期末家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿（通用19篇）
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，我們很多時(shí)候都不得不用到講話(huà)稿，講話(huà)稿包括人們在工作場(chǎng)合當眾發(fā)表的口頭講話(huà)文稿，和參加各種社會(huì )活動(dòng)所發(fā)表的講話(huà)文稿。你知道講話(huà)稿怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編收集整理的期末家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿（通用19篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
期末家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿 篇1
各位家長(cháng)：
下午好，首先感謝各位家長(cháng)今天能準時(shí)到會(huì )，對家長(cháng)能積極配合我的工作表示感謝。
一、介紹班級情況
上學(xué)期我們班共有49人，轉學(xué)3人，由于本學(xué)期教室不夠，所以把原二（5）班分流到其他四個(gè)班，我們班分到了11個(gè)學(xué)生，加上1個(gè)插班生，總共現在有58個(gè)學(xué)生，其中男生30人，女生28人。
二、上學(xué)期期考成績(jì)
我是教數學(xué)的，我就說(shuō)說(shuō)上學(xué)期數學(xué)科成績(jì)的一些情況，上學(xué)期我們添加了段考，由于小孩是第一次接觸，所以考試的成績(jì)不是很理想，我們班平均分86.4分，期考成績(jì)比段考成績(jì)要好一些，我們班期考平均分為90分，及格率為100%，其中90分以上有34人，占了班級人數的大部分，80到89分的有9人，70到79的有4人，60多分的有兩人。年級平均分為85分。雖然這個(gè)成績(jì)在學(xué)校還是遙遙領(lǐng)先的，但和一些優(yōu)秀學(xué)校相比，還是有一定的差距。
三、本學(xué)期數學(xué)科學(xué)習思路
1、培優(yōu)，本學(xué)期的一個(gè)重點(diǎn)工作將放在培優(yōu)，讓好的學(xué)生更好，這不僅是班級的一個(gè)工作重點(diǎn)，也將是學(xué)校的一個(gè)工作重點(diǎn)，為此學(xué)校將會(huì )開(kāi)展一系列的數學(xué)知識競賽，讓我們的優(yōu)等生的特長(cháng)得到一定的發(fā)揮。
2、補缺補差，從這一次期考我們可以看出，雖然我們班有一大半的人上了90分，但我們的平均分還是在90分的'邊緣，很大的一個(gè)因素就是托分，班里面有一個(gè)60多分的，我們的平均分就差不多要少一分，所以當務(wù)之急就是要把這些后進(jìn)生的成績(jì)提高到班級平均水平。本學(xué)期主要采取的方法，一個(gè)是同學(xué)之間的互助互學(xué)，老師的課后輔導，和家長(cháng)的配合。
四、本學(xué)期班級管理制度
本學(xué)期，我將對學(xué)生的三方面實(shí)行管理，學(xué)習、紀律、進(jìn)行管理，首先我們會(huì )有一個(gè)展示臺，每個(gè)星期都會(huì )有一個(gè)負責人記錄違紀情況，無(wú)違紀現象的同學(xué)將會(huì )有一朵小紅花上墻，如：學(xué)期期末我們的評優(yōu)評先將會(huì )以這個(gè)為依據。
五、班級偶發(fā)事件
1、家長(cháng)給零用錢(qián)太多，學(xué)生來(lái)校買(mǎi)東西吃，甚至請很多小朋友吃，在學(xué)生之中造成不好的影響。
2、丟三落四，不是忘了這樣，就是忘那樣，忘簽字，忘帶書(shū)，忘帶作業(yè)。
3、部分學(xué)生聽(tīng)課效率低
4、不記事情，作業(yè)格式交代又交代還是記不住。
5、說(shuō)謊話(huà)
六、對家長(cháng)的幾點(diǎn)要求
一說(shuō)到關(guān)心孩子的學(xué)習許多家長(cháng)一定會(huì )說(shuō)我是很關(guān)心的，我每天都問(wèn)孩子有沒(méi)有做作業(yè)，在學(xué)校表現好不好，那是不是真正的關(guān)心呢 我看未必。也許有的家長(cháng)會(huì )說(shuō)，題目我自己都不會(huì )，叫我怎么教 ，對這些情況，家長(cháng)應當怎樣輔導孩子呢 ？
首先是熱情支持。父母對孩子學(xué)習上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境�？措娨晻r(shí)，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習；孩子學(xué)習用的文具，書(shū)籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對他們的關(guān)懷。
其次是認真督促。由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。當遇到孩子放學(xué)后把書(shū)包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽(tīng)收錄機，看小說(shuō)，看電視時(shí)，父母就應勸導孩子，把孩子的注意力引導學(xué)習上來(lái)。
第三是仔細檢查。并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本，因為作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習情況。如果發(fā)現作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫(huà)，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養孩子認真嚴謹的學(xué)習態(tài)度和良好的習慣。
第四是積極配合。有些父母認為自己不懂，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應是主動(dòng)，經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習情況，傾聽(tīng)老師的意見(jiàn)，把孩子在家中的學(xué)習情況告訴老師，并根據孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應的措施，幫助孩子學(xué)習好的功課。
期末家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿 篇2
尊敬的各位老師、家長(cháng)朋友們：
大家下午好，今天我們齊聚一堂，就學(xué)生的安全、學(xué)習、生活各方面情況和家長(cháng)做以交流，其目的在于保障學(xué)生的人身安全、讓孩子能快樂(lè )的學(xué)習、健康的成長(cháng)。前面我們的安全管理員王老師給大家就我校的安全工作做了相關(guān)要求，望家長(cháng)朋友們緊密配合，保護孩子的安全，高主任就學(xué)習方面給大家做了很好的指導意見(jiàn)，李老師就營(yíng)養餐工作做了匯報，以上這些就是為了讓家長(cháng)更好的了解學(xué)校、配合學(xué)校，讓我們的孩子更好的成長(cháng)，真正實(shí)現家長(cháng)“望子成龍，望女成鳳”的這一愿望。前面老師們已經(jīng)說(shuō)得很全面，下面我再講三個(gè)方面：
一、了解過(guò)去，一個(gè)不愿回顧歷史的'人是不會(huì )取得進(jìn)步的，一個(gè)一味回顧歷史的人是絕對不會(huì )成功的，我們只有了解過(guò)去，才能更好的總結失敗的經(jīng)驗教訓和吸取成功的營(yíng)養，才會(huì )變得更加的強大與自信�；仡櫧�5年的劉店小學(xué)成績(jì)，我們由20xx年的倒數第一名變成了連續三年(20xx、20xx、20xx)，這與老師的辛勤教育和家長(cháng)打大力支持是分不開(kāi)的，舞蹈方面累計4次帶隊參加全縣文藝節目演出，極大的鍛煉了學(xué)生的勇氣，體育隊每年至少有5人參加全縣田徑運動(dòng)會(huì )，全鎮籃球賽我校成績(jì)突出，男隊獲得全鎮第二名，女隊獲得全鎮第一名，4人參加全縣籃球運動(dòng)會(huì )，今年我校單獨組隊(30人)參加全縣足球運動(dòng)會(huì )，充分展示了劉店學(xué)生的風(fēng)采，通過(guò)這些活動(dòng)的參加，我相信這些學(xué)生的會(huì )變得更加的勇敢與自信，這些成績(jì)的取得非常感謝上學(xué)年老師的辛勤付出，沒(méi)有他們就沒(méi)有我校去年輝煌的成績(jì)。而他們也走向了更高更大的舞臺，李文剛(全縣第一名，現任寺溝小學(xué)校長(cháng))，劉媛、劉娟娟、田麗麗、楊梅、張琴、黃文靜，再次用掌聲向這些曾經(jīng)奮斗在劉店的老師表示感謝。
二、了解現在，好老師走了是不是劉店小學(xué)就不行了，我100%向大家保證，劉店小學(xué)會(huì )變得很好，因為調入的老師也非常的優(yōu)秀，六年級數學(xué)胡菲菲老師來(lái)自馬峽中心小學(xué)(馬峽鎮優(yōu)秀教師)，五年級語(yǔ)文趙君老師來(lái)自皇甫小學(xué)(縣級優(yōu)秀教師)，四年級語(yǔ)文嚴文娟畢業(yè)班成績(jì)全縣55所學(xué)校成績(jì)第6名，數學(xué)老師王濤曾經(jīng)擔任學(xué)校教導主任，三年級語(yǔ)文老師全縣畢業(yè)班成績(jì)55所學(xué)校成績(jì)第1名，而且2次被評為縣級優(yōu)秀教師，二年級數學(xué)老師范引回平?jīng)鍪袃?yōu)秀教師，2次縣級優(yōu)秀教師，我相信在這些老師的努力下，我們的成績(jì)只會(huì )穩步前進(jìn)，我提議我們用熱烈的掌聲向這些老師加入我們這個(gè)團隊表示熱烈的歡迎。
三、安全責任，舉例，自由發(fā)揮。
四、家�；�(dòng)，多交流，親切交流，用個(gè)合適的方法交流，文明交流。
我的講話(huà)完畢，謝謝大家!
期末家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿 篇3
各位家長(cháng)朋友們：
大家好！
非常感謝您在百忙之中參加小班首次家長(cháng)會(huì )，您的參與就是對孩子教育的重視，也是對我們工作的支持。在此，我們對您的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
我很珍惜和在座各位家長(cháng)的緣分，和班級所有孩子的緣分，相信在以后的日子里我們能成為很好的朋友。我們都有一顆愛(ài)孩子的心，我們所有的言語(yǔ)、所有的行為都以此為出發(fā)點(diǎn)，讓我們一起共同呵護孩子們的成長(cháng)。
班組成員介紹
我們班有三位老師，兩教一保，我擔任本班班長(cháng)，主要負責班級日常教學(xué)活動(dòng)和家長(cháng)工作以及班級管理工作，本人畢業(yè)于xx師范大學(xué)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)，有x年的工作經(jīng)驗，擅長(cháng)幼兒科學(xué)領(lǐng)域內容，對緩解小班幼兒分離焦慮有獨特的方法；
xxB老師畢業(yè)于xx，有兩年的工作經(jīng)驗，擅長(cháng)藝術(shù)領(lǐng)域的教學(xué)，有較強的親和力；
xx老師是我們班的保育老師，有多年的`工作經(jīng)驗和育兒常識，主要負責本班幼兒的生活養成教育和班級環(huán)境衛生的建設。
我們三位老師已有一年的搭班經(jīng)驗，相互合作相互配合，共同促進(jìn)班級幼兒身體健康和諧發(fā)展。
本次家長(cháng)會(huì )的目的：
今天召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的，是讓家長(cháng)了解幼兒在園的學(xué)習和生活，以及園所作息時(shí)間、家園共育等工作，以便孩子能盡快適應幼兒園生活。
孩子入園第一個(gè)星期難免會(huì )哭鬧和不適應，但這是孩子必然要經(jīng)歷的一個(gè)適應過(guò)程，家長(cháng)要和老師站在“統一戰線(xiàn)”，讓孩子盡快適應幼兒園，更快地融入到集體一日生活中去。
介紹幼兒近期情況
孩子們入園已有一個(gè)多星期了，表現究竟如何呢現在我就將班級里孩子們一周以來(lái)的表現跟各位家長(cháng)進(jìn)行簡(jiǎn)單地匯報：
語(yǔ)言方面：大多數幼兒都能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達自己的需求與想法，個(gè)別幼兒由于家庭語(yǔ)言環(huán)境的影響，普通話(huà)說(shuō)的不是很標準，但是能聽(tīng)懂，再此建議家長(cháng)在家也用普通話(huà)與幼兒交流。
自理能力：班上有些孩子自理能力非常強，都會(huì )自己動(dòng)手穿鞋穿衣和自己吃飯，對年齡較小和自理能力較差的孩子，我們會(huì )幫助他們。但是，我發(fā)現有部分小朋友不是不會(huì )自理，而是自己不愿意，做任何事完全等老師們來(lái)幫，這樣對孩子的發(fā)展不利，在此也請家長(cháng)在家多鍛煉孩子的動(dòng)手能力，能放手就放手。
交往方面：現在很多孩子都是獨生子女，家里人都圍著(zhù)他轉，但是進(jìn)入幼兒園就不一樣了，要學(xué)會(huì )“分享”、學(xué)會(huì )“謙讓”、學(xué)會(huì )過(guò)“集體生活”。起初他們往往很不適應，有一種不安全感，甚至會(huì )出現攻擊性行為，這需要我們共同的教育與引導。小班是孩子們在幼兒園的關(guān)鍵期，我們家長(cháng)要特別注意觀(guān)察，多教育孩子和小朋友分享，要學(xué)會(huì )禮貌交往。
本學(xué)期教學(xué)任務(wù)及目的
小班使用的是xxx課程，它包括了健康、科學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言、社會(huì )五大領(lǐng)域，同時(shí)我們開(kāi)設泥塑、輪滑、跆拳道、舞蹈等活動(dòng)。本學(xué)期小班主要以養成教育為重點(diǎn)，主要是培養幼兒養成良好的生活和學(xué)習習慣，比如：講禮貌、講衛生、自己吃飯、飯后能主動(dòng)擦嘴、正確地洗手、不攻擊他人等等。
我們本學(xué)期的教學(xué)目標是：
1、親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類(lèi)活動(dòng)。
2、知道自己的名字，聽(tīng)到呼喚會(huì )應答，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達自己的要求。
3、在成人的幫助和指導下學(xué)會(huì )自己進(jìn)餐、喝水、盥洗、入睡。
4、愿意參加體育活動(dòng)，走、跑、跳、爬等動(dòng)作協(xié)調，在集體活動(dòng)中愿意與同伴們一起玩耍。
5、樂(lè )意開(kāi)口說(shuō)話(huà)，能聽(tīng)懂普通話(huà)，喜歡聽(tīng)熟悉的故事和兒歌。
6、能覺(jué)察生活中物品的大小、多少、顏色、形狀的明顯不同，能識別與自己生活密切相關(guān)的物品和人。
7、喜歡擺弄玩具，材料，會(huì )跟著(zhù)老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動(dòng)作。
幼兒園一日生活安排
首先，請家長(cháng)先了解一下我園的作息時(shí)間安排，因為7：50后開(kāi)早飯，所以請各位家長(cháng)務(wù)必在早上7：50前就送孩子入園。下午幼兒離園時(shí)間是5：10開(kāi)大門(mén)，家長(cháng)要準時(shí)來(lái)園接他回家，避免孩子產(chǎn)生焦慮情緒。
以下是我園的作息時(shí)間表，請各位家長(cháng)熟知；
入園：7：30—7：50
早飯：7：50—8：20
區域活動(dòng)：8：20—9：00
教學(xué)活動(dòng)：9：00—9：30
過(guò)渡加餐：9：30—9：50
戶(hù)外活動(dòng)：9：50—10：50
餐前活動(dòng)：10：50—11：20
進(jìn)餐：11：20—11：50
家園共育
1、堅持接送卡制度，如未帶卡的家長(cháng)要填寫(xiě)入園或離園申請單，請各位家長(cháng)配合。幼兒每天入園時(shí)間是早晨7：30以后，離園是下午5：10，如有事需接幼兒中午11：50。下午4：00來(lái)。無(wú)特殊情況不要提早接回幼兒，以免影響幼兒正�；顒�(dòng)。另外不要帶吃的東西進(jìn)教室。
2、來(lái)園前，請家長(cháng)檢查一下孩子的衣兜，出于安全考慮不要讓孩子帶細小的玩具及零食。幼兒園強調小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，不玩尖銳的東西或其他有危險的物品（如：豆類(lèi)、硬幣、小棒、小刀等等），早上老師晨檢的時(shí)候也會(huì )檢查口袋里是否有異物。
3、服藥的幼兒請家長(cháng)到保健醫生處登記，由保健醫生統一安排服藥，教師不接藥。
4、孩子如果有事情或生病不來(lái)幼兒園，請家長(cháng)務(wù)必提前打電話(huà)或發(fā)短信告知班級任意一位老師，以便我們及時(shí)了解孩子的情況。如有家長(cháng)換了電話(huà)號碼的請及時(shí)告知老師，以便及時(shí)家園聯(lián)系。
5、如果你有事不能按時(shí)接送孩子，請及時(shí)告知老師，委托他人來(lái)接幼兒，請事先告知老師對方的姓名、特征、以確保幼兒安全。
6、天氣漸涼，幼兒的著(zhù)裝以舒適、方便、簡(jiǎn)潔為主，過(guò)于繁雜的服裝不適宜幼兒在幼兒園穿。根據季節的變化，請家長(cháng)及時(shí)的調整孩子的替換衣褲，以保證孩子尿濕后有合適的、干凈的衣褲換洗。
安全工作
安全工作，警鐘長(cháng)鳴，在此，我想把安全工作特別強調一下：
幼兒盡量不要隨便缺席，有病有事要提前請假。
為保證孩子安全，早晨家長(cháng)將孩子交給本班老師，晚上接孩子離園時(shí)必須和老師打招呼。
孩子如有特殊情況不能來(lái)園，請及時(shí)與帶班老師取得聯(lián)系并請假。
如委托別人接孩子，被委托人應年滿(mǎn)18歲以上，并需要家長(cháng)提前打電話(huà)告之本班老師。
如果您的電話(huà)號碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
家長(cháng)代表發(fā)言
xx家長(cháng)具有豐富的育兒經(jīng)驗，孩子的教育是雙方的，學(xué)校、社會(huì )、家庭。優(yōu)秀的家庭教育對孩子影響最深。父母是孩子的第一任老師，今天請了幾家長(cháng)來(lái)就家庭育兒的方方面面做一下經(jīng)驗交流。
結束語(yǔ)
我們今天的家長(cháng)會(huì )，對于很多家長(cháng)們來(lái)說(shuō)，意義是重大的，可能是你這一生中的第一次家長(cháng)會(huì )，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同來(lái)努力。
在家庭教育上也希望大家能多加以重視，多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài)和鼓勵，多為他們的成長(cháng)做些準備，因為每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(cháng)。幼兒園的教育雖然不是萬(wàn)能的，但是我們一定會(huì )盡全力，呵護每一位孩子，用心地去關(guān)心和照顧他們，請家長(cháng)們放心并給予我們工作上的支持。
如果我們有的時(shí)候在某些方面對你們的孩子有點(diǎn)嚴格或者是在某些地方照顧不周，也請你們諒解，多多包涵！希望你們有事多找我們商量，因為我們的出發(fā)點(diǎn)都是真誠的，我們和各位一樣，都希望每一個(gè)孩子能夠健康、快樂(lè )地成長(cháng)！
期末家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿 篇4
親愛(ài)的家長(cháng)們：
下午好！
轉眼間進(jìn)入了中考90多天的倒計時(shí)了。為了我班學(xué)生今年的中考能取得優(yōu)秀成績(jì)，學(xué)校決定今天召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )。
借此，我向家長(cháng)匯報我的工作。
1、平時(shí)的教育教學(xué)工作管理。
我是從農村上的，是懂得農民的苦寒，我從當老師那天起，就決心盡最大努力教育好學(xué)生，多培養出大學(xué)生。因此，我41年對學(xué)生的教育向要求高，管得嚴。比如朝讀……中午……晚上……每周日提前上。每天公布學(xué)生守紀，放假前作業(yè)……這都是希望家長(cháng)能配合我們的教育，能督促學(xué)生學(xué)習，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步。
現在到了中考倒計時(shí)，為了進(jìn)一步提高學(xué)生成績(jì)，讓所有學(xué)生考上理想高中，不留遺憾，我督促學(xué)生的時(shí)間就更多了。如;早上提前0分鐘，中午提前一個(gè)小時(shí)，晚上提前一小時(shí)到班。
2、期末考試總體成績(jì)，年級總積分第一。單科語(yǔ)1，數學(xué)1、英語(yǔ)1，政治4，歷史2，物理1，化學(xué)1
根據去年中考后洪一中錄取線(xiàn)推測，今年的洪一中錄取線(xiàn)470分，減去體育0，化分420分就可以。這次我班有7人達到。我們還要用發(fā)展的眼光看，如果經(jīng)過(guò)這100天的努力，每人進(jìn)步0分是沒(méi)問(wèn)題的。所以我們預定1人考上洪一中，賀中和泉11人。上園林和二中的.分數線(xiàn)，去年是分，今年減去地理生物的0%分40分，是29分，再減體育4分，就是248分。我想經(jīng)過(guò)最后的努力，多掌握數理化最基礎的題，都增加分，就是1分，多背誦政史，都增加10分，就是20分，英語(yǔ)增加分，這總共就增加了40分。因此化分200，都是有希望的。還有200以下的4人，只要拼命學(xué)習，也是可以考試高中的。
亟待解決的問(wèn)題。
現在的問(wèn)題是許多學(xué)生還沒(méi)有進(jìn)入決戰中考的狀態(tài)，老師不就不學(xué)，老師了我也磨洋工，……學(xué)生學(xué)習抓得不緊，學(xué)習主動(dòng)性差，聽(tīng)不專(zhuān)注，學(xué)習三心二意，老師提問(wèn)不思考，思考不能回答，還有的不能按時(shí)完成作業(yè)，或作業(yè)就抄，作業(yè)就潦草。這些同學(xué)視學(xué)如仇，視作業(yè)想要命，視教室如娛樂(lè )場(chǎng)所。把獲得養生立命的知識當兒戲，把僅有的中考機會(huì )當兒戲。希望這些同學(xué)警醒！立即端正態(tài)度，懸崖勒馬，奮起直追！不要辜負父母的希望，不要辜負老師的希望！
因此，請同學(xué)們要相信自己的潛力，挖掘自己的潛力，不怕困難，自信自強，珍惜時(shí)間，積極思考，虛心求教，獨立完成作業(yè)，強化訓練自己，就一定能取得理想的成績(jì)。
家長(cháng)應時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，關(guān)注班級微信群。有的學(xué)生沒(méi)完成作業(yè)，我在微信群里發(fā)布了，有幾個(gè)還說(shuō)說(shuō)，而有的置之不理。有的學(xué)生上違紀，我公布在微信群里，有的家長(cháng)不能及時(shí)進(jìn)行教育，不知是對老師的做法有意見(jiàn)，還是怕得罪孩子，還是把孩子的教育成長(cháng)沒(méi)放在心上，想的是只要孩子混，混畢業(yè)，混大就行了。這都是對孩子不負責。有的家長(cháng)總是把中國的教育和外國比，要老師寬帶學(xué)生，殊不知美國的孩子18歲多數都是要獨立，不再找父母要錢(qián)了。我們老師只對你的孩子這一年負責，你應該對孩子的一生負責。孩子學(xué)得好有出息，你才晚年幸福；孩子沒(méi)學(xué)好，那可是你一生的累贅。
希望家長(cháng)時(shí)刻關(guān)注孩子，關(guān)注微信群，不能讓沉迷于玩手機之中，不能讓他沉迷于閑暇書(shū)籍里，不能讓他沉迷于電視里。配合老師的教育，督促孩子學(xué)習，促進(jìn)孩子成績(jì)提高。促進(jìn)孩子考上理想的高中。促使孩子的成人，促使孩子成才。
我的講話(huà)就在此結束，謝謝同學(xué)和家長(cháng)們。
期末家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿 篇5
尊敬的各位家長(cháng)朋友們
大家好！
首先，感謝各位在炎炎夏日準時(shí)參加此次家長(cháng)會(huì )，在開(kāi)會(huì )之前我希望各位家長(cháng)能把您的手機調成靜音或關(guān)機，在開(kāi)會(huì )過(guò)程中請不要在班級內接打電話(huà)，謝謝合作！
今天的家長(cháng)會(huì )主要有以下4個(gè)方面內容：
1、總結一學(xué)期以來(lái)的班級工作
2、簡(jiǎn)要分析此次期末試卷
3、布置假期安全以及任務(wù)
4、觀(guān)看孩子的匯報表演
一、 總結一學(xué)期以來(lái)的班級工作
本學(xué)期，受到上至全國校園惡性傷害案件的影響，下至學(xué)校整修、建設的局限，孩子們的玩耍場(chǎng)所和時(shí)間上都受到了很大的影響。在這樣的條件下我們克服了客觀(guān)環(huán)境的不良影響，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的學(xué)習任務(wù)。同時(shí)也得到了絕大多數家長(cháng)的積極配合，在這里我要對以下幾位家長(cháng)表示感謝：韓亮的家長(cháng)在開(kāi)學(xué)伊始主動(dòng)為班級貢獻了拖布、劉紫涵的家長(cháng)在得知學(xué)校復印機損壞的情況下，無(wú)償的為班級復印了100多份材料。尹詠懿、方恒強、王鑫琪、任雨欣、趙欣冉等家長(cháng)為班級參加演出積極準備服裝道具……上面提到的如有遺漏，還請各位家長(cháng)海涵，我想說(shuō)的是，正式因為有了這些家長(cháng)的大力支持與積極配合，我們班的活動(dòng)才得以有聲有色的開(kāi)展，才使得咱們班取得了可喜的榮譽(yù)。
本學(xué)期，咱們班獲得了“校英語(yǔ)歌曲比賽二等獎”、“舞蹈比賽二等獎”“器樂(lè )比賽二等獎”、“英語(yǔ)風(fēng)情節組織一等獎”等榮譽(yù)。班級的紅詩(shī)吟誦表演代表學(xué)校接受上級領(lǐng)導的檢查，并獲得領(lǐng)導好評。承擔數學(xué)公開(kāi)課一節，語(yǔ)文公開(kāi)課2節。在活動(dòng)中學(xué)生既學(xué)到了知識同時(shí)也開(kāi)闊了視野。
二、簡(jiǎn)要分析此次期末試卷
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的不屑努力，咱們班這次的期末考試成績(jì)喜獲豐收！以前我們最大的失分點(diǎn)“新閱讀和伊索寓言”，因為在本學(xué)期家長(cháng)的大力配合下，學(xué)生閱讀情況良好，因此本次語(yǔ)文考試此部分只失分------與以往相比大幅度進(jìn)步。同時(shí)這學(xué)期我們狠抓了課外積累背誦，因此孩子的作文也提高很大，全班除一人字數不夠失7分外，其余41人均為滿(mǎn)分。
本次數學(xué)試卷，題型與前年、去年基本相似。比較注重孩子應用問(wèn)題的理解分析，例如卷子上最后2道應用題。29題，有孩子失分在沒(méi)有把問(wèn)題“7、8月總的用電量”中“總的”讀明白而只求了“7、8月份各自的用電量”，此題反映出仍有一些孩子存在審題不夠認真細致。在答題習慣方面今后仍需強調訓練。30題，以旅游為情景讓學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題，是一道與生活息息相關(guān)的題。除了部分學(xué)生計算上的馬虎以外，還有一小部分學(xué)生受生活閱歷的影響，不明白“旅游3天花多少錢(qián)”要用每天的花費相加，而只簡(jiǎn)單的把各項費用相加求了一天的總花銷(xiāo)。此外，統計圖第一小題“2.1班共有多少人”有孩子把咱班真實(shí)的48人寫(xiě)上了。
通過(guò)此次考試，告訴我們在今后孩子的學(xué)習上應該主動(dòng)對孩子應用問(wèn)題的理解與分析上，同時(shí)注重孩子把問(wèn)題與實(shí)際聯(lián)系起來(lái)的能力。計算練習要堅持不懈，同時(shí)還要在速度和準確率上下功夫。語(yǔ)文學(xué)習仍要注重對基礎知識的掌握上，同時(shí)讓孩子大量的積累背誦好詞佳句，為日后作文做準備。課外閱讀也要堅持下去。
三、布置假期安全以及任務(wù)
1、假期安全
安全第一，尤其是孩子。由于年紀小即使天天強調、反復強調，安全事故仍然時(shí)有發(fā)生。前不久的'事情在令人痛心的同時(shí)也發(fā)人深思。馬上就要放假了，希望各位家長(cháng)監管好您的孩子，尤其是當孩子獨自在家的時(shí)候，一定要告誡孩子不要亂動(dòng)水電煤氣等危險品，學(xué)會(huì )自我保護。同時(shí)對于平日愛(ài)瘋愛(ài)鬧，出門(mén)以后不喊不知道回家的這樣的孩子，家長(cháng)要格外關(guān)注，一定要讓孩子遠離水庫、平塘、海邊、高壓電、在建工地等這樣的危險場(chǎng)所，防止溺水和電擊等事故的發(fā)生�！安慌乱蝗f(wàn)，就怕萬(wàn)一”！希望各位家長(cháng)各盡其責，切實(shí)照看好您的孩子！
2、假期任務(wù)：詳見(jiàn)各位手中的單子。
四、家長(cháng)觀(guān)看學(xué)生匯報表演
小學(xué)六年，以2年為一個(gè)階段，如今孩子已經(jīng)結束了他們小學(xué)低年級段的學(xué)習。即將開(kāi)始中段的學(xué)習生活。入學(xué)2年了，孩子們成長(cháng)了嗎？有了哪些你不知道的特長(cháng)？今天，就請各位家長(cháng)和我一起觀(guān)看一場(chǎng)孩子們的演出。在演出之前，我希望各位家長(cháng)不要吝嗇你們的掌聲，多給孩子們一些掌聲和鼓勵。他們畢竟還小，表演也難免稚嫩，或許因為緊張還會(huì )有很多的糗態(tài)出現。讓我們多多的包容他們，多多的鼓勵他們，相信你們的包容與鼓勵，會(huì )讓他們更加的自信更加的熱愛(ài)生活。
期末家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿 篇6
各位家長(cháng)：
中午好!
首先謝謝在座的家長(cháng)們對我們大(2)這個(gè)學(xué)期工作的支持和配合，我代表班上的老師和阿姨對你們表示衷心的感謝!這個(gè)學(xué)期即將結束，我們的孩子也將結束中班的學(xué)習生活，升到大班。今天特意向各位家長(cháng)匯報本學(xué)期本班各項工作以及孩子的發(fā)展情況。 首先班級各項工作總結：
一、安全方面
對于幼兒園和家長(cháng)來(lái)說(shuō)，安全永遠是我們的重之之重。
1、活動(dòng)安全
每天孩子入園，我們就開(kāi)始了一天的安全工作，發(fā)現存在安全隱患的物品及時(shí)收走，剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，有些孩子的習慣比較不好，上課的時(shí)候走來(lái)走去，垃圾亂丟的也有，通過(guò)這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，大部分孩子上課的時(shí)候都能夠端正的坐好來(lái)了。還有小朋友之間會(huì )難免發(fā)生矛盾，平時(shí)我們都會(huì )教育幼兒如果有小朋友拿了你的東西，有小朋友打了你，你不要打他，你告訴老師，老師會(huì )批評他，但孩子之間難免會(huì )發(fā)生磕磕碰碰的事情，在這里謝謝你們的諒解!
2、接送安全
在這里我要表?yè)P我們班的很多家長(cháng)，他們每天放學(xué)都會(huì )按時(shí)拿接送卡來(lái)接孩子，我們要家長(cháng)出示接送卡的目的是要家長(cháng)重視孩子的接送安全;有的家長(cháng)偶爾會(huì )忘記拿卡了，但都告訴老師，尤其有些家長(cháng)走出校門(mén)了，突然想起忘記取回接送卡，都能返回來(lái)拿，雖然是一張小小的卡，但在孩子眼里就是一種習慣的榜樣。對于接送卡我們園領(lǐng)導都會(huì )做記錄，記錄每天有多少個(gè)孩子未打卡，希望各位家長(cháng)以后能夠繼續堅持。
二、衛生保健工作
午餐方面我們每周都會(huì )把一周食譜貼在門(mén)口的公告攔上，在班上每個(gè)孩子都是自己吃的，現在孩子們吃飯多很主動(dòng)添飯和湯。對于吃的比較慢的或者挑食的孩子，像麥兜，子騫等，我們都是在他們旁邊多督促，現在他們吃飯都好多了。
我發(fā)現班上孩子們的自理能力也加強了，現在他們會(huì )自己穿脫衣服，鞋襪，鞋子能擺得很整齊，大部分孩子還會(huì )把自己的小被子疊得很整齊呢，對于孩子我們有時(shí)候就要“狠心”點(diǎn)，我這里的“狠心”并非是視而不見(jiàn)、不管不問(wèn)，而是一邊關(guān)注孩子，一邊給孩子適當的空間與時(shí)間，讓孩子去摸索、去鍛煉，自己疊被子，自己穿脫衣服，哪怕是幫倒忙也沒(méi)有關(guān)系，只要他肯去做。這里我要表?yè)P一些小朋友，自理方面進(jìn)步特別大， 疊的被子很漂亮，有次我們還以為是阿姨幫疊的，平時(shí)還幫一些起的晚的小朋友疊，也很愛(ài)幫老師做一些力所能及的事。
三、教學(xué)方面：
我們根據建構式教材對孩子進(jìn)行語(yǔ)言、數學(xué)、藝術(shù)各方面的培養。這套書(shū)現在就在孩子的書(shū)包里，放假在家時(shí)，家長(cháng)可以和孩子一起來(lái)復習。英語(yǔ)我們用的是洪恩teddy的教材，大部分孩子都學(xué)得不錯。家長(cháng)在家可以和孩子一起念英語(yǔ)。個(gè)別孩子記不住單詞的，家長(cháng)也別著(zhù)急。興趣是最好的老師，我們慢慢培養孩子對外語(yǔ)的興趣才是最重要的。
另外我們有布置蒙氏數學(xué)的家庭作業(yè)，一方面當然是鞏固孩子數學(xué)能力，另一方面也是培養孩子的任務(wù)意思，為幼小銜接做好準備，大多數小朋友都能夠按時(shí)完成。
希望各位家長(cháng)每次能夠督促幼兒按時(shí)完成作業(yè)，讓幼兒養成一個(gè)按時(shí)完成作業(yè)的好習慣。下個(gè)學(xué)期可是大班的小朋友啦!
在這里我還要說(shuō)的是書(shū)本的.愛(ài)惜情況，我們班上的愛(ài)看書(shū)的孩子也不少，可是閱讀的習慣不是很好。對于書(shū)本也不太愛(ài)惜，破掉的，撕掉的，不知道丟哪去了的也有，孩子讀書(shū)首先就要愛(ài)護書(shū)，所以各位家長(cháng)在家長(cháng)要向幼兒強調這一點(diǎn)，當然以后我們也會(huì )更加注重幼兒這些方面的訓練。
另外這本成長(cháng)檔案里面記錄了這個(gè)學(xué)期孩子在幼兒園的情況，以及期末成績(jì)單。希望家長(cháng)回家把家長(cháng)寫(xiě)的這欄補上。有些孩子的成長(cháng)檔案沒(méi)帶來(lái)，很遺憾。希望下學(xué)期我們一起更加注意，做好成長(cháng)手冊的工作。
這個(gè)學(xué)期的活動(dòng)很多，清明節做清明團;家長(cháng)開(kāi)放日;五月份唱歌比賽;包餃子活動(dòng);六一文藝匯演，大部分家長(cháng)還是很支持的，在此我非常感謝你們的配合，特別是大大毛毛媽媽、朱珉睿爸爸媽媽、胡益嘉媽媽、朱芯瑜媽媽、怡婷媽媽等等，每次活動(dòng)都能抽時(shí)間來(lái)幫忙，出謀劃策，在這里謝謝他們。希望在今后的育兒工作中，各位家長(cháng)都能做得更好，讓我們的班集體團結在一起，和孩子一起快樂(lè )成長(cháng)。
還有班費的收支情況，我們貼在外面家園聯(lián)系欄里了，家長(cháng)可以去看看。
下學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)間還不定，到時(shí)候肯定會(huì )通知各位家長(cháng)的。
暑假開(kāi)始了：
一、暑假天氣炎熱，要注意防暑降溫。不要讓幼兒在太陽(yáng)下長(cháng)時(shí)間活動(dòng)，注意飲食衛生，不吃不潔的食物。吃冷飲要有節制。
二、注意孩子們的安全。(水、火、電、燙傷等)
三、合理安排幼兒一日生活，即使是在假期，也能做到按時(shí)起床、睡覺(jué)、活動(dòng)、休息，每天適當安排一些學(xué)習活動(dòng)，如看圖書(shū)、畫(huà)畫(huà)、做手工等。繼續養成良好的習慣。
四、讓孩子參加一些力所能及的勞動(dòng)，如洗手帕、剝豆子等。
五、孩子看電視、玩游戲要有所節制和選擇，注意保護視力。多讓孩子看書(shū)，養成閱讀的習慣，對下學(xué)期大班，以及以后讀小學(xué)都是很有好處的。
六、可有目的地帶孩子外出參觀(guān)或游覽，使孩子廣泛接觸社會(huì )，豐富知識，體會(huì )大自然的美，同時(shí)要時(shí)刻要注意安全，不讓孩子離開(kāi)自己的視線(xiàn)范圍。
七、教孩子記住父母姓名、家庭住址、聯(lián)系電話(huà)，不跟陌生人走、不隨意開(kāi)門(mén)，不隨意離開(kāi)親人和家庭。
八、回家繼續復習鞏固數學(xué)、英語(yǔ)和所學(xué)的知識。
以上，是我對這個(gè)學(xué)期以來(lái)的各方面班級工作做了一個(gè)簡(jiǎn)單的總結，希望在今后的教育過(guò)程中，更好地與各位家長(cháng)攜手育兒，讓孩子更健康的成長(cháng)!
期末家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿 篇7
尊敬的學(xué)生家長(cháng)：
您們好！
首先感謝您對xx三中的信任。我們深深地知道，一個(gè)孩子就是您們的整個(gè)天堂，孩子的身上維系著(zhù)您美好而遠大的理想，學(xué)校就是那個(gè)圓夢(mèng)的福地。值此期中考試成績(jì)全面揭曉之際，我們將學(xué)校及其學(xué)生有關(guān)情況向您們作簡(jiǎn)要介紹，以便使您更加放心，并配合我們做好今后子女的教育工作。
xx三中是一所公辦全日制初級中學(xué)，位于縣城東南城區，與xx一高，xx四小毗鄰，校門(mén)口即是公交車(chē)�？奎c(diǎn)，距南汽車(chē)站不足xx米，交通十分便利。校園占地面積x萬(wàn)平方米,現有x個(gè)教學(xué)班,在校學(xué)生x人。校園布局合理，規劃統一，教學(xué)區、活動(dòng)區、生活區界線(xiàn)分明，建筑風(fēng)格別致，綠樹(shù)鮮花，芳草遍地，環(huán)境優(yōu)雅，文化氣息濃郁。
學(xué)校擁有一支xx人的高素質(zhì)教師隊伍，其中在崗教師xx人，具有本科學(xué)歷xx人，專(zhuān)科學(xué)歷xx人，中學(xué)高級教師xx人，中學(xué)一級教師xx人，省級骨干教師x人，市級骨干教師7人，縣級骨干教師x人。近幾年先后有x人次被評為省、市級優(yōu)秀教師、模范班主任、專(zhuān)業(yè)技術(shù)拔尖人才。
學(xué)校建有齊全完備的教學(xué)設施。教學(xué)樓、實(shí)驗樓、教師綜合辦公樓、男女生宿舍樓排列有序，家屬樓、學(xué)生食堂、餐廳正在籌建中。由美國“圣峪中華文化協(xié)會(huì )健華社”出資興建的“松林健華圖書(shū)館”，于xx年開(kāi)館至今，藏書(shū)已達x萬(wàn)余冊。微機室、多媒體電教室、理化生實(shí)驗室、體音美器材室、音像閱覽室設備齊全，裝配達標。
學(xué)校堅持“育人為本、德育為首、教學(xué)為主”的辦學(xué)原則，不斷調整辦學(xué)思路和管理措施，逐步形成了一套科學(xué)、規范、完善的管理制度，取得了驕人的教學(xué)成績(jì)。幾年來(lái)：
�、僬猩藬抵鹉暝黾�，在校生由七年前的三幾百人，上升到今年的`xx人，平均每年遞增近xx人，在xx教育史上簡(jiǎn)直是一個(gè)奇跡；
�、谥姓猩龑W(xué)率逐年攀升。由于招生人數的增加，升學(xué)人數也在不斷的增加，我校曾被普高正取的人數最高達到xx人，每年都能超額完成教體局下達的升學(xué)任務(wù)，并獲得教體局頒發(fā)的中招進(jìn)步獎。真可謂：七年七大步，一步一層樓，年年超指標，屆屆居榜首。
�、凵鐣�(huì )形象不斷提高。去年年底，縣政府糾風(fēng)辦組織對全縣教育系統進(jìn)行行風(fēng)評議，參加人員有各方面代表千余人，其中我校在縣城x所中小學(xué)評議中位居前三名，受到了上級領(lǐng)導的一致好評。學(xué)校先后榮獲國家級“讀書(shū)育人特色學(xué)�！�、正在申辦中的“省示范性初級中學(xué)”；市“學(xué)校思想政冶教育工作先進(jìn)單位”、“實(shí)驗室建設工作先進(jìn)單位”、 “文明單位”、 “五星級學(xué)�！�；縣“教學(xué)工作目標管理先進(jìn)單位”、“兩基工作先進(jìn)單位”、“創(chuàng )三優(yōu)工作先進(jìn)單位”、“青年文明號”等稱(chēng)號。
“五一”過(guò)后，中招就迫在眉睫，九年級的孩子就要初中畢業(yè)了。借此機會(huì )，和畢業(yè)班的學(xué)生家長(cháng)說(shuō)幾句心里話(huà)，愿我們一道為這些孩子竭誠服務(wù)，吶喊助威，使他們能以最佳的狀態(tài)，最高的效率投入復習備考之中，最終考出理想的成績(jì)。
一是要有一顆平常心，避免急切心。
初中畢業(yè)班的學(xué)生是大家公認的即苦又累的人，每天學(xué)習時(shí)間之長(cháng)，強度之大，心里壓力之重，都是難以想象的。他們是有前途有理想的，知道自己正處于人生的關(guān)鍵時(shí)刻，他們也在為實(shí)現目標而努力。但是學(xué)生的基礎是有差別的，能力的優(yōu)勢也各不相同，因此，中招成績(jì)也必然有高有低；同時(shí)高中招生的數量也是有限的，所以，您要有一顆平常心對待孩子，多一些理解，少一些責怪；多一些平和，少一些急燥。只要他（她）盡力了，努力了，進(jìn)步了，他就成功了；況且，從孩子的一生來(lái)看，健全的人格，高尚的品德，健康的身體，良好的習慣比眼前的分數更重要，我們什么都能替孩子做，但我們代替不了他們的成長(cháng)呀！對孩子的過(guò)度保護會(huì )帶來(lái)孩子的無(wú)能，過(guò)度的溺愛(ài)會(huì )使孩子變得無(wú)情無(wú)義；過(guò)多的干涉會(huì )給孩子帶來(lái)無(wú)奈，過(guò)分的指責會(huì )打碎一顆爭取上進(jìn)的心�！巴苿�(dòng)世界的手是搖搖籃的手”，可見(jiàn)您的教育何等重要，您可以不是天才，但您可以成為天才的家長(cháng)。
二是要有一顆尊重心，避免虛榮心。
在單位、鄰里，孩子往往是家長(cháng)議論的話(huà)題，孩子的學(xué)習成績(jì)和升入高中都會(huì )成為自己炫耀的資本。孩子爭氣，自己臉上就有光，孩子成績(jì)不好，自己就很難為情，所以在家里經(jīng)常拿自己的孩子和學(xué)習好的孩子比。有的家長(cháng)將自己未完成的心愿強加在孩子身上，而不能根據孩子的學(xué)習情況確定適合孩子的目標，這種心情可以理解，但我們設身處地地為孩子著(zhù)想了嗎？孩子又是何等感受，孩子連得到家長(cháng)的尊重都很難，孩子怎能揚眉吐氣？我們何不多挖掘孩子的閃光點(diǎn)，讓他敢于面對現實(shí)，快樂(lè )地參加競爭，把中招當作人生一段刻骨銘心的經(jīng)歷，只要努力了，盡力了，一切順其自然。
期末家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿 篇8
尊敬的各位家長(cháng)：
大家下午好！
我們腳踏實(shí)地的走過(guò)xx年，又信心百倍地跨入了充滿(mǎn)希望的xx年。新年伊始，萬(wàn)象更新，學(xué)校今天在這里召開(kāi)xx—xx上學(xué)年度期末家長(cháng)會(huì )，首先，我代表全校師生，對各位家長(cháng)的到來(lái)表示最誠摯的歡迎！對各位家長(cháng)為我校的發(fā)展傾注的關(guān)心和支持表示衷心的感謝！
在過(guò)去的一年里，我們學(xué)校領(lǐng)導班子，帶領(lǐng)全校師生立足學(xué)校實(shí)際，著(zhù)眼于學(xué)校的長(cháng)遠發(fā)展，加強學(xué)校管理，在提高教育教學(xué)質(zhì)量上狠下功夫，取得了可喜的成績(jì)。期末考試各年級成績(jì)應然居于全區上游。學(xué)校被評為區教育教學(xué)先進(jìn)單位，有的教師被評為區市名師。學(xué)生的.德智體各方面都得到了很大的發(fā)展，有很多學(xué)生被評為市區優(yōu)秀學(xué)生。這些成績(jì)的取得，和家長(cháng)的大力支持是分不開(kāi)的。教育實(shí)踐使我們深深地體會(huì )到，學(xué)校要發(fā)展沒(méi)有家長(cháng)的理解和支持，學(xué)校是辦不好的。我們只有用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)贏(yíng)得家長(cháng)的認可度和滿(mǎn)意度。
各位家長(cháng)：寒假即將開(kāi)始了，40天的假期對人的一生來(lái)講不算長(cháng)，但對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，卻有它的特殊意義，有的孩子經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的休整，開(kāi)學(xué)以后努力學(xué)習，成績(jì)不斷提高；有的孩子成績(jì)下滑，甚至于厭惡學(xué)習。這和孩子假期生活有很大的關(guān)系。
在這里，我想和家長(cháng)談幾點(diǎn)看法：
一、放假了，學(xué)生不在學(xué)校的直接監控之下了，而家長(cháng)和孩子的接觸比平時(shí)上學(xué)期間相對多了，希望家長(cháng)創(chuàng )造一種快樂(lè )的家庭氛圍，幫助孩子安排一些有利于身心健康的活動(dòng)，使孩子度過(guò)一個(gè)愉快的假期。
二、加強對孩子的安全教育，再細心的家長(cháng)，也很難保證孩子每時(shí)每刻都能在自己的眼前，所以教會(huì )孩子增強安全意識，學(xué)會(huì )自我保護，才是避免孩子被傷害的最有效辦法。德育處將對學(xué)生的假期活動(dòng)和安全作出具體的安排，希望家長(cháng)要與學(xué)校密切配合，做好學(xué)生假期的安全教育工作，使學(xué)生度過(guò)一個(gè)安全舒適的假期。
三、有的孩子過(guò)分的看電視，沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲，更甚者背著(zhù)父母做一些影響孩子身心健康的活動(dòng)，這是非�？膳碌�，希望家長(cháng)既要耐心教育引導，又要嚴格監控，使孩子度過(guò)一個(gè)健康祥和的假期
四、給孩子安排一定的學(xué)習時(shí)間，放假并不意味著(zhù)養尊處優(yōu)，無(wú)所事事，假期是孩子在學(xué)習方面查缺補漏的最好時(shí)機，使得平時(shí)沒(méi)有學(xué)好的課程，利用假期進(jìn)行彌補，為下學(xué)期開(kāi)學(xué)打下一個(gè)良好的基礎。
以上是我和家長(cháng)交流自己的看法，有不妥之處請家長(cháng)批評指正。
尊敬的各位家長(cháng)，為了一個(gè)共同的目標，就是把孩子培養好，讓我們攜起手來(lái)，共同努力，為孩子撐起一片藍天，開(kāi)辟一片凈土，讓孩子們健康快樂(lè )的成長(cháng)。
在新春佳節即將來(lái)臨之際，我代表學(xué)校黨政領(lǐng)導和全體教師祝愿各位家長(cháng)身體健康，合家歡樂(lè )，事業(yè)有成！
謝謝大家！
期末家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿 篇9
各位家長(cháng)：
大家好！首先，請允許我代表五年級所有任課老師向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我工作的大力支持。我相信各位家長(cháng)在忙你的事業(yè)、家庭之際，也很希望看到孩子茁壯成長(cháng)，你才感到快慰。面對孩子進(jìn)入高年級，每天都有較大變化，作為家長(cháng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行有意啟導才能使孩子健康成長(cháng)。今天在這兒我主要講以下幾方面內容：
一、關(guān)于孩子成績(jì)：
期中考試剛剛結束，希望各位正確看待孩子的分數。不要認為分數就是一切�？荚嚪謹蹈�，要引導孩子不要自滿(mǎn)；考試分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在。每一次考試閱卷，都有一定的側重點(diǎn)，都有一定的難度，即使孩子答錯了也要看是否粗心或沒(méi)看清楚？是否理解？問(wèn)題出在哪里？要認真地分析，然后，針對問(wèn)題制定對應的措施或方案，讓孩子的不足與長(cháng)處得到充分的補給，使孩子有長(cháng)足的進(jìn)步；特別是一些資質(zhì)不錯的孩子，希望家長(cháng)不要讓他的優(yōu)勢資源浪費了，那樣，你最終會(huì )后悔的。我提前奉勸這些家長(cháng)，把孩子“抓”起來(lái)！總之要根據自己孩子的情況采取相應的措施對孩子進(jìn)行教育。
二、關(guān)于作業(yè)有這樣幾種內容：
1、生字詞。這樣的作業(yè)很少布置。一般是鞏固課上所講基礎知識，家長(cháng)有時(shí)間可以給孩子看看，對照課文中的詞語(yǔ)，特別是基礎差的學(xué)生，家長(cháng)盡量能積極地抽寫(xiě)，如果有錯誤，找出錯字的原因，錯在哪兒，讓他們訂正，這樣才能記牢。
2、寫(xiě)作文。孩子會(huì )有許多新奇巧妙的想法，如果不及時(shí)、善于引導，那些想法就會(huì )被扼殺。有的家長(cháng)說(shuō)不會(huì )指導寫(xiě)作文，其實(shí)是你要求高，或許太謙虛了。剛開(kāi)始時(shí)先讓他做一件事，要求認真體會(huì )，認真觀(guān)察，做完后把想的什么寫(xiě)下來(lái)就可以了。孩子認為作文難的一個(gè)客觀(guān)原因是他們在觀(guān)察一幅圖、一處景物或一件事時(shí)，所有的聲音，圖像等是一古腦兒，整體進(jìn)入大腦的。一旦要作文，就要求把這個(gè)整體變成一條線(xiàn)有條有理地寫(xiě)出來(lái)，這時(shí)學(xué)生就找不著(zhù)頭緒，不知該從何入手。我們就應該指導孩子注意順序，先寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么，最后寫(xiě)什么。有的家長(cháng)總認為作文是老師教出來(lái)的，實(shí)際并不完全是這樣，學(xué)生頭腦中要有內容可寫(xiě)。他自己的親身經(jīng)歷寫(xiě)起來(lái)就容易得多，走入社會(huì )，他的視野一下子變得開(kāi)闊了，有了很多新鮮事，奇怪事，這時(shí)他如果無(wú)拘無(wú)束的說(shuō)話(huà)，他會(huì )打開(kāi)話(huà)匣子說(shuō)得滔滔不絕�；貋�(lái)后，再讓他回憶印象最深的是哪一件事，按順序寫(xiě)下來(lái)就行。
3、摘抄優(yōu)美詞句作業(yè)。要求能體會(huì )出所摘抄詞句的優(yōu)美之處，抄寫(xiě)時(shí)要求認真。有個(gè)別同學(xué)在完成這一作業(yè)時(shí)，存在只動(dòng)筆不動(dòng)腦的現象，隨便找個(gè)詞句抄上就行。家長(cháng)有時(shí)間可以檢查這一項作業(yè)內容。當然抄下來(lái)不是目的，能讓他裝在腦子里并能靈活運用就更好了。
4、閱讀作業(yè)。根據新課標和我班教室布置的精神，要求學(xué)生多讀書(shū)，尤其要多看課外書(shū)，獲取多方面的知識，培養學(xué)生的讀書(shū)習慣，提高學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作能力，從而豐富學(xué)生的知識。因此在可能的情況下要讓孩子廣泛閱讀課外書(shū)，可以是文學(xué)藝術(shù)，天文地理，歷史，社會(huì )知識，音美欣賞等。只要有益處的知識性的都可以看。讓他們從書(shū)中自己感悟、自己體會(huì )，多思考，這樣靈活性的作業(yè)會(huì )更多，布置摘抄、搜集資料、調查、家長(cháng)與學(xué)生共讀一本書(shū)、寫(xiě)讀書(shū)筆記等，這樣的作業(yè)，還需要家長(cháng)給予足夠的重視，能出個(gè)好主意就出個(gè)好主意，但有一點(diǎn)一定不能替學(xué)生代勞，如果這樣學(xué)生又形成依賴(lài)心里。要培養這樣的習慣，剛開(kāi)始一定很難，不過(guò)，在習慣的養成階段，需要各位家長(cháng)的協(xié)作，在家鼓勵孩子多讀書(shū)、多活動(dòng)，最初，孩子或許不愿看、不會(huì )活動(dòng)，每位家長(cháng)都有各自的方法，用這些方法來(lái)達到讓孩子多讀書(shū)、多思考的目的。多讀書(shū)的好處很多。第一，增長(cháng)知識。趁現在記憶力強多讀些書(shū)，到長(cháng)大時(shí)隨用隨取。第二，養成讀書(shū)的好習慣，達到以后拿起一本書(shū)就能流利朗讀的程度，而不是拿起一本書(shū)，心里真想知道后面的內容，可就是眼神跟不上去。另外，還有朗讀的作業(yè)，希望能得到家長(cháng)足夠的重視，如果哪一天確實(shí)有事可以說(shuō)一下原因，別隨便簽個(gè)名，讓學(xué)生有機可乘，認為不完成作業(yè)，家長(cháng)也可以袒護。班上現在還有兩個(gè)同學(xué)課上課下的狀態(tài)都不夠積極，你能從他的作業(yè)中看出一些來(lái)
三、關(guān)于孩子的變化：
1、學(xué)習方面：進(jìn)入高年級之后，一方面大部分的孩子想學(xué)好，另一方面又缺乏自制力，玩心貪心太大，不由自主，這樣就形成了許多不好的毛病，諸如偷懶、做作業(yè)不用心思考、應付，書(shū)寫(xiě)似是而非。時(shí)間一長(cháng)附帶的一些毛病也就滋生出來(lái)，像粗心了、沒(méi)聽(tīng)懂了等等。實(shí)際上只要用適當的方法，足夠的時(shí)間，每一個(gè)孩子都可以有些進(jìn)步。對于我們大人來(lái)說(shuō)缺乏的是耐心，缺乏的是孩子的奮斗目標。家長(cháng)、孩子沒(méi)有明確的奮斗方向，這樣就缺乏學(xué)習的動(dòng)力，家長(cháng)有一搭沒(méi)一搭地進(jìn)行監督，沒(méi)有堅持不懈地抓下去。所以總是感到孩子學(xué)習很吃力，缺乏學(xué)習的主動(dòng)性，刻苦性。這就造成了一部分孩子學(xué)習目的不明確、態(tài)度不端正。
2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開(kāi)始有獨立性，自尊心逐漸增強。所以各位家長(cháng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。在孩子面前不要議論其長(cháng)短，不要傷孩子的自尊心，特別是一些上進(jìn)心比較強的孩子，當時(shí)不說(shuō)（不批評），過(guò)后心平氣和的分析原因，針對問(wèn)題制定改進(jìn)的措施效果反而更好。
3、思想意識：孩子的思想開(kāi)始從單純走向復雜，也就是說(shuō)想的事情多了，開(kāi)始有自己意向，自己有自己的打算了。盡管如此但他們缺乏一定的辨別能力，不能把社會(huì )上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長(cháng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，要加強對孩子的監管監督力度。這段時(shí)間學(xué)習校園集體舞，就暴露了很多問(wèn)題。
四、關(guān)于家庭教育方面：
教育孩子是我們教師的責任，也是家長(cháng)們的責任，更是社會(huì )的.責任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步是我們老師的愿望，也是家長(cháng)們的愿望。所以我希望家長(cháng)朋友多費點(diǎn)心思，繼續配合老師做好以下幾個(gè)方面的工作。
1、監督監管孩子完成當天的作業(yè)。在有能力的情況下督促孩子進(jìn)行課程的預習鞏固，強化當天的知識，使孩子做到融會(huì )貫通；有必要的情況下讓孩子講給你聽(tīng)，你是否聽(tīng)懂看是否孩子學(xué)會(huì )？這一點(diǎn)尤其數學(xué)學(xué)科尤為重要。
2、創(chuàng )設良好的家庭育人環(huán)境。多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jì)有好有壞；孩子由于不肯學(xué)習，導致成績(jì)差，我們是該適當的批評；但是孩子很盡力，成績(jì)卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì )使他對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒。面對成績(jì)差的孩子，家長(cháng)不應該一味的責備，更不應該放棄。面對成績(jì)不理想的孩子我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他成績(jì)搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習情況，多發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)，多贊賞孩子，多與孩子溝通交流。
盡量抽時(shí)間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì )平等地與孩子們一起看待他們成長(cháng)中遇到的問(wèn)題，多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度，善于發(fā)現他們的長(cháng)處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點(diǎn)。
3、教育學(xué)生誠實(shí)守信、遵守紀律。家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律。這些規定和紀律，是同學(xué)們提高成績(jì)的保證，只有紀律得到了保障，才能夠形成一個(gè)良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀(guān)念，做到文明守紀，就顯得格外必要。要讓孩子明白，一個(gè)懂得規矩，并且自覺(jué)的遵守規矩的人，才能夠時(shí)刻按照規矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害，對于我們班級也是一種傷害，這是我不愿意看到的，也是絕對不允許的。同時(shí)我們要教育孩子從小誠實(shí)守信，誠實(shí)是一個(gè)人做人的基本品質(zhì)，但是這方面，我們的孩子在一定程度上比家長(cháng)強，反而一些家長(cháng)在孩子面前與老師面前耍兩面派，受其影響使孩子養成了不誠實(shí)的毛��；許多情況不是孩子撒謊就是家長(cháng)撒謊，既不守信也不誠實(shí)，這樣的家長(cháng)一旦孩子出了問(wèn)題，或成績(jì)不理想，一肚子怨言全指向老師，一切全是老師的錯。這是我所不愿意看到的或聽(tīng)到的，我們的目的是解決問(wèn)題，改進(jìn)或提高孩子的學(xué)習，不是怨天尤人，那樣只能是自討苦吃，自吞苦果。
4、關(guān)于和老師溝通交流。首先是家長(cháng)主動(dòng)聯(lián)系。有些家長(cháng)可能有一種誤解，以為主動(dòng)聯(lián)系會(huì )打擾老師，擔心老師不歡迎家長(cháng)主動(dòng)來(lái)聯(lián)系。其實(shí)，教師忙的就是教育孩子，家長(cháng)主動(dòng)來(lái)交流情況，怎么會(huì )不歡迎呢？家長(cháng)主動(dòng)聯(lián)系會(huì )給教師帶來(lái)便利。一個(gè)班主任整天要面對六十多個(gè)孩子，任務(wù)很重，不用說(shuō)家訪(fǎng)，就是想給家長(cháng)打個(gè)電話(huà)、想找某個(gè)家長(cháng)有時(shí)都要耗費好多時(shí)間。若家長(cháng)主動(dòng)聯(lián)系，就能及時(shí)進(jìn)行交流，立即展開(kāi)有效的配合�，F在學(xué)生都有老師的電話(huà)號碼，真誠地歡迎各位家長(cháng)打電話(huà)來(lái)與我交流孩子的表現。每次與家長(cháng)或學(xué)生的電話(huà)交談都十分愉快，現在我們班的許多同學(xué)和家長(cháng)都會(huì )主動(dòng)打電話(huà)或到學(xué)校里來(lái)與我交換情況，有什么問(wèn)題也隨時(shí)來(lái)向我詢(xún)問(wèn)，我深感榮幸，因為我覺(jué)得是家長(cháng)對我的信任越來(lái)越高了！
其次是家長(cháng)和老師要保持經(jīng)常聯(lián)系。我們千萬(wàn)不要忽視針對孩子點(diǎn)滴的進(jìn)步的相互交流，更不要等問(wèn)題成了堆再去聯(lián)系。孩子的發(fā)展平時(shí)是一種比較平衡的量變過(guò)程，但是質(zhì)變就孕育其中。要想通過(guò)發(fā)現微小的變化，抓住閃光點(diǎn)，在萌芽狀態(tài)時(shí)實(shí)施教育能取得事半功倍的效果，為此經(jīng)常定期的聯(lián)系，使我們的聯(lián)系變得簡(jiǎn)短而有效，只交流新情況、研究新措施。經(jīng)常聯(lián)系，能使雙方增進(jìn)了解，發(fā)展友誼。我非常感謝那些經(jīng)常和我交流教育孩子問(wèn)題的家長(cháng)，在工作上的大力支持!
期末家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿 篇10
尊敬的各位家長(cháng)朋友：
大家好!
首先，我衷心的感謝大家如期的參加今天的家長(cháng)會(huì )，你們的到來(lái)是對我們工作最有力的支持，我代表幼兒園全體教職員工對您們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!(鼓掌)
今天晚上，能看到各位的身影，這說(shuō)明大家對孩子的教育是很重視的，或許有人在來(lái)之前也考慮，園長(cháng)召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )是出于什么目的?會(huì )講些什么?有沒(méi)有必要浪費這段時(shí)間來(lái)聽(tīng)?那我也坦率的告訴大家，我們家長(cháng)會(huì )的開(kāi)展也是為了讓您了解我們的教育理念，讓您配合好我們的工作，讓我們更好的引導孩子在更明確、統一的教育方向中前進(jìn)，我們之間配合得越好，對孩子的發(fā)展也將更有益處!
用專(zhuān)家的話(huà)說(shuō)，幼兒教育不單是幼兒園教育，幼兒園和家庭是重要的合作伙伴。一個(gè)孩子發(fā)展的好與壞，并不單單是為孩子選擇了哪一所幼兒園，而是這所幼兒園的教育環(huán)境、教學(xué)方法、內容及家長(cháng)的教育方法對孩子的成長(cháng)進(jìn)步均起著(zhù)同等重要的作用和影響。但目前不少家庭教育中或多或少存在著(zhù)一些教育的誤區。我們只有經(jīng)常不斷地向家長(cháng)去宣傳現代的幼教理念，轉變家長(cháng)的陳舊的教育觀(guān)念或一些過(guò)極的教育觀(guān)念、才能真正促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。比如：一些家長(cháng)寧可把孩子放到一所辦公樓中，既沒(méi)有活動(dòng)空間，又不給孩子活動(dòng)時(shí)間。四、五歲的孩子一天上六節課。這樣的家長(cháng)看中的是孩子一天多學(xué)了點(diǎn)知識，多學(xué)了一些單詞。其實(shí)，這樣的短期效果和急功近利的認識，把孩子幸福的童年斷送了。而我的教育理念不是這樣的。因為我懂得幼兒身心發(fā)展的規律，大家都了解有些著(zhù)名的科學(xué)家，或是一些名人，都不是幾歲時(shí)就被關(guān)起來(lái)學(xué)什么知識、學(xué)出名的，而是在他小的時(shí)候，多觀(guān)察、多操作，玩出名堂，干他自己喜歡、感興趣的事。加德納研究發(fā)明人有八大智能。語(yǔ)言、邏輯(數學(xué)智能)、視覺(jué)空間智能、人際交往智能、音樂(lè )智能，身體運動(dòng)智能、自然學(xué)智能、自省智能。我們作為家長(cháng)的或從事幼教事業(yè)的，就不該只盯在一項上開(kāi)發(fā)訓練孩子而影響了其它。所以我向大家著(zhù)重的提出：如果哪一位家長(cháng)是單純地想讓孩子多學(xué)一點(diǎn)什么而送到我們這兒，那您可能就錯了，我們不會(huì )違背幼兒身心發(fā)展規律而迎合這樣的家長(cháng)，去作對不起下一代、傷害下一代的事情。各位家長(cháng)想一想，人有幾個(gè)幼年、童年?幼年、童年讓孩子怎樣渡過(guò)?你懂得孩子的記憶規律嗎?其實(shí)孩子在五歲以前無(wú)論他學(xué)了多少東西，但與生活不常接觸的，孩子也會(huì )忘記的。既然這樣為什么以犧牲孩子的童年的幸福、快樂(lè )為代價(jià)，讓孩子獲取一些只是臨時(shí)記憶的東西呢?但有的家長(cháng)會(huì )說(shuō)：難道你這園就是讓孩子玩嗎?不學(xué)什么了嗎?我想告訴大家：我們想讓孩子學(xué)的不僅僅是一些書(shū)本的簡(jiǎn)單的知識，還要讓孩子在活動(dòng)中學(xué)習交往、豐富孩子的情感，培養孩子良好的生活習慣、文明禮貌、友愛(ài)協(xié)作。更重要的是培養孩子的求知、探索的興趣，這些才是孩子終生受益的。你讓孩子學(xué)了幾個(gè)單詞，家長(cháng)當天就可以了解到，這叫顯性教育，而孩子綜合素質(zhì)的開(kāi)發(fā)培養并不是一朝一夕，一兩天就可以見(jiàn)效的。但如果半年、一年、二年在幼兒園生活、學(xué)習。那你在孩子上小學(xué)以后就會(huì )發(fā)現孩子的綜合素質(zhì)好與壞，這叫隱性教育。幼兒園與小學(xué)不一樣，小學(xué)重視的是知識的學(xué)習與教育，而幼兒園是學(xué)前教育機構，注意“學(xué)前”這兩個(gè)字的概念——學(xué)前、學(xué)前，就是還沒(méi)有真正到“學(xué)”的時(shí)候，是為“學(xué)”在打基礎，是以“玩中學(xué)，學(xué)中玩”為主，具體的組織與實(shí)施是以“游戲、文藝、故事”等形式、方式為主。幼兒園重視的是安全衛生與身心健康和綜合能力的培養，老師關(guān)心更多的是小朋友們全面發(fā)展的問(wèn)題，例如，“小朋友，你今天高興嗎，玩得開(kāi)心嗎?”“小朋友，你在想什么?”“小朋友，你今天做了些什么?”“小朋友，你愿意與其它小朋友一起玩嗎?”“你向爸媽問(wèn)好了嗎?說(shuō)再見(jiàn)了嗎?”“今天你的小伙伴們有誰(shuí)遇到麻煩了嗎?你愿意幫助他嗎?”等等等等，幼兒園里并不真正關(guān)心小朋友們究竟認了多少字，會(huì )寫(xiě)多少字，數學(xué)加減法到了什么程度，因為，這個(gè)問(wèn)題等小朋友們到了小學(xué)，自然而然，水到渠成地就被解決了。但小朋友們在幼兒園里養成的習慣、性格、心態(tài)、興趣等，對他今年的學(xué)習生活以及今后的一生將會(huì )受益匪淺，一生受用!所以我們幼兒教育者或家長(cháng)朋友，一定要認識到這一點(diǎn)，為孩子的一生發(fā)展奠定素質(zhì)基礎才是我們共同努力的目標。 下面我先介紹一下我園是如何開(kāi)展保育保健工作的：
(1)、切實(shí)抓好保育工作，將保育工作作為第一重點(diǎn)來(lái)抓。每天早上來(lái)園時(shí)，做到笑臉相迎，帶給家長(cháng)和孩子一個(gè)“愉快一天”的開(kāi)始，同時(shí)觀(guān)察孩子的來(lái)園情緒，做到心中有數。把好晨檢關(guān)，做好全日觀(guān)察記錄，嚴格執行衛生消毒保健工作。加強對保育工作的檢查、督促、指導，對保育員進(jìn)行保育學(xué)習及業(yè)務(wù)指導，不斷提高保育員的素質(zhì)。
(2)、合理安排好一日生活環(huán)節。一日生活環(huán)節安排要適合孩子的年齡特征，動(dòng)靜交替。每節課后必須給孩子們充足的盥洗時(shí)間。尤其是戶(hù)外活動(dòng)前后�；顒�(dòng)前可適當減少衣物，活動(dòng)后要整理，要洗手臉，檫汗、隔汗……。每周一檢查指甲;吃飯檢查桌面，地面，身上，碗里是否干凈;每次課后檢查洗手，喝水，解小便系褲子情況;放學(xué)前檢查孩子們的整理情況，各班嚴格執行作息制度，保證幼兒身心健康，愉悅地發(fā)展。
(3)、培養幼兒良好的飲食、睡眠等生活、衛生習慣，提高幼兒自理能力，逐步形成良好的習慣：為其一生的發(fā)展奠定良好的基礎。
(4)、加強對幼兒的體育鍛煉和戶(hù)外活動(dòng)管理，并對幼兒進(jìn)行安全教育，培養幼兒的自我防護意識和能力，確保幼兒生命安全。
(5)、多觀(guān)察，發(fā)現幼兒一日生活中的冷暖及異常情況，并及時(shí)給予耐心妥善處理及記錄。我們每日工作中有四本記錄是需要完成的，《三檢記錄》：對孩子進(jìn)行晨午晚三次檢查，針對孩子的體表、體溫、情緒的觀(guān)察情況，一摸、二看、三問(wèn)、四查，這樣可以將孩子的身體狀況進(jìn)行一個(gè)跟蹤的護理與觀(guān)察，并將一些危險的物品杜絕在園外，更好的保障孩子的身體健康與日常安全;《服藥記錄》對于一些身體不適的孩子，一些家長(cháng)會(huì )給孩子服用一些藥物，并帶得到幼兒園進(jìn)行服用，我們的老師將這些藥品的名稱(chēng)與服藥的次數與劑量、服藥的方法進(jìn)行登記，確保按家長(cháng)的要求服用了藥品;《消毒記錄》我們每天都要進(jìn)行例行的消毒工作，對餐具、毛巾、口杯、玩具、教室、睡房、廁所進(jìn)行消毒，我們的消毒方式主要分為“消毒碗柜”“蒸汽消毒”“稀釋84液”“紫外線(xiàn)消毒燈”“熏醋”“熏艾”等方式進(jìn)行消毒工作，確保孩子在安全干凈的衛生環(huán)境下生活;《電話(huà)記錄》因為有大部分的孩子是乘坐娃娃車(chē)來(lái)園，家長(cháng)較少有與老師當面交流的機會(huì )，我們會(huì )要求老師對于每個(gè)孩子每周至少有一次與其家長(cháng)的主動(dòng)通話(huà)記錄，介紹孩子的在園學(xué)習與生活的情況，確保我們的教育與您的需求相結合，對于新生在入園的第一周，我們會(huì )每天與您進(jìn)行電話(huà)溝通，讓您準確的知道與了解孩子的動(dòng)態(tài)信息，確保孩子順利的度過(guò)入園焦慮期;也希望我們的家長(cháng)督促我們老師的這項工作，讓我們的家園工作聯(lián)系得更加緊密;
(6)、加強衛生保健工作，每年進(jìn)行期初和期末體檢，每學(xué)年對幼兒全面體檢一次，及時(shí)進(jìn)行預防接種工作，加強幼兒身體健康。這期，我們的體檢又將開(kāi)始，您可以將孩子帶到婦幼保健院進(jìn)行常規的入園體檢，也可以在幼兒園辦公室進(jìn)行繳費，我們會(huì )安排婦幼的工作人員來(lái)園為孩子進(jìn)行體檢;(請您配合)
關(guān)于教育教學(xué)工作
本期我們一共開(kāi)設了“蒙氏數學(xué)”“分級閱讀”“億童英語(yǔ)”“國學(xué)教育”“多元整合”“手工美勞”6項課程，下面我給大家介紹部分特色課程的教育理念與目標：
“國學(xué)教育”：分階段學(xué)習“弟子規”“三字經(jīng)”“大學(xué)”“千字文”“老子”他們在一些文化氛圍下能幫助小朋友提高文明素質(zhì)，盡快融入到社會(huì )中去，成為社會(huì )人，而不再是家中的“小皇帝”三字經(jīng)中“將入門(mén)，問(wèn)孰存，將上堂，聲必揚，人問(wèn)誰(shuí)，對以名”教會(huì )孩子做一個(gè)懂禮貌的小客人“父母呼、應勿緩、父母命、行勿懶”讓孩子知道要聽(tīng)父母長(cháng)輩的話(huà)，行動(dòng)要迅速“;老子中的《鐵杵磨針》讓幼兒知道，只要有決心、肯下工夫，再難的事也能做成功;需要說(shuō)明的是我們并非只偏重了中國傳統文化的學(xué)習，而提倡中國文化、西方文化、算術(shù)并進(jìn)的教育方法，兒童讀經(jīng)不是注入式的刻板教育，而是啟發(fā)式的活潑愉快的學(xué)習，是符合兒童身心發(fā)展特點(diǎn)，有益于幼兒智慧開(kāi)發(fā)的一種教育方式，在心靈純凈的童年時(shí)代記誦下來(lái)的東西，如同每天的飲食，會(huì )變成營(yíng)養，成為生命的一部分。在之后學(xué)習、工作、待人接物中自然運用出來(lái);
“分級閱讀”：
根據孩子的年齡段分層設置，層層遞進(jìn)，每階段分為8小冊書(shū)，循序漸進(jìn)的有效指導孩子閱讀，提高孩子的閱讀興趣。通過(guò)聽(tīng)故事想問(wèn)題，讀故事懂道理，講故事學(xué)勵志的過(guò)程，啟發(fā)幼兒成長(cháng)智慧，提高幼兒情商，增長(cháng)孩子的詞匯量，增強孩子的口頭表達能力，幫助他們產(chǎn)生積極向上，對未來(lái)充滿(mǎn)美好向往的沖動(dòng)，幫助孩子在今后的人生道路上有志向，有夢(mèng)想，有動(dòng)力，有作為。最終讓孩子們達到會(huì )閱讀、能創(chuàng )編、善表演的教育目標;
“蒙氏數學(xué)”：
孩子生活在充滿(mǎn)各種物質(zhì)形態(tài)的社會(huì )環(huán)境中，他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在體驗著(zhù)數、量、形的世界。生活離不開(kāi)數學(xué)，數學(xué)來(lái)源于生活，數學(xué)與生活永遠是形影相伴的。幼兒體驗和獲得了一些簡(jiǎn)單的數學(xué)經(jīng)驗，就能夠使他們更好地適應生活和認識周?chē)氖聞?wù)。幼兒對事物的感知與認識，是通過(guò)事物的這些數量特征而獲得的。如，牙膏越用越少，而垃圾則是因為人們的活動(dòng)會(huì )變得越來(lái)越多。因此，幼兒對于這些事物的感知，從一開(kāi)始就獲得了一些非正規性的數學(xué)經(jīng)驗，并在實(shí)際生活中應用與反應出來(lái)。幼兒在幫老師分發(fā)碗筷以及其他東西時(shí)，幼兒的數學(xué)經(jīng)驗無(wú)時(shí)無(wú)刻不在起著(zhù)作用。數學(xué)經(jīng)驗貼近生活，并且用于生活。而幼兒早期數學(xué)的學(xué)習，不僅僅是學(xué)習數字、運算等一些數學(xué)技能，更重要的是讓幼兒產(chǎn)生對數學(xué)的興趣，這種興趣會(huì )使幼兒形成持久的對數學(xué)的追求;還能夠促使幼兒能力的發(fā)展。因此，培養幼兒對數學(xué)活動(dòng)的興趣，不僅有助于幼兒數學(xué)能力的發(fā)展，而且還能夠使幼兒在日后的數學(xué)學(xué)習中建立積極的學(xué)習態(tài)度，產(chǎn)生對數學(xué)學(xué)習的興趣，并使幼兒形成主動(dòng)學(xué)習的習慣，獲得數學(xué)學(xué)習的樂(lè )趣，從而在快樂(lè )的探索活動(dòng)中，提高數學(xué)學(xué)習能力。蒙臺梭利認為：早期童年的數學(xué)教育的家長(cháng)在于幫助幼兒建立牢固的數學(xué)基礎，而這種基礎的核心就是幫助幼兒避免在日后的數學(xué)學(xué)習中失敗，避免在沒(méi)有進(jìn)入小學(xué)正規的學(xué)習之前就有了“數學(xué)恐懼癥”解決這一問(wèn)題的一個(gè)重要工作就是培養幼兒對數學(xué)的興趣和建立自信心。當教育讓幼兒感到困難而又又負擔感時(shí)，在某種程度上說(shuō)，這樣的教育是失敗的。而培養孩子的學(xué)習興趣應考慮如下兩個(gè)方面：第一，容許孩子去體驗他們自己選擇的學(xué)習所帶來(lái)的樂(lè )趣，而非被迫學(xué)習，第二，幫助孩子改善他們原來(lái)的學(xué)習方式，從而在未來(lái)的學(xué)習環(huán)境中，他們的能力將能發(fā)揮到極致。一個(gè)真正受過(guò)蒙氏教育的人，即使是在結束蒙臺梭利的課程之后很久，仍能持續不斷的`學(xué)習，因為他具有一股發(fā)自?xún)刃牡膶τ谥R的好奇和熱愛(ài)，不斷激發(fā)他的學(xué)習動(dòng)力。蒙氏數學(xué)其實(shí)也是教師與孩子共同交往的過(guò)程，寬松、愉悅、融洽的人際關(guān)系雖然是無(wú)形的，但他卻能使幼兒心理得到安全。幼兒能夠主動(dòng)、自主的參與活動(dòng)。這種積極、主動(dòng)、大膽、自信、自如的進(jìn)行探索的操作活動(dòng)，能夠使幼兒找到自我，能夠使幼兒沉迷于所做的活動(dòng)。這也是蒙臺梭利所推崇的幼兒自我探索和做事專(zhuān)注的良好學(xué)習習慣的形成。另外，每個(gè)孩子學(xué)習數學(xué)的方式、速度是不同的，具有非常明顯的個(gè)性化。因此，我們要允許孩子按照自己的方式，以自己的速度探索學(xué)習。只有這樣，幼兒在數學(xué)活動(dòng)中才能獲得愉快、成功的體驗�！懊墒蠑祵W(xué)”給孩子提供實(shí)物的環(huán)境，以此豐富幼兒的數學(xué)經(jīng)驗，讓他們通過(guò)操作活動(dòng)，鼓勵其自己探索，我們注重孩子的體驗與學(xué)習的過(guò)程，借助學(xué)具，開(kāi)展實(shí)物化的數學(xué)學(xué)習，并盡量與主題活動(dòng)和區角活動(dòng)有機的結合，并適時(shí)適當的與孩子交談與討論，并鼓勵幼兒表達自己的感受和發(fā)現，引導其大膽嘗試，蒙氏數學(xué)分階段的抓住幼兒學(xué)習數學(xué)的敏感期，尊重幼兒數學(xué)的階段性，讓早期的數學(xué)學(xué)習建立在幼兒操作的基礎上，在有準備的環(huán)境中培養其對數學(xué)的興趣，并讓孩子獲得對數概念的真正經(jīng)驗。從中獲得數學(xué)學(xué)習的樂(lè )趣，從而在快樂(lè )的探索活動(dòng)中，提高數學(xué)學(xué)習能力。我們會(huì )給孩子在操作活動(dòng)中提供時(shí)間和空間，讓孩子嘗試、發(fā)現、尋找不同答案，讓幼兒在學(xué)習環(huán)境中能夠按自己的興趣和意愿，自由選擇活動(dòng)材料，自己確定活動(dòng)內容和方式，用自己的頭腦去感知、發(fā)現數現象，體驗數學(xué)規律。而幼兒數學(xué)更不能只盯在數學(xué)知識的學(xué)習上，不能一味的追求學(xué)習的結果而忽視學(xué)習過(guò)程對幼兒思維能力培養的作用。因為發(fā)展思維能力的關(guān)鍵就在于其過(guò)程之中，只有展開(kāi)有利于幼兒思維發(fā)展的過(guò)程，才能給幼兒思維發(fā)展的真正空間。從某種意義上來(lái)說(shuō)，幼兒數學(xué)啟蒙教育的重要價(jià)值正是在于發(fā)展幼兒的思維能力，從而提高其在實(shí)際生活中解決問(wèn)題的能力。課本分為操作冊與作業(yè)紙，每天老師會(huì )在學(xué)習的內容處折出印痕，我們的家長(cháng)可以在孩子回到家中以后去輔助孩子完成作業(yè)，這樣既提高了孩子的數學(xué)能力，又是一個(gè)親子的好機會(huì )，何樂(lè )而不為呢?
億童英語(yǔ)：
我們遵循以興趣為先、活動(dòng)為主的原則，創(chuàng )設環(huán)境、注重習得的原則、注重聽(tīng)說(shuō)、淡化讀寫(xiě)的原則，讓家庭參與，促進(jìn)鞏固的原則，讓我們的孩子得到教育目標的三大領(lǐng)域：認知、情感和動(dòng)作技能領(lǐng)域。課程從幼兒的年齡特點(diǎn)出發(fā)，結合教育目標的分類(lèi)學(xué)，制定出總的教育目標，讓孩子逐步對學(xué)習英語(yǔ)感興趣，樂(lè )意參與英語(yǔ)活動(dòng)，并逐步養成開(kāi)朗、善交際的性格;在英語(yǔ)活動(dòng)中的學(xué)習接觸到的西方文化感興趣、體驗文化的差異，讓幼兒覺(jué)得學(xué)習英語(yǔ)是一件快樂(lè )、有趣的事;力爭讓其能用英語(yǔ)和他人進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，在英語(yǔ)的學(xué)習中，初步養成良好的語(yǔ)音語(yǔ)感，突出語(yǔ)音的交際功能;
“手工美勞”：
通過(guò)手工操作可以提升幼兒的審美能力，激發(fā)孩子的創(chuàng )意潛能;美勞課給幼兒提供自由表現的機會(huì )，讓他們可以用不同的美勞材料用自己喜歡的方式大膽地表現出自己對美的感受和體驗創(chuàng )造的樂(lè )趣。提高幼兒的動(dòng)手能力和手眼協(xié)調性，培養幼兒的注意力和堅持力。讓幼兒學(xué)會(huì )并能夠運用多種美勞材料完成藝術(shù)創(chuàng )作。而豐富多彩的藝術(shù)成果，增進(jìn)了幼兒的自信心和成就感。讓孩子快樂(lè )學(xué)習!
除了剛剛介紹的5個(gè)科目，我們還要多元整合課程、音樂(lè )、體育、游戲活動(dòng)等等穿插在幼兒一日活動(dòng)中，每周都安排了豐富多彩的課程，讓孩子動(dòng)靜交替，充分提高孩子學(xué)習的積極性;通過(guò)對我們學(xué)習課程的介紹，您也了解這些課程的教育目標，您也可以在家與我們的孩子一起完成親子作業(yè)，讓我們一同來(lái)培養孩子的學(xué)習習慣，幫助他形成其自己的學(xué)習方法，讓孩子在以后的學(xué)習中以一個(gè)更加自信、更加主動(dòng)的心態(tài)來(lái)面對，這樣的學(xué)習才不是負擔、這樣的教育才更適合孩子的發(fā)展;在稍后的時(shí)間里，我們選擇了部分的課程進(jìn)行展示，這樣您就可以更加直觀(guān)的了解我們的這些課程了!
下面我們再談?wù)勱P(guān)于究竟該怎樣配合咱們園的教育工作：
首先呢是活動(dòng)的參與：
幼兒園會(huì )經(jīng)常以活動(dòng)的開(kāi)展來(lái)作為與家長(cháng)進(jìn)行互動(dòng)的方式之一，有些孩子其實(shí)真的表現得非常的棒，可是卻常常因為家長(cháng)工作忙或是其他的原因，有極少的經(jīng)常不能參與我們組織的活動(dòng)，從幼兒園的角度來(lái)說(shuō)，集體活動(dòng)，是非常希望每個(gè)孩子、每位家長(cháng)都能參與到我們的活動(dòng)中來(lái)，借活動(dòng)的機會(huì )也可以讓我們家園之間的距離拉得更近更緊密，如果不能參加是否又少了這樣的一個(gè)平臺來(lái)了解我們，又少了一個(gè)機會(huì )讓孩子自信主動(dòng)的表現呢?另外從孩子的角度來(lái)說(shuō)，經(jīng)常不參與活動(dòng)，會(huì )讓孩子缺少集體意識，沒(méi)有集體榮譽(yù)感，使孩子缺少自信、缺少表現的欲望，也少了一個(gè)親子互動(dòng)的美好記憶;所以我想說(shuō)的是，希望我們的每位家長(cháng)，與我們配合起來(lái)，在我們有活動(dòng)時(shí)抽出些時(shí)間來(lái)，陪著(zhù)孩子一起來(lái)參加，我們經(jīng)常會(huì )鼓勵孩子：勇敢表現自己，其實(shí)家長(cháng)積極的參與活動(dòng)就是最好的表率，通過(guò)參與各種活動(dòng)，增強孩子的表現欲望，讓孩子更主動(dòng)、更自信、使其得到更全面的發(fā)展!
2、關(guān)于家園溝通：我們會(huì )以電話(huà)、家訪(fǎng)、面談、家園共育冊、溫馨提示等一些方式作為與家長(cháng)朋友們的溝通橋梁，也希望家長(cháng)朋友們多多的配合我們，能支持我們的工作，讓我們更加了解孩子，幫助孩子更好的適應幼兒園、獲得更大更好的進(jìn)步;對于新入園的孩子，在入園第一周，老師每天都會(huì )與您保持聯(lián)系，告知孩子在幼兒園的一些表現，并讓您及時(shí)了解孩子的動(dòng)態(tài)信息，盡可能的幫助您和孩子順利的度過(guò)入園的焦慮期，對于在園的孩子，我們一周也會(huì )與您保持一次以上的電話(huà)交流，所以請您配合我們把孩子的一些近況告知老師，也讓老師能更好的了解孩子，明確我們今后的工作方向與方式，我們也真誠的希望，如果您對我們的工作有任何不滿(mǎn)意的地方，可以與我們的老師或是園長(cháng)溝通，有則改之無(wú)則嘉勉，我們會(huì )盡可能的改善我們的工作，以便讓您放心;也請各位家長(cháng)對于我們老師的工作加以理解與支持，請相信我們對孩子一片真心，請相信我們的職業(yè)道德;我們希望在更多家長(cháng)的幫助與支持之下，讓我們的孩子得到更好的照顧與發(fā)展，我們幼兒園獲得更大更好的成功!
這次家長(cháng)會(huì )最主要是讓家長(cháng)能了解我園的一些工作情況,與家長(cháng)有一個(gè)溝通的機會(huì ),呆會(huì )你可以向您孩子的班主任了解一下教師所教的科目，和聽(tīng)老師介紹一下您的孩子在園的生活情況，及家長(cháng)關(guān)心的問(wèn)題：比如孩子有藥在園服用,要寫(xiě)清服藥時(shí)間,劑量姓名.或是及時(shí)翻閱孩子的家園共育冊,那里有對孩子近段進(jìn)步的表?yè)P.也有對您教育孩子提出的建議.我們園內的宣傳欄中有國內外教育的動(dòng)向.更有您和孩子共同做的事情.也歡迎您把教子良方寫(xiě)下來(lái),貼在園地里,與大家共享. 會(huì )前給各位家長(cháng)發(fā)了一張家長(cháng)問(wèn)卷，大家有什么意見(jiàn)和建議可以寫(xiě)下來(lái).以便我們更好的開(kāi)展工作.使家長(cháng)與幼兒園達成共識,形成教育合力。
期末家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿 篇11
各位家長(cháng)：
你們好！
金秋遠去氣更新，立冬雖至寒漸臨，陣陣寒氣擋不住你們匆忙的腳步，你們放下手頭永遠做不完的農活，放下繁忙的工作，來(lái)不及撣去身上的灰塵，來(lái)不及擦去額頭的汗水，為了孩子你匆匆而來(lái)，共商孩子教育良策，共謀學(xué)校發(fā)展大計。在此道一聲：“你們辛苦了。"
風(fēng)雨兼程，春花秋實(shí)。我們著(zhù)力打造的”平安校園、綠色校園、文明校園”為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)和諧平安、風(fēng)景如畫(huà)的學(xué)習氛圍，推行高效課堂，塑造學(xué)生獨立自我，實(shí)現教育返璞歸真蔚然成風(fēng)。實(shí)施精講多練，提高教學(xué)質(zhì)量，目前已漸露端倪，初見(jiàn)成效。期中考試，滿(mǎn)分試卷，俯拾皆是，讓師生倍感欣慰，信心百倍。
愛(ài)孩子是父母的天性，愛(ài)學(xué)生是教師的天職。前蘇聯(lián)教育家蘇霍母林斯基說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育�！蹦銈兊膼�(ài)是慈愛(ài)，教師的愛(ài)是嚴愛(ài)，你們的愛(ài)是無(wú)私，教師的愛(ài)是博大的，只有嚴慈兼濟的才能讓孩子真正沐浴在愛(ài)的樂(lè )園。伸出你的手，伸出我的手，讓我們攜手共進(jìn)，共創(chuàng )孩子美好的'未來(lái)，共鑄學(xué)校教育的明天。
今天，我們歡聚一堂，為了一個(gè)共同的目標，讓所有的孩子成人，讓所有的孩子成才，讓所有的夢(mèng)想都能成真。這需要我們共同的努力，擷取你智慧的精華，付諸我培育的艱辛。含辛茹苦望子成龍，嘔心瀝血桃李芬芳。
最后，再次感謝各位家的的到來(lái)，恭祝大家身體健康，事事如意。預祝家長(cháng)會(huì )圓滿(mǎn)成功。
期末家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿 篇12
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！
很高興邀請到大家來(lái)到這里，二年級上學(xué)期已經(jīng)接近了尾聲，看著(zhù)這些天真活潑的孩子一天天長(cháng)大，一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，我內心充滿(mǎn)著(zhù)喜悅，感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)到這里，感謝您對我們工作的大力支持！
下面，我向大家先匯報一下這學(xué)期孩子在校的情況：
一、行為習慣
經(jīng)過(guò)一年半的學(xué)習和鍛煉，咱們班的孩子在行為習慣上可以說(shuō)非常棒，早上一來(lái)到學(xué)校，他們能在班干部的帶領(lǐng)下自覺(jué)地大聲朗讀，曾經(jīng)有好幾次在升旗儀式上被值周老師點(diǎn)名表?yè)P。而且中午靜校時(shí)間，就算老師開(kāi)會(huì )不在教室，孩子們也能安靜地做作業(yè)、看課外書(shū)。衛生方面，我們班的桌椅每天都能保持得很整齊，地上幾乎看不到一點(diǎn)兒紙屑，講臺桌、書(shū)柜一塵不染，所以任課老師來(lái)到我們班上課也經(jīng)�？洫勎覀儼嗄�！這些當然離不開(kāi)我們班的小管理員，她們是：xx等。
二、學(xué)習方面
我很慶幸有你們這么稱(chēng)職的家長(cháng)在家對孩子的輔導，我們班孩子的學(xué)習成績(jì)在穩中提升，確實(shí)有的家長(cháng)簡(jiǎn)直比我們老師教得還仔細，這讓我很感動(dòng)。當然，也不排除個(gè)別家長(cháng)，對孩子的學(xué)習卻不聞不問(wèn)，因為有的孩子在家的作業(yè)錯誤率非常的高，有時(shí)一面看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)的試卷錯了二十多個(gè)生字，而且字跡很潦草。大部分孩子能認真地書(shū)寫(xiě)，字寫(xiě)得很漂亮，像周宇婷、柳渝鋒、高晨皓、孫梓俊、鄭浩宇、林梓軒等孩子的字寫(xiě)得特別棒，看著(zhù)他們的作業(yè)簡(jiǎn)直就是一種享受�，F在課堂中，孩子們能認真聽(tīng)講，積極思考問(wèn)題，課堂氛圍活躍，思維特別敏捷的孩子有王晟安、張xx、毛苡凡、柳渝鋒、周奕博、蔡以勒、馮帥楠等。還有一部分孩子這個(gè)學(xué)期學(xué)習上有了較大的進(jìn)步，他們是陳錦燁、雷雅雯、金涵、劉婷婷、鐘雅樂(lè )、林思亦、應語(yǔ)恬、鐘俊濤、殷湘菡。
但有一些孩子在期末考試中出現了不該錯的題目，導致成績(jì)不夠理想。是“粗心”二字在作祟，不是的，是缺乏自我檢查的能力與細心的好習慣，還有認真審題的能力。要提高孩子們這方面的能力還要家長(cháng)們的配合，在家時(shí)應讓孩子自己檢查，獨立完成作業(yè)，少口授多引導。
接下來(lái)我想說(shuō)的是一張試卷的分數并不能全面的代表孩子的成績(jì)。不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上，每次試卷有難易之差。我們家長(cháng)不能一味關(guān)注孩子的分數，要看孩子錯的真正原因。是不懂，還是沒(méi)仔細審題，然后對癥下藥，教會(huì )他們解決問(wèn)題的方法，讓他們重新樹(shù)立自信。而且我們更應該關(guān)注是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，未來(lái)社會(huì )需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì )適應能力、有終身學(xué)習的愿望和能力的人。因此，光有知識是遠遠不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)更為重要。這也是我一直以來(lái)培養孩子的目標。所以，這學(xué)期，我們開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，收獲也很大。
三、班級活動(dòng)
1、�！皯c國慶”拔河比賽獲第一名。
2、鎮“八段錦”比賽獲第一名。
3、校廣播體操比賽獲一等獎。
4、校球類(lèi)活動(dòng)傳球比賽獲第二名。
5、秋游活動(dòng)，在活動(dòng)中，孩子們開(kāi)闊了視野，親近大自然。
6、“慶元旦”文藝匯演。孩子通過(guò)自編自演節目，鍛煉了自己的說(shuō)話(huà)、合作、組織能力、
7、班級菜地一系列活動(dòng)。在這里非常感謝各位家長(cháng)對班級工作的支持、付出，你們自帶菜種、開(kāi)墾菜地、施肥拔草，才使我們的菜地有了大豐收，同時(shí)孩子也在拔草、拔蘿卜中真正體驗了勞動(dòng)的辛苦和快樂(lè )。
8、我建立班級博客。目的是讓孩子們把自己寫(xiě)的日記傳到博客上，這樣，大家都能看得到，可以給其他孩子學(xué)習的機會(huì )。我也可以隨時(shí)在博客上修改孩子的作文，我還另外創(chuàng )設了班級活動(dòng)、家長(cháng)之聲、家校聯(lián)系等欄目，希望有興趣的家長(cháng)也多發(fā)表博文。愿孩子們在小學(xué)生活能留下美好的回憶，等他們長(cháng)大后再回過(guò)頭來(lái)看，肯定是一件有意義的事。不過(guò)，提醒大家不要修改密碼，不然其他孩子就等不上去了。
四、溫馨提醒
下面我想和家長(cháng)們探討一下學(xué)校教育和家庭教育方面的問(wèn)題，我有幾點(diǎn)要求和建議，懇請家長(cháng)朋友的支持和理解。
1、多關(guān)注一下孩子的學(xué)習、班級的工作。
有的家長(cháng)，一年級時(shí)對孩子是充滿(mǎn)希望的，也很關(guān)注孩子的學(xué)習，可一年多下來(lái)，發(fā)覺(jué)孩子的表現達不到他的期望時(shí)，就有點(diǎn)泄氣了。其實(shí)，孩子的表現會(huì )有一個(gè)過(guò)渡時(shí)期，不可能每個(gè)孩子都會(huì )同時(shí)有出色的表現。試想一下，您的孩子現在各方面表現都沒(méi)有別人出色，如果您不努力，他也許會(huì )更加差，我始終相信：有付出總會(huì )有收獲的。這里，我特別要提醒個(gè)別家長(cháng)，自己平時(shí)不關(guān)心孩子的學(xué)習，到學(xué)期期末時(shí)看到孩子的成績(jì)又失望又生氣，既然您沒(méi)付出又有什么理由生氣呢？
而有的家長(cháng)對自己孩子的學(xué)習很關(guān)心，可對班級活動(dòng)卻不怎么關(guān)注。其實(shí)，每次班級活動(dòng)，我都很注意你們的參與程度。說(shuō)真的，你對班級活動(dòng)的關(guān)注和支持，其實(shí)是會(huì )給孩子帶來(lái)自信和自豪感。記得第一次開(kāi)墾菜地時(shí)，張xx媽媽稍微來(lái)遲點(diǎn)，張xx看到其他家長(cháng)來(lái)了，而自己媽媽沒(méi)來(lái)時(shí)，就一直在盼望，還回去催她媽媽早點(diǎn)來(lái)。有的家長(cháng)可能會(huì )說(shuō)自己工作忙，這一點(diǎn)我不否認，但你們知道嗎？我記得陳錦燁媽媽是在汛橋華海上班的，她為了能和孩子一起參與班級活動(dòng)，中午特地開(kāi)車(chē)回來(lái)開(kāi)地，開(kāi)完地又回公司上班。
還有你們支持班級活動(dòng)，更是給我最好的`動(dòng)力，也決定著(zhù)我對你們孩子關(guān)注的程度。比如�！皯c元旦”文藝匯演上，當我在群里提出這個(gè)設想時(shí)，大家的反映不是很活躍，只有幾個(gè)家長(cháng)在關(guān)注。這里，我特別要表?yè)P鄭浩宇媽媽、孫梓俊媽媽、汪宸宇媽媽、楊珉灝?huà)寢專(zhuān)麄儾恢约汉⒆右硌菔裁垂澞�，就主�?dòng)跟我聯(lián)系，而我第二天在教室里調查時(shí)，有三分之一的孩子沒(méi)有準備節目，而他們的家長(cháng)在家也沒(méi)有跟他們討論過(guò)這個(gè)事情。我當時(shí)確實(shí)很忙，不可能每個(gè)孩子的節目都為孩子編排好，我肯定會(huì )先考慮家長(cháng)比較關(guān)注的孩子。有的家長(cháng)就很重視，像跳舞的八個(gè)同學(xué)，家長(cháng)還特地建了一個(gè)跳舞群，到網(wǎng)上買(mǎi)了裙子，演出那天，見(jiàn)證孩子展示自己的時(shí)刻。我想，有家長(cháng)的重視，孩子的成長(cháng)會(huì )更健康。
2、加強家校聯(lián)系，并互相尊重。
孩子要健康成長(cháng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進(jìn)步，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與老師聯(lián)系。尤其是孩子思想上的問(wèn)題，有時(shí)家長(cháng)說(shuō)的話(huà)孩子不聽(tīng)，孩子一般比較聽(tīng)老師的話(huà)，所以可以跟老師說(shuō)說(shuō)，讓老師跟孩子說(shuō)，效果還是比較好的。作為家長(cháng)不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。但是，有些孩子比較調皮，對老師的話(huà)表面是很聽(tīng)的，而背著(zhù)老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話(huà)問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育，不要等問(wèn)題嚴重了再來(lái)找老師。當然，我還要提醒大家能注重禮貌，這也是我們?yōu)楹⒆幼龊冒駱�。我非�？粗厮麄冊诎嗉壩⑿湃豪锏牧粞�，可能我是一名語(yǔ)文老師的緣故吧。同樣的話(huà)，可能你們覺(jué)得很平常，但在我看來(lái)，就不一樣了，比如說(shuō)：這道題目怎么寫(xiě)？跟“王老師，這道題目該怎么寫(xiě)呢？”您說(shuō)這樣兩句話(huà)，哪句話(huà)聽(tīng)起來(lái)會(huì )讓人舒服點(diǎn)呢？
有時(shí)，當孩子不舒服或作業(yè)沒(méi)完成時(shí)，我打電話(huà)給家長(cháng)，電話(huà)里頭的語(yǔ)氣似乎不耐煩的樣子，有時(shí)，會(huì )讓我覺(jué)得以后我都不會(huì )那么關(guān)心您的孩子了。我們的班級微信群是討論有關(guān)班級活動(dòng)、孩子學(xué)習而建立的，希望大家以后盡量不要在群里發(fā)與學(xué)習教育無(wú)關(guān)的東西。
家長(cháng)和老師的溝通是相互的，只有相互尊重、相互了解，才能相互配合好，才對孩子的教育有真正的幫助，才有利于您孩子的成長(cháng)。我們希望通過(guò)學(xué)校、家庭、社會(huì )形成合力，共同教育培養孩子。
3、評比“三好學(xué)生”的標準
學(xué)習成績(jì)、思想品德、上課表現、作業(yè)完成情況、能為班級爭得榮譽(yù)、協(xié)助老師管理班級
4、安全方面
現在孩子在一個(gè)家庭中的地位之高是前所未有的，所以孩子的安全是我們最緊張的。在學(xué)校里主要是活動(dòng)安全，由于我校的實(shí)際情況，活動(dòng)場(chǎng)地有限，孩子喜歡奔跑追逐，容易發(fā)生意外。經(jīng)過(guò)不斷的教育，現在這方面已有所好轉。但一些小的磕碰也是難免的，一旦發(fā)生家長(cháng)也都能理解。希望家長(cháng)們也配合我們共同教育，特別是一些精力旺盛的孩子，要多念念“安全經(jīng)”。
家長(cháng)接、送必須到指定地點(diǎn)，坐電瓶車(chē)摩托車(chē)的佩戴好頭盔，以防萬(wàn)一。
家長(cháng)不要給孩子零花錢(qián)。如果要買(mǎi)學(xué)習用品之類(lèi)的，下午家長(cháng)來(lái)接的時(shí)候就可以給她買(mǎi)。
幫孩子準備專(zhuān)用水杯，不給孩子帶飲料到學(xué)校來(lái)喝。
孩子有事不能到校的請家長(cháng)提早向老師請假。
寒假期間特別注意孩子的安全，不玩火，不玩水。
請所有的父母記住這樣一句話(huà)：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！币源撕透魑患议L(cháng)共勉。希望家長(cháng)們今后進(jìn)一步配合、支持學(xué)校的工作，同時(shí)，我們在工作中，難免也會(huì )出現疏忽或不足之處，希望大家及時(shí)和我們溝通，向我們指出，我們肯定會(huì )“有則改之，無(wú)則加勉”。
最后，需要交流的家長(cháng)，可以在會(huì )后留下來(lái)交流探討。其他時(shí)間需要和老師聯(lián)系的，盡管打電話(huà)或者直接到學(xué)校。謝謝大家！
期末家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿 篇13
各位家長(cháng)：
大家好!
首先請允許我代表學(xué)校向各位家長(cháng)的到來(lái)表示感謝!你們在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，這就足以說(shuō)明了兩點(diǎn)，一是大家對學(xué)校工作的支持，更重要的是各位對孩子的關(guān)心。教育發(fā)展至此,開(kāi)家長(cháng)會(huì )已經(jīng)形成了制度，學(xué)校需要經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系，我們坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的健康成長(cháng)，為了孩子們的前途。同時(shí)，也希望家長(cháng)多了解我們學(xué)校，加強和學(xué)校之間的聯(lián)系，配合學(xué)校，做好一些工作，讓你的孩子學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)!
下面我簡(jiǎn)單介紹一下我們學(xué)�，F在的情況，有目共睹，這所學(xué)�，F在所發(fā)生的變化可以說(shuō)是天壤之別，以前的破房子，破桌椅板凳可以說(shuō)是沒(méi)有一絲痕跡了，取而代之的嶄新的教室和統一標準的課桌凳，大家可以看隨地看一看我們的教室、辦公室、校園的環(huán)境，我們都在努力給師生們提供一個(gè)安全衛生的生活環(huán)境。
各位家長(cháng)!隨著(zhù)人們生活水平的提高，對子女的教育問(wèn)題越來(lái)越成為一個(gè)重要問(wèn)題了，現實(shí)生活中，許多家長(cháng)不知道怎么教育子女，認為讓子女們吃得好，穿得好就行了，其實(shí)這樣做不能算是教育子女;有的家長(cháng)認為子女學(xué)習好就行了，別的就不管了,這些都是家庭教育上的誤區。
家長(cháng)同志們，家庭才是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。有句話(huà)這樣說(shuō)“有其父必有其子�！蓖ㄋc(diǎn)就是說(shuō)“啥大人啥小孩�！边@都說(shuō)明了一個(gè)問(wèn)題，家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(cháng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家長(cháng)品行好。在此我向大家提出一些建議：
一、要求孩子做的，我們自己先做好
“身教重于言傳�！蔽覀儾荒苤挥谜Z(yǔ)言教育孩子，我們要自己為孩子們做出表率。這樣孩子們就會(huì )跟著(zhù)父母學(xué)。我看過(guò)這樣的一個(gè)視頻：一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來(lái)一盆熱水，深情地說(shuō)：“媽?zhuān)菖菽_吧，解除疲勞，有益健康�！蹦贻p的媽媽一轉身，發(fā)現自己幼小的兒子也吃力得端來(lái)一盆冒著(zhù)熱氣的水，充滿(mǎn)自信的說(shuō)：媽媽?zhuān)才菖莅?下面出示了一行字“家長(cháng)是孩子最好的老師”。 如果我們教育孩子只是停留在口頭上，那么你縱然再苦口婆心，再恩威并施，我想也是徒勞的。
二、培養孩子良好的習慣
在教育界有這樣一句話(huà)：“思想引導行為，行為變成習慣，習慣塑造品格，品格決定命運”，可見(jiàn)“良好的習慣對于一個(gè)人的成長(cháng)，乃至一生的'幸福起著(zhù)決定意義的作用”這句話(huà)毫不夸張。良好的習慣讓孩子終身受益，不良的習慣不知不覺(jué)中害孩子一輩子! 做家庭作業(yè)是孩子應盡的責任，家長(cháng)必須督促孩子認真完成家庭作業(yè)。在指導孩子完成作業(yè)時(shí)一定要讓其養成良好的習慣，如認真讀題習慣、仔細檢查習慣、認真書(shū)寫(xiě)習慣等。每次做完作業(yè)，都要養成從頭到尾看一遍的習慣。作業(yè)做完之后，再允許孩子干其他的事情。
三、安全問(wèn)題
如果說(shuō)質(zhì)量是學(xué)校的生命，那么安全便是生存的基礎，在保障孩子健康與安全方面，我們在教育局的指導支持下，做了大量的工作，在硬件設施方面，在原來(lái)安裝了攝像頭的基礎上，完善了周界警報系統。軟件教育方面，我們從食品安全、交通安全、社會(huì )交往安全和心理安全等各方面進(jìn)行教育，每學(xué)期進(jìn)行一到兩次每學(xué)期進(jìn)行一到兩次逃生演練，讓孩子理論聯(lián)系實(shí)際，緊緊牽住安全的手,同時(shí)學(xué)校的安全工作也需要各位家長(cháng)的殷切配合。
同時(shí)我們還要注意幾個(gè)方面：
1、每天請檢查孩子的學(xué)習情況、家庭作業(yè)，及時(shí)查漏補缺，做到堅持不懈。
2、定期與教師進(jìn)行溝通，對孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習慣以及在教育過(guò)程中出現的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。
3、經(jīng)常性的對孩子進(jìn)行安全教育和法制教育。特別是交通安全方面的教育。
4、配合學(xué)校的各項工作。
家長(cháng)朋友們，一直以來(lái)，學(xué)校有三大中心任務(wù)：第一，盡全力保障孩子的健康與安全;第二，盡全力培養合格的社會(huì )小公民;第三，盡全力提升教育教學(xué)質(zhì)量，而老師們也是圍繞這三大任務(wù)進(jìn)行工作的。因為學(xué)校對教育教學(xué)質(zhì)量的重視、更因為老師們都有很強的責任感，所以很多老師感覺(jué)工作的壓力越來(lái)越大，這是與時(shí)代的進(jìn)步相符合的。在這里，我要請家長(cháng)們尊重、理解、支持我們的老師，她們的辛苦工作是為了國家和社會(huì )的未來(lái)，更是為了您所在的每個(gè)家庭的未來(lái)!在此，我以老師和家長(cháng)的雙重身份向您建議，因為您的尊重、理解、支持與配合能改變所在家庭的命運，能讓您的孩子、甚至您的后代從此過(guò)上更美好、品質(zhì)更高的生活，所以就從今天開(kāi)始，我們共同努力!
我的講話(huà)完畢，謝謝大家!
期末家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿 篇14
尊敬的各位老師、家長(cháng)朋友們：
大家下午好，今天我們齊聚一堂，就學(xué)生的安全、學(xué)習、生活各方面情況和家長(cháng)做以交流，其目的在于保障學(xué)生的人身安全、讓孩子能快樂(lè )的學(xué)習、健康的成長(cháng)。前面我們的安全管理員王老師給大家就我校的安全工作做了相關(guān)要求，望家長(cháng)朋友們緊密配合，保護孩子的安全，高主任就學(xué)習方面給大家做了很好的指導意見(jiàn)，李老師就營(yíng)養餐工作做了匯報，以上這些就是為了讓家長(cháng)更好的了解學(xué)校、配合學(xué)校，讓我們的孩子更好的成長(cháng)，真正實(shí)現家長(cháng)“望子成龍，望女成鳳”的這一愿望。前面老師們已經(jīng)說(shuō)得很全面，下面我再講三個(gè)方面：
一、了解過(guò)去，一個(gè)不愿回顧歷史的人是不會(huì )取得進(jìn)步的，一個(gè)一味回顧歷史的人是絕對不會(huì )成功的，我們只有了解過(guò)去，才能更好的總結失敗的經(jīng)驗教訓和吸取成功的營(yíng)養，才會(huì )變得更加的強大與自信�；仡櫧�5年的劉店小學(xué)成績(jì)，我們由20xx年的倒數第一名變成了連續三年(20xx、20xx、20xx)，這與老師的辛勤教育和家長(cháng)打大力支持是分不開(kāi)的，舞蹈方面累計4次帶隊參加全縣文藝節目演出，極大的鍛煉了學(xué)生的勇氣，體育隊每年至少有5人參加全縣田徑運動(dòng)會(huì )，全鎮籃球賽我校成績(jì)突出，男隊獲得全鎮第二名，女隊獲得全鎮第一名，4人參加全縣籃球運動(dòng)會(huì )，今年我校單獨組隊(30人)參加全縣足球運動(dòng)會(huì )，充分展示了劉店學(xué)生的風(fēng)采，通過(guò)這些活動(dòng)的參加，我相信這些學(xué)生的`會(huì )變得更加的勇敢與自信，這些成績(jì)的取得非常感謝上學(xué)年老師的辛勤付出，沒(méi)有他們就沒(méi)有我校去年輝煌的成績(jì)。而他們也走向了更高更大的舞臺，李文剛(全縣第一名，現任寺溝小學(xué)校長(cháng))，劉媛、劉娟娟、田麗麗、楊梅、張琴、黃文靜，再次用掌聲向這些曾經(jīng)奮斗在劉店的老師表示感謝。
二、了解現在，好老師走了是不是劉店小學(xué)就不行了，我100%向大家保證，劉店小學(xué)會(huì )變得很好，因為調入的老師也非常的優(yōu)秀，六年級數學(xué)胡菲菲老師來(lái)自馬峽中心小學(xué)(馬峽鎮優(yōu)秀教師)，五年級語(yǔ)文趙君老師來(lái)自皇甫小學(xué)(縣級優(yōu)秀教師)，四年級語(yǔ)文嚴文娟畢業(yè)班成績(jì)全縣55所學(xué)校成績(jì)第6名，數學(xué)老師王濤曾經(jīng)擔任學(xué)校教導主任，三年級語(yǔ)文老師全縣畢業(yè)班成績(jì)55所學(xué)校成績(jì)第1名，而且2次被評為縣級優(yōu)秀教師，二年級數學(xué)老師范引回平?jīng)鍪袃?yōu)秀教師，2次縣級優(yōu)秀教師，我相信在這些老師的努力下，我們的成績(jì)只會(huì )穩步前進(jìn)，我提議我們用熱烈的掌聲向這些老師加入我們這個(gè)團隊表示熱烈的歡迎。
三、安全責任，舉例，自由發(fā)揮。
四、家�；�(dòng)，多交流，親切交流，用個(gè)合適的方法交流，文明交流。
我的講話(huà)完畢，謝謝大家!
期末家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿 篇15
各位的家長(cháng)：
上午好!
今天，我們能聚在一起，實(shí)在是機會(huì )難得。首先，感謝各位家長(cháng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，這是你們對孩子的愛(ài)，也是對我們老師工作的支持和幫助。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊痪湓�(huà)，那就是“一切為了孩子，為了孩子的一切!”，這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。
上周我們學(xué)校安排了一次期中質(zhì)量檢測，我們班的成績(jì)還可以，全年級五個(gè)班中前十名占了七名，均分年級第一。當然，這都是大家共同努力的成果，尤其是孩子們。而你們每位孩子的成績(jì)，大家也可以從發(fā)給你們的表中找到，最后一欄是全校排名，全年級共245人。對于進(jìn)入初中以來(lái)的`第一次測試，我想大家都非常重視，這是正常的也是必要的。但同時(shí)我也有一些自己的見(jiàn)解，首先我要祝賀這次考得好的同學(xué)和他們的家長(cháng)，俗話(huà)說(shuō)“良好的開(kāi)端是成功的一半”嗎;而對于這次測試成績(jì)不太理想的同學(xué)，也請各位家長(cháng)能理智地分析其中的原因，分情況對待。但不管怎樣，一次測試并不能說(shuō)明所有的問(wèn)題，更代表不了你們孩子今后的學(xué)習情況。畢竟初中階段才過(guò)去半學(xué)期，十二分之一而已，后面的變化是非常大的，這就要求家長(cháng)和我們老師要持之以恒，進(jìn)一步重視對孩子們的教育，重視教育的方式方法。對此我提一下幾點(diǎn)看法：
一、家長(cháng)要多與孩子溝通幫助孩子確立自信心，多給其語(yǔ)言鼓勵。
你們的孩子本學(xué)期進(jìn)入新學(xué)校，新的環(huán)境、新的起點(diǎn)。在他們心里都抱有同一個(gè)目標，考上自己心目中的理想高中。這種心理是純潔的，不帶有任何瑕疵。不論學(xué)生以前基礎如何，我們必須以良好公正的心態(tài)去看待自己的孩子，幫助他們改變以前失落、內疚、自卑的心理。而且初中課程雖然與小學(xué)有聯(lián)系，但即使是數學(xué)語(yǔ)文也關(guān)系不大，英語(yǔ)、物理、化學(xué)、歷史、政治這些課程更是到初中正式才開(kāi)設的，小學(xué)根本不上。所以，這也為他們取得好成績(jì)增加了機會(huì )。當然，最終結果如何，還要看孩子、家長(cháng)和老師的努力程度這就要求我們在平時(shí)的教育中一定不要出現過(guò)多的指責和放棄性的語(yǔ)言刺激。譬如：你不行就給我把初中糊完;你看你都笨的要死，成績(jì)那么差，不如回來(lái)打工算了等等之類(lèi)的話(huà)。
作為七年級學(xué)生正處于青春發(fā)育期，這個(gè)年齡段的學(xué)生最容易產(chǎn)生逆反心理。過(guò)多的指責、辱罵、以及打擊孩子的語(yǔ)言，只會(huì )更加刺激他們的心理，產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，那樣就很難教育好他們了，最終走向歧途。
二、在孩子學(xué)習方面，我們家長(cháng)應從以下幾方面做起：
(1)、多鼓勵。譬如：你哪些科目不錯，要更上一層樓;哪些科目差，要多加強之類(lèi)的話(huà)語(yǔ)。
(2)、多提醒督促孩子，學(xué)習要持之以恒按照自己設定的目標，堅持不懈。并提醒孩子當天有沒(méi)有完成自己規定的任務(wù)，幫助孩子養成自覺(jué)學(xué)習的習慣。
(3)、多關(guān)心體貼孩子。作為父母你們有多少人每天能走到孩子的寫(xiě)字桌前，過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習情況。也許我們很多父母會(huì )說(shuō)工作太忙哪有時(shí)間，但你們有沒(méi)有想過(guò)或許你的一兩句關(guān)心體貼的語(yǔ)言會(huì )改變你孩子的一生。反之作為父母你將會(huì )付出千百倍的辛苦，更重要的是你要承受心理的痛苦。因而我希望父母能多關(guān)心孩子的學(xué)習、多和孩子談?wù)勑�，了解孩子的困惑，及時(shí)幫助其解決。
(4)、多觀(guān)察、開(kāi)導子女幫助孩子解決疑問(wèn)。我們家長(cháng)應該每天抽一定的時(shí)間去了解孩子想什么、在學(xué)習上有沒(méi)有困難或疑惑。有的家長(cháng)要說(shuō)了我們也不會(huì )，怎么幫助孩子。說(shuō)的不錯，但不一定要你們解決啊，要想辦法事在人為嘛。我們很多學(xué)生因為頑皮或年齡小自律能力特差，因而學(xué)習方法欠缺，每天頂多幫老師布置的作業(yè)完成，也就不知干什么了，久而久之學(xué)習很難得到提高。像這樣的孩子，家長(cháng)應該每天抽一定的時(shí)間去了解孩子，并幫助他們。譬如：多督促其復習、預習情況，多幫助孩子聽(tīng)默寫(xiě)，督促其做一些課外資料。
(5)、初中學(xué)習與小學(xué)不同，科目多、內容深是其最大特點(diǎn)。對于好多學(xué)生不適應，我們一定要幫助孩子適應初中學(xué)習。譬如：每天多了解孩子學(xué)習情況，發(fā)現其疑問(wèn)或難題。即使我們不會(huì )解決，但可以提醒學(xué)生找其他人幫忙，或者督促學(xué)生第二天找老師幫忙，這樣可提高學(xué)生問(wèn)問(wèn)題的勇氣。第二天再檢查學(xué)生看其有沒(méi)有解決，幫助學(xué)生養成善于思考的習慣，更重要的是杜絕孩子養成不勞而獲的習慣(就是抄襲的習慣)。
總之，孩子們后面學(xué)習的路還很長(cháng)，變化也可以達到驚人的程度，套用一句廣告詞：一切皆有可能。希望以后各位家長(cháng)能與我們教師多多溝通交流完成共同的愿望，謝謝大家。
期末家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿 篇16
家長(cháng)朋友們：
大家上午好！
今天，因為孩子們的緣分，我們又走進(jìn)了三屯小學(xué)五年級二班的教室，歡迎各位！感謝大家！
開(kāi)學(xué)這么長(cháng)時(shí)間，總體來(lái)說(shuō)這個(gè)班的學(xué)生都比較好，上課大部分學(xué)生能遵守紀律，只有一少部分同學(xué)違反紀律、管不住自己，或上課不能積極思考問(wèn)題更不愿舉手回答問(wèn)題……為了讓家長(cháng)更加了解孩子在校的學(xué)習情況。下面我我做簡(jiǎn)單的陳述。
一、成績(jì)。
這學(xué)期我們李哥莊鎮共組織了兩次全鎮統考，在期中考試中，我們班的數學(xué)成績(jì)是全鎮第三，在這次的期末考試中是全鎮第二。通過(guò)這兩次考試，結合平時(shí)的測試，我發(fā)現學(xué)生失分較多的原因是計算，這都屬于粗心的錯，它包擴算法上的錯誤，算理上的錯誤，抄寫(xiě)上的錯誤等。我想如果學(xué)生改掉了這些錯誤，分數就會(huì )在很大程度提高。例如，在本次測試中，有兩個(gè)題目比較難，而我們班與第一名相比，卻比他們好得多。有道題他們班共六十多人只有不到十幾個(gè)學(xué)生作對，我們卻有三十個(gè)同學(xué)做對了，另一道題我們班有二十多人做對了，而他們班只有不到十人。我們的及格率也就是六十分以上的是全鎮第一，還有良好率也就是七十分以上的也是全鎮第一，但總分卻在第二名上。細細分析其原因，就是一些簡(jiǎn)單問(wèn)題尤其是計算方面存在不足。那么怎樣克服粗心的毛病，我覺(jué)得：
1、平時(shí)得注重口算訓練，熟練的口算是正確筆算的基礎，是訓練短時(shí)記憶能力的最好形式，必須經(jīng)�；�。
2、平時(shí)還要注重非智力因素，養成良好的學(xué)習習慣。個(gè)別考試不理想，實(shí)際上就是學(xué)習習慣差了些。學(xué)生良好的學(xué)習習慣是掌握學(xué)習方法，提高計算能力的前提。像認真審題，看清數據和符號，做完后檢查有沒(méi)抄錯，草稿書(shū)寫(xiě)也要整齊清晰，不能口算的一定要寫(xiě)計算過(guò)程，結束后還要檢查計算是否合理。粗心不是一朝一夕能克服的，需要堅持不懈地努力訓練。這學(xué)期分數的計算占據了三個(gè)單元，如果學(xué)生不能細心地計算，就容易導致錯題輩出，分數較低。（你如果經(jīng)常留心孩子的作業(yè)，是能發(fā)現這個(gè)問(wèn)題的）
實(shí)踐證明，對孩子的學(xué)習只要能堅持正確要求，好的學(xué)習習慣是一定能夠養成的，學(xué)習成績(jì)也會(huì )迅速地得到提高。良好的'學(xué)習習慣，包括：
1、教育孩子上課認真聽(tīng)講。
2、養成獨立思考、不怕困難的習慣。
3、認真檢查的習慣。
二、我給大家提幾個(gè)簡(jiǎn)單的建議：
1、讓孩子自己能做的事自己做，大人起到監督的作用。
2、讓孩子自己來(lái)合理地安排時(shí)間，家長(cháng)在旁只作適當的引導。
3、現在是五年級了，讓孩子養成自覺(jué)學(xué)習的習慣，尤其在節假日，我們不能讓孩子隨馬由綱、放任自流，而應當引導督促孩子多參加一些有益的學(xué)習活動(dòng)，別放松學(xué)習。這樣，在新的學(xué)期開(kāi)始學(xué)生就就容易很快回歸課堂，而不至于玩野了。說(shuō)實(shí)話(huà)，每個(gè)學(xué)期開(kāi)始將是每個(gè)班老師很頭痛的時(shí)候，因為總有為數不少的學(xué)生不能及時(shí)把精力集中到學(xué)習上來(lái)，其原因就是假期中學(xué)生放任慣了。所以在這里，我建議家長(cháng)朋友們想辦法幫助學(xué)生在玩的同時(shí)千萬(wàn)別忘了學(xué)習。
我的講話(huà)完畢，謝謝大家！
期末家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿 篇17
尊敬的家長(cháng)：
你們好!
非常感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的期末家長(cháng)會(huì )，在此我代表本班的三位教師感謝各位家長(cháng)一學(xué)期來(lái)對我們工作的配合和幫助!
時(shí)間過(guò)得真快，孩子們在幼兒園度過(guò)了一天又一天，兩個(gè)學(xué)期的生活即將結束。這一年里，我們開(kāi)展了形式多樣、生動(dòng)有趣的教育教學(xué)活動(dòng)，經(jīng)過(guò)兩個(gè)學(xué)期的學(xué)習、生活，孩子們在愉快的學(xué)習、游戲環(huán)境中學(xué)到了各種的本領(lǐng)，在各方面都有了不同程度的進(jìn)步。
兩個(gè)學(xué)期以來(lái)，我們班的三位教師在教育教學(xué)方面積極配合，互相支持，使得班級的各項活動(dòng)得以順利地開(kāi)展。接下來(lái)，我將本學(xué)期班級開(kāi)展的工作向各位家長(cháng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的匯報：
一、班級工作小結
孩子們經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的集體生活和學(xué)習，在各方面都有了明顯的進(jìn)步。孩子們能高高興興地參與到幼兒園的各項活動(dòng)中，生活自理能力有了明顯的提高，大多數幼兒在園基本上能做到自己的事情自己做，可以獨立地吃完自己的一份飯菜、會(huì )自己穿脫衣褲和鞋襪、安靜地午睡，在活動(dòng)后也養成了自覺(jué)洗手喝水的習慣。
孩子們在豐富多彩的活動(dòng)中，不僅知道了自己的臉蛋、手、腳的作用，還結交了許多好朋友，對老師產(chǎn)生了深厚的感情。
幼兒在寬松自然的環(huán)境中，在生動(dòng)形象的充滿(mǎn)動(dòng)物的氛圍中，潛移默化中萌發(fā)了愛(ài)護小動(dòng)物的情感。另為豐富班級自然角，老師們帶領(lǐng)孩子們一起種花。同時(shí)，在家長(cháng)的支持與配合下，我們收集了許多可以二次利用紙盒玩具等，在此向各位家長(cháng)表示衷心的感謝，也希望在新學(xué)年里能得到大家更多的支持和肯定。
二、中班年齡特點(diǎn)
1、注意力集中的時(shí)間延長(cháng)了。集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較以前延長(cháng)，小班一堂課 15 分鐘，中班為 25~30 分鐘。我班幼兒在上課時(shí)基本能做到認真聽(tīng)講，許多幼兒都能動(dòng)腦筋，積極舉手發(fā)言，但也有個(gè)別幼兒一堂課前面幾分鐘能堅持，后面的時(shí)間就坐不住了，需要老師多次提醒。
2、能動(dòng)能靜。反應快，動(dòng)作靈活多了活潑好動(dòng)特點(diǎn)在中班孩子身上表現尤為突出。他們總是不停的變換姿勢和活動(dòng)方式。如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或做小動(dòng)作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行動(dòng)，顯得比小班幼兒自由放松，甚至無(wú)拘無(wú)束。因此家長(cháng)可能都會(huì )覺(jué)得自己的孩子變得調皮了，不那么聽(tīng)話(huà)了。所以針對孩子的年齡特點(diǎn)，這個(gè)學(xué)期嚴抓常規，如看書(shū)的規則：輕輕地看書(shū)、書(shū)放在膝蓋上、一頁(yè)一頁(yè)地翻書(shū)等;上課的常規：聽(tīng)到鈴鼓忙上坐到位子上，上課先舉手后發(fā)言，不要插話(huà)，把一句話(huà)將完整等;吃飯的時(shí)候不能講話(huà)，保持桌面、地面干凈，不挑食等。這樣做有助于幫助孩子養成良好的生活、學(xué)習習慣。
3、生活自理能力有明顯進(jìn)步，絕大部分的孩子排隊洗手、取放杯子喝水、疊放衣服、上廁所、整理玩具、學(xué)習用品，在園就餐的孩子自己吃飯、穿脫鞋子等等都已不成問(wèn)題。這學(xué)期開(kāi)始我們鍛煉孩子自己折被子，大多數孩子已經(jīng)會(huì )折了。每天我們會(huì )安排小組長(cháng)幫助分飯分菜，也會(huì )有圖書(shū)管理員管理書(shū)本，幫助整理、修理書(shū)本等，這樣的工作讓孩子有很大的成就感。但是也有的孩子吃飯的時(shí)候存在挑食、邊吃邊玩、進(jìn)餐速度慢的現象，我相信孩子在家也肯定存在這樣的現象，希望孩子在家中吃飯的時(shí)候家長(cháng)要讓他們自己吃，看著(zhù)電視吃飯、邊跑邊追著(zhù)喂的現象都應該避免。
三、幼兒發(fā)展情況匯報
孩子們經(jīng)過(guò)幼兒園兩個(gè)學(xué)期的學(xué)習、活動(dòng)，在生活自理能力、社會(huì )交往、想象力、創(chuàng )造能力等各方面都有了明顯的進(jìn)步。
健康領(lǐng)域方面：大多數幼兒都能情緒愉快地來(lái)幼兒園，能獨立地吃完點(diǎn)心和午餐，能自己穿脫衣服和鞋襪，會(huì )正確地洗手、入廁、進(jìn)餐和安靜地就寢。
在動(dòng)作發(fā)展方面，我們開(kāi)展了一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走、向指定方向跑、手膝著(zhù)地向前爬、拋接球和滾球、在平行線(xiàn)中間走、雙腳并攏向前跳等活動(dòng)，由于個(gè)別幼兒年齡小，自跑自接球和雙腳并攏向前跳時(shí)動(dòng)作不夠協(xié)調。
社會(huì )領(lǐng)域方面：本班幼兒基本上能主動(dòng)使用老師好、再見(jiàn)、請等禮貌用語(yǔ)，都愿意與老師、同伴一起游戲。有些幼兒還會(huì )主動(dòng)地幫助同伴脫衣服，幫助老師收拾玩具。但個(gè)別幼兒在參與集體活動(dòng)的時(shí)候，不夠積極主動(dòng)，仍然缺乏自信心，不敢大膽地表現自己。
語(yǔ)言領(lǐng)域方面：小朋友都非常喜歡聽(tīng)故事，他們愛(ài)看圖書(shū)，每天飯后看圖書(shū)已經(jīng)成了一種習慣，但許多孩子不懂得愛(ài)惜圖書(shū)，有時(shí)會(huì )爭搶圖書(shū)，圖書(shū)掉在地上不能及時(shí)撿起，因此破損的較多。在語(yǔ)言活動(dòng)中，有些幼兒還是較內向，老師提問(wèn)時(shí)不愿主動(dòng)地表達自己的想法，聲音較小。
科學(xué)領(lǐng)域方面：在認知方面，我們引導孩子認識了葉子、秋天的水果、菊花、冬天、馬路上的車(chē)、警察等。在學(xué)數方面，我們開(kāi)展了感知物體數量的多少、一樣多、1 和許多、按物體顏色、大小、名稱(chēng)分類(lèi)等。
附加內容是 10 以?xún)鹊闹奔影?1 到 10 的正確書(shū)寫(xiě)。
我們發(fā)現本班幼兒有較強的好奇心，對于任何新鮮的事物都愿意用各種感官去感知。喜歡動(dòng)手操作活動(dòng)，能按要求根據物體的特征分類(lèi);能區別上下、前后，有初步的空間概念;但按要求排序的操作活動(dòng)掌握還不夠好。
藝術(shù)領(lǐng)域方面：多數幼兒都對音樂(lè )和表演活動(dòng)感興趣，能隨著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè )唱歌、跳舞，本學(xué)期幼兒會(huì )運用涂色、粘貼、團紙、撕貼、點(diǎn)畫(huà)等多種方法創(chuàng )作出了一幅幅美麗的作品。
但有些幼兒缺乏耐心和自信心，不能夠有始有終地畫(huà)完一幅畫(huà)，有些幼兒還經(jīng)常說(shuō)我不會(huì )，有些幼兒的畫(huà)面不夠整潔，泥工活動(dòng)時(shí)還沒(méi)形成良好的操作常規。這些不足，我們將在下學(xué)期重點(diǎn)加強指導，也希望家長(cháng)在暑假針對自己孩子的不足加以指導。
四、注意事項
1、在園在家教育目標要保持一致，在園我們要求幼兒做到自己的事情自己做，希望在家里家長(cháng)們也一樣相信幼兒一定能做得好，避免包辦代替。
2、請您配合幼兒園繼續對幼兒進(jìn)行禮貌教育，見(jiàn)到客人、長(cháng)輩、老師能主動(dòng)大聲的問(wèn)好。
3、在家時(shí)注意有意識地培養幼兒講述的完整性，在別人講話(huà)時(shí)能安靜地傾聽(tīng)。
4、在家里家長(cháng)要根據孩子們在本學(xué)期生活、活動(dòng)情況，針對不足進(jìn)行鼓勵和培養，如開(kāi)展一些涂色、繪畫(huà)、折紙等活動(dòng)，讓孩子們在新學(xué)年里有更大的進(jìn)步。
5、夏季來(lái)臨，天氣比較炎熱，請家長(cháng)朋友帶幼兒盡量不要長(cháng)時(shí)間在戶(hù)外活動(dòng)， 盡量少到人群擁擠的地方去，避免傳染病的發(fā)生。
6、外出時(shí)注意孩子的飲食衛生，不暴飲暴食。鼓勵孩子做適當的運動(dòng)，保持良 好的身體狀態(tài)。
7、下學(xué)期報名時(shí)間是 8 月 15 日到 8 月 18 日，正式開(kāi)學(xué)時(shí)間是 8 月 19 日
五、關(guān)于大班分班的事宜
根據《綱要》指出幼兒教育的關(guān)鍵就是要把孩子的年齡特征作為教育的依據，并根據這一特征制定相應的.教學(xué)計劃和施行不同的教育方法。不同年齡階段的孩子，她們的學(xué)習興趣和愛(ài)好不同，思維能力、接受能力、承受能力和對事物的認識能力也不同。因此，當“小”孩子進(jìn)入‘大班后，由于心理、生理等方面的因素，各方面都處于落后地位，這對孩子心理上造成的打擊是可想而知的，因而上進(jìn)心和自尊心都受到了極大的傷害。實(shí)踐證明，不按年齡入學(xué)的孩子與同齡人相比，他們的智力并不差，但在班里的表現卻只有中下水平，沒(méi)有一個(gè)孩子能成為全面發(fā)展的佼佼者。究其原因，主要是孩子年齡偏小，注意力和思維能力等都正在發(fā)展，不要說(shuō)年齡只差一歲，就是幾個(gè)月，在某些方也會(huì )形成很大的差距，再加上不同年齡階段有不同的教育任務(wù)和教學(xué)方法，如果家長(cháng)不遵循循序漸進(jìn)的教育原則，強迫自己的孩子去做超出能力范圍之外的事，就會(huì )是使孩子由于屢遭失敗的打擊而對自己失去信心，心理和個(gè)性的發(fā)展也會(huì )受到嚴重的影響。也許有人會(huì )說(shuō)“失敗是成功之母”，但對心理和生理都不成熟的孩子來(lái)說(shuō)，成功才是克服一切困難的基石。所以，除了個(gè)別智力超常者外，家長(cháng)應遵循幼兒身心發(fā)展的規律性，讓孩子按年齡入班，不要急于求成，以免影響孩子的正常發(fā)展。以上，是作為老師給家長(cháng)們的一些意見(jiàn)，家長(cháng)們是否有別的想法，也可以現在提出，我們及時(shí)解決。
最后祝各位家長(cháng)及寶貝度過(guò)一個(gè)愉快而有意義的假期!
期末家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿 篇18
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好!今天很榮幸跟大家見(jiàn)面。十分感謝各位百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，積極配合學(xué)校的工作，為教育好孩子獻計獻策。感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護，感謝你們對我們班級工作的大力支持。是啊，哪一位家長(cháng)不望子成龍?哪一位家長(cháng)不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?既然家長(cháng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生，祖國的花朵教育好。
對學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì )教育三方面組成。但說(shuō)真心話(huà)，目前我們的社會(huì )教育狀況很讓人擔憂(yōu)。有專(zhuān)家曾撰文說(shuō)：“五加二等于零�！笔裁匆馑寄�?即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育，一個(gè)雙休日，學(xué)生們回到家，就什么都學(xué)會(huì )了。電子游戲室、網(wǎng)吧，還有不少負面的東西。作為家長(cháng)和學(xué)校，又不能消除以上這些對教育孩子不利的事物，在我們別無(wú)他法的時(shí)候，只有學(xué)校家庭攜手配合，共同創(chuàng )造良好的育人環(huán)境。
一、認識四年級
各位家長(cháng)都知道四年級是一個(gè)爬坡的年級，但為什么是爬坡的年級各位家長(cháng)并不十分清楚。一年級的學(xué)生剛入學(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開(kāi)始。既要教給他知識，又要培養他良好的行為習慣和學(xué)習習慣。而四年級的學(xué)生則由低年級剛進(jìn)入到中年級。這一年同學(xué)們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，特別是語(yǔ)文，各位家長(cháng)只要留心看一下孩子們的試卷就會(huì )發(fā)現：四年級的試卷上除保留了一二三年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語(yǔ)、古詩(shī)、名人名言、謁后語(yǔ)、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫(xiě)句子、閱讀理解、習作等都在等待著(zhù)學(xué)生們來(lái)獵取。再加上老師的更換交替，有的家長(cháng)就開(kāi)始抱怨自己的孩子沒(méi)有攤上一個(gè)好老師，造成了孩子學(xué)習成績(jì)的下降。其實(shí)這是對老師的一種誤解。相信經(jīng)過(guò)我剛才的解釋?zhuān)蠹乙呀?jīng)對四年級有了新的認識。
二、班級基本情況：
我們班共有五十名學(xué)生，大部分同學(xué)學(xué)習積極努力，成績(jì)優(yōu)異，學(xué)習熱情高，整體成績(jì)處于中上水平。作為班主任和語(yǔ)文老師，我對我的學(xué)生充滿(mǎn)信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習的過(guò)程中還會(huì )出現這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們在座的各位家長(cháng)和老師密切的配合起來(lái)，共同打造您孩子的美好明天!
(一)、學(xué)生情況：大部分學(xué)生能做到文明守紀、愛(ài)勞動(dòng)、講衛生、積極參加各項有意義的活動(dòng)。如班長(cháng)李芳芳同學(xué)，樣樣工作都積極主動(dòng)地去做。韋小玲同學(xué)勞動(dòng)積極，放學(xué)后又是最后一個(gè)走，關(guān)窗戶(hù)，鎖教室門(mén)。早上帶領(lǐng)大家早讀，開(kāi)展班隊課時(shí)能主動(dòng)找資料、組織學(xué)生編排節目。何宇、陳紅利同學(xué)能收好學(xué)生的家庭作業(yè)本，并督促沒(méi)有完成的同學(xué)及時(shí)補上。工作十分細致。從開(kāi)學(xué)到現在，一直表現很好的學(xué)生有xxx等。 各個(gè)方面進(jìn)步比較大的學(xué)生有xx。
(二)、本班存在的問(wèn)題
1.學(xué)習方法不科學(xué)：具體表現在出力不少但效果不佳。沒(méi)有養成預習和復習的良好習慣。
2.學(xué)習主動(dòng)性還存在一些問(wèn)題，一部分同學(xué)把學(xué)習當作任務(wù)來(lái)完成，而沒(méi)把學(xué)習當成自己的事業(yè)，因此處于被動(dòng)應付的局面。
3.自信心嚴重不足：特別是一部分學(xué)習有困難的同學(xué)，由于學(xué)習落后，對學(xué)習失去興趣，這要加強正面引導。其中最突出的問(wèn)題就是偏科現象，要引起重視。希望家長(cháng)配合教育。
4、學(xué)生的一些良好習慣沒(méi)有形成形成。個(gè)別學(xué)生，每次考試成績(jì)都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習習慣差了一點(diǎn)，在校的表現如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽(tīng)講效果不好，課后作業(yè)沒(méi)有保證真正弄明白。在家的表現如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習時(shí)間，學(xué)習觀(guān)念不強。在這里特別要指出的是學(xué)習中粗心的現象屢屢發(fā)生。象我所教的 語(yǔ)文學(xué)科中，學(xué)生抄錯、看錯題的事太多了。每天的家庭作業(yè)，即使再簡(jiǎn)單，也少有人全對。對此，我們老師會(huì )更進(jìn)一步加強引導，希望家長(cháng)能督促子女在家合理的.安排自己的學(xué)習時(shí)間，同時(shí)檢查要跟上，發(fā)現問(wèn)題要及時(shí)解決。如果說(shuō)因為工作忙、家務(wù)忙等原因而疏忽了教育，一旦發(fā)生不良的后果，后悔就晚了。
三、我的工作思路
我的工作思想是：先教學(xué)生做人，后教學(xué)生做學(xué)問(wèn)。我認為，學(xué)生成長(cháng)發(fā)展，做人是根本。學(xué)做人比做學(xué)問(wèn)更重要。有人說(shuō)，學(xué)校培養出德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生是“正品”，才能欠缺是“次品”，身體不行是“廢品”，心理不良是“危險品”，而思想不好是“危害品”。而學(xué)生要想做一個(gè)正品，必須有一個(gè)良好的班級氛圍，使班級有一個(gè)正確的輿論導向 ，形成班級的凝聚力。另外，我還經(jīng)常教育學(xué)生要學(xué)會(huì )寬容別人，同學(xué)之間要和睦相處，要互相禮讓?zhuān)灰锝镉嬢^，犯錯誤不要緊，只要誠實(shí)，勇敢的承認錯誤，有錯就改就是好同學(xué)，并告訴他們，老師不看你的過(guò)去，只要現在表現好，在老師眼里就是好同學(xué)，目的就是有意激勵一些落后的學(xué)生，大膽去學(xué)習，思考，勞動(dòng)。無(wú)論他們做得多么不完整，哪怕只完成了任務(wù)的十分之一，老師也很高興，并鼓勵他們繼續努力來(lái)完成得更好。我認為，對于充滿(mǎn)稚氣的學(xué)生，不僅需要恰如其分的批評，更需要寬容與信任。并力求做到，使每一個(gè)學(xué)生都感到自己付出的努力能得到公正評價(jià)，使他們輕松愉快地融合在集體之中。良好的班風(fēng)就是在這種融洽的師生關(guān)系中，在持之以恒的堅持中形成的。
四、對家長(cháng)的幾點(diǎn)建議
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(cháng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(cháng)也應該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一：目前，由于家長(cháng)對子女的期望值越來(lái)越高，因而易產(chǎn)生3種不正常心理 從嚴心理，對孩子的健康成長(cháng)影響很大。有些家長(cháng)把嚴格要求理解為不斷地批評和訓斥，
甚至逼迫孩子把日常的休息和娛樂(lè )時(shí)間用來(lái)學(xué)習。這樣，孩子整天生活在恐慌和緊張之中，學(xué)習興趣和記憶力普遍下降。那么如何使家長(cháng)們克服心理的誤區呢?我給以下幾點(diǎn)建議
1、家長(cháng)在家里為學(xué)生創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境，使學(xué)生安心、充分學(xué)習。
2、多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習，詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習。要善于發(fā)現孩子學(xué)習上的進(jìn)步，給以及時(shí)、充分地肯定，并提出新的要求。
3、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長(cháng)經(jīng)常詢(xún)問(wèn)一下孩子一天的學(xué)習情況，督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。
4、重視學(xué)生單元測驗、讀書(shū)的簽字。清楚語(yǔ)文、數學(xué)各分幾個(gè)單元，(如語(yǔ)文共有八個(gè)單元，數學(xué)共有五個(gè)單元，包括期中抽考，期末考試。)每次單元測驗，讓學(xué)生回家簽字。家長(cháng)應及時(shí)檢查孩子的試卷，防止孩子因為考得差而不敢拿回家讓家長(cháng)簽字過(guò)目。孩子每次的單元考試，可以在試卷上提出意見(jiàn)或建議。
5、多和老師聯(lián)系，及時(shí)了解孩子的學(xué)習狀況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)督促。
6、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jì)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習，導致成績(jì)差，我們是應該適當的批評，但是孩子很努力，成績(jì)卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績(jì)搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習情況。不光學(xué)習，其他方面也是這個(gè)道理。
7、對于孩子的到校時(shí)間，我們規定在預備鈴前到教室交作業(yè)、讀書(shū)。值日生早15分鐘來(lái)收拾班級，打掃衛生;
8、要用平和的心態(tài)去看待孩子，看到孩子的“另一半”
不能因為孩子一兩次考試成績(jì)上不去就全盤(pán)否定孩子。其實(shí)，每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望，家庭教育就應該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺(jué)。事實(shí)上，我們要對有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應對的策略，你一定會(huì )發(fā)現“那只杯子里的水越來(lái)越多”。
9、真正關(guān)心孩子的學(xué)習
首先是熱情支持。父母對孩子學(xué)習上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境�？措娨晻r(shí)，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習;孩子學(xué)習用的文具、書(shū)籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對他們的關(guān)懷。
其次是認真督促。由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。當遇到孩子放學(xué)后把書(shū)包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽(tīng)收錄機、看小說(shuō)、看電視時(shí)，父母就應勸導孩子，把孩子的注意力引導學(xué)習上來(lái)。
第三是仔細檢查。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本，因為作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習情況。如果發(fā)現作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫(huà)，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養孩子認真嚴謹的學(xué)習態(tài)度和良好的習慣。
第四是積極配合。有些父母認為自己不懂，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應是主動(dòng)、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習情況，傾聽(tīng)老師的意見(jiàn)，把孩子在家中的學(xué)習情況告訴老師，并根據孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應的措施，幫助孩子學(xué)習好功課。
10、不要在其他人面前損傷孩子自尊
有些父母在孩子的同伴面前,毫不留情的數落孩子,揭孩子的短,讓孩子感到無(wú)地自容,也容易讓自己的孩子成為小伙伴們嘲笑的對象。社會(huì )心理學(xué)有個(gè)術(shù)語(yǔ)叫做"標簽效應",意思是說(shuō),對人的看法就象一個(gè)標簽一樣,使得此人以后做出與標簽相符合的行為。父母當眾說(shuō),孩子調皮不聽(tīng)話(huà),就是給孩子貼一個(gè)標簽,以后即使孩子有了改變,別人對孩子的看法還是很難改變。
11、給孩子一個(gè)鍛煉的機會(huì )。
過(guò)分保護會(huì )嚴重干擾孩子身心的正常發(fā)展，產(chǎn)生極其惡劣的后果。首先是孩子獨立生活能力差了，動(dòng)作笨拙，行為幼稚，起碼的個(gè)人生活都不會(huì )料理;第二是社會(huì )化困難，社交無(wú)能，無(wú)法與他人溝通、相處。第三是優(yōu)柔寡斷，缺乏自信心，守分羞怯和自卑;第四是容易產(chǎn)生消極情緒，陷進(jìn)持久的焦慮苦悶和抑郁的心境中不能自拔;第五是缺乏道德情感，責任心淡漠，報復心較重，甚至具有盲目的進(jìn)攻性行為;第六是心理不成熟，對父母過(guò)分依賴(lài)，使愛(ài)心固定在父母身上，對其他任何人也不愛(ài)。
12、多讀健康有益的課外書(shū)。(健康的閱讀是成長(cháng)的重要一環(huán)。)
當然半個(gè)學(xué)期來(lái)，在班級工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長(cháng)理解、見(jiàn)諒，敬請各位家長(cháng)提出寶貴意見(jiàn)，在今后的工作中對我有什么意見(jiàn)、建議、要求，希望家長(cháng)們多和我交流�？傊疄榱宋覀兊暮⒆�，讓我們攜起手來(lái)，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中，我們會(huì )有更大的進(jìn)步。衷心地謝謝大家!
我的講話(huà)完畢，謝謝大家!
期末家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿 篇19
尊敬的各位家長(cháng)：
晚上好!今天，我們能聚在一起，實(shí)在是機會(huì )難得。首先，感謝各位家長(cháng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，感謝你對班級工作的的支持和幫助。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)家長(cháng)也能夠積極有效的參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。
下面就由我對本班的班級情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。說(shuō)實(shí)話(huà)，我們班的同學(xué)自從上了四年級后，都比三年級有很大進(jìn)步，課堂紀律一直都在進(jìn)步當中，大部分的學(xué)生在上課的時(shí)候改正了做小動(dòng)作、好動(dòng)的壞習慣;并能做到積極動(dòng)腦思考和認真聽(tīng)講。做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了，特別是學(xué)校開(kāi)展班級評比，大家集體榮譽(yù)感都增強了，衛生紀律方面都有明顯的進(jìn)步。每一個(gè)同學(xué)有很有進(jìn)取心，很有干勁。例如：
我們班的：等班干部同學(xué)，以身作則，幫老師管理班級，做好值日工作，是老師的好幫手。
再如：等同學(xué)日常行為文明，遵守紀律。
集體榮譽(yù)感強，到校積極做衛生：
還有等同學(xué)思維敏捷積極發(fā)言。
每個(gè)孩子都有他的長(cháng)處，我就不一一表?yè)P了，我們應該多方面的衡量學(xué)生。確實(shí)，孩子們在自己的努力下，在各位家長(cháng)的幫助下，各方面有了質(zhì)的飛躍。
當然也存在一些不好的現象，比如不完成家庭作業(yè)、作業(yè)字跡潦草、自我約束能力差等，待會(huì )和家長(cháng)意愿可以和我單獨交流。
但是在現實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長(cháng)對怎樣做好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣更好的教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分;或對孩子過(guò)度溺愛(ài)，百般呵護在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。今天，我們召開(kāi)本次家長(cháng)會(huì )，就希望我們能夠共同探討，更好地教育好孩子。作為班主任我從以下幾個(gè)方面向在座的家長(cháng)提幾點(diǎn)建議：
孩子進(jìn)入四年級的變化:
1.學(xué)習方面：
知識學(xué)習廣泛了，現在除了掌握基礎知識以外，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說(shuō)的這些題目是沒(méi)有什么最標準的答案，可以是一題多解，不像學(xué)生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個(gè)字怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)。所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實(shí)實(shí)的'掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習方面的改變還表現在內容增加了，英語(yǔ)課就是最典型的例子，也是現在教學(xué)內容中比較重視和重要的一部分，有些家長(cháng)一直有一種錯誤的觀(guān)點(diǎn)，認為小學(xué)階段孩子只要把語(yǔ)文、數學(xué)學(xué)好就夠了，那么在這里我可以說(shuō)如果你真有這種想法那就錯了，在新型的教育體制下，任何課程都同樣重要，都是可以相提并論的。
學(xué)習方面的改變還表現在難度加大了，作業(yè)量相對多了，學(xué)習方法改變了，這主要表現在學(xué)生應該是自己主動(dòng)的去學(xué)習，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)�！币虼�，有一些學(xué)生因為不想學(xué)，為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(cháng)面前說(shuō)：“今天老師沒(méi)布置作業(yè)�！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(cháng)，“今天沒(méi)有作業(yè)”這句話(huà)是不成立的。老師布置給他的作業(yè)一個(gè)就是一個(gè)，兩個(gè)就是兩個(gè)，更多的作業(yè)得學(xué)生自己去找，家長(cháng)幫著(zhù)去找，就算老師偶爾沒(méi)布置作業(yè)，學(xué)生自己也有好多好多的作業(yè)等著(zhù)去完成，如可以預習老師沒(méi)講過(guò)的內容，也可以復習老師已經(jīng)講過(guò)的知識。因為以上改變，所以會(huì )出現一部分同學(xué)求知欲增強，對知識追求，因此成績(jì)越來(lái)越好，或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現惰性，怕辛苦，也有一部分同學(xué)對學(xué)習不協(xié)調，當然這類(lèi)學(xué)生想把成績(jì)搞上去就相對會(huì )累一點(diǎn)。
2.心理方面：
很多事情都處于好奇，似懂非懂，開(kāi)始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長(cháng)們有沒(méi)有發(fā)現，這階段的孩子對很多事情都想試著(zhù)自己一個(gè)人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實(shí)我們不要要求他們最后的結果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長(cháng)還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(cháng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
下面談?wù)劦诙c(diǎn)：積累
我深深地感到，語(yǔ)文是一個(gè)積累的過(guò)程。其實(shí)孩子現在作文寫(xiě)得怎么樣，都是積累的問(wèn)題。有人為寫(xiě)作文作了一個(gè)比喻，我覺(jué)得非常恰當。他說(shuō)，寫(xiě)作文就是下雨，平時(shí)的積累就是云，當云層積得越來(lái)越厚的時(shí)候，就會(huì )下雨，積得多，雨下得大，積得少，雨下得小。如果云層很薄，那就不會(huì )下雨了。寫(xiě)作文就是一個(gè)下雨的過(guò)程，有的孩子平時(shí)積累的多，那他寫(xiě)作文時(shí)自然是文思如泉，筆走如飛。有的孩子平時(shí)積累很少，他的作文的雨根本就下不下來(lái)呀，沒(méi)有東西下呀!所以，有時(shí)候我看見(jiàn)那些寫(xiě)作文就二三句的孩子也挺可憐的，他肚子里沒(méi)貨，逼他也寫(xiě)不出來(lái)呀!所以，我們要加強孩子的積累。包括語(yǔ)文文字的積累和生活閱歷的積累。這些積累其實(shí)早在他們上學(xué)之前就有了，有的家長(cháng)平時(shí)很注意培養小孩把話(huà)說(shuō)完整呀，把話(huà)說(shuō)得具體，這就是一種語(yǔ)言積累。也有的家長(cháng)讓孩子背一些優(yōu)美詞句，閱讀課外書(shū)籍，這就是語(yǔ)言積累。有的家長(cháng)經(jīng)常帶孩子出去游玩，讓孩子長(cháng)長(cháng)見(jiàn)識，這就是一種生活閱歷的積累。其實(shí)讓孩子多經(jīng)歷一些不同的事情，可以豐富孩子的積累，成為他一筆寶貴的財富。這些都是積累。我們還要讓孩子把這兩者結合起來(lái)，用語(yǔ)言文字把他所經(jīng)歷的表達出來(lái)。我記得以前看過(guò)一個(gè)故事，寫(xiě)一個(gè)作家怎樣教自己的親戚寫(xiě)作文，其實(shí)沒(méi)有什么，就是讓她每天都看一點(diǎn)東西，說(shuō)一點(diǎn)東西，寫(xiě)一點(diǎn)東西，就這么簡(jiǎn)單。我覺(jué)得這也非常適用于我們的孩子。
本學(xué)期的家庭作業(yè)，我主要以閱讀和寫(xiě)作為主。我讓學(xué)生準備了“閱讀積累本”，讓孩子每天讀半小時(shí)以上的書(shū)，寫(xiě)下讀后感�！度沼洷尽返氖褂妙l率也要增加，主要以練筆為主，摘抄為輔。多讓學(xué)生進(jìn)行不同內容，不同題材的作文練習。只有多讀多寫(xiě)，孩子的語(yǔ)文成績(jì)才能有所提高。希望家長(cháng)能和孩子一起讀書(shū)，創(chuàng )造閱讀的氛圍。閱讀是人生中最美麗的姿態(tài)，閱讀能使人的生命變得豐富多彩，請讓閱讀點(diǎn)亮孩子的童年。
對家長(cháng)的幾點(diǎn)希望
1.注意督促孩子按時(shí)完成作業(yè)，上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。作業(yè)是檢閱學(xué)生一天學(xué)習情況最好的體現，家長(cháng)及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)幫助孩子輔導糾正，這樣才不會(huì )把功課落下。
2.晚上讓孩子早睡覺(jué)，保證孩子睡眠。有些學(xué)生早上第一節課就打瞌睡，請家長(cháng)給予關(guān)注;
3.請關(guān)注孩子的學(xué)習過(guò)程�？荚嚪謹抵皇呛饬繉W(xué)生學(xué)習的一個(gè)指標，而不是唯一指標。在某種程度上可以說(shuō)，學(xué)習過(guò)程的一些特點(diǎn)比分數更重要。有的學(xué)生甚至也能考到95分，但是對學(xué)習的興趣不夠高，主動(dòng)性不高，獨立思考不夠，與同學(xué)們交流的習慣還沒(méi)養成，他的學(xué)習潛力將受到限制。
4.支持學(xué)校、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見(jiàn)、建議。
5.創(chuàng )設良好的家庭育人環(huán)境。(盡量抽時(shí)間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì )平等地與孩子們一起看待他們成長(cháng)中遇到的問(wèn)題，多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度，善于發(fā)現他們的長(cháng)處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點(diǎn)。)
6.正確看待孩子的分數。(不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿(mǎn);考試分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在。)
現在的語(yǔ)文考試的綜合性越來(lái)越強，要想取得優(yōu)異的成績(jì)，適度的課外拓展是非常必要的，尤其是成績(jì)好的孩子更要注重�？梢詮囊韵氯齻�(gè)方面幫助孩子全面提高語(yǔ)文能力： 一是讀。讀名著(zhù)名篇、讀報刊雜志，多讀書(shū)可以豐富孩子的知識，開(kāi)闊視野;二是背。背《古詩(shī)70首》、背課文片段、背成語(yǔ)、背名人名言警句等，多背誦可以增加孩子的語(yǔ)文積累;三是寫(xiě)。寫(xiě)日記，寫(xiě)周記，多寫(xiě)可以為孩子提供練筆的機會(huì )，幫助孩子把語(yǔ)文知識、語(yǔ)文積累轉化為語(yǔ)文能力。
以上就是我對家庭教育的一些個(gè)人看法，各位家長(cháng)，孩子成才是一項浩大的工程，更是一項艱巨的工程，學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，學(xué)校的每一點(diǎn)成績(jì)，既離不開(kāi)老師的辛勤耕耘，也離不開(kāi)家長(cháng)的支持和配合，最后我衷心的希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。
二、需要家長(cháng)配合的事情
(一)讓孩子養成良好的習慣：小學(xué)階段，對于孩子來(lái)說(shuō)，良好的習慣比分數的高低更重要!我從兩個(gè)方面來(lái)說(shuō)：
1、養成生活自理的習慣
生活自理能力的培養,包括吃飯、穿衣、自己整理書(shū)包、準備明天要帶的學(xué)習用具等。
2、養成愛(ài)讀書(shū)的習慣
著(zhù)名小學(xué)語(yǔ)文教師于永正曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)長(cháng)大的學(xué)生，智商和情商會(huì )越來(lái)越高，絕對有‘可持續發(fā)展’的后勁。我國當代教育家朱永新也說(shuō)過(guò)，一個(gè)人的知識三分來(lái)自于課堂，七分來(lái)自于課外閱讀。一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，其視野必然開(kāi)闊、其志向必然高遠、其追求必然執著(zhù)�，F在孩子小學(xué)階段就養成了愛(ài)讀書(shū)的習慣，那么將使他受益一生。我一直是這樣覺(jué)得，吃好穿好是一輩子，但是，知識可以影響幾代人。再窮不能窮了對孩子的教育投資，富了也不能只富自己的身體，也應該讓自己的大腦富起來(lái)。我相信，沒(méi)有人不希望他的孩子愛(ài)學(xué)習，但是很多的時(shí)候，我們只知道怪孩子太調皮，坐不住，老是惹事，其實(shí)卻沒(méi)有反思我們自己是否為孩子創(chuàng )造了一個(gè)讓他安靜的環(huán)境。有人會(huì )說(shuō)了，我又沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)，我又不愛(ài)讀書(shū)，我怎樣才能為孩子營(yíng)造一個(gè)讀書(shū)的環(huán)境呢?其實(shí)很容易，孩子不愛(ài)讀書(shū)，是因為他的生活中根本沒(méi)有書(shū)，孩子沒(méi)有從書(shū)中得到讀書(shū)的樂(lè )趣，所以，他就想不起來(lái)讀書(shū)，如果孩子的身邊書(shū)觸手可及，孩子就會(huì )在不知不覺(jué)中愛(ài)上讀書(shū)，哪怕是好久才看一次也比一直都沒(méi)有讀過(guò)書(shū)要好呀!環(huán)境改變人，書(shū)香的熏陶能讓人更明智。
我的講話(huà)完畢，謝謝大家!
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