給音樂(lè )老師的一封信4篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹綍�(shū)信的身影吧，書(shū)信是人們相互交流情感與思想的工具。怎么寫(xiě)信才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的給音樂(lè )老師的一封信，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
給音樂(lè )老師的一封信1
漂亮的魏老師：
您好！
這樣稱(chēng)呼您，已沒(méi)有第一次遇見(jiàn)的陌生了。還是喜歡用“你”來(lái)稱(chēng)呼您。因為你說(shuō)，我們是知心的好朋友，只有朋友之間，才會(huì )不拘束自己。不記得認識你是在什么時(shí)候了，只記得，從相遇、到對話(huà)、到交流、再到真心誠意的關(guān)愛(ài)，一切的一切都那么美麗。
我們許多同學(xué)都那么喜歡你，那一次追問(wèn)你的名字，那一次集體擁上讓你簽名，細微的感動(dòng)是無(wú)窮無(wú)盡的師生愛(ài)。你對我的愛(ài)，我永遠也忘不了，那晚的游玩、中午的共進(jìn)午餐、坐你的車(chē)回家……印象最深的是最近那件事，我被選中參加了校里的合唱隊，初賽通過(guò)后，又一次復賽可嚇慘了我，復賽前一個(gè)星期，我又是感冒又是咳嗽，這可怎么辦？復賽那一天，我緊張得心跳加快，手指冰涼，更重要的'是，我還聲音發(fā)啞�！绊椞禅潯标懤蠋熃械�，我手忙腳亂，當我唱起歌曲時(shí)，你靜靜地為我打節拍，其實(shí)我唱得并不是很好，唱完了，三個(gè)老師商量了一番，你對我說(shuō)了一句：“明天過(guò)來(lái)吧！”我就這樣迷迷糊糊地進(jìn)入了合唱團。之后，每天中午、下午去合唱團，我都發(fā)誓不能再以一顆輕浮的心去面對了，必須得沉穩一點(diǎn)，我明白，是你給了我機會(huì )，我不能不認真，一定要好好學(xué)，好好唱。
你的美麗不讓我覺(jué)得遙遠，而是一種巨大的親和力。你可以是我的姐姐嗎？或者，我可以是你的小伙伴嗎？多想讓你牽著(zhù)我的手，放聲高歌，讓美麗的春天永駐你我心間。
魏老師，謝謝你給我的愛(ài)，謝謝你帶給我的溫暖，謝謝你給我的擁抱與微笑，謝謝你是我的老師。
謝謝！我會(huì )永遠記得你。
小鴿子
于xx、3、21
給音樂(lè )老師的一封信2
尊敬的韓老師：
您好！
請允許我以書(shū)信的方式與您分享我學(xué)琴的收獲。6歲那年，媽媽第一次把我帶到鋼琴學(xué)校，剛走進(jìn)校門(mén)，就聽(tīng)見(jiàn)斷斷續續的琴聲，我既興奮又緊張。第一節課，您抓著(zhù)我的小手，一遍又一遍地教我認琴鍵，以及教我正確的手形和指法。
作為鋼琴的啟蒙老師，您非常重視我的基本功訓練，為我打下了堅實(shí)的基礎。在學(xué)會(huì )了彈奏《鈴兒響叮當》，《八音盒》，《小廣板》等樂(lè )曲后，我對彈鋼琴的興趣越來(lái)越濃厚了。彈琴已經(jīng)成為我生活中不可缺少的內容。每天寫(xiě)完作業(yè)后，我都會(huì )彈一會(huì )兒。高興的時(shí)候，我會(huì )選擇歡快的`曲子來(lái)彈；憂(yōu)傷的時(shí)候，我會(huì )選擇悲傷的曲子來(lái)彈。彈著(zhù)彈著(zhù)，我就忘記了一切。
學(xué)琴，讓我變得自信，變得堅強。沒(méi)有比彈琴更苦的事了，這我都堅持了2年多。我常常對自己說(shuō)，沒(méi)有您的鼓勵和媽媽的幫助，我是堅持不下來(lái)的。
謝謝您，帶我走進(jìn)鋼琴的世界，音樂(lè )的世界。
祝
您身體健康，工作順利！
您的學(xué)生王語(yǔ)松
20xx年2月24日
給音樂(lè )老師的一封信3
親愛(ài)的老師：
您好！
還記得星期四下午，您在給我們講樂(lè )理知識的時(shí)候，有幾位男同學(xué)不知好歹，竟然無(wú)視課堂紀律，在您寫(xiě)板書(shū)時(shí)，公然在課堂上跳起舞來(lái)，惹得同學(xué)們一陣陣捂嘴偷笑。當您轉過(guò)身要教給我們知識的時(shí)候，他們就像老鼠見(jiàn)了貓一樣，身子快速縮回椅子上，端端正正地坐好，假裝什么事也沒(méi)發(fā)生。要不是有一次您轉過(guò)身來(lái)時(shí)，恰巧看見(jiàn)了幾個(gè)同學(xué)正在偷
偷地笑，您還真不知道他們行為。當時(shí)，您很疑惑，不明白我們?yōu)槭裁磿?huì )笑，直到我們把那幾個(gè)人拱了出來(lái)，您才明白一切。當時(shí)，您顯得很生氣，立馬就把他們叫到了后面站。正當您收拾好心情，準備繼續給我們講解樂(lè )理的時(shí)候，罰站的同學(xué)中有一個(gè)人不知怎么的，竟然還一直嬉笑不停。您看到這一幕后更加生氣了，罵了我們幾句，還把粉筆盒狠狠地摔在了地上，然后生氣地走了。
老師，同學(xué)們有什么不對的地方，希望您能指出來(lái)，不要再跟我們計較了。鬧成這樣，我這個(gè)當班長(cháng)的心里也很難過(guò)，如果我及時(shí)出來(lái)制止他們的'話(huà)，他們可能就不會(huì )再犯了。說(shuō)到底，還是我們的錯，不管是捂嘴偷笑的同學(xué)還是無(wú)視課堂紀律的同學(xué)都有錯，因為捂嘴偷笑的人助長(cháng)了他們的行為，使他們更加肆無(wú)忌憚、更加目無(wú)尊長(cháng)、像個(gè)瘋子一樣在那里手舞足蹈。
孔子曾說(shuō)過(guò)，國之泱泱，以師者為尊，以師者為榮。我們應該尊敬老師，因為老師是傳授給我們知識的人啊。我真希望那些冒犯您的同學(xué)可以認識到自己的錯誤，改過(guò)自新，以后不要再做出這種愚蠢的行為。
老師，希望您下周能繼續來(lái)教我們樂(lè )理知識，希望您大人不記小人過(guò)，希望您能原諒我們。
老師，對不起！
祝您身體健康
xxx
20xx年xx月xx日
給音樂(lè )老師的一封信4
敬愛(ài)的音樂(lè )老師：
您好！
在我那混沌的世界里，是您讓我看見(jiàn)了光明。在風(fēng)雨后，您的歌聲在我的心房中拉開(kāi)了序幕;在迷茫時(shí)，您的歌聲在我的背后化作隱形翅膀；在美滿(mǎn)的現實(shí)中，您的歌聲在我的手上變成了關(guān)愛(ài)……
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹”
此刻的我，撐著(zhù)耷拉的腦袋，睜著(zhù)充滿(mǎn)淚花的雙眼，雙眼無(wú)神的盯著(zhù)手里拿打滿(mǎn)紅叉的試卷。周?chē)耐瑢W(xué)們有的看著(zhù)試卷欣喜萬(wàn)分，而還有的像我一樣，像一只快要凋零的花兒一般憔悴。
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹”發(fā)完試卷的下一節課便是您的音樂(lè )課，您在講臺上的歌聲漸漸的平息了我心中的失落。對，我心中的想：在我見(jiàn)到我的彩虹之前，我一定要加倍努力。我心中的陰霾慢慢的消失了，取而代之的是馳騁在心房中的蔚藍蒼穹。于是我便拿起紅筆和改錯本……
“隱形的翅膀，讓夢(mèng)恒久比天長(cháng)”
此刻的我，全身流著(zhù)熱汗，淌著(zhù)熱血，奔跑在學(xué)校的.操場(chǎng)上。
“喂！別跑啦！天天跑你都不累��！”在操場(chǎng)邊，我的幾個(gè)死黨從我喊道。我停下了如汽車(chē)輪胎一般的雙腿向他們走去。
“怎么啦”我問(wèn)他們。
“你看看你天天跑，用處也不大，有時(shí)還會(huì )負傷，值嗎？”聽(tīng)了他們的話(huà)，我的心中也有了隱隱的痛感。同樣的在上您的音樂(lè )課的時(shí)候，您教會(huì )我們唱《隱形的翅膀》。我相信，遲早有一天，我的那對隱形的翅膀會(huì )華為真實(shí)的雙翼，帶我振翅飛翔。想到這里，我便向那操場(chǎng)望去……
“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)”
此刻的我，站在離一位蹲在墻角下的小女孩不遠處。她衣衫襤褸，看起來(lái)只比我小兩三歲，而在她的身前是一只令人寒磣的陶瓷碗。在陶瓷碗里有著(zhù)小小的硬幣，也有布滿(mǎn)皺紋的紙幣，心里又回想琪您前天教的《愛(ài)的奉獻》。我顧不得多想。小女孩高高興興上學(xué)的情形在我的腦海中反復的出現，于是我掏出兜里唯一的五元向她走去……
老師，您的歌讓我明白了很多，像勇氣、夢(mèng)想、愛(ài)心……
明天就是第28個(gè)教師節了，祝您節日快樂(lè )！
此致
敬禮
您的學(xué)生：xxx
20xx年9月9日
【給音樂(lè )老師的一封信】相關(guān)文章：
給音樂(lè )老師的一封信09-11
寫(xiě)給音樂(lè )老師的一封信03-23
音樂(lè )老師辭職06-12
音樂(lè )老師的作文06-26
媽媽老師音樂(lè )教案08-31
贊美音樂(lè )老師的話(huà)09-30
音樂(lè )老師的個(gè)人總結10-11
我的音樂(lè )老師作文03-07