硬筆書(shū)法說(shuō)課稿

硬筆書(shū)法說(shuō)課稿

　　作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，就難以避免地要準備說(shuō)課稿，說(shuō)課稿有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么什么樣的說(shuō)課稿才是好的呢？下面是小編幫大家整理的硬筆書(shū)法說(shuō)課稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

硬筆書(shū)法說(shuō)課稿1

　　教學(xué)目標：

　　1、認識筆畫(huà)點(diǎn)。通過(guò)觀(guān)察分析形態(tài)以及結構，培養學(xué)生的觀(guān)察、分析和模仿能力。2、學(xué)習書(shū)寫(xiě)含有筆畫(huà)點(diǎn)的字。3、培養學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢和正確的執筆方法。

　　教學(xué)時(shí)間：

　　一課時(shí)

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、鞏固學(xué)生的坐姿和執筆方法。2、了解基本筆畫(huà)點(diǎn)的特點(diǎn)和運筆方法，掌握寫(xiě)法。

　　課前準備：

　　坐姿，頭正、肩直、臂開(kāi)、足安。

　　教學(xué)方法：

　　講授法、演示法

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導入

　　1.點(diǎn)畫(huà)在—個(gè)字中就如同人的眼睛一樣重要，是一個(gè)字的精神體現。今天我們就一起學(xué)習一下基本筆畫(huà)“點(diǎn)”。2.板書(shū)課題。齊讀課題。

　　二、新授

　　(一)講解“點(diǎn)”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。1、老師示范書(shū)寫(xiě)4種不同形式的點(diǎn)(右點(diǎn)、左點(diǎn)、撇點(diǎn)和挑點(diǎn))。2、學(xué)生練寫(xiě)，觀(guān)察自己寫(xiě)的`“點(diǎn)”和老師的有什么不同。3、教師具體分析講解：書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆;要有輕重變化。詳細講解：點(diǎn)畫(huà)在—個(gè)字中就如同人的眼睛一樣重要，是一個(gè)字的精神體現。點(diǎn)畫(huà)有右點(diǎn)、左點(diǎn)、撇點(diǎn)和挑點(diǎn)之分。右點(diǎn)，輕下筆，由輕到重向右下行筆，稍按后即收筆，不能重描，一次成畫(huà)。左點(diǎn).寫(xiě)法基本同右點(diǎn)，但行筆方向往下略向左偏一些，收筆時(shí)要頓筆。撇點(diǎn)，實(shí)際上是有點(diǎn)的變形，當點(diǎn)在字頭居中出現時(shí)，人們習慣將點(diǎn)的收筆處與下面筆畫(huà)連接起來(lái)，因此，這種點(diǎn)形態(tài)比較直。挑點(diǎn)，是在左點(diǎn)的基礎上像右上方出鉤，速度要快但不能細。4、老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱(chēng)。5、指名說(shuō)一說(shuō)右點(diǎn)、左點(diǎn)、撇點(diǎn)、挑點(diǎn)書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。

　　(二)學(xué)生再次練習書(shū)寫(xiě)，老師巡視輔導。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。

　　(三)學(xué)習書(shū)寫(xiě)帶點(diǎn)的字。1、出示范字。右點(diǎn)例字：良、云、求、永、宋。左點(diǎn)例字：小、心、必、塵、樂(lè )。撇點(diǎn)例字：首、半、蘭、前、興。挑點(diǎn)例字：凍、海、洗、狀、壯。2、指名認讀。3、指名說(shuō)筆順，書(shū)空。4、演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程。5、學(xué)生找出自己喜歡的字進(jìn)行練習書(shū)寫(xiě)，教師巡視。

　　(四)講解王羲之學(xué)習書(shū)法的小故事，讓學(xué)生在休息的同時(shí)明白練字必須刻苦、堅持，不能著(zhù)急。

　　(五)作品展評(師生共評，邊評邊適當修改)

　　三、課堂小結。

　　希望這一節課能讓你們如沐春風(fēng)，讓自己美起來(lái)更讓自己的字美起來(lái)!

硬筆書(shū)法說(shuō)課稿2

　　各位老師你們好！下面是我的說(shuō)課內容。

　　說(shuō)教材，目標，教法。

　　我將教學(xué)目標設為以下幾個(gè)部分：

　　1、掌握“重心居中、以點(diǎn)為中、撇捺對稱(chēng)、點(diǎn)畫(huà)勻稱(chēng)�！钡膸追N書(shū)寫(xiě)規律。

　　2、通過(guò)討論、評價(jià)及實(shí)踐等教學(xué)方式，了解帶有幾種規律不同的字，訓練學(xué)生舉一反三的能力，逐步提高學(xué)生的觀(guān)察能力和審美能力。

　　3、培養學(xué)生對書(shū)法的熱愛(ài)，認識到學(xué)好書(shū)法必須要持之以恒。

　　我利用多媒體教學(xué)激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字興趣，用循序漸進(jìn)的方法掌握書(shū)寫(xiě)規律。

　　說(shuō)教學(xué)過(guò)程，設計理念。

　　下面我將本課的教學(xué)設計及設計理念介紹給大家。

　　第一環(huán)節：自主學(xué)習

　　通過(guò)自主學(xué)習，讓學(xué)生通過(guò)自學(xué)、自悟了解結構特點(diǎn)。

　　第二環(huán)節：小組合作

　　在小組內交流看法，書(shū)寫(xiě)規律。結構書(shū)寫(xiě)規律有四種情況，老師最后可以補充：（1）重心居中。凡是豎畫(huà)居中的字，結構應以豎畫(huà)為中心，這樣寫(xiě)出來(lái)的字，結構才會(huì )平穩、對稱(chēng)。（2）以點(diǎn)為中心。凡是漢字中以點(diǎn)為起筆的字，只要這個(gè)點(diǎn)在中間，就要以這個(gè)點(diǎn)為中心基準，來(lái)安排其他筆畫(huà)。（3）撇捺對稱(chēng)。以撇捺為主筆對稱(chēng)組成的字，其左撇右捺，如同人的左右手，一定要對稱(chēng)，不能一長(cháng)一短，一高一低。（4）點(diǎn)畫(huà)勻稱(chēng)漢字的結構十分重視點(diǎn)畫(huà)的勻稱(chēng)，在注意點(diǎn)畫(huà)本身安排的同時(shí)，還要注意點(diǎn)畫(huà)之間的空白�？瞻资欠駝蚍Q(chēng)，也表現了點(diǎn)畫(huà)是否勻稱(chēng)，兩者是相輔相成的.。通過(guò)這四種書(shū)寫(xiě)規律的大屏出示，讓學(xué)生了解結構書(shū)寫(xiě)規律的真正含義。

　　第三環(huán)節：指導書(shū)寫(xiě)。我是一邊講解，以邊指導書(shū)寫(xiě)。我認為這樣的教學(xué)效果學(xué)生們掌握得快一些。比如“在講重心居中”的規律時(shí)，弄清要領(lǐng)后，指導書(shū)寫(xiě)，學(xué)生們立刻就明白結構應以豎畫(huà)為中心。寫(xiě)時(shí)就知道“木”字的豎畫(huà)寫(xiě)在了豎中線(xiàn)上，撇捺兩畫(huà)也較舒展。就是這樣，我講一種規律，練寫(xiě)幾個(gè)字。效果極其明顯。就這樣，當最后點(diǎn)畫(huà)勻稱(chēng)這一規律傳授過(guò)后，學(xué)生們也快將這幾個(gè)范字完成了。采取這種循序漸進(jìn)的方法，及更好的突破難點(diǎn)。

　　第四環(huán)節：自由練練。在課堂練習中，有一組常用漢字訓練。都是以撇捺為主筆對稱(chēng)的字，只有左撇右捺對稱(chēng)，撇端與捺腳基本平齊，結構才會(huì )美，才能左右得當，重心平穩。我把這個(gè)小常識告知學(xué)生們，并正確的讀貼，一定要讀懂。只有真正讀懂了，才能將字寫(xiě)好！

　　第五環(huán)節：作業(yè)展示。全班學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行展示，指出優(yōu)缺點(diǎn)。

　　第六環(huán)節：熏陶與拓展。通過(guò)欣賞學(xué)生們的一些硬筆書(shū)法作品，鼓勵向寫(xiě)字好的學(xué)生學(xué)習。學(xué)習他們用心習字的精神。提高了學(xué)生們的審美水平，也激發(fā)了學(xué)生對語(yǔ)言文字和中國書(shū)法藝術(shù)的熱愛(ài)！

硬筆書(shū)法說(shuō)課稿3

　　教學(xué)目標：

　　1.掌握示字旁和衣字旁這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

　　2.了解帶有這兩個(gè)偏旁的字的一般書(shū)寫(xiě)規律。

　　3.寫(xiě)好“示字旁”、“衣字旁”和“祝、福、襯、衫”，寫(xiě)得正確、端正、比例恰當。

　　4.培養對書(shū)法的熱愛(ài)及簡(jiǎn)單的審美。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　寫(xiě)好“示字旁”、“衣字旁”和“祝、福、襯、衫”，寫(xiě)得正確、端正、比例恰當。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1.了解帶有這兩個(gè)偏旁的字的一般書(shū)寫(xiě)規律。

　　2.寫(xiě)好“示字旁”、“衣字旁”和“祝、福、襯、衫”，寫(xiě)得正確、端正、比例恰當。

　　教學(xué)方法：講授法、直觀(guān)教學(xué)法

　　教具準備：練習紙課件

　　教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導入

　　示《坐姿要求》。

　　1、學(xué)生自由讀;齊讀。

　　2、按《坐姿要求》要求坐端正。

　　二、新課指導。

　　出示田字格中的示字旁和衣字旁。

　　今天，我們一起來(lái)一起認識兩個(gè)新的朋友——示字旁和衣字旁。

　　1、“寫(xiě)寫(xiě)偏旁”。

　　仔細觀(guān)察每一筆書(shū)寫(xiě)的位置。

　　1)示字旁：這個(gè)偏旁分四筆寫(xiě)成。書(shū)寫(xiě)時(shí)首筆為側點(diǎn)。第二筆為橫撇，與點(diǎn)拉開(kāi)距離。第三筆寫(xiě)垂露豎，與側點(diǎn)對齊。末點(diǎn)靠近豎畫(huà)起筆處，并注意與首點(diǎn)的變化。

　　2)衣字旁：與示字旁同理，撇點(diǎn)和末點(diǎn)的.位置稍低，并注意呼應。學(xué)習書(shū)寫(xiě)示字旁和衣字旁，可通過(guò)觀(guān)察比較的方法直接引導學(xué)生發(fā)現它們相似之處和細微區別，力尋求教學(xué)突破口。

　　2、講“穿插”

　　左右結構的合體字，左右兩部分之間的距離要恰當，太緊太松都不行。為了更好地使左右兩部分融為一體，“穿插”是個(gè)行之有效的好方法。一邊空間有余，而另一邊又有長(cháng)筆畫(huà)不得舒展，就可很自然地“穿插”，讓它們你中有我，我中有你，互相咬合，達到渾然一體的效果。

　　如“�！庇疫吰驳目蛇m當插入示字旁末點(diǎn)的下面。

　　三例字指導

　　1、學(xué)習示字旁及含有示字旁的字

　　1)學(xué)寫(xiě)“示字旁”：首筆寫(xiě)右點(diǎn)，俯點(diǎn)啟下;第二筆寫(xiě)橫撇，橫宜短，左低右高，夾角莫大;第三筆垂露豎寫(xiě)在點(diǎn)的正下方;最后在撇和豎的交叉點(diǎn)處寫(xiě)右點(diǎn)。橫撇可張揚一些，以顯神采。

　　礻

　　教師在田字格中范寫(xiě)，學(xué)生書(shū)空。

　　學(xué)生在田字格中練寫(xiě)兩個(gè)示字旁，教師巡視，相機知道。

　　2)學(xué)寫(xiě)“�！薄案！眱蓚�(gè)字

　　同學(xué)們，我們知道許多示字旁的字，你還記得嗎?指名回答。

　　示字旁的字具有祝福、祈禱的意思。出示“�！薄案！�。今天，我們就來(lái)學(xué)習學(xué)習如何寫(xiě)好“�！焙汀案！边@兩個(gè)字。請你觀(guān)察觀(guān)察我們如何才能寫(xiě)好這兩個(gè)字。指名回答。

　　教師在田字格中范寫(xiě)，一邊強調重點(diǎn)筆畫(huà)，學(xué)生書(shū)空。

　　祝

　　“�！�，左右結構，左小右略大。右邊撇的可適當插入示字旁末點(diǎn)的下面。

　　“�！�，左右結構，左小右大�！案！庇也恳獙�(xiě)得寬一些。

　　福

　　3)學(xué)生練寫(xiě)，教師巡視，相機指導。

　　4)展示評議

　　指名回答：這幅作品的優(yōu)點(diǎn)是什么?缺點(diǎn)是什么?鼓勵學(xué)生多發(fā)現同學(xué)作品的優(yōu)點(diǎn)。

　　5)根據同學(xué)們提出的意見(jiàn)及時(shí)修改。

　　2、學(xué)習衣字旁及含有衣字旁的字

　　1)學(xué)寫(xiě)“衣字旁”：俯點(diǎn)啟下，橫撇的夾角莫大，折角對點(diǎn)。在撇和豎的交叉點(diǎn)處寫(xiě)撇點(diǎn)和右點(diǎn)。

　　衣

　　教師在田字格中范寫(xiě)，學(xué)生書(shū)空。

　　學(xué)生在田字格中練寫(xiě)兩個(gè)示字旁，教師巡視，相機知道。

　　2)學(xué)寫(xiě)“襯”“衫”兩個(gè)字

　　“襯”，左右結構，左小右大。右部“寸”字，橫短，豎鉤長(cháng)，點(diǎn)偏上，靠近短橫，“寸”的橫可穿插衣字旁最后兩筆撇點(diǎn)的上面。

　　襯

　　“衫”，左右結構，左小右大，右部三撇的最后一筆撇的撇尖可穿插到衣字旁末點(diǎn)得下面，三筆撇由短到長(cháng)，間距相等。

　　衫

　　3)同桌互評，看看誰(shuí)得的紅星多。

　　四、課堂小結

　　談?wù)勀愕氖斋@

硬筆書(shū)法說(shuō)課稿4

　　教學(xué)目標:

　　1、認識筆畫(huà)臥鉤。通過(guò)觀(guān)察分析臥鉤形態(tài)以及“心”字結構，培養學(xué)生的觀(guān)察、分析和模仿能力。

　　2、學(xué)習書(shū)寫(xiě)含有筆畫(huà)臥鉤的字。

　　3、培養學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢和正確的執筆方法。

　　教學(xué)重點(diǎn)：臥鉤的書(shū)寫(xiě)方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：寫(xiě)法技巧、運筆方法。臥鉤弧度勢態(tài)的把握，“心”字的結構教學(xué)。

　　教學(xué)方法：自學(xué)、講、練法

　　教學(xué)準備：田字格紙

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導入過(guò)渡：

　　1.欣賞圖片。老師最近在練字，要想把字寫(xiě)好，必須要選好字帖。個(gè)人喜歡田老師的字。今天就把它帶來(lái)想和大家一起欣賞。怎么樣，好看嗎?好看在哪了?2.想把字寫(xiě)好，首先筆畫(huà)至關(guān)重要。因為漢字是由筆畫(huà)組成的，筆畫(huà)是構成漢字的最小結構單位。下面我們就來(lái)學(xué)習和研究筆畫(huà)“臥鉤”的寫(xiě)法。3.揭示課題。齊讀課題。

　　二、學(xué)習寫(xiě)“臥鉤”筆畫(huà)。

　　1.形象比喻，初識筆畫(huà)“臥鉤”的形態(tài)。提問(wèn)：臥鉤像什么?(月亮、小船、香蕉)(你們說(shuō)的都很形象，他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是有彎度。)

　　2.觀(guān)察臥鉤形態(tài)。提問(wèn)：臥鉤的彎度是怎樣的?(臥鉤彎度大一點(diǎn))

　　3.師講解示范，臥鉤的寫(xiě)法，下筆稍輕，先向右下(筆畫(huà)由輕到重)，到起鉤處向左上鉤出，鉤要出尖，但不宜過(guò)大。

　　A、老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱(chēng)。運用兒歌，掌握寫(xiě)法。前邊大彎后略平。輕起漸按鉤前頓，出鉤輕快且有力。

　　B、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“臥鉤”有什么特點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆。

　　4.小結：臥鉤：起筆輕，右下斜，呈弧形，收筆頓，左上鉤。

　　三、學(xué)寫(xiě)例字：

　　1)、說(shuō)說(shuō)哪些字有這個(gè)筆畫(huà)呢?

　　2)、運用多媒體講解并示范“心”第1筆為垂點(diǎn)，略向左斜，從橫中線(xiàn)上起筆，寫(xiě)在半格中間;第2筆臥鉤，鉤尖略低于起筆的齊平線(xiàn)，起筆處不要與垂點(diǎn)靠得太近;第3筆為挑點(diǎn)、第4筆為右點(diǎn)。教學(xué)“心”字時(shí)，我先在黑板上工工整整寫(xiě)了一個(gè)“心”字，它有三個(gè)點(diǎn)，臥鉤是這個(gè)字的重點(diǎn)筆畫(huà)。每個(gè)字就是一個(gè)故事，“臥鉤”像一個(gè)人躺在吊床上，第一點(diǎn)最低，因為枕頭要低一些，第二點(diǎn)，因為他的.手舉得很高，第三點(diǎn)正好落在橫中線(xiàn)上。

　　3)、組織學(xué)生認真觀(guān)察、分析例字，學(xué)生擺好三個(gè)點(diǎn)的位置。

　　4)、教師的直觀(guān)示范，把例字的書(shū)寫(xiě)過(guò)程展示給學(xué)生看，明確各筆畫(huà)在田字格中的位置。

　　四、學(xué)寫(xiě)忠、思、想，了解變?yōu)樾淖值缀髮?xiě)法的不同。

　　五、展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。

　　六、總結

　　每一個(gè)字就是一個(gè)故事，要想把這個(gè)故事講_，必須把筆畫(huà)寫(xiě)的到位，相信通過(guò)今天的學(xué)習你們會(huì )收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。