正比例函數評課稿

正比例函數評課稿

　　八年級上冊的《正比例函數》，分別由劉老師和吳英老師主講，風(fēng)格各異，兩節示范課下來(lái)，我的收獲良多。

　　首先是劉老師的課，劉老師能根據本課的重點(diǎn)與難點(diǎn)精心設計教學(xué)內容，從學(xué)生的實(shí)際水平出發(fā)合理安排教學(xué)活動(dòng)。情境引入是學(xué)生身邊熟悉的事物買(mǎi)桔子入手，學(xué)生根據表格的內容很容易就得出桔子價(jià)格y與購買(mǎi)斤數x的函數關(guān)系式。從而得出正比例函數的定義。在引導學(xué)生畫(huà)正比例函數的圖象過(guò)程中，根據學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手操作，把他們的作品投影出來(lái)，對存在問(wèn)題的畫(huà)法，如畫(huà)圖時(shí)沒(méi)有超出兩個(gè)端點(diǎn)的位置，畫(huà)完圖形后忘記把函數式寫(xiě)在圖象旁邊等，這都是學(xué)生稍微不注意就會(huì )犯的錯誤，在課堂教學(xué)加以評講，能及時(shí)引起學(xué)生的注意，避免以后犯同樣的錯誤。再通過(guò)觀(guān)察，得到正比例函數的圖象的性質(zhì)。整節課講練結合，節奏流暢，學(xué)生通過(guò)老師的引導，發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，師生關(guān)系融洽。

　　本節課還有一個(gè)亮點(diǎn)，就是利用了超級畫(huà)板進(jìn)行教學(xué)。我在暑假期間也參加了市組織的超級畫(huà)板的培訓，這是一個(gè)很好用的工具，特別是在幾何圖形的教學(xué)中，它操作簡(jiǎn)便，使用靈活，學(xué)生能直觀(guān)地看到圖象在不同的象限，點(diǎn)是怎樣運動(dòng)的，它對應的坐標又是怎樣變化的。

　　劉老師畢竟是從教多年，經(jīng)驗豐富的老師，從她的引入我就深深被吸引住了，一段燕鷗遷徙視頻，形神具備，有聲有色，引入課文恰到好處。劉老師語(yǔ)言幽默，她特別會(huì )使用鼓勵性的語(yǔ)言來(lái)調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，她采取小組合作學(xué)習的方法，充分發(fā)揮小組的力量，用加分獎勵的方法，使各個(gè)小組間形成你追我趕的架勢，學(xué)習氣氛一下子就上來(lái)了。我當時(shí)坐在后面看同學(xué)們上課時(shí)回答的情況，開(kāi)始只有幾個(gè)同學(xué)在積極回答，到后來(lái)，看到別的小組加分都很多了，一個(gè)問(wèn)題出來(lái)同學(xué)們爭著(zhù)舉手，有幾個(gè)同學(xué)生把手舉得很高，但都沒(méi)機會(huì )被老師點(diǎn)到，同學(xué)們都希望為自己的小組加分啊。我特別喜歡劉老師的兩點(diǎn)法畫(huà)圖，這是我這堂課的又一大收獲，兩點(diǎn)法，而且只是知道一點(diǎn)而已，就能夠把正比例函數的圖象畫(huà)出來(lái)，這里非常精彩，我想我上這節課的時(shí)候，肯定會(huì )把這些好的作圖方法介紹給我的學(xué)生，從而減少學(xué)生學(xué)習的負擔。

　　希望市教育局多組織這樣好的教研教學(xué)活動(dòng)，我們從中真的學(xué)到很多對教學(xué)有幫助的東西。

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