由來(lái)掩蓋自己的錯誤。比較我的錯誤原因完全在于我主觀(guān)態(tài)度方面的不到位、不端正。請領(lǐng)導相信我以后不會(huì )再犯下同樣的錯誤，并且能做一名合格的教師，以后我會(huì )積極關(guān)注及幫助學(xué)習上有困難的學(xué)生，積極督促學(xué)生們的學(xué)習，教學(xué)生們怎樣養成良好的習慣，認真輔導，耐心講解，在學(xué)習和生活上，多多幫助學(xué)生。
做好一名小學(xué)教師，做到提高自己的修養和以身作則。提高完善，努力把教育工作做得更扎實(shí)、更好、更出色。努力提高職業(yè)道德的修養，教師的言行舉止時(shí)刻影響學(xué)生，所以必須對自己提出高的道德要求，嚴于律己，認真備課，按時(shí)批改作業(yè)，熱愛(ài)教育忠于職守，熱愛(ài)學(xué)生誨人不倦，刻苦鉆研，嚴謹治學(xué)，以身作則，為人師表!
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
教師工作檢討書(shū)11
尊敬的領(lǐng)導：
您好！
我懷著(zhù)愧疚和懊悔寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以表示對有我班的學(xué)生在宿舍存放并使用大功率電器這種違紀行為的深刻認識。在學(xué)校有明文規定的情況下，我班學(xué)生還擅自使用大功率電器。我感到很抱歉，因為這是我的工作沒(méi)有做到位的原因。
我知道錯了就是錯了，沒(méi)有借口，沒(méi)有理由可講。我應該引導我們班的同學(xué)遵守學(xué)校規定，對我們班同學(xué)的生命財產(chǎn)安全負責。在xxx級本科一班我擔任班主任，我知道部就應該以身作則，起帶頭作用，嚴格要求自己，幫助老師把班級治理的更加完美。在班級管理方面，我有很多失職，但是從今開(kāi)始，我會(huì )慢慢改變自己。我不會(huì )說(shuō)請領(lǐng)導相信我，因為我會(huì )用實(shí)際證明我會(huì )做到。
今天我認識到了這個(gè)錯誤，以后我會(huì )努力改正。從今天起，我會(huì )嚴格要求自己，我一定會(huì )盡全力為班級付出，在班級起到帶頭作用！不過(guò)，人總是會(huì )犯錯誤的，并且在錯誤中悔過(guò)再成長(cháng)，所以我希望領(lǐng)導能夠原諒我，可以認可我認錯的態(tài)度，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯誤了，希望領(lǐng)導再給我知錯就改的`機會(huì )。
我在今后的學(xué)習生活中更加的努力，認真學(xué)習學(xué)院手冊，絕不馬馬虎虎，心存僥幸。我將牢記老師的教誨，學(xué)會(huì )如何做人，做一個(gè)對社會(huì )有用的人，一個(gè)正直的人，努力成為使領(lǐng)導心慰的好老師。對于這一切我還將進(jìn)一步深入總結，深刻反省，懇請領(lǐng)導相信我能夠汲取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時(shí)也真誠地希望領(lǐng)導能繼續關(guān)心和支持我，并對我的問(wèn)題酌情處理。
今后我一定會(huì )努力提升，嚴格要求自己，并且積極為班級做貢獻，為班級添光彩！請領(lǐng)導相信我！
回顧我如此的錯誤行為，面對造成如今不良的影響，我覺(jué)得自己是何等的不該，痛定思痛。以下是針對我此次錯誤行為做出的改正措施：
第一，今后我必須進(jìn)一步帶領(lǐng)我們班的同學(xué)深刻學(xué)習學(xué)校的各種規范紀律，認清的思想不足。在今后的學(xué)習生活當中，嚴肅加強自己和我們班學(xué)生的規范紀律觀(guān)點(diǎn)，在學(xué)校今后組織的一切公共活動(dòng)中，一定遵守相關(guān)紀律規范，絕不違反。
第二，今后我必須對自己和我們班學(xué)生的言行舉止做嚴格要求，認真對待在校期間的學(xué)習生活。言行舉止一定要守規矩，以一顆遵紀守法的心來(lái)對待生活學(xué)習。
第三，針對我太年輕不成熟，我要從此次錯誤中深刻地吸取教訓，通過(guò)深刻的反省，在紀律方面，一定嚴格要求自己和我們班的同學(xué)的。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
教師工作檢討書(shū)12
尊敬的領(lǐng)導：
我是一名初中的數學(xué)老師，教書(shū)這么多年，但每到期中考期末考都是發(fā)現自己的教育那么蒼白無(wú)力，學(xué)生考不出好成績(jì)，很難考到滿(mǎn)分，很多學(xué)生連及格都成了心中永遠的痛，這是為什么，原因：
1、上課講的太多，自認為自己講得很到位，很出彩，很清晰，學(xué)生卻聽(tīng)得一頭霧水，學(xué)生對數學(xué)的興趣感不強，數學(xué)的思維未能很好的培養如何出彩、風(fēng)趣，化有形的數學(xué)為無(wú)形的太極，智慧，發(fā)散，讓學(xué)生在我的`數學(xué)課堂既快樂(lè )又幸福，并能獲得最高效的成長(cháng)？我要改變自己的風(fēng)格，學(xué)習的培訓模式，也學(xué)習澳洲的合作課堂、洋思的當堂練習當堂掌握的模式、杜郎口的小老師模式、張思中的分層教學(xué)與大量訓練等等模式，創(chuàng )造出我林氏教學(xué)風(fēng)格，大面積、高效地實(shí)現教學(xué)質(zhì)量的提高，減輕學(xué)生的數學(xué)學(xué)習負擔我的追求；
2、練習未進(jìn)行很好的分層和篩選，學(xué)生做得的題目我都未預先做過(guò)，而且講解又不及時(shí)不到位，學(xué)生做過(guò)的題目沒(méi)有足夠的重視，而保證每一題都過(guò)關(guān)，那么做再多的題目都不能保證學(xué)生學(xué)得透，做得懂，真正做到一通百通，舉一反三，失敗呀，反思呀如何解決呢？預先做題，大量做題、分層布置精細布置、訂正后作錯題記錄本后做（拿）新的習題（練習紙）；
3、上課對學(xué)生批評太多，及時(shí)鼓勵不夠，煽動(dòng)和幽默欠缺，上課氣氛沉悶，學(xué)生害怕我，畏懼我，何來(lái)好的、活躍的思維，自己應廣泛涉獵數學(xué)雜志及數學(xué)原著(zhù)，提升自己的數學(xué)素養和活躍自身的數學(xué)思維，拓展自身的數學(xué)視野，每天寫(xiě)教學(xué)反思，寫(xiě)教學(xué)實(shí)錄，寫(xiě)說(shuō)題解題思路，及自己的教學(xué)心得，由小見(jiàn)大，廣拓深挖！絕不只做一個(gè)只會(huì )上上課的教書(shū)匠，而要成為一名有自己教育思想、教育風(fēng)格、教育成果的大教育家、思想家、改革家，繼承傳統，勇于創(chuàng )新，做集大成者，承先啟后的大家；
4、沒(méi)有認真的備課，何來(lái)精彩的課堂，課堂要么臨時(shí)抱佛腳，要么不能很好的深入淺出，更不能很好的拓展延伸，教給學(xué)生更多的數學(xué)素養或數學(xué)之外的東西—好好備課，廣泛借鑒名師的經(jīng)典課堂實(shí)錄，每天每天堅持；
5、從來(lái)不傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，而高高在上，除了自己的一廂情愿的灌輸，從來(lái)不與學(xué)生作認真的面對面的關(guān)于數學(xué)方面的交流，為什么不讓學(xué)生就我的數學(xué)課堂發(fā)表評論并給予建議呢？如何使課堂科學(xué)又民主，且多彩又高效；
常常想，為了學(xué)生的這么幾分平均分和考試分數，我的教育視野也太守局限了吧？總覺(jué)得這樣教一輩子書(shū)真沒(méi)意思，真沒(méi)勁�。�！但連學(xué)生這么幾分分數都搞不上去，我還能做什么？我要拓展教育視野，打開(kāi)自己的教育格局，成為真正的教育家。
此致
敬禮！
xxx
20xx年x月xx日
教師工作檢討書(shū)13
尊敬的領(lǐng)導：
開(kāi)學(xué)時(shí)，有幾位家長(cháng)找我幫她們的的孩子補補課，我一開(kāi)始也不太愿意。但她們說(shuō)，只要能讓她們的孩子成績(jì)有所提高，她們愿意每月付我二十元錢(qián)報酬。于是，我的補課就開(kāi)始了。后來(lái)又來(lái)了幾個(gè)學(xué)生，一共十幾個(gè)，我的補課規模就這樣擴大了。
一開(kāi)始，我以為，都是學(xué)生家長(cháng)請我為她們的孩子補課，而且我也無(wú)法推脫。補就補吧。對孩子們的成長(cháng)也有利。而且我也可以利用給學(xué)生上課的同時(shí)，也可以認認真真的輔導輔導自己的女兒。
但真的沒(méi)有想到，還是有人把這事捅出來(lái)了。而且，造成了那么大的風(fēng)波。我在氣憤的同時(shí)，也后悔不已�，F在，靜下心來(lái)，好好反思了一下，對于補課一事，我感覺(jué)真是得不償失。隨便補課的形為，確實(shí)有許多害處。
1、違反上級禁止再職教師給學(xué)生補課的有關(guān)規定。給自己帶來(lái)了不必要的麻煩，給學(xué)校造成了不良的影響。
2、為了一些蠅頭小利而去補課，有悖于教師的職業(yè)道德的基本要求，影響了為人師表的形象。
3、補課給沒(méi)有補課的學(xué)生造成了壓力和影響，也給沒(méi)有參加補課的學(xué)生家長(cháng)造成了心理的不平衡。
4、補課也給補課的學(xué)生帶來(lái)了過(guò)重的學(xué)業(yè)負擔，這和國家的素質(zhì)教育的精神相違背。
5、補課對教師的正常教學(xué)也有一定的影響，分散精力，避重就輕。
補課的形為有這么多的害處，可我為什么還會(huì )犯這樣的時(shí)髦錯誤呢?細細想來(lái)主要有以下幾個(gè)原因：
1、認為補課的現象，到處都是，而非我一人。并且是雙方自愿，不會(huì )出問(wèn)題。正是由于這樣思想上的麻痹大意，才滋長(cháng)了補課風(fēng)的盛行。
2、作為教師的我們，不甘清苦，想通過(guò)補課來(lái)謀些課外的收入，認為這樣才找到了心理平衡。為利為動(dòng)，是補課風(fēng)盛行的動(dòng)力。
3、雖然，上面三令五申禁止補課，但我認為，我們身居農村地處偏僻，認為，是為了滿(mǎn)足農村人貧窮上不了好的私立學(xué)校，而讓她們花很少的錢(qián)，去最多的'縮短城鄉教育的差別。給她們補課是一種善舉。
4、認為補課利用節假日時(shí)間，并且是在校外。不會(huì )產(chǎn)生太大的影響。存有一叫種僥幸心理，所以補課形為才一直延續至此危險的邊緣。
正是因為上述錯的認識，才造成了今天錯誤形為的產(chǎn)生。經(jīng)領(lǐng)導談話(huà)后，我也深深地認識到了問(wèn)題的嚴重性，并做了一些相應的補救：
1、立即停止補課，并將所得些許錢(qián)款原數歸還學(xué)生家長(cháng)，以消除不利影響。
2、認真反思錯誤，做好檢討，警醒他人。
3、更加努力工作，嚴格要求自己，追求上進(jìn)。
人無(wú)完人，誰(shuí)能無(wú)過(guò)，因為一已私利，而執著(zhù)不停的違規違法，這世上又豈我一人?我在這里自省的同時(shí)，也提省他人，引以為戒。人不怕犯錯誤，問(wèn)題是不能重犯相同的錯誤。
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
教師工作檢討書(shū)14
尊敬的校領(lǐng)導：
您好！
我是小學(xué)四年級xx班的語(yǔ)文教師xxx，我這次是做了違反教師的行為規范的，更是一種工作違紀行為，我也對自己這次的事情做檢討。
我作為小學(xué)教師，是不能對學(xué)生做出一些違反規定額行為的，可是我這次沒(méi)有控制好自己的脾氣，對我的學(xué)生做了很?chē)乐氐捏w罰，同時(shí)還對他有言語(yǔ)上的侮辱，這是最不允許的了。我會(huì )這樣做，也是因為這些學(xué)生每次作業(yè)都沒(méi)有做完過(guò)，甚至嚴重的還不補作業(yè)，開(kāi)始我還會(huì )忍住，可是多了，我也就忍不了了，這次他們更嚴重，不僅作業(yè)不寫(xiě)不交，而且還對我不尊重，所以我脾氣一上來(lái)，也就當著(zhù)所有學(xué)生的面對他們幾個(gè)進(jìn)行了體罰，拿著(zhù)棍子很重的打手，還不停的'罵他們，說(shuō)了很多對他們會(huì )造成心里不健康的話(huà)。我對他們所做的對他們造成了傷害，當時(shí)他們就哭了，但是我那時(shí)也沒(méi)管他們，只想著(zhù)讓他們聽(tīng)話(huà)一些，以后把作業(yè)寫(xiě)完上交，而不是又不交，所以在看著(zhù)他們都說(shuō)錯了，我也就沒(méi)有在體罰了，但是因為我當時(shí)還氣頭上，所以就沒(méi)有給予他們安慰，直接不管。導致他們后來(lái)對我有一定的害怕心理，到了現在，影響到了他們的狀態(tài)，他們有些家長(cháng)也找過(guò)來(lái)了，而我也對自己之前的作為有一些反省，再加上他們的討伐，我也是認識到自己是個(gè)老師，有些行為就要遵守到底，對學(xué)生進(jìn)行重體罰，這是一種違紀行為，是我工作上的違紀。
因著(zhù)家長(cháng)們對我的不滿(mǎn)意，您對我是狠狠的訓斥了的，我也明白了老師只是學(xué)生們的引導者，并沒(méi)有對學(xué)生過(guò)重和侮辱言語(yǔ)的權利，我所要做的就是做好教師的職責，傳授他們知識，把他們引向正道。但是我那天的行為并不是這樣的，已經(jīng)對他們造成了短暫的傷害，至少我當時(shí)采取的方式就是錯誤的。我面對他們不完成作業(yè)的行為，我應該是付出耐心和細心去尋找問(wèn)題以及對他們進(jìn)行談話(huà)的，慢慢找出他們的問(wèn)題，而不是打他們的手和罵他們來(lái)五掩飾自己的錯誤，畢竟他們這樣我的責任也是不小的，是我對他們給予的關(guān)注和關(guān)心太少，所以才會(huì )這樣的。
經(jīng)此以后，我明白了真正作為老師對學(xué)生應該是要尊重的，而且要給他們足夠的關(guān)注，要讓學(xué)生認為老師對他們是重視的，他們才會(huì )去學(xué)習。領(lǐng)導，我會(huì )改正的，我也已經(jīng)逐個(gè)的向他們賠禮道歉了，也讓他們原諒了我，也希望您讓我有機會(huì )去彌補這次自己在工作上的違紀行為造成的損失和影響。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
教師工作檢討書(shū)15
尊敬的各位領(lǐng)導以及各位同學(xué)：
你們好！
近期，由于我的工作失職、疏于管理、對制度把控的不夠靈活導致了一些負面事件的發(fā)生，給大家造成了工作上的干擾及麻煩，在此，我向各位領(lǐng)導及同學(xué)們表達我的歉意。
在經(jīng)過(guò)領(lǐng)導的悉心教誨之后，我深刻反思了自己近期的工作情況，主要存在于以下幾個(gè)問(wèn)題：
1.思想認識不足。
在工作上的管理監督失職，很大程度上是由于我的主觀(guān)方面疏忽，思想認識不足，沒(méi)有很好的履行我的職責造成的。
2.管理工作過(guò)于制度化。
對于管理制度的把控沒(méi)有做到靈活變通，過(guò)于機械化，制度要求不夠人性化，沒(méi)有做到恩威并施，一味嚴格按照制度規定執行，使得工作中出現了矛盾及管理死角。
鑒于我反思的以上幾點(diǎn)問(wèn)題，也結合領(lǐng)導對我的工作作出的提示，我對自己今后的工作提出了更高的'要求：
1.樹(shù)立正確的領(lǐng)導管理心態(tài)。
作為一級管理者，對每一名學(xué)生都應該做到公平、公正、客觀(guān)，積極聽(tīng)取學(xué)生的不同意見(jiàn)，做到公私分明，在嚴格要求學(xué)生的同時(shí)也要幫助有困難的學(xué)生，做好思想指導工作，更貼近學(xué)生，使管理工作更加人性化，合理化。
2.加強隊伍建設，營(yíng)造良好的團隊氛圍。
真誠、平等的內部溝通是創(chuàng )造和諧工作氛圍的基礎，在此基礎上營(yíng)造一個(gè)相互幫助、相互理解、相互激勵、相互關(guān)心的工作氛圍，從而穩定工作情緒，激發(fā)工作熱情，讓每個(gè)學(xué)生明確團隊目標，加強培訓與學(xué)習，形成共同的工作價(jià)值觀(guān)。
3.完善績(jì)效考核制度，加強績(jì)效管理與溝通。
在績(jì)效目標與標準的設定過(guò)程中需要與領(lǐng)導和學(xué)生進(jìn)行商討，綜合考慮各方面因素，制定合理的績(jì)效考核制度�？�(jì)效實(shí)施時(shí)通過(guò)對學(xué)生績(jì)效指標完成情況進(jìn)行分析，找到問(wèn)題，給予學(xué)生績(jì)效輔導與建議，并進(jìn)行績(jì)效反饋，將結果反饋給學(xué)生；對完成不好的指標進(jìn)行面對面的溝通與分析，并確定改進(jìn)的措施。通過(guò)績(jì)效考評各個(gè)環(huán)節中充分、有效的溝通，達成績(jì)效管理的預期目標。
4.加強細節化管理，從點(diǎn)滴做起。
細節管理是管理工作的基礎和靈魂。管理工作中的任何一個(gè)細小的環(huán)節都有可能影響到整體工作的進(jìn)展，所以要強化細節管理意識，關(guān)注細節，改進(jìn)細節，并且重視細節管理，認真處理好管理工作中的每一個(gè)細節。
綜上所述，我會(huì )在今后的工作中更加盡職盡責，細化管理，加強與學(xué)生的溝通，承擔起管理職責，努力做好一級管理者的本職工作。
望各位領(lǐng)導與同學(xué)們多提寶貴意見(jiàn)，我會(huì )有則改之無(wú)則加勉，更好的完善自己，用良好的工作成績(jì)回報大家對我的信任與支持。
此致
敬禮!
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
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