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科研競聘演講稿8篇
演講稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明，內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在現在的社會(huì )生活中，演講稿使用的情況越來(lái)越多，怎么寫(xiě)演講稿才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的科研競聘演講稿8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
科研競聘演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導、評委、同仁們：
大家好！我競聘的崗位是科研處副處長(cháng)。
我叫..，1963年出生。1982年考入零陵師專(zhuān)中文專(zhuān)業(yè)，1985年分配到零陵電大。1995年，湖南電大英語(yǔ)專(zhuān)科第二學(xué)歷畢業(yè)，1997年，湖南師大漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)本科自考畢業(yè)，20xx年，湖南師大中國古代文學(xué)研究生畢業(yè)。20xx年調入市委黨校，20xx年擔任教研一室副主任，同年獲副教授職稱(chēng)。我具備了競聘的基本條件。之所以競聘科研處副處長(cháng)，基于以下“四有”考慮：
1、有較強的科研能力
來(lái)黨校5年，我利用節假日，深入調研，掌握了大量第一手資料。永州古文化的調研、旅游產(chǎn)業(yè)的調研、宗教狀況的調研、方言差異的調研等……近年來(lái)，共撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文近30篇，公開(kāi)發(fā)表22篇，其中國家級4篇，省、市級18篇；30余萬(wàn)字的學(xué)術(shù)專(zhuān)著(zhù)《何紹基年譜》即將在《湖湘文.》叢書(shū)出版；擔任永州市柳宗元學(xué)術(shù)研討會(huì )常任.事，參與《柳宗元文.》的詮釋工作，論文《柳宗元與永州風(fēng)俗》，榮獲“中國·永州柳宗元國際學(xué)術(shù)研討會(huì )”二等獎，入選《優(yōu)秀論文.》，還匯入《永州文化與故事》叢書(shū)；《做大柳文化品牌，提升永州旅游文化產(chǎn)業(yè)》入選《零陵文化》叢書(shū)；《永州旅游業(yè)發(fā)展戰略問(wèn)題研究》入選《春風(fēng)化雨潤瀟湘》。
2、有較廣的工作經(jīng)驗
20多年來(lái)，我在教務(wù)科、學(xué)生科、信息科、招生辦、教研室等多崗工作過(guò)，積累了廣泛而豐富的工作經(jīng)驗，尤其是分配到零陵電大的第二年，我創(chuàng )辦了電大圖書(shū)館。我到師專(zhuān)圖書(shū)館學(xué)習了全套管.細則和圖書(shū).編等專(zhuān)業(yè)知識，熟悉了從圖書(shū)..、征訂、分類(lèi)、編碼、上架，到圖書(shū)借閱、歸還等日常工作程序；創(chuàng )造條件，多次參加省、市圖書(shū)學(xué)術(shù)交流會(huì )，撰寫(xiě)論文，獲得圖書(shū)館助.館員專(zhuān)業(yè)職稱(chēng)。
3、有較高的管.水平
科研處的工作性質(zhì)跨度比較大，既有校內與各個(gè)領(lǐng)導、各個(gè)處室的橫向聯(lián)系，又有校外與市委、市政府，與省委黨校，與縣區黨校的縱向聯(lián)絡(luò )。多年的工作經(jīng)驗和多崗的工作磨礪，讓我具備了組織協(xié)調和科學(xué)管.的能力，具備了撰寫(xiě)各種材料的扎實(shí)功底。
4、有較好的教學(xué)效果
我的教學(xué)生涯分為兩個(gè)階段：
�。�1）電大教學(xué)。我是零陵電大唯一一個(gè)參加省電大教學(xué)比賽并獲獎的老師。講授了中文專(zhuān)業(yè)所有課程，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)和公關(guān)專(zhuān)業(yè)部分課程。
�。�2）黨校教學(xué)。講授了“永州文化”、“公共管.”、“文化發(fā)展”、“旅游產(chǎn)業(yè)”、“語(yǔ)言藝術(shù)”、“宗教文化”等專(zhuān)題課程。20xx年首次參加市委黨校教學(xué)比賽，獲三等獎，參加省委黨校教學(xué)比賽，獲優(yōu)秀獎。無(wú)論是電大教學(xué)還是黨校教學(xué)，獨特的教學(xué)風(fēng)格使我的教學(xué)測評一直名列前茅，并得到校外眾多單位的盛情邀請。
以上是我的競崗優(yōu)勢，如果競聘成功，我的'工作設想有下面五點(diǎn)：
1、擺正位置，擔好助手。副處的職責，既是專(zhuān)業(yè)上的好手，更是處長(cháng)決策時(shí)的幫手、執行時(shí)的助手；要做到工作到位不越位、主動(dòng)不被動(dòng)；謙虛謹慎，出謀劃策，精誠團結，和諧共事。
2、完善《條例》，加強聯(lián)合。配合處長(cháng)完善《科研工作管.條例》，搞好重大科研項目申報立項；加強與教研處室橫向聯(lián)合，使教研成果有效轉化成科研成果，達到教研科研雙贏(yíng)。
3、撰寫(xiě)材料，團隊互助。協(xié)助處長(cháng)撰寫(xiě)一年一度.研會(huì )所需全部材料，完成課題申報、撰寫(xiě)、結項等工作，發(fā)揮團隊互助合作精神。
4、.合資源，創(chuàng )建平臺。配合處長(cháng).合全校（包括縣區黨校）的科研資源，與信息處聯(lián)合，在市委黨校網(wǎng)頁(yè)上創(chuàng )建“科研”平臺，及時(shí)將最新科研成果上網(wǎng)上臺，公開(kāi)亮相，展示黨校高水平的科研能力，提高黨校知名度，擴大社會(huì )影響力。
5、圖書(shū)閱覽，服務(wù)教學(xué)。配合處長(cháng)盡快完善圖書(shū)館、閱覽室的管.制度，確保圖書(shū)閱覽為教學(xué)服務(wù)，為科研服務(wù)，為學(xué)員服務(wù)，使圖書(shū)資源共享共用。
尊敬的領(lǐng)導、評委、同仁們，無(wú)論這次競爭結果如何，我都會(huì )以一顆平常心對待，如果有幸競爭上崗，我一定恪盡職守，履行諾言，盡快進(jìn)入角色，立足本職，扎扎實(shí)實(shí)搞好科研處的工作。
謝謝大家！
科研競聘演講稿 篇2
各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！ 我首先感謝領(lǐng)導、同志們的信任和支持，給我這個(gè)機會(huì )參加競職演講。
參加競聘之前，我一直在問(wèn)自己：我靠什么來(lái)參加這次競聘？真的能適應這個(gè)新的挑戰嗎？思索再三，腦海中清晰的呈現出兩個(gè)字：責任。責任讓我選擇了擔當�？蒲幸I(lǐng)著(zhù)學(xué)校的理念，規范著(zhù)學(xué)校的行動(dòng)，決定著(zhù)學(xué)校的品牌。我想，我愿意把這次競聘當成爭取多盡一份責任的機遇，更愿意把這個(gè)競聘過(guò)程當作激發(fā)我教育科研意識的宣言，當作我向各位老師學(xué)習，接受各位評判的一個(gè)難得的機會(huì )。因此，我堅定地站在了今天的科研主任競聘的演講臺前。 我之所以競聘這個(gè)職位，是因為我具有以下幾個(gè)優(yōu)勢：
一是有勤勤懇懇、默默無(wú)聞的敬業(yè)精神和開(kāi)拓進(jìn)取的科研意識。從教14年來(lái)，我一直堅守在班主任的工作崗位上滿(mǎn)負荷，甚至超負荷工作，從沒(méi)向學(xué)校提出要什么額外報酬。但，在座的各位領(lǐng)導和老師，沒(méi)有忘記我，給予了我許多榮譽(yù)：市級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、師德先進(jìn)個(gè)人，黑龍江省縣域優(yōu)秀人才，今年還通過(guò)了市級骨干教師的選拔。在此，我衷心感謝領(lǐng)導和同仁的厚愛(ài)。
二是有較為扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識。自1997年參加工作以來(lái)，我始終不忘記要做一個(gè)科研型、學(xué)者型教師。因此，我多讀書(shū)，勤鉆研，善思考，細研究，不斷地豐富自己、提高自己，在14年的努力中，我一直積極參加各種教學(xué)研討活動(dòng)，從未間斷過(guò)。有四次獲得市級賽課一等獎，獲得區級賽課獎勵6次，共有11節課在區、校被觀(guān)摩。三是有較為豐富的實(shí)踐經(jīng)驗和一定的工作能力。這也是我競聘此崗位最根本的原因。從20xx年起，在學(xué)校領(lǐng)導的指引下，我承擔了《農村小學(xué)開(kāi)放式教學(xué)與多元智能的開(kāi)發(fā)》這一課題的研究任務(wù)�？梢哉f(shuō)我是在常紅主任之后第一個(gè)開(kāi)始接觸科研的人。當時(shí)的我對科研這一領(lǐng)域還處于懵懂狀態(tài)，對于我校的這一科研課題如何研究還一頭霧水，什么是科研？從哪里入手，采用什么方法，課題研究方案是什么，怎么寫(xiě)，如何完成研究報告，如何組織科研組的老師進(jìn)行研究等等等等，這些問(wèn)題曾讓我一籌莫展。但是與生俱來(lái)的那一股子拗勁，讓我下定決心，要么不干，干就要弄出點(diǎn)名堂來(lái)，決不能辜負領(lǐng)導對我的期望與信任。于是我訂閱了教育雜志，采購了科研方面的書(shū)籍，更添置了電腦，裝上了寬帶，遇到不懂的問(wèn)題，就去到書(shū)里或者上網(wǎng)查找，或者向高人請教。我珍惜每一次科研培訓的機會(huì )，印象最深的就是兩次的阿城培訓，一次是在20xx年，在蔣校長(cháng)的帶領(lǐng)下，我們考察了阿城一中，在那次學(xué)習后，我將所看、所想均應用到了后來(lái)的課題研究當中。
另外一次，是在今年7月份，作為哈爾濱市科研三個(gè)拉動(dòng)典型教師的我在阿城培訓了一周，楊秀寶老師、曲凌云老師、楊青主任的講座，又為我今后的科研工作指引了方向。在《農村小學(xué)開(kāi)放式教學(xué)與多元智能的開(kāi)發(fā)》這一課題研究中，我擬寫(xiě)了課題研究方案和研究計劃，科研培訓方案、培訓計劃，認真做好教科研工作總結，同校領(lǐng)導共同制定了科研管理制度，科研培訓制度、科研考評機制等。積累了大量的材料，歸檔十余個(gè)類(lèi)別，這些材料的積累都是我在下班后完成的，有的是熬夜熬出來(lái)的，有的是放棄休息日完成的，我的頸椎病也就是在那時(shí)烙下的。我敢說(shuō)這種工作狀態(tài)不是誰(shuí)都能做的到的。幾年來(lái)，我還多次參與科研協(xié)作體研討活動(dòng)，上學(xué)期，在中心校結合課題進(jìn)行的課堂教學(xué)后的研討交流活動(dòng)中，我參與了課后反思，團隊研討等活動(dòng)，并在活動(dòng)中，與市科研部門(mén)領(lǐng)導和區域科研協(xié)作體單位領(lǐng)導及研究人員共計20余人當場(chǎng)進(jìn)行了互動(dòng)交流。
5年了，現在我已經(jīng)成為一名科研骨干教師，從最初的科研組的小組負責人到后來(lái)的科研組長(cháng)，除了要做好班主任這一本職工作外，我也在努力的做著(zhù)科研工作。如今，我也有了自己的立項課題《構建和諧班級，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的研究》，這一課題已經(jīng)被市里確立為科研三個(gè)拉動(dòng)一般課題，并已經(jīng)開(kāi)題準備研究。在這一課題下的三個(gè)子課題也分別在區里立項，并完成了初期的工作。
我知道，要成為一名合格的.科研主任并不容易，今天，站在這里，我清楚自己選擇了一條很艱難的道路。但我堅信，一個(gè)人，只要執著(zhù)地熱愛(ài)自己的事業(yè)，就一定能把他所從事的事業(yè)做好。14年的一線(xiàn)教學(xué)實(shí)踐，5年的科研探索與引領(lǐng)，不僅僅是一種經(jīng)歷，更是一種財富。它會(huì )讓我的工作更貼近學(xué)生的成長(cháng)，更貼近教師的需求，更有利于學(xué)校的發(fā)展。我愿意把它當作一種資源，一種在我今后的工作中可以利用、可以共享、可以整合的資源。所以，我有信心、有決心為我所做的選擇去付出、去努力。沒(méi)有比腳更長(cháng)的路，沒(méi)有比人更高的山。我相信，只要不斷地挑戰自我，超越自我，就一定會(huì )到達成功的頂峰。
如果我今天的競聘，能得到領(lǐng)導和同事們的認可，給我信任，給我這個(gè)機會(huì )。我將傾盡自己所能，從我做起，做好科研興校的領(lǐng)頭雁，讓科研室真正成為學(xué)�？蒲械闹麝嚨�，做好學(xué)校發(fā)展的智庫，為領(lǐng)導決策提供信息、出謀劃策，做好教師成長(cháng)的服務(wù)員，為教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)搭建多種交流平臺，做好學(xué)�？蒲械墓芾韱T，讓學(xué)校的科研制度更加完善。一旦我競聘成功，我將借助科研室的優(yōu)勢，帶領(lǐng)我校教師以新課程改革的理念為指導，以學(xué)校內涵發(fā)展為落腳點(diǎn)，依托于學(xué)校師生共同愿景的構建，潛心于學(xué)校校園文化建設、教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展、學(xué)生快樂(lè )學(xué)習、有效課堂教學(xué)的研究，為學(xué)校真正成為充滿(mǎn)智慧、充滿(mǎn)人文、充滿(mǎn)信念、充滿(mǎn)活力的師生精神家園而努力。
阿基米德有句名言：給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以撬起整個(gè)地球。但在這里，我不敢高喊豪言壯語(yǔ)，只想表達一個(gè)愿望，那就是：給我一個(gè)舞臺，我會(huì )演好自己的角色。
科研競聘演講稿 篇3
各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好! 我首先感謝領(lǐng)導、同志們的信任和支持，給我這個(gè)機會(huì )參加競職演講。
參加競聘之前，我一直在問(wèn)自己：我靠什么來(lái)參加這次競聘？真的能適應這個(gè)新的挑戰嗎？思索再三，腦海中清晰的呈現出兩個(gè)字：責任。責任讓我選擇了擔當�？蒲幸I(lǐng)著(zhù)學(xué)校的理念，規范著(zhù)學(xué)校的行動(dòng)，決定著(zhù)學(xué)校的品牌。我想，我愿意把這次競聘當成爭取多盡一份責任的機遇，更愿意把這個(gè)競聘過(guò)程當作激發(fā)我教育科研意識的宣言，當作我向各位老師學(xué)習，接受各位評判的一個(gè)難得的機會(huì )。因此，我堅定地站在了今天的科研主任競聘的演講臺前。
還一頭霧水，什么是科研？從哪里入手，采用什么方法，課題研究方案是什么，怎么寫(xiě)，如何完成研究報告，如何組織科研組的老師進(jìn)行研究等等等等，這些問(wèn)題曾讓我一籌莫展。但是與生俱來(lái)的那一股子拗勁，讓我下定決心，要么不干，干就要弄出點(diǎn)名堂來(lái)，決不能辜負領(lǐng)導對我的期望與信任。于是我訂閱了教育雜志，采購了科研方面的書(shū)籍，更添置了電腦，裝上了寬帶，遇到不懂的問(wèn)題，就去到書(shū)里或者上網(wǎng)查找，或者向高人請教。我珍惜每一次科研培訓的機會(huì )，印象最深的就是兩次的阿城培訓，一次是在20xx年，在蔣校長(cháng)的帶領(lǐng)下，我們考察了阿城一中，在那次學(xué)習后，我將所看、所想均應用到了后來(lái)的課題研究當中。另外一次，是在今年7月份，作為哈爾濱市科研三個(gè)拉動(dòng)典型教師的我在阿城培訓了一周，楊秀寶老師、曲凌云老師、楊青主任的講座，又為我今后的科研工作指引了方向。在《農村小學(xué)開(kāi)放式教學(xué)與多元智能的開(kāi)發(fā)》這一課題研究中，我擬寫(xiě)了課題研究方案和研究計劃，科研培訓方案、培訓計劃，認真做好教科研工作總結，同校領(lǐng)導共同制定了科研管理制度，科研培訓制度、科研考評機制等。積累了大量的材料，歸檔十余個(gè)類(lèi)別，這些材料的積累都是我在下班后完成的，有的是熬夜熬出來(lái)的，有的是放棄休息日完成的，我的頸椎病也就是在那時(shí)烙下的。我
敢說(shuō)這種工作狀態(tài)
不是誰(shuí)都能做的到的。幾年來(lái)，我還多次參與科研協(xié)作體研討活動(dòng)，上學(xué)期，在中心校結合課題進(jìn)行的課堂教學(xué)后的研討交流活動(dòng)中，我參與了課后反思，團隊研討等活動(dòng)，并在活動(dòng)中，與市科研部門(mén)領(lǐng)導和區域科研協(xié)作體單位領(lǐng)導及研究人員共計20余人當場(chǎng)進(jìn)行了互動(dòng)交流。
5年了，現在我已經(jīng)成為一名科研骨干教師，從最初的科研組的小組負責人到后來(lái)的科研組長(cháng)，除了要做好班主任這一本職工作外，我也在努力的做著(zhù)科研工作。如今，我也有了自己的立項課題《構建和諧班級，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的研究》，這一課題已經(jīng)被市里確立為科研三個(gè)拉動(dòng)一般課題，并已經(jīng)開(kāi)題準備研究。在這一課題下的三個(gè)子課題也分別在區里立項，并完成了初期的工作。
我知道，要成為一名合格的科研主任并不容易，今天，站在這里，我清楚自己選擇了一條很艱難的'道路。但我堅信，一個(gè)人，只要執著(zhù)地熱愛(ài)自己的事業(yè)，就一定能把他所從事的事業(yè)做好。14年的一線(xiàn)教學(xué)實(shí)踐，5年的科研探索與引領(lǐng)，不僅僅是一種經(jīng)歷，更是一種財富。它會(huì )讓我的工作更貼近學(xué)生的成長(cháng)，更
貼近教師的需求，更有利于學(xué)校的發(fā)展。我愿意把它當作一種資源，一種在我今后的工作中可以利用、可以共享、可以整合的資源。所以，我有信心、有決心為我所做的選擇去付出、去努力。沒(méi)有比腳更長(cháng)的路，沒(méi)有比人更高的山。我相信，只要不斷地“挑戰自我，超越自我”，就一定會(huì )到達成功的頂峰。
如果我今天的競聘，能得到領(lǐng)導和同事們的認可，給我信任，給我這個(gè)機會(huì )。我將傾盡自己所能，從我做起，做好科研興校的領(lǐng)頭雁，讓科研室真正成為學(xué)�？蒲械闹麝嚨�，做好學(xué)校發(fā)展的智庫，為領(lǐng)導決策提供信息、出謀劃策，做好教師成長(cháng)的服務(wù)員，為教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)搭建多種交流平臺，做好學(xué)�？蒲械墓芾韱T，讓學(xué)校的科研制度更加完善。一旦我競聘成功，我將借助科研室的優(yōu)勢，帶領(lǐng)我校教師以新課程改革的理念為指導，以學(xué)校內涵發(fā)展為落腳點(diǎn)，依托于學(xué)校師生共同愿景的構建，潛心于學(xué)校校園文化建設、教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展、學(xué)生快樂(lè )學(xué)習、有效課堂教學(xué)的研究，為學(xué)校真正成為充滿(mǎn)智慧、充滿(mǎn)人文、充滿(mǎn)信念、充滿(mǎn)活力的師生精神家園而努力。
阿基米德有句名言：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以撬起整個(gè)地球�！钡谶@里，我不敢高喊豪言壯語(yǔ)，只想表達一個(gè)愿望，那就是：“給我一個(gè)舞臺，我會(huì )演好自己的角色�！�
科研競聘演講稿 篇4
大家下午好!
站在競聘的舞臺上，這對我來(lái)說(shuō)，是人生的第一次!第一次開(kāi)家長(cháng)會(huì )，第一次拍課堂錄像課，第一次主持工作會(huì )議，凡是要開(kāi)口說(shuō)話(huà)的，我都會(huì )很緊張。今天，面對如此隆重的場(chǎng)面，我，也是誠惶誠恐。
我是個(gè)感性的人，今天站在這個(gè)競聘的演講臺上，我首先要感謝的人是我們的馬校長(cháng)。感謝她這些年來(lái)對我的信任。
在沒(méi)有來(lái)這里之前，我是一個(gè)見(jiàn)到領(lǐng)導就會(huì )遛彎的人。之所以會(huì )這樣，唯一能夠解釋的就是我很怕領(lǐng)導!有人說(shuō)，我是自卑，其實(shí)我有很多可以驕傲的資本;有人說(shuō)，我是清高，而在領(lǐng)導面前裝清高的人大概還輪不到我!這些年來(lái)，跟隨馬校長(cháng)，接觸了各級各類(lèi)的領(lǐng)導，自己的閱歷豐富了，自信心也提升了，見(jiàn)到領(lǐng)導也不遛彎了，所以，今天敢上臺競聘了!這，就是我競聘的第一個(gè)理由!
我今天競聘的崗位是科研室主任。
科研室主任雖說(shuō)只是一個(gè)中層領(lǐng)導的崗位，但它往上，承載著(zhù)學(xué)校的發(fā)展，往下，關(guān)系著(zhù)大家的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)�？蒲惺抑魅巫鳛榭蒲信d校的領(lǐng)頭雁，是學(xué)校發(fā)展的助力師，既要為領(lǐng)導決策提供信息，又要做好教師成長(cháng)的服務(wù)員。面對這樣任重而道遠的崗位職責，我曾經(jīng)也迷茫過(guò)。
在我擔任學(xué)校中層領(lǐng)導的這幾年里，有這樣一個(gè)明顯的心路歷程：XX年，迷茫期——我不知道我該干什么，一會(huì )兒插手教務(wù)處，一會(huì )兒著(zhù)手科研處，忙得不亦樂(lè )乎，卻始終沒(méi)有頭緒。XX年，困惑期。困惑與迷茫一詞，好像相同，實(shí)際上有這樣本質(zhì)上的不同：迷茫指有太多的不確定，不知道自己要的是什么;而困惑是感覺(jué)疑難，不知道該怎么辦。這個(gè)時(shí)期，我知道了我該干什么，但我卻不知道該怎么干!科研工作需要很多積淀，我的功力不夠，所以我感覺(jué)力不從心!進(jìn)入了XX，從2月份起，我就在書(shū)記和梁副的帶領(lǐng)下，著(zhù)手國家級課題的籌備工作。雖然從申報環(huán)節開(kāi)始，就經(jīng)歷了三易其稿，否定又肯定，肯定又否定，這其中，挑燈夜戰絕不亞于當下的高考生。除了題寫(xiě)課題申請報告，還要不停地與專(zhuān)家溝通交流，聽(tīng)取意見(jiàn)。這期間，怎一個(gè)累字了得!盡管如此，但這個(gè)時(shí)候開(kāi)始，我覺(jué)得自己的`心境已經(jīng)豁然開(kāi)朗!有這樣的變化，我首先得感謝教育學(xué)院的韋教授!這位學(xué)到老，忙到老的七旬老人，給了我太多的人生啟迪。
“有為才有位!”這是韋教授不止一次教導我的一句話(huà)，我把它深深地記在了心里，不是為了名更不是為了利，而是為了自身價(jià)值能有體現的舞臺!好好地有所作為，相信就會(huì )有屬于我的位置。這位置，可能是一個(gè)好老師，可能是一位好媽媽?zhuān)部赡苁且晃缓玫目蒲袔ь^人!
給我一個(gè)舞臺，我就會(huì )盡情地表演，感謝所有支持、幫助過(guò)我的同事們。我不善于口頭表白，但我的內心真的很感恩!我的演講到此結束，謝謝大家!
科研競聘演講稿 篇5
各位領(lǐng)導、老師：
你們好！
首先，我要感謝大家給我這次競聘的機會(huì )。競聘上崗是選拔干部的一種方式，它體現出公平、公正、公開(kāi)的原則。我接受這種方式，也愿意迎接這種挑戰。經(jīng)過(guò)慎重思考，我決定競聘科研主任一職。說(shuō)實(shí)話(huà)，此時(shí)此刻，當我站在這展示自我的舞臺上，面對這些學(xué)識豐富的競爭對手,心里著(zhù)實(shí)有一點(diǎn)恐慌,也有一些激動(dòng).但當我面對著(zhù)大家蘊藏著(zhù)真誠、鼓勵的眼神時(shí),我的渾身立刻充滿(mǎn)了自信和力量,.此時(shí)此刻，我的耳畔始終回蕩著(zhù)這樣一句話(huà):準備好了，去闖、去拼，讓青春無(wú)悔！
八年前，我師范畢業(yè)，分配到鳳凰山腳下的北外小學(xué)，大山的粗獷鍛煉了我淳樸的性格,造就了我踏實(shí)的工作作風(fēng)。在領(lǐng)導的關(guān)心、同志們的幫助下，我迅速的成長(cháng)起來(lái)！靠著(zhù)勤奮和努力,1997年，我被評為上質(zhì)課星級教師，年年被評為優(yōu)秀大隊輔導員，成為學(xué)校的青年骨干教師、學(xué)科帶頭人，并光榮的加入了中國共產(chǎn)黨。
三年前,我有幸融入了通川區三小這個(gè)人才濟濟,和諧團結的大家庭里.來(lái)到三小后,自己首先得到了學(xué)生的擁護:課堂上的激情豪邁令學(xué)生精神振奮，課堂外與學(xué)生亦師亦友的感情更讓學(xué)生依戀、喜愛(ài)，自己工作的.勤奮、對學(xué)生的關(guān)愛(ài).和好的教學(xué)質(zhì)量不久也得到了絕大多數家長(cháng)的認可和贊許.因為有大家的鼓勵和支持,我才有膽量走上這個(gè)講臺參加這次競聘。
我這次參加競聘的優(yōu)越條件,可以概括為"三大素質(zhì)"，三大素質(zhì)即:銳意進(jìn)取的創(chuàng )新意識,勇于奉獻的敬業(yè)精神,求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng).以及語(yǔ)言綜合能力,先說(shuō)三大素質(zhì).多年來(lái),由于自己不斷學(xué)習,對當今世界比較前衛的思想和前瞻性的理念接受較快,自然而然地形成了銳意進(jìn)取的創(chuàng )新意識,自己平時(shí)談話(huà)思維敏捷，觀(guān)念新穎，就足以證明這一點(diǎn)。自己出身于一個(gè)教師之家，畢業(yè)后又在郊區工作了五年,農村教師身上那種吃苦耐勞,勇于奉獻的敬業(yè)精神深深地感染了我,工作中勇挑重擔,正是這一精神的良好體現.不唯上,不唯書(shū),只唯實(shí)，是我的工作信條,自己耿直的秉性是我求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)的源泉.
再說(shuō)語(yǔ)言綜合能力，自己本身是學(xué)中文的,對于語(yǔ)言文字又十分偏愛(ài),平時(shí)也不斷的讀書(shū),有著(zhù)良好的文學(xué)修養，畢業(yè)后在原單位不停地搞文字材料的整理,所以也就有了現在的語(yǔ)言文字綜合能力.并且，我一直工作在教育第一線(xiàn)，教學(xué)質(zhì)量也不錯，對教材及新課標較為熟悉。
以上是我競聘的優(yōu)勢所在。
如果我有幸競聘成功，我將全力以赴、不負眾望。下面談?wù)勎业墓ぷ髟O想：
一、以滿(mǎn)足教師需求為前提，合理制定三小年度課題立項時(shí)間，以課題研究引導新課程的改革，增設我校新課程專(zhuān)項規劃立項課題。在原有課題立項制度的基礎上，新增加新課程專(zhuān)項規劃課題，使立項課題研究的領(lǐng)域更廣，一線(xiàn)教師參與課題研究的人員更多。在課題實(shí)驗中，主動(dòng)與各課題組長(cháng)聯(lián)系，力爭科研、教研同步推進(jìn)，并深入各校調研、了解教師觀(guān)念的轉變情況，指導教研、課堂教學(xué)改革工作，確立科研項目。課題實(shí)驗中，主動(dòng)與各課題組長(cháng)聯(lián)系，力爭科研、教研同步推進(jìn)。每學(xué)期召開(kāi)課題研討會(huì )不少于4次。帶頭做好并指導實(shí)施研究成果的推廣工作。
二、繼續普及教育科學(xué)理論和方法。經(jīng)常性地組織讀書(shū)活動(dòng)，開(kāi)辦各類(lèi)講座，利用計算機技術(shù)做好課題檔案的管理工作，建立學(xué)�？蒲行畔�。在校園網(wǎng)上提供有關(guān)教育科研的信息。
三、以課題為載體，運作教學(xué)研究工作。并給教師設立目標：“勤學(xué)習，多思考，勤實(shí)踐，多研究，勤總結，多出成果”，要求每位教師每學(xué)期參與一個(gè)研究課題，至少執教一堂專(zhuān)題研討課，撰寫(xiě)兩篇教學(xué)論文。
四、把課改實(shí)驗作為中心工作，為課改實(shí)驗服好務(wù)，同教師一道對課改中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，共同研究對策，提出改進(jìn)辦法。
五、通過(guò)多種形式廣泛宣傳課改，讓社會(huì )、家長(cháng)、學(xué)生了解課改的目的、意義和要求，努力爭取社會(huì )、家長(cháng)、學(xué)生的理解、支持和配合。
六、獎懲結合。把每位教職工的教科研成果作為年度考核的一項重要內容，納入考核總分，獎優(yōu)懲劣。雙倍稿酬制度。規定每一位教職工在學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文的稿酬，學(xué)校再付給同等數量的一份，形成雙倍稿酬。不僅使教職工有名還要得利。并且每年進(jìn)行一次論文評選、教學(xué)能手評選，使有科研成果的老師更風(fēng)光。
七、在我校提倡行動(dòng)研究。這是最適合我們中小學(xué)的一項科研方法。就是說(shuō)我們教師進(jìn)行的每一項教育教學(xué)活動(dòng)都是創(chuàng )造性的科研活動(dòng)。每一個(gè)教案和教學(xué)設計，每一張試卷和試卷分析，每一次家長(cháng)會(huì )和班隊會(huì )，每一篇心得體會(huì )和論文，都是寶貴的相關(guān)課題的科研資料。
總之，假如我能當選，我甘愿成為學(xué)校教育科研的宣傳者、組織者和指導者。在校長(cháng)的直接領(lǐng)導下，使教科室成為普及的理論中心、科研指導中心和教改信息中心，成為學(xué)校進(jìn)行科學(xué)領(lǐng)導的參謀部。假如沒(méi)有競聘成功的話(huà),我想用這樣一段話(huà)結束我的演講,以期和大家共勉:其實(shí)結果并不重要,只有過(guò)程才是永恒的,只要你對已經(jīng)鎖定的人生目標有過(guò)矢志不渝的追求,并付出了艱辛的努力,那么,你的人生必將無(wú)怨無(wú)悔!
科研競聘演講稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委：
大家好！
我作為一名年輕教師，本著(zhù)鍛煉、提高的目的，參與了這次活動(dòng)，走上了競聘的舞臺，因為參與的過(guò)程本身也是一種鍛煉，參與的經(jīng)歷本身也是一種財富的積累。本人競爭的職位是科研處主任。希望通過(guò)競聘進(jìn)一步提高自己的能力。
我知道，要成為一名合格的科研室干部不容易，要成為轉型期的科研室干部更不容易。我之所以鼓起勇氣參加科研室主任的競聘，首先緣于我對教育科研事業(yè)的熱愛(ài)和執著(zhù)。我相信，一個(gè)人，只要他執著(zhù)地熱愛(ài)自己的事業(yè)，他就一定能把他的事業(yè)做好。其次，我有過(guò)科研干事工作經(jīng)歷，對學(xué)�？蒲泄ぷ鞯姆绞�、方法較為熟悉。如果我有幸成為學(xué)�？蒲兄魅�，工作一定會(huì )是得心應手的。
當然，我更清楚，成績(jì)也好，經(jīng)驗也罷，它只能說(shuō)明過(guò)去，并不能證明未來(lái)。假如我能競聘成功，我將努力扮演好以下幾種角色：
1、不斷探索，當一名優(yōu)秀教師。
作為一名中層干部，我首先會(huì )在觀(guān)念上定好位，那就是教學(xué)工作是自己的本行，管理工作只是一項臨時(shí)承擔的職務(wù)。因此，我決不丟棄自己的本行，仍將繼續在教學(xué)上不斷探索，努力當一名優(yōu)秀教師！
2、立足本職，當好校長(cháng)的旗手。
想校長(cháng)之所想，急校長(cháng)之所急，對校長(cháng)布置的工作竭盡全力去完成，且力求為學(xué)校發(fā)展獻計獻策。
3、以身作則，當好教師的船槳。
教師是在海洋中航行的船，我要當好教師的船槳，奮力劃船，讓船駛得更穩、更快、更遠！
4、腳踏實(shí)地，當好教師科研的“服務(wù)員”。我一定會(huì )積極了解和關(guān)心教師們的科研需求，從實(shí)實(shí)在在的事情做起，做好教師科研的“服務(wù)員”。
5、與時(shí)俱進(jìn)，當好學(xué)�？蒲械摹肮芾韱T”。
我將努力提高管理水平，進(jìn)一步促進(jìn)科研制度的完善，努力推進(jìn)科研工作的人性化管理，充分調動(dòng)全體教職員工的科研積極性和創(chuàng )造性。
如果我能在這次競選中成功，我會(huì )好好的珍惜這個(gè)機會(huì )，全心全力協(xié)助學(xué)校打造科研魅力。我會(huì )重點(diǎn)做好幾方面的事：
一、理論學(xué)習促提高，增強教師科研意識。
我將提倡以自學(xué)為主、組織學(xué)習為輔的學(xué)習方式，認真學(xué)習新《課標》和各類(lèi)教育雜志、教育專(zhuān)著(zhù)，努力提高教師的教科研意識和理論水平，做科研型的教師。
同時(shí)，充分發(fā)揮教研組長(cháng)、年級組長(cháng)、課題組長(cháng)引領(lǐng)導航作用，認真組織，定期開(kāi)展以教改為重點(diǎn)的各種形式的理論學(xué)習，不斷提高自身的教學(xué)實(shí)踐與反思能力。
二、提高課題研究實(shí)效。
組織課題承擔者開(kāi)展多層次、多渠道、全方位的.研究，邊實(shí)踐，邊研究，邊總結，不斷探索，并上升為理論，使課題研究早出成果，多出成果，切實(shí)提高課題研究的實(shí)效。
三、做好常規教科研工作，濃厚學(xué)�？蒲蟹諊�。
1、充分發(fā)揮好教研組的作用，務(wù)實(shí)開(kāi)展周教研活動(dòng)。
要做到保證時(shí)間，保證人員，保證質(zhì)量，保證教研活動(dòng)落到實(shí)處。 堅持隨機教研與定時(shí)教研相結合的研究方式，在教研組長(cháng)的引領(lǐng)下，隨時(shí)隨地研究解決教學(xué)中遇到的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。
2、搞好校際教研工作，形成互補、互助、互利的良好氛圍。努力使校際教研活動(dòng)真正收到雙贏(yíng)的效果。
3、開(kāi)展案例研究：組織教師對來(lái)自身邊的教學(xué)案例進(jìn)行深入的研究。通過(guò)教學(xué)現場(chǎng)觀(guān)摩、同題賽課、教學(xué)片段賞析、撰寫(xiě)教學(xué)反思等方式引導教師從鮮活的教學(xué)案例入手，不斷提高自己分析和反思的水平，提高駕馭課堂的能力。
4、立足課堂教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量。
具體做法是：
�。�1）實(shí)行“備課-說(shuō)課-講課-評課-反思”一條龍教研模式，要求真、求新、求實(shí)，力求在一節節研討課中，在一次次的評課中發(fā)現一個(gè)個(gè)問(wèn)題，尋求解決問(wèn)題的策略，以教學(xué)方式的改革帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習方式的轉變，以提高課堂教學(xué)效率。
�。�2）以教研組為中心，依托骨干教師，認真抓好新教師的培養工作，通過(guò)教研活動(dòng)、聽(tīng)課、評課活動(dòng)、以老帶新等形式，不斷提高青年教師的教育教學(xué)水平，使他們迅速適應學(xué)校發(fā)展需要。
四、制度+保障——確保教科研有序開(kāi)展。
完善“教科研獎勵制度”、“評價(jià)細則”。學(xué)期結束時(shí)，科研處對教師的教科研活動(dòng)作出正確評價(jià)，對教科研工作取得一定成果的教師，根據學(xué)校設立的多種獎勵項目，進(jìn)行獎勵，使他們得到應有的獎勵和回報，享受到科研成功的喜悅。
我找到了一副對聯(lián)，現在把它改了改，以表達我此時(shí)的心情：上聯(lián)是“勝固可喜，寵辱不驚求鍛煉”，下聯(lián)是“敗亦無(wú)悔，去留無(wú)意看發(fā)展”，橫批是“競爭上崗”。
最后，我想用阿基米德的一句名言：“給我一個(gè)支撐點(diǎn)，我可以撬起整個(gè)地球�！钡谶@里，我不敢高喊這類(lèi)豪言壯語(yǔ)，我只想表達一個(gè)愿望，那是：“給我一個(gè)舞臺，我會(huì )為學(xué)校的發(fā)展盡一份責任�！�
如果競聘失敗，我會(huì )真誠祝愿成功者走得更遠；我將一如既往地勤奮學(xué)習、努力工作,為廣豐教育事業(yè)奉獻我的熱血和青春!
科研競聘演講稿 篇7
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導、各位老師：
大家好晚上!
很榮幸，能夠站在這里參加競聘，首先感謝領(lǐng)導給我提供了這次機會(huì )，能讓我在這里接受檢驗和挑戰。
我是XX年畢業(yè)于廣西師范學(xué)院中文學(xué)院， XX年五月進(jìn)入本校參加工作，XX年九月至今一直擔任班主任。過(guò)去的五年，是我剛剛站穩講臺的五年，我在教育教學(xué)上還沒(méi)有獲得任何的業(yè)績(jì)。然而作為一名較為年輕教師，今天我能站在這里，我是本著(zhù)促進(jìn)自己成長(cháng)、實(shí)現自我價(jià)值、服務(wù)于學(xué)校教育教學(xué)工作的目的，參與這次競聘，因為參與的過(guò)程本身也是一種鍛煉，參與的經(jīng)歷本身也是一種財富的積累。我競聘的職位是科研處副主任。希望通過(guò)競聘進(jìn)一步提高自己的能力，不斷提高自身的綜合素養。
我知道，要成為一名合格的中層領(lǐng)導并不容易，我清楚自己選擇了一條艱難的道路。但我堅信，一個(gè)人，只要執著(zhù)地熱愛(ài)自己的事業(yè)，就一定能把他所從事的事業(yè)做好�；厥�5年的班主任生涯，它使我受益匪淺，使我對學(xué)校、對學(xué)生，對這份職業(yè)產(chǎn)生了一種執著(zhù)和熱愛(ài)。當然，5年的一線(xiàn)教學(xué)實(shí)踐，不僅僅是一種經(jīng)歷，更是一種財富。它會(huì )讓我的工作更貼近學(xué)生的成長(cháng)，更貼近教師的需求，更有利于學(xué)校的發(fā)展。我愿意把它當作一種資源，一種在我今后的工作中可以利用、可以共享、可以整合的資源。所以，我有信心、有決心為我所做的選擇去付出、去努力。如果我能夠成功競聘這個(gè)職位，我將竭盡所能做到以下幾點(diǎn)：
1、虛心向領(lǐng)導和老師學(xué)習，進(jìn)一步提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，盡快熟悉崗位，服從領(lǐng)導的工作安排，圓滿(mǎn)完成領(lǐng)導交給的各項工作。
2、當前我校教育教學(xué)的首要要任務(wù)是課堂教學(xué)改革。我作為上學(xué)期課改實(shí)驗班的班主任，對課堂教學(xué)改革也做了一些探索和實(shí)踐;同時(shí)，本學(xué)期又有幸參加了eepo的第二期培訓，可以說(shuō)對課改的理念更有了進(jìn)一步的認識和理解。所以，我在今后的科研處工作中，在校長(cháng)室的領(lǐng)導下，我會(huì )積極配合學(xué)校開(kāi)展各項工作，努力把我校課堂教學(xué)改革推向更高的臺階。
3、以校為本，把握科研方向，落實(shí)校本教研工作。加強課題研究和教育教學(xué)反思的力度。鼓勵教師以探索和實(shí)踐為先導，進(jìn)行教學(xué)研究，科研興教，科研興校。配合校長(cháng)室堅持開(kāi)展每周的`教師業(yè)務(wù)學(xué)習，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
4、大力開(kāi)展聽(tīng)課評課和教學(xué)技能比賽活動(dòng)。
5、抓好教師的繼續教育工作，提升教師的發(fā)展空間。
6、通過(guò)多種形式組織教師學(xué)習現代課程改革方面的教育教學(xué)科研理論，進(jìn)一步提高我校教師的理論水平和科研水平，以迎接明年的新課程改革。
7、如果條件成熟，將開(kāi)展導學(xué)案的備課方式。
以上幾點(diǎn)是我對科研處工作的粗淺見(jiàn)解，有不當之處，還懇請各位領(lǐng)導和老師的批評指教。我自己還有很多不足，很多惶恐，我將繼續加強學(xué)習，努力提高自己的教學(xué)水平和教育管理水平，如果有幸競聘成功，我一定在做好自己班主任和教學(xué)工作的同時(shí)，切實(shí)抓好學(xué)校教學(xué)科研工作的管理，建立良好的監督機制和激勵措施，完善各項制度并落實(shí)到位，努力使學(xué)校的教育教學(xué)工作做到有條不紊，穩中求新，新中求實(shí)。我企盼能盡自己微薄之力全面提升學(xué)校教育教學(xué)管理品位。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程。不管這次競聘結果如何，我都將以此為契機，嚴格要求自己，努力工作，為民高明天的發(fā)展做出自己應有的貢獻!
我的講話(huà)到此結束，謝謝!
科研競聘演講稿 篇8
各位領(lǐng)導，各位老師，大家好！
很榮幸，今天能夠在這里參加競聘，感謝領(lǐng)導給我提供了這次演講的機會(huì )，能讓我在這里接受檢驗和挑戰。
我工作時(shí)間不長(cháng)，在各位領(lǐng)導和教師面前，我是一個(gè)才疏學(xué)淺的老師，但在這幾年的教學(xué)生涯中我一直在努力著(zhù)，奮斗著(zhù)，在這幾年的教學(xué)工作中，我一直擔任著(zhù)班主任，班內的各項工作在學(xué)校都名列前茅。除此之外，我還經(jīng)常參加學(xué)校的各項活動(dòng)，聽(tīng)課、評課、講課、論文評選等，去年參加的市舉行的優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)，我獲得了一等獎的好成績(jì)，這些活動(dòng)，不僅使我獲得了榮譽(yù)，更使我在教改的今天獲得了很多的知識。特別是我在今年有幸能成為縣名師培養對象，在雷老師的指導下，我們通過(guò)聽(tīng)課、評課，還有老師講評等活動(dòng)使我對新課標有了一定的'認識，對教學(xué)方法，教學(xué)技能也有所掌握。另外，在聽(tīng)課、評課中，也掌握了一定的技巧。培訓活動(dòng)還沒(méi)有結束，我相信，這項活動(dòng)會(huì )給我帶來(lái)很多收獲，只要我努力，我會(huì )做的更好。我也相信，這個(gè)活動(dòng)對我搞好科研這項工作，也會(huì )起到很大作用。因此，我愿意把這次競聘當成爭取多盡一份責任的機遇，更愿意把這個(gè)競聘過(guò)程當作激發(fā)我教育科研意識的宣言，當作我向各位老師學(xué)習，接受各位評判的一個(gè)難得的機會(huì )。因此，我堅定地站在了今天的科研主任競聘的演講臺前。
我知道，要成為一名合格的科研主任并不容易，今天，站在這里，我清楚自己選擇了一條艱難的道路。但我堅信，一個(gè)人，只要執著(zhù)地熱愛(ài)自己的事業(yè)，就一定能把他所從事的事業(yè)做好�；厥�5年的班主任生涯，它使我受益匪淺，使我對學(xué)校、對學(xué)生，對這份職業(yè)產(chǎn)生了一種執著(zhù)和熱愛(ài)。當然，5年的一線(xiàn)
教學(xué)實(shí)踐，不僅僅是一種經(jīng)歷，更是一種財富。它會(huì )讓我的工作更貼近學(xué)生的成長(cháng)，更貼近教師的需求，更有利于學(xué)校的發(fā)展。我愿意把它當作一種資源，一種在我今后的工作中可以利用、可以共享、可以整合的資源。所以，我有信心、有決心為我所做的選擇去付出、去努力。沒(méi)有比腳更長(cháng)的路，沒(méi)有比人更高的山。我相信，只要不斷地“挑戰自我，超越自我”，就一定會(huì )到達成功的頂峰。
如果我今天的競聘，能得到領(lǐng)導和同事們的認可，給我信任，給我這個(gè)機會(huì )。我將傾盡自己所能，從我做起，做好科研興校的領(lǐng)頭雁，讓科研室真正成為學(xué)�？蒲械闹麝嚨�，做好學(xué)校發(fā)展的智庫，為領(lǐng)導決策提供信息、出謀劃策，做好教師成長(cháng)的服務(wù)員，為教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)搭建多種交流平臺，做好學(xué)�？蒲械墓芾韱T，讓學(xué)校的科研制度更加完善，管理更加人性。
我知道，新一屆領(lǐng)導班子正在為構建我校師生的共同愿景而不懈地探索，一旦我競聘成功，我將借助科研室的優(yōu)勢，帶領(lǐng)廣大教師以新課程改革的理念為指導，以學(xué)校內涵發(fā)展為落腳點(diǎn)，依托于學(xué)校師生共同愿景的構建，潛心于學(xué)校校園文化建設、教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展、學(xué)生生命成長(cháng)、有效課堂教學(xué)的研究，為學(xué)校真正成為充滿(mǎn)智慧、充滿(mǎn)人文、充滿(mǎn)信念、充滿(mǎn)活力的師生精神家園而努力。
說(shuō)到這里，我想起了阿基米德的一句名言：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以撬起整個(gè)地球�！钡谶@里，我不敢高喊豪言壯語(yǔ)，只想表達一個(gè)愿望，那就是：“給我一個(gè)舞臺，我會(huì )演好自己的角色。
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