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精選清明節六年級作文錦集九篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的清明節六年級作文9篇，希望對大家有所幫助。
清明節六年級作文 篇1
昨天，是我的姥爺去世周年忌日，又恰好臨近清明節，所以我跟著(zhù)母親回去給姥爺上墳。因為正是陽(yáng)春三月，萬(wàn)物復蘇，一切都顯得是那樣的生機勃勃。路上，綠油油的麥苗，黃燦燦的油菜花，粉紅的桃花，雪白的梨花隨處可見(jiàn)，使人看了心曠神怡。
不知不覺(jué)便到了舅舅家，母親出去買(mǎi)紙，我便在院里曬太陽(yáng)，溫暖的陽(yáng)光曬得我身上暖洋洋的`，很是愜意。院里還有一只小狗，縮著(zhù)后腿，一臉睡意。一只小貓干脆躺在地上，盡情地沐浴著(zhù)陽(yáng)光。
過(guò)了一會(huì )兒母親回來(lái)了。我跟著(zhù)她到屋里，看她拿起紙，用百元大鈔一張一張地印著(zhù)，那樣專(zhuān)注，那樣虔誠，我的心不由得沉重起來(lái)。印完后，母親把紙三張三張地疊在一起。我覺(jué)得同時(shí)疊起的，還有我們的思念。
爸爸開(kāi)車(chē)帶我們來(lái)到了一塊麥地邊。放眼望去，一碧千里，麥浪起伏，像一片綠色的大海。母親領(lǐng)我來(lái)到一座大墳前，對我說(shuō)：“這下面埋的就是你的姥爺和姥姥，他們在你還沒(méi)出生時(shí)就去世了�！闭f(shuō)完，母親恭敬地在墳前小心翼翼地擺上供品：香噴噴的肉，美味可口的燒雞，紅彤彤的蘋(píng)果，甜甜的香蕉……。隨后，母親開(kāi)始燒紙錢(qián)，邊燒邊說(shuō)：“爹，娘，今天是爹的周年，您們收好您們的錢(qián)，不要掛念我們……”母親說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)聲音哽咽起來(lái)：“我們都很好……您們含辛茹苦把我們養大，還沒(méi)享一點(diǎn)福，就離我們而去了，我真想你們……”這時(shí)，我看到母親淚如泉涌，大滴大滴的眼淚像斷了線(xiàn)的珠子一樣，順著(zhù)臉頰落到了地上。一陣風(fēng)吹來(lái)，燒的紙灰被風(fēng)吹起，在空中打個(gè)圈，好像是姥爺他們聽(tīng)到了母親的話(huà)。這時(shí)，我忽然想起“清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂”這首詩(shī)來(lái)。我在心里默默地祝福姥爺、姥姥在天堂的那一邊，也能夠和我們一樣，幸�？鞓�(lè )地生活。
清明節六年級作文 篇2
“清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村�！�
背著(zhù)這首古詩(shī)就想起了清明節。清明節，又叫踏青節，按陽(yáng)歷來(lái)說(shuō)，它是在每年的4月4日至6日之間，正是春光明媚草木吐綠的時(shí)節，也正是人們春游（古代叫踏青）的'好時(shí)候，所以古人有清明踏青，并開(kāi)展一系列體育活動(dòng)的的習俗。
清明作為節日，與純粹的節氣又有所不同。節氣是我國物候變化、時(shí)令順序的標志，而節日則包含著(zhù)一定的風(fēng)俗活動(dòng)和某種紀念意義。
清明節六年級作文 篇3
清明節這幾天街頭巷尾都已經(jīng)擺放起一堆堆莊嚴肅穆的花籃，與平日不同的是，花籃上多了一個(gè)“奠”字，這不由地讓我想起清明節快到了。
不知是先人們預測靈驗還是上天有意找個(gè)潮濕的季節來(lái)搭配這潮濕的心情，今天早晨天空一直被陰霾籠罩，我不禁順口吟出“清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂；借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村�！�
清明節可熱鬧了，滿(mǎn)山遍野都是上山掃墓的人，有的為家里親人掃墓，有的.為朋友掃墓，鞭炮聲，說(shuō)話(huà)聲，交成一片。但是總比以往缺失了什么。大家的臉上蕩漾著(zhù)的笑容，那么的不自然。萬(wàn)般思緒涌上心頭？大人們準備了許多紙錢(qián)、紙被子、紙衣服、紙鞋子、紅燭等物品。小孩們有的拿鋤頭、有的拿鏟子隨后跟著(zhù)，一家人一起上山掃墓。掃墓可有意思了，找到祖墳，我們就分頭忙開(kāi)了，首先要先掃墓，就是將墓園打掃干凈：或在墳上增加新土，除去雜草或不適合在墳上生長(cháng)的樹(shù)。為墳墓培上新土、修整墳墓，折幾枝嫩綠的新枝插在墳上，不一會(huì )兒日久未修的祖墳頓時(shí)面目一新了。掃墓時(shí)，人們攜帶紙錢(qián)等重要物品，將花供祭在家里親人墓前，再將紙錢(qián)、紙被子、紙衣服、紙鞋子等焚燒，這些供品是給祖先吃的，紙錢(qián)是給祖先用的，表示我們后輩的孝心。然后是祭祀，這不僅僅是為了寄托思念，還是為了表達我們對家里親人的愛(ài)。
清明，又是一年清明。無(wú)盡的悲傷都化在這蒙蒙的細雨之中，承載著(zhù)思念的心情，落向大地，撒給那些逝去的家里親人，這樣悲痛的心情，纏繞于心中，久久的，不散……
清明節六年級作文 篇4
清明節到了，一起床，一陣寒意向人撲來(lái)，西湖上霧蒙蒙的，都看不到有人劃船了。我們天長(cháng)小學(xué)三年級同學(xué)們來(lái)到云居山，大家都已經(jīng)氣喘呈呈、上氣不接下氣了，爬到云居山山頂，便真正開(kāi)始了掃墓活動(dòng)。
只見(jiàn)我們神情莊重，懷著(zhù)一顆敬重的心默哀兩分鐘。接著(zhù)，我們又在烈士墓前恭恭敬敬地三鞠躬，接著(zhù)是學(xué)生代表講話(huà)，她講得真好��！
張老師代表老師們發(fā)言，他講的也非常好。最后是繞烈士墓走一圈，并敬獻小白花，我將一朵朵大大的我做的白花獻了上去，儀式就結束了，我懷著(zhù)無(wú)比崇敬的心情下山了。
中午飯后，我們玩了許多游戲，如老鷹捉小雞、紅燈停綠燈行……等。
今天真的'是既快樂(lè )又莊重的一天��！
清明節六年級作文 篇5
四月五日就是我國傳統節日之一清明節。清明節的歷史十分遙遠，從春秋時(shí)代就已經(jīng)開(kāi)始，另稱(chēng)寒食節。這一天要去掃親人的墓，禁煙火，只能吃寒食，這是自古以來(lái)的習俗。
這天早上，我們去拜祭已故的外公。清風(fēng)吹拂著(zhù)頭發(fā)，仿佛給公墓又披上了一層淡淡的憂(yōu)傷和莊嚴。外公“住”在山上，山上空氣清新，也十分熱鬧，這么大的山，我想算得上是清明節的踏青吧！我們找到了吉祥區的第六排慢慢往里走，找到外公的墓后，我把花籃放到墓碑前，默默地注視著(zhù)外公的照片，心中勾起無(wú)限的思念和回憶。外公去世的時(shí)候，我才兩歲，經(jīng)過(guò)那么長(cháng)的時(shí)間，記憶已經(jīng)模糊了。我只記得那時(shí)我很愛(ài)在河邊扔石頭。外公經(jīng)常給我拾很多石頭給我慢慢玩，我很快樂(lè )但卻沒(méi)體會(huì )到外公對我深深的愛(ài)。雖然外公已經(jīng)離我們遠去了，但他對我的愛(ài)卻已深深地印在我心里，再見(jiàn)了，我回頭望了望那座靜靜的墳墓，上面的菊花在風(fēng)中一搖一搖的，好象外公在對我們說(shuō)再見(jiàn)。在路上，我又想：清明節為什么要去掃墓呢？
我查資料后才明白清明節的'由來(lái)和晉文公重耳有關(guān)。傳說(shuō)春秋戰國時(shí)代，晉獻公的妃子驪姬為了讓自己的兒子奚齊繼位，就設毒計害死了太子申生。申生的弟弟重耳為了逃難，流亡在外。流亡期間，重耳受盡了屈辱。和他一起出奔的大臣，大都各奔出路了。只剩下幾個(gè)忠心的大臣，其中一個(gè)名叫介子推。有一次，重耳餓昏了，介子推為了救重耳，從大腿上割了一塊肉給重耳吃。十九年后，重耳回國做了君主。晉文公執政后，對同甘共苦的大臣們進(jìn)行封賞，惟獨忘了介子推，突然有人提起，晉文公憶起舊事，連忙差人去請介子推，可介子推早已躲進(jìn)了深山里。有人出主意：在山的三面點(diǎn)火，留一面讓介子推自已出來(lái)。文公照辦，沒(méi)想到介子推遲遲不出，上山一看，介子推已死在一棵焦柳樹(shù)下，在背后的樹(shù)洞中，晉文公還發(fā)現了一片衣襟，上面用血寫(xiě)著(zhù)：
割肉奉君盡丹心，但愿主公常清明。
柳下做鬼終不見(jiàn)，強似伴君作諫臣。
惝若主公心有我，憶我之時(shí)常自省。
臣在九泉心無(wú)愧，勤政清明復清明。
文公為了紀念介子推，就立這天為清明節。
清明節也是一個(gè)重要的節氣，這讓我想起了曾學(xué)過(guò)的一句諺語(yǔ)：“清明前后，種瓜種豆“。因為到了清明節天氣變熱，雨量增多。
清明節和寒食節的日子非常接近，而寒食節是禁火掃墓的，漸漸地，清明與寒食就合二為一了，而寒食也是清明的另稱(chēng)，也變成清明的一個(gè)習俗，所以清明團子就是清明節的食物之一。
清明節這個(gè)傳統和習俗，將永遠在中國燦爛的文化中流傳。
清明節六年級作文 篇6
“清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂�！边@是唐朝的大詩(shī)人杜牧寫(xiě)的一首七言絕句詩(shī)。
清明節原本只是一個(gè)節氣，晉文公為了悼念不肯做官躲至山林而被燒死的介子推，于是晉文公將這一天定位寒食節。這是清明節最早的由來(lái)。每年的清明節人們都會(huì )去給親人掃墓。
今年的清明節那天，天上正下著(zhù)小雨，烏云密布，天氣格外惡劣，天空中還帶著(zhù)輕輕的微風(fēng)。
我漫步在“沙沙”聲的小雨中，心情十分舒暢。
我是給我太公去掃墓的，來(lái)到他的墓碑前，回想起往事……
那是太公正抱著(zhù)我在公園里玩耍，“兩只小蜜蜂呀，飛在花叢中呀！”……我們玩得不亦樂(lè )乎，哈哈哈！
“這二胡的'姿勢應該這樣拿……對，就是這樣……這樣拉出來(lái)才好聽(tīng)呀！”這正是太公在教我拉二胡，他的二胡拉得可好了，當我每次去上二胡課的時(shí)候太公總是寸步不離的，陪著(zhù)我，讓我感到十分親切，當我去比賽站在舞臺上的時(shí)候，我的腦海里想到外公對我說(shuō)的話(huà)：“萱萱，不要氣餒，你能成功的，加油！”我在那次比賽中摘得桂冠，抱著(zhù)她拿給太公去看。
可是太公已經(jīng)不在了！
望著(zhù)那墓碑，我的心久久不能平靜。
我拿出餐巾紙，用餐巾紙溫柔地撫摸著(zhù)他的墓碑，眼睛里含著(zhù)淚水對太公說(shuō)：“太公，萱萱來(lái)看你了，你在那邊住的怎么樣，習慣嗎？太公，萱萱想你了！”說(shuō)完，我那不爭氣的“金豆豆”掉了下來(lái)，我一頭撲進(jìn)媽媽的懷抱里嚎啕大哭，也許是哭累了吧，就在媽媽的懷抱里睡著(zhù)了……
煙雨清明，大雨落后，夕陽(yáng)西下，清明時(shí)節，有追憶曾經(jīng)的憂(yōu)，有踏青尋春的喜，悲喜交加，猶如人間的悲歡離合。這一天，我久久不能忘懷……
清明節六年級作文 篇7
清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷腸。冥錢(qián)飛起白蝴蝶，人聲啼哭似杜鳥(niǎo)。
又是清明時(shí)節，又是紛紛細雨，又是面對黃土荒丘或冰冷墓碑而黯然灑淚的時(shí)刻。一代代人都在問(wèn)自己：我從哪里來(lái)，我到哪里去？盡管我們每一個(gè)人從孩童時(shí)起就這樣問(wèn)父母，也這樣問(wèn)別人，直到長(cháng)大后問(wèn)自己，可誰(shuí)也無(wú)法清醒地回答自己。因為避諱，也因為禁忌，還因為難以表述的窘迫心境。所以，佛教的禪宗就有了一個(gè)很著(zhù)名的偈語(yǔ)：從你來(lái)的地方來(lái)，到你去的地方去。
其實(shí)，回答這個(gè)問(wèn)題如同提出這個(gè)問(wèn)題一樣，不需要什么思考。當我們在清明細雨中緬懷逝去的親人或先祖，每一個(gè)人都明白自己仍然如同他們一樣，從虛無(wú)間由父母將自己帶到了這個(gè)人世，又從這個(gè)世界回到了一抔黃土中。而在這個(gè)世界走過(guò)一遭后，給這個(gè)永世永存的時(shí)空留下的最珍貴的東西，除了一段為時(shí)不會(huì )太長(cháng)的名聲，讓親友跟后輩存念懷想，再就是這“一抔黃土掩風(fēng)流”的墳塋，讓同樣不會(huì )延續太久時(shí)間的后人們來(lái)祭奠。
但是，就是這種總會(huì )被淡忘的祭奠，卻以不出三代的親情懷念跟環(huán)環(huán)相扣的鏈接方式，在血緣親情的懷念與哀思中，讓中華民族子孫的血親世代相傳，并產(chǎn)生了巨大的認祖歸宗的情感凝聚力——這就是中華血統與炎黃子孫的后裔，這就是百家姓賦予每個(gè)姓氏的族群意識或家譜情緣。而這種認祖歸宗的親情意識跟情緣，在清明時(shí)節便得到最極致的張揚與宣泄。
清明節，它是一個(gè)屬于中華民族祭奠逝去親人的日子，屬于懷想先輩恩德與功績(jì)的節日。當飄飄灑灑的細雨淋濕了原野青草，灑落在冰涼無(wú)言的墓碑，潤澤著(zhù)祖先的黃土墳塋之時(shí)，這片在平時(shí)并不會(huì )進(jìn)入我們的`生活視野，并不會(huì )左右我們的苦樂(lè )情感的清寂之地，頓時(shí)就被淅瀝淅瀝的如絲細雨牽進(jìn)了我們的生活，綿延在我們哀惋悱惻的心靈，并且讓我們再一次回想逝去的親人或先祖，重新警醒一回自己別忘記了不該忘記的，也別太在意了那些不應該太在意的。清清醒醒地活好自己的每一天，感受幸福在人間的愉悅，也珍惜生命對于塵世的依戀。
佇立在清明細雨中，沉思在逝去親人的墳塋前，讓純潔得只剩下親情與生命意識的哀思伴隨清淚，淡淡地跟著(zhù)雨珠輕輕流淌。也許，它能清洗沉積太久的紅塵世俗的紛雜無(wú)奈，給自己一份清新跟明白，給遠去的親人或先祖一份醒悟清朗的告慰。相信自己能活出清清爽爽的生活，擁有自己清清白白的人生。那么，我們民族的清明節就在面對親人在天之靈的懺悔中，真正成為了人生的清醒站了！
清明雨在飄灑，人生思緒在輕揚。對冥冥之中的祖先或親人的景仰與懷念，重溫自己從哪里來(lái)、到哪里去的天問(wèn)，也許我們能再次從心靈深處感受一種人生的超越，體會(huì )一份血緣親情的真純，在祖先血脈依存的凝聚力與感染力中，夢(mèng)尋一段嬌花照水、楊柳臨風(fēng)的美好境界……
清明節六年級作文 篇8
今天是清明節，聽(tīng)父母說(shuō)今天是民間傳統節日，也是中國重要的節日之一，
俗語(yǔ)說(shuō)，清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問(wèn)問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村�！闭缣拼笤�(shī)人杜牧的名詩(shī)一樣，每年的清明都是伴著(zhù)蒙蒙細雨而至，
他給人的感覺(jué)總是憂(yōu)愁的這不，一年一度的清明節又伴著(zhù)蒙蒙細雨到來(lái)了。
今早上，又是濃郁的天，徘徊了一會(huì )了，感到分外憂(yōu)愁，仍是不適宜！被爸爸叫起吃早飯，拿起火，紙，鋤頭掃墓去了。著(zhù)路上的荊棘，順著(zhù)泥濘的小路，我們來(lái)到了太太的墳前。爸爸把火點(diǎn)燃之后，我在上面放上火紙放上鞭炮我們又冒著(zhù)小雨，準備去另一個(gè)太太的墳上，花，草我無(wú)心欣賞；鳥(niǎo)叫聲，蟲(chóng)鳴聲，我無(wú)心聆聽(tīng)，只顧著(zhù)早些來(lái)到墳前。一會(huì )兒，我們到了。望著(zhù)孤零零的墳墓，我不禁滿(mǎn)腹憂(yōu)愁。待爸爸鋤完草，點(diǎn)燃火時(shí)拿出火紙將它們全部撒在墳上……
雨越來(lái)越大花被打得東倒西歪，周?chē)黄罋獬脸�。此情此景，使我一股思念之情油然而生：想想他們生前對我的關(guān)愛(ài)，帶給我的歡樂(lè )，我不禁一陣惆悵，頓時(shí)淚流滿(mǎn)面。此時(shí)，爸爸也流淚了。雨勢并不減退，我們已經(jīng)哭成了一個(gè)淚人，好久才站起來(lái)。
這時(shí)，我看見(jiàn)了遠處火紅的`杜鵑花。聽(tīng)媽媽說(shuō)，杜鵑花又稱(chēng)清明花，它之所以在清明時(shí)節開(kāi)放，是因為它是紀念跟安撫亡靈的最佳物品。于是，我跑了過(guò)去，摘爺爺奶奶的墳前，希望他們都能得到安扶
了幾束插在年年有清明，年年都有不同的快樂(lè )，不是任何人都能感受到的。我向往在這雨中的快樂(lè )，所以我向往清明。
清明節六年級作文 篇9
燕子飛走了，有再飛來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候�？捎H愛(ài)的祖母，您走了，卻永遠不會(huì )再回來(lái)了。孫女千呼萬(wàn)喚再也無(wú)法和您相見(jiàn)，這怎能不讓孫女悲傷，痛苦呢？記憶中清明節曾有過(guò)的快樂(lè )早已一去不回。沒(méi)有祖母的清明節連天都灰蒙蒙的，走在去祖母墳地的路上，看到綿綿雨絲讓我心情更加沉痛。
春雨啊，請你告訴我，那樣愛(ài)孫女的祖母您怎么就再也不回來(lái)了呢？透過(guò)蒙蒙的細雨，我又看見(jiàn)了那熟悉的麥田。麥苗還是那樣嫩綠，風(fēng)一吹，猶如碧綠的海洋，可今天，卻缺少了您的身影；五顏六色的野花寂寞地開(kāi)在路邊，可今天，卻缺少了您慈祥的面龐；還有那河邊青青的垂柳，它們依舊在風(fēng)中搖擺著(zhù)苗條的身姿，可您再也不能為孫女編織綠草帽了。
這一切的一切都讓我感到親切極了，景物依舊，祖母卻早已不在。畫(huà)面再次重現，藍藍的天空下，一個(gè)小女孩握著(zhù)您做的燕子風(fēng)箏的線(xiàn)軸，歡快地在田間跑著(zhù)。那個(gè)緊隨其后的慈祥老人不正是祖母您嗎？你一邊小跑，一邊不停地喊著(zhù)：慢點(diǎn)，別摔倒了�？赡缫牙鄣媚樕n白，卻不肯停下休息，我明白您是害怕孫女摔倒��！畫(huà)面模糊了又清晰了，小女孩跟著(zhù)祖母乖乖地在田間挖野菜。在老人的嘮叨中，小女孩知道了清明節，清明果，僅此而已。
粗心的小女孩，你怎么沒(méi)有看出祖母時(shí)常頭上冒出的'冷汗，手捂肚子時(shí)眼中的痛苦，你只想到自己的快樂(lè )，而祖母您卻用最后的力量延長(cháng)著(zhù)你的快樂(lè )，直到無(wú)奈的離開(kāi)人世。 祖母走了，在思念和等待中，我一天天長(cháng)大了。也終于明白，燕子能再飛回來(lái)，楊柳有再青之時(shí)，祖母卻再也回不來(lái)了，陪我度過(guò)的是常常的思念和一年一度的清明節。此時(shí)的我早已淚如雨下，站在祖母的墳前我輕輕低吟：清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有。牧童遙指杏花村。
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