黑板報作文

有關(guān)黑板報作文8篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都看到過(guò)許許多多的黑板報吧，黑板報是用于表達某一主題的群眾性宣傳工具。你知道什么樣的黑板報才能算得上是好的黑板報嗎？下面是小編收集整理的黑板報作文8篇，希望對大家有所幫助。

黑板報作文 篇1

　　星期一下午的體鍛課上，高老師讓我練習跳雙人跳，我和寧寧是一組。

　　我拿了一根繩子，開(kāi)始和她跳了起來(lái)，剛開(kāi)始我兩只跳了3個(gè)，就停了下來(lái)。我緊鎖眉頭，想是不是我盟兩個(gè)人的節奏不協(xié)調呢？我把這個(gè)想法告訴了她，她說(shuō)：“有可能。你念個(gè)口令，我們兩個(gè)就一起跳，怎么樣？”“好呀！我念‘噠’我們就開(kāi)始一起跳，怎么樣？”“OK！”她回答道，于是我們開(kāi)始了第二次跳繩，雖然有口令，但是效果不佳，只比前面多跳了四個(gè)而已。為了查明為什么跳不多的原因，我們先各自跳了十個(gè)，發(fā)現對方有些什么問(wèn)題，再作調整。只見(jiàn)她甩起繩子，雙腳高高抬起，從地上往上面蹦，一跳 “三尺高”。我一下子明白了，是因為她跳地太高，所以我甩繩子的時(shí)候總要甩倒她的頭或腰。哦！原來(lái)如此！于是，我叫她跳繩時(shí)跳地低一些。第三次跳繩開(kāi)始，“嗒、嗒、嗒……”只聽(tīng)我們輕快地跳起來(lái)，一個(gè)接一個(gè)，就跟兩只小麻雀在地上跳舞似的.。就這樣，我們一口氣跳了30多個(gè)，這可是一個(gè)很大的進(jìn)步��！

　　從這件事中，我知道，做什么事都要認真、細心、團結，這樣，我們才能互相配合，做好每一件事。

黑板報作文 篇2

　　水是十分寶貴的，人類(lèi)每時(shí)每刻都離不開(kāi)水。家庭、飯館、游泳池……許多地方都離不開(kāi)水。但是，水資源的危機，遍布全球。

　　地球是一個(gè)“水球”，我們生活在水包圍的世界里。在世界上有很多國家和地區缺水。所以我們更應該節約每一滴水，不要讓水在自己的手中白白浪費。

　　當看到?jīng)]人關(guān)的水龍頭時(shí)，我們要自覺(jué)、主動(dòng)的.上前關(guān)上。洗手打肥皂時(shí)，要把水龍頭關(guān)上，不能讓水白白的流掉。我們還可以用洗米水或洗菜水來(lái)澆花，用洗米水來(lái)洗碗。生活中有很多這樣節約用水的小竅門(mén)，只要從我們做起，這樣我們就不會(huì )在為缺水而發(fā)愁。

　　如果我們每人節約一滴水，就不會(huì )讓眼淚成為世界上最后一滴水。讓我們大家行動(dòng)起來(lái)吧，一起做個(gè)節約用水的小能手！

黑板報作文 篇3

　　開(kāi)學(xué)不久，老師就交給我們幾個(gè)出黑板報的任務(wù)。過(guò)程中，我有了深深的感悟。

　　分工合作是出黑板報的重點(diǎn)。排版的排版，繪畫(huà)的繪畫(huà)，寫(xiě)字的寫(xiě)字，所謂八仙過(guò)海，各顯神通��！同時(shí)也大大提高了我們的工作效率；采取意見(jiàn)，是出黑板報的難點(diǎn)，我們出黑板報的常常會(huì )忽略了同學(xué)們的意見(jiàn)，出的.不合大家的心意。所以應該加強在這一方面的問(wèn)題，這樣不僅效率高，也增加了同學(xué)們之間的友誼；默契配合，是出黑板報的亮點(diǎn)，我們幾個(gè)經(jīng)常能做到心有靈犀，某個(gè)時(shí)間蹦出來(lái)的金點(diǎn)子都能贏(yíng)得一片喝彩，也為板報增添了一抹亮色。

　　最后用心去做事必不可少的歸納點(diǎn)，只有用心去做，才能出色。也只有用心去做，哪怕再難再簡(jiǎn)單，也會(huì )擁有只屬于你的榮耀與掌聲！

　　分工配合，采取意見(jiàn)，默契配合，以及用心去做都成為了我銘心的感悟，相信它將永遠成為我的座右銘��！

黑板報作文 篇4

　　星期六，我來(lái)到學(xué)校玩，一走到學(xué)校門(mén)口，就看見(jiàn)班上的門(mén)是開(kāi)著(zhù)的，而且還有人在走廊，我馬上跑到教室走廊，就看見(jiàn)了何東庭和吳依磊，我走過(guò)去問(wèn)：“你們在干嘛？”何冬庭說(shuō)：“在布置黑板報�！蔽易哌M(jìn)教室，又看見(jiàn)了王儀芳在用水粉畫(huà)黑板報，看見(jiàn)教室里一團糟，有一個(gè)盆子里的'水非常臟，我問(wèn)：“這個(gè)盆子是干嘛的？”他們說(shuō)：“洗筆的�！焙髞�(lái)我加入了他們的團隊，我幫他們換水，洗筆，調顏色。

　　后來(lái)成怡敏也來(lái)了，成怡敏看見(jiàn)水盆里的水臟了，馬上去換水，又洗了幾次筆后，他又去換水。吳依磊說(shuō)：“成怡敏是“換水工嗎”？”這時(shí)我們都笑起來(lái)了，吳依磊又說(shuō)：“成儀敏是“換水工”，陳偉俊是“洗筆工”最配了！”我們又笑起來(lái)，我又幫他們洗筆又幫他們調顏色，根本忙不過(guò)來(lái)，然后成怡敏就開(kāi)始掃地，把教室掃了個(gè)遍，黑板報做完了，大家看了看黑板報，都是太花了，吳依磊說(shuō)：“花就花，算了�！弊鐾晁�有的工作，然后大家才拖著(zhù)疲憊的身子回家去了。

黑板報作文 篇5

　　今天中午，我和周婧她們一起出黑板報，這是我第一次出黑板報，我高興極了。

　　一到讀書(shū)時(shí)間，我們就開(kāi)始了準備工作，我們拿出了粉筆和黑板擦，然后把后面的桌子和椅子往后挪一點(diǎn)，放到黑板前，等會(huì )我們就要站在上面畫(huà)了。

　　我們先開(kāi)始分誰(shuí)畫(huà)哪一部分了，我分到的是畫(huà)左邊的`一片大葉子。

　　我拿來(lái)一根綠色的粉筆，開(kāi)始畫(huà)起來(lái)，可是我怎么花都不滿(mǎn)意，擦擦畫(huà)畫(huà)好幾次，后來(lái)，一個(gè)同學(xué)幫我畫(huà)才搞定，可是旁邊的洪月見(jiàn)了，說(shuō)：“你這葉子畫(huà)的太小了，等會(huì )我字寫(xiě)不下去�！薄翱墒俏抑荒墚�(huà)這么大了�！蔽覠o(wú)奈的說(shuō)�！澳悄惚M量畫(huà)大點(diǎn)吧！”，沒(méi)有辦法，我把葉子擦掉，又畫(huà)了一個(gè)更大的，畫(huà)好以后，我心想：這下應該可以了吧！可洪月看了還是說(shuō)不行，我都要崩潰了，“我不重畫(huà)了，我也畫(huà)不了太大的�！蔽倚÷曕止局�(zhù)從椅子上跳了下來(lái)，去周婧那里看看接下來(lái)要畫(huà)什么。原來(lái)是要畫(huà)朵花，我又站到椅子上畫(huà)起來(lái)，可是怎么也畫(huà)不好看，我就請周婧來(lái)幫忙周婧過(guò)來(lái)幫我畫(huà)好了花，我不知道接下來(lái)要畫(huà)什么，就把邊上的一些線(xiàn)條給畫(huà)了。

　　畫(huà)完之后，我又把邊上的小人畫(huà)了，之后，上課鈴聲響了，我們趕緊收工，回到座位上等老師來(lái)上課了。

黑板報作文 篇6

　　早晨，我起的非常的早，因為今天我要和媽媽一起去做黑板報了，以前總是看同學(xué)們的家長(cháng)和同學(xué)們一起出黑板報，這次終于可以輪到我們了。

　　路上我好奇地問(wèn)媽媽跟我一起做黑板報的還有哪些人？“有王晨，王藝韻，還有王翊婷�！眿寢屨f(shuō)。到了學(xué)校走進(jìn)教室，我發(fā)現同學(xué)都來(lái)了，我走到王藝韻爸爸面前跟叔叔打了聲招呼，然后，叔叔給我們每個(gè)人布置了一項任務(wù)，我的任務(wù)是畫(huà)一顆星星和一把火炬。我們小孩子的任務(wù)比較簡(jiǎn)單，所以我們很快就完成了。

　　完成任務(wù)以后，我和小伙伴們一起玩貼鼻子游戲，我們先畫(huà)了一個(gè)胖胖的小女孩，真可愛(ài)！畫(huà)完以后，就開(kāi)始玩游戲了，我們有的把鼻子貼在眼睛中間，像三眼神龍，有的把鼻子貼在嘴唇上，上面像兔子的三瓣嘴，有的把鼻子畫(huà)到了耳朵下面，像吊著(zhù)的'大耳環(huán)……惹得同學(xué)們哄堂大笑。

　　經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的努力，黑板報終于完成了看看自己和媽媽們努力的成果，心里真是開(kāi)心呀！

黑板報作文 篇7

　　今天，秦老師在后面黑板畫(huà)了一些線(xiàn)條和格子，不知道他在干什么。

　　下課了，我跑過(guò)去一看，哦，是黑板報呀。上面還有同學(xué)們的'精彩日記和課堂練筆，秦老師自己的教育隨筆也打印貼了出來(lái)。

　　還有小紅花，表?yè)P朱林和段良浚，撿到一塊錢(qián)交給老師，是我們學(xué)習的榜樣。

　　還有一塊小田地是種小辣椒的，記下破壞花草樹(shù)木的同學(xué)名單。我希望每個(gè)同學(xué)不要當小辣椒。

黑板報作文 篇8

　　敬愛(ài)的老師，您的教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：安康，如意！

　　您給了我燦燦如金的生活真諦，經(jīng)過(guò)歲月的磨洗，彌久而愈明！

　　刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字亦未必永垂千古；而刻在我們心靈深處的您的名字，將真正永存！

　　一切過(guò)去了的都會(huì )變成親切的懷念，一切逝去了的方知其可貴——我懷念這您帶我們走過(guò)的分分秒秒。

　　今天，在遙遠的他鄉，您的學(xué)生把您給予的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖……

　　你的諄諄教導，是愛(ài)的清泉，將在我心靈的河床里，永遠流淌……

　　陽(yáng)光普照，園丁心坎春意濃；甘雨滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅�！�—祝您節日愉快！

　　在不久的將來(lái)，無(wú)論我成為挺拔的白楊，還是低矮的.小草，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬！

　　愿歡快的歌聲，時(shí)刻縈繞著(zhù)您；愿歡樂(lè )年華，永遠伴隨您。祝您節日愉快！

　　老師，我們誠摯的祝福，就像老樹(shù)上的翠綠，濃濃密密，與歲月俱增！

　　所有的思念，更融合著(zhù)不盡的感激與敬仰，愿您的節日里洋溢著(zhù) 璀璨，平安！

　　當我們采摘豐收果實(shí)的時(shí)候，您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。 向您致敬，敬愛(ài)的老師！

　　多想再一次注視您的目光，多想再一次傾聽(tīng)您的講課，多想再一次緊握您的雙手，衷心道聲謝謝，用我所有的真誠。