法院暑假實(shí)習報告

法院暑假實(shí)習報告合集7篇

　　隨著(zhù)個(gè)人素質(zhì)的提升，報告不再是罕見(jiàn)的東西，寫(xiě)報告的時(shí)候要注意內容的完整。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好報告嗎？以下是小編幫大家整理的法院暑假實(shí)習報告7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

法院暑假實(shí)習報告 篇1

　　20xx年暑假，我來(lái)到了甘肅省寧縣人民法院實(shí)習。經(jīng)過(guò)了一個(gè)月的實(shí)習生活，不僅鞏固了我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識，還鍛煉了我的法律實(shí)踐能力，而且還與法院的各位老師建立起了良好的關(guān)系，大大增強了我的人際交往能力，豐富了社會(huì )經(jīng)驗，開(kāi)闊了眼界，受益匪淺。

　　一，感謝指導老師們教誨

　　史庭長(cháng)的認真和細致是法院出名的，他從來(lái)都是一絲不茍地對待工作，大到高院的規定小到一個(gè)標點(diǎn)符號。他對我們十分嚴格，不允許出一點(diǎn)差錯。不過(guò)盡管這樣，史庭長(cháng)對待我們卻十分和氣，平易近人，我們都十分敬佩他。張老師和我一個(gè)辦公室，教給了我很多東西，比如執行通知書(shū)的簽發(fā)，出庭通知書(shū)的書(shū)寫(xiě)等等，還給我講他以前辦案的事情，教給了我很多學(xué)校里學(xué)不到的社會(huì )知識。還有其他幾位老師，他們的勤奮，嚴謹，飽滿(mǎn)的法學(xué)知識，豐富的人生閱歷，分析問(wèn)題切入要害的能力給我留下了深刻的印象，也對我產(chǎn)生了很大的影響。我向所有指導我和給我提供幫助的法官們，史吉太老師，還有其他工作人員鞠躬，致謝，感謝你們?yōu)槲业膶?shí)習順利結業(yè)付出的辛勞。

　　法官的工作并不是像很多人想象的那樣輕松，除了要有扎實(shí)的法律基礎，豐富的辦案經(jīng)驗之外，還要面對形形色色的當事人。我在法院的時(shí)候，經(jīng)常能看到情緒激動(dòng)的當事人，有的蠻橫無(wú)理，有的大吵大鬧，有的號啕大哭，老師們都很耐心地為他們解釋相關(guān)的法律知識，盡最大的努力保障他們的合法權益，經(jīng)常一講就是大半天。老師們告訴我，作為一名法律工作者，就是要伸張正義，保護老百姓的合法權益，對每個(gè)來(lái)訪(fǎng)者都應該以禮對待，平等對待。而且身為法官，會(huì )經(jīng)常遇見(jiàn)一些很難纏的當事人，甚至會(huì )有危險，這些問(wèn)題都是要考慮到的。老師們討論案情，對判決結果及判決書(shū)的內容反復推敲反復修改，認真工作的態(tài)度令我十分敬佩。

　　二、初到法院滿(mǎn)腔激情

　　20xx年7月21日我們來(lái)到寧縣人民法院，雖然天下著(zhù)傾盆大雨，但絲毫沒(méi)有影響我們的熱情。當天，法院的領(lǐng)導及各庭的庭長(cháng)給我們開(kāi)了座談會(huì )，對我們表示了熱烈的歡迎，并提出了一些希望和要求，實(shí)習生們認真聽(tīng)取了領(lǐng)導們的講話(huà)，個(gè)個(gè)充滿(mǎn)干勁。最主要的就是為我們分配不同的工作及安排住宿問(wèn)題。我被分配到了法院的刑庭。

　　會(huì )議結束后，同學(xué)們都跟著(zhù)各自庭的庭長(cháng)去熟悉了工作環(huán)境。我隨著(zhù)史吉太庭長(cháng)來(lái)到辦公室，與辦公室的張老師等見(jiàn)了面，他們熱情的歡迎了我。我在法院的工作，主要就是在史老師，張志軒、等幾位老師的`指導和帶領(lǐng)下完成的，他們都是法院資深的審判員，擁有十分扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識基礎和豐富的辦案經(jīng)驗，對我也非常照顧，我十分敬佩他們。

　　由于刑庭只有我一個(gè)實(shí)習生，難免有些緊張和擔心，害怕自己做不好工作，為別人添麻煩。不過(guò)，這也是個(gè)鍛煉自己的好機會(huì )，正因為是一個(gè)人，更是需要我獨立迎接挑戰。就這樣，我滿(mǎn)懷激情，正式開(kāi)始了在寧縣人民法院的實(shí)習生活。

　　三、充滿(mǎn)辛勞的書(shū)記員工作

　　我以前從沒(méi)在法院實(shí)習過(guò)，對書(shū)記員的工作更是一竅不通。面對自己即將獨立工作，信心很不足，怕出問(wèn)題，給老師們和當事人帶來(lái)不必要的麻煩。還好史老師他們不停鼓勵我，給我增添信心。我認真了解了書(shū)記員工作的主要內容及要注意的事項。

　　書(shū)記員主要負責案件的記錄工作，包括庭審筆錄、送達筆錄、詢(xún)問(wèn)（訊問(wèn)）筆錄、調解筆錄等等，還要負責一些案卷的整理裝訂工作及一些文件的打印送達工作。說(shuō)起這記錄工作，也許有人會(huì )認為書(shū)記員的記錄毫無(wú)技術(shù)和難度可言，只是簡(jiǎn)單的記錄罷了，但作筆錄其實(shí)是大有學(xué)問(wèn)的。本來(lái)我就對記錄這個(gè)工作完全不了解，寫(xiě)字速度又不快，再加上沒(méi)有經(jīng)驗，不知道各種記錄應有的格式，一開(kāi)始完全摸不著(zhù)門(mén)道，鬧了不少笑話(huà)。各種記錄都有一定的規律和格式，只要掌握了這些基本的規律和格式，記錄就會(huì )簡(jiǎn)單很多。比如庭審筆錄、起訴書(shū)副本送達筆錄，都有“頭紙”，就是將常規的、必須要問(wèn)的問(wèn)題都事先打印好的紙。以庭審筆錄為例，“頭紙”的內容通常有開(kāi)庭時(shí)間、地點(diǎn)、案由、被告人的基本情況、是適用簡(jiǎn)易程序還是普通程序、公開(kāi)還是非公開(kāi)審理、合議庭成員名單、被告**利告知等內容，這些都是打印好的，開(kāi)庭前一天，老師就會(huì )把起訴書(shū)副本給書(shū)記員，以上內容只要照著(zhù)起訴書(shū)副本抄寫(xiě)就好了，能省下不少時(shí)間和精力。也就是說(shuō)，真正的紀錄是從法庭調查開(kāi)始的。另外，在法庭調查的部分，記錄也是有規律可循的。有些程序是反復循環(huán)的，將其他固定的話(huà)反復寫(xiě)，就能省去很多功夫了。

　　筆錄工作的困難還有很多，比較典型的就是語(yǔ)言問(wèn)題。就是不知道該記什么，不知道哪些是重要的，哪些是不用記的。庭審還好一些，詢(xún)問(wèn)筆錄和調解筆錄就比較麻煩了。因為詢(xún)問(wèn)筆錄的對象通常是被害人或其家屬，而調解筆錄更是在矛盾雙方間展開(kāi)，往往正式發(fā)問(wèn)開(kāi)始后，法官會(huì )一邊給他們解釋、調解，一邊發(fā)問(wèn)，對方也由于情緒激動(dòng)常常詞不達意或口齒不清，有的因為文化程度不高，會(huì )說(shuō)一些與問(wèn)題無(wú)關(guān)的話(huà)，并且邏輯也很混亂。如果書(shū)記員經(jīng)驗不足的話(huà)，要么會(huì )把法官和當事人的每一句話(huà)全都記下來(lái)而被累死，要么會(huì )一句都記不下來(lái)而被罵死。所以一定要有較強的歸納能力，明白提問(wèn)者和答問(wèn)者要表達的主要意思，迅速地分析出哪些是重要的內容，刪掉不必要的內容，并將口語(yǔ)化的語(yǔ)言盡量轉化成書(shū)面語(yǔ)言記下來(lái)。而要做到這一切，還有一個(gè)重要的前提，就是聽(tīng)得懂。

　　另外，值得一提的是我在實(shí)習期間嘗試了自己寫(xiě)刑事判決書(shū)的稿紙。史庭長(cháng)將兩件案子交給我讓我寫(xiě)一份判決書(shū)稿紙。這對我來(lái)說(shuō)是非常大的考驗，要知道，這兩件案子都是普通程序，寫(xiě)判決書(shū)要求將每個(gè)證據的主要內容都寫(xiě)出來(lái)，并指明該證據都證明了什么，通常要寫(xiě)十幾頁(yè)。要寫(xiě)出判決書(shū)，就必須對整件案子十分熟悉，將厚厚的偵察卷看透。經(jīng)過(guò)這兩次寫(xiě)判決書(shū)稿紙，我深切地感受到寫(xiě)判決書(shū)的不易和各位老師的辛苦，讓我學(xué)到了很多，鍛煉了我克服困難的意志。

　　四，實(shí)習結束后的心得

　　在這短短一個(gè)月的實(shí)習生涯中，我深切感受到了法院工作的不易。雖然，法院代表國家行使審判權，但法院和法官也有那么多的難處。取證工作困難重重，知情人不愿吐漏實(shí)情；有關(guān)人員漠視法律，恃權凌法不配合；弱勢群體忍氣吞聲，維權意識淡��；當事人法律觀(guān)念匱乏，因小失大。這一切都促使我堅定了將來(lái)從事法律職業(yè)的夢(mèng)想。

　　這次實(shí)習是我大學(xué)生活中不可或缺的重要經(jīng)歷，對我而言意義重大。使我以前掌握的本本理論接受了實(shí)踐的檢驗，提高了我解決問(wèn)題的能力；拓寬了我的思維，開(kāi)闊了我的視野，使我對法律在現實(shí)中的運作有所了解。更重要的是，我結交了許多法官老師和其他從事法律作者，對我在法律方面的進(jìn)步有很大的幫助。

　　以上就是我在法院實(shí)習的情況�？傊�，在法院實(shí)習期間，我學(xué)到了很多在書(shū)本里找不到，也學(xué)不到的東西，為我踏入社會(huì )參加工作奠定了基礎。

法院暑假實(shí)習報告 篇2

　　首先，我要向所有為我實(shí)習提供過(guò)幫助和指導的合肥市蜀山區人民法院的工作人員和指導老師致謝，感謝你們?yōu)槲业捻樌麑?shí)習所做的一切幫助和努力，感謝你們在我短短一個(gè)月的實(shí)習時(shí)間里給我的建議、鼓勵、耐心、支持和包容，讓我更加擺正對自己位置的認識，讓我更加清楚以后應該努力的方向，讓我了解法院工作的相關(guān)程序，讓我知道法院工作的繁忙和不易，讓我清楚了身為一個(gè)法學(xué)人應該有的嚴謹態(tài)度。今后，我將運用在這里學(xué)到的知識，不斷完善自己，不斷前進(jìn)！謝謝你們，謝謝各位！

　　20xx年7月，我來(lái)到合肥市蜀山區人民法院進(jìn)行為期一個(gè)月的實(shí)習。身為一名大一的學(xué)生，我不得不承認我的基本法律知識是極為單薄的，用本院丁院長(cháng)的話(huà)來(lái)說(shuō)，就是還沒(méi)有進(jìn)入角色中。所以，在進(jìn)行實(shí)習前，我是十分擔心的。但是當我在見(jiàn)到指導老師民事法庭二號審判庭的陳錫慶陳法官，和她的書(shū)記員彭丹丹姐姐以后，我就發(fā)現的擔心是多余的。她們平易近人，對待我們實(shí)習生非常的有耐心，能夠包容我時(shí)不時(shí)犯的各種錯誤，讓我感覺(jué)到無(wú)比的親切與放松。我所實(shí)習的法庭是民事法庭二號審判庭，工作主要是輔助書(shū)記員的工作。書(shū)記員主要在法官的指導、指揮下，負責完成審判和執行中的輔助性工作。我在書(shū)記員的指導下，取得了從一個(gè)案子要看著(zhù)裝訂順序的文件來(lái)整理半天，到現在基本在半小時(shí)內能獨立整理的進(jìn)步。民商事一審案件正卷排列順序如下：

　�。�1）卷宗封面

　�。�2）卷內目錄

　�。�3）立案管理信息表

　�。�4）起訴書(shū)或口訴筆錄

　�。�5）反訴書(shū)

　�。�6）受理案件通知書(shū)

　�。�7）繳納訴訟費通知書(shū)，預收訴訟費收據，緩交訴訟費手續（如預收收據已經(jīng)更換結算收據，則此處不放）

　�。�8）追加當事人申請及附件、參加訴訟通知書(shū)

　�。�9）應訴通知書(shū)

　�。�10）答辯狀

　�。�11）原被告、第三人訴訟代理人、法定代表人授權委托書(shū)

　�。�12）管轄權異議材料（管轄權異議申請書(shū)，民事裁定書(shū)及送達回證、上訴等材料）

　�。�13）訴訟保全或先行給付申請及本院裁定

　�。�14）舉證通知書(shū)

　�。�15）舉證材料（按原告、被告、第三人的順序排列，各方材料按舉證時(shí)間排列，各方材料前的舉證目錄應詳盡注明原件或復印件）

　�。�16）當事人申請（調查取證、鑒定、證人出庭作證、證據交換、放棄調查取證、合并審理等申請書(shū)，按時(shí)間順序排列）

　�。�17）詢(xún)問(wèn)筆錄（含送達訴狀副本、選擇鑒定單位、證據交換、談話(huà)、告知合并審理、告知轉換程序等筆錄，按時(shí)間順序排列）

　�。�18）法院調查的材料（韓調查筆錄及法院調取的證據）

　�。�19）評估、鑒定材料（鑒定委托書(shū)、鑒定書(shū)等）

　�。�20）調解協(xié)議及有關(guān)調解材料

　�。�21）轉換程序通知書(shū)

　�。�22）告知合議庭組成人員通知書(shū)

　�。�23）人民陪審員參加審判通知書(shū)

　�。�24）開(kāi)庭通知、傳票、出庭通知書(shū)、開(kāi)庭公告底稿

　�。�25）開(kāi)庭審判筆錄及代理詞

　�。�26）撤訴申請及有關(guān)材料

　�。�27）案件結案審批表（口頭裁定準予撤訴案件使用）、判決書(shū)、調解書(shū)、裁定書(shū)正本

　�。�28）宣判筆錄，判決書(shū)、調解書(shū)、裁定書(shū)、送達筆錄

　�。�29）送達裁判文書(shū)公告

　�。�30）繳納訴訟費或免費手續（結算票據、當事人收據、減免報批材料）

　�。�31）法律文書(shū)送達地確認書(shū)

　�。�32）送達回證材料（含郵寄回執，按時(shí)間順序排列）

　�。�33）上訴案件移送函

　�。�34）上級法院退卷函

　�。�35）上級法院判決書(shū)、調解書(shū)、裁定書(shū)正本

　�。�36）證物處理手續

　�。�37）執行手續材料

　�。�38）司法建議書(shū)

　�。�39）其他材料

　�。�40）監督卡

　�。�41）備考表

　�。�42）證物袋

　�。�43）卷底。

　　在看似簡(jiǎn)單的條條框框中，我依然發(fā)現有很多法律文書(shū)時(shí)我從未接觸的到的。于是我利用實(shí)習的空閑時(shí)間，通過(guò)請教各位法官和書(shū)記員或者上網(wǎng)查詢(xún)等方式，知道不少有關(guān)法律文書(shū)的小知識：

　　1、起訴書(shū)正卷是留下來(lái)歸檔的，有副本則說(shuō)明沒(méi)有送達給被告；

　　2、第三人是原被告的訴訟已經(jīng)開(kāi)始，且尚未終結為條件與本案有重大利害關(guān)系的人；

　　3、發(fā)給原告的法律文書(shū)有以下幾種：受理案件通知書(shū)，合議庭組成人員通知書(shū)，開(kāi)庭傳票，法律文書(shū)送達地確認書(shū)，風(fēng)險提示書(shū)，辦案作風(fēng)監督卡；

　　4、發(fā)給被告的法律文書(shū)有以下幾種：應訴通知書(shū)，合議庭組成人員通知書(shū)，開(kāi)庭傳票，法律文書(shū)送達地確認書(shū)，風(fēng)險提示書(shū)，辦案作風(fēng)監督卡；

　　5、答辯狀是對起訴內容中的相關(guān)訴訟請求的說(shuō)明；

　　6、若有多個(gè)原告，按第一二原告順序，將其身份證明放在一起，再將其按順序授權委托書(shū)放在一起。律師需要事務(wù)所函，公民代理需要身份證；

　　7、企業(yè)的身份證明包括：營(yíng)業(yè)執照（正本和副本的法律效力相同，正本是用來(lái)懸掛在營(yíng)業(yè)場(chǎng)所的，副本是方便攜帶的），組織機構代碼證，法人代表人證明；

　　8、裁定書(shū)的種類(lèi)：管轄權異議、保全裁定、撤訴裁定；

　　9、證據材料原告提交時(shí)要提交兩份，法院負責給被告一份，并且要有證據目錄。證據交換，要求雙方當事人分別提交兩份證據材料的復印件，一份入卷，別一份送達對方當事人，并制作證據交換筆錄要求雙方當事人簽字確認。證據交換的同時(shí)，如可以確定安排開(kāi)庭時(shí)間，可以直接向當事人送達傳票，如不能確定待確定開(kāi)庭時(shí)間后另行通知當事人并郵寄開(kāi)庭傳票；

　　10、證人出庭作證：申請書(shū)+身份證明+證人證言；

　　11、轉換程序通知書(shū)是將簡(jiǎn)易程序審理案件轉為普通程序審理案件。簡(jiǎn)易程序為獨任法庭，只需要一名法官即可審理案件；普通程序一般為審判長(cháng)+審判員+人民陪審員，或審判長(cháng)+人民陪審員+人民陪審員。人民陪審員參加審判通知書(shū)是送給人民陪審員的，人民陪審員是可以報考的。副卷中，若是有合議庭，要有合議庭筆錄；

　　12、同一級的其他法院的案件移送函，放置在開(kāi)庭傳票之前。有些在開(kāi)庭之前被調解，沒(méi)有開(kāi)庭不需要開(kāi)庭公告；

　　13、出庭通知書(shū)是給委托代理人的，不是給原被告的；

　　14、案件陳述同于代理詞。所有的在庭審筆錄上的人都要在每一頁(yè)簽字（法官、陪審員、書(shū)記員、到庭當事人及代理人），合議庭筆錄上應有該合議庭所有三名法官或陪審員的簽名；

　　15、案件結案審批表（口頭裁定準予撤訴案件使用）、判決書(shū)、調解書(shū)、裁定書(shū)正本不會(huì )同時(shí)出現。有判決書(shū)才有宣判筆錄；

　　16、一般為庭后調解或當庭調解，但調解協(xié)議在庭審筆錄之前。談話(huà)一般為更換合議庭中人民陪審員；

　　17、減免報批材料：免交申請書(shū)+救助證明+司法救助決定書(shū)+收據；

　　18、司法建議書(shū)有法律效力。

　　在我看來(lái)，整理卷宗最難的部分不是庭前準備的各種材料，不是文件送達，也不是編頁(yè)碼、寫(xiě)目錄、裝訂卷宗，而是案情復雜案子中證據的整理。我整理的一個(gè)案子就給我極深的印象。雙方當事人都提交了兩次證據，證據內容極多，且有缺頁(yè)少頁(yè)、重復舉證的現象，順序極為混亂，以至于后來(lái)書(shū)記員姐姐找了兩遍證據材料，補印了一頁(yè)紙才使證據完整。還有證據材料有庭前舉證順序和后來(lái)的當庭提交證據順序不一致的現象，還有證據材料兩次舉證時(shí)后者的證據目錄用前者的材料卻是不一樣的順序。這些看是簡(jiǎn)單的細節，但實(shí)際工作中卻來(lái)不得一絲一毫的馬虎，必需要嚴謹認真地去使證據完善。

　　指導我的書(shū)記員教給了我很多法院有關(guān)的工作，除了卷宗的整理，還有開(kāi)庭時(shí)間的計劃、庭前法律文書(shū)的打印、庭審筆錄的準備，協(xié)助法院工作人員進(jìn)行卷宗的裝訂歸檔工作，和辦理訴訟保全手續，對民事訴訟程序作了較深入及系統的了解。具體來(lái)說(shuō)，主要有以下幾項工作：

　　1、電話(huà)通知被告攜帶證件（如被告是自然人需攜帶身份證原件及復印件，法院收取身份證復印件；如被告是法人或其他非法人單位，要求前來(lái)領(lǐng)取應訴材料的人攜帶并向法院提交單位營(yíng)業(yè)執照復印件、組織機構代碼證、法定代表人身份證明、授權委托書(shū)及受托人身份證明）來(lái)院領(lǐng)取應訴材料（應訴材料包括起訴書(shū)、應訴通知書(shū)、舉證通知書(shū)），并要求被告簽署送達回證及地址確認書(shū)。如電話(huà)通知不到，可先后采取郵寄、親自到當事人住所地或委托外地法院送達及公告的方式送達。（如在送達應訴材料時(shí)忘記收取委托手續或當事人身份證明，可在證據交換時(shí)要求當事人補交）；

　　2、安排開(kāi)庭時(shí)間并送達開(kāi)庭傳票。（一般先打電話(huà)給雙方當事人口頭告知開(kāi)庭時(shí)間及地點(diǎn)并通知當事人法院會(huì )將傳票郵寄送達請注意查收，如某方當事人確有事在法院安排的開(kāi)庭時(shí)間不能到達，我們可以協(xié)調一下雙方時(shí)間以確定一個(gè)雙方都能到達的'時(shí)間，之后再郵寄開(kāi)庭傳票郵寄地址按照當事人地址確認書(shū)寫(xiě)，如無(wú)地址確認書(shū)一般需當事人來(lái)院領(lǐng)�。�；

　　3、打開(kāi)庭筆錄頭。第一部分錄入開(kāi)庭筆錄中原告事實(shí)理由與訴訟請求部分，如有答辯狀應將被告答辯內容也事先打入筆錄；第二部分參照原被告雙方提交的證據材料清單錄入原被告證據及證明內容，如無(wú)證明內容則只錄入證據名稱(chēng)即可；

　　4、旁聽(tīng)庭審過(guò)程，了解庭審過(guò)程與法官和書(shū)記員的工作流程。

　　書(shū)記員在開(kāi)庭之前就已經(jīng)打好庭審筆錄的框架，在開(kāi)庭的過(guò)程中，根據當事人的情況，在適當的位置記錄庭審過(guò)程；開(kāi)庭審理流程

　�。�1）宣布開(kāi)庭，核對當事人身份，宣布合議庭成員，告知當事人權利義務(wù)，詢(xún)問(wèn)是否申請回避

　�。�2）法庭調查：當事人陳述案件事實(shí)

　�。�3）舉證質(zhì)證：告知證人的權利義務(wù)，證人作證，宣讀未到庭的證人證言，出示書(shū)證、物證和視聽(tīng)資料；雙方當事人就證據材料發(fā)表意見(jiàn)

　�。�4）法庭辯論：各方當事人就有爭議的事實(shí)和法律問(wèn)題，進(jìn)行辯駁和論證

　�。�5）法庭調解：在法庭主持下，雙方當事人協(xié)議解決糾紛

　�。�6）達成調解協(xié)議

　�。�7）制作調解書(shū)，雙方當事人簽收后生效

　　5、復印相關(guān)法律文書(shū)，并蓋院章。復印法律判決書(shū)時(shí)，要比上面的委托代理人數量多兩份，一份留著(zhù)上訴，一份留在卷宗中。正卷中，要有院章；副卷中，不需要，但要有發(fā)文稿紙。院章要壓年月日，大部分文字在年月日上方；

　　6、協(xié)助法官進(jìn)行訴訟保全手續。對于銀行賬戶(hù)的凍結，需要到銀行的對公會(huì )計處，進(jìn)行凍結；對于需要其他單位協(xié)助的凍結，要去相應的單位進(jìn)行凍結。

　　這些要求看著(zhù)僅僅是些條條框框，照做就可以了，但在我們真正做的時(shí)候曾需要千萬(wàn)般小心。法院對歸檔工作要求很?chē)�，有時(shí)候一點(diǎn)錯誤就必須重新寫(xiě)重新做。這個(gè)整卷工作折磨了我們大多數時(shí)間，不過(guò)到最后終于功夫不負有心人徹底的掌握了，在其中走了很多彎路，只有自己才知道。

　　這些工作中，我覺(jué)得最有意義的就是與當事人及其代理律師進(jìn)行聯(lián)系。我一開(kāi)始不敢和他們打電話(huà)，因為怕自己不知道怎么回答別人的問(wèn)題。進(jìn)過(guò)注意聽(tīng)書(shū)記員姐姐打電話(huà)的技巧，和我本身的幾次打電話(huà)交流經(jīng)驗后，我慢慢也知道怎么回答一些常見(jiàn)問(wèn)題了，也慢慢的知

　　道一些交流的技巧了，也會(huì )區分哪些當事人是敷衍，哪些是確實(shí)不懂了，針對不同的人要有不同的辦法。雖然有部分人對法律的工作表示不理解和抵觸，但大部分當事人和律師都是比較理解和尊重法官的。其實(shí)我覺(jué)得法官的工作量是非常大的，但是卻對每個(gè)案子都是非常認真地去面對的。我希望大家能夠理解法院的工作，支持理解他們，而不是一味的說(shuō)法院的不是。

　　很感激這次實(shí)習，我漸漸習慣了這樣的生活，喜歡上了這樣的生活，它我更深刻的體會(huì )到自己的不足，讓我知道了掌握好牢固的法律知識，扎實(shí)的學(xué)到解決分析問(wèn)題的能力，養成邏輯的推理思維在工作中的重要性。在實(shí)踐中，情況是復雜多變的，不是書(shū)本上所能夠囊括的，所謂實(shí)踐出真知，在法院的一個(gè)月我學(xué)到的做事的態(tài)度、與人溝通的技巧是我寶貴的財富，遠遠超過(guò)書(shū)本所能教的。

　　態(tài)度決定命運，你怎么對待實(shí)習，就決定了你在實(shí)習中能學(xué)到多少東西。我相信，未來(lái)的路還有很長(cháng)，我要繼續努力！

法院暑假實(shí)習報告 篇3

　　這一次的暑期社會(huì )實(shí)習確實(shí)讓我增長(cháng)了不少見(jiàn)識，讓我認識到了社會(huì )的一面，認識到了自己的渺小，短短的兩個(gè)星期對我來(lái)說(shuō)真是受益匪淺啊，法院暑假實(shí)習報告。

　　我所實(shí)習的單位是我家鄉的一個(gè)濱湖區人民法院所屬的一個(gè)基層法院——太湖人民法庭。在實(shí)習老師的教導下，讓我深深感到作為一民法官是多么的令人驕傲，在這里我不僅找到學(xué)術(shù)理論體現和驗證，更能找到一種神圣的使命感。

　　通過(guò)實(shí)習，我在我的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域獲得了實(shí)際的工作經(jīng)驗，鞏固并檢驗了自己2年來(lái)來(lái)本科學(xué)習的知識水平。實(shí)習期間，我了解了大量庭審案件從立案到結案的全過(guò)程,在一些案件的立案過(guò)程中我還擔任了具體的案卷整理工作,并且對部分參與案件提出了自己的想法。在此期間，我進(jìn)一步學(xué)習了相關(guān)法律知識,對立案的程序有了更深的理解,同時(shí)注意在此過(guò)程中將自己所學(xué)理論與實(shí)習實(shí)習有機結合起來(lái)。實(shí)習結束時(shí)，我的工作得到了實(shí)習單位充分的肯定和較高的評價(jià)。

　　實(shí)習期間我主要對以下案件進(jìn)行了深入研究，參加了一些案件立案審判的過(guò)程，并提出了自己的一些意見(jiàn)。

　　買(mǎi)賣(mài)合同起用簡(jiǎn)易程序審理案件：

　　這是我第一次看見(jiàn)簡(jiǎn)易程序在審理案件中的具體運用。這個(gè)案件案情清晰，事實(shí)清楚、證據充分、爭議不大，太湖人民法庭屬基層法院，符合簡(jiǎn)易程序的條件。在整個(gè)審理過(guò)程中，只有一名審判員，我們趁之為法官，原告和被告的當事人都沒(méi)有到場(chǎng)，雙方都由各方的代理律師出席，法庭還有一名書(shū)記員，負責記錄法庭審理整個(gè)案件過(guò)程。我便出席了這一場(chǎng)法庭審理。先讓我敘述一下案件的梗概。

　　原告：制造機動(dòng)車(chē)公司

　　被告：代理銷(xiāo)售機動(dòng)車(chē)公司

　　原告與被告系合作伙伴關(guān)系，在去年就將原告公司制造的機動(dòng)車(chē)運輸給被告，被告訴稱(chēng)資金周轉不靈，希望原告能晚些要求付清貨物的'全部貨款，可是直至今年，被告還未將貨款付清，幾經(jīng)原告的追討，被告仍然沒(méi)有全部?jì)斶�，還有1萬(wàn)6千元的貨款，原告認為被告沒(méi)有合作誠意，便提起訴訟。

　　雙方爭論的焦點(diǎn)是，被告曾還了XX元給原告，原告稱(chēng)沒(méi)有收到。被告還提出原告的貨物不符合雙方訂立合同的質(zhì)量標準，所以才遲遲未將貨款付清。

　　經(jīng)過(guò)法庭的審理：被告所稱(chēng)曾匯款給原告XX元，事實(shí)上，收款人的姓名不是原告并且是一個(gè)與原告素不相識的人，可見(jiàn)被告提供的證據并不符實(shí)。第二個(gè)焦點(diǎn)是產(chǎn)品的質(zhì)量問(wèn)題，在這件事情上，被告拿出了許多信件稱(chēng)是客戶(hù)反映質(zhì)量出現問(wèn)題，要求退貨，被告還稱(chēng)曾致函給原告要求退換有質(zhì)量問(wèn)題的產(chǎn)品，原告對被告的這些證據提出質(zhì)疑，因原告當事人沒(méi)有出席法庭不能確認事實(shí)真偽，要求與當事人求證后給予答復。

　　在整個(gè)審理過(guò)程中，審理時(shí)限很短，而且感覺(jué)開(kāi)庭審理只是走下過(guò)場(chǎng)，法官對于此案如何判早有結論。

　　通過(guò)這起適用簡(jiǎn)易程序的刑事案的審理，我看到雖然審理時(shí)限很短，必備的程序卻很完備的，法院在這方面控制得很好。但是，另一方面了我認為法院在庭審制度方面還是存在一些缺陷的，就拿這起案件來(lái)說(shuō)，被告拿出的證據并不充分，法官亦認為如此，這樣的民事經(jīng)濟案件很大程度上是可以雙方調解的，并不必弄得要上法庭，在場(chǎng)的兩為律師也希望雙方當事人能夠各退一步。盡管這次法官沒(méi)有作出判決，但是后來(lái)的一些場(chǎng)面上的事情還要繼續下去，也就是我上面所說(shuō)的走下過(guò)場(chǎng)。不過(guò)從案件的側面來(lái)說(shuō)，我發(fā)現現在的人都懂得用法律的武器來(lái)維護自己的利益，說(shuō)明現代社會(huì )的文明程度高了啊。

法院暑假實(shí)習報告 篇4

　　7月14日，攜帶著(zhù)大包小包，我與兩個(gè)同學(xué)相約來(lái)到了深圳市龍崗區平湖法庭，20xx年暑假法院實(shí)習報告。一場(chǎng)驟雨過(guò)后，陽(yáng)光在法庭淡紅色的墻壁上熠熠閃光。這是一所并不大的法庭，但是大廳正面上方“公正司法”四個(gè)金色大字把法庭的威嚴與正義展現得一覽無(wú)遺，我們心中所有的擔憂(yōu)一掃而光。當接待我們的“師兄”問(wèn)我們想學(xué)在這里學(xué)到些什么的時(shí)候，我回答道：“都想學(xué)�！逼鋵�(shí)當時(shí)心里還不清楚想學(xué)些什么�，F在回想起來(lái)，這個(gè)暑假過(guò)得挺然人滿(mǎn)意的，我的確學(xué)到了不少東西。不只是法律實(shí)務(wù)，也有許多為人處事的道理。

　　當天下午，我們就跟在書(shū)記員室的小余身邊一邊旁聽(tīng)，一邊學(xué)習她如何作庭審筆錄。一個(gè)勞動(dòng)糾紛的案子，開(kāi)了一個(gè)下午。后來(lái)我才知道，勞動(dòng)案件已經(jīng)超過(guò)法庭案件的80％了，大概是勞動(dòng)法頒布后為工人們的合法權益提供了更好的法律保護依據。隨著(zhù)國家法律的不斷完善，公民的法律意識不斷增強，這本是件挺好的事情，但從目前大多數案件看來(lái)，公民一些基本的法律知識還是比較欠缺，這使得許多人在法律糾紛案件中常常處于被動(dòng)的、弱勢的地位�？磥�(lái)全民法律意識的培養道路任重而道遠。目前的案件基本上都是由律師代理打官司的。以前經(jīng)常聽(tīng)說(shuō)很多律師因為接不到案子窮得差點(diǎn)養不活自己。一個(gè)人如果連自己的生活都保證不了，那何言為他人、為社會(huì )做貢獻？而此時(shí)我才對律師職業(yè)的“慘淡”前景多少有了改觀(guān)。

　　第二天，庭長(cháng)找我們三個(gè)人及深圳大學(xué)的兩名實(shí)習生去會(huì )面。庭長(cháng)談笑風(fēng)生的樣子并不掩他因從事這個(gè)行業(yè)而形成的一種威懾力。立案庭的賀哥后來(lái)說(shuō)到他是這樣形容的：庭長(cháng)的豐富的閱歷把他鍛煉成一個(gè)很厲害的人。法庭里的人，包括那些法官，都很敬佩他。語(yǔ)言藝術(shù)，對于一個(gè)法官或是律師等其他法律工作者都是一個(gè)不可或缺的要求。我想在庭長(cháng)身上能有很好的體現。他對一個(gè)人的批評常常不會(huì )正面點(diǎn)出，而是非常委婉地指出，被批評的人表面上好像被稱(chēng)贊的飄飄欲仙，事后回想才知道自己犯下了多大的錯誤。這種語(yǔ)言藝術(shù)讓我這個(gè)心直口快的人羨慕不已，心底直告誡自己以后要多注意學(xué)習學(xué)習。

　　那一次面談，庭長(cháng)講了許多，讓我印象最深的一句話(huà)是：不要把自己太當一回事，也不要把自己不當一回事。乍一看似乎沒(méi)什么的一句話(huà)當你琢磨一下就可以看出里面的意味了。經(jīng)常有人把我們說(shuō)成“天之驕子”，我們的條件很優(yōu)越，但是我們還沒(méi)有資格去驕傲（也就是“把自己太當一回事”）。我們是什么身份？大學(xué)生，充其量也就只是大學(xué)生，現在街上隨手一抓幾乎都是大學(xué)生，比我們厲害的人多的是，所以沒(méi)什么了不起的，我們別太把自己當回事了，實(shí)習報告《20xx年暑假法院實(shí)習報告》。但是，我們也沒(méi)必要唯唯諾諾，我們有尊嚴，我們頂天立地，特別是維護法律尊嚴的人們。所以，我把這句話(huà)存在了心路歷程里面了。

　　在法庭里，我們做的最多的'是上庭做庭審筆錄。我們各自負責自己跟隨的法官的案子。案件很多，有時(shí)一個(gè)星期天天開(kāi)庭，打字打到手軟。但是我們沒(méi)有叫苦，因為這是一個(gè)鍛煉打字速度的好機會(huì )！由于對環(huán)境還沒(méi)完全適應，所以有時(shí)也會(huì )出現一些差錯。比如，對某些法律術(shù)語(yǔ)不熟悉而發(fā)呆，這時(shí)法官也會(huì )很體諒的給我們講明；也會(huì )對法官的異地口音不熟悉當場(chǎng)懵住而鬧笑話(huà)，幾個(gè)人面面相覷之后有律師終于知道法官說(shuō)了什么話(huà)……另外，我也會(huì )幫法官整理案件，輔助法官寫(xiě)判決書(shū)，學(xué)習寫(xiě)裁定書(shū)……實(shí)習中，有一鴻升廠(chǎng)倒閉，工人的工資問(wèn)題嚴重，庭里需要立案800多件。于是，一個(gè)星期多，我們晚上在立案庭加班。就這樣，我們也學(xué)習了立案的一點(diǎn)實(shí)操。除此之外，我平時(shí)還幫忙整理、打復印資料，寫(xiě)執行令并發(fā)通知，錄入系統歸檔等。

　　雖然在校學(xué)習了兩年，但是令人感到遺憾的是，實(shí)習的越多，缺乏經(jīng)驗的感覺(jué)就越強烈。我深知自己的專(zhuān)業(yè)知識的膚淺和實(shí)際操作知識的匱乏。法學(xué)是實(shí)踐性極強的一門(mén)學(xué)科，學(xué)校里學(xué)習的都是理論知識，相比較于實(shí)際操作而言，它顯得較抽象，難于消化并運用于實(shí)踐當中。知識的用處就是應用于實(shí)踐當中，并完成實(shí)踐深度和廣度的拓展。只有理論的沒(méi)有實(shí)踐的知識是毫無(wú)用處的，因此，我們只有將理論與實(shí)踐結合才能真正吸收法律知識。即通過(guò)社會(huì )實(shí)踐深化理論知識，并從實(shí)際情況中拓展知識面，學(xué)會(huì )活學(xué)活用。大學(xué)的法學(xué)院應當與公、檢、法、律師事務(wù)所等部門(mén)建立良好的關(guān)系，定期安排學(xué)生見(jiàn)習，讓學(xué)生更好的消化所學(xué)的知識，培養學(xué)生對法學(xué)的興趣，避免畢業(yè)后的眼高手低現象，向社會(huì )輸送全面、合格、優(yōu)秀的高素質(zhì)法學(xué)人才。

　　學(xué)習法律最終是為服務(wù)群眾，輔助社會(huì )秩序的管理，依法治國，并推進(jìn)我國法律事業(yè)的健康發(fā)展。作為新一代法律事業(yè)的接班人，我們有必要通過(guò)實(shí)習鞏固所學(xué)知識，面向實(shí)際，面向社會(huì )，甚至面向國際，爭取成為一名名副其實(shí)的法律正義的維護者。

法院暑假實(shí)習報告 篇5

　　第一次到法院實(shí)習，也是第一次從書(shū)本走向實(shí)踐。而這次，我實(shí)踐的地方是執行局。這樣一所基層人民法院跟全國絕大多數同級法院一樣，基本上縱向由院長(cháng)庭長(cháng)法官三級構成，橫向有民事庭、刑事庭、行政庭、審監庭、立案廳、執行局、法警大隊、辦公室、政治處等各種業(yè)務(wù)和行政機構構成。在執行局里學(xué)習工作，知道了執行局肩負著(zhù)每一案件在執行環(huán)節上的重要任務(wù)，也體會(huì )到了各位法官、書(shū)記員還有執行大隊他們所有人工作的辛苦。盡管在當今法院的工作中存在著(zhù)“執行難”這一大難題，但他們依然是兢兢業(yè)業(yè)，力圖把每一宗申請強制執行的案子都做好，為權利人拿回應有的利益。

　　在執行局的頭兩個(gè)星期里，做的最多的要數整理卷宗了。雖然這是一件很枯燥的事情，但是通過(guò)整理大量的卷宗，了解到原來(lái)有那么多種法律文書(shū)，當中有執行申請書(shū)、判決書(shū)、各類(lèi)證據、強制執行通知書(shū)、裁定書(shū)等等，張組長(cháng)告訴我，發(fā)起每一個(gè)法律程序都至少以一種法律文書(shū)為前提，可見(jiàn)每一種文書(shū)的重要了。了解的法律文書(shū)的種類(lèi)，才開(kāi)始學(xué)習怎么制作法律文書(shū)。在黃書(shū)記員的指導下，我開(kāi)始學(xué)習打裁定書(shū)，在法院的內部電腦系統里有各種法律文書(shū)的模板，所以學(xué)習制作法律文書(shū)并不困難。所以，在沒(méi)有出差的時(shí)候，就在辦公室里幫忙打打裁定，做一些復印、將做好的文書(shū)拿去蓋章、整理卷宗等日常的工作。

　　分配到執行局，跟法官們到外面出差的機會(huì )是比較多，這令我感受到法院執行工作的艱難以及對法官們處理當事人糾紛矛盾的'實(shí)際能力要求之高。記得跟他們去順德查某公司的銀行帳戶(hù)，在銀行遲遲不給辦理續凍手續的時(shí)候，黃法官寫(xiě)了一張傳票，假裝往窗口一塞，那負責人見(jiàn)狀便害怕到連忙說(shuō)好話(huà)，乖乖的辦理了手續。還有一次，去一個(gè)欠農信社錢(qián)的農民家里強制執行，不料那老農拿起菜刀跟法院的執行人員對峙起來(lái)。面對這種突發(fā)的激動(dòng)場(chǎng)面，黃法官不慌不忙的跟老農講起理來(lái)，曉之以理，動(dòng)之以情，最后讓老農心甘情愿的跟執行人員走。面對有能力支付卻無(wú)賴(lài)的被執行人應如何采取強硬的措施執行，面對狡猾轉移財產(chǎn)的當事人怎樣查出他們財產(chǎn)的真正去向并與他們在語(yǔ)言的交談中斗智斗勇等等，都需要極強的應變能力和處事技巧。因為從“達官貴人”到“三教九流”各種類(lèi)型的人都具有不同的特點(diǎn)，抓住他們的特點(diǎn)并加以利用，因地制宜才能收到理想的效果。在實(shí)習期間，剛好碰到了號稱(chēng)近年來(lái)惠城區最大的案子，訴訟標的達到了三千多萬(wàn)。值得一說(shuō)的是，在案件執行的時(shí)候，在法律適用上萬(wàn)不可疏漏。被執行人被宣布破產(chǎn)，按法律規定，首先償還的應該是工人的工資，如果法官裁定把破產(chǎn)企業(yè)的財產(chǎn)交付給了享有抵押權的銀行，那勢必引起工人的不滿(mǎn)，這一點(diǎn)也是事實(shí)證明了的。這讓我覺(jué)得我還有很多專(zhuān)業(yè)知識要學(xué)，更加覺(jué)得要好好利用在學(xué)校的有利條件和時(shí)間，好好學(xué)習，充實(shí)自己。

　　在法院的日子里，我學(xué)到的不僅僅是關(guān)于專(zhuān)業(yè)方面的知識，還懂得了很多做人的道理，懂得怎么跟人打交道，讓我開(kāi)始明白一個(gè)很淺顯卻常常被忽視的道理，要學(xué)會(huì )看人，因為不同的人總是扮演著(zhù)不同的角色的。當然，這些不是我此行的目的，只是我的額外的卻又是最大的收獲。

　　以上是我的實(shí)習工作總結。今次的暑期實(shí)習帶給我不僅僅是一種社會(huì )經(jīng)驗，更是我人生的一筆財富。俗語(yǔ)說(shuō)：紙上得來(lái)終覺(jué)淺。沒(méi)有把理論用于實(shí)踐是學(xué)得不深刻的。而且，我在實(shí)習期間還結識了一些好朋友，他們給予我不少的幫助。在這里，我要感謝在這期間所有幫助過(guò)我的人!

法院暑假實(shí)習報告 篇6

　　實(shí)習人：XXX專(zhuān)業(yè)：法學(xué)實(shí)習地點(diǎn)：縣人民法院

　　實(shí)習時(shí)間：20xx年7月28日～20xx年8月20日

　　年級：20xx、班級：法學(xué)1班、學(xué)號：20xx0301118

　　關(guān)鍵詞：實(shí)習、細心、嚴謹、準確聽(tīng)庭、程序、理論聯(lián)系實(shí)際

　　很高興能利用暑假時(shí)間到吳起縣人民法院實(shí)習，對于即將升入大二的我來(lái)說(shuō)，這是一次不可多得的實(shí)踐活動(dòng)。首先，要感謝為我提供實(shí)習平臺的法院的全體工作人員以及我的老師和家長(cháng)給我的支持

　　這是我第一次到法院實(shí)習，沒(méi)有實(shí)習經(jīng)驗。因為是大一，物權法、債權法、商法、知識產(chǎn)權法特別是民訴法等均尚未涉及，而且是到基層法院實(shí)習，所以此次實(shí)習的目的主要是熟悉法院的辦事機構、工作流程以及案件的立案審結過(guò)程等層面上的東西，而不可能涉及做筆錄、參與案件討論、起草判決書(shū)等實(shí)質(zhì)上的內容。雖沒(méi)什么實(shí)質(zhì)的收獲，但還是感觸頗深，受益匪淺。

　　第一天因為法院的全體工作人員下午政治學(xué)習。第二天正式開(kāi)始實(shí)習，基本無(wú)事可做，除了跑跑腿兒送送卷宗或文件。我的實(shí)習老師負責民一庭的內勤工作，所以我學(xué)會(huì )的第一項工作就是拿送報紙和信件。書(shū)記員收發(fā)當事人出庭傳票、開(kāi)庭權利義務(wù)通知書(shū)、送達回證、裁判書(shū)、判決書(shū)、調解書(shū)等法律文書(shū)主要是通過(guò)特快專(zhuān)遞或掛號信件來(lái)完成的，所以信件一天分兩次及時(shí)拿送。拿送時(shí)要注意蓋章登記信件，這也是工作程序，避免出錯。別看這不起眼的小事，仔細研究起來(lái)還大有講究，疏忽不得，一旦出錯整個(gè)訴訟程序將受到影響。綜合部的一位法官是專(zhuān)門(mén)負責訴調對接簡(jiǎn)報工作的，交給我們幾個(gè)實(shí)習生校對各中院交付打印成冊的簡(jiǎn)報的工作，看看打印樣文是否有文字和標點(diǎn)上的錯誤，也就是找錯別字。這使我想起了高考的一道語(yǔ)文題，也是找錯字。我不想頌揚可惡的高考題型如何實(shí)用，只是想說(shuō)在學(xué)校學(xué)的東西到了工作上說(shuō)不定哪天就會(huì )用到，所以書(shū)到用時(shí)方嫌少，要利用上學(xué)時(shí)間多學(xué)點(diǎn)東西。校對工作需要兩種東西，細心和耐心。校對過(guò)程中，我們幾個(gè)討論了“制定”和“制訂”的區別，“裝潢”和“裝璜”的區別，還查閱了字典。老師告訴我們，曾經(jīng)因為用詞的不同還引發(fā)過(guò)一場(chǎng)官司。法律的嚴謹準確又一次實(shí)際地印入我的腦海。

　　我的工作之一就是送拿卷宗到律師閱卷室，這樣我們便有足夠的機會(huì )來(lái)翻翻看似神秘的卷宗里都包含些什么東西，人告訴我們，卷宗分正卷和副卷：副卷是合議庭對案件的討論意見(jiàn)理由等等，是給法院內部看的，當事人及其代理人是絕對看不到的；正卷里包括立案文書(shū)、起訴狀、應訴答辯狀、送達回證、開(kāi)庭筆錄、質(zhì)證筆錄、雙方提供的證據等等，正卷是給當事人及其代理人看的。卷宗不能帶離法院，閱卷完畢后應及時(shí)送還案件的承辦法官或書(shū)記員。我在想內卷為何不能公開(kāi)呢？法官們的高見(jiàn)為何不能與公眾見(jiàn)面呢？為什么裁判書(shū)、判決書(shū)上只是裁判判決的結果而無(wú)相關(guān)的理由支持呢？這又如何體現法律的透明公正呢？這些問(wèn)題確實(shí)值得我好好思考。

　　第二件事就是在一些法院日常工作的操作。在掌握了上述基本技能之后，我也便了解了一個(gè)案子從立案到結案的全過(guò)程。因為每個(gè)案宗的排列順序都是按照法院的操作流程來(lái)辦理的。有了這些基本知識后，我邊接觸了一些訴訟文書(shū)的寫(xiě)作一類(lèi)的事情。如舉證通知書(shū)、應訴通知書(shū)、開(kāi)庭傳票等。然后還負責這些文件的編排、校對、打印等工作。期間還經(jīng)常打電話(huà)聯(lián)系當事人或接聽(tīng)電話(huà)以及接待來(lái)訪(fǎng)客人及其他訴訟參與人。這使我認識到作為一名法律工作者不僅應當具備專(zhuān)業(yè)知識，還應當具備社會(huì )交際能力和耐心熱情的'品質(zhì)。而在發(fā)出票和運用電腦編排一類(lèi)事情中又讓我認識到掌握相關(guān)信息知識和技能的必要。這些基本素質(zhì)應該在日常的學(xué)習生活中就應該注意培養。

　　上面談到的只是一些表面上的形式內容，真正掌握知識的應該是在參加庭審以及事后與法官們的討論分析中得到的。在短短一個(gè)月實(shí)習時(shí)間內我曾有幸幾次在法官們的帶領(lǐng)下參與旁聽(tīng)。

　　接下來(lái)的第三件事就是旁聽(tīng)給我的感性認識。我所見(jiàn)到的庭審與我想象中的庭審差別很大�？赡苁俏覛W美律政小說(shuō)又或是電影看多了，腦海中呈現的是場(chǎng)面宏大、莊嚴肅穆的情景，與現實(shí)格格不入。在法院看到的審判庭是一個(gè)面積狹小、布置簡(jiǎn)陋的隔間，給人一種隨意的感覺(jué)。法官也與當事人打成一片，完全沒(méi)有律師當堂對抗、精彩紛呈的場(chǎng)面。審判時(shí)間也很短，一般不會(huì )超過(guò)兩小時(shí)。后來(lái)從法官處得知這是一個(gè)臨時(shí)法庭，正式的法庭尚在修理當中。

　　幾樁案子下來(lái)，我感觸頗多。首先，當事人法律意識淡薄。很多人連律師都不用請，直接在親朋好友的陪同下以期借助人多勢眾據“理”力爭壓倒一切。這使得審批多次被打斷甚至重新審理，反應出我國的法制宣傳教育還存在很大問(wèn)題。其次，法官壓力龐大。無(wú)論在辦公室還是在審判庭這種正式場(chǎng)合法官們無(wú)疑不面臨當事人的責難。這實(shí)在是一種無(wú)奈也是一種悲哀，而上級的指示和干擾無(wú)疑又加劇了這種悲哀。最后，審理工作是可以靈活處理的。這與我想象中教條式處理方式是又很大不同的。例如，在一次民事共同訴訟案件的審理過(guò)程中，原告只有一個(gè)，即小區物業(yè)管理公司，而被告有六個(gè)，都是小區業(yè)主。本來(lái)我認為此案會(huì )合并審理，因為這樣比較方便又簡(jiǎn)便快捷，結果法官卻是一一進(jìn)行審理的。在我的提問(wèn)之后，我得到的解釋是，經(jīng)調查這六位業(yè)主各持己見(jiàn)、互不統一，若是合并審理就會(huì )造成混亂很難控制局面，最后反而會(huì )影響審判工作的進(jìn)行。這使我不得不佩服法官們的經(jīng)驗豐富，表面上看起來(lái)法官與平常人沒(méi)什么兩樣，可一到工作中就會(huì )發(fā)現他們的厚積薄發(fā)和機智靈活。然而我的另一發(fā)現就是合議庭基本上是合而不議，每次記錄都是書(shū)記員按固定模式從前面的審判記錄中抄錄一段話(huà)就完了，不知道這是不是另一種靈活處理。

　　值得一提的是法院的保密工作。從我們到法院實(shí)習的第一天起，袁老師就告訴我們凡是在法院聽(tīng)到的、看到的一切屬于保密的東西都要爛在肚子里，不能說(shuō)出去。連席會(huì )議上各個(gè)法官的的意見(jiàn)理由都屬于保密的內容，不能透露出去。法官們辦公室桌邊的紙簍都是自己親自倒到保密紙桶里的，然后統一送到保密室集中銷(xiāo)毀，實(shí)習生一般不幫法官倒紙簍的。

　　在近二十多天的時(shí)間里，我基本熟悉了案件從立案到審結的大致的全過(guò)程，這對我下個(gè)學(xué)期學(xué)習民事訴訟法將會(huì )有極大的幫助。理論與實(shí)踐結合才能把知識學(xué)透。

　　上午工作不忙的時(shí)候就去聽(tīng)庭審，雖然事先沒(méi)有看卷宗，但還是能聽(tīng)懂大概。我覺(jué)得，在庭審的過(guò)程中，法官的思路是最清晰的，法官的思路引導著(zhù)整個(gè)審理過(guò)程；法官總結的爭議焦點(diǎn)很關(guān)鍵，關(guān)系到能否準確地指出案件的要害；而一個(gè)好的律師，首先要思路清晰，能夠自圓其說(shuō)，還要較好地捕捉法官提出的問(wèn)題的深層含義，不要答非所問(wèn)，詭辯在中國這樣一個(gè)極力追求事實(shí)真相的國家里不太管用，反而招致法官表面上的厭煩。

　　短短的二十多天，盡管當時(shí)覺(jué)得無(wú)聊、浪費時(shí)間，但現在回想起來(lái)收獲真不少。這真是一次不可多得的鍛煉。我在想，中國的法學(xué)教育如若真能實(shí)現理論與實(shí)踐的結合，那該會(huì )培養出多少人才！

　　在報告的結尾，我要再一次感謝為我的實(shí)習提供幫助的法院工作者，謝謝你們！

法院暑假實(shí)習報告 篇7

　　一、實(shí)習主要內容：

　�。ㄒ唬┦煜に痉ㄏ到y的實(shí)際運作，鍛煉實(shí)踐能力：觀(guān)摩學(xué)習法院工作方法、旁聽(tīng)各類(lèi)庭審、請教實(shí)習疑惑，寧波市中級法院暑期實(shí)習總結報告。

　�。ǘ�）明確司法實(shí)踐中刑事審判一庭的受案范圍（寧波市中級法院為例）：本轄區內有重大影響的案件；涉外案件；XX案件；局級以上國家公務(wù)人員XX等案件；危害國家安全的案件；可能判處無(wú)期徒刑、死刑的案件。法律規定的中級法院管轄權沒(méi)有實(shí)際中寬泛和明確。

　�。ㄈ�）參與庭審前準備工作，熟悉開(kāi)庭審判程序：書(shū)記員查明到庭人身份，宣讀法庭紀律；法官核對當事人身份、告知權利、詢(xún)問(wèn)回避；法庭調查、法庭辯論、當事人最后陳述。

　�。ㄋ模┝私獍讣�終結程序（以死刑為例）：庭審結束；合議庭合議；審判委員會(huì )討論決定；省高院復核；宣判；執行刑罰。

　�。ㄎ澹﹨⑴c、學(xué)習宣判和送達程序：領(lǐng)取相關(guān)資料、提押、宣讀（主要宣讀事實(shí)和判決部分、告知上訴權利、期限等）、簽字確認送達回證，實(shí)習總結《寧波市中級法院暑期實(shí)習總結報告》。

　�。�六）參加卷宗整理和歸檔工作：按照法律規定進(jìn)行案件資料的分類(lèi)整理；統一材料格式；統一裝訂；送檔案室檢查、歸檔。

　　二、主要收獲和體會(huì )：

　　通過(guò)兩個(gè)半月的實(shí)習，全面的接觸了司法實(shí)踐。深入了解了所在實(shí)習單位的工作特點(diǎn)，熟悉司法系統的實(shí)際運作、明確司法實(shí)踐中刑事審判一庭的受案范圍、參與庭審前準備工作，熟悉開(kāi)庭審判程序、了解案件終結程序、參與、學(xué)習宣判和送達程序、參加卷宗整理和歸檔工作。受益非淺，收獲和體會(huì )亦不少，具體有以下幾點(diǎn)：

　�。ㄒ唬┙�(jīng)過(guò)觀(guān)察和咨詢(xún)，弄清楚了司法實(shí)踐中的管轄范圍（參看前文）�？偟膩�(lái)說(shuō)符合法律的`規定，在司法實(shí)踐中為了便于審判活動(dòng)的開(kāi)展，稍微有點(diǎn)調整。具體操作上比法律規定的清楚了很多，這里面有慣例的影響，也有實(shí)際操作的經(jīng)驗總結。

　�。ǘ�）親身體驗了刑事審判的整個(gè)過(guò)程，對司法實(shí)踐中的作法和法律的規定有出入，有些能夠理解，比如檢察官對被告的詢(xún)問(wèn)態(tài)度等，比較嚴厲，受職業(yè)影響太多，和整個(gè)大環(huán)境有關(guān)系。但對實(shí)際運作中的某些問(wèn)題還是認為司法實(shí)踐有待進(jìn)一步改善：

　　1、公安、檢察機關(guān)在制作詢(xún)問(wèn)筆錄時(shí)，遇不識字，沒(méi)有文化的當事人時(shí)如何操作？這似乎有現成的答案很多人都會(huì )回答：由詢(xún)問(wèn)人口頭宣讀后，如與實(shí)際一致則令被詢(xún)問(wèn)人簽字。這似乎很合情理，實(shí)際中也這樣操作。然這一看似正確、合理的做法是建立在詢(xún)問(wèn)人員事實(shí)求實(shí)的基礎上，在刑事案件中，公安、檢察機關(guān)作為即將在法庭上與被詢(xún)問(wèn)人對峙的一方，何以保證其錄制的筆錄與被詢(xún)問(wèn)人（法庭審判時(shí)被告）的供述，誰(shuí)能保證當時(shí)公安、檢察機關(guān)宣讀的內容和讓被詢(xún)問(wèn)人簽字的內容一致。今天上午的庭審被告就辯稱(chēng)由于其不識字，不知道當時(shí)念的是不是和其簽字的筆錄一致，并當庭推翻了公安的筆錄。予以為，對于不識字、沒(méi)有文化的當時(shí)，公安、檢察機關(guān)在錄制筆錄時(shí)，尤其是簽字確認程序應進(jìn)行錄像備案，一則充分保障當事人權利，防范公安、檢察機關(guān)徇私；二則利于庭審時(shí)避免不必要的翻供。

　　2、檢察機關(guān)在法庭舉證時(shí)，經(jīng)常是n個(gè)證據一起舉，這對被告要求很高，經(jīng)常有些被告人，聽(tīng)不清楚，不利于被告行使合法的質(zhì)疑權，也不利于法庭審理的順利進(jìn)行。

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