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我喜歡音樂(lè )作文精選15篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的我喜歡音樂(lè )作文，希望對大家有所幫助。
我喜歡音樂(lè )作文1
藝術(shù)，可以陶冶人的情操，培養人的興趣。音樂(lè )，有如一泓清泉，滋潤人的心田。我喜歡藝術(shù)，尤其又喜歡音樂(lè )，我覺(jué)得：美妙的旋律勝過(guò)所有的語(yǔ)言。
我喜歡音樂(lè )，因為她有萬(wàn)千種理由令人向往。在不愉快時(shí)，音樂(lè )讓我敞開(kāi)心扉向她訴說(shuō)，從而擺脫郁悶的烏云；在經(jīng)受打擊時(shí)，音樂(lè )讓我沉浸其中，慢慢地摸索到了“越挫越勇”的真理。；在驕傲自滿(mǎn)時(shí)，我在音樂(lè )中找到了一種豁達恬淡的心境，仿佛擺脫了塵世，來(lái)到世外桃源；在輕松愉快時(shí)，我更愿同這位永恒的朋友一起分享，一起共譜悠揚的樂(lè )章。
我喜歡音樂(lè )，喜歡她的多姿多彩，無(wú)窮魅力。她是一位女神，卻能讓不同國籍、不同膚色、不同背景、不同階層的人都擁有她。我只是一名普通的學(xué)生，卻得到了她多種恩惠：我喜歡古典民族音樂(lè )，喜歡在春天隨《百鳥(niǎo)朝鳳》歡快的節奏翩翩起舞，在夏夜彈奏《漁舟唱晚》，在秋晨欣賞《高山流水》，在冬日聆聽(tīng)《月光下的鳳尾竹》；我喜歡流行音樂(lè )，喜歡周杰倫、王力宏的中國風(fēng)，喜歡濱崎步、張娜拉日韓歌曲的浪漫情調，更喜歡艾薇兒、瑪利亞-凱莉的經(jīng)典歐美金曲；我也喜歡西洋樂(lè )曲，喜歡在沮喪時(shí)感受貝多芬的.《命運》，喜歡在沉思中享受《回家》，喜歡在悲傷時(shí)慢慢品味優(yōu)美的《梁�！芬约澳欠蓦y舍難分的絕戀。
我愛(ài)你，音樂(lè )。你是一種神奇的事物，能沖刷掉污穢，保留著(zhù)美好。我的心愿意與你永遠臨近！
我喜歡音樂(lè )作文2
當我聽(tīng)到《偶像活動(dòng)》第一季的片尾曲時(shí)，就會(huì )想起我今早睡過(guò)頭的事情。
今天早上是一個(gè)灰蒙蒙的早晨，我夢(mèng)到了一個(gè)大大的蛋糕和一個(gè)巨大的巧克力，我馬上跑過(guò)去吃。當我把大巧克力吃完時(shí)，一個(gè)熟悉的身影出現在我眼前。我仔細看了看，是《偶像活動(dòng)》里的三個(gè)主角。她們唱起那首歌，那首歌好像給我講述著(zhù)快遲到的故事，的聽(tīng)了覺(jué)得很有道理，馬上我轉身走了�？晌冶灰粔K石頭絆倒了，我覺(jué)得一點(diǎn)也不疼。突然我醒了，我一睜眼馬上起來(lái)看鐘，“呀！7點(diǎn)20了！”我尖叫到。我立刻把該做的`全都做了，我背起書(shū)包就往外跑，幸好，到學(xué)校時(shí)沒(méi)有遲到。
《偶像活動(dòng)》我感謝你，如果不是你，我就會(huì )遲到，我遲到的話(huà)就會(huì )被老師罵，被老師罵我一天就會(huì )傷心�？傊�，是你讓我這一天的種種難題都消失了，謝謝你！ 《偶像活動(dòng)》！
我喜歡音樂(lè )作文3
“丟、丟、丟手絹，輕輕的放在小朋友的后面，大家不要告訴他……”
也許許多人聽(tīng)到它都會(huì )哈哈大笑吧，可是你們體會(huì )到它的歌詞包容著(zhù)兒童般的快樂(lè )了嗎？
幼兒園畢業(yè)了，老師用手機放兒童歌曲，《丟手絹》的音樂(lè )不經(jīng)意進(jìn)入了我的耳際；聽(tīng)那快快的旋律，我仿佛看到了一群小孩在河邊玩游戲。聽(tīng)那明朗的歌詞，我仿佛看到了孩子們天真的笑臉；聽(tīng)那喜悅的情緒，我仿佛看到了一個(gè)個(gè)小孩有說(shuō)有笑。聽(tīng)那嘹亮的'歌聲，我仿佛看到了小孩的喜悅。歌曲欣賞完了。我在回家的路上，心里還伴著(zhù)輕快的歌曲，唱著(zhù)唱著(zhù)，身子還隨意的跳著(zhù)。
現在，當我聽(tīng)起《丟手絹》這首歌時(shí)，幼兒園里玩游戲、和好朋友一起打打吵吵的所有時(shí)光，又會(huì )浮現在我的眼前，所有的童年全包含在這首歌里了。
我和《丟手絹》就成了好朋友。
我喜歡音樂(lè )作文4
音樂(lè )是上帝的語(yǔ)言，它最容易觸動(dòng)我們的心靈，帶給我們美好的時(shí)光�！俺靥吝叺拈艠�(shù)上，知了在聲聲地叫著(zhù)夏天”這首羅大佑的《童年》，就如我們的心靈一樣自然、純真、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮和簡(jiǎn)單，如同藍天和白云純潔無(wú)瑕。有了音樂(lè )的陪伴，我們的心里會(huì )感到高興，音樂(lè )如同一雙翅膀，帶我走進(jìn)人間天堂；它猶如一只短笛，吹開(kāi)我們心里的陰暗和恐懼；它猶如一瓶清涼的水，澆滅我們浮躁的'心靈，讓我們的心靈逐漸平靜；它又猶如黎明的曙光，吹醒我們如同沉睡大地似的心靈，讓我們的心靈美好，純潔。我喜歡音樂(lè )。當你拿起你的笛、二胡，彈起你的鋼琴，拉起小提琴，你有沒(méi)有一種感覺(jué)，一種美的感覺(jué)、一種美的享受、讓音樂(lè )從你的嘴、手、胳膊直到從全身上下的血液滾動(dòng)起來(lái)。讓音樂(lè )進(jìn)入你的大腦在大腦里唱響合奏曲，在血里打著(zhù)節拍，讓不愉快走向爪哇國。讓高興、興奮、激動(dòng)、快樂(lè )、愉快，一起唱響美的奏音�！鞍�！今天心情十分不好，來(lái)首音樂(lè )吧，音樂(lè )，我的最?lèi)?ài)！”
我喜歡音樂(lè )作文5
手起手落，美妙的聲音從琴中傳來(lái)，你是否聽(tīng)到鳥(niǎo)兒鳴叫的聲音，你又是否感受到身處綠林之中；你是否聽(tīng)到風(fēng)呼呼的聲音，你又是否感受到她在撫摸你的臉頰。音樂(lè )是讓我如此著(zhù)迷，我喜歡音樂(lè )。
從小時(shí)候起，我就對音樂(lè )有著(zhù)特殊的感覺(jué)，每每聽(tīng)到一首曲子，我常常能想出下一句的曲調。即便是在無(wú)聊的時(shí)候，我也能隨便哼出幾首曲調，聽(tīng)過(guò)一遍的歌，就能熟悉它。
升入中學(xué)，學(xué)習壓力增大了，我就會(huì )時(shí)不時(shí)的聽(tīng)聽(tīng)曲子來(lái)緩解壓力，閉上眼睛，仔細聆聽(tīng)，輕快的曲調傳入耳中，小溪在敲打著(zhù)岸邊，豪邁的曲調流入心田，大海在拍打著(zhù)礁石。我又忍不住掀起蓋在琴上的布，將手放在琴鍵上，閉上眼睛，手起手落。輕輕敲擊琴鍵，如銀鈴般的.聲音，從琴中傳來(lái)，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上鳴叫；有力摁下琴鍵，豪邁的聲音，從琴中傳來(lái)，大海在咆哮！“峨峨兮，若泰山，洋洋兮，若江河！”
睜開(kāi)雙眼，琴譜上的音符活了，是錯覺(jué)嗎？它們在五線(xiàn)譜上跳舞，伴隨著(zhù)琴聲，它們又飛出五線(xiàn)譜，在我的手尖環(huán)繞，與我的手尖一起跳舞，我陶醉其中。
一曲結束，大海大不見(jiàn)，鳥(niǎo)兒不見(jiàn)了，那些歡樂(lè )的音符不見(jiàn)了，我也醒了過(guò)來(lái)，深吸一口氣又長(cháng)呼一口氣，讓那些韻律流入心中，讓那些煩心事隨著(zhù)曲調被帶走，我咽了一口唾沫，把它們都咽下去，把美好流在心中。
音樂(lè )，讓我如此著(zhù)迷，我，喜歡音樂(lè )。
我喜歡音樂(lè )作文6
我喜歡音樂(lè )，音樂(lè )能使人放松心情，讓心情變好，給人以美的享受，給人以無(wú)限的遐想。
我喜歡音樂(lè )，雖然唱歌容易跑調，但我還是喜歡音樂(lè )。在上音樂(lè )課時(shí)，老師給我們欣賞音樂(lè )時(shí)，我就會(huì )把眼睛閉上，感受著(zhù)它無(wú)限的美妙，讓它占據了我的身心，因為它時(shí)而婉轉，時(shí)而高昂，時(shí)而歡快，時(shí)而悲泣，讓我的身心也受到莫名的感染。就連放學(xué)時(shí)，也忍不住在心里哼一哼。我喜歡唱歌，也喜歡聽(tīng)歌，因為聽(tīng)歌會(huì )讓人變得開(kāi)心愉快。一次，我的心情很不好，于是就拿來(lái)收音機，放了一些歡快的樂(lè )曲，我輕輕地打著(zhù)拍子，靜靜地聽(tīng)著(zhù)。聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我的心平靜下來(lái)，忘卻了一切煩惱，拋開(kāi)了一切顧忌，得到了一絲愉快。有時(shí)，在學(xué)校里非常開(kāi)心，我也會(huì )在放學(xué)的路上輕輕地唱一些歡樂(lè )的樂(lè )曲，以表達我的`快樂(lè )。
我喜歡唱歌，不僅表現在這里。電視上有什么歌曲，我都能記住幾句歌詞，哼上幾句。一次，我在做作業(yè)，聽(tīng)見(jiàn)一首熟悉的歌，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，就情不自禁哼了起來(lái)，手也停了下來(lái)，專(zhuān)心地聽(tīng)著(zhù)歌。
我喜歡音樂(lè )，因為音樂(lè )給我帶來(lái)無(wú)限的歡樂(lè )，無(wú)限美妙和無(wú)限的遐想，我深深地感覺(jué)到了它無(wú)窮無(wú)盡的魅力。
我喜歡音樂(lè )作文7
如果音樂(lè )是那指引方向的燈塔，那我就是在大海中迷失方向的船只；如果音樂(lè )是一幅美麗的油畫(huà)，那我就是里面可愛(ài)的小動(dòng)物；如果音樂(lè )是山中那潺潺的小溪，那我就是里面悠閑自在的小魚(yú)兒。音樂(lè )和我是密不可分的，電視上、廣播中，甚至是路邊的商店，都有音樂(lè )，也在那次，我與音樂(lè )邂逅。
小時(shí)候，音樂(lè )在我的生活中具有極大的比例，家中無(wú)時(shí)無(wú)刻都播放著(zhù)音樂(lè )，每當我聽(tīng)到音樂(lè )，我就會(huì )開(kāi)心的手舞足蹈，也在那時(shí)，我在心中偷偷的.許下愿望：我一定要學(xué)音樂(lè )。就在我六歲那年，我的美夢(mèng)成真，我終于可以坐在鋼琴前面，盡興的彈著(zhù)我最喜歡的音樂(lè )。
在學(xué)音樂(lè )的過(guò)程中，我遇過(guò)了許許多多的挫折，也經(jīng)歷了美好的時(shí)光。在每次的比賽哩，我就會(huì )比別人更加的努力，因為小小年紀的我，手不像別人一樣大，我的手很小，只要遇到合音，我就會(huì )非常吃力，而我也只能花比別人更多的心血和時(shí)間來(lái)練習，這也造就了我努力到底的個(gè)性。在難過(guò)時(shí)，音樂(lè )就像我的好朋友，靜靜的聽(tīng)，我藉由琴聲對他訴說(shuō)著(zhù)心理的話(huà)，我的心情也隨之高低起伏，在彈完的那一刻，我的心情就會(huì )變的平靜。
胡適曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“要怎么收獲，就先那么栽�！痹诔醵牟潘嚫傎�，我和好朋友四手聯(lián)彈，準備的過(guò)程中，遇到了許多困難，默契不佳，無(wú)法彈出美妙的旋律，我們也更努力的練習。終于，我們嚐到了甜美的果實(shí)，我們得到了第三名。
音樂(lè )和我，是密不可分的，是音樂(lè )造就了我的自信心，如果在那次偶然的音樂(lè )哩，沒(méi)有與音樂(lè )的邂逅，那我今天可能還是畏畏縮縮的。音樂(lè )雖不是一個(gè)實(shí)體，但我還是要跟你說(shuō)：“音樂(lè )，感謝讓我遇見(jiàn)了你！”。
我喜歡音樂(lè )作文8
大家一定會(huì )問(wèn)我說(shuō)：“你為什么喜歡嘻哈音樂(lè )？”讓我來(lái)告訴大家吧！因為我很喜歡羅志祥和大嘴巴的歌曲，尤其是嘻哈音樂(lè )的旋律。
我時(shí)常在電視上，或電腦網(wǎng)站收看、收聽(tīng)這幾位搞笑主持人爆笑的演出。相對的我也喜歡這些人的音樂(lè )，尤其是嘻哈音樂(lè )。例如：國王皇后、結果咧、我愛(ài)華語(yǔ)等歌曲。內容十分簡(jiǎn)單，旋律是輕松愉快的`，任何人都可以朗朗上口。另外嘻哈二字的涵義不僅是音樂(lè )而已，嘻哈對于許多美國人而言，那是一種生活方式。嘻哈有自己的時(shí)尚與藝術(shù)，還有許多追求嘻哈青年喜歡合穿寬松的褲子和過(guò)大的運動(dòng)衫，嘻哈藝術(shù)家也會(huì )在墻壁或其它建筑物上繪出精致的“涂鴉藝術(shù)”。
在放學(xué)回家路上，一天的學(xué)習結束了，回家的路上心情顯得輕松愉快。不知不覺(jué)就哼起幾句結果咧、結果咧……嘻哈歌曲。其它同學(xué)聽(tīng)到，也跟著(zhù)一起附和：“結果咧、結果咧……”結果人是越唱越多，歌聲越唱越大聲，旁邊的大人看到我們這群小朋友，一路上這樣“結果咧……”覺(jué)得很有趣的笑起來(lái)，甚至有位阿姨也跟著(zhù)唱“結果咧……”，真的很有意思！
我喜歡音樂(lè )作文9
我喜歡聽(tīng)歌，我認為歌曲可以帶我放松心情，讓一切不好的事情都伴隨著(zhù)音樂(lè )變得歡快起來(lái)了；還能在休閑的時(shí)候聽(tīng)聽(tīng)自己喜歡的音樂(lè )，陶冶情操。跟喜歡的人分享自己喜歡的歌曲是很開(kāi)心的一件事情。
以前我不知道為什么身邊的'同學(xué)聚會(huì )的時(shí)候都喜歡去KTV唱歌，后來(lái)我喜歡上音樂(lè )才明白了他們的喜好，能在一個(gè)適合的氛圍了唱出自己喜歡的歌曲是很高興的事情，還是跟自己的好朋友在一起。我雖然喜歡聽(tīng)音樂(lè )，但我唱歌跑調，學(xué)校里一有什么唱歌比賽我就不敢報名參加，怕丟人現眼，像我這種水平還是自?shī)首詷?lè )比較好，在家里想唱就唱，沒(méi)有人會(huì )對我們的唱功做評判的。
音樂(lè )陪伴了我最忙碌、迷茫、煩惱的高中時(shí)光，每次聽(tīng)到歌曲里積極向上、陽(yáng)光的歌我都會(huì )深陷其中，慢慢的陷進(jìn)去，似乎與音樂(lè )產(chǎn)生了共鳴，歌曲里的意思跟我的經(jīng)歷很相似，它也教會(huì )了我很多，讓我鼓起勇氣勇于嘗試一些我以前從未敢做的事情。會(huì )讓我告別過(guò)去，迎接未來(lái)更好的自己。
每一首歌都有特殊的魔力，帶給了我們很多美好的童話(huà)故事和人生道理，特別是那些膾炙人口的歌曲，不管過(guò)了多久它還是那樣火，為我們的生活增加了不少的色彩和樂(lè )趣。音樂(lè )就像是我無(wú)形的朋友一直陪伴在我身邊，它們有很多各種類(lèi)型，每一個(gè)類(lèi)型都有我喜歡的樣子。
我喜歡聽(tīng)音樂(lè )，享受音樂(lè )里美好的歌詞、伴曲……
我喜歡音樂(lè )作文10
我是一個(gè)能說(shuō)會(huì )道的女孩，我的愛(ài)好有很多：寫(xiě)字。跳舞。閱讀等。但我最喜歡的是音樂(lè )。
在做任何事情的時(shí)候，我都口不離曲。在家里的時(shí)候，沒(méi)事就唱歌。因為這樣，我還鬧出了兩個(gè)笑話(huà)。
記得有一次，我在上補習班，覺(jué)得沒(méi)有意思，就拿起兩支筆打起桌子來(lái)�！岸＿�！叮咚！”的聲音在不知不覺(jué)中越來(lái)越響，老師聽(tīng)到以后放下書(shū)，走到我跟前問(wèn)：“張筠揚，是你發(fā)出的聲音嗎？”我膽怯地點(diǎn)點(diǎn)頭。老師語(yǔ)重心長(cháng)地教育我說(shuō)：“張筠揚，我知道你很愛(ài)音樂(lè )，但你不能在上課的時(shí)候打桌子��！你這樣不僅浪費了老師和同學(xué)們的時(shí)間，還浪費了你自己的.時(shí)間��！”“哦，老師，我知道錯了�！蔽倚÷暤貙蠋熤v。
還有一次，我在做作業(yè)，一直在哼《世上只有媽媽好》這首歌。不知道怎么回事，我對老師說(shuō)：“媽?zhuān)鳂I(yè)交給您，”聽(tīng)到這句話(huà)，同學(xué)們有的笑的前仰后合，有的笑的肚子痛，有的甚至趴在地上…。這時(shí)我也不好意思地笑了。
這就是我，一個(gè)愛(ài)音樂(lè )的小女孩。
我喜歡音樂(lè )作文11
一談到音樂(lè )，我便會(huì )滔滔不絕地和你說(shuō)一大堆關(guān)于音樂(lè )的那些事，我的姐姐耳朵都聽(tīng)得長(cháng)繭了呢！姐姐還說(shuō)自己想成為貝多芬，永遠聽(tīng)不見(jiàn)我的這些嘮叨呢！我倒不把這些話(huà)放在心上，依舊侃侃而談。
其實(shí)，我們一家人都很喜歡聽(tīng)音樂(lè )。爸爸和媽媽都喜歡聽(tīng)大氣磅礴的歌，他們就因為同一個(gè)愛(ài)好才走在一起；姐姐喜歡聽(tīng)優(yōu)雅，小清新的歌，所以姐姐十分溫柔、嫻靜；而我喜歡聽(tīng)一些歡快、活潑一點(diǎn)的歌，和姐姐成了反比，我們可常因為這些音樂(lè )的事產(chǎn)生分岐，家里整天回蕩著(zhù)我和姐姐的爭吵聲！
受到家庭影響的'我，每天回家第一件事就是聽(tīng)音樂(lè )。因此，父母在我上小學(xué)一年級時(shí)，送我到了音樂(lè )學(xué)校。那學(xué)校里的老師都十分溫柔，向來(lái)活潑乖巧的我自然很受老師的喜愛(ài)！因為學(xué)習原因，我成績(jì)一般，父母只讓我學(xué)到了二年級上冊，就不再去音樂(lè )學(xué)校了。
我當然不會(huì )放棄，每次姐姐上完課回來(lái)，我都會(huì )讓她教我唱歌。每次我都很認真地學(xué)每一首歌，兩天之內就學(xué)會(huì )了一首歌，學(xué)習成績(jì)也沒(méi)耽誤。
現在，我已經(jīng)上了六年級了，我依然熱愛(ài)音樂(lè )，可是沒(méi)有那么多時(shí)間去玩音樂(lè )了。學(xué)習這塊大石頭，壓得我有些喘不過(guò)氣了。不過(guò)一邊寫(xiě)作業(yè)，一邊聽(tīng)音樂(lè )，學(xué)習仿佛也輕松了許多，成了生活中我喜歡的事情了。即使再累，我也會(huì )聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )入睡。
音樂(lè )就像一座寶庫，我會(huì )繼續尋找那把開(kāi)啟寶庫的鑰匙，找到屬于自己的“音樂(lè )寶藏”。
我喜歡音樂(lè )！
我喜歡音樂(lè )作文12
“一條大河波浪寬，風(fēng)吹稻花香兩岸……”隨著(zhù)《我的祖國》這美麗悠揚的旋律響起，我似乎看到了祖國一幅幅美麗的風(fēng)景畫(huà)面……
一條清澈見(jiàn)底、波浪滾滾的大河岸邊，有幾戶(hù)人家，秋天的那個(gè)風(fēng)兒一吹來(lái)，把稻花的香氣吹遍了河兩岸……這首《我的祖國》，是電影《上甘嶺》里的插曲，雖然歌曲十分的優(yōu)美，但在當時(shí)我國派出的軍人們?yōu)榱吮Ｐl朝鮮人民的國土，死守在上甘嶺。部隊當時(shí)被圍困在一個(gè)山洞里，而他們的隊長(cháng)也雙目失明，身受重傷。隊長(cháng)在臨死前，讓他們的衛生員、一個(gè)臉上一直帶著(zhù)微笑的女孩子為他唱一次《我的祖國》，他就在衛生員這美妙動(dòng)聽(tīng)而又略帶傷感的歌聲中死去了。
當時(shí)他們?yōu)槭裁床怀吠四�？那是因為他們要守衛住朝鮮人民的土地，不容侵略者侵犯。
歌中唱的與現實(shí)的樣子并不一樣，一個(gè)是陽(yáng)光明媚有人陪伴的地方，而另一個(gè)則是陰暗潮濕的洞穴。而從隊長(cháng)臨死之前的舉動(dòng)可以看出他是深深地愛(ài)著(zhù)自己的故鄉，熱愛(ài)自己的家人朋友，熱愛(ài)自己的祖國，但卻只能在異國他鄉的土地上長(cháng)眠，這是多么地讓人感到傷感��！
是啊，這樣為幫助別國而死在異國他鄉的人又有多少？我們又記得他們嗎？或許我們只能記住那些為人民、為國家犧牲的`人，同樣，我們也要記住國際主義戰士！
音樂(lè )是能抒發(fā)出我們的感情的�！段业淖鎳愤@首歌，表達了作者的愛(ài)國之情和尊重英雄的情懷。讓我們在聆聽(tīng)中感悟到它的真諦。我喜愛(ài)這首歌曲，它是音樂(lè )聲中的祖國，也是這首歌，讓我喜愛(ài)上了音樂(lè )。
我喜歡音樂(lè )作文13
我喜歡音樂(lè )，音樂(lè )是美麗的，音樂(lè )是高尚的，音樂(lè )是圣潔的……它可以讓我更快樂(lè )；在我感到疲倦時(shí)，可以幫助我放松心情；它可以使我產(chǎn)生無(wú)限的瑕想。啊，我喜歡音樂(lè )！
“豬，你的鼻子有兩個(gè)孔……”每當我唱起這首歌就快樂(lè )極了。沒(méi)有什么比音樂(lè )更重要了，我可以一天不吃飯，但不能一天不聽(tīng)音樂(lè )。音樂(lè )可以讓我變得開(kāi)心，也可以讓我流淚。當我傷心時(shí)，聽(tīng)幾首快樂(lè )的樂(lè )曲，我就右傾轉因，由陰轉晴。一首貝多芬的《月光曲》讓我知道了貝多芬是多么辛苦呀！一首柴可夫斯基的《天鵝湖》令人感到自己仿佛就在天鵝湖旁。音樂(lè )真是美妙極了！
我喜歡音樂(lè )，音樂(lè )使我想到了天空上的云朵；草原上的駿馬；難忘的'夜晚；數不清的星星……音樂(lè )就像我的命根兒，一天不聽(tīng)音樂(lè )，心里就不舒服，一聽(tīng)到音樂(lè )，我就高興極了。馬上就安安靜靜地聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，在音樂(lè )中陶醉著(zhù)，似乎我就成了音樂(lè )家了。媽媽還逗我說(shuō)：“你這個(gè)音樂(lè )迷，早完要成為音樂(lè )家！”“呀，糟了，我的作業(yè)都沒(méi)做，怎么辦呀？”我像一只小蜜蜂似的急急忙忙地做完作業(yè)，又去聽(tīng)音樂(lè )了。唉！真倒霉！又沒(méi)聽(tīng)到。
音樂(lè )啊，你給我快樂(lè )，讓我懂得了道理，我喜歡音樂(lè )。
我喜歡音樂(lè )作文14
每當我聽(tīng)見(jiàn)《加油好男兒》的時(shí)候，就會(huì )想起我的幼兒園老師和同學(xué)。
那是一個(gè)炎熱的夏天，我們正在舉行畢業(yè)大會(huì )。大家紛紛都去化了妝，有的臉像蘋(píng)果一樣紅，花花綠綠的.可好看了。畢業(yè)大會(huì )開(kāi)始了，每個(gè)人臉上帶著(zhù)笑容，多美��！音樂(lè )開(kāi)始了，大家都紛紛跳起了舞。這時(shí)響起了一首歌，我馬上聽(tīng)出來(lái)了，是《加油好男兒》。突然，廣播里響起了一句：“加油！ 加油！ 加油！ 加油——！”這讓我想起了曾經(jīng)幫助過(guò)我的人。也讓我想起了我的老師。于是，我心里一邊偷哭一邊想：“難道我要離開(kāi)了嗎？我永遠也見(jiàn)不到老師了嗎？不，不行！我不能離開(kāi)�！�
終于，音樂(lè )沒(méi)了，畢業(yè)大會(huì )也完了，有誰(shuí)想離開(kāi)��！大家圍在老師邊大哭一場(chǎng)�？墒菦](méi)辦法，只好看著(zhù)老師戀戀不舍的走了。那天，不在是像那樣快樂(lè )的海洋，而是一片哭聲的苦海。
這首歌讓我想起了四年前的一片哭聲的苦海。
我喜歡音樂(lè )作文15
毛不易最近有首歌《像我這樣的人》似乎很火，為了緊跟時(shí)代的潮流，我欣賞了幾遍。
像是這樣的人，十幾二十幾的年齡，兩只腳剛剛經(jīng)過(guò)了與高考的激烈戰爭后，邁入向往已久的大學(xué)門(mén)檻，在家設想好的要幾點(diǎn)起床，要背多少單詞，要幾點(diǎn)睡覺(jué)，等等。統統失效，絲毫不容懈怠，對于無(wú)人監管的大學(xué)來(lái)說(shuō)毫無(wú)作用。
像我這樣的人，本該在這個(gè)時(shí)間段談幾次終身難忘的`戀愛(ài)，也不至于回憶起來(lái)自己的青春毫無(wú)亮點(diǎn)。像我這樣的人，有著(zhù)一個(gè)不平凡的夢(mèng)想——支教。也許很多人都想過(guò)，而我似乎是想做，記得一個(gè)讓我秒哭的視頻，一個(gè)老師去支教的一堂課，剛進(jìn)門(mén)孩子們單純的眼神和洪亮的聲音喊著(zhù)“老師好”，那一瞬間我就哭了，我想去認識那些孩子，我想去教那些孩子，像我這樣的人，想做一個(gè)好老師。
歌中有句詞“像我這樣的優(yōu)秀的人，本該燦爛過(guò)一生，怎么二十多年到頭來(lái)，還在人海里浮沉”像我這樣的人，這世界僅此一個(gè)。
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