藝苑風(fēng)景線(xiàn)——音樂(lè )與影視評課稿

藝苑風(fēng)景線(xiàn)——音樂(lè )與影視評課稿

　　教學(xué)基本環(huán)節：

　　1、提問(wèn)：音樂(lè )與文學(xué)的關(guān)系？導入課題。2、學(xué)生講自己喜歡的影視音樂(lè )作品并演唱。3、欣賞四大名著(zhù)的主題曲�！度龂�演義》主題曲欣賞：從音樂(lè )的伴奏、旋律、演唱音色等方面分析歌曲的表現特點(diǎn)，感受歌曲的情感；介紹演唱者楊鴻基；學(xué)生說(shuō)說(shuō)熟悉的三國人物；進(jìn)行配樂(lè )詩(shī)朗誦《赤壁懷古》。欣賞《紅樓夢(mèng)》主題曲《枉凝楣》：師演唱《枉凝楣》；與《三國演義》的主題曲比較，不同的風(fēng)格特點(diǎn)；學(xué)生舞蹈表現《葬花吟》。欣賞《西游記》場(chǎng)景音樂(lè )“豬八戒背媳婦”音樂(lè )：學(xué)生上表演豬八戒背媳婦；欣賞電視劇“豬八戒背媳婦”的音樂(lè )；學(xué)生講講豬八戒的故事。欣賞《水滸傳》的主題曲《好漢歌》：聽(tīng)賞歌曲，設問(wèn)：音樂(lè )有哪里的地方特點(diǎn)？故事發(fā)生在哪里；學(xué)生唱出自己喜歡的樂(lè )句，教師分析音樂(lè )特點(diǎn)；隨樂(lè )演唱《好漢歌》；說(shuō)說(shuō)《水滸傳》里的人物。4、簡(jiǎn)要介紹電影音樂(lè )。5、小結全課。

　　簡(jiǎn)評與探討：

　　此節課教學(xué)形式較靈活，學(xué)生思維活躍，能積極參與表現，課堂的容量大，內容豐富，課堂結構基本合理。但教學(xué)材料的利用不充分，沒(méi)有利用材料說(shuō)明影視音樂(lè )的相關(guān)問(wèn)題，追求課堂教學(xué)的愉悅性，但沒(méi)有體現初中學(xué)生學(xué)習的特點(diǎn)，在對于影視音樂(lè )相關(guān)常識了解上涉及不多，沒(méi)有帶給學(xué)生對影視音樂(lè )理性上的認識，不利于相關(guān)審美修養的提高。另外，教學(xué)中設計的一些問(wèn)題和活動(dòng)，對幫助學(xué)生認識影視音樂(lè )的作用不太大，如舞蹈表現、配樂(lè )詩(shī)朗誦、人物表演、講人物故事等等，反而使主題表現不夠集中。

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