制作筆筒作文

制作筆筒作文(4篇)

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的制作筆筒作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

制作筆筒作文1

　　今天爸爸媽媽帶我去蕭山日報那里參加“變廢為寶，黏土筆筒自己造”的活動(dòng)。我走進(jìn)活動(dòng)地點(diǎn)—9樓的大會(huì )議室，水晶老師正在往桌子上分發(fā)等下活動(dòng)要用的五顏六色的彩泥和雪花泥。她示意我先簽到，然后找個(gè)位置坐下。

　　小記者們陸陸續續地進(jìn)來(lái)了，不一會(huì )兒功夫，人都到齊了。水晶老師開(kāi)始講課了，她先給我們看了幾張有關(guān)用彩泥做的筆筒的照片，同時(shí)告訴我們也可以根據自己的想象來(lái)做。然后和我們講制作筆筒的每一個(gè)步驟。首先是用彩泥或雪花泥打底，要打的薄，打了太厚容易不平整，不均勻。然后可以根據自己的想象做些不同的東西上去。

　　我聽(tīng)著(zhù)水晶老師說(shuō)的話(huà)做了下去，我選擇了黃色的彩泥做打底。我用手指把彩泥壓平，不過(guò)在壓的過(guò)程中，彩泥破了，可是我沒(méi)有放棄，繼續耐心地做下去。我小心翼翼地把黃色的底壓到看上去很均勻為止，就這樣最后把底完成了。接下來(lái)要做外面的裝飾了，我馬上想到了做花上去。第一朵花做得不是很好看，做第二朵花時(shí)我就沒(méi)有那么粗心了。我總結了之前的.經(jīng)驗，把花朵做得盡量有立體感，顏色也盡量選的鮮艷的。在黏到打的底上的時(shí)候，也稍微用力以確保不會(huì )掉下來(lái)。最后我想再做一顆棒棒糖上去，可是不會(huì )做，就問(wèn)了水晶老師制作的方法。老師仔細得和我講解了一遍后，我就按照老師講的慢慢地做起來(lái)，同時(shí)爸爸媽媽也在一旁鼓勵我說(shuō)：“你一定可以做好的�！蔽倚判氖�足，仔細地做起來(lái)，最后終于做好了棒棒糖，然后我再把它黏到筆筒上去。就這樣，一個(gè)精美的筆筒展現在我的眼前，我興奮不已。

　　最后，水晶老師還給我們拍照留念，大家手捧自己制作的筆筒，心里樂(lè )開(kāi)了花。這次活動(dòng)讓我非常難忘，通過(guò)自己的想象和動(dòng)手操作，把廢棄的東西變成了可以利用的寶貝，而且是那么的漂亮！

制作筆筒作文2

　　我的筆和橡皮太多了，沒(méi)地方放，想買(mǎi)個(gè)筆筒媽媽又不同意。今天，我決定自己做一個(gè)。

　　我拿來(lái)四個(gè)塑料瓶、一捆鐵絲、一團線(xiàn)、兩根牛皮筋和一把剪刀。

　　我先把一個(gè)塑料瓶的瓶口剪掉，可總是剪不平，我心想：不如沿著(zhù)下面的線(xiàn)剪吧！可一看，要是沿著(zhù)線(xiàn)剪的話(huà)，筆筒就太矮了。怎么辦呢？忽然，我靈機一動(dòng)：不如做一個(gè)雙層的筆筒吧！說(shuō)干就干，我拿起剪刀，三下五除二，就又剪了一個(gè)和它一模一樣的.筒子。我想將他們疊起來(lái)，可他們倆似乎是兩個(gè)仇人，見(jiàn)了面就分外眼紅，怎么也不肯合起來(lái)，我沒(méi)辦法，只能用雙面膠硬把它們粘了起來(lái)。用雙面膠粘起來(lái)以后，下面一層就不能用了，我十分苦惱。這是，媽媽走過(guò)來(lái)，見(jiàn)了我這副摸樣，問(wèn)我怎么了，我把事情的起因，結果與她說(shuō)了一遍，媽媽說(shuō)：“不如在那里開(kāi)一個(gè)小門(mén)�！蔽乙宦�(tīng)，立刻來(lái)了勁兒，在上面開(kāi)了一扇“門(mén)”，為了容易開(kāi)“門(mén)”，我又用針在上面打了一個(gè)個(gè)小洞�？煽匆�(jiàn)“門(mén)”一直開(kāi)著(zhù)，好像不保險，就在上面用瓶蓋做了一個(gè)小扣子，又用針打了兩個(gè)洞，在里面穿了一根牛皮筋，用來(lái)固定“門(mén)”。

　　半個(gè)筆筒做好了，下面應該做另一半了。另一半我想做得簡(jiǎn)單點(diǎn)。我從一堆瓶子中找出一個(gè)最高的，沿著(zhù)上面的線(xiàn)剪下瓶口；又找出一個(gè)最矮的，沿著(zhù)線(xiàn)剪下瓶口。接著(zhù)，我又嘗試著(zhù)把他們合起來(lái)，呵，說(shuō)來(lái)也巧，它們像親姐妹一樣，緊緊地“抱”在了一起。輕輕一拉，它們又分開(kāi)了。

　　筆筒終于做好了，雖然做得并不怎么樣，但因是我親手做的，我還是很開(kāi)心。

　　這個(gè)小制作讓我明白了，以后做事要認真仔細、善于動(dòng)腦筋。

制作筆筒作文3

　　今天上午，我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，發(fā)現二姨家桌子上的筆特別多，像一個(gè)個(gè)熟睡的士兵橫七豎八地躺著(zhù)，看起來(lái)很亂。這該怎么辦呢？對了，筆的家就是筆筒，我要為這些筆做一個(gè)漂亮的筆筒。該用什么做筆筒呢？我一直都在尋找著(zhù)。

　　下午上廁所的時(shí)候，我意外地發(fā)現衛生紙都用完了，只剩下一個(gè)空空的紙筒。對，我就用這個(gè)紙筒來(lái)做一個(gè)創(chuàng )意筆筒。

　　來(lái)到了桌子旁，我發(fā)現了一包一應俱全的化妝品。我想起了媽媽化妝后漂亮的樣子，便決定給紙筒化化妝。我先找到了粉底，把粉底一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地擠在紙筒的一些地方，再細致地把它們抹勻。粉底抹完，我又拿起粉撲，蘸上了白白的粉，一下一下地撲在了紙筒的“臉”上，它的“臉”立刻白了起來(lái)。

　　眉毛和眼睛是不可缺少的。我找到了一盒眼影，里面有很多鮮艷的顏色，我拿了一根棉簽，蘸上了黑色的眼影，又蘸上了棕色，最后又蘸了點(diǎn)兒金黃色，在紙筒“臉”上畫(huà)上了如月牙兒似的兩道彎彎的眉毛。接著(zhù)，我又蘸上了黑色的眼影，在眉毛下面畫(huà)上了兩只又大又圓的眼睛，并在每只眼睛上都畫(huà)上了3根長(cháng)長(cháng)的睫毛，最后，在眼睛的下方畫(huà)上了一個(gè)小小的鼻子。

　　臉蛋紅了才好看呢！我找到了腮紅和小刷子，慢慢地一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地往紙筒的“臉”上刷。最后，我又找到了口紅，涂上了一個(gè)紅紅的櫻桃小嘴。好了，五官都畫(huà)完了。我瞇縫著(zhù)眼睛看了看，總覺(jué)得少了點(diǎn)兒什么。再仔細一看，原來(lái)，我沒(méi)畫(huà)頭發(fā)。我又拿棉簽蘸上了黑眼影，給紙筒設計了一個(gè)漂亮的發(fā)型。

　　彎彎的眉毛，大大的眼睛，小小的鼻子，紅紅的嘴巴，漂亮的.頭發(fā)。��！創(chuàng )意筆筒終于大功告成了！我拿著(zhù)親手做的創(chuàng )意筆筒，來(lái)到了媽媽和二姨旁邊，自豪地舉起了筆筒，驕傲地說(shuō)：“這是我做的創(chuàng )意筆筒，怎么樣？”二姨和媽媽一邊伸出了大拇指，一邊點(diǎn)頭稱(chēng)贊著(zhù)。接著(zhù)，我趕快把桌子上那些亂七八糟的筆，都請進(jìn)了我的創(chuàng )意筆筒里。

　　看著(zhù)放在桌子上那個(gè)裝滿(mǎn)了筆的創(chuàng )意筆筒，看著(zhù)變得干凈整齊的桌面，我的心里比考了一百分還高興！

制作筆筒作文4

　　今天，張老師給我們不知了一項特殊的作業(yè)—科技小制作。我回到家后，左思右想大半天，就是不知道該做什么好。

　　我回到自己的房間里，坐在書(shū)桌旁，忽然看到了筆筒，我想：不如制作筆筒吧，把廢棄的飲料瓶拿來(lái)稍加改動(dòng)，然后再布置一下，不就可以當一個(gè)漂亮的筆筒嗎？這樣，既可以利用廢舊物品，又省去了買(mǎi)筆筒的錢(qián)，豈不是一舉兩得嗎？

　　想到這里，說(shuō)干就干，我跑出房間，把家里的東西翻了個(gè)底朝天，終于找出了：飲料瓶，見(jiàn)到，彩紙，膠棒這幾樣東西。

　　我先拿出飲料瓶，把它清洗干凈，然后拿出剪刀，把飲料瓶的上半部分剪掉，整理成一個(gè)圓柱體的筆筒形，覺(jué)得不怎么漂亮，有點(diǎn)單調了，就又拿出準備好的彩紙，用一張紅色的剪成一個(gè)花邊，然后在飲料瓶的外面貼了一周，又用綠色的彩紙剪下小草形狀的，貼在飲料瓶下面一周，其次剪下各種顏色的小花朵和花心兒，把花心兒貼在花朵的中間，最后把小花朵分別貼在青草的上面，完成以后，再加一些小布置，一個(gè)漂亮的筆筒就呈現在了我的`眼前。

　　我花了近一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，終于把這個(gè)筆筒做好餓了，雖然看上去有點(diǎn)簡(jiǎn)易，也不是想買(mǎi)的筆筒那樣精致，但是，這是我用自己最大的能力來(lái)制作的，而且還把廢物品利用了，這豈不是比買(mǎi)的筆筒更有價(jià)值更有意義嗎？

　　我們大家應該把更多的廢棄品利用在生活當中，讓它變成我們身邊便于利用的物件，這樣才是做到了節約資源，否則會(huì )被稱(chēng)為浪費資源。

　　我望著(zhù)自己的作品，高興極了，這個(gè)自制小筆筒在我日后的學(xué)習生活中也一定能給我帶來(lái)幫助，也讓我感受到了珍惜資源的光榮！

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