親子活動(dòng)方案模板集錦9篇
為了確保工作或事情能高效地開(kāi)展，往往需要預先進(jìn)行方案制定工作，方案是計劃中內容最為復雜的一種。方案要怎么制定呢？下面是小編精心整理的親子活動(dòng)方案9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
親子活動(dòng)方案 篇1
為豐富孩子們的課余生活，加深孩子們和家長(cháng)們的互相了解和團隊意識，普及動(dòng)物知識。經(jīng)家委會(huì )商議決定，特組織本次戶(hù)外親子活動(dòng)。
時(shí) 間：20xx年9月xx日上午9:00
地 點(diǎn)：五泉山公園
人 員：2級4班所有自愿參加的同學(xué)和家長(cháng)
一、前期準備及分工
1、材料采購
�。�1）班級名字條幅一個(gè)
�。�25）8-12面彩旗 （用于表示分組）
�。�3）氣球xx個(gè)
(4) 小型 擴音設備2套（可借）
�。�5）因在戶(hù)外舉行活動(dòng)，請自備鋪地的野餐墊方便就坐
2、獎品采購
文具 、不干膠貼紙 、玩具、書(shū)、日用品
3、家長(cháng)志愿者招募及分工
�。�1）活動(dòng)主持：
�。�2）督導：
�。�3）攝影：
�。�4）攝像：
�。�5）報名收費：
�。�6）財務(wù)記錄：
�。�7）活動(dòng)策劃：
�。�8）物品采購：
4、活動(dòng)經(jīng)費：本次活動(dòng)根據實(shí)際發(fā)生金額按參加小朋友人數平攤，報名時(shí)按50元/生預收，活動(dòng)完后多退少補。
二、行程安排
1、9：00活動(dòng)地點(diǎn)集合
2、9：00—11：30 活動(dòng)準備，現場(chǎng)布置
3、2：00以后可自由活動(dòng)，準備收工
三、活動(dòng)安排：
1、暖場(chǎng)
以家庭為單位，做自我介紹。
2、參觀(guān)五泉山公園，重點(diǎn)游覽動(dòng)物園。
3、小朋友以分組介紹動(dòng)物園的'動(dòng)物（家長(cháng)與小朋友提前準備介紹資料）
6、活動(dòng)完有時(shí)間，大家可以玩打沙包，或自備戶(hù)外運動(dòng)設備玩耍
四、獎項設置
1、設“最佳參與獎”（每位小朋友）
2、設“最佳表現獎”（總積分領(lǐng)先者）
視參與人數可適當增加獲獎人數
五、注意事項
家長(cháng)作為孩子的監護人，一定要履行好監護責任，切實(shí)保障孩子的安全�；顒�(dòng)完后，要清理干凈垃圾。希望全體參加人員在活動(dòng)做到文明團結。
請要參加本次活動(dòng)的家庭在11月8日之前報名繳費至王昱媽媽處。
報名電話(huà)：
活動(dòng)咨詢(xún)：
親子活動(dòng)方案 篇2
從1985到20xx年，我們迎來(lái)了第32個(gè)教師節，為了慶祝自己的節日，結合我園十二五品牌戰略，以此為契機，加強教師隊伍建設，激勵教師樹(shù)立職業(yè)理想，凝心聚力，為打造快樂(lè )、合作、發(fā)展的教師品牌而共同努力，促進(jìn)二幼教育改革與發(fā)展。
一、主題：幸福成長(cháng)在二幼
參加人員：延慶二幼正式教職員工90人、臨時(shí)工14人、四小和支教教師6名，保安5名
活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月9日下午4:00
二、目標
1.依托節日慶祝，對教師進(jìn)行職業(yè)教育，感受做為幼兒教師的快樂(lè )和幸福。
2.結合教師品牌建設，外塑形象、內強素質(zhì)，增強教師的使命感，打造二幼教師品牌形象。
3.結合雁陣團隊的打造，激勵教師自主發(fā)展，自我超越，為實(shí)現優(yōu)質(zhì)上小學(xué)前教育品牌而努力。
三、活動(dòng)準備
1.場(chǎng)地：凱思酒店四樓大廳，提前做好：座位安排、帶兩個(gè)話(huà)筒和一個(gè)立式支架和臺式支架、橫幅、演講臺、紅地毯鋪在中間、主席臺凳子等。
2.各團隊自選統一服裝
3.二幼我幸福的.家牌子
4.獎杯(17個(gè))獎狀(師德之星17個(gè)、優(yōu)秀班集體8個(gè)、優(yōu)秀團隊3個(gè))并每人一份獎品、慶教齡獎品4個(gè)
5.攝像：郝曉軍，照相：張利民、王秀紅，放音樂(lè )：白春芳
6.各種音樂(lè )：喜洋洋、園歌、我相信，各個(gè)團隊的對歌音樂(lè )等;慶教齡專(zhuān)題片、贈書(shū)專(zhuān)題片等一律刻錄成光盤(pán)，并提前是音響
7.鮮花1束
8.《追求者的足跡》130本
四、活動(dòng)過(guò)程 4:005:30
親子活動(dòng)方案 篇3
活動(dòng)地點(diǎn)：上海野生動(dòng)物園
活動(dòng)時(shí)間：
活動(dòng)人數：幼兒人數共18對
一、活動(dòng)目標
1、通過(guò)秋游活動(dòng)，尋找和觀(guān)察秋天的美景，感受大自然中各種植物的變化。
2、知道要跟著(zhù)老師和同伴，不能擅自離開(kāi)集體。
3、加強家園聯(lián)系，增進(jìn)家園間的彼此交流。
二、活動(dòng)準備
1、活動(dòng)前已通過(guò)溫馨提示和短信等途徑與家長(cháng)取得聯(lián)系，做好外出秋游的的準備工作：為孩子穿少量衣服和輕便的鞋子，準備一些零食和飲料。
2、對幼兒進(jìn)行安全教育。請每位家長(cháng)自帶垃圾袋若干。
3、在秋游前要讓家長(cháng)明白這次秋游的目的、要求及一些具體的.活動(dòng)、注意事項。班主任要有每位家長(cháng)的聯(lián)系電話(huà)，并將自己的電話(huà)告知家長(cháng)。
三、活動(dòng)過(guò)程
（一）活動(dòng)前談話(huà)
老師提出秋游的要求
1、對幼兒的要求：
�。�1）每個(gè)孩子要準備準備2只牢固的馬甲袋。
�。�2）在活動(dòng)中緊跟著(zhù)老師或家長(cháng)，不可獨自活動(dòng)。
�。�3）在車(chē)上、動(dòng)物園里保持周?chē)h(huán)境的整潔。
2、對家長(cháng)的要求：
�。�1）在7點(diǎn)20之前準時(shí)和幼兒到班級集中。
�。�2）家長(cháng)的車(chē)輛按要求放在幼兒園指定的地方。
�。�3）各項活動(dòng)服從老師的安排，排隊上下車(chē)，注意自己乘車(chē)的車(chē)號和牌號。
�。�4）注意孩子的穿著(zhù)，鞋子跟腳。
�。�5）要求文明乘車(chē)，照顧老人，按序上車(chē)，不搶座位。
�。�6）照顧暈車(chē)的大人或小孩坐在窗口，有暈車(chē)現象的大人多準備幾個(gè)馬甲袋。
�。�7）在乘車(chē)的途中，注意不要讓孩子將手、頭伸到窗外去，注意安全。
�。�8）保持車(chē)廂內的整潔。在公園里，要做到環(huán)保，給孩子以潛移默化的影響。
�。�9）帶領(lǐng)孩子游玩時(shí)、注意安全，聽(tīng)從工作人員的安排。
2、提醒家長(cháng)讓孩子做好上車(chē)的準備，如幼兒小便，根據天氣情況增添孩子衣物等
3、班主任帶領(lǐng)家長(cháng)和幼兒在操場(chǎng)上排好隊候車(chē)。車(chē)子來(lái)了，在班主任的帶領(lǐng)下有秩序的上車(chē)。
（二）上海野生動(dòng)物園親子活動(dòng)
1、教師組織家長(cháng)進(jìn)行集體拍照留念。
2、和孩子共同進(jìn)行上海野生動(dòng)物園的參觀(guān)活動(dòng)，做好幼兒的安全教育工作。
3、家長(cháng)帶領(lǐng)幼兒在規定時(shí)間準時(shí)到車(chē)上集合。
（三）活動(dòng)延伸
請家長(cháng)幫助幼兒回憶自己的發(fā)現，并將秋游照片帶到幼兒園交流。
親子活動(dòng)方案 篇4
一、活動(dòng)目的
家長(cháng)和孩子牽手投身大自然，相伴走進(jìn)大社會(huì )，開(kāi)闊孩子視野，密切親子感情，密切家園關(guān)系，促進(jìn)家園合作。親子活動(dòng)通過(guò)親子群體間的活動(dòng)交流，增進(jìn)親情，增進(jìn)家長(cháng)及孩子間的感情，以提高孩子的綜合能力，增強家長(cháng)與孩子之間的透明度、信任度，更好地發(fā)展兒童的社會(huì )交往能力。幫助家長(cháng)營(yíng)造與孩子間的交流、交往，從而促進(jìn)孩子健康成長(cháng)的氛圍。提高家長(cháng)育兒的理念和技能，促進(jìn)孩子的健康成長(cháng).指導家長(cháng)和孩子開(kāi)展有情趣的親子游戲活動(dòng)，使孩子在歡樂(lè )的游戲中長(cháng)身體、開(kāi)心智。
二、活動(dòng)時(shí)間：
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
四、活動(dòng)流程：
�。ㄒ唬嵘�----大樹(shù)與松鼠
活動(dòng)目的：活躍氣氛打破僵局
材料：無(wú)
時(shí)間：5-10分鐘
活動(dòng)程序：
1.事先分組，三人一組。二人扮大樹(shù)，面對對方，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；培訓師或其它沒(méi)成對的學(xué)員擔任臨時(shí)人員。
2.教師喊“松鼠”，大樹(shù)不動(dòng)，扮演“松鼠”的人就必須離開(kāi)原來(lái)的大樹(shù)，重新選擇其他的大樹(shù)；培訓師或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹(shù)當中，落單的人應表演節目。
3.教師喊“大樹(shù)”，松鼠不動(dòng)，扮演“大樹(shù)”的人就必須離開(kāi)原先的同伴重新組合成一對大樹(shù)，并圈住松鼠，培訓師或臨時(shí)人員就應臨時(shí)扮演大樹(shù)，落單的人應表演節目。
4.教師喊“地震”，扮演大樹(shù)和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹(shù)的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹(shù)，培訓師或插其他沒(méi)成對的人亦插入隊伍當中，落單的人表演節目。
�。ǘ┲黝}活動(dòng)
活動(dòng)名稱(chēng)----盲行之風(fēng)雨人生路
活動(dòng)目的：
增進(jìn)親子之間的感情，父母與子女互換角色，體驗彼此換位后的感覺(jué)。通過(guò)角色互換增進(jìn)彼此之間的了解。材料：繩子、木頭、瓶子等障礙若干活動(dòng)步驟：
1.工作人員先在場(chǎng)地上用繩子布置障礙
2.以家庭為單位組隊，一對親子一組（由父母與子女中各挑選任意一人參加）
3.多組同時(shí)參加（根據現場(chǎng)道具決定上場(chǎng)的組數）
4.首先用黑布將子女的眼睛蒙上，開(kāi)始時(shí)父母牽著(zhù)子女的手從場(chǎng)地的啟始點(diǎn)開(kāi)始往終點(diǎn)行進(jìn)，其間父母要帶領(lǐng)子女在自己的話(huà)語(yǔ)的指導下繞過(guò)各種障礙到達終點(diǎn)，然后父母返回起始點(diǎn)并用話(huà)語(yǔ)指導子女如何繞過(guò)障礙物從終點(diǎn)走回起始點(diǎn)。
5.父母子女角色互換，讓父母蒙上黑布，由子女牽引父母行進(jìn)，重復以上的步驟，直到最后一組成員會(huì )到起始點(diǎn)，活動(dòng)結束
6.各組成員分享自己的活動(dòng)感受。
7.分享結束，讓子女擁抱父母，并對他們說(shuō)我愛(ài)你或感想。
8.領(lǐng)導者，有時(shí)候親人之間并不缺少愛(ài)，缺少的可能只是一種溝通，在活動(dòng)中父母與子女通過(guò)彼此的互換角色從而站在對方的角度上思考問(wèn)題，子女更加深刻的體會(huì )到作為家長(cháng)的'艱辛與不易，使他們懂得珍惜那份愛(ài)，父母也可從中體會(huì )到多花些時(shí)間與子女溝通多了解了解子女的感受或許比一味的給與要來(lái)的更重要。
備注：組織者提供分享的方向：
父母為領(lǐng)路人
1、被領(lǐng)路者：
�。�1）當父母帶著(zhù)你一起穿越障礙的時(shí)候有什么感覺(jué)？（感覺(jué)到安全感了么，還是自己長(cháng)大了不需要父母的跟從了）
�。�2）當只有你一個(gè)人走的時(shí)候的感覺(jué)跟父母在一起走的感覺(jué)有什么區別么？（可聯(lián)系到生活中，當父母不再你身邊時(shí)而需要你自己來(lái)克服困難的時(shí)候你會(huì )有什么心情呢）2領(lǐng)路人
作為家長(cháng)，當看著(zhù)自己的子女一個(gè)人穿越障礙時(shí)是什么樣的心情呢？（焦急但只能間接的幫助他們，該放手讓他們自己獨立成長(cháng)呢，還是繼續給予子女無(wú)限的關(guān)懷，孩子將來(lái)的路還是得靠他們自己來(lái)走）
孩子為領(lǐng)路人1被領(lǐng)導者：
�。�1）被孩子引導穿越障礙，你的感覺(jué)？（放心還是忐忑？是否覺(jué)得孩子長(cháng)大或者將要長(cháng)大了呢？他們也都有了獨立自主的能力了呢？，他們的指導語(yǔ)讓你放心么？作為父母的有時(shí)候是不是也該聽(tīng)取一下孩子的意見(jiàn)呢？）
2領(lǐng)導者：
�。�1）由你來(lái)引導父母穿越障礙，有什么感觸？（1.父母帶著(zhù)自己走過(guò)這么多年的人生歷程充滿(mǎn)了坎坷很不容易2.明白父母的艱辛，學(xué)會(huì )感激和體諒他們）
3.尾聲
請用一句話(huà)說(shuō)說(shuō)今天的感受。
親子活動(dòng)方案 篇5
為了慶祝中秋佳節喜迎接國慶節的到來(lái)，讓孩子能參與并且感受節日的氣氛，我園特舉行一次慶中秋、迎國慶“創(chuàng )意燈籠 點(diǎn)亮祝�！庇H子燈籠創(chuàng )作大賽。為了讓幼兒有一個(gè)難忘的回憶，請家長(cháng)們與幼兒共同制作燈籠，慶祝中秋佳節。
一、主題：
慶中秋、迎國慶；“創(chuàng )意燈籠 點(diǎn)亮祝�！�
二、目的：
1.培養幼兒動(dòng)手操作能力。
2.增進(jìn)親子之間的感情。
3.讓幼兒感受傳統節日快樂(lè )
三、要求：
1.手工作品是由幼兒與家長(cháng)在家共同完成的。
2.燈籠制作要求外觀(guān)精美，色彩鮮艷，有創(chuàng )意，環(huán)保。作品規格不限，形狀、大小自定，且應牢固、安全，可以懸掛并盡量減輕其重量，能內部發(fā)光。
3.必須在規定的時(shí)間內上交作品。
四、舉辦方式：
讓幼兒與家長(cháng)一起回家制作一燈籠的手工作品，在規定的時(shí)間將作品交回幼兒園，再在中秋晚會(huì )當晚有所有家長(cháng)進(jìn)行投票競選。
教師工作：教師要在交代要求的時(shí)候做好指導工作，讓每個(gè)家長(cháng)知道本次活動(dòng)的目的與要求，同時(shí)做好解釋的工作，盡量讓每位家長(cháng)都參加本次的'手工比賽。在幼兒園內，教師要多跟幼兒做思想工作，讓每位幼兒都樂(lè )意回家與家長(cháng)一起做燈籠。
幼兒工作：幼兒要主動(dòng)積極的參與本次活動(dòng)，回家會(huì )自覺(jué)的與家長(cháng)進(jìn)行手工作品的制作。 家長(cháng)工作：家長(cháng)積極地參與，每班至少十組以上家庭組參加。
五、上交作品時(shí)間：20xx年9月25——26日
六、比賽時(shí)間：20xx年9月27日
七、評獎方式：
由中秋節晚會(huì )會(huì )現場(chǎng)，家長(cháng)憑入場(chǎng)券換得一張評獎票，再將評獎票張貼到自己最喜歡的燈籠上。最后有教師統計評獎。
八、獎項比例：
一等獎一名、二等獎三名、三等獎五名。
九、注意事項：
1.燈籠上標明作品名稱(chēng)、含意、制作者姓名及班級名稱(chēng)。
2.所有參賽作品于9月26日前交到本齊班班級。
親子活動(dòng)方案 篇6
【活動(dòng)目標】
我們精心為寶貝們策劃了“寶貝一家親”親子活動(dòng)。將邀請每一位爸爸媽媽與孩子共同來(lái)參加本次活動(dòng)，讓家長(cháng)和孩子在共同完成親子游戲的過(guò)程中，體驗游戲的樂(lè )趣，增進(jìn)親子間的情感，促進(jìn)寶寶健康快樂(lè )成長(cháng)。
【活動(dòng)流程】
流程一：1：10-1：30幼兒和家長(cháng)入場(chǎng)(播放背景音樂(lè ))
流程二：1：30活動(dòng)正式開(kāi)始
1、主持人開(kāi)場(chǎng)白
2、領(lǐng)導致辭
3、分組活動(dòng)(1-10號家庭留在大活動(dòng)室進(jìn)行親子游戲，11-20號家庭進(jìn)對面活動(dòng)室進(jìn)行自主性區域游戲)
【游戲方案】
游戲一：吹坐氣球
目標：考驗寶寶持物走平衡木的能力以及家庭成員間的配合
玩法：
1、每組五個(gè)氣球，由爸爸在起點(diǎn)吹氣球，寶寶接過(guò)氣球走過(guò)獨木橋運給媽媽?zhuān)蓩寢屪茪馇�，先做�?個(gè)氣球為勝。
2、兩個(gè)家庭為一組，分五組進(jìn)行(如：1號家庭和2號家庭為一組)
游戲二：拋接球
目標：考驗寶寶手眼協(xié)調能力和持物走平衡的能力以及家庭成員間的配合
玩法：
1、爸爸站在起點(diǎn)，寶寶站在和爸爸相距2米左右的地方，爸爸拋、寶寶接，寶寶接到球后持球走過(guò)小橋，將球送到媽媽的筐中，游戲反復進(jìn)行，在2分鐘內哪個(gè)家庭筐中球多為勝。
2、兩個(gè)家庭為一組，分五組進(jìn)行
游戲三：歡樂(lè )投沙包
目的：培養幼兒快速跑的'能力以及投擲能力。
規則：
1、此游戲為爸爸、媽媽和孩子三人來(lái)共同完成。幼兒和媽媽站在起點(diǎn)，爸爸站在終點(diǎn)，雙手握住籃子。哨音吹響，幼兒手持一個(gè)沙包跑向爸爸，站在跑道中離爸爸兩米的地方投向爸爸的籃子內，孩子和爸爸要相互配合。反復進(jìn)行，規定時(shí)間內(2或3分鐘)看哪一組投的最多為勝。
2、兩個(gè)家庭為一組，分五組進(jìn)行
游戲四：搶椅子
目的：培養幼兒及家長(cháng)的敏銳能力
規則：
此游戲為爸爸或媽媽和孩子兩人共同完成。五個(gè)家庭為一組，將四張椅子背靠背排成圓圈，大人站里圈，小孩站外圈，隨音樂(lè )大人牽著(zhù)孩子繞椅子走，音樂(lè )停，大人抱著(zhù)孩子搶椅子坐，未搶到椅子的家庭離開(kāi)場(chǎng)地，然后減少椅子繼續進(jìn)行，最后留在場(chǎng)地的家庭為勝。
親子活動(dòng)方案 篇7
指導思想：
為了使新小班的孩子能夠盡快融入烏南的集體生活，使家長(cháng)較全面地了解烏南的辦園思想、教育理念，我們設計了新入園幼兒、家長(cháng)的“親子體驗活動(dòng)”，借助親子活動(dòng)促進(jìn)家園協(xié)同，在日后能互相合作、支持，共同伴隨幼兒一起快樂(lè )、自主地成長(cháng)。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)各種互動(dòng)的方式，來(lái)了解和認同烏南的辦園思想，使大家在相同的價(jià)值觀(guān)的引領(lǐng)下，參與幼兒園的教育與活動(dòng)，使家園得到真正意義上的互動(dòng)。
2、讓幼兒在家長(cháng)的帶領(lǐng)下，提早來(lái)適應環(huán)境，熟悉老師，熟悉同伴，從而幫助孩子積累一些集體生活的經(jīng)驗，體驗幼兒園活動(dòng)的快樂(lè )，激發(fā)幼兒喜歡幼兒園的情感。
3、讓家長(cháng)通過(guò)親身體驗來(lái)了解教師的工作，了解孩子在園生活的一些基本環(huán)節，幫助家長(cháng)有目的地在入園前為孩子做好各種入園準備。
活動(dòng)準備：
一個(gè)小動(dòng)物手偶
小動(dòng)物粘紙（同樣的6套）
姓名貼（老師自制，并貼在相應處，如書(shū)包架、鞋架、小抽屜、衣物抽屜） 親子掛牌和附頁(yè)卡紙（5份）、小星星粘紙、固體膠、彩筆等
錄音機、小班早操律動(dòng)的音樂(lè )
8月7日第一次活動(dòng)過(guò)程：
來(lái)園活動(dòng)：9：00——9：30
找找寶寶照片，找到教室認識老師，并與老師打招呼
請寶寶在門(mén)口上找到自己照片貼上名字粘紙在老師的提示下，將選擇的小動(dòng)物粘紙貼在相應處（茶杯桶、書(shū)包架、鞋架、小抽屜）
請家長(cháng)為寶寶換軟底鞋，按照標記放好，被子交給保育員
家長(cháng)和寶寶一起選擇玩具游戲（提示寶寶看標記）
9：30——10：00
放音樂(lè )，提示寶寶將玩具送回家后坐小椅子（家長(cháng)站后排）
老師介紹看標記學(xué)收玩具
生活活動(dòng)：
老師介紹洗手的方法：運用兒歌，介紹折毛巾方法（大毛巾變長(cháng)毛巾，長(cháng)毛巾變小毛巾）
點(diǎn)心：分辨自己的杯子和盤(pán)子吃完后（家長(cháng)鼓勵孩子盡量全部吃完，如果孩子不吃，請家長(cháng)吃完，以身作則幫助養成好習慣），用毛巾擦嘴；在保育員幫助下，學(xué)著(zhù)整理餐具，杯子放桶里、盤(pán)子疊起來(lái)、毛巾放筐里
快樂(lè )游戲：10：00——10：30
點(diǎn)名游戲：認認自己的老師，并在老師、家長(cháng)的鼓勵幫助下，讓寶寶對自己的姓名有反應，愿意站起來(lái)開(kāi)口報到，獎勵粘紙。
親子制作“我的小名片”——提供卡紙、粘紙、姓名貼、記號筆、固體膠（觀(guān)察小肌肉精細動(dòng)作，家長(cháng)在卡片反面寫(xiě)上英文名）做好的名片插在吊牌里掛在胸口，30日親子體驗和開(kāi)學(xué)后每天帶來(lái)。
飲水，會(huì )找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——熟悉兒歌，學(xué)用小水杯喝水。 與老師再見(jiàn)——離園：在門(mén)口，每位寶寶與老師抱抱再見(jiàn)，老師為開(kāi)口的寶寶貼粘紙。 結束提示家長(cháng)給寶寶換鞋
8月30日第一次活動(dòng)過(guò)程：
來(lái)園活動(dòng)：9：00——9：30
鼓勵孩子主動(dòng)上樓進(jìn)教室，并與老師打招呼
請寶寶將書(shū)包掛在自己名字標記的相應處；
家長(cháng)鼓勵寶寶學(xué)著(zhù)自己換鞋，按照標記放好，家訪(fǎng)等資料交給老師
家長(cháng)和寶寶一起選擇玩具游戲（提示寶寶看標記）
9：30——10：00
放音樂(lè )，提示寶寶將玩具送回家后坐小椅子（家長(cháng)站后排，適當與寶寶保持距離） 老師鞏固看標記學(xué)收玩具的好習慣——把玩具寶寶送回家
生活活動(dòng)：
老師繼續用兒歌鞏固洗手的方法和折毛巾方法
分批進(jìn)入盥洗室，請家長(cháng)鼓勵幼兒嘗試獨立盥洗點(diǎn)心，分辨自己的杯子和盤(pán)子，吃完后用毛巾擦嘴；
三位一體的站位：保育員在餐車(chē)邊提醒幼兒有序擺放整理杯子盤(pán)子和毛巾；一位老師在盥洗室照顧幼兒入廁洗手拿毛巾的情況，一位老師巡視觀(guān)察每組幼兒進(jìn)餐點(diǎn)的情況。 快樂(lè )游戲：10：00——10：30
鞏固點(diǎn)名游戲：認認自己的老師，并在老師、家長(cháng)的鼓勵幫助下，請寶寶開(kāi)口，說(shuō)說(shuō)自己的名字，獎勵粘紙。
“我是小小兵”“玩具模仿操”——跟著(zhù)老師一起學(xué)跳簡(jiǎn)單的小班律動(dòng)和早操1——遍（觀(guān)察動(dòng)作協(xié)調能力和音樂(lè )節奏感）
飲水，會(huì )找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——鞏固兒歌，學(xué)用小水杯喝水。 全班幼兒、家長(cháng)與老師合影、留下美好回憶。
離園：在門(mén)口，每位寶寶與老師抱抱再見(jiàn)，老師為開(kāi)口的寶寶貼粘紙。
結束提示家長(cháng)給寶寶換鞋
生活活動(dòng)：
老師介紹洗手的方法：運用兒歌，介紹折毛巾方法（大毛巾變長(cháng)毛巾，長(cháng)毛巾變小毛巾）
點(diǎn)心：分辨自己的杯子和盤(pán)子吃完后（家長(cháng)鼓勵孩子盡量全部吃完，如果孩子不吃，請家長(cháng)吃完，以身作則幫助養成好習慣），用毛巾擦嘴；在保育員幫助下，學(xué)著(zhù)整理餐具，杯子放桶里、盤(pán)子疊起來(lái)、毛巾放筐里
快樂(lè )游戲：10：00——10：30
點(diǎn)名游戲：認認自己的老師，并在老師、家長(cháng)的鼓勵幫助下，讓寶寶對自己的姓名有反應，愿意站起來(lái)開(kāi)口報到，獎勵粘紙。
親子制作“我的小名片”——提供卡紙、粘紙、姓名貼、記號筆、固體膠（觀(guān)察小肌肉精細動(dòng)作，家長(cháng)在卡片反面寫(xiě)上英文名）做好的'名片插在吊牌里掛在胸口，30日親子體驗和開(kāi)學(xué)后每天帶來(lái)。
飲水，會(huì )找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——熟悉兒歌，學(xué)用小水杯喝水。 與老師再見(jiàn)——離園：在門(mén)口，每位寶寶與老師抱抱再見(jiàn)，老師為開(kāi)口的寶寶貼粘紙。 結束提示家長(cháng)給寶寶換鞋
8月30日第一次活動(dòng)過(guò)程：
來(lái)園活動(dòng)：9：00——9：30
鼓勵孩子主動(dòng)上樓進(jìn)教室，并與老師打招呼
請寶寶將書(shū)包掛在自己名字標記的相應處；
家長(cháng)鼓勵寶寶學(xué)著(zhù)自己換鞋，按照標記放好，家訪(fǎng)等資料交給老師
家長(cháng)和寶寶一起選擇玩具游戲（提示寶寶看標記）
9：30——10：00
放音樂(lè )，提示寶寶將玩具送回家后坐小椅子（家長(cháng)站后排，適當與寶寶保持距離） 老師鞏固看標記學(xué)收玩具的好習慣——把玩具寶寶送回家
生活活動(dòng)：
老師繼續用兒歌鞏固洗手的方法和折毛巾方法
分批進(jìn)入盥洗室，請家長(cháng)鼓勵幼兒嘗試獨立盥洗點(diǎn)心，分辨自己的杯子和盤(pán)子，吃完后用毛巾擦嘴；
三位一體的站位：保育員在餐車(chē)邊提醒幼兒有序擺放整理杯子盤(pán)子和毛巾；一位老師在盥洗室照顧幼兒入廁洗手拿毛巾的情況，一位老師巡視觀(guān)察每組幼兒進(jìn)餐點(diǎn)的情況。 快樂(lè )游戲：10：00——10：30
鞏固點(diǎn)名游戲：認認自己的老師，并在老師、家長(cháng)的鼓勵幫助下，請寶寶開(kāi)口，說(shuō)說(shuō)自己的名字，獎勵粘紙。
“我是小小兵”“玩具模仿操”——跟著(zhù)老師一起學(xué)跳簡(jiǎn)單的小班律動(dòng)和早操1——遍（觀(guān)察動(dòng)作協(xié)調能力和音樂(lè )節奏感）
飲水，會(huì )找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——鞏固兒歌，學(xué)用小水杯喝水。 全班幼兒、家長(cháng)與老師合影、留下美好回憶。
離園：在門(mén)口，每位寶寶與老師抱抱再見(jiàn)，老師為開(kāi)口的寶寶貼粘紙。
結束提示家長(cháng)給寶寶換鞋
家園互動(dòng)：提醒孩子將玩好的玩具送回家后，再去更換玩具玩，養成物歸原處的好習慣。歡迎家長(cháng)的參與，在活動(dòng)中你有什么建議、需要請與我們聯(lián)系，我們將熱誠地為你和孩子服務(wù)。
附兒歌：
小水杯
小水杯，手中拿， 我和水杯親親嘴。 咕嚕咕嚕喝下去， 寶寶天天愛(ài)喝水。 洗手
洗手液，壓一壓， 手心手背搓一搓， 咦，泡泡出來(lái)了， 沖一沖，甩一甩， 再拿毛巾擦一擦， 我的小手噴噴香。 小香蕉
小小香蕉有禮貌， 點(diǎn)點(diǎn)頭，彎彎腰， 見(jiàn)了老師問(wèn)聲早， 見(jiàn)了朋友問(wèn)聲好。
親子活動(dòng)方案 篇8
一、活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月16日
二、活動(dòng)地點(diǎn)：xxx幼兒園
三、參加對象：0—3歲幼兒和家長(cháng)
四、設計思路
0－3歲是孩子大腦發(fā)育最快的時(shí)期，也是接受各種環(huán)境刺激的敏感期，他們對周?chē)峁┑男畔?huì )全部吸收，即所謂的吸收性心智。所以這一時(shí)期應該加強智力訓練，無(wú)論是在家里還是在早教機構，有計劃地給孩子實(shí)施早教是十分必要的。早期教育，對人一生的心理、智力定型和發(fā)展至關(guān)重要。
五、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)各項游戲活動(dòng)和實(shí)踐操作活動(dòng)，開(kāi)發(fā)潛能，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。
2、為家長(cháng)或養育人提供正確的育兒方法，并且體驗親子共同游戲的快樂(lè )。
六、活動(dòng)材料
適合0——3歲的游戲若干及相應的.器具；海報宣傳
七、活動(dòng)流程：室外游戲——室內游戲——育兒講座
八、活動(dòng)過(guò)程
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活動(dòng)室一：12~24個(gè)月
集體游戲：
活動(dòng)一：我叫***：
目標：喜歡和家長(cháng)一起做游戲，愿意展示自己
過(guò)程：
1、家長(cháng)帶寶寶面向教師坐成半圓，教師揮手與家長(cháng)、寶寶打招呼，家長(cháng)帶寶寶揮手回應。
2、教師：“寶寶，小貓走來(lái)了，繞著(zhù)花園走呀走，我們也來(lái)學(xué)小貓繞花園�！币来握埣议L(cháng)起立帶寶寶邊唱歌曲《繞花園》邊做模仿動(dòng)作，教師和其他家長(cháng)一起協(xié)助唱歌并拍手打節奏。每做完一次游戲，教師問(wèn)寶寶：“小貓咪，叫什么？”家長(cháng)帶寶寶回答：“我叫XXX�！逼渌议L(cháng)、寶寶一起拍手表?yè)P說(shuō)：“XXX、XXX，
你真棒！”
3、游戲繼續，直到每個(gè)寶寶都被介紹到。
活動(dòng)二：玩玩說(shuō)說(shuō)——滾珠畫(huà)
目標：感知色彩的變化，體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣。
材料：人手1份：透明食品盒內放白紙；三小碗顏料（紅、黃、藍各1），碗內放1～2粒玻璃球和1把小勺，每桌一份。
過(guò)程：
1、家長(cháng)帶寶寶圍著(zhù)教師坐成半圓，教師介紹面前桌面上的各色顏料，引導寶寶注意顏料碗里的玻璃球。
2、演示滾珠畫(huà)的操作步驟。
將一張白紙放入食品盒底，用小勺舀起顏料碗內的玻璃球，放入盒內。再將蓋子蓋緊，雙手扶盒兩邊進(jìn)行搖晃。最后將盒蓋打開(kāi)，讓寶寶觀(guān)察白紙的變化，再換另一粒其他顏色的玻璃球，按以上方法進(jìn)行搖晃，打開(kāi)盒蓋，介紹美麗的畫(huà)紙。 指導要點(diǎn)：
請家長(cháng)幫寶寶舀好顏色玻璃球，將盒蓋蓋緊后交給寶寶，讓寶寶來(lái)?yè)u晃滾珠。如果寶寶愿意嘗試用勺舀珠，家長(cháng)也可以協(xié)助寶寶完成動(dòng)作，幫助寶寶調換其他顏色，讓寶寶重復活動(dòng)，直至紙上滾滿(mǎn)各色線(xiàn)條。
3、家長(cháng)與寶寶一起“滾珠畫(huà)”，教師隨機觀(guān)察指導。
指導要點(diǎn)：
不要把各色顏料混在一起；注重引導寶寶觀(guān)察白紙的變化，引發(fā)寶寶的操作興趣；注重過(guò)程中語(yǔ)言的提示，提高寶寶對顏色的感知等。
4、操作完后，引導家長(cháng)帶寶寶相互欣賞作品。
親子活動(dòng)方案 篇9
第一部分 活動(dòng)背景
XX年，黃書(shū)記提出“宜人成都” 的發(fā)展愿景。根據《成都市環(huán)境保護“十二五”規劃》，十二五期間，成都城區綠化率將達到42%，人均公園綠地面積達到13.5平米，成都市力爭實(shí)現國家級生態(tài)市目標。建設生態(tài)成都，如何破局？所有目光都聚向城北。城北變，則成都變。
為此，在北改推進(jìn)一年后，在春暖花開(kāi)的季節，在3·12植樹(shù)節到來(lái)之際，特推出“hello，北城之春”——中國西部首屆親子植樹(shù)節大型公益活動(dòng)，讓城北及其他區縣的廣大學(xué)子與家人一起，共植一棵樹(shù)，獻禮北改。
第二部分 活動(dòng)基本元素
指導單位：成都市教育局成都市北改辦
主辦單位：華西都市報華西圓夢(mèng)基金
支持媒體：四川電視臺華西都市網(wǎng) 四川文藝廣播
活動(dòng)時(shí)間：3月17日
活動(dòng)地點(diǎn)：北城·世紀公園（成都北星大道濛陽(yáng)段2599號）
第三部分 主要內容
1. 生態(tài)城北——萬(wàn)家共植萬(wàn)棵樹(shù)
城北及成都最大規模的`植樹(shù)活動(dòng)，真實(shí)展現“北改”熱火朝天的恢弘場(chǎng)景。深化、豐富“北改”內涵，通過(guò)植樹(shù)活動(dòng)，展示北改中生態(tài)、文態(tài)的改善，共建綠色城北！并擬邀請成都黃書(shū)記，與北改辦及城北四區一市政府領(lǐng)導同植第一棵樹(shù)，為生態(tài)城北，宜人成都，吹響奮進(jìn)的號角！
2. 優(yōu)習網(wǎng)北——學(xué)生家長(cháng)齊上陣，名校名師同交流
響應十八大“努力辦好人民滿(mǎn)意的教育”號召。豐富學(xué)生課外實(shí)踐，培育家庭親子教育，增強環(huán)境保護意識，打造優(yōu)習網(wǎng)北！
3. 公益城北——種1棵樹(shù)，捐10元錢(qián)
邀請企業(yè)加入。種一棵樹(shù)，泰和置地北城·世紀公園給華西圓夢(mèng)基金捐助10元錢(qián)，以此匯聚城北人們愛(ài)心，幫助更多的貧困家庭學(xué)子圓夢(mèng)。
4. 親情城北——大型親子活動(dòng)
采摘生態(tài)蔬菜、繪畫(huà)大賽、趣味英語(yǔ)、動(dòng)漫明星游園、放風(fēng)箏等活動(dòng)，讓孩子和父母，在大自然中親情交融。
第四部分活動(dòng)對象
1萬(wàn)個(gè)家庭，3萬(wàn)人參加，城北及成都規模最大的植樹(shù)節活動(dòng)！
第五部分安保方案
由華西都市報、華西圓夢(mèng)基金主辦的“中國西部首屆親子植樹(shù)節大型公益活動(dòng)”于XX年17日在北城世紀公園舉行。預計兩天將有3萬(wàn)人左右參與。為確�；顒�(dòng)安全有序進(jìn)行，有效預防突發(fā)事件的發(fā)生，特制定此安全保衛方案。
一、安全保衛工作范圍
本次活動(dòng)舉辦場(chǎng)所，在北城世紀公園項目現場(chǎng)，面積約為50000平方米的開(kāi)放性室外場(chǎng)地。本次活動(dòng)使用面積約30000平方米。
安保范圍：活動(dòng)區入口；停車(chē)場(chǎng)；植樹(shù)區；主舞臺；風(fēng)箏區；野餐區；繪畫(huà)區；蔬菜采摘區；英語(yǔ)角；以及其他相應活動(dòng)區域。
二、安保內容
�。ㄒ唬┐_�，F場(chǎng)每一個(gè)活動(dòng)參與者人身安全；
�。ǘ┘皶r(shí)發(fā)現并制止可能發(fā)生的安全事件；
�。ㄈ┐_�，F場(chǎng)物品的安全。
三、安全保衛工作時(shí)段
XX年3月17日9：00—17：00
四、安保成員組成
由主辦方與彭州市公安局一起，成立專(zhuān)門(mén)的安全保衛領(lǐng)導小組�，F場(chǎng)安保人員，主要由三部分組成。第一部分由彭州市專(zhuān)業(yè)保安公司提供保安人員80名；第二部分由彭州市公安局提供民警20名進(jìn)行巡邏；第三部分由彭州市公安局提供10名便衣。配備對講機50部，以相互聯(lián)系相關(guān)事宜。
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