暑假假期心得體會(huì )
當在某些事情上我們有很深的體會(huì )時(shí)，可以將其記錄在心得體會(huì )中，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么要如何寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的暑假假期心得體會(huì )，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
暑假假期心得體會(huì )1
今年暑假，盡管時(shí)間算不上長(cháng)，但我也好好的利用了這次的假期，在xxx超市短暫的體驗了一番社會(huì )實(shí)踐的生活。在工作的一個(gè)多月里，我在超市中作為一名臨時(shí)員工，在工作中主要負責xxx等系列產(chǎn)品的促銷(xiāo)工作。
回顧這幾個(gè)月，在工作方面，我跟著(zhù)超市里的前輩負責在xxx區域吸引顧客的注意，期間，我學(xué)到了很多銷(xiāo)售與工作的方法，也對工作有了更深的了解�，F對我在工作方面的心得體會(huì )做如下記錄：
一、初入社會(huì )
步入社會(huì )，這與我所的熟悉的學(xué)校相比幾乎就是一個(gè)完全不同的世界。在這里，不僅有必須要完成的工作，而且有非常嚴明的紀律和要求！盡管在學(xué)校當中我們也一直在熟悉這些，尤其是在大學(xué)之后，更是有了“小社會(huì )”這一稱(chēng)號。但真正的走上社會(huì )之后，我才知道這與我所熟悉的“小社會(huì )”是不同的，在這里，遠比學(xué)校要求更加嚴格，而且的必須由自己的自覺(jué)來(lái)管理自己！這樣才能保證的工作的順利進(jìn)行。
二、社會(huì )的工作體會(huì )
在工作開(kāi)始后，我先是在領(lǐng)導餓的培訓下了解了工作的性質(zhì)，并隨后就開(kāi)始了自己的.工作。這樣突然地轉變是讓我所沒(méi)有想到的。但盡管心中還有些猶豫，但周?chē)袛埧腿说纳庠缫呀?jīng)開(kāi)始呼喊。面對這樣的壓力，我也只能硬著(zhù)頭破喊出了自己負責產(chǎn)品的宣傳口號。
盡管第一聲是硬著(zhù)頭皮憋出來(lái)的，聲音也完全算不上洪亮。但自從這聲喊出來(lái)之后，我感覺(jué)就像有一扇們被打開(kāi)一樣。不僅之前不好意思的感覺(jué)全部蕩然無(wú)存，再后面，甚至越喊越起勁！
在這樣的氛圍下，我后來(lái)的工作也跟隨著(zhù)這樣的熱情不斷加強。面對那些陌生的客戶(hù)，起初的扭捏也漸漸消失，甚至到后來(lái)都完全應對自如！這是我在這次的工作中最大的改變！
三、心得感受
盡力了這樣的工作體驗，我感到自己對社會(huì )的認識被重新刷新了一遍！而在這樣的影響下，我在對人對事的態(tài)度上也有了極大的改觀(guān)�，F在的我，更加的積極，更加的有動(dòng)力，有熱情！而且還在這里收獲了我在人生中第一次明確意義上的酬勞，也同樣給了我很大的鼓勵！
盡管此次在暑假的工作中我看到的不過(guò)是社會(huì )的一角，但在今后的道路上，我會(huì )更加努力的去加強自己的能力，讓自己成為一名真正對社會(huì )有用的人才！
暑假假期心得體會(huì )2
古人曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜”。短暫又難忘的實(shí)習旅程就像白駒過(guò)隙般，飛速而逝，而這其間的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一應俱全，在每日緊張充實(shí)的工作環(huán)境中不覺(jué)間已經(jīng)走過(guò)了一個(gè)月的實(shí)習期，回首這一個(gè)月的實(shí)習期，內心充滿(mǎn)著(zhù)激動(dòng)，也讓我有著(zhù)無(wú)限的感慨。
“千里之行，始于足下”，這短暫而又充實(shí)的實(shí)習，我認為對我走向社會(huì )起到了一個(gè)橋梁的作用，過(guò)渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對將來(lái)走上工作崗位也有著(zhù)很大幫助。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實(shí)際生活中不斷培養。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗和知識是我一生中的一筆寶貴財富。這次實(shí)習也讓我深刻了解到，和團體保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會(huì )的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。對于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì )的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我們可以向他們學(xué)習很多知識、道理。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì )，了解社會(huì )，服務(wù)社會(huì )，運用所學(xué)知識實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐，而不是閉門(mén)造車(chē)。實(shí)現了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強了認識問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。為認識社會(huì )，了解社會(huì )，步入社會(huì )打下了良好的基礎。同時(shí)還需我們在以后的學(xué)習中用知識武裝自己，用書(shū)本充實(shí)自己，為以后服務(wù)社會(huì )打下更堅固的基礎!
艱辛知人生，實(shí)踐長(cháng)才干
通過(guò)這次的的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我們逐步了解了社會(huì )，開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了才干，并在社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中認清了自己的位置，發(fā)現了自己的不足，對自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀(guān)評價(jià)。這在無(wú)形中使我們對自己的未來(lái)有一個(gè)正確的定位，增強了自身努力學(xué)習知識并將之與社會(huì )相結合的信心和毅力。對于即將走上社會(huì )的大學(xué)生們，更應該提早走進(jìn)社會(huì )、認識社會(huì )、適應社會(huì )。大學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐是大學(xué)生磨練品格、增長(cháng)才干、實(shí)現全面發(fā)展的重要舞臺。在這里我們真正的鍛煉了自己，為以后踏入社會(huì )做了更好的鋪墊，以后如果有機會(huì )，我會(huì )更加積極的參加這樣的活動(dòng)。
從群眾中來(lái)，到群眾中去
在本次的社會(huì )實(shí)踐中我們還同諸多群眾談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西，汲取了豐富的營(yíng)養，理解了“從群眾中來(lái)，到群眾中去的真正涵義，認識到只有到實(shí)踐中去、到基層去，把個(gè)人的命運同社會(huì )、同國家的命運的'發(fā)展聯(lián)系起來(lái)，才是大學(xué)生成長(cháng)成才的正確之路。
這次實(shí)踐活動(dòng)，豐富了我們的實(shí)踐經(jīng)驗，提高了我們的團隊合作能力，使我們通過(guò)這次實(shí)踐更加了解社會(huì )，這次實(shí)踐活動(dòng)意義深遠，對我們的幫助享用一生。作為一個(gè)21世紀的大學(xué)生，社會(huì )實(shí)踐是引導我們走出校門(mén)、步入社會(huì )、并投身社會(huì )的良好形式;我們要抓住培養鍛煉才干的好機會(huì );提升我們的修身，樹(shù)立服務(wù)社會(huì )的思想與意識。同時(shí)，我們要樹(shù)立遠大的理想，明確自己的目標，為祖國的發(fā)展貢獻一份自己的力量!
暑假假期心得體會(huì )3
8月2日有幸參加了全縣中高年級語(yǔ)文教師培訓，經(jīng)過(guò)對中年級習作教學(xué)策略的解讀和名師課堂的觀(guān)摩，我收獲頗多。中年級是作文的起步階段，學(xué)生剛剛邁入寫(xiě)作的門(mén)檻，而作文的要求又比低年級的寫(xiě)話(huà)高一個(gè)層次。很多學(xué)生對作文產(chǎn)生畏懼心理，感到無(wú)從下手。介于這些，在教學(xué)時(shí)，要教育學(xué)生從現實(shí)取材，說(shuō)真話(huà)，寫(xiě)實(shí)事，做一個(gè)誠實(shí)的人。下面談?wù)勎业膸c(diǎn)體會(huì )：
一、深入淺出話(huà)“習作”，排難激趣巧安排。
學(xué)生提起作文就頭痛，認為寫(xiě)作是麻煩的苦差事，更是無(wú)法下筆去寫(xiě)。首先在教學(xué)時(shí)就要注意引導學(xué)生理解“習作”的含義。排除他們對作文的畏難心理，告訴學(xué)生寫(xiě)作就像我們平時(shí)朗讀課文，學(xué)習生字那樣平常。取材于實(shí)實(shí)在在的生活，寫(xiě)身邊的人和事。其二，興趣是提高學(xué)生寫(xiě)作水平的前提條件。沒(méi)有興趣，正如“無(wú)水之源”。學(xué)生的作文水平是不會(huì )提高的。因此，在提示習作題目時(shí)，就可以變樣地以謎語(yǔ)，講故事，圖畫(huà)出現。以激發(fā)他們的習作興趣。如教學(xué)生寫(xiě)人物時(shí)，就可以故意說(shuō)出班上有顯著(zhù)外貌特征的同學(xué)，如說(shuō)：“他個(gè)子較高，有1、25米，大概有55公斤重；大大的腦袋，圓圓的'臉蛋，眼睛顯得格外的小，似乎整天瞇成一條縫；笑起來(lái)，雪白的牙齒中有一個(gè)洞；因為胖了，所以肚子很大，走路時(shí)好似圓球在地上滾�！弊寣W(xué)生猜是誰(shuí)。然后現場(chǎng)素描，用彩色粉筆在黑板上勾畫(huà)出這個(gè)人的外貌。趁學(xué)生興趣盎然時(shí)，相機問(wèn)道：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)他的體貌特征呢？教室里就會(huì )舉起了一雙雙小手，接著(zhù)就完成了本次習作。
二、引領(lǐng)學(xué)生勤觀(guān)察，取材現實(shí)收效大。
學(xué)生習作時(shí)缺乏素材，沒(méi)話(huà)可說(shuō)，無(wú)話(huà)可寫(xiě)。這就避開(kāi)書(shū)本上的死要求，而是引導學(xué)生做有心人，讓他們多觀(guān)察周邊的人和事，利用課間走入學(xué)生中間，與他們一起交流生活見(jiàn)聞，把所看到和所聽(tīng)到的都一一記錄在事先準備好的日記本上。開(kāi)學(xué)時(shí)可以要求每個(gè)學(xué)生備用一個(gè)小小的日記本，隨身帶著(zhù)，平時(shí)發(fā)現有趣，有意義的事情，把它記錄下來(lái)，并且老師要做好表率作用可以和學(xué)生一樣，天天堅持，不分寫(xiě)的字數多少，篇幅長(cháng)短，語(yǔ)句是否通順優(yōu)美。只要求真實(shí)就行。讓學(xué)生養成平時(shí)積累詞句的習慣。為習作時(shí)打基礎。為了豐富學(xué)生寫(xiě)作的素材，老師還要組織學(xué)生開(kāi)展了一些豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)。讓他們親身體驗，培養觀(guān)察能力、操作能力、想象能力。
三、動(dòng)靜結合兩相輔，水到渠成亦自然。
平時(shí)在靜態(tài)的課堂空間借助一些圖象、實(shí)物，充分調動(dòng)學(xué)生的六感器官功能是往往不夠的，寫(xiě)出來(lái)的片斷枯燥、乏味，不真實(shí)，不動(dòng)人。如：教學(xué)生寫(xiě)一種植物《花》時(shí)，可以把學(xué)生帶出教室，讓他們去觀(guān)察各種花草，最后回到教室，叫他們各自說(shuō)說(shuō)自己看到的植物的樣子。這樣，由看到說(shuō)再到寫(xiě)，順理成章，寫(xiě)作就水到渠成，不用再費力了。
四、抓綱求精要，培養學(xué)生想象力。
新大綱明確指出，要多鼓勵學(xué)生寫(xiě)想象中的事物，激發(fā)他們展開(kāi)想象、幻想，發(fā)揮自己的創(chuàng )作性�！靶W(xué)生的作文雖不是藝術(shù)創(chuàng )作，但同樣需要運用生動(dòng)的聯(lián)想�！痹鯓硬拍苁箤W(xué)生沿著(zhù)作者的思想續寫(xiě)下去，也就是續寫(xiě)故事。它既能鞏固了課文揭示的知識，又拓展了學(xué)生想象的空間。
五、注意下水文的運用
每一次習作課前便都要寫(xiě)寫(xiě)下水文，寫(xiě)完之后講給學(xué)生聽(tīng)，為什么要這樣寫(xiě)，寫(xiě)這樣的事是為了說(shuō)明什么，動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)，都是為什么服務(wù)的。這樣做可以很好的給學(xué)生起到榜樣的作用。
六、多鼓勵，激發(fā)學(xué)生習作興趣。
因為誘發(fā)寫(xiě)作動(dòng)機的心理因素之一就是成功的喜悅。學(xué)生最喜歡的是表?yè)P和鼓勵。老師要把獎勵當作培養學(xué)生寫(xiě)作興趣的催化劑。對學(xué)生的好作文，得以較廣泛的傳播，這也成為學(xué)生寫(xiě)作的動(dòng)力。平時(shí)給他們的評語(yǔ)都是鼓勵的話(huà)。好的作文在班上朗讀，并送給學(xué)生一個(gè)小禮品以此鼓勵，使他們對習作更有興趣，提高學(xué)生習作的積極性。
以上是我的幾點(diǎn)體會(huì )，習作教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的難點(diǎn)，提高學(xué)生習作能力更是一項復雜而艱辛的工程。教學(xué)有法，教無(wú)定法，只要我們不斷地探索，不斷地改進(jìn)，不斷地實(shí)踐，定能提高學(xué)生的習作水平，促進(jìn)孩子的可持續發(fā)展。
暑假假期心得體會(huì )4
社會(huì )實(shí)踐報告：生態(tài)環(huán)保
一江水養南北人，丹江口水庫作為南水北調中線(xiàn)工程的水源地。其水質(zhì)質(zhì)量狀況不僅直接影響到該區域的經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展，而且直接關(guān)系到南水北調中線(xiàn)工程的成敗。近日，湖北汽車(chē)工業(yè)學(xué)院“我的中國夢(mèng)·生態(tài)環(huán)�！�--赴丹江口水環(huán)境調研團隊在丹江口市進(jìn)行了實(shí)地調研。
1.“庫區情·飲水思源行”水環(huán)境調研
在這個(gè)“病從口入”的時(shí)代，我們將“飲水思源”舊詞新說(shuō)，意為喝著(zhù)杯里的水，想著(zhù)水源地的環(huán)境。丹江口水庫的水會(huì )逐步流入千家萬(wàn)戶(hù)，我們喝到的是健康安全的`水么?這是人們越來(lái)越關(guān)注的問(wèn)題。這次調查我們團隊以丹江口水庫為主要考察對象，沿著(zhù)河道實(shí)地考察丹江口水環(huán)境，用相機和紙筆記下最真實(shí)的水環(huán)境，并將作品制成微電影進(jìn)行宣傳。
2.“環(huán)保行·共筑中國夢(mèng)”居民、企業(yè)訪(fǎng)談
“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”。通過(guò)與當地老百姓的交談，我們團隊了解到居民的垃圾處理方式，河流附近的環(huán)境污染狀況，目前丹江口的水質(zhì)情況以及當地相關(guān)部門(mén)推行有關(guān)政策和規定的力度。另一方面，對相關(guān)企事業(yè)單位(農夫山泉公司，污水處理廠(chǎng)，丹江口市環(huán)境保護局等)進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)，從工業(yè)、農業(yè)、養殖業(yè)、旅游業(yè)等方面了解丹江口水庫的污染源，目前已經(jīng)采取的措施和仍然存在的問(wèn)題。
3.“保駕水·護航送健康”問(wèn)卷調查及宣傳
作為水源地的居民，我們有責任保護水環(huán)境;作為一個(gè)合格的公民，我們更應該保護水資源。然而，是否人人都有這個(gè)意識，還沒(méi)有明確的答案。我們團隊通過(guò)編寫(xiě)、發(fā)放調查問(wèn)卷，了解當地居民環(huán)保意識。并通過(guò)發(fā)放宣傳單，讓人們認識到保護丹江口水環(huán)境的重要性，培養人們?yōu)樗Y源保駕護航，為北方人乃至所有同胞送上健康水的責任意識。
4.“中國夢(mèng)·生態(tài)環(huán)保夢(mèng)”宣講會(huì )
中國夢(mèng)，是我們所有人的夢(mèng)。而讓一切夢(mèng)想成為現實(shí)的基礎卻是有一個(gè)好的生存環(huán)境。改善生態(tài)環(huán)境應該是同心共筑中國夢(mèng)的首要任務(wù)。根據前期實(shí)地考察、訪(fǎng)問(wèn)調查獲得的資料數據，開(kāi)展“我的中國夢(mèng)·生態(tài)環(huán)保夢(mèng)”主題宣講會(huì )主要是向人們展示我們身處的環(huán)境，同時(shí)通過(guò)發(fā)放宣傳單，播放央視報道的方式引起大家的重視，倡導全民參與保護水環(huán)境。
5.“我的家·我的環(huán)保夢(mèng)”心愿集裝箱
每個(gè)人都希望生活在一個(gè)藍天白云，山清水秀的家鄉，這是每個(gè)家鄉人的愿望。但總有很多期望和夢(mèng)想無(wú)法傳遞給他人，由此我們設計一個(gè)心愿集裝箱，邀請當地居民寫(xiě)下對當地水環(huán)境保護的期望和建議，并將結果整理，上交給有關(guān)部門(mén)，希望有一天他們的夢(mèng)想可以實(shí)現。
一江水，養育南北人;一江水，寄托南北情。七天水都之旅在我們的不舍中落下帷幕，但水環(huán)境的調研仍沒(méi)有結束，后期我們團隊仍會(huì )和當地有關(guān)部門(mén)保持聯(lián)系。生態(tài)環(huán)保，我們來(lái)了!水環(huán)保，我們在路上!
暑假假期心得體會(huì )5
前段時(shí)間剛剛結束的小學(xué)骨干教師培訓對自己來(lái)說(shuō)可謂是幫助巨大，至少身為數學(xué)教師這么多年似乎很難在教學(xué)上面有什么新的拓展，在我看來(lái)這次教師培訓的主要作用還是將各校的數學(xué)教師集中起來(lái)進(jìn)行一個(gè)類(lèi)似探討的效果，不得不說(shuō)有時(shí)候互相之間的交流也是智慧火花迸發(fā)的源泉之一，關(guān)于此次對小學(xué)數學(xué)骨干教師的培訓讓我獲得了很多心得體會(huì )。
對于小學(xué)數學(xué)這類(lèi)比較靈活的科目不能將眼光全放在書(shū)本之上，尤其是部分學(xué)生似乎對書(shū)本的依賴(lài)性特別強一般，有時(shí)即便是最為基礎的數學(xué)公式都會(huì )選擇下意識地去進(jìn)行翻書(shū)，這般不經(jīng)大腦的學(xué)習又怎能起到訓練學(xué)生獨自思考問(wèn)題能力的作用，所以作為老師一定得讓學(xué)生養成數學(xué)課上記筆記的好習慣，除此之外還要每隔一段時(shí)間便進(jìn)行抽查并從中挑選出做的不錯的筆記進(jìn)行表?yè)P，而數學(xué)教師在進(jìn)行題型講解的時(shí)候同樣不能夠滿(mǎn)足于講解家庭作業(yè)以及考試試卷上面的題型，還要去翻閱歷年考試中值得劃重點(diǎn)的題型并學(xué)會(huì )自己出題。
當班上有學(xué)生的成績(jì)波動(dòng)比較大的時(shí)候有可能是家庭方面導致的因素，這個(gè)時(shí)候作為數學(xué)教師一定要及時(shí)詢(xún)問(wèn)家長(cháng)是否了解學(xué)生的近況，必要時(shí)還應該進(jìn)行家訪(fǎng)的形式來(lái)了解學(xué)生身上的具體詳情。其實(shí)在教室后面的黑板上將班級成績(jì)最好的前十名以及進(jìn)步最大的五名學(xué)生的名字寫(xiě)在上面也是不錯的激勵方式，據我所知有部分老師就是這樣每次考試都更新一遍名單并和學(xué)生進(jìn)行拍照留影，當照片發(fā)到家長(cháng)群的時(shí)候便能夠利用家長(cháng)之間的攀比心理來(lái)更好地督促學(xué)生進(jìn)行學(xué)習。
雖然說(shuō)有部分老師提到過(guò)制作課件來(lái)進(jìn)行多媒體教學(xué)的方式進(jìn)行數學(xué)教學(xué)，但是這樣的觀(guān)點(diǎn)在我看來(lái)并不適合數學(xué)科目的教學(xué)，一方面制作課件的話(huà)繪制圖形以及比較特殊的'標點(diǎn)符號是很難弄到電腦中的，而且長(cháng)期依賴(lài)這類(lèi)教學(xué)方式很容易導致自己教學(xué)時(shí)抓重點(diǎn)的能力會(huì )有所下降，并不是說(shuō)這種與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)方式有什么不好的地方，只不過(guò)我認為這種教學(xué)方式不適合數學(xué)科目進(jìn)行更深層次的探索，當然能夠提到這一點(diǎn)必定是在以往的教學(xué)工作中有著(zhù)大量的實(shí)踐的。
短暫的培訓讓每位數學(xué)教師在有所獲的同時(shí)還有了一定的時(shí)間進(jìn)行消化，如果可以的話(huà)希望能夠每個(gè)學(xué)期都能夠進(jìn)行一次這樣的教師培訓，長(cháng)期以往一定能夠讓各位數學(xué)教師在互相探討之中獲得不斷的成長(cháng)與蛻變。
暑假假期心得體會(huì )6
這次給我們上課的老師是知名教師老前輩xx老師和xxx老師，在聽(tīng)聞這兩位老前輩的名號后我們這些青年教師都非常的高興，在課上也都做好了聽(tīng)課筆記。兩位老師講課也非常的具有特色，xx老師講課風(fēng)格偏向于歡快，在他的課堂上常常覺(jué)得氣氛非常的活躍，別說(shuō)是我們學(xué)校的小孩子了，就連我們這些老師也都在這樣輕松而又愉快的氣氛之下感到學(xué)習的動(dòng)力和速度有很大提高。xx老師習慣在課上打比方，用一些小故事小道理之類(lèi)的話(huà)語(yǔ)側面的來(lái)襯托自己的主題，讓我們既覺(jué)得有意思，又有恍然大悟的感覺(jué)。
而不同于xx老師，xxx老師的講課則是標準的充滿(mǎn)感情的教學(xué)，說(shuō)的話(huà)非常有感染力，能夠從話(huà)語(yǔ)中感受到他的教學(xué)熱情，這一點(diǎn)讓我非常的羨慕，因為這一點(diǎn)正是我的缺點(diǎn)所在，我在上課教學(xué)中常常被評價(jià)為沒(méi)有感情融入，至多是靠著(zhù)課前辛苦的備課來(lái)提高教學(xué)的質(zhì)量，而不能因為單純的語(yǔ)句就能提高學(xué)生的學(xué)習熱情。在培訓課中，xxx老師詳細的跟我們說(shuō)了他在教學(xué)生涯中遇到的一些問(wèn)題，并為我們舉例如何解決，通過(guò)他的講述我們自覺(jué)如果遇到類(lèi)似的問(wèn)題一定能夠妥善的將其處理好。除了這些解決問(wèn)題的經(jīng)驗，培訓老師還給我們說(shuō)了一些在他多年的教學(xué)之中積累下來(lái)的.經(jīng)驗，并就這些經(jīng)驗與我們這些年輕教師進(jìn)行討論，集思廣益以下倒是真的討論出不少的東西，這可遠超以前我們老師討論的成果。
只能說(shuō)是因為這次討論有著(zhù)經(jīng)驗豐富的前輩作為中心，能夠妥善的綜合討論，提出獨到見(jiàn)解，才會(huì )讓我們這些青年教師思如泉涌，妙語(yǔ)連珠吧。
就在這樣和諧而又充斥著(zhù)教育工作熱情的環(huán)境下，我們結束了這次的暑期培訓，告別了培訓老師與各位一同培訓的同僚回到了家中。將我在培訓之中的筆記與知識重點(diǎn)進(jìn)行了一個(gè)匯總，通過(guò)這種方式重溫了一遍培訓內容，頓時(shí)感到心中躍躍欲試，想要在新的學(xué)期里運用上這些培訓知識。
不知何時(shí)再會(huì )再次與各位優(yōu)秀的教師和前輩們共同學(xué)習進(jìn)步，但是我確信，這次的培訓會(huì )對我產(chǎn)生深遠的良性影響，在教師這一奉獻的行業(yè)里照亮更多的學(xué)子。
暑假假期心得體會(huì )7
作為一名大學(xué)生這是我應該要有的態(tài)度，暑假期間我用心在搞好自己分內的事情，通過(guò)自身的努力把工作做的很好，這讓我覺(jué)得自己的做的事情很有意義，大學(xué)期間沒(méi)有這樣的機會(huì )，真的是非常的難得，我需要認真的去做好這些，我也明白在這個(gè)過(guò)程當中需要認真的做好自己的本職，作為一名學(xué)生這是的我應該要有的態(tài)度，通過(guò)實(shí)踐這能夠讓我得到很多的提高，近期在工作方面我還是有很多值得去發(fā)揮好的事情，對于我而言這是比較重要的，暑假期間我努力的工作，認真的去提高工作經(jīng)驗，想要在這樣的環(huán)境下面去完成好自身的工作能力，這是非常關(guān)鍵的，未來(lái)在學(xué)習當中我一定要堅持做的更好，這一點(diǎn)是一定的，未來(lái)還有更多的事情，我需要強大自己。
作為一名大學(xué)生我還有非常多的事情應該去做好，在社會(huì )實(shí)踐當中這些都是我應該去完成好的本職工作，這絕對不是一件簡(jiǎn)單的事情，提高自己的社會(huì )閱歷，需要從這些細節做起，以后我一定會(huì )更加努力的去搞好自己的本職工作，把自身的工作完善好，這次的社會(huì )實(shí)踐當中我也知道了怎么和他人相處，這跟在學(xué)校是不一樣，讓我深有感觸，我很希望能夠在未來(lái)的學(xué)習生活當中努力去搞好工作，通過(guò)這次社會(huì )實(shí)踐我在很大程度上面進(jìn)步了，我認為這是好的`，是我應該去領(lǐng)悟的，這次暑假期間我應該把認真的去思考一下，對于這一點(diǎn)是毋庸置疑的，這對我而言是有很大的進(jìn)步，我也希望能夠在今后的學(xué)習當中鼓勵自己做的更好，做一名優(yōu)秀的大學(xué)生這些都是基礎，是我應該明白的事情，搞好學(xué)習堅持做好自己的本職工作，這一點(diǎn)是非常關(guān)鍵的，我一定會(huì )在以后的學(xué)習當中做的更好，讓自己處在一個(gè)更加好的學(xué)習環(huán)境下面，感激這次社會(huì )實(shí)踐。
暑假假期心得體會(huì )8
歷經(jīng)一周的培訓已經(jīng)結束，按照學(xué)校的知識我們這一批老師到了xx培訓，很難得的機會(huì )，也很感激學(xué)校能夠讓我們在這次是培訓，這次培訓的時(shí)間內，盡管只有一周時(shí)間，卻讓我學(xué)到了很多，我是一名語(yǔ)文老師，學(xué)校也是為了進(jìn)一步加深對我們的培養，培訓的意義就在感悟，這次的哦培訓我是真的感悟了很多，因為實(shí)在是覺(jué)得自己具備的教學(xué)能力還是不夠多，作為一名教師我應當跟進(jìn)現在先進(jìn)的教學(xué)理念，這次培訓就是很好的一次，畢竟現在時(shí)代也在進(jìn)步，這次的培訓我也有了以一些心得。
來(lái)到了xx，這里的培訓老師很負責，對我們進(jìn)行一個(gè)全面的`一對一的培訓，我們一行老師都覺(jué)得這個(gè)很好，沒(méi)有說(shuō)哪一個(gè)老師沒(méi)有學(xué)到東西的，針對這次的我們的培訓，主要還是就教學(xué)效率做一個(gè)培訓，還有就是對我們的一個(gè)教學(xué)方式，這次的培訓前面三天主要就是跟我們講怎么去提高教學(xué)效率，我一直覺(jué)得自己的在平時(shí)的教學(xué)中還是比較好的，教學(xué)效率是一個(gè)很重要的東西，學(xué)生們在平日的學(xué)習中總是會(huì )覺(jué)得上課枯燥乏味，課堂上有著(zhù)這么一個(gè)現象是沒(méi)有效率可言的，我們的要對學(xué)生負責，首先去提高教學(xué)效率就是責任二字。
然后就是針對我們教學(xué)質(zhì)量培訓，教學(xué)質(zhì)量不可為不是關(guān)鍵，我們的能夠讓學(xué)生感到滿(mǎn)意就是真的，不管今后是處于一個(gè)什么樣的狀態(tài)下，教學(xué)質(zhì)量還是關(guān)鍵的，我在培訓中也感嘆自己的的教學(xué)質(zhì)量是平平的，盡管這次是以骨干教師身份來(lái)這里培訓，我也覺(jué)得這不是我值得驕傲的，我們的教學(xué)一直在進(jìn)步，教育也一直在改善，不論是在現在還是將來(lái)，我們的定然是要不斷的努力的，好幾次說(shuō)到了教學(xué)方式，學(xué)生們的興趣就是課堂上面的氣氛，跟老師的講課方式，其實(shí)我個(gè)人覺(jué)得我們很多的老師就是缺少了這一點(diǎn)，我們很多的老師講課的效率質(zhì)量其實(shí)很很不錯的，很大程度上來(lái)講這些老師都都是非常優(yōu)秀的，但是就是教學(xué)方式不能夠突破。
培訓對于我來(lái)講這是個(gè)很快的過(guò)程，我不認為我們今后一定樣能夠做好這些，但是一名負責任的教師都是會(huì )朝著(zhù)這個(gè)方向發(fā)展，我們這一行人來(lái)到了這里都是為了讓自己突破一下，在日常的講課當中都是有著(zhù)很多知識的，這次的培訓對于我來(lái)說(shuō)意義深重，不管是在什么時(shí)候我也一直認為這是很好的東西，同時(shí)在培訓中我學(xué)到的并不是我一定要運用到實(shí)際當中，但是這些都是先進(jìn)的一些理念，可能不是適合每一個(gè)人但是了解了就會(huì )有用處的。
暑假假期心得體會(huì )9
今年暑假是本人繼高中去敬老院參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)后，再一次參加了社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的暑假。作為一個(gè)大一的學(xué)生，我對社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的要求有了許多變化，過(guò)去我是希望著(zhù)多幫助世界上這些弱勢群里，在學(xué)了一年的專(zhuān)業(yè)課后，我希望靠著(zhù)自己的專(zhuān)業(yè)知識去為這個(gè)世界做一些哪怕是渺小的改變。這一想法促使我投簡(jiǎn)歷到了xx報社，在報社通過(guò)了我的簡(jiǎn)歷后，我開(kāi)始了在報社里為這個(gè)世界傳播新聞的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
本人是學(xué)新聞的，在學(xué)校里學(xué)習的時(shí)候就時(shí)�？匆�(jiàn)老師給我們講那些激動(dòng)人心的新聞如何影響這個(gè)世界，改變這個(gè)世界上許多人的觀(guān)念，這促使了我大一這專(zhuān)業(yè)課還不那么成熟的一年就來(lái)參加社會(huì )實(shí)踐了。我認為不是理論完全學(xué)好了才可以去進(jìn)行實(shí)踐，相反，像新聞行業(yè)這樣的`事情，更應該在實(shí)踐中才能發(fā)現真知！抱著(zhù)這樣的想法，我開(kāi)始跟著(zhù)報社的老師實(shí)習。
報社的老師都很好，卻也在工作的時(shí)候非常嚴厲。他們不允許任何錯誤出現，哪怕是極其細小的，如果出現，那你實(shí)習的機會(huì )也就泡湯了。不過(guò)還算慶幸的是，在整個(gè)暑假的社會(huì )實(shí)踐中，我沒(méi)有在新聞采寫(xiě)的過(guò)程中出現一點(diǎn)兒錯誤，只是有一次因為路上堵車(chē)，遲到了一分鐘，他們選擇了原諒我，但我清楚知道，我那遲到的一分鐘就耽誤了我們組一分鐘的新聞采寫(xiě)時(shí)間，做新聞的是一直在路上，那一分鐘的路程，仔細丈量的話(huà)，應該有很長(cháng)了吧！
在這一次暑假的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中，我印象最深刻的是去采訪(fǎng)一個(gè)肚子里長(cháng)了巨大腫瘤的寶寶，那個(gè)寶寶才一歲不到，整個(gè)人都那么瘦小，可是肚子卻因為腫瘤腫得像是肚子里有一個(gè)雞蛋胚胎。當我們帶著(zhù)攝像機走進(jìn)他們家時(shí)，我被那個(gè)寶寶的模樣給惹哭了。寶寶的腫瘤在不痛的時(shí)候，我們可以清楚的看見(jiàn)寶寶可愛(ài)的臉上有著(zhù)對我們的微笑，可是一旦那些腫瘤開(kāi)始折磨他時(shí)，那寶寶的哭聲就會(huì )讓人只想到絕望。領(lǐng)導批評了我的哭泣，他說(shuō)作為一個(gè)新聞工作者，不能那么感性，在采訪(fǎng)報道的時(shí)候得忍住自己對被采訪(fǎng)者的同情，要表現出理性的一面。
當時(shí)正處在難受情緒中的我，還認為領(lǐng)導那是冷血，后來(lái)我冷靜下來(lái)才想明白，的確，再悲慘的人間，作為一個(gè)新聞工作者也不應該在當事人的家里就哭出來(lái)，那樣只會(huì )增加當事人的消極情緒。
那個(gè)寶寶在我實(shí)習結束之后，夭折了，當報社的領(lǐng)導給我發(fā)來(lái)消息時(shí)，我還是哭了，好在這一次沒(méi)有被寶寶的家人看見(jiàn)。
暑假假期心得體會(huì )10
想想，想想，明天就開(kāi)學(xué)了。
一個(gè)暑假這么快就過(guò)去了，雖然暑假的每一天都是那么的平淡無(wú)奇，但都充滿(mǎn)了趣味，每一天都有著(zhù)與眾不同的的快樂(lè )和辛酸�；蚋吲d，或難過(guò)，但這一切的一切就要在明天的到來(lái)下結束，開(kāi)始新的生活。
明天就是初三的學(xué)生了，面對初三，有好奇、有恐懼、有憧憬……好奇初三的'生活，恐懼初三的生活，憧憬初三的生活，在這面臨初三的五味具雜中還夾雜著(zhù)興奮和緊張，心中就像打翻了五味瓶，百感交集啊!
這個(gè)暑假，我扮演了一個(gè)老老實(shí)實(shí)的乖乖女，沒(méi)有太多的戶(hù)外活動(dòng)，大多都是在家大門(mén)不出二門(mén)不邁，生活既單調又不缺乏趣味，只有偶爾的出去吹吹風(fēng)風(fēng)，曬曬太陽(yáng)，找同學(xué)聊聊天，這些就當做是枯燥暑假中的調味品。平平凡凡，普普通通，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單之中的平凡的樂(lè )趣……這就是我的暑假。
暑假結束了，馬上就要迎來(lái)嶄新的初三生涯了，要好好努力學(xué)習，為了以后光明的未來(lái)，加油!
暑假假期心得體會(huì )11
xx公司是一個(gè)大公司，其中有著(zhù)很多的不同職能的部門(mén)，而我們到達了以后也迅速的被分到了各個(gè)部門(mén)進(jìn)行跟班學(xué)習。而我則是被分配到了測量部門(mén)去，在通過(guò)簡(jiǎn)短的自我介紹和熟悉以后，我們部門(mén)的各位前輩就帶著(zhù)我們幾個(gè)學(xué)生前往了任務(wù)地點(diǎn)進(jìn)行測量。這樣雷厲風(fēng)行的作風(fēng)讓我非常的開(kāi)心，還沒(méi)有開(kāi)始測量工作就莫名的有一種這次一定能夠獲得豐富收獲的預感。
果不其然，雖然在學(xué)校里我們也學(xué)過(guò)測量，但是與真正的專(zhuān)業(yè)人士相比我們還是有著(zhù)太多太多的不足，只是第一天我們就學(xué)到了不少的知識，在操作上也變得更加的流暢和穩定。按照他們的說(shuō)法就是有點(diǎn)測量員的樣子了。
看到第一天就有這么大的收獲，我們這些組員也都燃起了激情和斗志，在接下來(lái)挺長(cháng)的一段日子里都跟著(zhù)部門(mén)前輩們東奔西走，根據要求跑到各種地方進(jìn)行測量工作。當然，這樣高強度的`工作也讓我們這些上個(gè)月還在學(xué)校和寢室里悠哉生活的學(xué)生們有些吃不消了，但是我們都沒(méi)有選擇退縮，而是更加努力的跟上步伐，提著(zhù)沉重的測量工具在大太陽(yáng)下奔跑，皮膚被曬成了巧克力色也不發(fā)出一聲抱怨。
因為我們知道，辛苦是暫時(shí)的，收獲是永遠的，越是辛苦的付出越能夠收獲到更多的知識和技能。就像是那次去山里采樣測量，雖然辛苦而且還有一定的危險程度，但最終我們取得的數據不僅僅解決了公司的一些問(wèn)題，也讓我們這些全程參與的學(xué)生們積累到了寶貴的數據經(jīng)驗。在以后的工作中就有著(zhù)充足的信心能夠在工作之中從容的面對問(wèn)題，并憑借在這里學(xué)得的經(jīng)驗來(lái)迅速解決。
也許是因為有了我們這群充滿(mǎn)著(zhù)熱情的學(xué)生幫助，在這一個(gè)月里公司的工作效率很高，我們積累的知識筆記也有了厚厚的一踏，雙方都非常的滿(mǎn)足。
在最后的時(shí)間里，公司請我們所有人進(jìn)行了聚餐，夸獎了我們的工作熱情和能力，也與我們一起對這一個(gè)月的工作進(jìn)行了總結，共同感慨和懷念著(zhù)這一個(gè)月的時(shí)間。
而我也合上了筆記本，將腦中記著(zhù)的知識進(jìn)行沉淀，與各位同學(xué)和同事們盡情的慶祝我們這一個(gè)月的收獲。我相信經(jīng)過(guò)這次的鍛煉以后，我在學(xué)習和處事上都會(huì )有著(zhù)長(cháng)足的長(cháng)進(jìn)和進(jìn)步，在以后的工作生活中占據先機，成就輝煌的事業(yè)。
暑假假期心得體會(huì )12
于是我在朋友的介紹下，來(lái)到了我們學(xué)校附近的一家餐廳，跟老板商量這里還招不招人。老板人很好，同時(shí)可能因為我平時(shí)在學(xué)校的時(shí)候也經(jīng)常來(lái)這里吃飯的緣故，對我很熟悉，當知道我想打暑假工，進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐的時(shí)候，毫不猶豫的就答應了下來(lái)。就這樣，我在這個(gè)夏天開(kāi)始了我人生中第一次社會(huì )實(shí)踐。
一、實(shí)踐的內容
在這段時(shí)間，我在餐廳中主要負責前臺工作，包括接引客人，結賬算賬等等工作。事實(shí)上這對于一向比較害羞而且經(jīng)驗不足的我是一個(gè)全新而艱巨的挑戰，我不得不笑臉面對一個(gè)個(gè)陌生的客人，回復他們的各種問(wèn)題，并向他們接受本店的特色菜。而在結賬算賬方面一開(kāi)始也是一個(gè)難點(diǎn)，因為這一崗位講究的就是兼顧速度的精確計算，這讓初次接手的我手忙腳亂的，越想著(zhù)快點(diǎn)幫客人結好賬越是顯得混亂。幸好有著(zhù)老員工趙姐的.幫助，我才能夠度過(guò)這一難關(guān)。
二、實(shí)踐的收獲
經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐工作，我充分的了解到了餐飲業(yè)的工作模式，對于結賬算賬也有了自己的一點(diǎn)心得，每當顧客進(jìn)來(lái)的時(shí)候，我都能夠露出甜甜的笑臉迎接顧客，并為他們推薦我們店中熱賣(mài)的菜品和飲品，獲得了顧客的廣泛好評。同時(shí)也讓我對于社會(huì )上工作上的不容易有了更深的理解，個(gè)人簡(jiǎn)歷更加珍惜我所有的生活，對于父母的辛苦工作多了一絲感觸。
三、實(shí)踐中的不足
事實(shí)上在工作期間發(fā)生了很多意外情況，有些是我的操作失誤造成的，有些則是一些突發(fā)情況。而面對這些問(wèn)題和情況我卻常常表現出手足無(wú)措的樣子，別說(shuō)處理問(wèn)題了，自己能不去添亂就是很好的情況了。這一現象讓我在事后常常后悔，不斷地反思如果當時(shí)我怎么做會(huì )怎么樣，進(jìn)行不懈的努力改正。另一點(diǎn)就是我的身體素質(zhì)問(wèn)題了，也許是常年在溫室里生活學(xué)習，我的體質(zhì)偏弱了一些，在前臺工作時(shí)間一長(cháng)就開(kāi)始感到疲憊，每天早上都有賴(lài)床的跡象，相比起其他員工們充沛的體力和精力，我實(shí)在是差的太遠了。
這次社會(huì )實(shí)踐為我帶來(lái)了寶貴的社會(huì )經(jīng)驗，認識到了學(xué)習的重要性，讓我這個(gè)一直在溫室的孩子稍微見(jiàn)到了溫室外的風(fēng)景，感受了一下生活的不容易。在拿到我的工資的時(shí)候，看著(zhù)手里的錢(qián)我不由得發(fā)出感嘆，錢(qián)真的不好賺，我想我以后會(huì )用更加努力的學(xué)習來(lái)回報父母對我的付出，在未來(lái)憑借著(zhù)優(yōu)秀的成績(jì)獲得一份令父母為之驕傲的好職業(yè)！
暑假假期心得體會(huì )13
暑假的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結束了，但社會(huì )實(shí)踐給我們帶來(lái)的巨大影響卻遠沒(méi)有結束。它使我們走出校園，走出課堂，向社會(huì )，走上了與實(shí)踐相結合的道路，到社會(huì )的大課堂上去見(jiàn)識世面、施展才華、增長(cháng)才干、磨練意志，在實(shí)踐中檢驗自己。半個(gè)月的社會(huì )實(shí)踐雖然比較辛苦。是慶幸？還是依戀？回想起來(lái)，才發(fā)覺(jué)，原來(lái)乏味中充滿(mǎn)著(zhù)希望，苦澀中流露出甘甜。
通過(guò)本次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實(shí)踐中成長(cháng);另一方面，我們?yōu)樯鐣?huì )做出了自己的貢獻;但在實(shí)踐過(guò)程中，我們也表現出了經(jīng)驗不足，處理問(wèn)題不夠成熟、書(shū)本知識與實(shí)際結合不夠緊密等問(wèn)題。我們回到學(xué)校后會(huì )更加要珍惜在校學(xué)習的時(shí)光，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實(shí)踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務(wù)于社會(huì )打下堅實(shí)的'基礎。
機遇只偏愛(ài)有準備的頭腦”，我們只有通過(guò)自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會(huì )當凌絕頂的壯志，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在與社會(huì )的接觸過(guò)程中，減少磨合期的碰撞，快融入社會(huì )的步伐，才能在人才高地上站穩腳跟，才能揚起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。
業(yè)余的寶貴有很多人不理解為什么學(xué)生要進(jìn)行假期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。在這之前也是不怎么懂得的。但是，經(jīng)過(guò)這次的暑假實(shí)踐活動(dòng)，我竟然領(lǐng)悟到了一些我以前所不明白的東西。
首先，假期里，我們的時(shí)間相對的充裕了許多。我們被允許做更多的事情。所以這種假期的實(shí)踐活動(dòng)就成了我們的選擇。因為它既可以幫助我們看到更大的一個(gè)世界，又可以讓我們度過(guò)一段美好的時(shí)光。
最重要的是，當我們投入地去做一件事的時(shí)候，我們會(huì )發(fā)現一種難以用語(yǔ)言表達的快樂(lè )。當我們用自己的能力去實(shí)踐，去幫助別人時(shí)，這種快樂(lè )別人是沒(méi)有辦法體會(huì )的。
人生中，有許多事情需要我們去做。但是我相信，這種實(shí)踐是不可缺少的一環(huán)。我想起了一句話(huà)，人的成就是決定于他怎么利用課余時(shí)間。所以，一段有意義的人生。實(shí)踐一定是最最值得我們來(lái)體會(huì )的。
暑假假期心得體會(huì )14
在這次培訓過(guò)程中，作為一名教師，我深知自己在數學(xué)教學(xué)上是不成熟的，教學(xué)工作中還有很多不足，但通過(guò)這次的學(xué)習，我堅信在以后的工作學(xué)習中一定能取得更大的進(jìn)步。從本次培訓中我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。下面是我通過(guò)培訓獲得的體會(huì )：
一、數學(xué)理念的提升
我從事教育工作才剛剛一年，是一位有沖勁但沒(méi)有豐富經(jīng)驗的教師，面對當今的形式，時(shí)代要求教師不斷進(jìn)步，吸取營(yíng)養，為教育事業(yè)能夠有突飛猛進(jìn)的發(fā)展貢獻自己微薄力量。在這次學(xué)習中名師們?yōu)槲覀兛偨Y了數學(xué)的思想方法和活動(dòng)經(jīng)驗，這讓我在數學(xué)理念上有了更深刻的認識。我在實(shí)際教學(xué)中缺乏高度和深度。老師關(guān)于課堂教學(xué)預設與生成的關(guān)系論述非常貼近我們的實(shí)際教學(xué)，這也是我們在日常教學(xué)中，尤其是公開(kāi)教學(xué)中面臨的最為頭疼的環(huán)節。除了教師自身要具備較高的隨機應變的能力外，更要汲取豐富理念，這樣才能真正具備駕馭課堂的能力。
二、教學(xué)行為的轉變
對于每位教師都要面臨的備課和上課任務(wù)，在這次培訓中我也有了進(jìn)一步的認識。在日常教學(xué)工作中面對學(xué)生，面對堆積如山的要批改的作業(yè)，再加上那么些個(gè)后進(jìn)生，教師已經(jīng)很忙，談何每天細心備課，認真鉆研教材，尤其是像我這樣缺乏經(jīng)驗的年輕教師，日常課堂教學(xué)的有效性?xún)刃膩?lái)說(shuō)實(shí)在讓人堪憂(yōu)。老師的講解為我們在這些方面的思考提供了一些可借鑒的方法�？照劺碚摬磺袑�(shí)際，摒棄理論也不合邏輯。我們應理論結合實(shí)際，在日常工作中根據自身工作量在學(xué)期初為自己制定好工作目標，如細致備多少節課，進(jìn)行多少節課堂教學(xué)研究等。簡(jiǎn)單的說(shuō)，就是有選擇性地進(jìn)行教學(xué)研究，保證在有限的教學(xué)時(shí)間中做到充分利用。我想這樣一種教學(xué)行為的轉變，才能真正意義上運用到我們的實(shí)際工作中，才能讓學(xué)生獲得更為有效的教學(xué)。
三、課程改革方面
經(jīng)過(guò)這次學(xué)習，我認識到每一位教師都應積極參與到課程改革中去，不做旁觀(guān)者，做一個(gè)課改的'積極實(shí)施者。在顧沛，吳正憲幾位名師中都提到了課程修訂，其中變化最大就是“雙基(基本知識和基本技能)”變“四基(基本知識，基本技能，基本思想和基本經(jīng)驗)”，“雙能(解決問(wèn)題的能力和分析問(wèn)題的能力)”變“四能(解決問(wèn)題的能力，分析問(wèn)題的能力，發(fā)現問(wèn)題的能力和提出問(wèn)題的能力)”。在小學(xué)估算中，估算的方法有所改變，一，估算時(shí)要先找估算單位，估算的“估”是找到一個(gè)范圍，而不是一個(gè)點(diǎn)。小學(xué)第一學(xué)段要學(xué)習的是選擇估算的單位，小學(xué)第二階段要求學(xué)生學(xué)會(huì )選擇合適的估算方法以及數量級的思想。
總之，這次培訓使我更加深刻地體會(huì )到學(xué)習的重要性，只有不斷的學(xué)習，才能有不斷的提升。我愿在這快樂(lè )而無(wú)止境的探索中去實(shí)現自己的夢(mèng)想。
暑假假期心得體會(huì )15
快樂(lè )的暑假快要結束了，還記得在放暑假的前幾天，同學(xué)們還都在一直議論著(zhù)暑假該怎么過(guò)，有的想去旅游，有的想回老家，有的想參加夏令營(yíng)，大家都在精心編織著(zhù)各自的暑假夢(mèng)。我的愿望是想利用暑假復習和預習一些知識，再逛逛街，去狀元書(shū)城看看書(shū)，參加一些小記者活動(dòng)，總之，想過(guò)一個(gè)有意義而且簡(jiǎn)單的暑假。
時(shí)間就像流水一樣在不知不覺(jué)中溜走了。轉眼到了8月份， 5號、6號、7號……瞧，今天都15號了，我本打算每天晚上去游泳也泡湯了。我的一切夢(mèng)想，隨著(zhù)時(shí)間的推移化成了泡影。不但沒(méi)有出去玩，反而覺(jué)得壓力更大了。爸爸媽媽給我報了英語(yǔ)培訓班、書(shū)法培訓班等等，累得我喘不過(guò)氣來(lái)。不過(guò)我還好，還有比我更慘的，有的幾乎每天都要參加學(xué)習班，像正常上課那樣早早起來(lái)去學(xué)習;有的一天到晚都不能出來(lái)玩，整天關(guān)在家里做題、背課文;有的除了做暑假作業(yè)外，爸爸媽媽還給他另外加了許多作業(yè)，比如，背唐詩(shī)、背單詞、寫(xiě)作文、練樂(lè )器等等。
我們都希望能有一個(gè)愉快的.暑假�；叵肫鹞倚r(shí)候，爸爸媽媽帶我去上海、北京、廈門(mén)等許多地方玩，那時(shí)我是多么的快樂(lè )呀�？蛇@幾年暑假，只能憋在家里寫(xiě)作業(yè)、寫(xiě)作業(yè)，或者去上培訓班。寫(xiě)不完的作業(yè)，背不完的單詞，做不完的題，真沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我們出生在這個(gè)時(shí)代呢!同學(xué)之間的競爭很激烈，在學(xué)習上你追我趕誰(shuí)也不敢怠慢，每個(gè)人都在偷偷地學(xué)習。假期幾乎看不到同學(xué)的影子，只有那些小孩在玩，他們可真好啊!無(wú)壓力，無(wú)拘無(wú)束。他們在樓下花園里盡情地嬉笑打鬧著(zhù)，一陣陣歡快的笑聲破窗而入，誘得人心里癢癢的。 都還是孩子，愛(ài)玩是孩子的天性，我們像小鳥(niǎo)，要在我們自己的天空里自由自在的飛翔。老師呀，家長(cháng)啊，為什么要剝奪我們玩的權利!為什么要把時(shí)代的枷鎖牢牢地套在我們的脖子上呢?
快樂(lè )的暑假即將結束了，我將迎來(lái)新的一個(gè)學(xué)期。
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