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做人民滿(mǎn)意教師演講稿
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，演講稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛，演講稿的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的做人民滿(mǎn)意教師演講稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
人們都說(shuō)“教師是人類(lèi)靈魂的工程師!”“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)!”。眾所周知，做一名教師容易，但做一名讓人民滿(mǎn)意的教師就不那么簡(jiǎn)單了!要做到讓“人民”滿(mǎn)意，這是對教師的一種嚴格要求，也是對教師的一種充分信任與社會(huì )認可，更是教師的一個(gè)終身奮斗目標。如何做一名人民滿(mǎn)意的教師呢?下面結合自己十幾年的工作經(jīng)歷，談?wù)勛约阂稽c(diǎn)膚淺的認識。
首先讓自己滿(mǎn)意。要想做一名讓人民滿(mǎn)意的教師，應該首先讓自己滿(mǎn)意。滿(mǎn)意并不等于滿(mǎn)足，如果一個(gè)人滿(mǎn)足于眼前的生活，那么他將停滯不前，就像拋錨的船一樣。滿(mǎn)足于現實(shí)的人，他將沉迷于吃喝玩樂(lè )，再也不會(huì )有遠大的人生追求了!讓自己滿(mǎn)意就要有一顆健康的心態(tài)，是積極向上的心態(tài)，是立足現實(shí)而高于現實(shí)的心態(tài)，是屈原“吾將上下而求索”的心態(tài)!健康的心態(tài)要求教師充分認識自己。雨果說(shuō)得好“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的�！苯處熅拖衲悄瞰I的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著(zhù)鮮花的嬌艷，期盼著(zhù)碩果累累的豐收!如果把教師當作職業(yè)，你就只會(huì )去完成任務(wù)。如果把教師當作事業(yè)，你就會(huì )有更高的追求。對我們而言,選擇的不僅僅是一個(gè)職業(yè)，更是一項平凡而偉大的事業(yè)，為了這神圣的事業(yè)，奉獻，無(wú)怨無(wú)悔!“做一名人民滿(mǎn)意的教師”，永遠是我們的追求。健康的心態(tài)還要求教師樹(shù)立崇高的師德。歷來(lái)人們對教師的敬重主要源自教師美好的品德修養，同時(shí)人們對教師的道德也提出了更高的標準�！皩W(xué)高為師，身正為范”，“為人師表”，教師的一言一行、一舉一動(dòng)都必須合乎道德的要求。教師道德最集中的體現就是熱愛(ài)他的教育對象，愛(ài)生是教師道德的精髓。對學(xué)生的感情是教師道德的“試金石”，你熱愛(ài)學(xué)生，你就獲得了做好工作的不竭動(dòng)力，一切服務(wù)學(xué)生、服務(wù)一切學(xué)生、服務(wù)學(xué)生一切，是對教師工作的要求，愛(ài)生不僅是工作的動(dòng)力，同時(shí)又是師德的境界。健康的心態(tài)更要求教師樹(shù)立終身學(xué)習的目標。發(fā)展才是硬道理!作為教師，要用心鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，掌握的教育動(dòng)態(tài)，不斷更新自己的知識體系和提高自己的業(yè)務(wù)水平，做終身學(xué)習的楷模。我們常說(shuō)這樣一句話(huà)：“教給學(xué)生一碗水，教師自己要有一桶水”，有一位教育名家對這句話(huà)做了拓展，她說(shuō)：“教給學(xué)生一碗水，教師必須是一眼泉”。這就是說(shuō)教師的水不能是死水，而要是生生不息的活水，才能源源不斷地澆灌學(xué)生求知的心田。
其次要讓學(xué)生滿(mǎn)意。要讓學(xué)生滿(mǎn)意，就要求教師做好教育教學(xué)工作，最重要的是要心中有愛(ài)、愛(ài)生如子，并且體現在教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節中，讓學(xué)生感受到學(xué)習知識是快樂(lè )的、愉悅的，進(jìn)而快樂(lè )地學(xué)習，做學(xué)習的主人。要了解學(xué)生，因生施教。了解學(xué)生的學(xué)習情況，在家表現，同伴的評價(jià)及家庭背景等，更重要的是了解學(xué)生的心理狀況，即心理健康，并及時(shí)采取科學(xué)有效的措施對其幫助、矯正!要建立起平等和諧的師生關(guān)系，充分尊重學(xué)生，保護學(xué)生的自尊心�，F在提倡“以人為本”，學(xué)生也是一個(gè)獨立個(gè)體的人，他的人格應該受到充分的尊重。要用科學(xué)的方法教育學(xué)生。既然我們不能改變他人和世界，就先改變自己的方式和方法，同樣可以達到預期的效果。我們要改變以往的“灌輸”為“潛移默化”�，F在的學(xué)生特別是留守兒童逆反的心理特別的嚴重，惡劣的態(tài)度根本解決不了問(wèn)題，有時(shí)候還是需要“溫聲細氣”、需要“和風(fēng)細雨”，學(xué)會(huì )寬容和理解學(xué)生，多一些耐心“擺事實(shí)，講道理”，用情感生、用實(shí)際行動(dòng)感化生。作為人民教師還應該注意自己的一言一行。榜樣的力量是無(wú)窮大的，再加上學(xué)生的“向師性”，就更要求教師嚴格要求自己�！安蛔寣W(xué)生做的，老師堅決不做;要求學(xué)生做到的，教師自己首先做到�！苯處熞粩嗉訌娮陨硇摒B，“在學(xué)習中不斷充實(shí)自己，在教學(xué)中不斷影響學(xué)生的心靈”。
再次，讓家長(cháng)和社會(huì )滿(mǎn)意。一個(gè)學(xué)生對于一所學(xué)校來(lái)說(shuō)可能是百分之一、千分之一，但對于一個(gè)家家庭來(lái)說(shuō)就是。當前，教學(xué)質(zhì)量的好壞直接影響到家長(cháng)、社會(huì )對學(xué)校、教師滿(mǎn)意度的高低。從理論上說(shuō)，社會(huì )是由一個(gè)個(gè)家庭小細胞構成的，只要我們的每一個(gè)家長(cháng)對我們教師滿(mǎn)意了，那么社會(huì )也就對我們從事的教育事業(yè)滿(mǎn)意了!但事實(shí)上，要做到讓每個(gè)家長(cháng)都滿(mǎn)意又是何其之難。我們能做到的就是堅持“教育為民”的思想，教會(huì )學(xué)生做人，教會(huì )學(xué)生學(xué)習，教會(huì )學(xué)生如何適應這個(gè)社會(huì )。積極爭取家長(cháng)、社會(huì )各方面的支持，以期形成合力，教育好每一個(gè)學(xué)生，培養他們扎實(shí)的自學(xué)能力、獨立思考的能力、探求新知的欲望、動(dòng)手實(shí)踐的能力和創(chuàng )造的激情，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。要做到以情感人、以禮育人、以身示人、以德服人、以能教人，真心實(shí)意地為了學(xué)生著(zhù)想，使得教師平常的教育教學(xué)工作，向“使人民滿(mǎn)意，讓人民放心”目標邁進(jìn)，這是對教師的一種極高規格的要求，也是對教師的一種充分信任與社會(huì )認可�！皩W(xué)無(wú)止境、教海無(wú)涯”，比較而言，我覺(jué)得自己離一名人民滿(mǎn)意的教師還有相當大。