讀《愛(ài)的教育》有感
當認真看完一本名著(zhù)后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！現在你是否對讀后感一籌莫展呢？以下是小編為大家整理的 讀《愛(ài)的教育》有感，希望能夠幫助到大家。
讀《愛(ài)的教育》有感1
在很早以前我便讀過(guò)《愛(ài)的教育》這本書(shū)，這本書(shū)給我帶來(lái)很大的影響，這個(gè)暑假我又拿起這部經(jīng)典，重新感悟里面的動(dòng)人故事。
這本書(shū)以一個(gè)4年級的孩子，安利柯的眼光，生動(dòng)形象描述了，人間各式各樣的愛(ài)。書(shū)中的故事真實(shí)感人，安利科的朋友卡隆，德羅西，斯代地等人，他們給了安利柯最美好的回憶，給他最真摯的關(guān)心。他的父母循循善誘，教導安利柯做人的基本道德。他的'老師對待他，無(wú)微不至的關(guān)心照顧。在這本書(shū)中，我們看到的是不同尋常的愛(ài)的故事，感受到的是不同尋常的愛(ài)。
愛(ài)有很多種，師生之間的深厚友誼，親人之間的相互關(guān)愛(ài)，朋友間的鼎力相助，等等，這些，都是人世間的愛(ài)。這本書(shū)像我們展現的是人世間的美麗，是人心的善良。告訴我們，人間自有真情在。
書(shū)中給我印象最深的情節是小抄寫(xiě)員，其中的主人公朱利奧是一個(gè)小學(xué)生，家里貧窮兄弟姐妹也多，但是父親的工作賺錢(qián)辛苦，工錢(qián)卻很少�？吹桨职诌@么辛苦，他心中十分心疼，于是他決定幫家里做一些事情，幫爸爸分擔一些負擔。于是每當家人睡著(zhù)后，他獨自一人起床繼續抄寫(xiě)文件，月結算工錢(qián)時(shí)，父親因為得到很多工錢(qián)十分高興，但很擔心兒子的學(xué)習，于是十分生氣責備兒子。到后來(lái)由于敘利奧還是不停息夜夜工作，并沒(méi)有因為父親的責罵而停止抄寫(xiě)。最后，累壞了身體，學(xué)習也一落千丈，父親對他很失望。到最后父親偶然一次起來(lái)想要觀(guān)察兒子，卻發(fā)生了事情的真相十分后悔責備孩子，心中十分感動(dòng)。
這本書(shū)讓我懂得了愛(ài)的真正含義，讓我明白了我們其實(shí)身邊就有許多愛(ài)。父母對我們的無(wú)微不至的愛(ài)，老師對學(xué)生的細心教導，朋友之間的相互幫助。靜下心來(lái)，深深體會(huì )你會(huì )發(fā)現我們是多么的幸福。
讀《愛(ài)的教育》有感2
最近，我看了一本十分感人的書(shū)，那就是《愛(ài)的教育》。這本書(shū)是著(zhù)名小說(shuō)家亞米契斯所著(zhù)作。文中從一個(gè)四年級小學(xué)生安利柯的角度來(lái)了解他的班級、老師、同學(xué)、家長(cháng)，以及周?chē)纳鐣?huì )環(huán)境，把師生之愛(ài)，對祖國的愛(ài)都寫(xiě)了出來(lái)，里面很多小故事也讓人淚目。
文章以日記形式來(lái)寫(xiě)，到了月末便有一個(gè)每月故事，文中滿(mǎn)滿(mǎn)的是對祖國的熱愛(ài)。每當讀到這里，我的眼淚就會(huì )不由自主地流下來(lái)。文中的英雄為了國家，有的沒(méi)了雙眼，有的沒(méi)了雙手，有的甚至永遠停在這一秒……
文中有一些個(gè)性鮮明的人物，有善良的卡隆，有聰明卻不驕傲的德羅西，有好學(xué)的`斯代地……描寫(xiě)十分具體，然后我想想自己，十分慚愧！
我成績(jì)還行，但經(jīng)常不想學(xué)習，老想著(zhù)用我聰明的腦袋應付考試。雖然我大多每次都能考到不錯的成績(jì)，但隨著(zhù)年級的上升，我發(fā)現我應付不來(lái)了，考得理想的成績(jì)次數變少了許多，但我并不在意，心想:沒(méi)事，我那么聰明，怕什么呢？便繼續吊兒郎當地學(xué)習，到五年級了，語(yǔ)文科基本上很少能上90分以上，每次拿試卷給媽媽簽名，她都說(shuō)我：不是不會(huì )，就是不認真，粗心！到了這一學(xué)期第一次測試，分數下來(lái)了，我便知道打了個(gè)警鐘，語(yǔ)文91.5 ，這無(wú)疑是個(gè)差勁的成績(jì)，班主任特意說(shuō)了一下班上一個(gè)平時(shí)成績(jì)平平的同學(xué)，這學(xué)期學(xué)習態(tài)度端正了，特別認真，這次考得語(yǔ)文單科第一名呢。經(jīng)過(guò)這一次測試，我必須要加倍努力學(xué)習了，改掉懶散的學(xué)習態(tài)度，下次考得好成績(jì)。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)告訴我一分耕耘一分收獲這個(gè)道理，世界上是沒(méi)有不勞而獲這種好事的！
讀《愛(ài)的教育》有感3
巴金帶給我真摯，魯迅教給我深邃，冰心透給我溫馨……書(shū)籍是人類(lèi)永恒的精神食糧，在這眾多的美食中，我最?lèi)?ài)品味《愛(ài)的教育》，每每讀畢，總令我回味無(wú)窮。
《愛(ài)的教育》是一個(gè)意大利四年級小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年10個(gè)月中所記得日記。這部令全世界億萬(wàn)人感動(dòng)而泣的偉大作品，通過(guò)描寫(xiě)小學(xué)生恩里科身邊發(fā)生的各式各樣感人的小故事，將愛(ài)表現得淋漓盡致，從國家、社會(huì )、民族到父母、師長(cháng)、朋友間，這些愛(ài)，是每個(gè)人成長(cháng)過(guò)程中的.最大資本。書(shū)中，愛(ài)貫穿始終：親子之愛(ài)，師生之情，朋友之誼，鄉國之感，社會(huì )之同情，都已近乎于理想的世界，使人讀了仿佛覺(jué)到了理想世界的情味。
書(shū)中的人物，他們都是善良、偉大的！如恩里科的父親、母親及姐姐，他們一直都關(guān)心著(zhù)恩里科的成長(cháng)，他們三人都寫(xiě)了一封信給恩里科，信中感人的話(huà)語(yǔ)，真摯的感情以及那濃濃的親情，不僅深刻地教育了恩里科，更感動(dòng)教育了我。讓我不禁想起我的父母，他們總是在我遭遇挫折時(shí)鼓勵我，在我傷心時(shí)安慰我，這份親情讓我感動(dòng)至深。還有勇敢的倫巴第小哨兵，他舍己救祖國；學(xué)習用功的普雷科西，他對平時(shí)無(wú)故打罵他的父親的寬容諒解感人至深；善良的小抄寫(xiě)員，他寧愿被父親誤解也連夜瞞著(zhù)家人幫父親工作，來(lái)?yè)Q取面包……這些讓人感動(dòng)流淚的故事人物，以他們高尚的品質(zhì)博得了讀者們的喜愛(ài)，更讓我懂得了愛(ài)的真諦。
愛(ài)像空氣，他看不見(jiàn)、摸不著(zhù)，但卻時(shí)時(shí)刻刻陪伴在我們身邊，只要我們用心中的真誠去關(guān)愛(ài)他人、包容他人，去感受、去發(fā)現，那么就會(huì )沐浴在無(wú)邊的愛(ài)與幸福中，世界就會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)！
讀《愛(ài)的教育》有感4
自從讀了《愛(ài)的教育》之后，我理解了生命的另外一種意義，就是愛(ài)！《愛(ài)的教育》中的《同情窮人，母親的信》，令我深受啟發(fā)！一位叫安利柯的小男孩上學(xué)時(shí)看見(jiàn)一個(gè)窮母親帶著(zhù)一個(gè)小男孩在街邊乞討，安利柯卻視而不見(jiàn)，但他并不是沒(méi)有錢(qián)，而是他還沒(méi)有領(lǐng)悟到什么是仁愛(ài)！后來(lái)母親寫(xiě)了一封信給安利柯，他非常慚愧，并且以后改正過(guò)來(lái)！其實(shí)我們身邊有許多人都不是很懂得什么是愛(ài)！所以他們有時(shí)很冷漠，愛(ài)是一種高尚的美德，可能很多人都忽略了這點(diǎn)，不過(guò)我相信他們會(huì )改正過(guò)來(lái)的！
就像故事中的母親一樣，她有著(zhù)高尚的.品質(zhì)，因為她懂得愛(ài)！很多人會(huì )認為：這些乞丐根本就不認識，憑什么我要把錢(qián)給他呢？其實(shí)這是錯誤的想法。出來(lái)當乞丐的都是非常貧窮的人們，可能當你覺(jué)得一、二塊錢(qián)很不起眼時(shí)，他們會(huì )覺(jué)得無(wú)比珍貴。如果自己是有能力的，為什么不給可憐的乞丐們一些錢(qián)呢？給一、兩塊錢(qián)，雖然對他們的幫助不大，但你卻在他們眼里變成了一位善良、樸實(shí)的人。每當我幫助了人的時(shí)候，我會(huì )覺(jué)得很開(kāi)心，幫助別人也就是幫助自己。
當我讀了這個(gè)故事時(shí)，我想到了一件自己親身經(jīng)歷過(guò)的事情：有一次在公共汽車(chē)上，一位老奶奶上來(lái)了。她白發(fā)蒼蒼，拿著(zhù)拐杖，但我留意了一下，沒(méi)有一個(gè)人讓座給老奶奶，在車(chē)上的全部都是年輕人，有睡覺(jué)的、打游戲的、也有聊天的。就是沒(méi)有給老奶奶讓座的，看到這樣的情景，我立刻給老奶奶讓座，老奶奶還夸我是好孩子呢！雖然只是簡(jiǎn)單的事情，但讓我看到了大道理，現在的人們缺少仁愛(ài)，只向自己的角度去思考問(wèn)題，這是不對的！希望他們可以知道什么是愛(ài)。
愛(ài)是一份關(guān)心，是一份慰問(wèn)，愛(ài)可以帶給我們開(kāi)心與快樂(lè )，愛(ài)可以把傷悲抹去，特別是爸爸媽媽的愛(ài)，如果沒(méi)有了愛(ài)，世界將會(huì )變得很可拍，只有黑色和白色。愛(ài)是大家溝通的橋梁，要想世界充滿(mǎn)愛(ài)，就要從自己做起！但愿愛(ài)的種子灑遍每一個(gè)角落，傳染每一個(gè)人，讓世界變成一顆璀璨的明珠！作文
讀《愛(ài)的教育》有感5
《愛(ài)的教育》是意大利著(zhù)名作家亞米栔斯所著(zhù)，是一部偉大的日記體小說(shuō)，這本書(shū)完全是通過(guò)意大利某市立小學(xué)一位四年級學(xué)生亞力克的眼光感受身邊的世界，并記錄自己的成長(cháng)。讀每一篇文章都能感受到一個(gè)“愛(ài)”字，“愛(ài)”始終貫穿于該書(shū)的每一個(gè)章節。這本書(shū)文字雖然簡(jiǎn)單樸實(shí)，所描寫(xiě)的也是極為平凡的人物，但是流露出人與人之間的真摯情感，卻讓人感動(dòng)不已�！疤酵毭窨吆蛬寢尩男拧备嬖V我們總要懷著(zhù)感恩的.心，來(lái)紀念那些死去的人們。這樣，我們對于身邊愛(ài)我們的人，對于那些為我們而辛勞的陌生人，自然會(huì )更懂得感激，也更懂得珍惜�！懊吭乱蛔x---少年偵查兵”說(shuō)了一個(gè)龍巴地小男孩為了偵查敵情獻出了自己的小生命，是一種偉大的愛(ài)國之情……
當我每每讀到父親或母親給兒子的信時(shí)，我常常想：生活中的我們是怎樣的呢？好像少了些耐心，多了些浮躁，少了些寬容，多了些挑剔，少了些鼓勵，多了些批評……自己希望孩子在怎樣的環(huán)境下成長(cháng)？又希望孩子成為什么樣的人？孩子原本是可愛(ài)的，在其成長(cháng)的路上真的需要愛(ài)的鼓舞、愛(ài)的教育、教會(huì )孩子學(xué)習，讓他擁有愛(ài)心，讓他懂得做人。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)讓我領(lǐng)悟到了許多的道理，對我們教育孩子是大有裨益的。作者以單純而幼稚的心，充分表達了心中有愛(ài)。愛(ài)是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是……無(wú)法用準確的文字形容愛(ài)的定義，但是我知道，擁有愛(ài)的人，付出愛(ài)的心，人生必定是充實(shí)而無(wú)憾的。
讀《愛(ài)的教育》有感6
你了解愛(ài)嗎？
在《愛(ài)的教育》里，我一次又一次理解愛(ài)的真諦，一次又一次看見(jiàn)愛(ài)的美麗光輝。
四年級小學(xué)生安利柯的身邊，有品學(xué)兼優(yōu)的德羅西，品德高尚的卡隆，努力向上的斯代地……我最佩服的要數卡隆了�？∈前嗌献罡叩哪猩�，可身材高大的他卻從未欺負弱小者，反而一無(wú)反顧地去幫助別人，關(guān)心別人。每一次的危險，總是他打頭陣�？∈峭瑢W(xué)們的保護傘，更是他們可親可敬的兄長(cháng)。
安利柯的父親曾說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)：“你應該像對待父親那樣愛(ài)你的老師，不論他是疼愛(ài)你，還是責罵你……”每當讀到這里，我總會(huì )心頭一振，不禁想起了平日里的我。那時(shí)，我對老師總是不滿(mǎn)意，挑三揀四，甚至惡作劇�？擅慨斃蠋煱l(fā)現時(shí)，總會(huì )放過(guò)我。今天，我才曉得那是一名老師所具備的寬容之心和那由心而生的師愛(ài)！
其實(shí)，我們不但要愛(ài)我們的父母，愛(ài)我們的老師，更要愛(ài)我們的祖國！為什么久居海外的游子會(huì )舍棄一切優(yōu)越條件回到祖國母親的懷抱中？因為他們流著(zhù)中國的血液，因為他們有一顆火熱的中國心，因為在他們的身上蘊含著(zhù)中國的古老文化……此時(shí)此刻，身為一名中國人，難道我們不應該愛(ài)自己的祖國嗎？
讀完這本書(shū)，我發(fā)現愛(ài)竟有如此無(wú)法抗拒的'魅力，也學(xué)會(huì )了愛(ài)世界上一切值得我愛(ài)的人。我要用感恩的心去愛(ài)我的父母和老師，我要用寬容的心去愛(ài)我的同學(xué)和伙伴，我要用發(fā)自?xún)刃牡膼?ài)去時(shí)時(shí)刻刻愛(ài)我的祖國和社會(huì )……是《愛(ài)的教育》讓我走進(jìn)了愛(ài)的世界，發(fā)現并學(xué)會(huì )了人世間最美好的語(yǔ)言，最細膩的情感——愛(ài)。
讀《愛(ài)的教育》有感7
我一直以為愛(ài)是美好的陪伴，無(wú)私的幫助，用心的照顧，但從我讀了《愛(ài)的教育》跟隨著(zhù)安利柯來(lái)到愛(ài)的城堡里，我才真正的懂得了愛(ài)的含義。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)是意大利作家亞米契斯所寫(xiě)的，采用了日記的形式，講述了四年級小孩安利柯在一年中在家庭、學(xué)校、社會(huì )的所見(jiàn)所聞，詮釋了什么是對老師、朋友、父母、祖國真摯的愛(ài)。
書(shū)中有著(zhù)許許多多閃閃發(fā)光的故事，但令我感觸最深的就是卡隆母親這篇文章，故事內容是卡隆失去了母親，來(lái)到了學(xué)校，同學(xué)們都安慰他，最后在老師的鼓勵失聲痛哭……讀到此處令我心中不禁一酸，是啊，“樹(shù)欲風(fēng)而靜不止，子欲養而親不待”，我們要珍惜與父母相處的每一分每一秒。不然等到父母真正的離開(kāi)我們時(shí)，那時(shí)后悔也每時(shí)已晚。
《愛(ài)的教育》用真誠告訴我們愛(ài)是一種博大的，無(wú)私的'，美好的力量，從中也讓我擁有積極向上，好好學(xué)習，熱心助人的好品質(zhì)。我相信只要人人獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì )更加美好。人人都會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)，那些寒冷，那些不幸也會(huì )被人們迎刃而解的。
讀《愛(ài)的教育》有感8
老師向我們推薦了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，是意大利著(zhù)名兒童文學(xué)家亞米契斯寫(xiě)的。假期里，我認真閱讀了這本書(shū)，里面有很多感人的故事，其中給我留下深刻印象的是《難船》這篇文章。
《難船》講述的'是一個(gè)十二歲的少年馬里奧，他乘上一艘開(kāi)往馬耳它島的巨輪，準備到一個(gè)遠方親戚那里去，他父母雙亡，是個(gè)孤兒。在船上，他認識了一個(gè)小伙伴，叫朱利葉，是個(gè)女孩子。船行在途中刮起了大風(fēng)，天氣很惡劣，風(fēng)雪怒吼了一夜，天亮時(shí)，風(fēng)浪更大了，海水沖進(jìn)了船艙，乘客們一個(gè)個(gè)驚恐萬(wàn)分，紛紛求船長(cháng)救他們�？墒秋L(fēng)浪太大了，放下的救生艇很快被沖走。人們絕望了，擁抱在一起，等待死亡，有一名乘客開(kāi)槍自殺了，有的嚇得失去了知覺(jué)，馬里奧和朱利葉擁抱在一起眼望大海。風(fēng)浪漸漸小了，船也要沉沒(méi)了，最后一只救生艇放了下來(lái)，14名水手和三名乘客上了船，船上只能坐一個(gè)小孩子了，馬里奧說(shuō)：“朱利葉，你比我小，你上去�！薄安�，你上去�！�
“不，你還有父母，我就一個(gè)人了，快上去”馬里奧一把把朱利葉推到了船上。
我含著(zhù)淚讀完了故事，少年馬里奧多偉大啊，在生死之間做出了多么難得選擇，付出了寶貴的生命，把生讓給朋友，我希望爸爸媽媽?zhuān)业耐瑢W(xué)，我們每一個(gè)人都來(lái)讀讀《愛(ài)的教育》這本好書(shū)，都來(lái)接受一番愛(ài)的教育！
讀《愛(ài)的教育》有感9
暑假里，我看了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，這本書(shū)是意大利作家亞米契斯的著(zhù)作，由我國大教育家夏丐尊翻譯的，故事中講述了主人公安利柯與他的朋友們在生活中經(jīng)歷各種豐富有趣的事情。
在幾十個(gè)故事中，我最喜歡的.還是第三卷中的每月例話(huà)——《少年筆耕》。這個(gè)故事的主人公敘利亞今年正在上小學(xué)五年級。他看到父親年紀已大，工作忙碌，所以每天半夜起來(lái)偷偷幫父親寫(xiě)封條賺錢(qián)，但卻遭到了父親的誤會(huì )，差點(diǎn)就丟下他不管了。后來(lái)父親發(fā)現敘利亞每天半夜起來(lái)幫他寫(xiě)封條賺錢(qián)的時(shí)候，父親深深的感到了無(wú)比的自責與心疼。
這個(gè)故事給我感觸很深，因為僅僅比我大一歲的敘利亞，會(huì )懂得為父親分擔，而我卻每天想吃什么就吃什么，爸媽不給我吃我就撅嘴生氣，想睡就睡，周末睡到自然醒。我就是這樣一直被爸爸媽媽寵壞了，嬌生慣養。
一次周末，爸爸媽媽都要準備到外面應酬吃飯，唯獨我一個(gè)人還沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)，我左右兩難，出去還是不出去呢？出去，老師布置的作業(yè)就不能按時(shí)完成，第二天去學(xué)�？隙〞�(huì )被批評，再說(shuō)了，我還是大隊長(cháng)，要是被老師批多沒(méi)面子��！不出去吧，又不能吃到香甜可口的飯菜，可惜！眼看要到吃飯的時(shí)候了，爸爸著(zhù)急的說(shuō)：“趕快走，還有一大伙人等著(zhù)我們呢，遲到不好�！边@時(shí)，媽媽似乎猜透我的心思，故意對爸爸說(shuō)：“要不你一個(gè)人去吧，反正我肚子很飽，在家陪她做作業(yè)好了”�！昂冒�，那你們等下自己吃點(diǎn)東西，我先走了”！說(shuō)完，爸爸就轉身走了。我暗暗從心底感謝媽媽?zhuān)敢馍岢鲞@一頓飯，一起陪我在家做作業(yè)，我是多么的幸福��！
比起敘利亞，他這么小就幫父母賺錢(qián)，而我在家寫(xiě)作業(yè)還要個(gè)人陪著(zhù)。父母對我們的照顧是無(wú)微不至的，哪怕是我們進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，他們就會(huì )高興的像吃了劑一樣。而我們哪怕是幫他們做點(diǎn)小家務(wù)，給他們洗一次腳，泡一杯熱茶，下班回來(lái)給他們換一雙拖鞋……他們就會(huì )高興地到處炫耀，覺(jué)得這是回報給他們最好的禮物！
讀了這篇文章，給我上了寶貴的一堂課，讓我真正懂得了“感恩”這兩個(gè)字的內涵。讓我們從小事做起，爭當感恩的新世紀好少年！
讀《愛(ài)的教育》有感10
《愛(ài)的教育》發(fā)表于1886年，是作者歷經(jīng)八年嘔心瀝血寫(xiě)成的一部日記體小說(shuō)。功夫不負有心人。有多少耕耘，就有多少收獲。作者8年的心血終于結出了豐碩的成果 。這部作品1886年發(fā)表后，果然不同凡響，立即轟動(dòng)了當時(shí)的意大利文壇。這部作品還曾多次被改編成動(dòng)畫(huà)片和故事片，搬上舞臺和銀幕，繪成各種動(dòng)人的畫(huà)冊。作品還超越了時(shí)代和國界的限制，被譯成數百種文字和方言，成為世界上最受歡迎的讀物之一，被公認為是一部人生成長(cháng)中的必讀書(shū)。本書(shū)通過(guò)一個(gè)小學(xué)生記日記的形式反映了社會(huì )各階層的人以及他們之間的關(guān)系，他們的生活狀況以及他們對不同事物不同的態(tài)度，不同情感以及不同的處理方法。書(shū)中生動(dòng)的故事情節，充滿(mǎn)兒童情趣的幽默語(yǔ)言和十九世紀意大利引人入勝的習俗風(fēng)尚吸引著(zhù)無(wú)數人，作品展示的的孩子們對祖國和人民，對父母和兄弟姐妹，對老師和同學(xué)的深厚感情更是扣人心弦，也為我們今天了解當時(shí)整個(gè)意大利社會(huì )的各個(gè)方面提供了一個(gè)更為直觀(guān)的視角。這本書(shū)是意大利學(xué)生安利柯，在一個(gè)學(xué)年的12個(gè)月中所記的日記。其中，也有他父母對他勸戒性的文章，以及老師在課堂上宣讀的小故事。它訴說(shuō)著(zhù)崇高純真的人性之愛(ài)就是一種最為真誠的教育，而教育使愛(ài)在升華。
書(shū)中每個(gè)人物皆栩栩如生，以高尚的情感聯(lián)系在一起，組成了一幅幅生動(dòng)的畫(huà)卷。它通過(guò)對生活的樸素描寫(xiě)，使人感受到人類(lèi)多么需要相互關(guān)心、相互了解、相互幫助！而這種關(guān)心、了解、幫助，都離不開(kāi)一個(gè)最基本的東西—愛(ài)。雖然，每個(gè)人的人生閱歷不同，但是你會(huì )從《愛(ài)的'教育》中，體會(huì )到曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的那些類(lèi)似的情感，可我們對此的態(tài)度行為可能不同。所以它讓我感動(dòng)的同時(shí)也引發(fā)了我對于愛(ài)的一些思索。愛(ài)是人類(lèi)永遠的主題，是人類(lèi)最基本的情感。不管在家庭教育還是學(xué)校教育中，愛(ài)都是教育的靈魂和生命，是教育的關(guān)鍵。愛(ài)需要教育，教育也需要愛(ài)，但需要理性的去愛(ài)。如今的孩子大多都是獨生子女，于是出現了各種各樣的溺愛(ài)，導致了一些孩子的道德觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)的扭曲。所以我們需富有更多理性的愛(ài)，去培養和感染孩子們心靈，形成完美的人格和高尚的情操。
愛(ài)，其實(shí)隨處可見(jiàn)，卻也隨處不見(jiàn)，因為其無(wú)影無(wú)形常常會(huì )被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命。讀了《愛(ài)的教育》能是我們感受到一種純真的友情，博愛(ài)的親情，無(wú)私的師生之情，堅定的愛(ài)國之情，這些都是人間最美的情感�？墒�，如今的社會(huì )物欲橫流，有多少愛(ài)已經(jīng)被人們的欲望和私心所污染和淹沒(méi)，人心因私欲而復雜，致使我們的雙眼被迷惑，靈魂迷失了方向，丟失了人間最閃亮的的真善美。也許從《愛(ài)的教育》中，你能重新體會(huì )曾經(jīng)的那份純潔無(wú)雜，美好的情感。充滿(mǎn)愛(ài)心，獻身教育事業(yè)的老師；對孩子關(guān)懷備至，拳拳之心的父母；清純善良，活潑可愛(ài)，見(jiàn)義勇為，心靈高尚的學(xué)生，還有那讓安利柯永生難忘的校園生活。它會(huì )讓你感動(dòng)，讓你讀起來(lái)就好像在愛(ài)的海洋里遨游。
愛(ài)的力量是偉大的。陽(yáng)光之愛(ài)可以融化冰雪，春風(fēng)之愛(ài)可以萌發(fā)草木，雨露之愛(ài)可以滋潤禾苗……愛(ài)更是無(wú)處不在的。盡管如同空氣般的愛(ài)有時(shí)會(huì )被“污染”，“稀釋”，甚至“消失”，但我依然相信愛(ài)的偉大，相信生活中依然存在著(zhù)愛(ài)，而每一個(gè)人也感受和付出著(zhù)愛(ài)�！稅�(ài)的教育》教會(huì )了我：只有善于發(fā)現愛(ài)，才能發(fā)現生活的美好！
讀《愛(ài)的教育》有感11
一滴墨水，引發(fā)千萬(wàn)人的思考；一本好書(shū)，改變無(wú)數人的命運。一本好書(shū)如同交一個(gè)好朋友，人的思想成長(cháng)靠的是書(shū)，我們離不開(kāi)它，寒假我就交了一個(gè)好朋友——《愛(ài)的教育》。
這本書(shū)以日記的形式講述了安利科一學(xué)期在學(xué)校，家庭，社會(huì )的所見(jiàn)所聞，以及父母和兄弟姐妹對安利科的教育。自里行間洋溢著(zhù)他對父母、師長(cháng)、老師、朋友真摯的愛(ài)，有著(zhù)感人肺腑的力量。這本書(shū)上每個(gè)小故事都講述了一種不同的愛(ài)，其中，《尋母記》更是叫人感動(dòng)，讓我覺(jué)得世間處處有真情。一個(gè)才11歲的孩子就孤身一人從熱那亞孤身去美洲，這需要多少的愛(ài)來(lái)支持他��！這個(gè)故事所散發(fā)出的那種深厚，濃郁的感情力量，真的很偉大。
愛(ài)的教育，這部小說(shuō)沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，沒(méi)有慷慨激昂，只是用樸素的語(yǔ)言塑造出一個(gè)個(gè)看似渺小，卻又十分偉大的人物，有很強的藝術(shù)感染力，能讓人身臨其境。這些感人的故事，在我心底涌起一陣陣漣漪。這些小人物都擁有個(gè)共同特點(diǎn)，就是對生活都擁有愛(ài)，為他人奉獻愛(ài)，正是因為這些不起眼的人物的愛(ài)，我們的生活才如此美好。
愛(ài)是一盞燈，照亮道路，默默付出；愛(ài)是一顆糖果，甜甜蜜蜜，回味無(wú)窮。
愛(ài)是一縷陽(yáng)光，溫暖生活，滋潤心田；
愛(ài)是一把雨傘，遮風(fēng)擋雨，不辭勞累。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人生如花，而愛(ài)便是花的蜜。愛(ài)是人經(jīng)常掛在嘴邊的字，可是有時(shí)我們會(huì )忘記周?chē)膼?ài)：如同父母對子女的`愛(ài)，老師對學(xué)生的愛(ài)，
朋友之間的愛(ài)。這些往往都被我們視為理所應當，而沒(méi)有細細的體會(huì )。如果你加以體會(huì )，你會(huì )感覺(jué)到，愛(ài)是人世間最美好的東西，比白銀、黃金都要值錢(qián)。這時(shí)候，這種情懷已經(jīng)升華為一種愛(ài)，一種對生活的愛(ài)。
讀《愛(ài)的教育》有感12
今天，我閱讀了《愛(ài)的教育》的《寬宏大量的品德》，讀了這篇文章后，我深受教育，教育到我們應該有那種“美麗而又神圣的心靈”，那才是我們真正的“美”。這篇文章主要寫(xiě)了一個(gè)叫科羅西是一個(gè)殘疾人，在學(xué)校很多人譏諷他的，終于有一天他忍不住了就拿了一瓶墨水朝譏諷他的那個(gè)人扔去，反而扔到了老師的`身上。
老師尋問(wèn)是誰(shuí)搞的，卡羅納瞥了他一眼，站起來(lái)了，老師知道不是他做的，就馬上問(wèn)，然后科羅西站起來(lái)了向老師敘述原因，老師教育了譏諷他的同學(xué)，又夸了一下卡羅納說(shuō)：“你的心靈真美”！我們的身邊是否能多一些這種心靈美的人呢？例如平時(shí)有人做錯事還要抵賴(lài)，其實(shí)，只要做錯事知道能改就行了。
還有無(wú)論別人身體上欠缺些什么，我們都不應該去譏諷侮辱別人，我們在友誼方面要尊重對方，你知道這樣別人是很傷心的，同時(shí)也玷污自己的人格。我們所認為的美是無(wú)處不在的，但相貌與外表美是不符合實(shí)際的，是不對的，真正的美是心靈美、思想美、道德美，如果這三樣東西你不健全，那你何談“美”？
那只是虛偽的美，不真實(shí)的美。我們人的道德行為規范中是否也能做到百分之百的美。生活的美與許多都息息相關(guān)。讓我們一起擁有這樣的美，努力加油，少違反紀律，少欺負別人，上課尊重對方，尊重老師辛勤勞動(dòng)。這種美麗神圣的心靈能夠真正在我們生活中出現嗎？點(diǎn)評：觀(guān)點(diǎn)正確，獲益良多，對的，“真正的美是心靈美、思想美，道德美”。
讀《愛(ài)的教育》有感13
假期我讀了亞米契斯寫(xiě)的《愛(ài)的教育》。讓我知道了許多有著(zhù)教育愛(ài)和愛(ài)中的教育的故事。
這本書(shū)采用日記的形式，講述一個(gè)叫恩利科的小男孩成長(cháng)的故事，建記錄了他一年之內在學(xué)校，家庭，社會(huì )的所見(jiàn)所聞，字里行間洋溢著(zhù)對祖國，父母，師長(cháng)，朋友的真摯的愛(ài)，有著(zhù)感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現的'更多的是閃光的美德，這正是小說(shuō)極力頌揚的地方。小說(shuō)記錄了長(cháng)輩們對孩子的教育和啟示，附在日記后面還以第二人稱(chēng)寫(xiě)了他們嘔心瀝血的教子篇。它用愛(ài)塑造人，引導我們永遠保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠的心。
愛(ài)的教育一書(shū)上每一個(gè)小故事都講述了一種不同的愛(ài)，特別是每月故事更是讓人感動(dòng)，讓我覺(jué)得世間處處有真情。其中《洛馬格那的血》更使我感動(dòng)。費魯喬整天在外面鬼混，到了夜里十一點(diǎn)才回家。外面下起了大雨，費魯喬回來(lái)時(shí)，滿(mǎn)身都是泥水，衣服也撕破了，額頭上一塊腫包。老祖母十分心疼，和費魯喬說(shuō)了道理。房間里有人，費魯喬說(shuō)：誰(shuí)一個(gè)人從房間里沖出來(lái)，抓住了費魯喬，用手把他的嘴捂住，另一個(gè)人將費魯喬的外祖母綁架。在，無(wú)可奈何之下，費魯喬將錢(qián)交給了強盜。后來(lái)，強盜將費魯喬扔到費魯喬的外祖母的膝蓋上，將刀刺進(jìn)費魯喬身體里。強盜逃走了，可是費魯喬卻死了。
讀了這本書(shū)我覺(jué)得我們要看到在當前發(fā)展經(jīng)濟的情況下，同學(xué)之間自私自利，以我為主，嫉妒打擊，怕得罪人，惡意競爭等不良作風(fēng)日益生成，關(guān)心人，了解人，幫助人的優(yōu)良風(fēng)氣日漸淡漠。因此，在全社會(huì )加強精神文明建設的新形勢下，我們更應在學(xué)校，在學(xué)生中提倡和開(kāi)展愛(ài)的教育，提倡愛(ài)祖國，愛(ài)社會(huì )，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)父母，愛(ài)老師，愛(ài)同學(xué)，愛(ài)社會(huì )上一切需要愛(ài)護的人，培養學(xué)生得、智、體全面發(fā)展，做個(gè)新時(shí)代的好少年，讓我們用愛(ài)去喚醒人類(lèi)的真實(shí)情感，讓愛(ài)在每個(gè)人的心中永駐。
讀《愛(ài)的教育》有感14
“如果人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì )變成美好的人間�！睈�(ài)是什么？我常問(wèn)自己這個(gè)問(wèn)題。直到讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，我才對愛(ài)有了深刻的理解。
一口氣讀完《愛(ài)的教育》，我感受到的是滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。父母之愛(ài)、兒女之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)……里面的每一個(gè)故事我都難以忘記。其中最令我記憶猶新的就是《佛羅倫薩的小抄寫(xiě)匠》了。
文章主人公是一個(gè)四年級的，名叫朱利奧的.學(xué)生。他出生在一個(gè)貧窮的家庭，他的爸爸是鐵路職員，因為工資很少，所以他要去找額外的抄寫(xiě)工作。朱利奧白天學(xué)習，晚上幫爸爸抄寫(xiě)。日子久了，他的學(xué)習就差了下來(lái)�？伤麉s默默忍住父親的責備。最后父親終于知道了真相，慚愧萬(wàn)分。
“窮人的孩子早當家�！敝炖麏W小小年紀就背負起了家庭的重任，那是多么了不起的一件事��！而且，他頂著(zhù)爸爸的責備還幫爸爸抄寫(xiě)，這更是一種堅強。要是是我，早就和爸爸賭氣不干了。為了看到爸爸舒展的笑臉，他愿意自己默默吞下淚水和委屈。朱利奧的那種堅強，難道不值得我們學(xué)習嗎？
再想想我們自己，一個(gè)個(gè)都成了家中的小皇帝、小公主。衣食住行都有爸爸媽媽張羅著(zhù)。一有什么不順心的，還要找爸爸媽媽發(fā)脾氣。一碰到小挫折、小困難，就害怕得手足無(wú)措。甚至還有人拿自己的生命開(kāi)玩笑，學(xué)習上不如意了，就以跳樓自殺來(lái)反抗，實(shí)在不應該��！
堅強是我們每個(gè)孩子必備的優(yōu)秀品質(zhì)。只有學(xué)會(huì )了堅強，我們才能在成長(cháng)的道路上越走越遠，越走越好。
讀《愛(ài)的教育》有感15
愛(ài)，無(wú)所不在。
我知道，清晨飯桌上一杯溫熱的牛奶是媽媽無(wú)言的關(guān)愛(ài)，上學(xué)時(shí)一句平常的道別是女兒對媽媽的依戀……然而，讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)后，我卻深深的體會(huì )到，愛(ài)不僅僅存在于親人之間，也在我們的朋友、同學(xué)、老師以及身邊很多默默工作的人之間。
書(shū)里有一篇短文中的一句話(huà)讓我很感動(dòng)，短文的名字叫《玩具火車(chē)》。書(shū)里說(shuō)道：我母親把一束鮮花交給了卡隆，叫他帶給母親，說(shuō)道：“這是一個(gè)母親對另一個(gè)母親的情誼！”
安利柯的母親是一個(gè)很有愛(ài)的人，她也許未曾和卡隆的母親見(jiàn)過(guò)面，但是因為卡隆是安利柯的同學(xué)，所以她對自己孩子的愛(ài)擴大到了孩子的同學(xué)和同學(xué)的媽媽身上，這是一個(gè)母親偉大的無(wú)私的愛(ài)。
還有同學(xué)之間的愛(ài)，比如：洛貝諦為了救一個(gè)低年級的孩子，自己卻被車(chē)壓傷了；孩子對父親的愛(ài)：潑來(lái)可西為了維護爸爸，即使被爸爸無(wú)緣無(wú)故的毆打，也從不向別人說(shuō)；還有挺身而出保護弱者的卡隆，他表現出的是對同學(xué)的關(guān)愛(ài)；還有還有…… 我已經(jīng)數不過(guò)來(lái)了！
《愛(ài)的教育》這本書(shū)給了我很多的'啟發(fā)，我發(fā)現自己讀書(shū)的過(guò)程等于接受了一次次“愛(ài)的洗禮”。這么多生活中發(fā)生的小故事，平凡而又感人。它告訴我們“愛(ài)如此偉大，然而卻無(wú)處不在很平常。只要你有一顆真誠對待別人的心，那么你就會(huì )是一個(gè)有愛(ài)的人”。
有首歌這樣唱：只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間…… 如果每個(gè)人都能愛(ài)自己的家人、朋友、同學(xué)、老師、能夠對自己身邊的人好，那么這個(gè)世界一定比天堂還要美麗！
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