實(shí)用的讀后感的作文合集9篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的讀后感的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀后感的作文 篇1
咦？怎么會(huì )這樣神奇？水壺竟然會(huì )自己浮在空中；雞蛋竟然能懸在杯沿上；水的光束居然能自動(dòng)轉彎；還可以把水打個(gè)結；就連用鐘表都能測出方位……在這看似神奇又不可思議的科學(xué)游戲中，其實(shí)幾乎根本不用高深的技巧，只不過(guò)是利用了一些科學(xué)的小原理，每個(gè)人都能創(chuàng )造讓大家眼前一亮的奇跡。
就比如說(shuō)是“百元大鈔有輕功”這個(gè)簡(jiǎn)單好玩的科學(xué)游戲吧。在游戲中，明明看到百元大鈔正要掉下去了，可但是百分之九十九的.人就是無(wú)法用手指夾住百元大鈔；除非是僥幸，否則，是絕對不會(huì )用手夾住鈔票的。
哦？是真的是百元大鈔的輕功嗎？這怎么會(huì )這么神奇呢？那到底是為什么呢？
噢，原來(lái)是這樣的呀！是先要通過(guò)眼睛看，再有大腦作出判斷，最后呢？才下命令讓手指去夾的這段時(shí)間，在科學(xué)中，就會(huì )被稱(chēng)為反應的時(shí)間。人類(lèi)的反應時(shí)間平均大概為0。2秒。在這0。2秒之內，自由落體下降的距離大約為20厘米。因此，當長(cháng)度不到6厘米的鈔票落下時(shí)，再從眼睛看到手指去夾的這段時(shí)間里，百元大鈔的上端早已落到13厘米以下了，所以，絕對不回夾住鈔票的。
每個(gè)有趣的經(jīng)典科學(xué)游戲都有相應的科學(xué)原理，做完一個(gè)科學(xué)游戲就必須懂得一個(gè)科學(xué)原理，這樣才能在玩耍中增長(cháng)知識，明白科學(xué)真理。讓我在暑假中一起來(lái)看這本有趣的科學(xué)書(shū)吧！
讀后感的作文 篇2
讀完了北京師范大學(xué)附中程翔老師寫(xiě)的《一個(gè)語(yǔ)文教師的心路歷程》，受益頗大，感觸頗多。
我讀書(shū)素來(lái)有一個(gè)喜好，喜歡通過(guò)文字去揣摩作者是一個(gè)什么樣的人。文章讓人感動(dòng)，毋寧說(shuō)文章的作者讓人感動(dòng)，特別是這種“心路歷程”式的書(shū)。因此，我想說(shuō)說(shuō)通過(guò)這本書(shū)讓我認識到的程翔老師其人。
首先，也是最為直觀(guān)的印象，這是一個(gè)善于思考的人。這一點(diǎn)集中見(jiàn)于該書(shū)的“教育教學(xué)論文”部分。其中的《母語(yǔ)教育的文化使命》對當前語(yǔ)文學(xué)科的性質(zhì)——“工具性與人文性的統一”從文化的角度進(jìn)行了很好的論證�！段倚闹械恼Z(yǔ)文和語(yǔ)文教師》用簡(jiǎn)明樸實(shí)的語(yǔ)言說(shuō)明了“語(yǔ)文是學(xué)生成長(cháng)中必不可少的營(yíng)養；語(yǔ)文教師的使命就是從語(yǔ)文的角度為學(xué)生奠定一個(gè)文化的底子�！弊钭屛遗宸氖撬岢龅拈喿x教學(xué)中的“基本理解”。他認為“基本理解”就是“課堂上學(xué)生在教師的啟發(fā)引導下，對課文的字詞句、寫(xiě)作技巧以及主題思想所作出的客觀(guān)的具有一定認同度的理解�！睂Α盎纠斫狻边M(jìn)行清晰的界定，可以避免在閱讀教學(xué)中陷入一味“創(chuàng )造理解”、“對話(huà)理解”的誤區。
他還是一個(gè)善于讀書(shū)的人。在他流暢的行文中，名人名言，名家觀(guān)點(diǎn)，古典詩(shī)文可謂是信手拈來(lái)。他的讀書(shū)，數量多，種類(lèi)多。令人折服的是他對語(yǔ)文教學(xué)理論的鉆研，在鉆研之后又能變成自己的思想，并且用非常平實(shí)簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)表達出來(lái)。比如他對閱讀理論中“重構說(shuō)”和“效果歷史說(shuō)”的闡釋?zhuān)娴氖情_(kāi)了我一竅。
此外，他還是一個(gè)富有詩(shī)意的人。讀他的《銀杏葉正黃》覺(jué)得有一種超脫的美，《秋游大覺(jué)寺》有溫馨恬淡的美，《寫(xiě)給黛玉》體現出對黛玉的深切的理解。特別是《銀杏葉正黃》，那富有詩(shī)意的筆尖勾勒出的富有詩(shī)意的景象讓人沉醉�！叭~子黃得著(zhù)實(shí)可愛(ài)，它像一把扇子，輕盈剔透，又像是熟透的.果實(shí)，綴滿(mǎn)枝條。微風(fēng)吹來(lái)，呼啦作響，笑聲一樣。我上課時(shí)常常望著(zhù)黃葉心里發(fā)醉，當我站在它的下邊拍照的時(shí)候，心就完全醉了。我真想躺在樹(shù)下，讓落葉任意地落在我的身上，臉上，把我蓋住……”如果說(shuō)這還不夠詩(shī)意的話(huà)，那么他“約了幾個(gè)老師，搬來(lái)桌子，在樹(shù)下寫(xiě)了起來(lái)�！痹谌彳浀臉�(shù)葉上應學(xué)生的要求書(shū)寫(xiě)“厚德載物”、“博愛(ài)”、“自強不息”……就實(shí)在是一個(gè)詩(shī)人才能做得出來(lái)的事了。
善思、愛(ài)讀與富有詩(shī)意，這是程老師留給我的最深的印象。但是，他絕不僅僅只是這些特點(diǎn)，字里行間，處處流露出他還是一個(gè)有獨立人格的人，勤奮的人，愛(ài)寫(xiě)作的人，愛(ài)家的人，孝順的人。作為老師，他是一個(gè)愛(ài)學(xué)生又被學(xué)生愛(ài)的老師，是一個(gè)刻苦鉆研教學(xué)藝術(shù)的教師，是一個(gè)擁有先進(jìn)教學(xué)理念的教師。
在程老師的文章《母語(yǔ)教育的文化使命》中有一段這樣的話(huà)：“怎樣給語(yǔ)文教師定位呢？我的觀(guān)點(diǎn)是：語(yǔ)文教師，是以比較深厚的母語(yǔ)修養作為文化根基，能夠廣泛吸收外來(lái)文化，并擁有正確的教育理念，具備了一定教學(xué)藝術(shù)的文化人�！蔽艺J為，程老師便是一個(gè)這樣的文化人。
讀后感的作文 篇3
《草原上的小木屋》有感這本書(shū)不但內容豐富，而且讓我感觸頗深，在讀這本書(shū)時(shí)，我有時(shí)會(huì )微微地笑，有時(shí)感動(dòng)地哭，從中獲得了許多知識和教育。
這本書(shū)記敘了美國西部拓荒時(shí)代，羅蘭一家艱辛的生活，長(cháng)途跋涉的勞累他們不怕，重建屋子的辛苦他們不怕，被狼群包圍的威脅他們也不怕……他們用智慧和行動(dòng)勇敢地克服了種種困難。一個(gè)個(gè)小故事如同一顆顆珠子串成的項鏈，寫(xiě)得誠懇，生動(dòng)。他們那堅持不懈的精神取得最后的勝利。從他們身上，讓我知道了堅持就有希望，有勝利，當一個(gè)人遇到困難時(shí)，不應該去害怕，而是勇敢去面對，去解決，這樣人就會(huì )有進(jìn)步，社會(huì )才會(huì )發(fā)展。
他們的日子過(guò)得雖然艱辛，而那簡(jiǎn)陋的小木屋里卻充滿(mǎn)了愛(ài)，裝滿(mǎn)幸福。他們感到無(wú)比溫馨。我們這一代的小朋友，有許多人過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活，卻還不知足，有許多人不知父母辛苦，賺來(lái)的血汗錢(qián)，不知為人父母的`艱辛，不知父母白手起家的辛勞，任意浪費，不節約用錢(qián)，不關(guān)心父母的身體，這樣的小朋友應該認真閱讀一下，《草原上的小木屋》這本書(shū)了。讀過(guò)這本書(shū)你就會(huì )收獲很多，就能體會(huì )“大樹(shù)底下好乘涼”的意境，也會(huì )懂得珍惜，目前擁有的一切幸福。
幸福是一個(gè)甜蜜的字眼，它不在他方，就在我們身邊，幸福來(lái)之不易，因此需要我們珍惜，珍惜幸福相當于珍惜生命，無(wú)論你的生活是多么的艱難只要懷著(zhù)一顆珍惜幸福的心你就會(huì )倍感幸福。
讀后感的作文 篇4
這本書(shū)是同學(xué)介紹給我讀的。書(shū)中是有關(guān)一位射箭女孩和她的隱身同學(xué)的故事，內容十分的有趣。
射箭女孩名叫丁少琪。他原本是讀臺北市的小學(xué)，但因為常常搗蛋、捉弄老師，所以被退了學(xué)。她還在要走之前欺騙她的爸爸說(shuō)要上廁所，跑回她的老師面前補上兩顆紅色的漆彈，真是壞到無(wú)藥可救！
丁少琪雖然很愛(ài)捉弄老師，但是她自從轉學(xué)到小青山小學(xué)后，就逐漸的變好。并且，她還交了一位知心好友——小秋。小秋的身邊時(shí)常有一只鍬形蟲(chóng)，其實(shí)那只鍬形蟲(chóng)也有名字的！它名叫徐佳儀，是就讀竹湖小學(xué)的射箭隊學(xué)生，因為一次的意外，讓她變成了鍬形蟲(chóng)，而小秋也不是普通的人，她是一位精靈，只要有童心，才看得見(jiàn)她。難怪丁少琪的老師都看不見(jiàn)她呢！
說(shuō)到射箭，我也愛(ài)不釋手，但是……，我都射不到靶，我每次都射到“靶前面的草地”，不然就不知道“飛”到了哪里，我射箭實(shí)在是太危險了！記得有一次，我終 于射到了靶紙，心里非常的開(kāi)心，但是我覺(jué)得很不好意思，為什么呢？因為我竟然射到別人的靶紙了！我非常的敬佩丁少琪，像我就和她不同，如果我認識她的話(huà)， 一定要叫他教我射箭！
小秋是個(gè)學(xué)習的好榜樣，雖然大部分的人都看不見(jiàn)她，但是她卻有著(zhù)滿(mǎn)腦子的學(xué)問(wèn)，而且她的個(gè)性十分的隨和，很容易相處，如果每個(gè)人都能向小秋看齊，世界就會(huì )和平無(wú)邪。
關(guān)于油桐花，我對油桐花的知識可是不會(huì )少的哦！我知道油桐花有一個(gè)美稱(chēng)“五月的雪”，還知道當五月來(lái)臨時(shí)，它會(huì )開(kāi)遍整座的山，真是美麗極了！讀了這本書(shū)讓我又知道還有油桐子這個(gè)東西呢！原來(lái)讀書(shū)可以增加這么多的.知識，難怪莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！�
讀完這本書(shū)，我深深的體會(huì )到友情的可貴，也體會(huì )到了都市和鄉下的不同之處，雖然生活環(huán)境不同，但也一樣可以做好朋友。射箭是一種好玩的休閑活動(dòng)，希望少琪和小秋能射的越來(lái)越好，也希望我也能成為射箭高手。
讀后感的作文 篇5
到現在，我們學(xué)過(guò)了許多課文，其中《圓明園的毀滅》這篇課文常常勾起了我的深思，催我?jiàn)^進(jìn)。
至今，我仍想到圓明園的廢墟去，面對那些已被齊腰深的野草埋沒(méi)的殘垣斷壁，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)這些石頭在向我們講訴它們舊日的風(fēng)光和圓明園那悲壯的歷史。
圓明園的毀滅不僅是祖國文化史上不可估量的`損失，也是世界上不可估量的損失。圓明園在北京西北郊，曾經(jīng)是一座皇家林園，被譽(yù)為“萬(wàn)園之園”�？墒�，在一八六零年十月六日，這些野蠻而貪婪的侵略者闖入圓銘園，把凡是能拿走的東西統統掠走。為了銷(xiāo)毀罪證，十月十八日和十九日在園內放火，這連燒三天的大火就這樣把圓明園的珍藏化成了灰燼。
這些可恨的豺狼激怒了我心中的熊熊燃燒的火，你們?yōu)槭裁匆@樣做？難道你們沒(méi)有思想嗎？你們這些豬狗不如的豺狼，我告訴你，我們并不弱小，瞧好了，我們祖國的神舟五號順利地升上宇宙，現在還有更先進(jìn)的神舟六號呢！這些工作人員努力地奮斗，努力地研究宇宙的奧秘。我們的國家越來(lái)越強大，越來(lái)越發(fā)達。你們這禽獸不如的侵略者殺害可無(wú)數的無(wú)辜百姓，我們永遠不會(huì )忘記！
今天，在這藍藍的天空下，在這灑滿(mǎn)熱血的黃土地上，那些殘留的是柱好像在提醒炎黃子孫：“落后就要挨打！”
讀后感的作文 篇6
你相信一個(gè)放羊的小孩所說(shuō)的話(huà)么？你懂得一個(gè)屬于自已的天空嗎？也許那就是寂寞!
也許別人在玩耍，她在默默的低頭，她在思考，沉醉在沉默當中，不知道的坎坷，不知道的夢(mèng)。還要繼續探索這!三歲時(shí)對未來(lái)的'設想是推著(zhù)一個(gè)裝滿(mǎn)雪糕的小車(chē)，邊賣(mài)邊吃，四歲時(shí)最羨慕的是鄰居家的小姐姐因為她的頭發(fā)上總是戴著(zhù)五顏六色隨風(fēng)飄飄的蝴蝶結，五歲時(shí)最驕傲的事情是傳著(zhù)紅素的衣裙參加幼兒園的舞蹈演出，八歲時(shí)最羨慕得人是我的語(yǔ)文老師，因為她可以微笑的對所有人說(shuō)：“我的整個(gè)青春都有詩(shī)歌陪伴著(zhù)度過(guò)”!現在的我最驕傲的事情是寫(xiě)詩(shī)寫(xiě)文章被周?chē)朔Q(chēng)贊并且在那年初天考進(jìn)合肥市唯一的文科實(shí)驗班，六歲時(shí)的我喜歡站在家門(mén)口的小院子嗅著(zhù)花草的芳香氣息眺望西洋之下最遠的那片殘紅，每時(shí)每刻的萬(wàn)千想象已經(jīng)以一種難以言說(shuō)的美好姿態(tài)降落到紙上，變成這輩子的獲獎小說(shuō)!
十年可以搞便很多事情，十年之前是一個(gè)懵懂孩子，十年之后卻已然開(kāi)始思考一些關(guān)于理想關(guān)于人生，并且用手中的筆把它們寫(xiě)下來(lái)。以我們自己特有的方式。
一個(gè)火柴滅了，相信吧，那只是過(guò)去！
讀后感的作文 篇7
如果能夠深刻理解苦難，苦難就會(huì )給人帶來(lái)崇高感，如果生活需要你忍受痛苦，你一定咬緊牙關(guān)堅持下去，這是我讀了《平凡的世界》的感觸。
周末閑暇時(shí)間我讀了《平凡世界》一書(shū)，一看就不可自拔了。書(shū)中讓我感受最深的一人，精神斗士孫少平，“生活包括更廣闊的意義，而不在于我們實(shí)際得到了什么;關(guān)鍵在于我們的心靈是否充實(shí)。他也許一輩子就是普通的人，但他要做一個(gè)不平庸的人。在一個(gè)人的思想還沒(méi)有強大到自己完全能掌握自己的時(shí)候，就需要在精神上依附伊爾比自己更強大的人�！蔽闹械囊恍┰�(huà)，讓我自始至終都很感動(dòng)，就這令句話(huà)，就如同一條皮鞭一直在鞭打著(zhù)我的心。
《平凡的世界》對我的感觸特別大，讓我不禁聯(lián)想到我自己的處境，從小我就感覺(jué)我很平庸，總認為出身農村的我，腦子也不是很靈敏，而且每次考試完以后，我總是很頹廢，從來(lái)沒(méi)有反思過(guò)自己的'一切，總覺(jué)得自己定型了。從不知道自己可以努力，可以改變一下�？戳恕镀椒彩澜纭返膶O少平，出身平庸，但他卻不服輸，惟恐自己會(huì )被農村的傳統的世俗所約束，便決定離開(kāi)家鄉到社會(huì )上奮斗，他坦然面對人生，將勞動(dòng)看的高于一切，無(wú)論是當電焊工還是煤礦工人，他都由于勞動(dòng)得到了尊敬。
通過(guò)孫少平的事例，我慢慢學(xué)到了很多人生真諦，苦難不是人生路上的絆腳石，上帝對我們的考驗，是讓我們學(xué)著(zhù)如何將絆腳石變成墊腳石，最后通向成功。我看完這本書(shū)之后，就如同恍然大悟，懂得了人既為人一世，就必須活出自己的本色，何苦白白來(lái)一趟，絕不平庸，要努力活出最漂亮的自己。
《平凡的世界》一書(shū)，給了我太多的震撼，讓我學(xué)到了人生的真諦，讓我感受到人生存在的意義。在以后的日子里不要讓人生缺少了不屈不撓的奮斗精神。
讀后感的作文 篇8
讀完了《愛(ài)的諾言》這篇文章，我的心猶如八月十八的錢(qián)塘江潮水，久久不能平靜。這是一個(gè)真實(shí)的故事。6年前，劉霆的媽媽患上了尿毒癥。為治病，用盡了家中的所有積蓄。爸爸不堪忍受便離家出走，兒子卻怎么也舍不得媽媽?zhuān)粋�(gè)原本美滿(mǎn)的'三口之家變成了母子相依為命。XX年夏天，劉霆在極其艱苦的環(huán)境里，以?xún)?yōu)異的成績(jì)考上了浙江林業(yè)學(xué)院。收到入學(xué)通知書(shū)的當天，他就陷入了迷茫。夢(mèng)寐以求的大學(xué)校園向他敞開(kāi)了大門(mén)�？墒�，學(xué)費從哪里來(lái)？母親怎么辦？終于，間霆說(shuō)出了一句話(huà)——媽媽?zhuān)乙衬闵贤甏髮W(xué)。劉霆今年僅僅19歲，他說(shuō)的這句話(huà)讓大家都不相信�？伤麉s用實(shí)際行動(dòng)的表示著(zhù)。我覺(jué)得他講信用。說(shuō)起了這件事，讓我想起了另一件事。有一天，姑姑從商業(yè)城買(mǎi)了一袋米，說(shuō)有100斤，爺爺不相信，便稱(chēng)了稱(chēng)，你猜幾斤？90斤，整整少了10斤。我真不知道賣(mài)米的那人是怎么想的。誠實(shí)就是待人真誠，守信就是對事負責，古人說(shuō)：“人無(wú)信不立�！币粋�(gè)人如果言而無(wú)信，做事敷衍，見(jiàn)利忘義那么他就失去了做人的基礎。誠信就像一個(gè)路標，它將一個(gè)人的人品，修養引入純潔的圣地。誠信像永不凋謝的鮮花，將它的美麗和芳香灑滿(mǎn)人間。讓我們守住誠信的陳地，笑看誠信之花遍地綻放。我們要講真話(huà)，求真知，做真人，我們在追尋人生理想的道路上踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，在日常為人處事之中，真誠待人，嚴格自律，做祖國的棟梁之才。
讀后感的作文 篇9
五年級學(xué)生讀《青銅葵花》有感：美麗的痛苦
這個(gè)寒假，我讀了曹文軒的長(cháng)篇小說(shuō)-----《青銅葵花》。作者通過(guò)自己在農村生活的經(jīng)歷，深知在那個(gè)物質(zhì)匱乏的年代，每一個(gè)農村孩子所經(jīng)受的苦難。當他回到城里后，就寫(xiě)下了這本書(shū)。當我看完整本書(shū)的最后一句話(huà)時(shí)，合上書(shū)本，我陷入了久久的沉思……
來(lái)自城市的女孩葵花，跟著(zhù)爸爸來(lái)到了大麥地的干校�？ǖ膵寢寖赡昵耙虿∪ナ懒�，她和爸爸相依為命。但是禍不單行，葵花的爸爸也因為一次意外，永遠的離開(kāi)了她�？ǔ闪斯聝�。就在這時(shí)，她被青銅一家領(lǐng)養了。青銅雖然是一個(gè)啞巴，但他更是一個(gè)善解人意的男孩。就這樣，他們相互包容、相互幫助，成為了如親兄妹般的好朋友。他們在一起的日子是快樂(lè )的，是難以忘懷的，甚至讓他們忘了各自的不幸。
讀完這本書(shū)，我不禁在想：青銅和葵花所遭受的不幸與痛苦，在我看來(lái)是無(wú)法想象的，那究竟是一種什么力量支撐著(zhù)他們，一步一步地度過(guò)歲月的難關(guān)呢？是青銅和葵花之間真摯的兄妹情誼，讓青銅一家忘記了痛苦，和葵花一直堅定地走在路上。
對比我們生活在新時(shí)代的孩子，我們有健康的身體，富足的物質(zhì)生活，享受著(zhù)家人、同學(xué)、老師的.關(guān)愛(ài)和教育。我們所擁有的正是青銅和葵花所渴望得到的�？墒�，我們卻失去了最為寶貴的東西，那就是面對生活挫折時(shí)那種勇敢地擔當和與痛苦并肩前行的勇氣。當我們遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折，苦難時(shí)，就叫苦連天、手足無(wú)措，甚至選擇輕生。其實(shí)，這何嘗不是我們成長(cháng)過(guò)程中的“必需品”。我們要成長(cháng)，就不能不與這些痛苦結伴而行，就像美麗的寶石必須經(jīng)過(guò)熔巖的冶煉與物質(zhì)的爆炸一樣。
正如羅曼羅蘭所說(shuō)：“我們應當敢于正視痛苦，尊敬痛苦！歡樂(lè )固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌！凡是不能兼愛(ài)歡樂(lè )與痛苦的人，便是既不愛(ài)歡樂(lè )，亦不愛(ài)痛苦。凡能體味到她們的，方懂得人生的價(jià)值和離開(kāi)人生時(shí)的甜蜜。
《青銅葵花》要告訴我們的，大概就是這個(gè)意思吧！
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