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高中信息技術(shù)教學(xué)總結6篇
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編幫大家整理的高中信息技術(shù)教學(xué)總結6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高中信息技術(shù)教學(xué)總結 篇1
懷著(zhù)對教育的夢(mèng)想，我捧著(zhù)一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。一個(gè)學(xué)年已過(guò)去，新的學(xué)期即將來(lái)臨，在這一年里我深刻體會(huì )到了做老師的艱辛和快樂(lè )，我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。一個(gè)學(xué)年的工作已經(jīng)結束，收獲不少，下面我對本學(xué)年的工作作一總結，為新學(xué)年的工作確立新的目標。
一、思想認識
我在思想上嚴于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹(shù)立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項政治活動(dòng)，如學(xué)校的黨員冬訓活動(dòng)。一學(xué)期來(lái)，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。我相信在以后的工作學(xué)習中，我會(huì )在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過(guò)自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。新學(xué)期即將來(lái)臨，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一個(gè)經(jīng)受得起任何考驗的人民教師。
二、教學(xué)工作
在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重，獨自一人擔任高一8個(gè)班級的信息技術(shù)課，一周課時(shí)高達17節，但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅持經(jīng)�？措娔X報、信息技術(shù)奧賽書(shū)籍等，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習，還爭取機會(huì )多出外聽(tīng)課，從中學(xué)習別人的長(cháng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請教有經(jīng)驗的老師。在備課過(guò)程中認真分析教材，根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設計教案。一學(xué)期來(lái)，認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
這學(xué)年我還一個(gè)人承擔了高一信息技術(shù)選修課程《asp網(wǎng)頁(yè)制作》和《數據庫管理》課題。我查閱了很多的書(shū)籍和資料；
三、學(xué)校工作
我嚴格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù)。由于我們是信息技術(shù)教師，這個(gè)特殊的職業(yè)決定了我們必須還有很多的學(xué)校工作要做，我服從黨和學(xué)校領(lǐng)導的安排，兢兢業(yè)業(yè)，主要完成了學(xué)校電腦室3的維護任務(wù)。在以后的工作，我將一如既往，腳踏實(shí)地，我會(huì )更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導完成各項任務(wù)，為學(xué)校的美好明天更加努力。
四、考勤方面
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，一個(gè)學(xué)年里沒(méi)有缺席過(guò)一次，一邊完成學(xué)校的各項任務(wù)，一邊準備教材和學(xué)習自己的專(zhuān)業(yè)知識。在新學(xué)期中，我將更加勤懇，為學(xué)校作的.事，自己更加努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。
五、主要成績(jì)
在這一學(xué)期里，成功的完成高一信息技術(shù)這門(mén)科目的會(huì )考任務(wù)。相信會(huì )考成績(jì)會(huì )是100%的優(yōu)秀。
教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導、師生的支持，創(chuàng )造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，使我們的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。
高中信息技術(shù)教學(xué)總結 篇2
學(xué)期臨近結束，回顧一學(xué)期以來(lái)的工作，不論是工作中還是自身的業(yè)務(wù)水平都得到了逐步的提高，充實(shí)了許多，也得到了許多，當在工作中發(fā)現問(wèn)題時(shí)，我會(huì )認真思考，想辦法解決。在這個(gè)學(xué)期中，本人能在保持原有良好工作態(tài)度的基礎上，不斷進(jìn)步，不斷進(jìn)取，不斷學(xué)習，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習。為了保持優(yōu)良的工作姿態(tài)，以使下一學(xué)期能以更優(yōu)秀的面貌去繼續工作，現將本人該學(xué)期的工作情況進(jìn)行全面的總結，總結如下：
一、思想方面
思想上嚴于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)，各方面約束自己，鞭策自己，對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立良好的形象，使自己的思想再上一個(gè)新的臺階，同時(shí)也對自己思想上有了更加高的要求。努力提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平，提高自身的思想覺(jué)悟。
二、教學(xué)、工作方面
這學(xué)期主要擔任高一（8）、高一（9）、高一（11）及高二（6）等班級的信息技術(shù)教學(xué)和學(xué)校電子備課定、高一多媒體設備、行政辦公室電腦的維護及管理工作。工作是繁忙的，相對于之前的教學(xué)，無(wú)論是工作方法、工作經(jīng)驗、還是工作效率都有了明顯的改善。雖然工作量比較大，但為了提高教學(xué)水平和提高業(yè)務(wù)水平，向有經(jīng)驗老師請教的基礎上，利用本人課余時(shí)間利用網(wǎng)絡(luò )自主學(xué)習、交流，這大大有利于我教學(xué)的提高，還在教學(xué)之余，注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽(tīng)課，評課，參加教研組教研活動(dòng)外，我還注意到要自學(xué)。從思想上，利用行評機會(huì )端正自己；從行動(dòng)上學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等；在生活上注意形象，為人師表。信息技術(shù)教師在教學(xué)過(guò)程中應始終體觀(guān)“以學(xué)生為主體”、“以教師為主導”相結合的原則，注重培養學(xué)生的自學(xué)能力、合作精神和探究欲望，在學(xué)習的整個(gè)過(guò)程中領(lǐng)悟信息文化內涵。教學(xué)實(shí)施的過(guò)程中，在充分理解新課程標準的情況下，根據學(xué)生的實(shí)際水平，重組教學(xué)內容。信息技術(shù)教學(xué)應該充分關(guān)注個(gè)體差異，設計分層次的學(xué)習目標。在教學(xué)過(guò)程中，要尊重學(xué)生的不同興趣愛(ài)好和解決具體問(wèn)題的不同技術(shù)思路。對學(xué)習起點(diǎn)較低的學(xué)生，要多鼓勵、多幫助，提供有針對性的指導；對于基礎較好的學(xué)生，要少限制、多支持，鼓勵自主探究。教學(xué)方法是影響學(xué)生學(xué)習方式的形成、完善以及改變的重要因素。信息技術(shù)課堂教學(xué)常用的教學(xué)方法有：
1、任務(wù)驅動(dòng)�！叭蝿�(wù)驅動(dòng)”教學(xué)強調學(xué)生在密切聯(lián)系學(xué)習、生活和社會(huì )實(shí)際的`有意義的“任務(wù)”情境中，通過(guò)完成任務(wù)來(lái)學(xué)習知識、培養技能、形成能力，提升素養。
2、在“任務(wù)驅動(dòng)”中所設置的任務(wù)要求做到科學(xué)、適當、適度。
3、啟發(fā)式。在發(fā)揮教師主導作用的前提下，根據教學(xué)目標，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，引導學(xué)生展開(kāi)思維活動(dòng)，主動(dòng)獲取知識。這種方法有利于學(xué)生積極參與和學(xué)習，主動(dòng)思考和實(shí)踐。
4、講授法。信息技術(shù)教師根據信息技術(shù)課程的不同教學(xué)內容，做成各種教學(xué)課件，借助于有關(guān)設備，邊講授邊操作，講練結合，完成教學(xué)任務(wù)，達成教學(xué)目標。
三、管理工作方面
作為學(xué)校的微機員，自然而然地就成為了教師電子備課室、多媒體教室的管理員，不論是電腦的常規維護還是各種材料的填寫(xiě)、整理，我都會(huì )認真、高效的把這份工作完成，對設備的維護，確保設備能正常完好的運行顯得尤為重要，而對于這些設備的使用，維護，我正在努力的逐步了解和熟練掌握，為學(xué)校各位教師方便使用備課室的電腦進(jìn)行資料查找和備課堅實(shí)的基礎。
四、今后努力的方向
1、要更新教學(xué)思路，從教材實(shí)際出發(fā)，通過(guò)多種形式的活動(dòng)和方法，使課內課外有機結合。
2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大的進(jìn)步。
3、在日常的設備維護工作中多實(shí)踐，多嘗試，努力做到每一次的實(shí)踐都能有所收獲并充分利用好互聯(lián)網(wǎng)資源。
作為一名信息技術(shù)老師，應具有及時(shí)掌握最新的科技資訊，明白到自身的責任，為此，我經(jīng)常通過(guò)上網(wǎng)瀏覽新課程教學(xué)網(wǎng)等形式，學(xué)習更加多的、好的、新的知識。從中學(xué)習別人的長(cháng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)要虛心請教有經(jīng)驗的老師。努力提高自身的信息素養，形成自身的信息技術(shù)教學(xué)風(fēng)格。經(jīng)過(guò)本學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，我深深地感到，社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，踏實(shí)工作，服務(wù)于教，努力為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的一份力量。勝利地完成學(xué)校所安排的一切工作。
高中信息技術(shù)教學(xué)總結 篇3
信息技術(shù)作為一門(mén)重要的技術(shù)，已經(jīng)被越來(lái)越多的人們所使用。在當今及未來(lái)社會(huì )，掌握信息技術(shù)是對人的一種基本要求，人們都知道不懂得信息技術(shù)的人必將被現代社會(huì )所淘汰。但是，信息技術(shù)課作為一門(mén)新課，還很年輕，需要我們教師同行及社會(huì )各界人士等不斷地關(guān)心、支持、探索、交流，使我們的信息技術(shù)課教學(xué)內容不斷更新，教學(xué)水平不斷提高。我校于XX年在資金十分緊張的情況下，投資30多萬(wàn)元，購置浪潮pⅲ以上品牌計算機60臺，自去年9月份高一、二年級共十五個(gè)班開(kāi)設每周一節的信息技術(shù)課，在學(xué)校教職員工的大力支持下，取得了可喜的成績(jì)。以下就是我在一年來(lái)的信息技術(shù)課教學(xué)中的一點(diǎn)感受、體會(huì )和總結。
一、立足實(shí)際、搞好教學(xué)。
怎樣讓一個(gè)從未接觸過(guò)信息技術(shù)知識的學(xué)生，熟練地掌握最基本的知識，這是開(kāi)始上課前首先思考的問(wèn)題。也是教學(xué)研究的第一個(gè)課題。
1、揭開(kāi)神秘的面紗。
對學(xué)生來(lái)說(shuō)，信息技術(shù)課是一個(gè)陌生學(xué)科，大多學(xué)生有很大的神秘感。首先我們注意幫助學(xué)生揭開(kāi)“信息技術(shù)”這個(gè)神秘的面紗，讓學(xué)生沿著(zhù)正確的軌道去汲取新鮮的知識。這樣我們從開(kāi)始的教學(xué)中首先把信息技術(shù)從“原始——>先進(jìn)”的發(fā)展過(guò)程給學(xué)生講清，讓學(xué)生了解到信息技術(shù)不是才有的，而是早就存在的，只是沒(méi)有明確提出。從理解簡(jiǎn)單落后的信息技術(shù)，上升到了解當今最先進(jìn)的信息技術(shù)。這樣學(xué)生便從思想上對什么是信息技術(shù)有了占領(lǐng)深刻的認識。攻破了這一難題，順理成章地過(guò)渡到了處理信息的手段或者工具。我們也是從處理信息的原始工具講起，逐漸講到當今處理信息的最先進(jìn)的工具——計算機。提到計算機，學(xué)生就不那么陌生，引導他們回答在哪些地方見(jiàn)到過(guò)計算機，這樣便引出計算機的廣泛地應用。由此介紹計算機的發(fā)展過(guò)程，從原始的計算機的構造及功能講到當今最先進(jìn)的計算機的構造及性能，讓學(xué)生清楚的知道計算機的基本結構的演變和性能的提高，了解計算機這個(gè)高科技產(chǎn)物的驚人發(fā)展速度，繼而從心里佩服這個(gè)先進(jìn)的產(chǎn)物，逐漸開(kāi)啟好奇之門(mén)。有了這些基礎，接下來(lái)的工作就很容易做了，講述計算機中的信息是怎樣表示的；計算機是怎樣處理信息的；信息技術(shù)中的幾個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題及計算機的安全問(wèn)題等等。
2、登堂入室。
經(jīng)過(guò)上述的教學(xué)，讓學(xué)生從實(shí)質(zhì)上了解了信息技術(shù)、計算機技術(shù)及其中的一系列問(wèn)題，基本上打破了信息技術(shù)的神秘感，并且激發(fā)了學(xué)生的興趣。下一步就要真正接觸到怎樣使用計算機這個(gè)先進(jìn)的工具了。
講使用計算機，首先我們注意講清整個(gè)計算機系統（硬件系統和軟件系統），讓學(xué)生搞清硬件、軟件的作用。明白了這些，就可以學(xué)習計算機家族中的小兄弟——微型計算機的使用了。
先講述現在常用的操作系統軟件，讓學(xué)生明白自己所進(jìn)行的操作都是通過(guò)操作系統軟件來(lái)完成的。接著(zhù)講解現在最常用的windows98操作系統。在這里，我們注意了把微機從開(kāi)機到windows98啟動(dòng)成功這個(gè)過(guò)程講清楚，這有助于建立學(xué)生的整體意識。講述windows98時(shí)，我們遵循學(xué)生的認知規律：先講清最基本的鼠標操作，讓學(xué)生反復練習，這里我們增加了一些學(xué)生感興趣的小游戲，如紙牌、掃雷等加強鼠標操作的訓練。實(shí)踐證明，學(xué)生很快掌握了鼠標的使用方法。然后可以從最直觀(guān)的桌面講起，逐漸擴展到窗口操作、任務(wù)欄的作用及各種菜單等等。掌握了這些基本內容，使學(xué)生在學(xué)習如何對文字信息進(jìn)行各種簡(jiǎn)單處理、文件及文件夾的概念、磁盤(pán)上的文件及文件夾的各種操作打下了良好的基礎。這樣，windows98的學(xué)習基本完成。實(shí)際上，在整個(gè)信息技術(shù)課中，學(xué)習windows98是一項最重要的內容，它是一個(gè)橋梁，溝通著(zhù)用戶(hù)和微機，只有真正掌握了這一層，用戶(hù)才能高效率地使用各種其他軟件。解決了這個(gè)問(wèn)題，以后的教學(xué)就輕松多了。如怎樣使用wpsXX、dreamweaver4等等及網(wǎng)絡(luò )的使用，教師稍加點(diǎn)撥，學(xué)生很快就能掌握。
3，自由探尋。
通過(guò)上述的教學(xué)，學(xué)生已會(huì )簡(jiǎn)單的使用計算機了。但是，畢竟學(xué)生求知欲比較強，這樣在后期的教學(xué)中，我們采取讓學(xué)生自主地發(fā)現問(wèn)題、發(fā)散思維，讓他們對自己感興趣的問(wèn)題盡情地去探索、去研究，在不斷地探索中提高自己的水平。比如，有的同學(xué)在學(xué)習wpsXX時(shí)，對插入圖片提出了問(wèn)題：怎樣在引入之前，對圖片作一下處理，讓它變成自己喜歡的樣子？我們便把一些圖形編輯處理軟件介紹給他們，學(xué)生的認識和操作能力得到了很大提高。再如我們讓學(xué)生自己找材料，根據材料的內容進(jìn)行輸入、編輯，各種各樣的材料，給我們也出了不少難題，幾名教師全部靠上輔導，師生相德益彰，都有很大收益。
4,理論與實(shí)踐相結合。
任何教學(xué)活動(dòng)總離不開(kāi)理論與實(shí)踐相結合這條主線(xiàn)。信息技術(shù)更是如此。在學(xué)習書(shū)本知識階段，由于學(xué)生一周一節課，理論與實(shí)踐時(shí)間差大，我們通過(guò)對比總結，把原來(lái)在教室內上一節理論課，再從微機房上一至兩節實(shí)踐課，改為全部在微機室上課，四十五分鐘時(shí)間，基本按“講—練—講—練—總結”這個(gè)模式，教師利用10分鐘左右的時(shí)間通過(guò)教師主機邊講邊操作演示，把每一個(gè)知識點(diǎn)視難易程度，進(jìn)行一至二遍講解和演示，然后讓學(xué)生模仿練習15分鐘左右，接著(zhù)教師利用5分鐘的時(shí)間對學(xué)生練習中出現的問(wèn)題及重點(diǎn)進(jìn)行第二次講解，之后學(xué)生再練習10至15分鐘，最后5分鐘時(shí)間教師抓住教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行總結，把所學(xué)知識點(diǎn)系統起來(lái)。每一節課根據教學(xué)內容不同，可以有不同的時(shí)間安排。這樣一路走下來(lái)，學(xué)生基本上能夠掌握所學(xué)知識。
5，教師要不斷更新知識、提高自身素質(zhì)。
信息技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展迅速、更新很快，新知識、新產(chǎn)品、新術(shù)語(yǔ)幾乎天天出現。作為信息技術(shù)教師，只有不斷地更新自己的知識，不斷地提高自身的素質(zhì)，不斷地自我加壓，才能將信息知識更流暢地、輕松地、完整地講授給學(xué)生，才能讓學(xué)生始終走在信息技術(shù)知識的前端，跟上不斷發(fā)展的時(shí)代的步伐。
6，結合現狀，激發(fā)學(xué)生為強國而學(xué)習的信心和決心。
我認為，信息技術(shù)課，不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會(huì )幾種操作，更重要的是培養學(xué)生的一種思想、一種意識，為我國各產(chǎn)業(yè)的長(cháng)足發(fā)展營(yíng)造一種良好的氛圍。學(xué)生，是未來(lái)國家的建設者，如何使將來(lái)有更多的有志者為我國的信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)作貢獻，這就需要我們教師在教學(xué)中不斷地把我國信息技術(shù)業(yè)的現狀講述給學(xué)生，讓他們知道我國信息技術(shù)業(yè)在世界上的位置，不斷激發(fā)起他們好好學(xué)習、為國效力的決心和毅力，讓我國的it業(yè)快速發(fā)展，以期早日趕上和超過(guò)
it業(yè)的發(fā)達國家。
二、環(huán)境支持。
如何高質(zhì)量的完成信息技術(shù)課的教學(xué)，我認為，除了教師在教學(xué)中不懈地努力之外，更重要的莫過(guò)于教學(xué)環(huán)境的改善。
1，學(xué)校良好環(huán)境的建設。
一個(gè)良好的學(xué)校環(huán)境，對于開(kāi)好這門(mén)新課是至關(guān)重要的。在一個(gè)學(xué)校里，如果從學(xué)校領(lǐng)導到各科教師都不關(guān)心支持，甚至排斥這門(mén)課的話(huà)，教師怎能去盡力工作，怎能順暢地完成這門(mén)課的教學(xué)。在目前信息課還沒(méi)有列入高考課目的前提下，我們經(jīng)常和領(lǐng)導交談，向領(lǐng)導匯報工作，介紹外地使用先進(jìn)的教學(xué)設備的`情況，爭取領(lǐng)導的支持，現在從校長(cháng)到各科教師，都非常關(guān)心支持這門(mén)課的開(kāi)展。從去年開(kāi)始，我校在教委和校領(lǐng)導的支持和關(guān)心下，先后投入資金近百萬(wàn)，建成了微機室二間，語(yǔ)音室二間，智能廣播系統也正在施工中，這給我們的教學(xué)活動(dòng)帶來(lái)了很大的方便，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。為了響應我國教育部提出的“校校通”工程，我校計劃在最近幾年內進(jìn)行學(xué)校校園網(wǎng)的建設，進(jìn)一步加速學(xué)校的信息化進(jìn)程，力爭用最短時(shí)間建成比較先進(jìn)的信息化學(xué)校，擠身電化教育先進(jìn)行列。有了這樣好的學(xué)校環(huán)境的支持，信息技術(shù)課的教學(xué)才能日益走向正規化、系統化。
2，社會(huì )環(huán)境的支持。
一個(gè)好的學(xué)校環(huán)境是重要的，一個(gè)良好的社會(huì )環(huán)境也不可缺少。對于一個(gè)新生的事物，只有得到社會(huì )各界的支持和幫助，才能更好地向前發(fā)展。如果一個(gè)社會(huì )對信息技術(shù)的接受程度過(guò)慢或者說(shuō)排斥的話(huà)，整個(gè)社會(huì )的信息化程度肯度會(huì )受到限制，甚至非常落后。在一個(gè)落后的環(huán)境下中的信息技術(shù)的發(fā)展是可想而知的。
教好這門(mén)課，我們需要借助于一些先進(jìn)的手段、設備，才能不斷地提高這門(mén)課的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。但是，一個(gè)學(xué)校的財力、技術(shù)等畢竟是有限的，這就需要社會(huì )各界的不斷支持幫助，能夠為信息技術(shù)課的教學(xué)提供更好的條件。
綜上所述，我們深深感到，只有立足實(shí)際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校師生的支持、社會(huì )的支持，才能創(chuàng )造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，才能使我們的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取。
高中信息技術(shù)教學(xué)總結 篇4
本學(xué)期我擔任高X年級信息技術(shù)教學(xué)工作�，F階段信息技術(shù)課的教學(xué)目標是主要培養學(xué)生掌握計算機操作技能，著(zhù)眼于使學(xué)生掌握信息科學(xué)、信息技術(shù)的基本知識，注重培養學(xué)生信息采集、加工、發(fā)布等信息處理的基本技能，促進(jìn)和提高學(xué)生主動(dòng)利用信息技術(shù)和信息資源解決實(shí)際問(wèn)題的能力，并用于學(xué)習和生活，當然最重要的還在于高中的信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測試，完成相關(guān)的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)要求。本學(xué)期教學(xué)內容包括信息技術(shù)基儲辦公軟件的操作。
一、不斷提高個(gè)人素養
積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習，提高自己的政治素質(zhì)和理論素養，注重自己思想道德水平的提高。平時(shí)積極參加教研活動(dòng)，在工作之余，學(xué)習與農遠工作和信息技術(shù)教學(xué)及計算機維護的相關(guān)知識，努力提高個(gè)人的業(yè)務(wù)水平，為信息技術(shù)教學(xué)工作打下良好的基礎。
二、扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)工作
備課對于每門(mén)課程的教學(xué)而言，都是必不可少的環(huán)節，信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)也不例外。在備課的過(guò)程中，我首先對所要教授的知識進(jìn)行全面的研究、歸納、總結，并根據教授對象的.不同特點(diǎn)找到教授的方法與方式。在此基礎上將所備內容在計算機上進(jìn)行逐一推敲、驗證、演練，以使一些空洞的知識具有可操作性；同時(shí)，還將每個(gè)知識點(diǎn)構造成一個(gè)操作性實(shí)例，通過(guò)對實(shí)例的演練讓學(xué)生對知識點(diǎn)產(chǎn)生準確、完整的認識，由此得出相關(guān)的結論。從而做到對人、書(shū)、機三者進(jìn)行有機結合的備課，備課不只是在教案本上備課，而是把工作重點(diǎn)放在電子備課上。
根據信息技術(shù)學(xué)科的基本特點(diǎn)，我在教學(xué)過(guò)程中當堅持以學(xué)生為主體，即在教師為主導、學(xué)生為主體的雙主教學(xué)模式下進(jìn)一步強調學(xué)生的主體地位。因為計算機課程操作性強、更新速度快、創(chuàng )造性強的特點(diǎn)都要求我們必須強調學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體地位。學(xué)生只有通過(guò)自主地學(xué)習，才能在掌握基礎知識的基礎上，發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，從而提高自己的操作水平，跟上知識的發(fā)展更新并進(jìn)一步發(fā)揮自己的創(chuàng )造力。如果單純地依靠老師的教授，他們所掌握的知識將總是有限的。
在教學(xué)中，學(xué)生使用的是廣教版的教材，教材教案能夠貼近實(shí)際，符合學(xué)生的認知規律和身心發(fā)展特點(diǎn)，因此在教學(xué)過(guò)程中注重結合教材的特點(diǎn)，因人而異地設計適合于學(xué)生參加的各種興趣活動(dòng)，并在活動(dòng)中加強教育的示范與引導，加強對學(xué)困生的個(gè)別指導，使學(xué)生能夠順利地完成學(xué)習任務(wù)，并在教學(xué)中，注意知識的拓展和延伸，使一部分學(xué)習知識比較快、技能掌握比較好的學(xué)生能夠利用空余時(shí)間進(jìn)行一些自主學(xué)習，達到提高的目的。
信息技術(shù)課是一門(mén)操作性很強的學(xué)科，這就要求我們在講課時(shí)盡可能地把一些操作步驟演示給學(xué)生看。這樣比單純地告訴學(xué)生步驟，再讓他們去練效果更好。因為在老師演示時(shí)，同學(xué)們不僅看到了整個(gè)過(guò)程，還看到了結果，這比紙上談兵要有效的多。在這方面，我充分利用了多媒體教學(xué)軟件，上課時(shí)，老師在教師機上演示，學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò )在自己的屏幕上觀(guān)看，對老師的操作過(guò)程和結果看得一清二楚，大大提高了講課效率。同時(shí)注重了學(xué)生能力的培養，主要是能讓學(xué)生做的就讓學(xué)生做，包括演示操作盡量讓學(xué)生來(lái)做，同時(shí)許多操作都采用讓學(xué)生先練習，再歸納，后總結的步驟來(lái)。
正所謂“百看不如一練”，學(xué)生親自動(dòng)手練習要比聽(tīng)、看有效得多。教師通過(guò)對知識的講解、演示，只能使學(xué)生把一個(gè)模糊的概念轉化為其思維體系中一個(gè)模糊的認識，而能不能將這個(gè)認識清晰化，關(guān)鍵的一步就是能否讓學(xué)生去動(dòng)手、去實(shí)踐，在實(shí)踐中把握真知，在實(shí)踐中創(chuàng )造成果。所以，在課堂上我加大上機時(shí)間在教學(xué)時(shí)間中的比重，讓學(xué)生有充足的時(shí)間去練習，把模糊的認識清晰化；并能有進(jìn)一步的提高和創(chuàng )造。
信息技術(shù)課，不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會(huì )幾種操作，更重要的是培養學(xué)生的一種思想、一種意識，為我國各產(chǎn)業(yè)的長(cháng)足發(fā)展營(yíng)造一種良好的氛圍。學(xué)生，是未來(lái)國家的建設者，如何使將來(lái)有更多的有志者為我國的信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)作貢獻，這就需要我們教師在教學(xué)中不斷地把我國信息技術(shù)業(yè)的現狀講述給學(xué)生，讓他們知道我國信息技術(shù)業(yè)在世界上的位置，不斷激發(fā)起他們好好學(xué)習、為國效力的決心和毅力。
在信息技術(shù)課堂教學(xué)中針對學(xué)生的具體情況采用不同的教學(xué)方法，從實(shí)際做起，注重落實(shí)，注意細節，使學(xué)生能在活躍的課堂氣氛中學(xué)到更多的知識。一學(xué)期來(lái)，我堅持不懈地努力，認認真真的工作，學(xué)生的操作水平也有了解一定的提升。我將繼續努力讓我的課堂更有生色！
高中信息技術(shù)教學(xué)總結 篇5
在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心支持下，我們信息技術(shù)組的教師在這個(gè)學(xué)期立足實(shí)際，搞好教學(xué)，并且不斷更新知識，提高自身素質(zhì).現將這個(gè)學(xué)期教學(xué)工作總結如下:
一、本學(xué)年信息技術(shù)課教學(xué)工作基本情況
我�，F有學(xué)生3000多人，共58個(gè)班級.高一年級每班每周都開(kāi)設有2節信息技術(shù)課，重點(diǎn)培養學(xué)生掌握電腦基礎知識和一些基本技能，培養興趣.高二年級每班每周都開(kāi)設有2節通用技術(shù)課，重點(diǎn)培養學(xué)生應用技術(shù)思想和方法分析技術(shù)問(wèn)題的能力和養成實(shí)事求是，精益求精的作風(fēng)，使學(xué)生能運用規范的技術(shù)語(yǔ)言和設計制作過(guò)程去解決一些實(shí)際的技術(shù)問(wèn)題. 我�，F有8位信息技術(shù)課教師，均為專(zhuān)職教師，這些教師全是本科畢業(yè)生，能認真鉆研專(zhuān)業(yè)知識，及時(shí)總結教學(xué)經(jīng)驗，已能勝任計算機的教學(xué)工作. 我校有四間電室，1間課件制作室，60多套多媒體教學(xué)平臺，現有教學(xué)電腦和辦公電腦300多臺，教學(xué)區和教工宿舍區均具有百兆局域網(wǎng)，并通過(guò)光纖拉入了基礎教育網(wǎng)，我校還具有一個(gè)屬于自己學(xué)校的站，信息科組除擔任各自的教學(xué)任務(wù)外，還負責學(xué)校網(wǎng)絡(luò )的管理，電腦設備，打印機等辦公設備的維護和網(wǎng)站的更新等等.
二、信息技術(shù)課期考的方式
高一年級的信息技術(shù)課期考考核主要采取閉卷考核方式:教師在期末兩周根據本學(xué)期的學(xué)習內容，綜合其他的能力，給學(xué)生列出相關(guān)的.考核范圍，出好考試試卷，學(xué)生在1小時(shí)內獨立完成試卷.
高二年級的通用技術(shù)課期中考試主要采取閉卷考核方式:教師在期末兩周根據本學(xué)期的學(xué)習內容，綜合其他的能力，給學(xué)生列出相關(guān)的考核范圍，出好考試試卷，學(xué)生在1小時(shí)內獨立完成試卷;期末考試為學(xué)生分小組制作作品，考核的方法是:要求每小組的學(xué)生利用兩周的時(shí)間制作一個(gè)手工作品，教師根據學(xué)生的作品給予評定分.
三、這學(xué)期取得的成績(jì)和存在的問(wèn)題
本學(xué)期，經(jīng)過(guò)我校領(lǐng)導以及信息技術(shù)課教師和學(xué)生的努力，順利完成教學(xué)任務(wù)，同時(shí)保障了我校的網(wǎng)絡(luò )，辦公設備和辦公軟件等的正常運行，進(jìn)而保障了學(xué)校的各項工作正常開(kāi)展.
1、立足實(shí)際，搞好教學(xué).
我校的學(xué)生在信息技術(shù)方面的情況比較特殊，因為高一級鄉鎮來(lái)的大部分學(xué)生之前從沒(méi)有學(xué)過(guò)信息技術(shù)，在這方面是個(gè)空白，甚至不知道鼠標的用法，不知道開(kāi)關(guān)機的方法，而其他的學(xué)生呢 已經(jīng)會(huì )在網(wǎng)上鄰居查找游戲，知道怎么將一個(gè)文件夾共享，隱藏，給共享加訪(fǎng)問(wèn)權限，有的時(shí)候老師都拿他沒(méi)有辦法.怎樣讓一個(gè)從未接觸過(guò)信息技術(shù)知識的學(xué)生，熟練地掌握最基本的知識，我們組的老師進(jìn)行了"分層教學(xué)"的模式，并加強個(gè)別輔導，實(shí)現同學(xué)間一幫一，多幫一，基本解決了常規教學(xué)中難以攻克的難題;并開(kāi)設電腦興趣班，主要針對的對象是電腦水平差的學(xué)生，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，他們在電腦操作上已經(jīng)很熟練了.
2、立足教學(xué)，搞好教研工作
在教務(wù)處和教研會(huì )的要求與指導下，這個(gè)學(xué)期的教研工作是非常正常的，每周都有備課小組集體備課，規定備課的時(shí)間，地點(diǎn)，內容落實(shí)，并有記載，使得教學(xué)能夠正常運行，統一各班教學(xué)進(jìn)度.
3、加強學(xué)習新課程標準，提高業(yè)務(wù)水平
科組內8位教師平時(shí)注重自己的文化，業(yè)務(wù)學(xué)習.新課標實(shí)施之后，要求信息技術(shù)老師業(yè)務(wù)水平要提高，深入學(xué)習新課程標準，提高自己的理念素養，潛心鉆研，積極探索適合新課標的，富有創(chuàng )新意識的課堂教學(xué)新模式. 雖然我們取得了一定的成績(jì)，但在這一學(xué)期的教學(xué)中也發(fā)現存在不少的問(wèn)題.首先是設備不足，我校有58個(gè)班，教室每天都被安排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，沒(méi)有機動(dòng)課時(shí)，很難保證學(xué)生有足夠的上機練習時(shí)間，也沒(méi)有空余時(shí)間開(kāi)展學(xué)生第二課堂活動(dòng)，很難從中發(fā)現，培養尖子學(xué)生，且機房電腦有許多損壞而不能使用導致學(xué)生上機時(shí)電腦不夠用，有些電腦常出現死機現象嚴重影響學(xué)生的學(xué)習效果;其次是信息技術(shù)教師大部分時(shí)間花費在學(xué)校的網(wǎng)絡(luò )和設備管理中，幾乎沒(méi)有參加觀(guān)摩，學(xué)習機會(huì )，以至自身信息，素質(zhì)難提高，無(wú)法滿(mǎn)足學(xué)生對當今信息技術(shù)探索欲望，不太了解現階段信息技術(shù)教育教學(xué)的趨勢，基本上是只能憑著(zhù)經(jīng)驗進(jìn)行教學(xué).但相信經(jīng)過(guò)我們的共同努力，這些問(wèn)題很快都能得到解決.希望信息技術(shù)教育的明天會(huì )更好!
高中信息技術(shù)教學(xué)總結 篇6
本學(xué)期教學(xué)內容為Photoshop電腦藝術(shù)設計，承接上學(xué)期的學(xué)習內容。原計劃講授完P(guān)s工具箱、路徑面板、調整命令與濾鏡。結合實(shí)際，完成摳圖專(zhuān)題、調色專(zhuān)題，并完成書(shū)籍裝幀設計任務(wù)。在實(shí)際教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，由于不斷進(jìn)行調整。最終部分內容進(jìn)行刪改，刪節書(shū)籍裝幀設計中光盤(pán)設計、作品展示競標環(huán)節。添加了寸照修復與排版專(zhuān)題、Ps小挑戰。
一、本學(xué)期實(shí)際實(shí)施的教學(xué)內容如下：
模塊一：書(shū)籍裝幀設計。細分：書(shū)簽設計（1個(gè)課時(shí)）、攝影構圖與素材獲�。�1個(gè)課時(shí)）、封面封底文件設置（1個(gè)課時(shí)）、封面設計（3個(gè)課時(shí)，其中2個(gè)課時(shí)為操作實(shí)踐課）
模塊二：文字創(chuàng )意設計——矢量工作組的使用。細分：形狀工具的使用與路徑（1個(gè)課時(shí)）、文字創(chuàng )意設計——文字圖層轉形狀圖層并創(chuàng )意修飾（2個(gè)課時(shí)）、四季花�！糍N蒙版（1個(gè)課時(shí)）、念親恩——鋼筆工具與路徑控制文字排版（1個(gè)課時(shí)）、電腦桌面設計——路徑轉為選區（1個(gè)課時(shí)）、繪制念珠——路徑描邊（1個(gè)課時(shí)）
模塊三：寸照制作。細分：祛痘與美白（1個(gè)課時(shí)）、照片換底色（1個(gè)課時(shí)）、裁切與排版（1個(gè)課時(shí)）、實(shí)踐（1個(gè)課時(shí)，學(xué)生利用課后提交作業(yè)）
模塊四：Ps小挑戰�？偣�2個(gè)課時(shí)，學(xué)生下載素材，按照要求逐關(guān)挑戰，完成任務(wù)舉手示意，當堂給分。
二、學(xué)期主要考核為：期中考試作品（書(shū)籍裝幀設計，要求完成封面設計，配套光盤(pán)等設計作為附加分）+期末考試作品（寸照的處理與排版）+平時(shí)成績(jì)
三、本學(xué)期的教學(xué)成果主要有：
1. 總的來(lái)說(shuō)，本學(xué)期課程內容充實(shí)，實(shí)用性強。根據學(xué)生提交的作品看，內容掌握的程度總體良好：期中期末作品基本全數提交，優(yōu)秀作品占作品總數10%左右；平時(shí)作品提交數目在48份左右（每個(gè)班級平均人數為72人，機房平均60臺電腦能用）。
2. 在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，我們本著(zhù)積累校本課程資源的想法，完成課程任務(wù)的同時(shí)積累了一系列的課件、積件、案例素材。主要完成的課件有：書(shū)籍裝幀設計課程中《封面尺寸設置》課件；《文字創(chuàng )意設計——Photoshop矢量工作組的'使用》課件完成（該課件參與本屆多媒體教育軟件設計大獎賽，并被市教育局電教儀器站推薦參加省級競賽）；另有寸照專(zhuān)題的課件還在完善過(guò)程中。
回顧過(guò)去這個(gè)學(xué)年，Ps分享學(xué)習課程在我校開(kāi)展除了完成本學(xué)期模塊，還完成了名片設計等模塊。學(xué)生的操作水平對比去年有所提升。同時(shí)在思維導圖、流程圖等可視化思維工具的使用上也有一定的收獲。
四、這里得出以下幾點(diǎn)可以作為下年課程的改進(jìn)：
1. 課件、積件批量彩印，確保每張桌子有一份紙質(zhì)材料，將每個(gè)知識點(diǎn)的積件裝成一個(gè)資料包，學(xué)生在教師引導下按順序學(xué)習。投影、廣播經(jīng)常性失靈，造成教師演示不便，一些概念性的知識點(diǎn)，學(xué)生通過(guò)查看紙質(zhì)材料，完全有能力自學(xué)；這樣操作也有利于分層教學(xué)。
2. 制作資料包目錄、學(xué)案、學(xué)習任務(wù)單，以項目學(xué)習為主，推動(dòng)課程實(shí)施。將學(xué)案、任務(wù)單印制發(fā)放給學(xué)生，學(xué)生可以通過(guò)學(xué)案引導，有規律地學(xué)習資料包內的積件；同時(shí)在自查表、量規的引導下對自身所學(xué)知識進(jìn)行評價(jià)。
3. 繼續堅持“進(jìn)度接近，內容不同”的集體備課模式。同科組三個(gè)人上課風(fēng)格不一致，所以集體備課一直都處于這樣的狀態(tài)，現已逐步習慣這樣的教研模式；分頭積累案例，開(kāi)發(fā)積件，有利于課程設計開(kāi)發(fā)前階段的資源積累。
4. 劃分時(shí)段在放學(xué)開(kāi)放計算機房，讓部分家里沒(méi)電腦的學(xué)生可以課余自學(xué)。本校地處農村，有相當一部分學(xué)生家里尚未購置電腦，或者沒(méi)接寬帶網(wǎng)，課余提供機房與學(xué)習材料，可以給他們提供一定的幫助。