特崗教師培訓心得體會(huì )

時(shí)間:2022-04-27 06:44:53 教師 我要投稿

關(guān)于特崗教師培訓心得體會(huì )

  心中有不少心得體會(huì )時(shí),馬上將其記錄下來(lái),這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標更加明確。那么心得體會(huì )到底應該怎么寫(xiě)呢?下面是小編整理的關(guān)于特崗教師培訓心得體會(huì ),希望能夠幫助到大家。

關(guān)于特崗教師培訓心得體會(huì )

關(guān)于特崗教師培訓心得體會(huì )1

  20xx年是我人生的轉折點(diǎn),那一年,我成為了一名特崗教師。至

  今還記得當初要做一名特崗老師的堅定決心,她是我的夢(mèng)想,是我一個(gè)隨著(zhù)時(shí)間流逝卻愈加清晰的目標。

  和其他學(xué)生一樣,當初報考師范院校,就準備做一名老師,只是那時(shí)目標還模糊。上大學(xué)期間,一次偶然機會(huì )遇到小學(xué)時(shí)的老師,攀談間她告訴我農村年齡大的老師占一多半,由于很多老教師都不懂英語(yǔ)、繪畫(huà)以及音樂(lè ),小學(xué)的這些科目也就沒(méi)開(kāi)。后來(lái)我也了解到,不僅僅我們村的學(xué)校如此,農村的學(xué)校普遍都是這樣。這種情況讓我很是難受,

  生活于農村的我,對這些單調的課程以及傳統的教育思想所帶來(lái)的弊端深有體會(huì ),如果農村的啟蒙教育更正規些,會(huì )開(kāi)發(fā)多少孩子的潛能,實(shí)現多少孩子的夢(mèng)想呀?城鄉差距的最大原因莫過(guò)于此吧!雖然不明白農村因為什么缺少老師,但我已決定自己要成為一名教師,一名扎根農村的人民教師……

  上崗前,我就做好了心理準備,知道農村不會(huì )像城市一樣條件優(yōu)越。只是,享受不是我的目的,我只想盡自己的能力為農村的孩子帶去一些不平凡。我擔任的是小學(xué)三年級的語(yǔ)文和三、四、五年級的英語(yǔ),還記得第一次走上講臺時(shí)的激動(dòng)和孩子們充滿(mǎn)好奇、純真、友善的目光,一張張微揚的笑臉在表達著(zhù)他們對老師的歡迎,這何嘗不是一園子的花苗,嬌嫩、生機無(wú)限?我更確定我的選擇是對的,我該來(lái)到這里……我知道領(lǐng)導給予我很大的期望,開(kāi)學(xué)時(shí)校長(cháng)讓我擔任三年級的班主任,而我也相信通過(guò)努力我一定能帶好自己的班。

  可事實(shí)證明,做好一個(gè)班主任比想象的`要難。接班后,我用一星期的時(shí)間去記住每一位學(xué)生的面龐和名字,又對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng),了解學(xué)生的情況,性格特長(cháng)和愛(ài)好。制定了班規和獎勵制度,培養小干部,算起來(lái),這些都是經(jīng)過(guò)一次次探索和實(shí)驗累積起來(lái)的。

  帶班的過(guò)程充滿(mǎn)了心酸也收獲著(zhù)快樂(lè ),村里的孩子單純樸實(shí),每個(gè)人與眾不同。我對不同層次的學(xué)生提出了不同的要求,讓他們的個(gè)性都得到張揚。慢慢地,我開(kāi)始融入了這個(gè)班級,在學(xué)生面前樹(shù)立了威信,學(xué)生們也在原來(lái)的基礎上都有了很大的進(jìn)步,這讓我欣喜不已,也成了我后繼工作的動(dòng)力。

  如今我已適應了崗位生活,身為特崗教師的我深刻體會(huì )到了國家“教師特崗計劃”的好處:

  1、實(shí)施“教師特崗計劃”,是另外一種公平分配教師資源的舉措,對于推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展起到促進(jìn)作用。

  2、能為推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展提供源源不斷的教師資源,為學(xué)生尤其是農村地區的學(xué)生能平等地受教育提供保證。

  3、能為教師更好地為推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展提供具體的支持。

  4、緩解了就業(yè)壓力。

  “平凡之中的偉大追求、平靜之中的滿(mǎn)腔熱血、平常之中的極強烈的責任感!北R書(shū)記的一番話(huà)猶在耳旁,我也會(huì )以此為工作標尺,做一位“三平”教師。

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  畢業(yè)那年,我加入了特崗教師的行列,幸與不幸,我至今還不知道。

  成長(cháng)那是必然的,但這樣的成長(cháng)卻讓我感覺(jué)s生活很悲催……看了好幾篇關(guān)于特崗教師生活的文章,我不禁捫心自問(wèn),是我太悲觀(guān),還是他們的環(huán)境比我所在的要好呢?

  還記得最初到學(xué)校時(shí),看見(jiàn)的是沒(méi)有大門(mén)的學(xué)校,一路走來(lái)塵土飛揚。之后在食宿無(wú)著(zhù)落的情況下,開(kāi)始了我的教學(xué)生涯,至今回想起來(lái),我都不知道,那一個(gè)星期是怎樣熬過(guò)來(lái)。

  學(xué)生們由初見(jiàn)時(shí)的乖巧,慢慢地變得越來(lái)越調皮,費盡心思,讓他們明白做人的基本道理,換來(lái)的卻是相反的結果,由于地方民族的風(fēng)俗習慣的影響,學(xué)生越長(cháng)大離課堂就更遠,當然也有進(jìn)步很大的學(xué)生,但與其他學(xué)校相比,簡(jiǎn)直就是天差地別。作為一名年輕教師,當時(shí)對我的打擊蠻大的,最初的教學(xué)熱情都被他們的所作所為一點(diǎn)一滴地澆滅了。尤其是看到學(xué)校了令人非常郁悶、氣憤的事情之后,一年的時(shí)間,我就學(xué)會(huì )了淡定。

  當看到自己努力辛苦的付出,得到的只有學(xué)生們的敬重,卻不見(jiàn)學(xué)習成績(jì)有所提高時(shí),淡定;當自己兢兢業(yè)業(yè)的工作,對學(xué)生負責,對自己的教學(xué)負責,結果評優(yōu)卻沒(méi)有你的份,口頭上也不夸獎,只因為你是特崗教師,所以只能給那些下課后就圍著(zhù)麻將桌的`老師們發(fā)優(yōu)秀獎時(shí),淡定;當領(lǐng)導有工作時(shí),讓你完成,那是應該的,淡定;當學(xué)校有什么吃

  力不討好的事,你應該去做,即使那不是你的分內工作,不去就做好被批評的準備,淡定。

  總而言之,學(xué)校里的那些吃力不討好的事,不是你工作范圍內的事,幾乎所有的一切你都必須去做,但是學(xué)校里所有的獎勵與夸獎都與你無(wú)關(guān),因為你是特崗教師,你的任務(wù)就是教書(shū)、做事,沒(méi)有資格接受任何獎勵,不管你做的如何的好,即使你受到校內外人士的認可,也別想從領(lǐng)導的口中得到一句鼓勵性話(huà)語(yǔ)。

  作為一名年輕教師,從教一年都未得到領(lǐng)導、同事的肯定、指導,我都快要對自己失去信心了,直到在一次偶然的講課得到了語(yǔ)文教研組組長(cháng)(非我校教師)肯定,我才知道,原來(lái)在年輕教師中我還是很有發(fā)展前途的。

  這樣的結局,我該歡喜還是憂(yōu)愁?

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  作為一名特崗教師,入職前能夠參加李向華老師的分享講座,實(shí)屬幸運之事。對于李向華老師的美譽(yù)早有耳聞,每天路過(guò)望都好人榜處都要在墻上多瞅幾眼李老師的介紹文字和照片,看到其光輝的事跡就覺(jué)得尤為耀眼,李老師的榜樣感總是給人帶有一股很強的向上的力量,而通過(guò)參加李老師的講座我才發(fā)現我了解的遠遠不夠,墻上的介紹文字遠遠不夠,其背后的努力付出、無(wú)私奉獻比那些榮譽(yù)也更耀眼!

  通過(guò)聽(tīng)李老師的講座,我感觸真的特別多。李向華老師以個(gè)人經(jīng)歷向我們傳授了當班主任的經(jīng)驗及做老師的幸福,深深的被李老師的教育情懷所打動(dòng)!罢J真做事,只能把事情做對;用心做事,才能把事情做好!钡拇_如此,李老師靜心、凈心、修心的態(tài)度尤為可貴,是我們每位新教師的榜樣。在教育的路上不僅要育人,還要修養自身。時(shí)刻用自己的愛(ài)心去喚醒學(xué)生們內心深處的善念,用飽滿(mǎn)的熱情對待每位學(xué)生。用愛(ài)播種,希望能一路成長(cháng),一路收獲。當一名好老師很不容易!

  在當前現狀下,要給學(xué)生一杯水,教師不僅要具備一桶水,更要具備一潭水,一潭活水。的確如此,現如今時(shí)代發(fā)展較快,知識更新能力進(jìn)一步增強,作為一名教師,要時(shí)刻保持學(xué)習的心態(tài),向理論書(shū)籍學(xué),向同行前輩學(xué),從教學(xué)實(shí)踐中學(xué),從實(shí)際摸索中學(xué)。不斷充實(shí)、完善自己,才能滿(mǎn)足當今時(shí)代的需求。

  作為一名青年教師更是要具備基本的能力水平,不斷學(xué)習提升語(yǔ)言表達能力、教研能力、與社會(huì )相適應的能力。同時(shí)時(shí)刻保持愛(ài)心、耐心與安心,要有高度責任感和為人師表的風(fēng)范。同時(shí),我們要時(shí)刻記得要耐得住寂寞,守得住清貧,靜心教書(shū)、潛心育人,學(xué)會(huì )控制欲望,淡泊名利,腳踏實(shí)地,多向有經(jīng)驗的教師學(xué)習并學(xué)以致用,在平凡崗位上做出不平凡的業(yè)績(jì)。當一名好老師真不容易。

  李老師不慕名利、不怕苦累,真心待學(xué)生,認真成就事業(yè)的精神被我深深折服了。李老師總說(shuō):“我就是生為教育的”。我想,這個(gè)境界我大概永遠也達不到吧。無(wú)法想象日日夜夜在教育崗位努力的.李老師一堅守就是很多年,當一名好老師真不容易,但付出就會(huì )有收獲。同樣一件事,選擇了多付出,也就選擇了多回報,也就成就了多優(yōu)秀。我相信李老師在教育事業(yè)上的堅持,在教室崗位勤勤懇懇工作好多年的經(jīng)歷,一定彌足珍貴,一定會(huì )綻放最美的花朵,并以獨特的花香引領(lǐng)更多人向目標前方一點(diǎn)點(diǎn)靠近。

  作為一名應屆畢業(yè)生,馬上要從學(xué)生的身份轉入到教師的行列,開(kāi)始自己人生的新征程,對于這角色的轉變,如何做好一名教師等系列問(wèn)題擺在面前,未免充滿(mǎn)各種迷惑。通過(guò)參加李老師的講座,自己對教師的工作開(kāi)展及發(fā)展有了更加清晰的認識,尤為重要的是端正了自己的心態(tài)。做一名好老師真的不容易,但我相信,只要時(shí)刻嚴格要求自己,向李老師一樣永葆愛(ài)心,愛(ài)學(xué)生、愛(ài)教育,堅持努力,不斷修煉,也可以在教育事業(yè)發(fā)光發(fā)熱,凸顯自己的價(jià)值,也會(huì )越來(lái)越幸福。

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