【實(shí)用】書(shū)籍伴我成長(cháng)作文四篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的書(shū)籍伴我成長(cháng)作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文 篇1
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@句話(huà)人們常掛在嘴邊，是的，書(shū)籍的確能使人進(jìn)步，使人擁有文化，使人站在精神的最高處。
兒時(shí)的我總喜歡吵著(zhù)鬧著(zhù)讓父母給我買(mǎi)故事書(shū)，那時(shí)我仿佛被書(shū)施了一個(gè)魔法，沉浸在故事里，無(wú)法自拔�？窗餐缴耐�(huà)，體會(huì )丑小鴨的蛻變；看灰姑娘的經(jīng)歷，體會(huì )人間的辛酸；看寓言故事，體會(huì )動(dòng)物的奇妙……正是這些，使我的稚嫩時(shí)期變得豐富多彩，還給予了我只有在書(shū)中才有的樂(lè )趣與快樂(lè )。
所有的書(shū)籍并非是充滿(mǎn)神話(huà)的傳說(shuō)，它也有曲折坎坷、跌宕起伏的.情節，常常使我們動(dòng)情。
每次我不開(kāi)心，就會(huì )拿起書(shū)看上一天。一次我考試失利，與朋友產(chǎn)生矛盾，心理的委屈如洪水般暴漲，若不是出現了一本書(shū)——《假如給我三天光明》，我就不會(huì )平靜下來(lái)。海倫凱勒生來(lái)殘缺，上帝像是與她開(kāi)了一個(gè)玩笑——她既看不到世界的美好，也聆聽(tīng)不了世界的聲音�？烧侨绱�，她用勇敢的心樂(lè )觀(guān)地與命運頑強拼搏，成為了文學(xué)大師。海倫用書(shū)寫(xiě)的方式告訴世人：世間沒(méi)有什么過(guò)不去的坎，只要你能堅持。我又怎么可以因為小事而喪氣呢？
上了初中的我，如同一條小魚(yú)遨游在書(shū)籍的海洋里，汲取我所需的“水分”。我的視野隨著(zhù)知識的增加變得越來(lái)越廣闊，就不拘泥于通俗易懂的書(shū)，而把眼光進(jìn)而轉向高些層次的書(shū)籍。讀魯迅的《朝花夕拾》，似一面中國舊社會(huì )的鏡子，呈現出舊社會(huì )的封建模樣；讀列夫托爾斯泰的小說(shuō)，似一把锃亮的劍，刻入人的骨子里；讀冰心的散文，似生活在怡然自得的地方里，令人心曠神怡。
書(shū)籍陪伴了我十幾個(gè)春秋，如良師一般陪伴著(zhù)我，更是我內心的伴侶，給予我快樂(lè )，教會(huì )我道理，陪伴我成長(cháng)。
現在，我與書(shū)籍逐漸融為一體，密不可分，它漸漸成為我人生中的意義所在。
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文 篇2
如果問(wèn)我，成長(cháng)路上的好友是誰(shuí)，那一定是書(shū)了。高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！北睦先苏f(shuō)：“多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)�！碧拼笤�(shī)人杜甫說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睙o(wú)數位名人都說(shuō)過(guò)：“書(shū)，是人一生的摯友�！睕](méi)錯，伴我成長(cháng)的，也是書(shū)。
在我三歲的時(shí)候，我就已“結識”了書(shū)。一個(gè)夏日的早晨，我一睜眼，就發(fā)現屋子里多了一個(gè)高高的書(shū)架，上面放著(zhù)許許多多的繪本。從此，每次閑著(zhù)無(wú)事，我都會(huì )踮著(zhù)腳，從書(shū)架上取出幾本繪本，坐在小沙發(fā)上津津有味地讀著(zhù)。媽媽看見(jiàn)了，總會(huì )夸獎我：“我家寶寶長(cháng)大了，都會(huì )讀書(shū)了呢！”隨著(zhù)日子的推移，我書(shū)架上的書(shū)越來(lái)越多，我也需要站在小板凳上才能夠著(zhù)。這些繪本讓我學(xué)會(huì )分享，學(xué)會(huì )愛(ài)別人，更學(xué)會(huì )愛(ài)自己，是我成長(cháng)路上最好的陪伴。
六歲時(shí)，我與書(shū)成了“好朋友”。一天，我放學(xué)回到家，看見(jiàn)媽媽把我的“好朋友”們放進(jìn)一個(gè)大木箱里，頓時(shí)不開(kāi)心了，說(shuō)道：“你干什么丟我的繪本？”媽媽說(shuō)：“你長(cháng)大了，不能再看繪本了，要讀這些有許多字的書(shū)了�！蔽铱粗�(zhù)這些“大塊頭”們，膽怯了，好久都沒(méi)有碰過(guò)它們。一天，媽媽對我說(shuō)：“你應該去讀它們，文字，會(huì )把你帶入另一個(gè)世界�！蔽覐臅�(shū)架上抽出一本嶄新的《安徒生童話(huà)》讀起來(lái)，不一會(huì )兒就被生動(dòng)曲折的文字吸引了。這些文字，教會(huì )我善良，勇敢……
現在，書(shū)成了我的'摯友。我迷上了兒童文學(xué)，媽媽便買(mǎi)來(lái)了一大箱書(shū)。一到休息日，媽媽總會(huì )騰出一天來(lái)陪我讀書(shū)，從清晨，讀到黃昏。我從《假如給我三天光明》學(xué)會(huì )了海倫·凱勒的堅強，從《昆蟲(chóng)記》了解了大自然的奧秘，從《愛(ài)的教育》懂得了愛(ài)是什么……
書(shū)教會(huì )我勇敢，讓我堅強，教給我“愛(ài)”，讓我善良。書(shū)，是我成長(cháng)路上無(wú)聲的老師！
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文 篇3
書(shū)籍讓我從一個(gè)咿呀學(xué)語(yǔ)的小孩到了能讀很長(cháng)文章的`少年兒童了。
讓得以前我讀幼兒園的時(shí)候，那些看圖識字讓我知道了太陽(yáng)、月亮和大樹(shù)等等
上完了幼兒園，我上一年級了，有一篇課文叫《我愛(ài)我家》他讓我懂得要尊敬老人。二年級到了，有一篇課文叫《一分種》讓我懂得了時(shí)間非常寶貴。三年級了，有一篇文章叫《灰雀》，他讓我明白做人要誠實(shí).....
書(shū)籍就像我的老師，每天都在教我怎樣做人。
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文 篇4
書(shū)，是開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙，是時(shí)代的特征，是進(jìn)步的階梯，是心靈的`營(yíng)養品，最重要的是，書(shū)是我心中的啟明星和燈塔。
幼兒時(shí)代，我就愛(ài)看書(shū)。那時(shí)，我經(jīng)常纏著(zhù)媽媽給我買(mǎi)花花綠綠的連環(huán)畫(huà)�？床欢畷r(shí)，我就看圖畫(huà)，遇到不認識到字就跳過(guò)去，雖然是囫圇吞棗，但卻也別有一番滋味。
后來(lái)我上了小學(xué)，認識了很多字，就更加愛(ài)看書(shū)了。俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)可以為想象插上翅膀�！痹谧x了各種各樣的書(shū)后，我的思維更加開(kāi)闊了，想象力也更豐富了，因此我的作文每次都會(huì )獲得“優(yōu)+”。有一次，老師讓寫(xiě)一篇關(guān)于云的作文。班里的同學(xué)都寫(xiě)：天空的云千姿百態(tài)，一會(huì )一個(gè)樣，讓人目不暇接�？墒俏矣X(jué)得像他們那樣寫(xiě)實(shí)在是太普通了，我要寫(xiě)的與眾不同。于是我大筆一揮：“云姑娘是一個(gè)魔法師，魔杖一搖，想讓云寶寶變什么就變什么……”最后這篇作文得到了大家的一致好評。于是，我悟出了一個(gè)道理，作文要有新意，要與眾不同，才能夠吸引人，而要達到這種效果，就需要多看書(shū)。
書(shū)是我無(wú)聲的老師，指引我前進(jìn)的方向。不僅如此，在我的人生道路上，書(shū)更是我最好的伙伴，在書(shū)的陪伴下，我會(huì )更加健康快樂(lè )地成長(cháng)。
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