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舞蹈鑒賞論文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家肯定對論文都不陌生吧，論文是進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的一種說(shuō)理文章。你寫(xiě)論文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的舞蹈鑒賞論文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
踢踏舞（英文：tap dance）是現代舞蹈氣概的一種。形成于在20世紀20年月的美國。那時(shí)愛(ài)爾蘭移平易近和非洲奴隸把各自的平易近間舞蹈帶到美國，逐漸融合形成了新的舞蹈形式。這種舞蹈的形式斗勁開(kāi)放自由，沒(méi)有良多的形式化限制。舞者不注重身體的舞姿，而是著(zhù)重趾尖與腳跟的沖擊節奏的復雜技巧。表演者穿戴出格的踢踏舞鞋，用腳的各個(gè)部位，在地板上摩擦拍擊，發(fā)出各類(lèi)踢踏聲，加上舞者的各類(lèi)美妙舞姿，形成踢踏舞特有的詼諧、詼諧和默示力很是豐碩的一種魅力。
踢踏舞與音樂(lè )有著(zhù)非常緊密的聯(lián)系，甚至有一種說(shuō)法認為一位偉大的踢踏舞家更是一位音樂(lè )家。一般的舞蹈教學(xué)在老師示范時(shí)主要是模仿動(dòng)作，然后合音樂(lè )。欣賞踢踏舞不僅僅要看，還要聽(tīng)節奏、感覺(jué)節奏更為重要。經(jīng)多年成長(cháng)，踢踏舞領(lǐng)受了爵士樂(lè )節奏、即興表演等元素，也是一種很是有趣的行為，更具自?shī)市�，也加倍開(kāi)放而具有挑戰性，給人的感受是輕快，活躍，自由與節奏感實(shí)足。舞者在跳愛(ài)爾蘭舞時(shí)，是沒(méi)上半身動(dòng)作的，雙手自然下垂，貼與髖部，下半身雙腳老是連結交叉的姿勢。
踢踏舞有多種風(fēng)格。
美式踢踏舞，在美洲大陸的民族大融合中，將愛(ài)爾蘭木屐舞和非洲民族的傳統音樂(lè )以及那祭祀時(shí)的原始舞蹈結合，發(fā)展形成。以自由輕松為形態(tài)，追求節奏的復雜表達。作為非洲民族藝術(shù)的一種新大陸的提升，美式踢踏舞繼承了黑人那種天性中深蘊的原始自由。
英式踢踏則是強調以芭蕾優(yōu)美肢體動(dòng)作為主，在舞步方面有較多的旋轉、滑步等，舞者在演出時(shí)常帶給人們一種貴族的氣息，另外英式踢踏在節奏這部份切分音的變化比較少，但是重復的音節比較多。
愛(ài)爾蘭風(fēng)格的踢踏舞由于保留了強烈的愛(ài)爾蘭民間舞蹈傳統而自成一派。其重要的特征就是保留了愛(ài)爾蘭民間舞蹈中身體的舞姿和舞步：上身基本保持直立挺拔，腳步以小腿的動(dòng)作為主，手臂動(dòng)作簡(jiǎn)潔，多為直線(xiàn)的運動(dòng)。其舞步充滿(mǎn)了跳躍性，活潑而歡快。音樂(lè )也多運用傳統的愛(ài)爾蘭民間音樂(lè )。愛(ài)爾蘭風(fēng)格的踢踏舞是獨特的、區別于美國踢踏舞的一大流派。
在這里，介紹一下愛(ài)爾蘭風(fēng)格的踢踏舞的審美特征。
1.形象性
踢踏舞展現了愛(ài)爾蘭人民的熱情，充分體現了愛(ài)爾蘭人民的激情。此外，舞者們的服裝、道具等也能在一定程度上展現出舞者的內在氣質(zhì)。
2.感染性
踢踏舞非常具有藝術(shù)感染力，它能夠激起觀(guān)眾情感上的浪花，震撼觀(guān)眾的心弦。人們會(huì )被踢踏舞的磅礴氣勢所吸引，甚至會(huì )讓觀(guān)眾有了躍躍欲試的沖動(dòng)。
3.技藝性
在踢踏舞中經(jīng)常會(huì )看到舞蹈演員技巧性的表演，如高跨度的騰空跳躍，急速的多圈旋轉，柔軟的身體滾翻和慢動(dòng)作的控制，以及身體各部分的表現能力等等；此外，在場(chǎng)面調度和對人物性格的刻畫(huà)等方面所具有的藝術(shù)技巧和表現能力。在觀(guān)看《大河之舞》時(shí)，舞者的場(chǎng)面調度非常出色，舞者性格的刻畫(huà)也通過(guò)表情、動(dòng)作等方式表現出來(lái)。踢踏舞給人以深刻和強烈的審美感受。
通過(guò)本學(xué)期的舞蹈鑒賞，我覺(jué)得自己對于舞蹈再也不是不知所云的喜歡，而擁有了自己的想法自己的觀(guān)點(diǎn)，我更加熱愛(ài)舞蹈。我非常喜歡老師的授課方式，我覺(jué)得一點(diǎn)也不枯燥。原以為選修課會(huì )很沒(méi)意思，但是上了第一節舞蹈鑒賞課之后，我一下子就改變了我的想法。并且每個(gè)星期都沒(méi)很期待上舞蹈鑒賞課。下課后，還會(huì )回去搜搜有關(guān)的舞蹈視頻、量量自己的腿長(cháng)、測測角的開(kāi)度。很希望可以學(xué)到一門(mén)舞蹈。
希望舞蹈鑒賞課可以多一些舞蹈練習，我知道老師已經(jīng)很努力的在課上盡可能的帶動(dòng)學(xué)生做一些肢體動(dòng)作。但還是不能滿(mǎn)足我對舞蹈的追求。希望校方可以建一件形體教室，這樣在上舞蹈鑒賞課的時(shí)候，我們也可以跟著(zhù)練習起來(lái)。也希望老師可以多介紹一些舞種，比如拉丁舞、街舞等。
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