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如果我是電腦專(zhuān)家記敘文
相信許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，特別是應用頻繁的記敘文，記敘文的樣式有消息、通訊、游記、人物特寫(xiě)、回憶錄等。怎么樣才能寫(xiě)出優(yōu)秀的記敘文呢？下面是小編為大家整理的如果我是電腦專(zhuān)家記敘文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
如果我是電腦專(zhuān)家記敘文1
如果我是電腦專(zhuān)家，我早出晚歸去設備精良的研究所中進(jìn)行我的工作。目前，許多工作都是自體化的，唯獨汽車(chē)還要司機操縱。世界上車(chē)禍頻繁，許多人失去了寶貴的生命。我的研究所中就是要發(fā)明一種智能型自動(dòng)化電腦，車(chē)上裝上了這種系統，人們便可以語(yǔ)音知識電腦，連小學(xué)生也會(huì )用。如果有人先人腦比電腦反應慢，我可以設置自動(dòng)交通設置，把交通規則輸進(jìn)去，讓它自動(dòng)控制。
假如外國貴賓來(lái)我國參觀(guān)，我就配上這種汽車(chē)來(lái)接送他們。他們走進(jìn)車(chē)內，發(fā)現車(chē)內沒(méi)有司機，驚訝地詢(xún)問(wèn)是，我會(huì )告訴他們，這是中國人自己設計的制造的無(wú)人駕駛汽車(chē)。他們一定會(huì )豎起大拇指：“中國人，了不起！”我對車(chē)發(fā)出命令：“目的.地：八達嶺長(cháng)城，向前出發(fā)！”汽車(chē)立刻飛速前進(jìn)。忽然紅燈亮了，汽車(chē)馬上停下來(lái)，穩穩當當；綠燈亮了，小汽車(chē)便立刻發(fā)動(dòng)，往八達嶺開(kāi)去。忽然，一位外國貴賓說(shuō)：“減速，我們要欣賞長(cháng)城腳下的風(fēng)景�！痹�(huà)音剛落，車(chē)速立刻減慢，外賓疑惑地問(wèn)：“這是怎么回事？”我自豪的告訴他：“這種車(chē)安裝了語(yǔ)音控制電腦，能聽(tīng)音行事�！蓖赓e聽(tīng)了，贊嘆不已。
假如我的發(fā)明正式投入生產(chǎn)，我還想降低自動(dòng)化電腦成本，使其大量推廣，上所有人民都受益！
為了這個(gè)理想，我現在應發(fā)憤學(xué)習，刻苦鉆研，掌握好知識，不斷充實(shí)自己，讓自己真正成為電腦專(zhuān)家。
如果我是電腦專(zhuān)家記敘文2
幾年以后，經(jīng)過(guò)艱辛的學(xué)習，我真的成了一名電腦專(zhuān)家。我費了兩年的時(shí)間精心設計出一種電子黑板，我興高采烈地回到了母�！凫`廟第一小學(xué)，老師們得知我為她們帶來(lái)了禮物，特別得高興。
我向老師介紹了我的電子裝置：微型無(wú)線(xiàn)話(huà)筒就好比電子黑板的大腦，它可以佩戴在老師的胸前，老師說(shuō)的話(huà)通過(guò)中樞發(fā)射裝置由電子黑板顯示出來(lái)，老師手上要拿一個(gè)很小的控制器，它由幾個(gè)按鈕，按鈕有豐富的功能，既可聯(lián)合使用，又可單獨使用，最常用的幾個(gè)按鈕分別是“教師板書(shū)輸出”、“消除板書(shū)”、“學(xué)生問(wèn)題輸出”，只要按下不同的按鈕，很快電子黑板上就顯示出不同的'內容。
電子黑板介紹完了，由語(yǔ)文老師用電子黑板為同學(xué)們上課吧！首先，老師說(shuō)出了主題思想，并按下了第一個(gè)按鈕，主題思想就顯示在電子黑板上了，一會(huì )兒學(xué)生提出一個(gè)問(wèn)題，老師按下第二個(gè)按鈕又按了第三個(gè)按鈕，這樣問(wèn)題就顯示在電子黑板上了，同學(xué)們個(gè)個(gè)興趣盎然，整個(gè)過(guò)程老師沒(méi)寫(xiě)一個(gè)粉筆字，而同學(xué)們聽(tīng)得明明白白。
要回研究所了，我向母校留下了二十臺電子黑板，校長(cháng)向我送了一面錦旗并說(shuō)為他們帶來(lái)了健康，少先隊員向我送上一束鮮花，我高興地坐上開(kāi)往研究所的汽車(chē)，我要繼續我的發(fā)明創(chuàng )造了。
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