【熱門(mén)】大學(xué)生職業(yè)規劃模板集合7篇
歲月流逝，流出一縷清泉，流出一陣芳香，我們的工作又將在我們的努力下收獲新的成績(jì)，我想我們需要好好地做個(gè)職業(yè)規劃了。職業(yè)規劃的開(kāi)頭要怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編整理的大學(xué)生職業(yè)規劃7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大學(xué)生職業(yè)規劃 篇1
在寫(xiě)這篇規劃時(shí)，我已是一名大三的學(xué)生，在經(jīng)歷了兩年的專(zhuān)業(yè)基礎知識的學(xué)習后，現在面臨著(zhù)考研后和就業(yè)兩條道路。我利用這個(gè)寒假了解了一部份考研信息。
古人說(shuō)：“有志不在年高而無(wú)志空活百年�！逼鋵�(shí)人生何需百年？只要我們能像阿基米德尋找地球支點(diǎn)一樣給我們的靈魂一個(gè)支點(diǎn)，那么激躍生命的騰飛還不是易如反掌嗎？這個(gè)支點(diǎn)就是規劃人生。曾經(jīng)我讀到過(guò)一句話(huà)：青春的含義就在于不管我們選擇了什么、成功與否，都不后悔。我打算給自己的考研生活制定一個(gè)規劃。
第一階段：3—5月
總體目標：確定考研目標，聽(tīng)考研形勢的講座。選擇專(zhuān)業(yè)，全面了解所報專(zhuān)業(yè)的信息�？紤]到英語(yǔ)具有基礎性和長(cháng)期性的特點(diǎn)，所以英語(yǔ)復習得提早。
英語(yǔ)：
1抓好基礎，注重單詞，語(yǔ)法和長(cháng)難句。
2每天做定量的閱讀訓練，培養語(yǔ)感。如果有充足的時(shí)間，閱讀量達到一定程度并且在閱讀的過(guò)程中進(jìn)行有效的積累會(huì )對考研英語(yǔ)有很大的幫助。但是由于時(shí)間有限，所以要精讀和泛讀并舉。如果不精讀文章就難以有積累，這些積累包括詞匯量的擴大，尤其是重點(diǎn)詞匯的積累；對語(yǔ)法結構和詞語(yǔ)用法更熟練的掌握，尤其是把握復雜句結構的能力。通過(guò)泛讀達到無(wú)形的積累包括對英語(yǔ)特有句式的感受即所有語(yǔ)感。關(guān)于英譯漢部分可以在“精讀文章”時(shí)得到同步解決。
寒假期間采訪(fǎng)的一位考研成功的學(xué)姐，她建議在英語(yǔ)方面要做到：
�、� 認真制訂計劃。制訂計劃時(shí)有三點(diǎn)需要注意：著(zhù)手要早；計劃內容不必過(guò)細；考前半個(gè)月左右盡量少安排大塊復習內容。
�、� 正確選擇資料。大家一定要明白資料在精不在多。
�、� 合理利用時(shí)間。復習過(guò)程中需勞逸結合，不可過(guò)于疲勞，以免影響下次復習效果。
�、� 適時(shí)進(jìn)行總結�？偨Y是非常重要的，英語(yǔ)復習需總結之處有三：各單項復習完成時(shí)；做完一套模擬題后；復習內容均已進(jìn)行完畢之后的大總結，從這次總結中必須找出自己到底有哪些地方考試最容易丟分，以便抓住最后的有限時(shí)間盡快彌補。
�、� 廣開(kāi)學(xué)習渠道。英語(yǔ)復習不同于專(zhuān)業(yè)課復習，除扎實(shí)的基本功外，還要有寬廣的知識面。對于這一點(diǎn)，參加過(guò)研究生英語(yǔ)考試的同學(xué)都有共識。只要我們善于學(xué)習，提高英語(yǔ)水平的機會(huì )可以說(shuō)無(wú)處不在。
我認為這位學(xué)姐所說(shuō)的勞逸結合對于即將考研的人而言極為重要，很多考研的學(xué)子都十分熱衷于打疲勞戰，結果最后身體素質(zhì)變差，學(xué)習效率變低，甚至于有的人不得不放棄自己的目標�？佳惺且粓�(chǎng)持久戰，借用毛主席的話(huà)來(lái)說(shuō)：最無(wú)益莫過(guò)于一日曝，十日寒，恒為貴，何必三更眠，五更起。
政治：購買(mǎi)20xx年考試大綱，明確考試內容，對照考試大綱梳理知識點(diǎn)。
第二階段：6—10月
這是考研復習的強化期，也是關(guān)鍵階段，考研成績(jì)的好壞基本上取決于此階段的復習效果。這一階段要完成兩個(gè)任務(wù)關(guān)鍵是要完成兩個(gè)任務(wù)：一是對各科重點(diǎn)、難點(diǎn)的提煉和把握；二是逐步將已經(jīng)掌握的知識轉化為實(shí)際解題能力。
政治上根據那位學(xué)姐的建議，最好給政治理論復習整理出一個(gè)筆記來(lái)。政治理論復習筆記應該包括重要選擇題的知識點(diǎn)和重要分析題的知識點(diǎn)，字數控制在三萬(wàn)字到五萬(wàn)字之間。隨時(shí)看看筆記，一開(kāi)始看完可能要花一天，后來(lái)就成了半天，再后來(lái)可能用半個(gè)小時(shí)就可以了。這樣做既能夠強化復習，又能夠節省時(shí)間，是非常有效的復習方法。
英語(yǔ)上要進(jìn)行題型專(zhuān)項練習，通過(guò)專(zhuān)題來(lái)鞏固基礎。
專(zhuān)業(yè)課上一階段由于公共課程份量加大，專(zhuān)業(yè)課復習強度會(huì )有所減弱。本階段的任務(wù)是對各專(zhuān)業(yè)課程進(jìn)行邏輯框架上的整理，在心中建立起整個(gè)專(zhuān)業(yè)體系。另外一點(diǎn)就是要開(kāi)始按照專(zhuān)題歸納整理專(zhuān)業(yè)知識內容。
最后一個(gè)階段
這一階段主要是強化應試能力。
政治
在兩個(gè)方面下工夫。一是時(shí)事政治與基本理論的結合，二是進(jìn)行答題方法訓練，強化答題技巧。時(shí)事政治與政治基本理論的結合歷來(lái)是考試熱點(diǎn)，需要自己好好歸納總結。
英語(yǔ)
沖刺復習階段的重要任務(wù)也有兩個(gè)，一是進(jìn)行大量�？季毩�，二是強化訓練作文寫(xiě)作。
根據考研學(xué)姐的經(jīng)驗，
�、� 明確考查重點(diǎn)。應該從近年考研英語(yǔ)試卷中分析并結合考試大綱來(lái)看，這樣才能得出最準確的考察重點(diǎn)。
�、� 強化三項技能。所謂三項技能就是語(yǔ)法、詞匯、復雜長(cháng)難句。
強化語(yǔ)法的主要工作有兩方面：
第一，利用較權威的語(yǔ)法教材，系統整理基本語(yǔ)法知識，形成清晰體系；
第二，在復習過(guò)程中對特殊語(yǔ)法現象進(jìn)行積累歸納，從而全面熟悉掌握。而強化詞匯的重點(diǎn)則應放在詞義辨析與搭配上，細致了解詞根、詞綴、近義辨析、同義比較、一般用法、固定搭配等。
�、� 在精煉整合階段，必須要有科學(xué)的計劃，合理分配時(shí)間。
�、� 在前期復習的基礎上繼續練習，并且找出薄弱環(huán)節。
�、� 做一定量的模擬題，并且按照真正的考試來(lái)嚴格控制時(shí)間。每次完成模擬考試題后要仔細分析解答各題目所占的時(shí)間比例。對做題時(shí)間不足或過(guò)長(cháng)的現象作合理調整，然后在今后的模擬中有意識地控制做題時(shí)間。另外，還要按照自己的個(gè)人水平，選擇出一個(gè)適合自己的做題順序。
�、� 要繼續進(jìn)行模擬練習，鞏固前階段的復習，并進(jìn)一步掌握應試策略。
另外就是考研輔導班的問(wèn)題，針對這一個(gè)問(wèn)題，根據學(xué)姐的建議和一些相關(guān)的資料，考研過(guò)程中個(gè)人復習效果存在兩次低潮；7、8月份和11、12月份。前者是因為暑假燥熱，無(wú)外部學(xué)習環(huán)境，容易浮躁，效率下降；后者主要是長(cháng)期復習導致的疲勞和厭倦。就一般人而言，完全靠個(gè)人自我調節是很難的，所以選擇這兩個(gè)低谷段參加高質(zhì)量的.輔導班，能夠通過(guò)外部力量強制帶動(dòng)，提高效率，避免低谷。
這只是參加考研輔導班的益處之一。其它主要作用還有；高質(zhì)量的考研專(zhuān)業(yè)機構和考研專(zhuān)家在考試重點(diǎn)、命題等方面均比自己能把握到點(diǎn)子上；可以使復習更有條理，更有重點(diǎn)，更有計劃；可以實(shí)現"強制效應"，促使自己抓緊時(shí)間，有目的、有計劃、有步驟的進(jìn)行復習，防止稀里糊涂，浪費時(shí)間；好的考研輔導班能夠提供許多有用的內部資料和內部信息。
一、輔導班類(lèi)別階段
對應于考研復習的三個(gè)階段，輔導班主要有以下幾種類(lèi)型：
預備班。預備班主要針對復習期較長(cháng)的基礎公共科目開(kāi)辦，作用在于及早指導考生在上強化班之前進(jìn)行自我復習，掌握復習方法，避免第一輪復習走彎路。并不是所有的輔導機構都開(kāi)辦了預備班，而且就一般情況而言，預備班也不是非上不可�；A還可以的考，完全可以自己復習。
強化班。這是傳統班種，主要是在強化期進(jìn)行輔導。重點(diǎn)集中在7、8月份暑假期間，可以充分把時(shí)間利用起來(lái)。強化班是目前考研輔導中最為重要的班種，對考生的影響也最大。選一個(gè)負責有效的強化班，確實(shí)能讓考生的復習事半功倍。值得指出的是，一些輔導機構在秋學(xué)期也開(kāi)辦強化班，主要是為了方便暑期因種種原因沒(méi)能接受強化輔導的考生。
�？及�。�？及嗟闹匾饬x在于進(jìn)行復習階段檢閱，查漏補缺，并增加實(shí)戰臨場(chǎng)經(jīng)驗。需要強調的是，雖然目前幾乎所有的輔導機構都開(kāi)辦了�？及�，但絕大多數很不正規，不過(guò)是把同學(xué)們集中到一起，隨便發(fā)幾張卷子，大家自由的做做。這并不是嚴格的�？�。嚴格的�？紤撌菍�(zhuān)場(chǎng)考試，準時(shí)開(kāi)始，嚴格監考，約束時(shí)間，認真閱卷，總之一切高度仿真，而且事后應該仔細講評，這樣才有效果。據了解，目前只有北文的"�？奸喚碇v評班"真正按照這套規則在操作。
沖刺串講班。最后階段的班種，一般11、12月份授課。其中政治時(shí)事綜合講評是重頭戲，不應該錯過(guò)。
大學(xué)生職業(yè)規劃 篇2
前言
我們向往著(zhù)美好的明天，所以一直為著(zhù)心中的那個(gè)夢(mèng)而奮斗。大學(xué)生職業(yè)生涯規劃，換個(gè)角度理解，就是對我們心中的那個(gè)藍圖的描繪。我們對自己的職業(yè)生涯進(jìn)行規劃，就是給自己的夢(mèng)想插上翅膀。遠大的理想總是建立在堅實(shí)的土地上的，青春短暫，從現在起，就力爭主動(dòng)，好好規劃一下未來(lái)的路，去描繪這張生命的白紙。
一、個(gè)人資料
姓名：XX
性別：女
出生年月：1988年1月
性格：外向
學(xué)歷：大學(xué)本科一年級
專(zhuān)業(yè)：自動(dòng)化
座右銘：思想有多遠，我就能走出多遠。
二、自我盤(pán)點(diǎn)
1、興趣愛(ài)好：
業(yè)余愛(ài)好：讀書(shū)、聽(tīng)音樂(lè )、體育、畫(huà)畫(huà)
心中偶像：周恩來(lái)、比爾.蓋茨
喜歡的文學(xué)作品：《紅樓夢(mèng)》、《戰爭與和平》、《老人與�！�、《平凡的世界》
喜歡的歌曲：《愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)》、《水手》、《我的未來(lái)不是夢(mèng)》
2、優(yōu)勢盤(pán)點(diǎn)：
從小生活條件堅苦，讓我養成了不怕苦的精神，創(chuàng )業(yè)是一個(gè)堅苦的過(guò)程，在這個(gè)漫長(cháng)堅苦的過(guò)程中，它將是我唯一的，也是最寶貴的財富。
3、劣勢盤(pán)點(diǎn)：
因為來(lái)自農村，沒(méi)有經(jīng)濟基礎，決定了我的事業(yè)起點(diǎn)相對言要低，而且，到目前為止，還沒(méi)有任何工作經(jīng)驗，各類(lèi)榮譽(yù)證書(shū)太少。
4、優(yōu)點(diǎn)盤(pán)點(diǎn)：
樂(lè )觀(guān)，開(kāi)朗，而且，我口齒伶俐，膽大，有一股不服輸的屈氣。
5、缺點(diǎn)盤(pán)點(diǎn)：
做事不夠細心，有時(shí)候也比較懷疑自己的能力，惰性較大。
三、解決自我盤(pán)點(diǎn)中的劣勢和缺點(diǎn)
當劣勢和缺點(diǎn)成為了你前進(jìn)道路上的障礙時(shí)，就應充分得用你的優(yōu)點(diǎn)，讓其把你帶出圍障；雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會(huì )慢慢培養起來(lái)，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團的優(yōu)勢，真心向同學(xué)、老師、朋友請教，及時(shí)指出自存存在的各種不同并制定出相應計劃以針對改正。
四、社會(huì )環(huán)境分析
1、一般社會(huì )環(huán)境:電子、網(wǎng)絡(luò )鋪天蓋地，知識信息飛速發(fā)展，科技浪潮源源不絕，人才競爭日益激烈，形形色色人物競赴出場(chǎng)，不禁感嘆，這世界變化好快。
2、特殊社會(huì )環(huán)境：（將要從事的職業(yè)行業(yè)的`環(huán)境。）
五、角色建議：
父親：目前，必須搞好學(xué)習，為以后找工作奠定基礎，同時(shí)，還要多鍛煉自己，讓自己成為同齡人中的強者。
母親：學(xué)習要認真，最好要考研。
老師：聰明、機靈古怪。
同學(xué)：有較強的工作能力，聰明。
六、職業(yè)生涯規劃
1、學(xué)習生活規劃
在這個(gè)高科技的社會(huì )，計算機以成為了日常生活中不可缺少的一部分，而英語(yǔ)更上讓我們無(wú)處不體會(huì )到它的重要，因此，在大學(xué)的學(xué)習規劃上，我將這兩科作為學(xué)習的重中之重。在學(xué)習的同時(shí)，還努力提高自己各方面的能力，大學(xué)一年級：了解大學(xué)年活，了解專(zhuān)業(yè)知識，了解專(zhuān)業(yè)前景，了解大學(xué)期間應該掌握的技能以及以后就業(yè)所需要的證書(shū)。
大學(xué)二年級：要通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四級考試；通過(guò)計算機應用
2級考試；熟悉掌握專(zhuān)業(yè)課知識。
大學(xué)三年級：著(zhù)重提高自己的工作能力、交際能力、動(dòng)手能力和環(huán)境適應能力，同時(shí)極鍛煉自己得到獨立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng )造性；盡量多體驗兼職，積累工作經(jīng)驗，大學(xué)四年級：目標應鎖定在工作申請及成功就業(yè)上，積極參加招聘活動(dòng),在實(shí)踐中檢驗自己的積累和準備。積極利用學(xué)校提供的條件,強化求職技巧,進(jìn)行模擬面試等訓練,盡可能地做出充分準備。
2、近十五年的目標
20xx-2012年：利用3年左右的時(shí)間，經(jīng)過(guò)不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。
大學(xué)生職業(yè)規劃 篇3
一、自我分析：
1.自我興趣愛(ài)好分析：業(yè)余：讀書(shū)、寫(xiě)作、運動(dòng)等，喜歡的文學(xué)作品：高爾基自傳三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》。
2.自己優(yōu)勢分析：
我是一個(gè)認真而嚴謹，勤奮而負有責任感的人。同時(shí)性格特別開(kāi)朗，喜歡與人為友。作出決定的事一般不會(huì )輕易改變。對待朋友誠摯，永遠堅信“人無(wú)忠信，不可立于世�！钡膬r(jià)值觀(guān)。對事業(yè)的規劃方面也比較明確。
3.自己的劣勢分析：
做事情的固執性比較強，不太喜歡采納別人的意見(jiàn)，總喜歡一意孤行。對比在以后人生中要盡量從另一個(gè)方面感觀(guān)事情的`發(fā)展動(dòng)向，多聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。
4.自己的優(yōu)點(diǎn)分析：
做事仔細認真、踏實(shí)，友善待人，做事鍥而不舍，勤于思考，考慮問(wèn)題全面。有比較強的自信心和冒險精神。積極主動(dòng)性強。
5.自我缺點(diǎn)分析：
自己的專(zhuān)業(yè)知識，學(xué)習不夠精深扎實(shí)，有時(shí)不太有耐心。
二、社會(huì )環(huán)境分析：
中國社會(huì )穩定，經(jīng)濟持續發(fā)展，特別是在加入wto以后，在全球經(jīng)濟一體化更加快速的時(shí)代，作為二十一世紀的新青年，我應該抓住機會(huì )。提高自我的綜合素質(zhì)，做一位高素質(zhì)的應用型人才。踏上時(shí)代的步伐。
三、職業(yè)前景：
水產(chǎn)養殖前景：全世界淡水、海水養殖都還有巨大的發(fā)展潛力，這是因為：
�、偃澜邕m于發(fā)展水產(chǎn)養殖的非洲、拉美等熱帶和亞熱帶等地區尚有大片條件優(yōu)越的水域尚未開(kāi)發(fā)利用，而這些水域的生產(chǎn)力可高于其他地區。
�、陴B殖。種類(lèi)的迅速傳播和交流，可促使養殖品種單一的地區提高產(chǎn)量。如適應性廣的非鯽和對蝦等已成為世界性的優(yōu)良養殖品種，對提高產(chǎn)量作用很大。
�、巯冗M(jìn)的養殖技術(shù)和有關(guān)基礎理論如遺傳育種和遺傳工程等的研究和應用，將極大地提高產(chǎn)量和增加養殖種類(lèi)。
�、苋斯し敝澈碗A段發(fā)育理論的應用可為養殖業(yè)穩定供應大量苗種。
�、輰λ�(jīng)濟動(dòng)植物生理、生態(tài)學(xué)的深入研究可為養殖對象提供具全價(jià)營(yíng)養的配合餌料和最適生長(cháng)環(huán)境;連同高密度流水養魚(yú)、混養、綜合養魚(yú)等綜合性先進(jìn)技術(shù)的運用，將為養殖業(yè)的大幅度發(fā)展提供了巨大的可能性。
四、職業(yè)定位：
根據自己的興趣愛(ài)好和特點(diǎn)，我認為我更適合做水產(chǎn)養殖師，因為我不善于表達不適合做和語(yǔ)言表達有關(guān)的工作，所以我不適合做漁藥銷(xiāo)售工作，因為我勤奮有耐心所以我更適合做水產(chǎn)養殖師，而且我對養殖也很感興趣，喜歡養殖專(zhuān)業(yè)，我相信通過(guò)我自己的努力一定能做好水產(chǎn)養殖師的工作。
五、結束總結：
做好自己的職業(yè)規劃是很有必要的，職業(yè)規劃就像我人生的指路的長(cháng)明燈，指引我通向成功，有了完美的職業(yè)規劃我的人生才能更加輝煌，我才能順利的通向成功的彼岸，人生才能更加完美。
大學(xué)生職業(yè)規劃 篇4
大學(xué)生職業(yè)規劃探討
摘要：職業(yè)生涯規劃是對自我能力、興趣、職業(yè)觀(guān)念的自我認知，是在對個(gè)人和外部環(huán)境分析基礎上的個(gè)人發(fā)展規劃，是為實(shí)現個(gè)人事業(yè)發(fā)展目標而確定的工作、教育和培訓行動(dòng)計劃，是實(shí)現自我價(jià)值和個(gè)人成功的重要管理活動(dòng)。
關(guān)鍵詞：團隊精神;職業(yè)目標;職業(yè)生涯
1 方向是前提
職業(yè)生涯規劃必須是個(gè)人理想與社會(huì )實(shí)際的結合，是在“衡外情，量己力”的情形下，設計出的合理且可行的生涯發(fā)展方向。只有把自身因素和社會(huì )條件做最大程度的契合，才能在現實(shí)中趨利避害，使職業(yè)生涯規劃更具實(shí)際意義。
在認識自我和現有環(huán)境的基礎上，還應考慮社會(huì )發(fā)展的要求。所選擇的行業(yè)如果是社會(huì )飽和或即將淘汰的，未來(lái)就業(yè)機會(huì )就會(huì )十分渺茫，職業(yè)規劃在起步上就失敗了。由于社會(huì )人才需求、勞動(dòng)力市場(chǎng)變化發(fā)展的不確定性，衡量社會(huì )需求以及發(fā)展前景不是簡(jiǎn)單的事情，因而在確定目標時(shí)，應綜合權衡、統籌考慮，只有弄清楚了市場(chǎng)需要什么，自己想干什么，自己能干什么等等這些問(wèn)題，才能定位自己的職業(yè)方向。
2 興趣是指引
在選擇職業(yè)定位時(shí)，要結合自己的興趣。由于在選擇大學(xué)專(zhuān)業(yè)時(shí)帶有一定的盲目性，因此所學(xué)專(zhuān)業(yè)與興趣不一定能夠完全吻合，這就需要協(xié)調專(zhuān)業(yè)與興趣之間的關(guān)系，積極擴充個(gè)人知識結構，找到專(zhuān)業(yè)與興趣的結合點(diǎn)。興趣是人最初的動(dòng)力，是最好的老師，從事一項感興趣的工作才能給人以滿(mǎn)足感，職業(yè)生涯也因此會(huì )變得妙趣橫生。其實(shí)在工作中并不缺乏樂(lè )趣，只是缺乏發(fā)現樂(lè )趣的眼睛。
興趣并非與生俱來(lái)，興趣可以在學(xué)習和工作過(guò)程中培養。培養興趣，從而愿意深入學(xué)習和研究下去。尋找到出自己愿意做的工作，接受有針對性的培訓，并且下功夫刻苦學(xué)習，培養對這一內容的興趣，是建立快樂(lè )學(xué)習和工作的前提。
3 知識是基礎
知識是成功的職業(yè)規劃的基礎，但擁有知識并不能決定一切，特別是在知識快速發(fā)展和飛速膨脹的今天，個(gè)人能夠學(xué)習和接受的只是極少的一部分，選擇學(xué)習什么和怎么學(xué)習都很重要。
第一，不要沉搦于舊知識。要緊緊跟住行業(yè)技術(shù)發(fā)展的潮流，不要耽于既有的知識、技術(shù)。第二，要把握自己的學(xué)習方向。充電是好事，所參加的職業(yè)培訓課程必須和其職業(yè)發(fā)展方向相一致，不僅不背離其規劃的未來(lái)職業(yè)前景，而且在一定程度上要加速實(shí)現短期內既定的職業(yè)目標。第三，要注意結合實(shí)踐，重視技能實(shí)踐，而決不僅是書(shū)本知識。第四，要有意識提升管理能力。國內缺乏的是管理能力和專(zhuān)業(yè)知識技能并駕齊驅的人才。即懂得運用目標管理技術(shù)又掌握核心技能的人才，具有向管理崗位轉型的優(yōu)勢，而向管理崗位的成功轉型是完成職業(yè)生涯轉型的關(guān)鍵。
在結合自己的職業(yè)取向、現有能力的基礎上，應有計劃地利用學(xué)校、社會(huì )培訓機構等各種條件豐富知識、提高能力。機遇只垂青有準備的人。個(gè)人能力提高了，才能逐步達到自己設定的職業(yè)目標。
4 計劃是保證
明確的實(shí)施計劃是職業(yè)生涯規劃的保證。只有向既定方向不斷的努力，才能夠腳踏實(shí)地的走向成功。
首先要制定明確的職業(yè)發(fā)展實(shí)施計劃，每一年、每個(gè)月該學(xué)習什么、該完成什么、該有什么收獲都制定詳細的計劃步驟。這需要確定自己目前的知識與技能清單，尋找專(zhuān)業(yè)所要求具備的知識、技能之間的差異，然后對這些差異的知識、技能進(jìn)行訓練和改善。制定實(shí)施計劃時(shí)要考慮：越是臨近短期的計劃，越是要制定詳細，長(cháng)期的計劃可以沒(méi)有那么具體，但要有明確的目標和方向。
其次要掌握好工作進(jìn)度，堅持執行。再好的實(shí)施計劃，不執行就是廢紙一張。這需要依靠個(gè)人的意志品質(zhì)，外人很難給予太多幫助。在執行過(guò)程中要時(shí)刻檢查計劃執行情況，隨時(shí)根據變化調整計劃，并進(jìn)一步細化各個(gè)階段的計劃。這種看上去刻板的行為，實(shí)際上能夠發(fā)揮很大功效，早期可能會(huì )因為要強迫自己按部就班的執行而非常難受，但經(jīng)歷一段時(shí)間之后，就會(huì )漸漸適應并如魚(yú)得水，這是一種提高工作和生活效率的行為，一旦形成習慣，反而會(huì )讓人生活的更加舒適，減輕不必要的壓力和煩惱。
5 能力是關(guān)鍵
每個(gè)人對職業(yè)道路的規劃都離不開(kāi)個(gè)人能力這個(gè)前提，而機遇往往只對具有特定能力的人才能稱(chēng)為機遇。個(gè)人想在新的經(jīng)濟時(shí)代擁有一個(gè)理想的職位，在殘酷的社會(huì )競爭中立于不敗之地，在職場(chǎng)中做到“東邊不亮西邊亮”，就需要個(gè)人有很強的能力，否則環(huán)境再好，興趣再強，對職業(yè)發(fā)展也是無(wú)用的。能力是直接影響活動(dòng)效率的心理特征。直接影響與特定活動(dòng)有直接的關(guān)系，如觀(guān)察力、記憶力、想象力、思維力等往往直接影響寫(xiě)作、分析、完成某項任務(wù)等等。而動(dòng)機、情緒穩定性等，雖然也影響活動(dòng)的效率，但其作用是間接的。
能力具體表現為以下內容：
(1)團隊精神和協(xié)作能力。團隊合作是從業(yè)者所必須具備的素質(zhì)之一。注重凸顯個(gè)人能力，缺乏必要的團隊合作能力以及目標管理能力，是很難完成艱巨復雜的任務(wù)的。再優(yōu)秀的“單兵”也很難獨立作戰，更不用說(shuō)成為一名優(yōu)秀的管理者和領(lǐng)導者了。
(2)表達溝通能力。企業(yè)看重的員工不一定要在技術(shù)上有超強能力，但一定要掌握溝通協(xié)調技巧，善于聽(tīng)取客戶(hù)的意見(jiàn)和反饋，做好上傳下達工作。以IT行業(yè)為為例，調查顯示，中國IT從業(yè)者中有64.3%的人每天面對電腦的時(shí)間在8小時(shí)以上，大多數人像個(gè)編碼“機器”，只專(zhuān)注于技術(shù)領(lǐng)域的工作，缺少人與人之間的溝通交流，當遇到障礙的時(shí)候，愛(ài)鉆牛角尖。三人行必有我師，也許在一次和別人不經(jīng)意的談話(huà)中，就可以進(jìn)出靈感的火花，別人對同一問(wèn)題的看法。會(huì )給你很大的.啟發(fā)。
(3)工作主動(dòng)性和參與性。無(wú)論是技術(shù)還是管理崗位，國內員工大多只是做好份內事或完成交派任務(wù)，很少能主動(dòng)發(fā)現問(wèn)題。其實(shí)，只有擁有更高眼界，才能謀取大發(fā)展。當唐駿還是微軟一名普通程序員時(shí)，就從公司發(fā)展的角度考慮，向老板提議開(kāi)發(fā)了中文版windows，最終使他從幾萬(wàn)名工程師中脫穎而出，成為部門(mén)經(jīng)理。
(4)韌性和毅力。很多行業(yè)技術(shù)更新很快，技術(shù)類(lèi)的工作又是枯燥無(wú)味的，只有具備這一素質(zhì)的人才能在此行業(yè)中謀求更好的發(fā)展，也是業(yè)內所謂的“高手”和一般職員最大的區別。
(5)正直誠信，恪守職業(yè)道德。職業(yè)道德是職業(yè)角色要求所賦予的，是職業(yè)從事者人性和人格的真善美在職業(yè)生涯中的體現。
(6)學(xué)習和總結的能力。要適應快速變化的知識節奏，就要馬不停蹄地更新專(zhuān)業(yè)技能，擴展專(zhuān)業(yè)知識。善于學(xué)習，對于任何職業(yè)而言，都是前進(jìn)所必需的動(dòng)力。善于總結，也是學(xué)習能力的一種體現。
(7)經(jīng)受住壓力的能力。社會(huì )發(fā)展變化的日新月異，使得行業(yè)競爭異常激烈。這要求從業(yè)人員有超常承受壓力的能力，寵辱不驚。
能力既對個(gè)體發(fā)展提出了強烈需求。又為個(gè)體發(fā)展的實(shí)現提供了可能條件，它是職業(yè)生涯發(fā)展盼重要基礎和影響因素，只有具備了一定的素質(zhì)和能力，從業(yè)者才能在行業(yè)中游刃有余。人的潛能也能夠轉化為能力，每個(gè)人都具有未被發(fā)現的潛能，在合適的環(huán)境中給予恰當的引導。潛能就能變?yōu)轱@能，在職業(yè)生活中表現出卓越的才華。
6 人脈是機遇
戴爾卡耐基說(shuō)：“一個(gè)人事業(yè)成功只有15%取決于他的專(zhuān)業(yè)技能，另外的85%要依靠人際關(guān)系和處世技巧�！比耸侨壕觿�(dòng)物，人的成功只能來(lái)自于他所處的人群及所在的社會(huì )，只有在這個(gè)社會(huì )中游刃有余，才可為事業(yè)的成功開(kāi)拓寬廣天地。建立自己的人際網(wǎng)絡(luò )，與行業(yè)的專(zhuān)家和權威建立聯(lián)系，讓這些人知道通過(guò)誰(shuí)能了解你和你做過(guò)的事情。我們無(wú)法控制那些完美的巧合何時(shí)出現，惟一能做的，就是通過(guò)控制自己的人脈，來(lái)給自己創(chuàng )造更多的可能。
大學(xué)生職業(yè)規劃 篇5
內容簡(jiǎn)介：師范類(lèi)大學(xué)生職業(yè)規劃書(shū)師范類(lèi)大學(xué)生職業(yè)規劃書(shū) 一、引言 教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。而我的職業(yè)生涯規劃正是成為一名人類(lèi)靈魂的工程師--教師。當代大學(xué)生要有時(shí)代精神，要求和國家社會(huì )的需要來(lái)規劃自己的...
師范類(lèi)大學(xué)生職業(yè)規劃書(shū)
一、引言
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。而我的職業(yè)生涯規劃正是成為一名人類(lèi)靈魂的工程師--教師。當代大學(xué)生要有時(shí)代精神，要求和國家社會(huì )的需要來(lái)規劃自己的人生。到祖國和社會(huì )最需要你的地方去，是當代大學(xué)生的圣神使命。我立志：積極進(jìn)取，拼搏奮進(jìn)，努力學(xué)習，鍛煉自我，立志成才。積極響應黨和國家的號召，到基層去，到西部去，到祖國社會(huì )最需要你的地方去。獻身家鄉的教育事業(yè)，回報家鄉，為改變家鄉貧窮落后的社會(huì )面貌做出自己最大的貢獻！
二、正文
二、自我分析
結合大賽指定的人才測評報告以及xx等分析方法，我對自己進(jìn)行了全方位、多角度的的分析。
1、職業(yè)興趣--喜歡干什么；
我的動(dòng)力測試報告中，成功愿望，影響愿望和人際交往得分較高。
我喜歡教師這個(gè)職業(yè)。首先，這是我小時(shí)后就萌發(fā)的理想，教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)；其次，我喜歡與最富有活力和朝氣的'學(xué)生們朝夕相處；最后，我希望以我的知識學(xué)識改變學(xué)生們的命運，以我的關(guān)心、呵護引導我的學(xué)生茁壯健康成長(cháng)。把我的學(xué)生培養成對國家對社會(huì )的有用人才，挖掘出他們最大的潛力。
2、職業(yè)能力--能夠干什么；
經(jīng)過(guò)大學(xué)幾年的學(xué)習和鍛煉，我不僅通過(guò)幾年的系統完備的專(zhuān)業(yè)課知識學(xué)習和教育理論學(xué)習積累了豐富的知識儲備和提升了自己的從教技能，而且通過(guò)積極參加各種豐富多彩的課余活動(dòng)全面提升了自己的素質(zhì)和能力，使得自己成長(cháng)為一個(gè)全面發(fā)展的復合型人才。大學(xué)期間，我還充分利用學(xué)校的圖書(shū)館資源，閱讀了大量文學(xué)類(lèi)和其他人文社科類(lèi)的書(shū)籍，拓展了自己的知識面。加深了自己的專(zhuān)業(yè)知識儲備，這些都為我今后從事教師職業(yè)打下了堅實(shí)的基礎。
3、個(gè)人特質(zhì)--適合干什么；
我性格特征，熱情、有好、外向，富于同情心和愛(ài)心，具有很強的目標和使命感，做事認真、負責、執著(zhù)、投入，對于自己喜歡的事情和職業(yè)全身心投入，具有很強的責任心和很高的激情！因此我適合從事教師這份職業(yè)，我相信我會(huì )做到：對于教學(xué)，勤勤懇懇，任勞任怨，認真負責講效率；對于學(xué)生，我會(huì )關(guān)心，呵護，勉勵！
4、職業(yè)價(jià)值觀(guān)--最看重什么。
我的職業(yè)價(jià)值觀(guān)是奉獻，我最看重奉獻，因為從事教師行業(yè)本身就意味著(zhù)奉獻，教師肩負著(zhù)教書(shū)育人的職責，肩負著(zhù)為國家為社會(huì )培養接班人的光榮使命。這就要求教師，奉獻你的知識學(xué)識，奉獻你的愛(ài)心關(guān)心。作為教師，奉獻是第一位的，因為教師的價(jià)值就是在于傳道授業(yè)解惑，在于為國家為社會(huì )培養德智體美全面發(fā)展的人才！
5、勝任能力--優(yōu)劣勢是什么。
責任感強，做事認真負責，富于同情心和愛(ài)心；
大學(xué)幾年的學(xué)習，具備了較為深厚的專(zhuān)業(yè)知識儲備和從教技能。
缺乏具體的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗，從教經(jīng)驗還有所缺乏；
缺乏長(cháng)期的知識和技能積累過(guò)程，知識儲備和從教技能有待提高。
三、職業(yè)分析
參考人才素質(zhì)測評報告建議以及通過(guò)xx等途徑方法，我對影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)行了較為系統的分析。
1、家庭環(huán)境分析
我的家鄉是，父母均是地地道道的農民，家境貧寒，大學(xué)幾年的學(xué)習已使家里背棄了沉重的債務(wù)負擔，一方面家里急需我出來(lái)工作減輕家庭的經(jīng)濟負擔，另一方面我自己也很急切的想用自己的學(xué)識回報生我養我的故鄉。早日改變家鄉的貧窮面貌！
2、學(xué)校環(huán)境分析
我所就讀的大學(xué)--···大學(xué)，是一所以師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)為特色的歷史悠久學(xué)風(fēng)濃厚的省屬重點(diǎn)大學(xué)，我所就讀的專(zhuān)業(yè)--中文師范專(zhuān)業(yè)，是我們學(xué)校建立最早，學(xué)科實(shí)力最強，師資力量最雄厚的專(zhuān)業(yè)。大學(xué)幾年的學(xué)習和熏陶，使我打下了扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識基礎和從教技能。
大學(xué)生職業(yè)規劃 篇6
職場(chǎng)上，當很多人還在盲目追求高學(xué)歷時(shí)，高等職業(yè)技術(shù)人才的高就業(yè)率讓本科、研究生艷羨不已。職業(yè)規劃專(zhuān)家指出，職場(chǎng)之中要求學(xué)歷固然合理，提高自己的學(xué)歷、學(xué)識水平也固然不錯，但在職業(yè)規劃中，準確的職業(yè)定位、合乎就業(yè)環(huán)境的定位則更為重要。
首先，我們來(lái)看一個(gè)案例：
小張是一所職業(yè)技術(shù)學(xué)校的畢業(yè)生，在臨近畢業(yè)的階段里，他們這些高職生將要和比他們學(xué)歷高的本科生、研究生們一起走向求職場(chǎng)。今年的就業(yè)形勢也很不樂(lè )觀(guān)，就連戶(hù)口政策也將高職生排除在外。
在選擇就業(yè)單位時(shí)，小張盡量避開(kāi)大公司、好企業(yè)，因為在那些崗位上，本科生、研究生的競爭已經(jīng)非常激烈了，可能連競爭的資格都沒(méi)有。
仔細思索之后，小張覺(jué)得高職生的動(dòng)手能力很強，因為在學(xué)習期間，都把實(shí)踐看得很重要，一件事情能夠很快將其變?yōu)楝F實(shí)，所欠缺的就是學(xué)術(shù)能力。
在小張遇到要和本科生一起面試的時(shí)候，頭總是抬不起來(lái)，沒(méi)有一點(diǎn)自信。在面臨就業(yè)的現在，小張不知該怎樣擺平自己的心態(tài)，平和地去工作。
職業(yè)規劃師分析：
首先，學(xué)生在就業(yè)時(shí)，準確的定位是非常重要的。不怕你在某方面能力有著(zhù)欠缺，關(guān)鍵的是，您要學(xué)會(huì )如何揚長(cháng)避短，找到和自己能力相匹配的職位，這樣職業(yè)才會(huì )有發(fā)展。
最近幾年的就業(yè)數據顯示：上海大學(xué)畢業(yè)生就職有一個(gè)明顯跡象，動(dòng)手能力強的高職畢業(yè)生非常搶手。某高等專(zhuān)科學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率已達到95%，超過(guò)了本市高校的平均就業(yè)率，與一些名牌大學(xué)的就業(yè)率相當。該校20xx屆的機電一體化、電氣、機械等專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生也很“篤定”，上海大眾、上海通用、寶鋼等名牌企業(yè)現在就向他們發(fā)出了“邀請函”，提前預定了畢業(yè)生，因為這些公司根據經(jīng)驗判斷，若是來(lái)晚了，將會(huì )空手而歸。
“吃苦耐勞、安心工作、上崗適應能力強”，這是用人單位對高職畢業(yè)生的總體評價(jià)。近幾年來(lái)，上海大眾汽車(chē)有限公司每年都招收一定數量的.高職生，其人力資源部的有關(guān)人員反映，高職畢業(yè)生比本科生動(dòng)手能力強，比中專(zhuān)生知識結構優(yōu)，對現場(chǎng)的整套技術(shù)要求、工藝流程熟悉，上手快。
應用性人才，進(jìn)入企業(yè)后能較快地適應生產(chǎn)需要。所以高等職業(yè)學(xué)校的畢業(yè)生大可不必因為自己的學(xué)歷低，而缺乏自信，應該在認真分析自己之后，準確定位職業(yè)。
就業(yè)定位：當個(gè)“灰領(lǐng)”也不錯
企業(yè)的人才梯隊由不同學(xué)歷、年齡的人員互相搭配而成。研究生、本科生從事電路設計等技術(shù)開(kāi)發(fā)工作，中專(zhuān)、技校學(xué)生擔當流水線(xiàn)上的操作工人，而介于兩者之間的技術(shù)管理工作如設備維修、參數調整、車(chē)間管理等則是高職生的責任。如同樣是計算機專(zhuān)業(yè)，高職畢業(yè)生不是去做復雜的程序設計，而是偏向硬件維護或簡(jiǎn)單的程序編寫(xiě)。
介于藍領(lǐng)和白領(lǐng)之間的“灰領(lǐng)”正在大行其道。他們正是具有相當實(shí)踐操作能力，并具備一定的理論基礎的應用型人才。事實(shí)正是如此，以培養社會(huì )需要的應用型人才為目標的高職院校，大多有較高的就業(yè)率，以及由此帶來(lái)的較高的新生報考率、招生報到率。據悉，目前，高職生在滬招生已占到上海高校招收上海生源的半壁江山。上海高等職業(yè)技術(shù)教育（含高專(zhuān)）共設點(diǎn)70個(gè)，其中普通本科院校的二級學(xué)院21所，高等專(zhuān)科學(xué)校8所，獨立設置的職業(yè)技術(shù)學(xué)校24所，成人高校17所。
現實(shí)優(yōu)勢：“雙證”在手
近兩年，上海市教委和市勞動(dòng)和社會(huì )保障局制訂政策，在大學(xué)生特別是高職生中推行職業(yè)資格證書(shū)制度，實(shí)行學(xué)歷證書(shū)與職業(yè)資格證書(shū)并重的雙證制，培養既具有必要的理論知識，同時(shí)掌握職業(yè)操作的基本技能，熟悉本行業(yè)管理和運行過(guò)程，并具有一定解決現場(chǎng)問(wèn)題、綜合能力的高層次人才。不少高職院校已開(kāi)始介入職業(yè)資格鑒定領(lǐng)域。上海大學(xué)生職業(yè)資格鑒定的一個(gè)根本特點(diǎn)是：將過(guò)去單工種的技能鑒定改革為面向行業(yè)或職業(yè)崗位群的綜合職業(yè)能力考核，這就將行業(yè)準入標準同高職高專(zhuān)教育有機地結合了起來(lái)。
20xx年已有5個(gè)職業(yè)資格證書(shū)鑒定機構（機械類(lèi)、自動(dòng)控制類(lèi)、國際貿易類(lèi)、汽車(chē)類(lèi)、城市建設和管理類(lèi)）在本市高校掛牌，20xx年又有15個(gè)職業(yè)資格證書(shū)鑒定機構在高校掛牌，到20xx年底共將有30個(gè)職業(yè)資格證書(shū)鑒定機構在高校掛牌。今后，還將擴展到金融、保險、服務(wù)、計算機類(lèi)等專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域。所有單元鑒定合格的高職高專(zhuān)生均獲得國家勞動(dòng)與社會(huì )保障部部長(cháng)簽發(fā)的《上海高等學(xué)校職業(yè)資格證書(shū)》，有力地推動(dòng)了上海勞動(dòng)力素質(zhì)的提高，也提高了高職生的就業(yè)率。20xx年第一次發(fā)證，獲證學(xué)生全數被大企業(yè)（浦發(fā)銀行、人民銀行、大眾汽車(chē)、永達汽車(chē)、3M、上海動(dòng)力等）錄用。
高職生：“揚長(cháng)補短”，前景將會(huì )更好
據企業(yè)反映，高職畢業(yè)生具有四個(gè)特點(diǎn)：一是具有吃苦耐勞精神，二是專(zhuān)業(yè)思想比較穩固，三是上崗適應能力強，四是能較快跟上新技術(shù)發(fā)展的步伐。但這些企業(yè)也“挑”出不少“刺”： “高職生需要加強人際交往、溝通能力的培養�！痹S多企業(yè)的人事主管指出，不少高職畢業(yè)生在技術(shù)上是把好手，但不善于與人交流，比較靦腆�，F在，前幾屆的高職畢業(yè)生中有不少要擔當起企業(yè)技術(shù)主管的職責，他們中一些人遇到具體問(wèn)題，面對不同對象，卻不能做到因人而異地進(jìn)行溝通，結果往往事與愿違�，F在企業(yè)比較看重員工的“情商”，與人溝通的要求也更高。
職業(yè)規劃專(zhuān)家建議：外語(yǔ)能力要加強。高職畢業(yè)生的外語(yǔ)能力不夠強，是令眾多用人單位頭痛的事。尤其是在三資企業(yè)，技術(shù)員工的英語(yǔ)水平至關(guān)重要，但一些畢業(yè)生的英語(yǔ)難以達到與外籍員工進(jìn)行業(yè)務(wù)溝通的水平。一些企業(yè)現在引進(jìn)了大型的進(jìn)口機器，為了能熟練地操作并對機器進(jìn)行日常維修，技術(shù)員工的英語(yǔ)水平至關(guān)重要。英特爾科技有限公司的有關(guān)負責人還認為，員工的英語(yǔ)能力直接關(guān)系到他們在企業(yè)的發(fā)展，技術(shù)人員若能熟練地用英語(yǔ)表達，將有更大的發(fā)展空間。
職業(yè)規劃師提醒：溝通能力不強，也有可能是由于高職生的自信不夠，以此帶來(lái)的心理回避。高職生在擇業(yè)和工作的過(guò)程中不應總是在學(xué)位上與人比較，更要清楚的知道自己的長(cháng)處以及高職生的長(cháng)處。在工作中不斷利用自己虛心學(xué)習的優(yōu)勢，提高自己的綜合素質(zhì)，在不斷地學(xué)習中提升自己，未來(lái)的職業(yè)發(fā)展也不會(huì )遜色本科生、研究生。職業(yè)發(fā)展如同人生， 正是那些對前途充滿(mǎn)信念，發(fā)揮自己的創(chuàng )造才能，通過(guò)有準備的努力，最終獲得成功的人士。
大學(xué)生職業(yè)規劃 篇7
目前高校在大學(xué)生職業(yè)生涯規劃方面和實(shí)際需要還存在很大差距，有其缺乏相關(guān)的專(zhuān)業(yè)人員，為提高大學(xué)生就業(yè)率，實(shí)現順利畢業(yè)，有必要對大學(xué)生的職業(yè)生涯規劃開(kāi)展相關(guān)教育和研究。本文分析了影響大學(xué)生就業(yè)率的內外因素，對如何做好大學(xué)生職業(yè)規劃，促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)率的提高進(jìn)行探討，對大學(xué)生實(shí)施職業(yè)規劃問(wèn)題進(jìn)行了研究。
1.當代大學(xué)生就業(yè)難的因素分析
1.1外部環(huán)境因素。其一，在整個(gè)世界范圍內，失業(yè)人口比率逐年上升，受整個(gè)世界經(jīng)濟局勢的影響，我國也面臨著(zhù)比較嚴峻的就業(yè)形勢。我國的社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟體制還不夠充分健全完善，經(jīng)濟的調整與產(chǎn)業(yè)結構布局都還處在探索性變革的進(jìn)展中，整個(gè)社會(huì )就業(yè)壓力大，大學(xué)生的就業(yè)形勢自然不容樂(lè )觀(guān)。
其二，受我國高校招生政策的影響。近年來(lái)隨著(zhù)我國普遍提升全民文化素質(zhì)的政策的推行，各大高校不斷擴大招生，且招生率呈逐年上升的趨勢發(fā)展，這就使得每一年的大學(xué)畢業(yè)生在數量上巨增。高膨脹的畢業(yè)生人數與社會(huì )需求相互偏差，供過(guò)于求，以致造成大學(xué)生就業(yè)難的局面。
其三，各高校的人才培養的體系不夠科學(xué)化。各高校沒(méi)有緊貼社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展的形式，對本校專(zhuān)業(yè)設置和教師隊伍進(jìn)行結構優(yōu)化，對人才的培養不是基于在社會(huì )需求的基礎之上。導致許多畢業(yè)生就業(yè)難，專(zhuān)業(yè)不對口，與用人單位的需求相互失衡。
1.2大學(xué)生自身內部原因。
�。�1）大學(xué)生對自身能力價(jià)值認識不足。很多大學(xué)生對自己的就業(yè)期望過(guò)高，背離了自我實(shí)際能力的基礎。大學(xué)生對自身能力價(jià)值認識不足，對自我的能力評價(jià)不能做到科學(xué)客觀(guān)。而且很多大學(xué)生在就業(yè)觀(guān)上不夠正確，高薪資的大城市，大企業(yè)使很多大學(xué)生趨之若鶩。一些相對偏遠的，經(jīng)濟尚不夠發(fā)達的地區，即便也有高薪資企業(yè)，很多在學(xué)生在主觀(guān)上也不愿意接受。
�。�2）大學(xué)生的職業(yè)能力欠缺。中國大學(xué)生與外國大學(xué)生相比較缺乏實(shí)踐的動(dòng)手能力，缺乏創(chuàng )新精神。目前我國大學(xué)畢業(yè)生存在專(zhuān)業(yè)基礎知識不夠踏實(shí)，知識結構不夠合理，其自身知識體系缺乏系統性，解決現實(shí)問(wèn)題的綜合能力不強等現象。
�。�3）大學(xué)生的自擇業(yè)能力不強。其一，大學(xué)生缺乏良好的心理素質(zhì)來(lái)應對嚴峻的就業(yè)形勢，很多學(xué)生對自身能力評價(jià)不高，缺乏自信，在面對用人單位時(shí)不能積極主動(dòng)地進(jìn)行自我推銷(xiāo)。
其二，大學(xué)生的擇業(yè)觀(guān)有待改變，很多學(xué)生在擇業(yè)的時(shí)候往往急功近利，不能立足于自身職業(yè)的長(cháng)遠發(fā)展。對職業(yè)信息不能切合實(shí)際進(jìn)行有效鑒別利用。
其三，大學(xué)生缺缺乏自我職業(yè)規劃的能力。很多大學(xué)生對自己的未來(lái)職業(yè)缺乏規劃，再就業(yè)上常常盲目跟風(fēng)。很少有學(xué)生會(huì )對自我能力做認真的分析，從自已的人生觀(guān)，習慣方式，性格取向等角度對自我未來(lái)職業(yè)做詳細周密的規劃。
�。�4）大學(xué)生的人格特征有待完善。伴隨我國計劃生育指標政策的推進(jìn)，如今的大學(xué)生多是在我國獨生子女政策下成長(cháng)起來(lái)的80后，90后。這些大學(xué)生的成長(cháng)環(huán)境造成現今大學(xué)生吃苦能力不強，依賴(lài)性強，挑戰意識差和創(chuàng )新精神不強。內心承受力薄弱，整體心理素質(zhì)不夠健全健康，導致大量大學(xué)畢業(yè)生不能適應日益嚴峻的就業(yè)壓力。
2.實(shí)施大學(xué)生職業(yè)生涯規劃教育對促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)作用分析
2.1大學(xué)生的職業(yè)規劃會(huì )有效促進(jìn)大學(xué)生認清自我。人貴有自知之明，科學(xué)公正，恰如其分地自我評價(jià)會(huì )有效促進(jìn)一個(gè)人在各方面的發(fā)展�？茖W(xué)的職業(yè)規劃是建立在大學(xué)生自我認識的基礎之上的，它會(huì )為大學(xué)生日后的職業(yè)能力提升提供方向上的導航。
2.2職業(yè)規劃會(huì )有效促進(jìn)大學(xué)生靈活就業(yè)。我國的大學(xué)生就業(yè)形勢日益嚴峻，許多大學(xué)生面對日益激烈的就業(yè)局面缺乏自我職業(yè)規劃。相當一部分大學(xué)生在就業(yè)時(shí)顯得很盲目，對自己所求職的單位沒(méi)有針對性，缺乏詳細地考察與了解。雖然在很多領(lǐng)域投遞了簡(jiǎn)歷，但是收獲卻沒(méi)有什么成效，只是枉然提高了就業(yè)成本。
3.大學(xué)生如何科學(xué)客觀(guān)地進(jìn)行職業(yè)規劃
大學(xué)生科學(xué)客觀(guān)地進(jìn)行職業(yè)規劃，才會(huì )在面對紛繁的就業(yè)局勢中找到適合于自己的職業(yè)。綜合分析好自我條件與外部環(huán)境條件，是大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規劃的基礎。要圍繞職業(yè)規劃的方向，有目的'，有著(zhù)對性地進(jìn)行自我學(xué)習，自我提升，才會(huì )為未來(lái)自我的發(fā)展開(kāi)拓空間。
3.1客觀(guān)正確地自我定位�？陀^(guān)正確地自我定位，是大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規劃的基礎。大學(xué)生只有對自我做詳細地剖析，才會(huì )真正了解自我，才會(huì )從價(jià)值觀(guān)，興趣愛(ài)好，專(zhuān)業(yè)技能等方面得出相應的結論，才會(huì )確定自已的職業(yè)需求。大學(xué)生要對自己意愿和自己具備什么樣的能力，以及未來(lái)規劃等了然于心，如此才會(huì )在眾多的職業(yè)選擇中找準自己的位置。
3.2要注重了解外部環(huán)境。大學(xué)生要適時(shí)了解與自己職業(yè)規劃相關(guān)的企業(yè)發(fā)展目標，企業(yè)發(fā)展方向，以及企業(yè)的人力資源供需等。
3.3確立最佳優(yōu)化的職業(yè)定位。大學(xué)生要盡一切努力使自己的職業(yè)定位最佳化。合理的職業(yè)定位會(huì )使從業(yè)者的職業(yè)潛能得到最大程度的開(kāi)發(fā)。
4.結語(yǔ)
大學(xué)生要在如此激烈的競爭環(huán)境中順利實(shí)現就業(yè)，就需要進(jìn)行恰當的自我評估，做好職業(yè)定位，進(jìn)行職業(yè)規劃設計。
【大學(xué)生職業(yè)規劃】相關(guān)文章：
大學(xué)生職業(yè)規劃07-04
在校大學(xué)生職業(yè)規劃09-28
大學(xué)生職業(yè)規劃范文08-07
【薦】大學(xué)生職業(yè)規劃11-19
大學(xué)生職業(yè)規劃【熱門(mén)】11-13
【熱】大學(xué)生職業(yè)規劃11-11
大學(xué)生職業(yè)規劃心得11-09