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中班家長(cháng)教育幼兒心得體會(huì )
當我們受到啟發(fā),對生活有了新的感悟時(shí),就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì ),這樣可以不斷更新自己的想法。那么好的心得體會(huì )都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家整理的中班家長(cháng)教育幼兒心得體會(huì ),僅供參考,歡迎大家閱讀。
中班家長(cháng)教育幼兒心得體會(huì )1
如何做一名合格的父親母親?不單單是物質(zhì)方面就能夠了,寶寶教育方面是做一名合格爸媽的重要面,“棍棒底下出孝子”已經(jīng)是上世紀的事情,現如今如何科學(xué)的育兒才是讓寶寶贏(yíng)在起跑線(xiàn)上的關(guān)鍵。下方兩個(gè)例子講的.是幼兒園家長(cháng)育兒心得,各位不妨參考下:
舉例一:寶寶無(wú)理取鬧時(shí),不可心軟改變立場(chǎng)
寶寶要什么東西時(shí),如果是又哭又鬧的話(huà),不管這件東西是不是他很想需要的,這時(shí)候不能給他,給他的話(huà)是鼓勵他,到后邊哭鬧成了一種武器。還比較小的時(shí)候帶著(zhù)寶寶到超市,看到賣(mài)糖果的攤子,賴(lài)在那里不肯走的,母親堅持不買(mǎi),把在那里哭鬧的寶寶拎了出超市,后邊還有一次,是抓到一粒糖果要往嘴巴塞,母親反對,說(shuō)沒(méi)買(mǎi)單不能這樣貌,再到之后就不這樣了,只是跟母親商量,買(mǎi)一些好不好,這個(gè)時(shí)候,買(mǎi)了會(huì )很高興,不買(mǎi)也沒(méi)很大情緒了。
舉例二:以平常心對待寶寶的舉動(dòng),反應不好過(guò)于激烈,給予適當的鼓勵和引導
如果寶寶此刻吃飯的時(shí)候總是要喝水,好象是條件反射似的,之前吃飯過(guò)程中喝水,母親是反應比較大些,不讓他喝,結果你越是制止他啊,他越要這樣干,到之后母親裝作沒(méi)看見(jiàn),他還會(huì )在喝完之后,跟我說(shuō),母親,你看我喝水了,目的是引起家長(cháng)的注意。
如果你家的寶寶愛(ài)模仿母親在家里干活,母親一般都會(huì )制止寶寶動(dòng)作,其實(shí)起不到什么效果,反而拿著(zhù)工具在客廳里頭揮來(lái)?yè)]去。如果你家的寶寶以后再抄起家伙時(shí),母親開(kāi)始肯定了他,哎呀,你真棒啊,能幫母親干活了,寶寶聽(tīng)了這話(huà),那真是太高興了,還真象模象樣的弄上一圈,然后把工具再放回原處。
舉例三:如何處理好寶寶的情緒問(wèn)題
有些寶寶只要母親或者父親在家,就跟母親(父親)又瘋又鬧的,十分的亢奮,中午連午覺(jué)也不睡了,人家說(shuō)這是寶寶表達愛(ài)的一種方式,不知道是不是寶寶在幼兒園太壓抑了(母親的猜想),關(guān)于這一點(diǎn),母親還真有點(diǎn)不知所措,有時(shí)候瘋得太厲害了,母親父親就會(huì )制止,其實(shí)好象沒(méi)什么效果喲,要試圖引導寶寶,表達愛(ài)的方式不只停留在這一種。
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大家好!我的孩子高群貽是一個(gè)男孩,所以我很注重他毅力和體能的培養以及為人處事。
政政不管吃什么都會(huì )想著(zhù)我,雖然是小事情但是當時(shí)我是很感動(dòng)的,如果孩子能一直這樣下去就好了,現在我們家一直給他養成什么東西都是先給長(cháng)輩吃的習慣,這樣長(cháng)大了心里才會(huì )有我們,我覺(jué)得現階段我們就要和孩子成為朋友,如果成為朋友那么在青春期和叛逆期,和他們溝通才能更好,我們現在就要和孩子多交流溝通,在日常生活中也要用“謝謝”之類(lèi)的用語(yǔ),我們要多聽(tīng)一些孩子自己的想法,尤其是在孩子不聽(tīng)話(huà)的時(shí)候,我們要站在孩子的立場(chǎng)停聽(tīng)聽(tīng)孩子在想什么,我們更不能對孩子亂許愿,承諾的事情一定要辦到,不要讓孩子對你失望。
政政從小就養成去超市只要一種東西或者是玩具,他現在不會(huì )每天問(wèn)我要玩具,我們給他規定,如果要東西每天只要一種,不管是玩具還是吃的',他自己來(lái)選擇,在價(jià)格上也有要求,大的或是貴的玩具,只能當做獎品,只有在一個(gè)月內表現好,或者是得到老師的連續表?yè)P,或是像在走秀時(shí)表演時(shí)表現出色,可以得到獎勵品,要讓孩子知道玩具的來(lái)之不易,讓他們珍惜來(lái)之不易的東西,別讓我們的男孩太“富有”,富有有兩個(gè)概念,一個(gè)是父母的溺愛(ài)和包辦,一個(gè)是物質(zhì)上的充裕,我們應該適當的窮養他們。
我們每個(gè)星期都要帶政政去爬山,每周去游泳1-2次,這樣既增加了我們之間的感情,親子協(xié)作的能力,還增強了體質(zhì)。
做男孩的家長(cháng)應該不大驚小怪,不怕他們摔跤跌到了讓孩子自己爬起來(lái),不要因為稍微的閃失就驚慌失措,我們不能時(shí)時(shí)當孩子的保護傘和避難所,讓孩子學(xué)會(huì )自己的事情自己來(lái)解決,讓孩子自己知道自己是個(gè)小男子漢,應該有獨立解決問(wèn)題的能力,不要養成事事很依賴(lài)的心理。
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要說(shuō)我的育兒心得真的沒(méi)什么,大家都初為人母,一切都得摸索。寶寶一天天長(cháng)大,我也和她一齊慢慢成熟,怎樣理解孩子,學(xué)習探索教育培養孩子的方法,讓孩子健康的成長(cháng)。
XX是一個(gè)脾氣很倔的孩子,但又是一個(gè)“吃軟不吃硬”的乖孩子,你越對她兇,她就越哭鬧得厲害,你要是蹲下來(lái)好好和她說(shuō),反而會(huì )乖乖聽(tīng)話(huà),懂事的讓我們吃驚,跟小大人一樣。所以我經(jīng)常和她互換主角,讓她來(lái)當我的姐姐甚至媽媽?zhuān)龝?huì )一一告訴我這個(gè)要這么做,那個(gè)不能夠這樣做,之后她也就慢慢改掉了平時(shí)不好的習慣,而我到達了預先的目的,感覺(jué)何樂(lè )而不為呢?
孩子的性格也不是先天的,后天的培養很重要,XX雖然有脾氣,但很爽直,我不喜歡孩子像個(gè)牛皮糖那樣粘。她就是哭也不會(huì )很長(cháng)時(shí)間,在她沒(méi)完沒(méi)了的時(shí)候,我們就采用轉移的方式,比如她吵著(zhù)要去哪兒哪兒玩耍,或者買(mǎi)什么什么玩具的時(shí)候,我會(huì )突然說(shuō)“哎呀,昨日爸爸買(mǎi)的那個(gè)玩具怎樣不見(jiàn)了?”她就立刻不鬧而是去把那個(gè)玩具找不出,還說(shuō)“你看呀,不是在這嗎?”早上孩子往往會(huì )賴(lài)床,個(gè)性是冬天,閉著(zhù)眼睛縮在被窩里不肯起來(lái),我就拿了一樣東西,在她耳邊說(shuō)“看看這是什么呀?”“你明白嗎,這天親公給你買(mǎi)了什么好吃的嗎?”她立刻就清醒過(guò)來(lái),呵呵,還屢試不爽呢。
但有時(shí)候也會(huì )很無(wú)理取鬧,這個(gè)時(shí)候什么大道理都不管用,那就不理她,把她晾一邊,全家人步調一致,她會(huì )哭到東哭到西,然后有個(gè)“好人”就站出來(lái),跟她講道理,這個(gè)時(shí)候她立刻止住哭鬧,還一個(gè)勁的說(shuō)“妹妹乖,妹妹不哭了”我們全家就立刻會(huì )意的笑起來(lái)。孩子還小,我們的教育都是正面的,從來(lái)不恐嚇她,說(shuō)什么大灰狼來(lái)啦,妖魔鬼怪來(lái)吃寶寶啦,也從來(lái)不把孩子關(guān)到黑房子里。不能給孩子稚嫩的心靈留下陰影。老師經(jīng)常表?yè)P她的小手很巧,我們大人當然很受用,可這也是她每每把家里搞的一團糟后才出的結果,讓她收拾干凈,必是不愿意的',只有說(shuō)。
其實(shí),我并沒(méi)有要她有多聰明、多能干,順其自然,告訴她生活的常識、做人的道理,我覺(jué)得就夠了。幼兒園是孩子最快樂(lè )的地方,是孩子的天堂,是最先感知的大家庭,讓他們有節制的玩耍,認知,讓他們明白尊老愛(ài)幼、親切待人、友愛(ài)同學(xué)、關(guān)心別人,做一個(gè)善良的好孩子,首先是做人,其次是學(xué)習,身心都健康這就足夠了。
和寶寶在一齊,自己常常也會(huì )變成小小孩,甚至一家人都會(huì )變成小小孩,親婆常笑稱(chēng)全家都要變弱智了。我們用她的心感受這個(gè)世界、解讀這個(gè)世界,親愛(ài)的寶寶,期望你健康成長(cháng),這是我們每個(gè)家庭的期望,也是全社會(huì )的期望!
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其實(shí)每一個(gè)孩子的秉性家長(cháng)是最清楚的!但是就因為是自己的孩子,在自己的眼中孩子就是最好的!確實(shí)是,每一個(gè)家長(cháng)都希望望子成龍望女成鳳!可是社會(huì )是個(gè)大群體,對每一個(gè)人都是一樣的、平等的!就像是老師對待孩子們一樣,一視同仁!相信每一個(gè)從事幼教工作的人都是很有耐心,很細心的,因為我們面對的群體是孩子,他們是天真是無(wú)邪的,什么事情都不懂,需要我們耐心的教導,相信每一個(gè)做爸爸媽媽的家長(cháng)朋友都能體會(huì )!因為你們的耐心教導與細心照顧才有了孩子今天的快樂(lè )成長(cháng)!可是在孩子的成長(cháng)過(guò)程中會(huì )遇到許多的問(wèn)題,比如說(shuō):孩子為什么,有的時(shí)候會(huì )把大人都問(wèn)住,您是會(huì )說(shuō)行啦,問(wèn)的太多了別問(wèn)了,還是會(huì )說(shuō)這個(gè)媽媽不知道,那讓我們一起去查一查吧!前者看起來(lái)一件事情解決了,可是那會(huì )打擊孩子的積極性,以后會(huì )變得很少提問(wèn),而后者就大大提高孩子的興趣,喜歡去學(xué)習,自覺(jué)去學(xué)習,現在有的孩子為什么不愛(ài)學(xué)習,一個(gè)是孩子的童年太單調了,大家都居住在城市里,而且大部分都是樓房,鄰里間比較的疏遠,孩子們的同伴又少,只能和家長(cháng)在一起,特別是爺爺奶奶,問(wèn)題更嚴重,因為自己的孫子所以特別的疼愛(ài),易造成孩子以自我為中心,恃寵成嬌,這就是家中的“小皇帝”“小公主”!上幼兒園之后在很短的時(shí)間里適應不了這里的生活!二是,家長(cháng)期望太高,逼的孩子太緊,現在在幼兒園就開(kāi)始有特長(cháng)班了,那么小就開(kāi)始學(xué)習,家長(cháng)給孩子報班孩子就沒(méi)有游戲的時(shí)間!渴望游戲的心里致使孩子討厭學(xué)習,不愛(ài)學(xué)習!
這個(gè)時(shí)候家長(cháng)朋友們你們會(huì )怎么辦,孩子就是不出成績(jì),逼著(zhù)學(xué),打著(zhù)學(xué),還是曉之以理動(dòng)之以情!可能這樣的情況都有,總會(huì )有成功的,但是有的時(shí)候還孩子,你是打我也不聽(tīng),講道理也不聽(tīng),那樣怎么辦?總會(huì )有那么一兩個(gè)特別的孩子是這樣的!其實(shí)我們也挺糾結!就像老師對待孩子一樣,其實(shí),她們是愛(ài)每一孩子的,對待每一個(gè)孩子都是一樣的,看著(zhù)他們一天天的成長(cháng)直到他們走了,回憶這段時(shí)間其實(shí)孩子們記得是老師的好!走在路上就會(huì )看見(jiàn)孩子們和老師們打招呼!那一刻,在家長(cháng)你的心里是不是也和孩子一樣的高興,一樣的臉上帶笑……
其實(shí)這一刻的微笑是老師用這一年的時(shí)間換來(lái)的,其中的酸甜苦辣,只有自己最清楚!今天這個(gè)孩子不小心刮傷了,老師要和家長(cháng)解釋?zhuān)r禮道歉,明天這個(gè)小朋友被那個(gè)小朋友打了,老師要說(shuō)明,沒(méi)有好好的看好孩子,你跳舞的時(shí)候老師幫你糾正動(dòng)作不小心碰了你一下,把你碰到了,你還要跟孩子解釋?zhuān)狼!孩子當時(shí)可能會(huì )明白,你不是故意的,可是萬(wàn)一身上留下傷痕,身為家長(cháng)的你肯定會(huì )問(wèn)一下,再有孩子表達不清楚家長(cháng)肯定會(huì )誤會(huì )老師是故意的!可是生活中不是一成不變的`,隨時(shí)都有可能發(fā)生危險,或許那個(gè)小朋友摔一下,就有可能骨折,因為每個(gè)人都是不一樣的!所以老師們隨時(shí)隨地的看著(zhù)孩子們,孩子的安全是最重要的!但是在安全過(guò)后就是孩子的教育,我們都希望孩子們都是最好的,不管在學(xué)習上還是在紀律上,還是在思想品德上!可是人無(wú)完人,上帝在為你打開(kāi)一扇門(mén)的時(shí)候就會(huì )為你關(guān)上另外一扇門(mén)!有的孩子很聰明,但是就是不好好的學(xué)習,不遵守紀律,老師是怎么說(shuō)我都不聽(tīng),有的老師可能教育的時(shí)候語(yǔ)言過(guò)激,孩子就會(huì )以為老師實(shí)在罵他,有的老師可能脾氣不好的可能會(huì )扯扯他的衣服,孩子就會(huì )以為那是再打他!其實(shí)家長(cháng)您在教育孩子的時(shí)候肯定也會(huì )出現這樣的情況,甚至還會(huì )出手打孩子!身為老師就不能打孩子,第一是造成孩子心靈的創(chuàng )傷,第二讓孩子膽怯害怕。不利于孩子健康成長(cháng),所以不管是家長(cháng)還是老師都應該用心去教育孩子,愛(ài)護孩子。
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我的孩子今年已經(jīng)5歲了,正在上中班,孩子從小到大都是我一手帶大的,雖然苦了點(diǎn),但是苦中有樂(lè ),母子之間有一種永遠無(wú)法割舍的情感。我天生樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗,我的孩子活潑好動(dòng),我與兒子之間有時(shí)不分大小,經(jīng)常與他一齊光著(zhù)腳在草地上摔跤、翻跟頭。與他玩游戲我還會(huì )耍賴(lài),他的娃哈哈、果凍我會(huì )與他搶著(zhù)吃。有時(shí)音樂(lè )聲起,我會(huì )情不自禁地舞起來(lái),兒子也與我一齊同舞,我們倆經(jīng)常鬧得滿(mǎn)頭大汗。有時(shí)我們倆也鬧矛盾。比如我把兒子弄哭了,說(shuō)話(huà)語(yǔ)氣重了,或不講理打了他,我都會(huì )抱住他吻干他的小眼淚,認真地對他說(shuō)一句兒子對不起。而每次兒子做錯了事,他也會(huì )對我說(shuō)母親對不起,然后親我一口,就什么都化解了。
我覺(jué)得做個(gè)快樂(lè )的母親很重要,盡管生活中有那么多不盡人意之處,生活有那么多酸甜苦辣,但是這個(gè)完美的生命會(huì )讓你覺(jué)得這個(gè)世界上什么苦、什么困難都是不可阻擋的。哪個(gè)母親不愿意看到自己的孩子快樂(lè )得小眼睛放亮、食欲大增,帶著(zhù)快樂(lè )的微笑入夢(mèng)?
兒子小的`時(shí)候,我經(jīng)常牽著(zhù)他的手步行送他上幼兒園,一路上我總是給他講故事,談天說(shuō)地,他的情緒很愉快,不知不覺(jué)就進(jìn)了幼兒園。為了讓他學(xué)會(huì )與叔叔阿姨打招呼,有時(shí)我故意先爬上樓,然后再從樓上一本正經(jīng)地走下來(lái)與他打招呼:“嗨!小朋友你好!彼矔(huì )很神氣地說(shuō):“你好!母親阿姨!边@種禮節就這樣很生動(dòng)地訓練出來(lái)了。
做母親的我經(jīng)常給孩子講他兒時(shí)的事,講他在母親肚子里時(shí),母親為了他每一天要吃很多不愿意吃的東西,講母親在夜里抱著(zhù)大哭不止的他不能入睡。孩子會(huì )感受到母親的辛苦,他會(huì )很心疼自己的母親。此刻每當我身體不舒服或累了的時(shí)候,兒子都會(huì )說(shuō):“母親你休息吧,我來(lái)干!彼麜(huì )把自己的房間收拾好,有時(shí)搶著(zhù)要自己洗衣服。一個(gè)孩子要讓他學(xué)會(huì )愛(ài)別人,為別人付出,就要讓孩子首先學(xué)會(huì )愛(ài)自己的母親。
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一、先傾聽(tīng)再出主意
孩子會(huì )經(jīng)歷很多“危急時(shí)刻”,并非我們想象中的那么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。不僅要幫孩子走過(guò)這段時(shí)刻,而且幫助她消化理解害怕、生氣、失望、尷尬、傷心這些情緒,對于父母來(lái)說(shuō)是很關(guān)鍵的。先是應該多傾聽(tīng)孩子,確定她的感受,然后再充當軍師,這樣孩子會(huì )學(xué)會(huì )在困境中和他人溝通,更有自主性。
二、每天都會(huì )跟孩子說(shuō)一次“我愛(ài)你”,每天都會(huì )給孩子一個(gè)擁抱
我跟好好爸爸約定好,每天都要跟好好說(shuō)一次“我愛(ài)你”,無(wú)論是什么時(shí)候都行,有時(shí)候是她剛睡醒,有時(shí)候是晚上要睡覺(jué)的時(shí)候,有時(shí)候是去接她放學(xué)的路上。這時(shí)候,孩子也會(huì )笑瞇瞇的跟我或者她爸爸說(shuō)“我也愛(ài)你”。我們總認為愛(ài)是應該用行動(dòng)來(lái)表示的,但是,為了讓孩子知道怎樣去表達,我們還是應該要常常虛實(shí)結合一下。
三、善用表?yè)P和鼓勵
由于好好吃飯有包飯的習慣,而且吃一口飯要非常久的時(shí)間,以至于吃頓飯要一兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間,我每次喂飯都催她要吃快點(diǎn),不能慢吞吞的`,再后來(lái)我就只有夸獎她了,她吃進(jìn)一口我就表?yè)P一下?墒堑浆F在已經(jīng)夸成了習慣,她也不以為然,無(wú)所謂了。所以,家長(cháng)一定不要濫用表?yè)P,如果把孩子每天正常該做的事(像自己收拾玩具、走路之類(lèi))都拿來(lái)表?yè)P,久而久之,孩子很可能就會(huì )把它當做謀取利益的交換條件,或是要挾家長(cháng)的資本。
四、避免批評和指責
過(guò)多的批評和指責對孩子的心理成長(cháng)是沒(méi)有好處的。特別是當已經(jīng)有人對某件事向她提出批評的時(shí)候,再在旁邊橫加指責,我認為是非常錯誤的,那樣會(huì )很傷孩子的自尊,從而產(chǎn)生逆反心理。這種時(shí)候,就應該心平氣和地、耐心地教育她,先通過(guò)講故事的方式讓她自己對故事中的行為進(jìn)行評判,然后將故事中的行為與他的行為進(jìn)行對比,讓她知道自己的過(guò)錯,最后表?yè)P一番她的長(cháng)處,告訴她這件事雖然做錯了,但是沒(méi)關(guān)系,只要能改正你還是和以前一樣棒,是個(gè)大家都喜歡的好孩子。那樣不僅使她找回自信,還能認識到自己的錯誤,以后一定會(huì )改正的。
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