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教師副班主任工作總結8篇
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，因此好好準備一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編收集整理的教師副班主任工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教師副班主任工作總結1
教師在學(xué)生能學(xué)好，是一個(gè)基本合格的教師；教師不在，學(xué)生能學(xué)好，是一個(gè)優(yōu)秀的教師；教師在，學(xué)生不能學(xué)好，則是一個(gè)失敗的教師。自從我擔任數學(xué)教師以來(lái)，我一直積極思考如何做好教師的工作，希望自己成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀數學(xué)教師。
下面是我作為一(2)、(3)班數學(xué)教學(xué)工作總結的內容：
1.爭當文明班級
自開(kāi)學(xué)以來(lái)，我努力與學(xué)生溝通，通過(guò)各種渠道：例如：早讀、課下談心、電話(huà)交流、放學(xué)路上等等讓學(xué)生明白“愛(ài)，就是共同感受，共同分享，共同成長(cháng)�！痹趯W(xué)校組織的各種班級評比活動(dòng)中，我們都力爭做到最好，無(wú)論是在艱苦的訓練中，還是在平時(shí)的學(xué)習中，我們都有一個(gè)共同的信念：做最好的自己，創(chuàng )最好的集體�！耙环指�，一分收獲”，我們獲得了連續兩個(gè)月優(yōu)勝班集體的稱(chēng)號，自開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們班無(wú)一例違紀現象。而且，在學(xué)校舉行科比中前十名就有七名.
2.創(chuàng )特色班級
我認為，成人比成材更重要，在教育學(xué)生的同時(shí)，讓學(xué)生首先做到正直、善良、智慧、健康。只有這樣發(fā)展下去，學(xué)生才能成為社會(huì )的有用人才。我設計并在班里開(kāi)展了“五心”活動(dòng)：忠心給祖國、愛(ài)心給社會(huì )、誠心給朋友、孝心給父母、信心給自己。班級的名義和我們每一個(gè)人有著(zhù)密切的聯(lián)系，愛(ài)班級，就要從身邊的每一件小事做起：撿起地上的一片紙屑，不闖紅燈，幫助同學(xué)，遵守紀律，愛(ài)護集體等等。通過(guò)這樣的教育，同學(xué)們的思想覺(jué)悟有了很大的提高。例如：在班內老師上課因為畫(huà)圖沒(méi)有尺子，鄧博文同學(xué)主動(dòng)從家中帶來(lái)兩把三角板放在班內供教師使用。再如：班內的學(xué)同學(xué)，帶了一百元錢(qián)，可到了晚間錢(qián)便丟了。得知了這個(gè)消息以后，我便在班內曉之以情動(dòng)之以理得給于開(kāi)通。在第二天早晨錢(qián)便回來(lái)了。我不失時(shí)機的給于了表?yè)P。這件事，使我很感動(dòng)。在運動(dòng)會(huì )結束的時(shí)候，同學(xué)們看到運動(dòng)場(chǎng)上有很多礦泉水瓶和一次性棍子，就主動(dòng)要留下來(lái)?yè)�，全班同學(xué)都自覺(jué)的參加了這次活動(dòng)。
3.有較強的組織紀律性
�。�1）規范自習課的紀律
自習課：要求學(xué)生必須準時(shí)到位安安靜靜的上自習，不準說(shuō)話(huà)，對于違紀的學(xué)生處理要嚴，等學(xué)生養成了好習慣就可以放手讓班干部管理了。
�。�2）力爭在升旗儀式，課間操和學(xué)校的各種大型活動(dòng)中表現突出。
在升旗的時(shí)候，要求同學(xué)們站隊要快、靜、齊、要站挺、站直，要有飽滿(mǎn)的熱情和向上的精神。在課間操的時(shí)候，要求同學(xué)們每次都要爭取第一個(gè)站好隊，要求動(dòng)作整齊、標準。我們已經(jīng)很多次的受到體育老師的表?yè)P了�，F在同學(xué)們已經(jīng)養成了處處爭第一的習慣了。在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中，我們都力爭做得最好，同學(xué)們心里都有一個(gè)信念：我要為集體爭光。
�。�3）狠抓課堂紀律，養成良好的學(xué)習習慣
要求學(xué)生“學(xué)會(huì )傾聽(tīng)”，在課堂上，尊重老師的勞動(dòng)，尊重知識，也遵守了紀律。要求學(xué)生要放得開(kāi)，收得住。要配合老師上好每一節課。由班長(cháng)每天總結當天的紀律情況。
4.注重能力的`培養和鍛煉
期中考試后，為了培養同學(xué)們的競爭意識，為了給更多的同學(xué)鍛煉的機會(huì )，我們進(jìn)行了第二次班干部競選，組成了新的班委會(huì )，因為蔡其景同學(xué)學(xué)習不錯，可擔任班級衛生委員卻不到位。發(fā)現以后，我及時(shí)給于調整，讓班內最有責任心的馬英瑜擔任。馮炳沛因為在班內威信好便擔任班長(cháng)。調整以后，各負其職，工作干的有聲有色。班干部的工作很盡心，很認真，很負責任。我把課余時(shí)間讓給班干部，讓他們組織，管理。這樣，既鍛煉了能力，又樹(shù)立了威信。
5.注重師生的情感交流
沒(méi)有交流，就沒(méi)有教育，就沒(méi)有感悟，就沒(méi)有情感。走近學(xué)生，和每一個(gè)學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。利用放學(xué)后的時(shí)間和學(xué)生同路談心、交流；從中能知道班內好多不容易發(fā)現的問(wèn)題。及時(shí)勸阻，及時(shí)解決。學(xué)生打架了，我會(huì )靜下心來(lái)了解情況，把事情教給學(xué)生自己處理，往往會(huì )有意想不到的效果；用照片來(lái)記錄下我們的每一次活動(dòng)。
6.和家長(cháng)成為朋友
我認為和家長(cháng)的溝通是很重要的，畢竟，學(xué)生是自己的，孩子是家長(cháng)的。這血緣，這愛(ài)是無(wú)法代替的，但是，在工作中，并不是遇到困難后把問(wèn)題都推給家長(cháng)，把孩子也茫然的推給家長(cháng)。因為通過(guò)多年的教育工作使我懂得了，學(xué)生最瞧不起找家長(cháng)的老師。把問(wèn)題交給家長(cháng)，學(xué)生的工作往往更被動(dòng)，與家長(cháng)交朋友是因為我們家長(cháng)落后了，不了解孩子的心理，沒(méi)有和孩子成為真正的朋友。每一個(gè)家長(cháng)都是很愛(ài)自己的孩子的，但愛(ài)的方式不同就能導致好多的弊端，給我們的工作造成很大的麻煩。我要求家長(cháng)和孩子定一個(gè)共同成長(cháng)的計劃：讓家長(cháng)給班主任介紹孩子成長(cháng)的經(jīng)歷，談?wù)剬⒆拥慕逃谕�。以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做得更具體，更到位。
7.班主任隨想
當班主任工作很累，事情很多，很操心，有的時(shí)候會(huì )很心煩，這都是免不了的，但是，當你的工作取得了成績(jì)，看到自己的學(xué)生取得了進(jìn)步，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學(xué)生在你教育下有很大的改變，當你被學(xué)生圍著(zhù)快樂(lè )的談笑，當學(xué)生把你當成最好的朋友，當家長(cháng)打電話(huà)來(lái)告訴你，孩子變了，變的懂事聽(tīng)話(huà)了??那快樂(lè )是從心里往外涌的。
班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無(wú)論是服裝還是言談，都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。
班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)
生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得,因為，你得到的將是一個(gè)美麗的世界！工作將是美麗的！在以后的工作中，我將不斷摸索，不斷進(jìn)步。
教師副班主任工作總結2
提高全民簇的思想道德素質(zhì)，要從中小學(xué)的德育工作抓，學(xué)生的活動(dòng)大多數是以班級形式出現的。所以班主任是德育工作的先鋒和主導者。在我擔任__班班主任期間，我主要從以下幾個(gè)方面對學(xué)生進(jìn)行德育教育：
一、紀律教育
紀律是學(xué)習的保證，沒(méi)有嚴格的紀律，就難以建立良好的學(xué)習環(huán)境，因此，從一開(kāi)學(xué)，就加強紀律教育是很必要的。
1、軍訓
軍訓活動(dòng)的開(kāi)展是一個(gè)良好的開(kāi)端，在軍訓中，學(xué)生的紀律觀(guān)念得到了加強，并且在以后的學(xué)習生活中，軍訓也對學(xué)生有極大的.作用。
2、班會(huì )
在多次班會(huì )活動(dòng)中，一再對學(xué)生進(jìn)行各種形式的紀律教育，通過(guò)學(xué)習《中學(xué)生日常行為規范和準則》，規范學(xué)生的行為舉止，通過(guò)一些典型事例，讓學(xué)生進(jìn)行自我反省，自我教育，讓學(xué)生明確紀律的重要性。
3、班規
結合《中學(xué)生日常行為規范和準則》及校規校紀，由全體班委草擬之后，通過(guò)全班同學(xué)的同意及班主任認可，制定了切合我班實(shí)際的班規
二、集體主義教育
1、組建班委
通過(guò)軍訓期間的觀(guān)察，讓學(xué)生相互之間有一定的了解；選出自己信任的班委，之后，教育班委要團結一心，共同向上，起好帶頭作用。
2、拔河賽和籃球賽
拔河賽場(chǎng)的失利，讓同學(xué)們都深深地體會(huì )到了團結的重要性，而籃球場(chǎng)上的春風(fēng)得意，也讓他們嘗到了團結的偉大力量，通過(guò)這兩次活動(dòng)，班級的凝聚力得到了加強，集體主義觀(guān)念也深入人心。
三、勞動(dòng)教育
學(xué)生不僅應該重視日常掃除，愛(ài)護校園環(huán)境，保持教室清潔，而且應積極參加學(xué)校派的臨時(shí)任務(wù)。在些過(guò)程中，發(fā)揮學(xué)生自我教育的作用，調動(dòng)學(xué)生自我教育的積極性，主動(dòng)性，自覺(jué)性，加強學(xué)生自我教育能力的培養
四、養成教育
1、學(xué)習方面
學(xué)生一開(kāi)學(xué)，就體會(huì )到了初中與高中學(xué)習的不同，要讓他們盡快適應高中的學(xué)習生活，找到適合自己的學(xué)習方法，注意從一開(kāi)始就養成良好的學(xué)習習慣，改掉初中是被動(dòng)的學(xué)習習慣，死記硬背的方法，變被動(dòng)為主動(dòng)，掌握靈活多樣的學(xué)習方法。
2、生活方面
在課余，注意勞逸結合，既不能只會(huì )死讀書(shū)，也不能只會(huì )玩，而且在生活中，應相互關(guān)心，相互幫助，學(xué)會(huì )關(guān)心別人。
3、衛生習慣
不僅要注意保持校園環(huán)境，教室清潔，還要注意個(gè)人的衛生習慣，無(wú)損于當代中學(xué)生形象
五、尊師重教教育
尊重師長(cháng)，尊敬長(cháng)輩，關(guān)心同學(xué)，是中華民族的美德，是一個(gè)合格的中學(xué)生應具備的基本條件。要求學(xué)生從點(diǎn)滴做起，從一言一行做起從身邊的小事做起。
因此，我班德育工作是“以學(xué)會(huì )做人為基點(diǎn)”，從狹義的較低層次上要求學(xué)生做一個(gè)文明的人，然后才是品德高尚的人。
教師副班主任工作總結3
閑時(shí)，與昔日的室友談起這一學(xué)期的管理工作時(shí)，我是慶幸的�！案卑嘀魅巍边@一職位于她們是陌生的，與我曾經(jīng)也是那么陌生而新鮮，現在我對這個(gè)稱(chēng)呼滿(mǎn)懷感激與敬意。因為它，我既不必像A君一樣因為經(jīng)驗的貧乏而與“班級管理”工作擦肩而過(guò)，也不必像B君和C君一樣硬著(zhù)頭皮扛下責任，卻弄得自己焦頭爛額，直不起腰，甚至影響到教學(xué)工作。我的師傅與我年齡差距不大，少了一份距離，多了一份親切，師傅雖然年輕，在班級管理方面卻有著(zhù)自己的一份心得，曾被評為最美班主任。我是師傅的第一個(gè)徒弟，可是她卻頗有老將風(fēng)范，我每每有不足之處，師傅或耐心講解，或嚴厲指正，將一筆筆經(jīng)驗財富傾全相授。
【日常管理】
“以情動(dòng)之，以律束之”，這八個(gè)字，也許不足以概括師傅的日常管理之道，卻是我最深刻的感受。
師傅剛剛從高三退下，這個(gè)班級是師傅后來(lái)接手的，所以師傅費了多少心機才讓這個(gè)班集體真正接受她就可想而知了。而現在，不管是從學(xué)生的評價(jià)中，還是以我們這些旁觀(guān)者來(lái)看，她都融入地無(wú)比和諧，且托她的'福，我也極快地為學(xué)生所接納了。而一個(gè)溫馨的班級環(huán)境也能增強學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力，從被迫或懶于學(xué)習編程主動(dòng)學(xué)習。也許在有些事情的處理上有時(shí)會(huì )給人一些過(guò)于極端的感覺(jué)，但是這卻也是這些事件讓學(xué)生真正感受到班主任的力量和支持，而最主要的是師傅的做法沒(méi)有違背自己的原則�！霸瓌t”、“紀律”，這是我學(xué)到的第二點(diǎn)。無(wú)規矩不成方圓，班級必須有自己的一套準則，就像師生之間可以融洽，卻毫無(wú)等級。這個(gè)紀律不一定要一條條羅列出來(lái)，甚至是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話(huà)：不做損害集體利益，傷害自己的事。但是這絕不能停留在口頭上，紀律要落實(shí)，全班都要遵守。而一旦違背紀律就要受到懲戒。
【配合學(xué)校德育工作】
學(xué)校是大家，班級是小家。大家好了，小家才能好。在兩者有沖突時(shí)，班級需要做出一定讓步。而德育是利于全體師生的。所以班主任必須重視這一項工作，嚴于律己，嚴于律生，特別是個(gè)人儀表，課堂紀律、晚自習紀律方面。當班級同學(xué)觸犯學(xué)校準則時(shí)，班主任要做好傳達者和橋梁這兩個(gè)角色，正確傳達學(xué)校思想，引導學(xué)生遵從學(xué)校管理，端正自身。
【教學(xué)管理】
如何處理任課老師與學(xué)生之間的關(guān)系是班主任工作的另一重大課題。首先，班主任要與任課老師保持良好的關(guān)系，為班級利益積極外交。另外，要教導學(xué)生尊重老師，遵守課堂紀律，認真完成作業(yè)。如果，學(xué)生與任課老師與學(xué)生發(fā)生沖突，班主任一定要站在任課老師的角度，向任課老師了解情況，與學(xué)生進(jìn)行溝通疏導，并勸服學(xué)生向任課老師主動(dòng)道歉。此外，課堂紀律和學(xué)生作業(yè)是教學(xué)管理的常規工作卻也是重中之重。在課堂紀律方面，班主任除了強調其重要性外，可采取臨時(shí)突擊形式，找個(gè)別學(xué)生談話(huà)；在作業(yè)方面班主任也要做好監督工作，在周末晚自習時(shí)例行檢查學(xué)生作業(yè)完成狀況，突擊檢查學(xué)生作業(yè)完成學(xué)生作業(yè)完成狀況，及時(shí)、主動(dòng)與任課老師進(jìn)行交流。
【與家長(cháng)溝通】
只有獲得家長(cháng)的體諒和支持，一個(gè)班級才能長(cháng)久運作下去。在處理與家長(cháng)的關(guān)系上，建立微信群是一個(gè)十分值得借鑒的措施�，F在微信的運用愈來(lái)愈普遍，微信群的建立，既給家長(cháng)建立了一個(gè)互相交流的平臺，也有利于家長(cháng)了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)，體諒學(xué)校的作法；另一方面也有利于班主任進(jìn)步深入了解學(xué)生的過(guò)去和平時(shí)狀態(tài)，找到學(xué)生在校學(xué)習狀態(tài)的癥結所在，更好地對癥下藥。
教師副班主任工作總結4
夏日炎炎，農民們迎來(lái)了夏收季節，而作為教育戰線(xiàn)工作者的我們也迎來(lái)了一個(gè)學(xué)年的結束。作為一個(gè)新老師，我在這一年里感慨萬(wàn)千，受益匪淺，既親身體會(huì )到從學(xué)生到教師角色轉變的艱辛，也認識到了一位班主任“身正為范”的重要性。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的辛苦工作，在校領(lǐng)導、分管領(lǐng)導、級組、任課教師和班主任的共同努力下我終于完成了學(xué)校交給的各項工作任務(wù)，現在將本人在這個(gè)學(xué)年里的班主任工作得失做一個(gè)總結。
本學(xué)期我繼續擔任七年級六班班主任職務(wù)。由于上一學(xué)期經(jīng)驗的不足，班級在各方面沒(méi)有帶好，留下不少后遺癥，給學(xué)校的教育工作帶來(lái)很大的麻煩。學(xué)生和班主任之間雖然建立了一定感情，但有些學(xué)生源于不信任也不愿意接受班主任的教育。也有很多同學(xué)由于不適應中學(xué)的學(xué)習生活，學(xué)習跟不上，因此對學(xué)習失去了信心，甚至放棄，學(xué)習、紀律散漫。我必須要做好學(xué)生的思想工作。這些都是班主任要及時(shí)解決的問(wèn)題，對我來(lái)說(shuō)更是一個(gè)挑戰。
因此，我的主要采取了一下幾個(gè)措施對班級進(jìn)行管理：
一、繼續發(fā)揮班干部的的作用。
這學(xué)期我對班委成員作了重要的調整，根據這些同學(xué)上學(xué)期的表現和各自的優(yōu)缺點(diǎn)直接任命到相應的班干部職位。對于一些上學(xué)期被選上了，但是平時(shí)表現太差，不能管好自己的同學(xué)只能刪去。一個(gè)好的班委可以在同學(xué)中起到模范帶頭的作用，在班級中形成良好的學(xué)習風(fēng)氣；相反一個(gè)不好的班委卻可以把一個(gè)班級搞垮。為了讓班委發(fā)揮應有的作用，成立班委后，立即召開(kāi)班委會(huì )議，明確分工和職責。班委成立后，班主任還要經(jīng)常了解班委會(huì )在管理班級中遇到的困難，并給與相應的指導，使班委能正常的運轉下去。同時(shí)也經(jīng)常在同學(xué)中了解班委工作的不足之處，對做得不好的班委成員提出批評。對于實(shí)在不能再讓同學(xué)信服的班委成員，就堅決撤掉。
二、學(xué)會(huì )批評和表?yè)P，調動(dòng)學(xué)生的積極性。
記得我剛做班主任的時(shí)候火氣是比較大的，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學(xué)生，有時(shí)弄得自己也很難堪下不了臺，而且我發(fā)現這種方法批評學(xué)生，即使他表面上服氣了但實(shí)際上他只是攝于你做班主任的威嚴而心里不服氣。后來(lái)在做班主任的過(guò)程中不斷的反思和探索，摸索出一些行之有效的招數。我們批評學(xué)生缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表?yè)P他的優(yōu)點(diǎn)。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。各個(gè)年齡段，各個(gè)層次的學(xué)生生理、心理特點(diǎn)都不一樣。你要了解他做些什么會(huì )怎么想，怎么讓他接受你的教導。其實(shí)，學(xué)生到學(xué)校來(lái)，誰(shuí)都想成為好學(xué)生，只不過(guò)因為智力的差異和自制力水平的不同，導致學(xué)生良莠不齊，我們就要區別對待。對于學(xué)生，在嚴格要求的同時(shí)，盡量多鼓勵他們，多表?yè)P他們，這就要求班主任在批評和表?yè)P的時(shí)候掌握好火候，讓他們感受到成功、感受到學(xué)習的樂(lè )趣，形成良性循環(huán)。
三、繼續加強與各科任教師的溝通交流，解決任課老師上課遇到的問(wèn)題。
我平時(shí)經(jīng)常與本班的科任教師了解學(xué)生在課堂上的表現。對于嚴重影響課堂教學(xué)的學(xué)生，我及時(shí)找學(xué)生談話(huà)，并進(jìn)行處理。保證各科教學(xué)的正常進(jìn)行。
四、開(kāi)好每周的班會(huì )課，經(jīng)常找學(xué)生談話(huà)，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。
利用班會(huì )課總結每周的學(xué)生表現情況，及時(shí)糾正學(xué)生的錯誤行為，表?yè)P先進(jìn)，提出本周的要求。要了解學(xué)生的思想，才能更好的.做學(xué)生的思想教育工作。特別是對那些學(xué)習成績(jì)差，平時(shí)比較搗蛋的那些同學(xué)。我就多找他們聊，時(shí)刻提醒他們遵守紀律。
五、繼續加強與家長(cháng)的聯(lián)系。
現在的很多家長(cháng)多數忙于掙錢(qián)，往往認為把孩子交給學(xué)校就可以什么也不管了。他們對于自己的孩子在學(xué)校的表現知道的很少。班主任就要加強與他們聯(lián)系，使他們認識到家長(cháng)的責任，從而關(guān)心自己的孩子的表現。我經(jīng)常通過(guò)電話(huà)與家長(cháng)進(jìn)行聯(lián)系，向家長(cháng)通報學(xué)生在學(xué)校的表現。特別是那些經(jīng)常曠課的學(xué)生，要及時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系，讓家長(cháng)也來(lái)做學(xué)生的思想工作。在家庭和學(xué)校的雙重管教下，學(xué)生的不良行為會(huì )有所改善。班主任如果取得家長(cháng)的支持與配合，那么在教育學(xué)生的工作中就會(huì )多一份成功了。
通過(guò)以上的幾個(gè)措施來(lái)對班級進(jìn)行管理，取得了一定得效果。然而還是有許多做不到的地方，有些學(xué)生還是沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，紀律散漫，曠課現象依然存在，對表現好的同學(xué)沒(méi)有太多的關(guān)注，往往認為他們不用老師太操心。對此，我意識到今后要努力的方向：不僅加強對差生的教育，也要加強與表現好的同學(xué)的教育，讓每一個(gè)同學(xué)都能感受到老師的關(guān)愛(ài)�？偟膩�(lái)說(shuō)，一學(xué)年來(lái)，我在教書(shū)育人的實(shí)踐中學(xué)到了很多東西。一些經(jīng)驗豐富的班主任老師給我提了許多寶貴的意見(jiàn)。在這里，我非常感謝給予過(guò)幫助的老師！我的工作也有很多不足，容易急躁，但我會(huì )努力學(xué)習爭取進(jìn)步。
教師副班主任工作總結5
本學(xué)年在學(xué)校教務(wù)處和學(xué)生管理科室的安排下，我繼續擔任20__級電子技術(shù)應用班的班主任，在任課老師的配合支持下，在所有同學(xué)的共同努力下，班級形成良好班風(fēng)，較為順利地開(kāi)展教學(xué)教育工作�，F將本年度的工作總結如下：
一、思想上高度重視
在職校做班主任不是一件容易的事情，特別是在今天這種狀況下，學(xué)生素質(zhì)趨于極端形勢。已有的工作方法已跟不上形勢的變化。本學(xué)期的電子班由原來(lái)的兩個(gè)班合并成一個(gè)班級，班級人數上升到44人，其中男生43人，女生1人，這讓我在原來(lái)的班級管理上增加了不少難度，需要我更加用心地管理和維護班級狀況。我首先樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的意識。職校的班主任沒(méi)有捷徑可走，靠得是踏實(shí)的工作作風(fēng)，和清晰的工作思路。在這一學(xué)期的班主任工作當中，我的思想非常集中，就是要把班級帶好，把所有同學(xué)團結起來(lái)，平等對待，把班級營(yíng)造成“家”的感覺(jué)，然而在學(xué)習上讓每一個(gè)學(xué)生的能力得到提高。因為有了這個(gè)指導思想，我努力掌握每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，要讓每一個(gè)學(xué)生根據自己的特點(diǎn)來(lái)展示自己。除了在圍繞班級特點(diǎn)來(lái)開(kāi)展各項活動(dòng)，還要緊扣學(xué)校工作中心。因為，我們的班級還是生活在學(xué)校這個(gè)大環(huán)境中。所以，在班主任工作中，不但要有自己的`特色，還應該為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)。這是一名職校班主任應該樹(shù)立的工作思想。
二、具體工作
首先要做好學(xué)生思想教育工作。我們的學(xué)生容易產(chǎn)生思想波動(dòng)，他們很容易受到環(huán)境變化從而對學(xué)習有影響。合并班級初期，班級出現不和睦的想象，我根據學(xué)生的這種狀態(tài)，努力解決好每一個(gè)學(xué)生的思想。我先成立班委會(huì )，帶領(lǐng)班干部組織、策劃班級團體活動(dòng)，讓每一位學(xué)生都能夠參與到活動(dòng)當中，感受到班級和諧氛圍，增強班級凝聚力。隨著(zhù)班級輿論的好轉，他們的學(xué)習積極性也隨之提升。再針對個(gè)別同學(xué)的特殊情況，具體問(wèn)題具體分析，對上課違反紀律、無(wú)故遲到、曠課的同學(xué)進(jìn)行思想教育和談話(huà)，提升他們在班級的責任感，讓他們清楚認識到自己在職校還是能有一番作為。除了增添班級文華建設以外，我們在學(xué)習上面也沒(méi)有落下，因為，只有學(xué)生愛(ài)好學(xué)習，他們的各方面素質(zhì)才能得到提高。我平時(shí)積極配合各任課老師做好教育工作。只要碰到一些關(guān)鍵的考試，我要去過(guò)問(wèn)，去幫助任課老師抓好復習工作。因為有了我的參與，學(xué)生對待復習也就更認真了。所以，我班在各種考試中都能取得不錯的成績(jì)，學(xué)生成績(jì)好了，學(xué)習就更有激情了。
次之，重視班級團日活動(dòng)，在這學(xué)期中，我根據學(xué)校的要求和教育的需要，我們班級經(jīng)常開(kāi)展班級和全校性的活動(dòng)，內容豐富多彩。比如，廣播操比賽、集體跳繩、羽毛球比賽、三人足球賽等等，通過(guò)多項活動(dòng)的逐一開(kāi)展，不但豐富了學(xué)生的課余生活，也提升學(xué)生個(gè)人的自信心，感受到學(xué)校課余生活的趣味性。而且只有我們有良好的合作精神，我們才能獲得更多的東西，我們才能得到更多的快樂(lè )，學(xué)生正是在這樣一次次的班團活動(dòng)中學(xué)到了知識，增強了合作精神，提高了能力。這讓我們班也越來(lái)越團結了。
除此，我還積極鼓勵學(xué)生參加學(xué)校各個(gè)社團、學(xué)生會(huì )以及志愿者隊伍，讓他們在這些社團中增強自己的交際能力。所以，我們班的學(xué)生在各個(gè)社團都非�；钴S，也能為學(xué)校的工作提供有力的幫助，這也是班級形成良好班風(fēng)的一個(gè)有郊途徑。
三、努力目標
雖然在這一年學(xué)期的工作中，在各個(gè)方面取得了一些成績(jì)，但還是存在很多的不足，有很多方面需要提高。只有通過(guò)不斷的學(xué)習和實(shí)踐，再進(jìn)行總結和思考，爭取可以得益每個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都可以帶著(zhù)優(yōu)越感和成就感走出校門(mén)，爭取讓每一個(gè)學(xué)生都能全面發(fā)展，使自己成為一位優(yōu)秀的中職班主任。
教師副班主任工作總結6
搞好衛生，關(guān)心健康。
優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級衛生，可以使學(xué)生有良好的學(xué)習環(huán)境，從小養成講究衛生的習慣，還有利于學(xué)生的身體健康，少生疾病。對于班級衛生，我專(zhuān)門(mén)安排值日班長(cháng)，做到衛生工作經(jīng)�；�，不留死角。為預防學(xué)生生病，我就像關(guān)心自己的孩子一樣，時(shí)刻提醒他們吃好、穿好，對生病的學(xué)生給予不但光懷。
做好家訪(fǎng)工作
學(xué)生光靠教師單方面的教育是不夠的，必須取得家長(cháng)的配合。本學(xué)期，我定期與家長(cháng)聯(lián)系，或是通電話(huà)，或是進(jìn)行書(shū)面聯(lián)系，還根據學(xué)校安排召開(kāi)了一次家長(cháng)會(huì )。對一些行為習慣特別差的.或學(xué)習有困難的學(xué)生，我和他們的家長(cháng)經(jīng)常電話(huà)溝通，交換意見(jiàn)，共同達到教育孩子的目的。
總之，在這個(gè)學(xué)期，我通過(guò)以上幾方面的努力，四二班班級工作較以前有了一定的起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，圓滿(mǎn)完成了各項任務(wù)。在今后，我還會(huì )不斷的努力，及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，爭取取得更輝煌的成績(jì)。
教師副班主任工作總結7
本人擔任五年級班主任，在這學(xué)期里，我和學(xué)生一起學(xué)習，一起處理班集體事務(wù)，共同創(chuàng )建一個(gè)團結，奮進(jìn)的班集體，以下是本人的：
1、創(chuàng )建班集體，首先要進(jìn)行心靈溝通。
人是有情感的，學(xué)生也是人，當然有情感，但他們的情感是非常淺顯，容易改變的。因此，在班主任的工作過(guò)程中，要與學(xué)生進(jìn)行溝通。無(wú)論參加比賽，還是犯了錯誤，都必須讓他們知道老師的真正目的。只有這樣參賽后選手會(huì )更有信心，更加加倍地訓練與準備，犯了錯誤的`同學(xué)，也不再記恨老師的批評，正確認識自己的錯誤，其他同學(xué)則是有則改之，無(wú)則加勉，所以學(xué)生往往會(huì )逐漸形成了積極，奮進(jìn)的干勁，誰(shuí)也不推卸責任，誰(shuí)也不逃避錯誤，形成正確的輿論導向，這樣班集體里會(huì )形成了公平的竟爭，個(gè)個(gè)同學(xué)在各項比賽中都大展才能。
2、創(chuàng )建班集體，還需要培養優(yōu)秀的班干部。
創(chuàng )建一個(gè)好班級，也需要一支優(yōu)秀的班干部。而一支團結，能干的班委，更需要一個(gè)好班長(cháng)，一個(gè)好班長(cháng)是班主任工作順利進(jìn)行的得力助手，因為班主任與學(xué)生之間必定是一段距離，而班長(cháng)則是最接近學(xué)生，最了解同學(xué)情況的一個(gè)班主任“臥底”。當班級出現異�，F象時(shí)，班長(cháng)可以代班主任處理一下。比如，早上，學(xué)生大部分來(lái)得都比老師早，此時(shí)，班長(cháng)則可以當一會(huì )兒“小老師”，可以組織同學(xué)們在教室里讀書(shū)，組織講故事比賽，組織同學(xué)們參加早鍛煉等等。一個(gè)班長(cháng)，能把班級管到這樣程度，班主任工作是相當順利的。但千萬(wàn)不要忽視對班長(cháng)不良行為的教育。有時(shí)班長(cháng)為了管好班集體，有時(shí)也會(huì )感情用事，難免與同學(xué)發(fā)生爭吵，也有個(gè)別同學(xué)就是與他作對。此時(shí)，班主任對班長(cháng)的不良行為也要暗地里進(jìn)行教育，引導他形成更好的行為規范，對于作對的同學(xué)也要教育，講明道理，讓他們知道班長(cháng)的管理是有他的理由。我這樣，對于班長(cháng)無(wú)法處理的情況班主任則要恰當處理，同學(xué)之間的矛盾也就不再有了。班長(cháng)以及班干部就更容易做好自己的工作了，所以管好一個(gè)班級也得需要培養一個(gè)好班長(cháng)。
3、創(chuàng )建一個(gè)班集體，也需要表?yè)P與批評相結合。
每個(gè)人都希望別人能表?yè)P自己有多棒！此時(shí)，會(huì )笑在臉上，甜在心里！以后干什么都有勁了！因此，學(xué)生有些行為或舉動(dòng)是相當令人滿(mǎn)意時(shí)，則需要好好適當表?yè)P一下，這樣學(xué)生今后堅持在學(xué)習上好的行為。該表?yè)P就表?yè)P，尤其是差的學(xué)生，更需要這樣！當然，對于優(yōu)秀的學(xué)生往往比較驕傲，難免當差生問(wèn)他們問(wèn)題時(shí)，他們會(huì )不煩惱地告訴他們，草草了事，像這樣的學(xué)生，都比較自私，因此，有必要指出批評，只有這樣，不管是好生與差生，都會(huì )愿意去幫助別人并遇到問(wèn)題也不恥下問(wèn)了！所以表?yè)P與批評都要，這樣每個(gè)同學(xué)能明白自己的長(cháng)處與不足，人與人之間者會(huì )形成和諧的人際關(guān)系，這樣的班集體才能穩定發(fā)展。
總之，創(chuàng )建一個(gè)班集體，班主任除了認真工作，仔細觀(guān)察學(xué)生的內心變化，進(jìn)行交流與心靈溝通外，還需要充分組建一個(gè)班委，尤其是培養一個(gè)好班長(cháng)。一句話(huà)班主任的工作是比較繁忙的，又是那么讓人尊敬的。只有當了班主任，才能真正找到當老師的快樂(lè )！
教師副班主任工作總結8
本學(xué)期我擔任三年級的班主任工作，主要做了下面幾方面的工作：
一、深入學(xué)生、親近、了解學(xué)生。
為了能更加深入地了解學(xué)生，親近學(xué)生，本學(xué)期開(kāi)始，我用心深入班級，深入學(xué)生，同時(shí)透過(guò)其他教師及家長(cháng)，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現。在一個(gè)學(xué)期的接觸中，我了解到：我們班的學(xué)生年齡小，比較有個(gè)性，大部分的學(xué)生都有很強的理解潛力，學(xué)習的用心性也比較高。但也有些學(xué)生自我約束潛力差，班干部也缺乏威信，不能很好的幫忙老師管理好班級。有些孩子作業(yè)不認真。
針對學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問(wèn)題，我總是尋找時(shí)間、尋找機會(huì )接近學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習、生活中存在的問(wèn)題，從生活上、學(xué)習上體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛(ài)。這樣，學(xué)生就敢于和我接近了，愿意聽(tīng)我的話(huà)，理解我的批評、教育了。所以，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力后，學(xué)生的作業(yè)有了明顯的進(jìn)步。
二、加強學(xué)生思想教育，培養學(xué)生的良好習慣。
學(xué)生良好習慣的養成，是順利開(kāi)展班主任工作、構成良好班群眾的基礎。而良好習慣的養成，務(wù)必從學(xué)生思想認識的加強上來(lái)落實(shí)。因此，在本學(xué)期的班主任工作開(kāi)展過(guò)程中，我從學(xué)生的思想教育入手，重點(diǎn)培養學(xué)生各方面的良好習慣。
第一、行為規范教育。由于學(xué)生的年齡小，自我約束力差，所以對行為習慣的培養是常抓不懈。開(kāi)學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習有關(guān)規范資料，督促學(xué)生在思想上提高認識，平時(shí)，發(fā)現某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P，在班中樹(shù)立榜樣，發(fā)現不良現象及時(shí)糾正。在班里實(shí)行班干部分工負責，讓學(xué)生自己管理自己。對有些學(xué)生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、說(shuō)臟話(huà)、不按時(shí)完成作業(yè)、上課不注意聽(tīng)講等不好行為及時(shí)指出，要求改正。一學(xué)期來(lái)，絕大部分學(xué)生都能自覺(jué)遵守行為規范。
第二，群眾主義教育。開(kāi)學(xué)來(lái)，透過(guò)學(xué)校的各種豐富多彩的體育活動(dòng)及學(xué)校組織的群眾活動(dòng)，增強學(xué)生的群眾榮譽(yù)感，樹(shù)立群眾意識，教育學(xué)生團結協(xié)作、互幫互學(xué)，增進(jìn)友誼。
第三，學(xué)習重要性教育。開(kāi)學(xué)時(shí)，我有意識地引導學(xué)生好好學(xué)習，多學(xué)知識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課狀況，對學(xué)習自覺(jué)性差的學(xué)生，共同教育、幫忙；二是安排好學(xué)生與成績(jì)差的學(xué)生結對子，負責督促、檢查學(xué)習任務(wù)完成狀況；三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表?yè)P相結合的方式。在日常工作中，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的！”“你很聰明！”“老師相信你能做好�！薄凹佑�！老師為你們喝彩�！弊寣W(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚成績(jì)，在微笑中認識不足，一旦發(fā)現他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，就給予表?yè)P，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎勵。同時(shí)，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習上的幫忙，經(jīng)常與他們談心，講解學(xué)習的重要性，使他們的學(xué)習用心性得到提高。
三、做好家校工作。
老師要教好學(xué)生，除了做好校內的`教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(cháng)聯(lián)系，取得家長(cháng)協(xié)助，才能把學(xué)生教育好。我很慶幸我遇到的家長(cháng)都很明理，從來(lái)不會(huì )為難我，平時(shí)孩子有什么事情都私下跟我好好溝通，一齊解決。那些頑皮、學(xué)習習慣不太好的同學(xué)，更要與家長(cháng)共同管教。所以有了家長(cháng)的幫忙，這個(gè)學(xué)期我的工作很順利。
本學(xué)期的工作中，還存在很多有待加強和改善的問(wèn)題。比如學(xué)生的各方面潛力比較差，自我約束力不強，學(xué)生課堂習慣不太好和自我管理潛力差等。還有一小部分學(xué)生學(xué)習缺乏用心、主動(dòng)性，跟不上其他同學(xué)的步伐，學(xué)習成績(jì)差，影響班級的整體成績(jì)。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強。
總之，小學(xué)班主任工作的資料是復雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著(zhù)一顆"愛(ài)心"，在班主任工作實(shí)踐中不斷完善自己。下學(xué)期，我將揚長(cháng)避短，竭盡全力，把班主任工作做得做的更好。