實(shí)驗室心得體會(huì )
我們有一些啟發(fā)后，應該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì )呢？下面是小編精心整理的實(shí)驗室心得體會(huì )，歡迎大家分享。
實(shí)驗室心得體會(huì )1
此次培訓圍繞實(shí)驗過(guò)程中經(jīng)常會(huì )遇到的各種相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行詳細探討。通過(guò)培訓，使我加深了對實(shí)驗室工作的理解，提高了對實(shí)驗室工作重要性的認識，增強了對質(zhì)檢工作的責任意識。培訓以研討的方式進(jìn)行，內容覆蓋全面，從實(shí)驗室的基本概念到國際最新動(dòng)態(tài)，針對性強，重點(diǎn)介紹了實(shí)驗室申請，評審過(guò)程的`相關(guān)文件及相關(guān)問(wèn)題，操作性強，結合實(shí)際工作分析了實(shí)驗中操作不當造成危險的案例。我認識到嚴謹的態(tài)度和科學(xué)的管理是不斷提高檢測能力的重要前提，在此基礎上制定一個(gè)可落實(shí)的目標，建立健全各級規章制度，并嚴格按照程序執行，在不斷發(fā)現問(wèn)題和改正問(wèn)題的過(guò)程中逐漸實(shí)現實(shí)驗室的持續發(fā)展。
實(shí)驗室管理是一項持續而繁瑣的工作。我們只有不斷加強學(xué)習，增強自身能力，才能滿(mǎn)足實(shí)驗室認可工作的需要;只有沉下心來(lái)搞研究，開(kāi)拓進(jìn)取，不斷創(chuàng )新，才能提高實(shí)驗室各項檢測能力;只有嚴謹務(wù)實(shí)，加強溝通，才能持續提升實(shí)驗室地位，進(jìn)而為公司的生產(chǎn)提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
實(shí)驗室心得體會(huì )2
有這樣一趟出國學(xué)習的經(jīng)歷的大一的暑假，是從未想過(guò)的充實(shí)與快樂(lè )。最開(kāi)始準備的時(shí)候一切都是抱著(zhù)試一試的心態(tài)，報一個(gè)托福班試一試，報一個(gè)托�？荚囋囈辉�，報一個(gè)出國項目試一試——然后，驚喜的都獲得了很好的成果。從面試的時(shí)候開(kāi)始跟武大的同行小伙伴第一次接觸，再到辦簽證，辦各種手續，在出國前已經(jīng)感覺(jué)到了一起的WHUers都是很棒的人。
真正開(kāi)始項目之前，一直以為在專(zhuān)業(yè)知識和語(yǔ)言壁壘中專(zhuān)業(yè)知識對我而言更難，后來(lái)卻漸漸發(fā)現對于合成生物學(xué)這樣一個(gè)在本科階段不會(huì )涉及的課程而言，大家的起點(diǎn)是差不多的；反而是英語(yǔ)，我一向高分低能的英語(yǔ)果然在實(shí)際應用中給我造成了不小的問(wèn)題。每次點(diǎn)菜單都是this，this，and that，對老師的.問(wèn)題只會(huì )回答yes，yes，yes。由于同行的都是中國人，反而我是說(shuō)中文的機會(huì )遠大于說(shuō)英文，自己的逃避加上環(huán)境使然，這次出國交流并沒(méi)有像我想象中那樣使我的英語(yǔ)口語(yǔ)得到長(cháng)足的長(cháng)進(jìn)。
當然，收獲其實(shí)是遠大于遺憾的，合成生物學(xué)這樣一個(gè)尖端的學(xué)科，幫助我撿起來(lái)了塵封已久的生物知識，同時(shí)讓我快速的記住了大量專(zhuān)業(yè)詞匯。在旅途中學(xué)長(cháng)學(xué)姐和帶隊老師周欽揚也分享了許多有關(guān)出國留學(xué)的經(jīng)驗之談，讓我獲益匪淺。與此同時(shí)，在我的親身經(jīng)歷下我看到了一個(gè)相對不那么片面的美國，并在重新思考，逐步明確自己下一階段的人生目標。在項目進(jìn)行的過(guò)程中我們自己選擇了課題，為研究課題讀了不少英文文獻，在小組討論中也收獲了團結和友誼，甚至為了做好課題而熬了幾次夜，當然最終做出來(lái)的展示還算差強人意，這一點(diǎn)一滴都是寶貴的收獲。
兩周的學(xué)習中最令我印象深刻的是老師每講完一段話(huà)，都會(huì )問(wèn)"Any questions?"當我們表示沒(méi)有問(wèn)題的時(shí)候他們甚至會(huì )覺(jué)得奇怪。盡管我提出的問(wèn)題很少，但是我很喜歡這種鼓勵提問(wèn)題的氛圍。國內老師似乎很少主動(dòng)問(wèn)有沒(méi)有什么問(wèn)題，即使問(wèn)了也只是隨便一問(wèn)，同學(xué)們也很少提出一些奇奇怪怪的問(wèn)題，我想這些顯然都不利于提高我們的創(chuàng )新能力。
最后，想對此次旅程中遇到的所有人，不論是每天都在一起的同學(xué)們，還是司機大叔王導，帶隊老師周老師，在Lab Central遇見(jiàn)的每一個(gè)人甚至是在羅德島和賓館餐廳遇見(jiàn)的路人，比一個(gè)大大的心。
實(shí)驗室心得體會(huì )3
實(shí)習類(lèi)型認識實(shí)習實(shí)習單位電子科學(xué)學(xué)院實(shí)習基地實(shí)習起止時(shí)間 20xx年7月1日至20xx年7月10日 指導教師
所在院（系） ＿班 級 學(xué)生姓名 學(xué) 號
一 常用元件識別及萬(wàn)用表使用
一.1 安全用電知識
一.1.(1) 認識了解電源總開(kāi)關(guān)，學(xué)會(huì )在緊急情況下關(guān)斷總電源。 一.1.(2) 不用手或導電物（如鐵絲、釘子、別針等金屬制品）去接觸、探試電源插座內部。
一.1.(3) 不要在一個(gè)多口插座上同時(shí)使用多個(gè)電器。
一.1.(4) 電器使用完畢后應拔掉電源插頭；插拔電源插頭時(shí)不要用力拉拽電線(xiàn)，以防止電線(xiàn)的絕緣層受損造成觸電；電線(xiàn)的絕緣皮剝落，要及時(shí)更換新線(xiàn)或者用絕緣膠布包好。
一.1.(5) 當用電器起火的時(shí)候，一定要保持頭腦冷靜，首先盡快切斷電源，然后用滅火器對著(zhù)著(zhù)火處噴水。如果身邊沒(méi)有滅火器，在電源被切斷的情況下可用水將其撲滅；如果電源沒(méi)有切斷，切忌用水去滅火，避免觸電事故的發(fā)生。
一.1.(6) 如果看到電線(xiàn)斷落，千萬(wàn)不要靠近，應該及時(shí)向有關(guān)部門(mén)反應。
一.1.(7) 雷雨天氣，要停止使用微機、電視機，并拔下室外天線(xiàn)插頭，防止遭受雷擊。
一.2 常用元件識別
一.2.(1) 電阻
電阻在電路中用“R”加數字表示，如：R1表示編號為1的電阻。電阻在電路中的主要作用為分流、限流、分壓、偏置等。
參數識別：電阻的單位為歐姆（Ω），倍率單位有：千歐（KΩ），兆歐（MΩ）等。
換算方法是：1兆歐=1000千歐=1000000歐電阻的參數標注方法有3種，即直標法、色標法和數標法。
數標法主要用于貼片等小體積的電路。色環(huán)標注法使用最多，現舉例如下：四色環(huán)電阻 五色環(huán)電阻（精密電阻） 。電阻的色標位置和倍率關(guān)系如下表所示：
顏色 有效數字 倍率 允許偏差（%）
銀色 / x0.01 ±10
金色 / x0.1 ±5
黑色 0 +0 /
棕色 1 x10 ±1
紅色 2 x100 ±2
橙色 3 x1000 /
黃色 4 x10000 /
綠色 5 x100000 ±0.5
藍色 6 x1000000 ±0.2
紫色 7 x10000000 ±0.1
灰色 8 x100000000 /
白色 9 x1000000000 /
一.2.(2) 電容
在電路中一般用“C”加數字表示。電容是由兩片金屬膜緊靠，中間用絕緣材料隔開(kāi)而組成的元件。電容的特性主要是隔直流通交流。電容的基本單位用法拉（F）表示，其它單位還有：毫法（mF）、微法（uF）、納法（nF）、皮法（pF）。
允許誤差 ±1% ±2% ±5% ±10% ±15% ±20%
一.3 萬(wàn)用表使用
一.3.(1).測量線(xiàn)路 。
測量線(xiàn)路是用來(lái)把各種被測量轉換到適合表頭測量的微小直流電流的電路，它由電阻、半導體元件及電池組成。它能將各種不同的被測量、不同的量程，經(jīng)過(guò)一系列的處理統一變成一定量限的微小直流電流送入表頭進(jìn)行測量。
一.3.（2）轉換開(kāi)關(guān)
其作用是用來(lái)選擇各種不同的測量線(xiàn)路，以滿(mǎn)足不同種類(lèi)和不同量程的測量要求。轉換開(kāi)關(guān)一般有兩個(gè)，分別標有不同的檔位和量程。
二 焊接練習
焊接練習注意事項:
1. 先檢查電線(xiàn)是否有損壞之處,電烙鐵是否完整沒(méi)有松動(dòng)之處,檢查插座和插頭是否完好.
2. 在焊接過(guò)程中焊錫與電路板、電烙鐵與電路板的夾角最好呈45°。
3. 焊接時(shí)，焊錫與電烙鐵接觸的時(shí)間不要太長(cháng)，避免焊錫過(guò)多或者是漏錫；也不要太短，避免照成虛焊。
三 電源焊接
三.1 電源的電子元件有：一個(gè)開(kāi)關(guān)，四個(gè)散熱片，十二個(gè)小電容，六個(gè)大電容，兩個(gè)發(fā)光LED二極管，四個(gè)定值電阻等組成。焊接時(shí),堅持“先低后高”的原則，還要注意元件的極性，不要焊接反了。注意不要將焊點(diǎn)連在一起，所以要細致耐心的焊接。
四 總結
為期一個(gè)多星期的電子實(shí)習結束了，在這個(gè)短暫的課外實(shí)習中使我受益頗多。首先我明白了我們日常所學(xué)的基礎課程的`重要性，同時(shí)也使我對電子元器件的安裝有了一定的認識，為以后的就業(yè)和工作打下一個(gè)較好的基礎；通過(guò)實(shí)習我近距離的接觸各種專(zhuān)業(yè)工具器材，觸碰那種課堂上少有的器材讓我感到十分新鮮。通過(guò)此次實(shí)習我真正的接觸與我們學(xué)習的專(zhuān)業(yè)息息相關(guān)的電子信息行業(yè)，更加深刻了我對我們專(zhuān)業(yè)的認識。焊接練習不僅學(xué)會(huì )把課本上的知識運用到實(shí)際上，還培養了我們的動(dòng)手能力，增強了我們在安全方面的意思，同時(shí)培養了我們耐心、細致、一體化的工作作風(fēng)。
通過(guò)這次實(shí)習我們的精神和知識得到進(jìn)一步的提高，使我們認識到自己的知識的局限性，并激勵我們努力學(xué)習，增強自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，為社會(huì )貢獻屬于自己的力量。
指導教師評語(yǔ)及成績(jì)評定：
年 月
成績(jì)： 指導教師簽字： 日
實(shí)驗室心得體會(huì )4
透過(guò)這次實(shí)驗，我大開(kāi)眼界，正因這次實(shí)驗個(gè)性是回轉機構振動(dòng)測量及譜分析和懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數測試，需要用軟件編程，并且用電腦顯示輸出。能夠說(shuō)是半自動(dòng)化。因此在實(shí)驗過(guò)程中我受易非淺：它讓我深刻體會(huì )到實(shí)驗前的理論知識準備，也就是要事前了解將要做的實(shí)驗的有關(guān)質(zhì)料，如：實(shí)驗要求，實(shí)驗資料，實(shí)驗步驟，最重要的是要記錄什么數據和怎樣做數據處理，等等。雖然做實(shí)驗時(shí)，指導老師會(huì )講解一下實(shí)驗步驟和怎樣記錄數據，但是如果自己沒(méi)有一些基礎知識，那時(shí)是很難作得下去的，惟有胡亂按老師指使做，其實(shí)自己也不知道做什么。
在這次實(shí)驗中，我學(xué)到很多東西，加強了我的動(dòng)手潛質(zhì)，并且培養了我的獨立思考潛質(zhì)。個(gè)性是在做實(shí)驗報告時(shí)，正因在做數據處理時(shí)出現很多問(wèn)題，如果不解決的話(huà)，將會(huì )很難的.繼續下去。例如：數據處理時(shí)，遇到要進(jìn)行數據獲取，這就要求懂得labview軟件一些基本操作；還有畫(huà)圖時(shí)，也要用軟件畫(huà)圖，這也要求懂得excel軟件的插入圖表命令。并且在做回轉機構振動(dòng)測量及譜分析實(shí)驗，獲取數據時(shí)，注意讀取波形要改變采樣頻率，等等。當然不只學(xué)到了這些，那里我就不多說(shuō)了。
還有動(dòng)手這次實(shí)驗，使測試技術(shù)這門(mén)課的一些理論知識與實(shí)踐相結合，更加深刻了我對測試技術(shù)這門(mén)課的認識，鞏固了我的理論知識。
但是這次實(shí)驗雖好，但是我認為它安排的時(shí)刻不是很好，還有測試技術(shù)考試時(shí)刻，正因這些時(shí)刻安排與我們的課程設計時(shí)刻有沖突，使我不能專(zhuān)心于任一項，結果不能保證每一個(gè)項目質(zhì)量，因此如果有什么出錯請指出！
實(shí)驗室心得體會(huì )5
11月13日，在學(xué)院理事會(huì )辦公室主任侯旭紅的帶領(lǐng)下，學(xué)院財務(wù)、審計、教務(wù)及各系實(shí)驗室負責人一行，奔赴開(kāi)封黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院，就實(shí)踐教學(xué)、實(shí)驗室建設、財務(wù)管理等方面的先進(jìn)經(jīng)驗進(jìn)行交流學(xué)習。
此次參觀(guān)學(xué)習的黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院為國家示范性高等職業(yè)院校，辦學(xué)特色鮮明，人才培養聚焦應用型、復合型，實(shí)驗實(shí)訓條件完備，緊密貼合行業(yè)企業(yè)需求。機電工程系是學(xué)院重點(diǎn)建設系部之一，共開(kāi)設機電一體化技術(shù)、工程機械運用與維修、機械設計與制造、汽車(chē)檢測與維修技術(shù)、數控技術(shù)、模具設計與制造等六個(gè)專(zhuān)業(yè)。在校生1944余人，計60個(gè)教學(xué)班級。教學(xué)設備先進(jìn)，實(shí)驗實(shí)訓條件優(yōu)越，有電工、電子、液壓傳動(dòng)、自動(dòng)檢測、自動(dòng)控制、CAD/CAM、PLC、電機與拖動(dòng)等近十個(gè)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗室，有可編程控制室、模具設計與工藝編程演練室、機加工中心和數控加工中心等專(zhuān)業(yè)實(shí)訓中心。通過(guò)與(來(lái)自:ACT）、PE2400型 PCR儀、GENEGENIUS全自動(dòng)凝膠成像及分析系統。許多儀器多帶自動(dòng)進(jìn)樣裝置，只要在計算機上設好數據就可自動(dòng)工作，很省事。中心最忙的地方是前處理室�，F在儀器分析的化學(xué)的發(fā)展方向是前處理，在這兒我有了這個(gè)認識。在這兒給我留下的印象就是設備先進(jìn)管理嚴格，人員素質(zhì)高。
8月26 號我們參觀(guān)了陜西農業(yè)廳農藥檢驗檢定所。工作也比較簡(jiǎn)單主要是依照國家制定的標準檢驗檢測農藥是否合格或接受委托檢測果蔬類(lèi)的農殘是否超標。這項工作也要求工作人員嚴謹求實(shí)負責任的態(tài)度，每一項數據都關(guān)系到農民或企業(yè)根本利益。在本系校友帶領(lǐng)講解下，我們先后參觀(guān)了液相色譜儀和高效氣相色譜儀，氣質(zhì)連用色譜儀，及前處理室，遇到不明白地方都得到詳細的解釋。接著(zhù)單位領(lǐng)導在會(huì )議廳給我們詳細介紹了單位的管理制度，使我們對事業(yè)單位管理機制有了一定了解。還有這兒每年要接受?chē)业臋z驗，確定盲樣所含那幾種農殘及其含量。這是一項復雜的工作，不是一個(gè)剛畢業(yè)的本科生能夠作到的，需要一定的工作經(jīng)驗專(zhuān)業(yè)知識。我深刻體會(huì )到了我知識的不足，及專(zhuān)業(yè)知識應用到實(shí)踐的能力。
8月27 日我們參觀(guān)實(shí)習了環(huán)境監測站。環(huán)境監測站是國家一級監測站，負責對空氣水污染的檢察監測，下設三個(gè)地方站。這兒有很多職員是西大的校友。在校友前輩的陪同帶領(lǐng)下參觀(guān)了水污染幾空氣污染處理室。通過(guò)校友的介紹了解到如今國家對環(huán)保工作越來(lái)越支持，他們的試驗條件和十年前有了很大改善試驗條件及設備越來(lái)越好 。
8月28 ，我們到了最后一站到了陜西華山化工集團有限公司，這是我們此次實(shí)習的唯一一家企業(yè)。陜西華山化工集團有限公司是1997年8月由原陜西省華山化肥總廠(chǎng)整體改制而成的省屬?lài)写笮突て髽I(yè)，同年由集團公司控股，聯(lián)合11家投資單位共同發(fā)起設立了陜西陜化化肥股份有限公司。公司占地面積107萬(wàn)平方米，現有員工3600余人，總資產(chǎn)12.5億元，注冊資本4.1億元。年產(chǎn)合成氨20萬(wàn)噸、尿素30萬(wàn)噸，硫酸15萬(wàn)噸、磷酸二銨14萬(wàn)噸，甲醇3萬(wàn)噸，三元素復合肥5萬(wàn)噸，編織袋1000萬(wàn)平方米。以前以為生產(chǎn)化肥尿素沒(méi)什么值得參觀(guān)的，到了廠(chǎng)里我發(fā)現我錯了，生產(chǎn)尿素遠沒(méi)有我認識的那么簡(jiǎn)單，不是一簡(jiǎn)單的方程式，生產(chǎn)過(guò)程涉及到很多化學(xué)知識。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！痹诙虝旱膶�(shí)習過(guò)程中，我深深的感覺(jué)到自己所學(xué)知識的膚淺和在實(shí)際運用中的讓我感到非常的難過(guò)。在學(xué)�？傄詾樽约簩W(xué)的不錯，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現自己知道的是多么少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”的含義。這不是我一個(gè)人的感覺(jué)。我們依次參觀(guān)了沼氣車(chē)間，合成車(chē)間，控制室，及廠(chǎng)里的實(shí)驗室最后到了尿素合成車(chē)間。一進(jìn)廠(chǎng)，廠(chǎng)里的校友就一再向我們強調安全問(wèn)題。廠(chǎng)里在一些顯眼位置都有安全生產(chǎn)的標語(yǔ)，還有考查崗位的工作情況，一些在崗位上打盹，或精神不振被點(diǎn)名批評，的確安全生產(chǎn)是第一位。進(jìn)入公司企業(yè)后不能再自由散漫了。
經(jīng)過(guò)短暫的四天實(shí)習使我獲益不淺。第一，使我深刻地體會(huì )到，無(wú)論我們在學(xué)校所學(xué)到的書(shū)面知識多么深厚，理論掌握的多么牢固，最重要的還是要聯(lián)系操作聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際，需要有一定的實(shí)踐動(dòng)手能力，操作能力，同時(shí)還需要有發(fā)現問(wèn)題、分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，這樣才能適應生產(chǎn)發(fā)展的需要；第二，使我積累了一定的生產(chǎn)工作經(jīng)驗，認清了就業(yè)方向及就業(yè)特點(diǎn)；第三，通過(guò)這次生產(chǎn)實(shí)習，使自己認識到我自身的不足，爭取在未來(lái)通過(guò)努力學(xué)習，是自己各方面的能力得到提高，進(jìn)一步完善自己提高自身素質(zhì)；第四，通過(guò)這次生產(chǎn)實(shí)習，使我眼界得到了拓寬，學(xué)會(huì )了很多課本外的'知識。希望以后還能有更多的生產(chǎn)實(shí)習機會(huì )，讓我們更好地鍛煉自己，在實(shí)踐中提高自己的能力。
作為一名學(xué)生，我想學(xué)習的目的不在于通過(guò)結業(yè)考試，而是為了獲取知識，獲取工作技能，換句話(huà)說(shuō)，在學(xué)校學(xué)習是為了能夠適應社會(huì )的需要，通過(guò)學(xué)習保證能夠完成將來(lái)的工作，為社會(huì )作出貢獻
幾天的實(shí)習期很快就過(guò)去了，美好的東西總是稍縱即失。在此，我要感謝所有為我的實(shí)習提供幫助和指導的領(lǐng)導老師們，感謝你們這么多天的照顧和幫助。相信這次珍貴的實(shí)習經(jīng)歷會(huì )一直伴隨著(zhù)我以后的工作生活。千里之行，始于足下，我會(huì )通過(guò)這次實(shí)習，更加懂得知識和實(shí)踐的積累，不斷充實(shí)自己。
實(shí)驗室心得體會(huì )6
為熟悉生物安全法律、法規，建立生物安全意識，保證工作過(guò)程中掌握開(kāi)展工作必需的生物安全知識和技術(shù)，避免實(shí)驗室感染，防止實(shí)驗室事故，學(xué)習了我國制訂了《病原微生物實(shí)驗室生物安全管理條例》。
《病原微生物實(shí)驗室生物安全管理條例》的貫徹實(shí)施，我國實(shí)驗室生物安全管理已經(jīng)步入良性發(fā)展軌道。國家認證認可監督管理委員會(huì )作為高等級生物安全防護實(shí)驗室建設和管理的牽頭單位，發(fā)改委、科技部、建設部、環(huán)�？偩衷谝巹�、論證、建設和環(huán)保方面各盡其責，衛生部、農業(yè)部、教育部和國家質(zhì)檢總局在各自領(lǐng)域的相關(guān)實(shí)驗活動(dòng)中分別把關(guān)。高等級生物安全防護實(shí)驗室建設必須獲得國家認可，與人體相關(guān)的高致病性病原微生物實(shí)驗活動(dòng)必須通過(guò)衛生部批準、與動(dòng)物相關(guān)的實(shí)驗活動(dòng)必須通過(guò)農業(yè)部批準。各地方衛生行政部門(mén)要積極研究和制訂bsl2實(shí)驗室建設與管理相應的法律法規。
經(jīng)過(guò)多年多的努力，我們成立了生物安全管理組織，建設了管理體系。參加全國范圍內的生物安全實(shí)驗活動(dòng)的上崗證學(xué)習，菌（毒）種運輸的專(zhuān)業(yè)學(xué)習，極大地提高了實(shí)驗室生物安全意識，得到了社會(huì )的關(guān)注，初步形成了對意外發(fā)生的應急能力。隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步，今后可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )實(shí)施行政檢查、遠程維護、學(xué)術(shù)交流、遠程學(xué)習等活動(dòng)，提高生物安全實(shí)驗室的管理和技術(shù)水平。隨著(zhù)我國實(shí)驗室生物安全法
律法規的不斷健全、完善，公共衛生突發(fā)事件的應急處理能力和重點(diǎn)傳染病防控水平必定穩定提高。
對于我們來(lái)講，學(xué)習前對生物安全僅僅停留在一個(gè)較低水平。在學(xué)有關(guān)實(shí)驗全相關(guān)法津法規之前，我并不知道國家還出臺了這么多法津法規來(lái)規范、管理、保障實(shí)驗室的生物安全。通過(guò)此次學(xué)習我明確了自己在生物安全體系中所處的.位置、應盡的責任及享有的權利。使自己對生物安全的認識上了一個(gè)新臺階，為自己的實(shí)驗室生物安全操作性打好堅實(shí)的基礎。通過(guò)此次學(xué)習使我認識到實(shí)驗室生物安全不僅僅是某個(gè)人的事情，它是整個(gè)科室，整個(gè)單位甚至可以說(shuō)是整個(gè)國家的事情。
此次學(xué)習，了解很多實(shí)驗室生物安全相關(guān)的操作細節。使我在今后的實(shí)驗室工作中，在保證檢測結果可靠性的同時(shí)能更好地保護好自己及他人的身心健康。
實(shí)驗室心得體會(huì )7
早上9點(diǎn)此參觀(guān)開(kāi)始，老師首先帶領(lǐng)我們來(lái)到了位于一樓的激光焊實(shí)驗室。實(shí)驗室的高級工程師詳盡的為我們介紹了激光焊的原理及應用，并且演示了TDJG-1型激光焊機的具體功能及操作，激光焊采用激光作為焊接熱源，機器人作為運動(dòng)系統。激光熱源有著(zhù)極高的加熱能力，能把大量的能量集中在很小的焊接點(diǎn)上，所以具有能量密度高、加熱集中、焊接速度快和焊接變形小等特點(diǎn)，可實(shí)現薄板的快速連接，與傳統的焊接方法相比有著(zhù)自己的獨特優(yōu)勢，因此我們對此都很有興趣，還提出了一些相關(guān)的問(wèn)題，老師也不厭其煩的為我們解答，并且在最后使用激光焊機實(shí)際操作了焊接過(guò)程，通過(guò)對過(guò)程的觀(guān)摩以及最終比較成型的焊縫，我們對激光焊的優(yōu)勢有了更直觀(guān)又深刻的理解。老師和我們交流了一下參觀(guān)激光焊接的感受，隨后帶領(lǐng)我們來(lái)到了25樓的地下實(shí)驗室。
當我們走進(jìn)25樓的地下實(shí)驗室時(shí)，映入我們眼簾的不是豪華的裝修，而是一臺臺的科研設備。這里是科技育人的實(shí)驗基地，是各種高新科技的中心，因此我們都細心地聽(tīng)老師講解，默默地記錄，希望以后可以有機會(huì )實(shí)際操作這些設備進(jìn)行科學(xué)創(chuàng )新。老師給我們詳細的介紹了一系列的材料性能測試機，其中包括拉伸彎曲試驗機，30噸及100噸位的萬(wàn)能試驗機以及沖擊試驗機和低溫韌性試驗機等等，其中有一臺微小力學(xué)性能試驗機給我的映像最深，據老師介紹，此試驗機可以測試的最大噸位也只有2KG，精密程度非常的高，是從外國進(jìn)口而來(lái)，價(jià)值近百萬(wàn)元，引起了我們的一片驚嘆。
隨后老師又帶領(lǐng)我們來(lái)到了噴涂實(shí)驗室及無(wú)損檢測實(shí)驗室，實(shí)驗室里的老師都給我們詳細的介紹了各實(shí)驗室的概況，并耐心的解答我們的疑問(wèn)。其中無(wú)損檢測技術(shù)給我留下了很深刻的映像，據老師介紹無(wú)損檢測簡(jiǎn)稱(chēng)NDT，就是利用聲、光、磁和電等特性，在不損害或不影響被檢對象使用性能的前提下，檢測被檢對象中是否存在缺陷或不均勻性，給出缺陷的大小、位置、性質(zhì)和數量等信息，進(jìn)而判定被檢對象合格與否及判斷其剩余壽命等。作為一種新興的.檢測技術(shù)，具有大量的優(yōu)勢，如無(wú)需大量試劑，不需前處理工作，試
樣制作簡(jiǎn)單，不損傷樣品，無(wú)污染等等。老師的介紹幫助我們更好的了解到無(wú)損檢測技術(shù)在焊接結構缺陷檢測方面的應用及前景，老師告訴我們加強焊接結構無(wú)損檢測技術(shù)的研究與開(kāi)發(fā)是保證焊接產(chǎn)品安全所必需認真對待的課題，同時(shí)他也也歡迎有興趣的同學(xué)將來(lái)從事這一方面的研究。
在第二次的實(shí)驗室參觀(guān)之行中我們終于見(jiàn)到了期盼已久的焊接機器人，此次參觀(guān)的焊接機器人主要包括機器人和焊接設備兩部分。機器人由機器人本體和控制柜（硬件及軟件）組成。而焊接裝，則由焊接電源、送絲機、焊槍等部分組成。機器人具有6個(gè)自由度。其中，1、2、3軸可將末端工具送到不同的空間位置，而4、5、6軸解決工具姿態(tài)的不同要求。通過(guò)焊接機器人實(shí)際焊接過(guò)程可以明顯的體會(huì )到它的優(yōu)越性，，人工施焊時(shí)焊接工人經(jīng)常會(huì )受到心理、生理條件變化以及周?chē)h(huán)境的干擾。在惡劣的焊接條件下，操作工人容易疲勞，難以較長(cháng)時(shí)間保持焊接工作穩定性和一致性，而焊接機器人則工作狀態(tài)穩定，不會(huì )疲勞。因而，選擇應用焊接機器人對產(chǎn)品進(jìn)行焊接可以實(shí)現用穩定一致的工藝條件確保產(chǎn)品焊接強度和滿(mǎn)足產(chǎn)品各項性能指標的要求，同時(shí)滿(mǎn)足焊縫成型良好的產(chǎn)品外觀(guān)質(zhì)量要求。焊接機器人在高質(zhì)高效的焊接生產(chǎn)中，發(fā)揮了極其重要的作用。我國焊接機器人技術(shù)的研究應用雖然較晚，但借鑒于國外的成熟技術(shù)，得到了迅速的發(fā)展。近年來(lái)，我國在焊縫跟蹤、智能控制等方面進(jìn)行了大量的研究與應用，取得了許多優(yōu)秀的成果。展望未來(lái)隨著(zhù)智能機器人技術(shù)和人工智能理論的進(jìn)一步發(fā)展，焊接機器人系統還有許多值得我們認真研究的問(wèn)題。
此次的實(shí)驗室之行給我帶來(lái)了很多的感觸。古往今來(lái)，任何科研無(wú)一不是經(jīng)過(guò)實(shí)驗的驗證的，也可以說(shuō)，實(shí)驗是檢驗理論的唯一標準。作為一個(gè)大學(xué)生，我們決不能容忍自己死讀書(shū)，讀死書(shū)，只是在理論上去分析而缺乏實(shí)踐。我相信：只要我們肯動(dòng)手動(dòng)腦，再輔之以勤奮和堅持，必能不斷提高我們的實(shí)干能力，必能不斷的創(chuàng )新，為我國的焊接事業(yè)發(fā)展與進(jìn)步貢獻出自己的一份力量。
實(shí)驗室心得體會(huì )8
經(jīng)歷了四周共八個(gè)學(xué)時(shí)的焊接學(xué)基礎實(shí)驗，我覺(jué)得自己學(xué)到了很多東西，雖然大二的時(shí)候自己也在金工實(shí)習的時(shí)候學(xué)過(guò)電焊，但是那時(shí)候自己對焊接原理是完全不了解，到現在基本學(xué)習完了焊接學(xué)基礎的理論教學(xué)再來(lái)做實(shí)驗的我感覺(jué)輕松了，因為我懂得了很多焊接學(xué)的原理。也知道了焊接不只是電焊，另外還有氣焊等等。
這四周的焊接學(xué)實(shí)驗我們總的來(lái)說(shuō)學(xué)習了氣焊和電焊，氣焊中也分了對低碳鋼、中碳鋼和高碳鋼的焊接，我們在焊接過(guò)程中可以明顯的感覺(jué)到對于高中低碳鋼的難易明顯不同！
有一次課程我們學(xué)習的是鑄鐵的焊接，對于鑄鐵的流動(dòng)性也明顯可以感受到比較差！每次體驗實(shí)驗之前老師總是給我們介紹實(shí)驗需要注意的事項以及實(shí)驗內容！通過(guò)老師的介紹和之后親身的體驗可以說(shuō)我們對于每次實(shí)驗的內容都有很好的.理解和體會(huì )。
對于這次的電焊實(shí)驗我的記憶尤其深刻，因為在試驗過(guò)程中我出現了很多問(wèn)題，老師總會(huì )給我詳細解釋出現問(wèn)題的原因和這些問(wèn)題應該怎樣解決，比如有一次的試驗內容是薄板鋼的對接。兩塊薄薄的鋼板，我很認真的擺放在試驗板上焊接，我本以為這是最簡(jiǎn)單的焊接了，但是結果卻不如意，當我用平焊的方式把這兩塊鋼板焊接完以后才發(fā)現焊接后的鋼板出現了嚴重的變形，原本平的鋼板變得翹起來(lái)了！
而且由于焊接技術(shù)不好使得焊縫很不平整有些地方甚至出現了焊穿的現象，面對這樣的焊接產(chǎn)品我真是無(wú)地自容！但是老師給我詳細解釋了出現這些問(wèn)題的原因，比如鋼板翹起來(lái)了是因為焊接過(guò)程中的散熱不均勻，這些現象可以用經(jīng)驗解決。對于焊穿的那個(gè)窟窿老師握著(zhù)我的手一點(diǎn)一點(diǎn)的把它填上了，老師告訴我這是由于漢弧太短以及焊接速度太慢造成的！他還鼓勵我別灰心，我特感動(dòng)！
我十分懊惱自己有一身的理論知識卻還是焊接處這么差的效果，所以我覺(jué)得這次的實(shí)驗是很必要的，對于我們這些學(xué)了很多理論知識的學(xué)生來(lái)說(shuō)是很有幫助的，它使得我們看到了自己的差距和經(jīng)驗的不足，以后需要勤奮的學(xué)習的同時(shí)多注重實(shí)際的運用，這樣才應該是全面實(shí)際的應用型人才！
實(shí)驗室心得體會(huì )9
實(shí)驗室工作是培養學(xué)生素質(zhì)的一個(gè)重要方面,因此,抓好實(shí)驗工作管理,以實(shí)驗為突破口,通過(guò)實(shí)驗激發(fā)學(xué)生興趣,提高學(xué)生素質(zhì),是我校整個(gè)教學(xué)工作計劃中的重要一環(huán),真正體現管理為教學(xué)服務(wù)的宗旨。
1、努力做好實(shí)驗室的管理工作
由于學(xué)校重視實(shí)驗管理工作,因此每學(xué)期學(xué)校計劃與總結都有實(shí)驗室工作內容,每學(xué)期實(shí)驗室工作計劃由科學(xué)教師擬定,并交給實(shí)驗管理員,以便于管理員合理安排實(shí)驗室工作。讓實(shí)驗室有條不紊地運作起來(lái),充分發(fā)揮它潛在的功能。
2、實(shí)驗室工作規范化
學(xué)校制定了一整套實(shí)驗管理規則。如實(shí)驗室管理制度、教師崗位職責、學(xué)生實(shí)驗守則、儀器管理制度,并張貼在墻,所有的自然、科學(xué)教師實(shí)驗教師在實(shí)施過(guò)程中都能?chē)栏癜匆陨系闹贫葓绦�。教學(xué)使用時(shí)都有嚴格的借還登記。
3、儀器管理有序化
為使儀器管理更加有序,建立了儀器總帳、分類(lèi)帳、低值易耗品帳、儀器出借領(lǐng)用登記帳。實(shí)驗儀器和添置的新設備及時(shí)分門(mén)別類(lèi)入帳,有序地擺放好。每個(gè)櫥要有反映內容的.目錄卡,帳物相符、物卡相符、帳物卡相符。期末清點(diǎn)儀器設備數目,檢查損壞程度報總務(wù)處,較貴重儀器設備報校長(cháng)室審批后,做好報廢登記。
4、教學(xué)儀器維護、保養經(jīng)�；�
根據儀器不同的要求做好通風(fēng)、防塵、防潮、防銹、防腐蝕工作,生物標本采取防潮、降溫、隔熱、防鼠、防蛀等措施,所以到今未發(fā)現生銹、腐蝕等保養不良的問(wèn)題。對損壞的儀器及時(shí)維修及時(shí)做好損壞維修記錄使實(shí)驗儀器經(jīng)常處理可用狀態(tài)。
5、實(shí)驗教學(xué)與研究方面
為提高實(shí)驗室的使用率,期初訂好科學(xué)教學(xué)實(shí)驗計劃,編排好實(shí)驗課程總表,備好實(shí)驗器材。凡教學(xué)大綱與教材規定做的演示與分組實(shí)驗,我們都想辦法給學(xué)生開(kāi)出。分組實(shí)驗的材料有四個(gè)來(lái)源:
(1)、儀器室內分組實(shí)驗盒,
(2)、學(xué)生下發(fā)的實(shí)驗耗材;
(3)、自制自購分組實(shí)驗材料及演示教具。
(4)、發(fā)動(dòng)學(xué)生平時(shí)注意收集各利廢舊物品。本學(xué)期實(shí)驗開(kāi)出率達100%。實(shí)驗教學(xué)做到規范化,每次演示與分組實(shí)驗都預先寫(xiě)好實(shí)驗??單,課堂上的演示、分組實(shí)驗有儀器配備、使用情況、過(guò)程等整體效果記錄。實(shí)驗完畢后的儀器進(jìn)行全面的驗查后整理收放原處,以便下次使用。
以保證儀器設備的充分使用,體現管理為教學(xué)服務(wù),為師生服務(wù)。實(shí)驗教師活動(dòng)納入學(xué)校教研活動(dòng)中,有專(zhuān)門(mén)的自然教研計劃與總結。經(jīng)常組織實(shí)驗教師外出聽(tīng)課,學(xué)習好經(jīng)驗,不斷使我校的實(shí)驗教學(xué)綜合水平得到提高和完善。從分組實(shí)驗的實(shí)際情況來(lái)看,學(xué)生基本上能掌握實(shí)驗基礎及技能,儀器選取,材料或藥物選取,操作程序都較正確合理,操作較規范熟練,實(shí)驗效果良好,取得了較好效果。
實(shí)驗室心得體會(huì )10
時(shí)光荏苒，日月如梭，轉眼間，我已來(lái)到實(shí)驗室大半年。由于老師的栽培與信任，以及學(xué)哥學(xué)姐的指導與幫助，我各方面的能力都有所提高。從我們的隊伍剛剛成立到現在的小有成就，我相信每一位隊員都會(huì )收獲到很多東西。下面我對我的工作進(jìn)行一下簡(jiǎn)單的總結：
1 、學(xué)習收獲
我專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習在實(shí)驗室的工作中得到了一定的鞏固與提高。在建模階段，學(xué)長(cháng)們給了一些他們的經(jīng)驗，讓我在面對工作時(shí)不至于找不著(zhù)頭緒而苦惱。每個(gè)人的思考方式都不一樣，參考他們建模的思想和建議，我就少走了很多彎路。團隊合作使我在我們實(shí)驗室的工作中受益匪淺。
其實(shí)，不僅僅是專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習，大家在一起也會(huì )經(jīng)常討論和分享一些別的課程的學(xué)習資料和經(jīng)驗。我們在一起互相鼓勵，互相幫助，共同進(jìn)步。良好的學(xué)習與相處氛圍讓我在工作時(shí)身心愉悅，提高了工作效率。
實(shí)驗室中每個(gè)人感興趣的方向不盡然相同，大家都有自己擅長(cháng)的領(lǐng)域�？吹剿麄兌寄転槲覀冺椖孔鲂┴暙I，這就促使我自學(xué)一些沒(méi)有學(xué)過(guò)的軟件來(lái)提高自己的專(zhuān)業(yè)能力�，F在網(wǎng)絡(luò )這么方便，一些軟件的教程很容易就能看到。和老師以及同學(xué)們的相處中，我慢慢發(fā)現自己學(xué)到的只是少的可憐的皮毛，更多更深的東西是需要自己用心去發(fā)掘的。真是“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行靠個(gè)人”啊!
2、生活收獲
進(jìn)入實(shí)驗室已經(jīng)接近一年，我有時(shí)會(huì )感覺(jué)我是如此幸運。機會(huì )往往就在彈指一揮間，我很慶幸我抓住了這個(gè)機會(huì )進(jìn)入實(shí)驗室。在這里，我有一種如家的溫馨，有老師的適時(shí)督促，大師兄的高瞻遠矚，師姐的默默付出，各位師兄的苦苦鉆研，而我們這些師弟師妹們，當然會(huì )承蒙大家的照顧一步步前進(jìn)的。
有時(shí)候，當我看到老師忙前忙后，就會(huì )想哪有一勞永逸的生活呢?高中時(shí)候覺(jué)得考上大學(xué)我的生活就會(huì )很完美，然而在大學(xué)，我會(huì )覺(jué)得能找到工作就好了�？墒聦�(shí)卻不是這樣的，工作之后會(huì )有更大的壓力等著(zhù)我。不如我就安安靜靜地過(guò)好現在的大學(xué)生活，不去著(zhù)急。我相信，只要努力到了，到時(shí)候自然會(huì )水到渠成的。
當我感到迷茫的時(shí)候，大師兄的一番言語(yǔ)讓我瞬時(shí)理清了方向，不能再渾渾噩噩過(guò)下去了，對自己的未來(lái)要有一個(gè)規劃，至少讓自己總有目標去追趕，不至于迷失在迷霧中，找不到前進(jìn)的方向。
收獲很多，星星點(diǎn)點(diǎn)卻都已經(jīng)化作我的.前行路上的明燈，照亮黑暗，指引我一步步走下去。
為了實(shí)驗室的長(cháng)遠發(fā)展， 我也提出一點(diǎn)我的建議。無(wú)規矩不成方圓，正如老師所說(shuō)，我們都這么大的人了，經(jīng)常說(shuō)我們老師也不好意思。我覺(jué)得我們可以定一個(gè)例會(huì )，大家定期交流一下最近自己的收獲，這樣可以起到一個(gè)監督的作用。我們在實(shí)驗室也不至于感到無(wú)所事事。其次就是游戲問(wèn)題，在上課時(shí)間來(lái)實(shí)驗室不能玩游戲。一個(gè)好的工作氛圍會(huì )讓人的工作效率提高很多!
總之，在實(shí)驗室學(xué)習的這些時(shí)光會(huì )是我大學(xué)一份美好的回憶。在以后的時(shí)間里我會(huì )一點(diǎn)點(diǎn)繼續裝飾它。
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談到對實(shí)驗室安全的認識，就需要先了解實(shí)驗室安全的定義：實(shí)驗室生物安全防護是指實(shí)驗室工作人員所處理的實(shí)驗對象含有致病的微生物及其毒素時(shí)，通過(guò)在實(shí)驗室設計建造、嚴格遵從標準化的工作、使用個(gè)體防護裝置及操作程序和規程等方面采取綜合措施，確保周?chē)h(huán)境不受其污染實(shí)驗室工作人員不受實(shí)驗對象感染。只有學(xué)習了實(shí)驗室安全相關(guān)法規和守則，才能做到防護。醫學(xué)實(shí)驗室安全包括生物安全與防護、動(dòng)物實(shí)驗安全與防護、放射安全與防護、藥物安全與防護、科研數據安全。作為21世紀的醫學(xué)生，遵守和學(xué)習實(shí)驗室安全原則是很重要的。除了實(shí)驗技術(shù)技巧的學(xué)習之外，醫學(xué)生必須學(xué)習實(shí)驗室操作，以及實(shí)驗室的安全守則，從而能夠在保護自己及他人安全前提下安全有效的進(jìn)行學(xué)習和實(shí)驗。
作為第三軍醫大學(xué)的一名碩士研究生，我們有專(zhuān)門(mén)的實(shí)驗室和研究室進(jìn)行實(shí)驗教學(xué)和科研，在進(jìn)行各種不同實(shí)驗操作時(shí)，難免都會(huì )接觸各種危險因素如病原微生物、危險化學(xué)藥品等。生物安全相關(guān)法規及業(yè)務(wù)知識了解不透徹，一些操作人員在實(shí)驗過(guò)程中自我保護意識不夠。而來(lái)自實(shí)驗室的各種陽(yáng)性標本往往具有其生物危害性，如對其認識不足或存在僥幸心理，忽視這種生物危害性，可能會(huì )對實(shí)驗安全造成不良后果。實(shí)驗安全與防護這門(mén)課程的重要性，就體現在其認真分析實(shí)驗室生物安全現狀，研究探索實(shí)驗室安全防護對策，預防實(shí)驗室事故發(fā)生。對于防火措施、實(shí)驗室的化學(xué)藥品購置、實(shí)驗室產(chǎn)生的實(shí)驗廢液廢物、實(shí)驗室設備管理、危險化學(xué)藥品操作等情況，也需要專(zhuān)門(mén)的安全技術(shù)培訓，按照相關(guān)的管理規定進(jìn)行實(shí)施。防火措施的準備和防火知識學(xué)習演練是長(cháng)期反復訓練的過(guò)程。學(xué)校負責統一購置各級各類(lèi)實(shí)驗室所用化學(xué)藥品，任何實(shí)驗室和個(gè)人不得私自購置。將危險化學(xué)藥品容器進(jìn)行清晰的標識或標簽，并合適存放。對從事危險化學(xué)藥品實(shí)驗的人員，應定期進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的安全技術(shù)培訓。實(shí)驗室產(chǎn)生的廢液廢物在排放時(shí)需注意環(huán)境污染的問(wèn)題，排放方式，排放地點(diǎn)等均需要認真核實(shí)。實(shí)驗廢液、廢物運至廢物回收庫，并由專(zhuān)業(yè)部門(mén)進(jìn)行統一處置。按照國家對病原微生物分類(lèi)、分級，按規定嚴格把握使用規范。認真學(xué)習并熟悉病原微生物的生物安全級別，嚴格按照生物安全級別對病原微生物實(shí)驗操作的場(chǎng)所、設備進(jìn)行編號，以防止病原微生物的污染。進(jìn)行動(dòng)物實(shí)驗時(shí)，如有使用實(shí)驗動(dòng)物，需向上級管理部門(mén)申請實(shí)驗動(dòng)物許可證。實(shí)驗動(dòng)物按分級方式統一管理。從事實(shí)驗動(dòng)物工作的實(shí)驗室和個(gè)人需按照相應的規定及環(huán)境保護要求對不使用的實(shí)驗動(dòng)物尸體以及實(shí)驗過(guò)程中產(chǎn)生的有害廢棄物、廢水、廢氣等進(jìn)行無(wú)害化處理。重視實(shí)驗室的防輻射安全。進(jìn)行放射相關(guān)工作的工作人員需進(jìn)行放射防護相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識及法規的培訓，并遵守防護法規和規章制度，定時(shí)進(jìn)行職業(yè)健康監護和個(gè)人劑量監測管理。培訓后，需在有資質(zhì)的.單位進(jìn)行考核合格后方可上崗。按照規章制度，對于大型儀器設備及受壓容器、強電、駕駛、易燃、易爆、劇毒等實(shí)驗的實(shí)驗室，設備安全及實(shí)驗技術(shù)安全均需要關(guān)注。根據本單位的實(shí)際情況，嚴格按照國家和學(xué)校有關(guān)規定，制定各個(gè)實(shí)驗室的安全工作細則，在進(jìn)行實(shí)驗之前認真學(xué)習，并嚴格遵守。對從事上述實(shí)驗的人員進(jìn)行安全技術(shù)培訓并考核合格后才能對儀器設備進(jìn)行獨立操作。
實(shí)驗室安全與防護這門(mén)課程，能夠幫助我們對實(shí)驗室生物安全制度進(jìn)一步健全，體系進(jìn)一步完善。如果缺乏相關(guān)的知識培訓，可能造成對于生物安全教學(xué)和培訓的漏洞，導致實(shí)驗室工作人員生物安全知識缺乏，導致生物安全事故發(fā)生的重要原因之一就是實(shí)驗操作不規范。比如在實(shí)驗時(shí)沒(méi)有進(jìn)行相應的防護措施如佩戴手套、口罩；實(shí)驗結束后未及時(shí)進(jìn)行消毒吸收，這就是安全意識嚴重缺乏的表現。實(shí)驗室操作人員的疏忽及安全意識缺乏，很可能最終造成實(shí)驗室生物安全事故。對于實(shí)驗室安全教學(xué)還存在諸多阻礙，如實(shí)驗室生物安全相關(guān)經(jīng)費投人不足，實(shí)驗室生物安全支撐條件建設滯后，實(shí)驗室廢棄物品的處置不嚴格，防護設備配備不齊全，未經(jīng)正規途徑實(shí)施購買(mǎi)、飼養、使用實(shí)驗動(dòng)物等。
很多實(shí)驗室事故的教訓告訴我們，實(shí)驗室事故大部分是誤操作事故，對實(shí)驗室設備藥品的不熟悉，對實(shí)驗室安全防護知識缺乏。其實(shí)，只要我們能夠做到加強對實(shí)驗室有毒，有害，易燃，易爆的實(shí)驗藥品的管理，定期檢查需要在高壓，高溫下工作的實(shí)驗室器材的有效性與安全性的評估的管理，加強學(xué)習并遵守實(shí)驗安全防護，就可以減少類(lèi)似的事故發(fā)生。
我校在實(shí)驗室安全與防護的知識建設教育上投入了大量的人力物力，就是為了改善以上不足，提高實(shí)驗室安全與防護的操作規范。作為實(shí)驗室的主體，我們學(xué)生更應該遵守實(shí)驗室的安全規定，為自己負責，發(fā)現存在在自己身邊的安全隱患，及時(shí)向老師和實(shí)驗室相關(guān)的管理人員報告，將危險降到最低，為他人也為自己創(chuàng )造一個(gè)安全的學(xué)習環(huán)境。
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在第一學(xué)期的專(zhuān)業(yè)導論課程之后，我們初步認識了船舶與海洋工程這個(gè)專(zhuān)業(yè)，所以在這個(gè)學(xué)期，我們脫離幻燈片，脫離那些圖片，文字，看到了真正的實(shí)驗室，船舶就是這樣造出來(lái)的。每個(gè)星期的星期四下午，兩點(diǎn)開(kāi)始，拖著(zhù)尚未完全清醒的身體，我們游走于各個(gè)實(shí)驗室，聽(tīng)老師娓娓道來(lái)，每一個(gè)實(shí)驗室的故事，每一個(gè)實(shí)驗室的作用。這是上個(gè)學(xué)期專(zhuān)業(yè)導論之后，在我看來(lái)，應該是一次實(shí)踐吧，我們更進(jìn)一步了解了我們的專(zhuān)業(yè)，雖然其中老師說(shuō)的很多專(zhuān)業(yè)名詞我還是沒(méi)有聽(tīng)懂，但是認真聽(tīng)聽(tīng)還是會(huì )覺(jué)得，我有再進(jìn)一步了解了這個(gè)專(zhuān)業(yè)，可是說(shuō)專(zhuān)業(yè)導論的延續外加實(shí)踐。
前幾個(gè)星期，我們在性能實(shí)驗室中聽(tīng)老師介紹了一些有關(guān)船性能方面的知識，參觀(guān)了大型船模拖曳水池，大型深淺操縱水池，當時(shí)還看見(jiàn)學(xué)長(cháng)學(xué)姐在做實(shí)驗來(lái)著(zhù)，估計過(guò)一年兩年就到我們了吧。雖然這些實(shí)驗室現在看起來(lái)有些陳舊，雖然我們現在看見(jiàn)的只是一些鋼啊，鐵啊，水槽啊，更加確切一些的說(shuō)，我們看到的是一些生了銹的鋼鐵，還有感覺(jué)里面很臟的水槽，可是這些實(shí)驗室里東西當年可都是國內很先進(jìn)的實(shí)驗室裝備，大型船模拖曳水池：深淺兩用，且能作船隊試驗，在國內獨具特色；2，大型深淺操縱水池：為亞洲人工操縱水池之最；3，具有國內先進(jìn)水平的造船工藝與設備實(shí)驗室，其“肋骨冷彎機器人”實(shí)驗設備為國際領(lǐng)先水平；4，大型結構試驗平臺與完備的靜力、動(dòng)力加載與分析系統國內同類(lèi)高校第一； 5，循環(huán)水槽、風(fēng)洞、24單元造波機、計算機工作站及相關(guān)軟件等高水平研究平臺。這些實(shí)驗室都是研究船體性能 ，船舶性能，廣義上指船舶各種性能的總和；狹義上指船舶靜力性能和動(dòng)力性能的概括。狹義的船舶性能與船舶的主要尺寸、形狀及載裝情況等有密切關(guān)系。在理論研究中，以流體靜力學(xué)為基礎研究船舶在不同條件下的浮性、穩性及抗沉性等，以流體動(dòng)力學(xué)為基礎研究船舶的快速性、適航性及操縱性等，這些都是船舶最基本的性能。聽(tīng)完之后真的覺(jué)得船舶也是一樣很神奇的東西，在那樣的風(fēng)浪中，居然還可以載著(zhù)這么多的物品航行，另外那些軍艦什么的更是厲害了，這么大的體積還可以有這么快的速度，不禁對造船工作者肅然起敬，克服了這么多的阻力，造出這么厲害的船舶。 接下來(lái)，我們參觀(guān)了有關(guān)船舶構造的實(shí)驗室，構造決定性能，所以船舶的構造可以說(shuō)是相當于人的身體一樣，皮相當于船殼，骨頭相當于船體骨架等等，都是一一對應很重要的。通過(guò)老師講述，我們初步了解到一般船舶是由船殼、船體骨架、甲板、船艙和上層建所組成。船殼又稱(chēng)船殼板,船的外殼,它包括船側板和船底板。
船體的幾何形狀是由船殼板的形狀決定的。船體承受的縱向彎曲力、水壓力、波浪沖擊力等各種外力首先作用在船殼板上。船體骨架是由龍骨、旁龍骨、肋骨、龍筋、舭龍骨、船首柱和船尾柱構成，它們共同組成了船舶骨架。甲板位于內底板以上的平面結構，用于封蓋船內空間，并將其水平分隔成層。甲板是船梁上的'鋼板，將船體分隔成上、中、下層。甲板對保證船體強度及不沉性有重要作用，而且提供了布置各種艙室、安置武器裝備和機械設備的面積。甲板數量多少視船舶的大小，取決于艦艇的類(lèi)型、使命和主尺度。通常小型艦艇有1～3層；中型艦艇有3～5層；大型艦艇有5～10層。船艙是指甲板以下的各種用途空間，包括船首艙、船尾艙、客艙、貨艙、機艙、鍋爐艙和各種專(zhuān)門(mén)用途船艙。上層建筑是指主甲板上面的建筑，上層建筑位于上甲板圍成、主要用于布置各種用途的艙室,如工作艙室、生活艙室、貯藏艙室、儀器設備艙室等。供船員工作起居及存放船具。上層建筑部分有首樓、橋樓、尾樓、甲板室及各種圍壁建筑。當然，以上大多是我上網(wǎng)查的，老師雖然向我們做了介紹，但不至于這么詳細。
然后就是給我印象最深刻的船舶操作的輪機實(shí)驗室了，輪機實(shí)驗室的老師很負責的在介紹船上有什么設備，分別是什么作用，雖然我們是船舶與海洋工程，不是輪機工程，按道理來(lái)說(shuō)我們更關(guān)注的應該是船舶構造，但是我們還是聽(tīng)得很有意思。輪機綜合實(shí)驗室主要系統有：主推進(jìn)系統，船舶管系，船舶電站系統，機艙自動(dòng)化系統，柴油機數字化監測與診斷系統。其中我們詳細認識了船舶管系，有機艙燃油系統，機艙潤滑油系統主海水和主淡水管系，壓縮空氣系統，機艙艙底水，壓載水，消防水系統。首先向我們介紹的是機艙燃油系統，船上一般有柴油和燃油當然還有潤滑油，老師在這里提出了一個(gè)問(wèn)題，為什么不用汽油而是用柴油呢？汽油要點(diǎn)燃，柴油是壓燃，為了安全起見(jiàn)所以選用柴油。離岸的時(shí)候耗能量少，靠岸的時(shí)候耗能量多，原因是靠岸的時(shí)候需要調用多種系統，但是離岸的時(shí)候就不用這么多，所以靠岸的時(shí)候耗能量比較多。還有我們了解到原來(lái)還有重油和輕油之分，重油通過(guò)管道的時(shí)候要加熱，這樣才能順利在管道中游走，否則就會(huì )凝固在管道中，所以在離岸的時(shí)候通常是用重油，在靠岸的時(shí)候通常用輕油，為的是保護機器，如果用了重油，凝固在管道中將為下次啟動(dòng)帶來(lái)很大的麻煩。接下來(lái)介紹的是主海水和主淡水系統，這個(gè)系統主要是為了冷卻機器。為什么還分海水和淡水，原來(lái)海水中鹽含量高，容易腐蝕機器，于是要把海水先進(jìn)行淡化，首先我們想到的是鹽水分離，但是老師說(shuō)這樣鹽分還是太高了，最后他告訴我們，一般來(lái)說(shuō)，是用蒸餾這種方法將鹽水轉化成淡水。冷卻本來(lái)目的是要帶走能量的，但是柴油機主要靠獲得高溫來(lái)為系統提供能量，如果能量被都帶走了，那就不符合經(jīng)濟效益，所以是用高溫淡水對機器進(jìn)行降溫。高溫淡水用完之后鹽水再對其進(jìn)行降溫，之后循環(huán)利用，達到降溫目的。油水系統介紹完畢后，我們看到壓縮空氣系統，壓縮空氣系統，顧名思義是通過(guò)空氣壓縮機來(lái)產(chǎn)生的熱量，供其他部件使用。
最后我們簡(jiǎn)單了解了一下船舶種類(lèi)，通常按用途分類(lèi)：一般運輸船舶 客船、雜貨、散貨等。專(zhuān)用運輸船舶 集裝箱船、木材船、滾裝船、冷藏船、油船、液化天然氣船等。多用途船舶 礦散、礦油等。特種用途船 科考、破冰、救助等。其中我們最感興趣的當然就是豪華游輪，超級豪華游輪通常是指排水量在100,000噸以上的超級游輪，截止到20xx年年底，這樣的超級游輪已經(jīng)超過(guò)15艘，其中最大的游輪要數20xx年12月進(jìn)行處女航的皇家加勒比郵輪公司的“海洋綠洲”號。該游輪長(cháng)約360米，寬約47米，吃水線(xiàn)以上高約65米，共16層甲板，設有2700間客艙，能搭載搭載6360名乘客及2160名船員。排水量22.5萬(wàn)噸，被譽(yù)為“活動(dòng)城市”。真是非常向往這樣的超級豪華游輪！
此次的認知實(shí)驗我收獲了很多，從以前到現在任何科研無(wú)一不是經(jīng)過(guò)實(shí)驗的驗證的，也可以說(shuō)，實(shí)驗是檢驗理論的唯一標準，作為一名大學(xué)生，我們決不能容忍自己讀死書(shū)，死讀書(shū)，只是在理論上去分析而缺乏實(shí)踐，我相信，只要我們肯動(dòng)手動(dòng)腦，再輔之以勤奮和堅持，必能不斷提高我們的實(shí)干能力，必能不斷的創(chuàng )新，為我國的造船事業(yè)發(fā)展與進(jìn)步貢獻自己的一份力量。
實(shí)驗室心得體會(huì )13
礁石因為信念堅定，才激起了美麗的浪花；青春因為追求崇高，才格外地絢麗多彩。50因為年輕，所以自信；因為自信，所以年輕。殼牌石油公司企劃主任德格說(shuō)：“惟一持久的競爭優(yōu)勢，或許是具備比你的競爭對手學(xué)習得更快的能力�！倍皇兰o的三大主流的兩大亮點(diǎn)是失業(yè)與學(xué)習，每個(gè)人都不可回避的是——你位置站的是不是高，速度是不是比別人更快，能不能比別人更快速的學(xué)習和進(jìn)步，對自己有沒(méi)有更準確的定位和目標，在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的社會(huì )，每個(gè)人的需求都在不斷變化，怎樣才能始終與時(shí)代同步？物競天澤，適者生存，我們必須不斷創(chuàng )新，不斷發(fā)展，不斷提高自身素質(zhì)，以達到和符合不同人群的需求，團隊實(shí)驗室的培訓正是圍繞著(zhù)創(chuàng )建學(xué)習型組織展開(kāi)的。我們每個(gè)人只有不斷增強學(xué)習能力，才能適應變局，才能活出生命的意義。
我認為，融合五項修煉對成就學(xué)習型組織是非常重要的�！兜谖屙椥逕挕穾椭藗冎亟ㄒ环N新的看問(wèn)題的方式，從習慣看世界、看環(huán)境、看別人，改變到向里看、看自己、看自己的內心；從看局部，到看全局、看系統。從而能看到存在與內的智障，尋求到克服它們的可能。通過(guò)學(xué)習，使我們懂得如何提升自己的能力；自我開(kāi)發(fā)、自我超越的能力；改善心智、提高認知的能力；團隊學(xué)習和團隊建設的能力；系統思考、掌握未來(lái)的能力。
在團隊實(shí)驗室學(xué)習中，明確了學(xué)習型組織建設要結合 “心智模式”、 “系統思考”、“共同愿景”等修煉來(lái)發(fā)揮它的潛力�！敖⒐餐妇啊迸囵B成員對團體的`長(cháng)期承諾�！案纳菩闹悄Ｊ健睂�(zhuān)注于以開(kāi)放的方式，確認我們認知方面的缺失。系統思考可以使我們了解學(xué)習型組織最重要的部分，也就是以一種新的方式使我們重新認識自己與所處的世界：一種心靈的轉變，從將自己看作與世界分開(kāi)，轉變?yōu)榕c世界連結；從將問(wèn)題看作是由“外面”某些人或事所引起的，轉變?yōu)榭吹阶约旱男袆?dòng)如何造成問(wèn)題。學(xué)習型組織是一個(gè)促使人們不斷發(fā)現自己如何造成目前的處境，以及如何能夠加以改變的地方。通過(guò)學(xué)習，我們更加清楚的認識到企業(yè)間競爭是人才的競爭，更是學(xué)習力的競爭。人才競爭是動(dòng)態(tài)的過(guò)程。今天的非人才明天可以變人才，今天的人才明天可以變?yōu)楦呒壢瞬�。學(xué)習力對于企業(yè)來(lái)講才是最重要的�，F在，全球企業(yè)正在形成一個(gè)共同學(xué)習的局面，各行各業(yè)中如柯達這樣曾經(jīng)占據市場(chǎng)領(lǐng)軍地位多年的大型企業(yè)等已不復獨領(lǐng)風(fēng)騷。無(wú)數案例使我們朝向學(xué)習型組織邁進(jìn)的
通過(guò)參加團隊學(xué)習實(shí)驗室的學(xué)習，使我明白彼得。圣吉博士的觀(guān)點(diǎn)就是要我們去發(fā)展學(xué)習型的團隊合作。我們應該從中學(xué)到自己需要的理論，并把這項理論運用到實(shí)踐中去，真正做到活學(xué)活用，學(xué)以致用。發(fā)展學(xué)習型團隊是為了提高組織的競爭力，保證公司的生存，促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展，也是為了實(shí)現個(gè)人與工作的真正融合，使每個(gè)人在工作中享受生命的意義，更可以引導出不斷創(chuàng )新、不斷進(jìn)步的新觀(guān)念，不斷突破自我，不斷挖掘潛能，努力形成“學(xué)習工作化，工作學(xué)習化”的學(xué)習觀(guān)和工作觀(guān)，努力創(chuàng )造理念創(chuàng )新、方法創(chuàng )新、工作創(chuàng )新的氛圍，創(chuàng )造公司內部團結、和諧、奮進(jìn)的氛圍，更好地履行職責，推動(dòng)公司各項業(yè)務(wù)的發(fā)展，實(shí)現企業(yè)的穩健發(fā)展，使自己活出生命的意義。
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一個(gè)長(cháng)學(xué)期的電路原理，讓我學(xué)到了很多東西，從最開(kāi)始的什么都不懂，到此刻的略懂一二。
在學(xué)習知識上方，開(kāi)始的時(shí)候完全是老師講什么就做什么，感覺(jué)速度還是比較快的，跟理論也沒(méi)什么差距。但是之后就覺(jué)得越來(lái)越麻煩了。從最開(kāi)始的誤差分析，實(shí)驗報告寫(xiě)了很多，但是真正掌握的確不多，到最后的回轉器，負阻，感覺(jué)都是理論沒(méi)有很好的跟上實(shí)踐，很多狀況下是在實(shí)驗出現象以后在去想理論。在實(shí)驗這門(mén)課中給我最大的感受就是，必須要先弄清楚原理，在做實(shí)驗，這樣又快又好。
在養成習慣方面，最開(kāi)始的時(shí)候我做實(shí)驗都是沒(méi)有什么條理，想到哪里就做到哪里。比如說(shuō)測量三相電，有很多種狀況，有中線(xiàn)，無(wú)中線(xiàn)，三角形接線(xiàn)法還是Y形接線(xiàn)法，在這個(gè)實(shí)驗中，如果選取恰當的順序就能夠減少很多接線(xiàn)，做實(shí)驗就應要有良好的習慣，就應在做實(shí)驗之前想好這個(gè)實(shí)驗要求什么，有幾個(gè)步驟，就應怎樣安排才最合理，其實(shí)這也映射到做事情，不管做什么事情，就應都要想想目的`和過(guò)程，這樣才能高效的完成。電原實(shí)驗開(kāi)始的幾周上課時(shí)光不是很固定，實(shí)驗報告也累計了很多，第一次感覺(jué)有那么多實(shí)驗報告要寫(xiě)，在交實(shí)驗報告的前一天很多同學(xué)都通宵了的，這說(shuō)明我們都沒(méi)有合理的安排好自我的時(shí)光，我就應從這件事情中吸取教訓，合理安排自我的時(shí)光，完成就應完成的學(xué)習任務(wù)。這學(xué)期做的一些實(shí)驗都需要嚴謹的態(tài)度。在負阻的實(shí)驗中，我和同組的同學(xué)連了兩三次才把負阻鏈接好，又浪費時(shí)光，又沒(méi)有效果，在這個(gè)實(shí)驗中，有很多線(xiàn)，很容易插錯，所以要個(gè)性仔細。
在最后的綜合實(shí)驗中，我更是受益匪淺。完整的做出了一個(gè)紅外測量角度的儀器，雖然不是個(gè)性準確。我和我組員分工合作，各自完成自我的模塊。我負責的是單片機，和數碼顯示電路。這兩塊都是比較簡(jiǎn)單的，但是數碼顯示個(gè)性需要細致，由于我自我是一個(gè)粗心的人，所以數碼管我檢查了很多遍，做了很多無(wú)用功。
總結：電路原理實(shí)驗最后給我留下的是：嚴謹的學(xué)習態(tài)度。做什么事情都要認真，爭取一次性做好，人生沒(méi)有太多時(shí)光去浪費。
實(shí)驗室心得體會(huì )15
近期，我有幸參加了全縣中學(xué)化學(xué)實(shí)驗教學(xué)培訓學(xué)習。新的《課程標準》，新一輪的課程改革，對于我們每一個(gè)實(shí)驗教師來(lái)說(shuō)，都是一種新生事物，都是一種挑戰。作為一名參加培訓的教師，我非常感激這次培訓班，也非常珍惜這次寶貴的學(xué)習機會(huì )。我抱著(zhù)認真的態(tài)度參加了學(xué)習，悉心聆聽(tīng)了專(zhuān)家的專(zhuān)題報告對新課程實(shí)驗配備標準解讀。提高了自身的思想境界，拓寬了知識層面和認知深度。
通過(guò)學(xué)習劉老師就中學(xué)化學(xué)實(shí)驗室建設和管理的報告，是我對于化學(xué)實(shí)驗室是進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗教學(xué)、培養學(xué)生技能、開(kāi)展課外活動(dòng)，提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的場(chǎng)所。加強化學(xué)實(shí)驗的建設和管理、充分發(fā)揮實(shí)驗室在化學(xué)教學(xué)工作中的作用，才能貫徹執行新課程理念，發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗教學(xué)在整個(gè)初中化學(xué)教學(xué)中的作用有了更深刻的認識。因此嚴格遵循實(shí)驗室管理制度、嚴格遵循實(shí)驗室管理的規章制度是實(shí)驗工作正常運轉的保證。為此學(xué)校必須建立和完善各項規章制度：實(shí)驗室管理制度；實(shí)驗教師職責；儀器、設備、藥品保管、使用制度；儀器維修、損壞賠償制度；學(xué)生實(shí)驗守則；實(shí)驗室安全、保衛、環(huán)境衛生制度；化學(xué)危險品領(lǐng)用制度等。做到在使用中逐步完善，在完善中自覺(jué)執行，一切按制度辦事，切實(shí)做到有章可循，有矩可守。
劉老師就實(shí)驗的改進(jìn)的講解使我深深的認識到教學(xué)中對實(shí)驗研究還是大有可為的。所以我們在教學(xué)中應明確教材中的每一個(gè)實(shí)驗目的和要求、所用儀器、操作步驟，虛心向同行學(xué)習交流，及時(shí)總結改進(jìn)實(shí)驗，研究實(shí)驗成敗的原因。認真閱讀實(shí)驗雜志，取人之長(cháng)，補己之短，不斷擴展自己的視野，積累經(jīng)驗。根據大綱要求，能開(kāi)足全部演示實(shí)驗和分組實(shí)驗，配合學(xué)校對學(xué)生加強科學(xué)素養的教育。
同時(shí)認真學(xué)習現代教育教學(xué)技術(shù)，并運用于實(shí)驗教學(xué)與實(shí)驗管理上�？捎行浹a當前實(shí)驗教學(xué)的不足。通過(guò)數字化實(shí)驗室的建設可有效提高我們實(shí)驗教學(xué)的精度和效度。
培訓中也學(xué)習到了延中在實(shí)驗室建設中的`一些好的做法，如面向全校學(xué)生開(kāi)放實(shí)驗室，使學(xué)生在實(shí)驗室里充分施展其才能的空間，促使他們動(dòng)手、動(dòng)腦、活躍思維，并努力創(chuàng )造條件，使同學(xué)們課外的科研性實(shí)驗，小制作等順利開(kāi)展。
總之，這次培訓組織得力，效果良好，受益匪淺，我們要把這次培訓中學(xué)到的好的經(jīng)驗，好的做法在今后的教學(xué)中大力推廣，以其全面提高我校的實(shí)驗教學(xué)水平。