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中班美術(shù)購物袋的教案及反思（通用12篇）
作為一名無(wú)私奉獻的老師，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編為大家整理的中班美術(shù)購物袋的教案及反思，歡迎大家分享。
中班美術(shù)購物袋的教案及反思 篇1
活動(dòng)目標
1、能自主發(fā)揮想象用線(xiàn)描圖案自由裝飾購物袋。
2、掌握出穴畫(huà)法，嘗試學(xué)會(huì )取舍，留出空間表達時(shí)尚。
3、感受暖色帶給大家的感覺(jué)，大膽進(jìn)行裝飾。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5、感受繪畫(huà)的趣味性，體會(huì )創(chuàng )作的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
1、空白紙袋、黑色記號筆、暖色水粉
2、生活中各種線(xiàn)描畫(huà)裝飾的購物袋PPT
活動(dòng)過(guò)程
(一)出示成品引出課題、引起幼兒興趣教師：今天我帶來(lái)了什么?(紙袋)媽逛街的時(shí)候最喜歡拿著(zhù)漂亮的紙袋，今天我們就來(lái)設計漂亮的紙袋送給她。
(二)課件展示，豐富幼兒經(jīng)驗
1、師邊播放課件邊引導幼兒觀(guān)察每個(gè)紙袋都是用什么圖案進(jìn)行裝飾的?裝飾的圖案畫(huà)在紙袋的什么地方?
2、引導幼兒觀(guān)察出穴畫(huà)法，告訴幼兒圖案的一半在紙上、另外一半在紙的外面，藏起來(lái)了，不用畫(huà)，叫出穴。
幼兒自由總結經(jīng)驗：圖案可以畫(huà)在紙袋的`上面、下面、左邊、右邊或中間，留出一定的空間來(lái)變達時(shí)尚。
(三)幼兒動(dòng)手設計紙袋教師提出要求：看誰(shuí)的紙袋裝飾用到了出穴畫(huà)法。嘗試學(xué)會(huì )取舍，留出空間。
(四)作品展示評價(jià)請幼兒介紹自己的作品：你用到了什么圖案?作品代表什么意思?
教學(xué)反思：
在整個(gè)活動(dòng)中充分體現了幼兒主體作用，教師的引導作用�；顒�(dòng)中，幼兒都是按自己的意愿進(jìn)活動(dòng)的：自由討論袋子的做法，獨立地完成作品到最后的提自己的作品去購物�？傊�，幼兒對本次活動(dòng)表現出很大的興趣，情緒一直非常飽滿(mǎn)。
中班美術(shù)購物袋的教案及反思 篇2
設計意圖：
廢舊物品在我們的生活當中隨處可見(jiàn)，在吃完、用完后，往往是一扔了事，而孩子們年齡小，對事物的分辨能力較差，而從小培養他們的環(huán)保意識對今后的成長(cháng)有一定的幫助。如何讓幼兒切切實(shí)實(shí)地感覺(jué)到"廢品是有用的"，懂得"廢品不廢"的道理。
本次活動(dòng)我利用了生活中的一些廢舊物品，如：掛歷紙、報紙等在游戲情境過(guò)程中讓幼兒動(dòng)手制作，通過(guò)折一折、撕一撕等技能制作出精美的物品，充分了解到廢物不廢，一雙勤勞的小手也可以變廢為寶，為自己的創(chuàng )造感到驕傲。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)觀(guān)察了解購物袋的外形、作用，提高語(yǔ)言表達能力。
2、通過(guò)折、撕等技能，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力。
活動(dòng)準備：
1、幼兒收集各種廢舊掛歷、報紙。
2、教師用廢舊材料制作的購物袋一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣
1、"看一看，今天老師帶來(lái)了什么？"（出示購物袋）
2、"你見(jiàn)過(guò)的購物袋是什么樣的？。它們是用什么材料做的？"
3、"它有什么用處？"
小結：我們知道了購物袋有的用紙做的，有的用塑料做的`；有的大、有的小、有長(cháng)方形的、有正方形的；出去購物沒(méi)有它們拿起東西來(lái)就不方便，所以購物袋在我們生活中很重要。
二、廢物利用，了解制作方法
1、幼兒觀(guān)察購物袋
"今天老師帶來(lái)了一個(gè)自己制作的購物袋，你們看一看是用什么做出來(lái)的？"（出示成品，幼兒欣賞講述）
小結：我的購物袋是用廢舊的掛歷紙和報紙做成的，原來(lái)這些看上去沒(méi)用的紙，經(jīng)過(guò)我們制作后，變成了精美的作品。
2、教師講解購物袋
�。�1）"看看這購物袋是怎樣做成的？"（學(xué)習對折的技能）
�。�2）"袋身粘好了還要裝上什么東西才可以拎？（學(xué)習撕的技能）
小結：今天我們學(xué)會(huì )了對折和撕兩個(gè)本領(lǐng)，用廢紙制作出了一個(gè)漂亮的購物袋，你們想不想自己也來(lái)做一個(gè)購物袋？
三、教師指導，幼兒嘗試制作
1、我給你們準備了一些材料，請你們用老師教過(guò)的方法把掛歷紙、報紙等進(jìn)行改造、裝飾，使它變成有用的購物袋。
2、幼兒制作購物袋，老師對完成任務(wù)有一定困難的幼兒進(jìn)行幫助。
3、幼兒展示作品，進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹。
小結：你們真厲害，用靈巧的小手把我們身邊不要用的廢紙做成了一個(gè)個(gè)漂亮、有用的購物袋。
四、變廢為寶，感受成功喜悅
以后我們要記住，不要隨便把吃剰下的紙盒、瓶子扔掉，我們把它們洗干凈，帶到幼兒園，我們一起讓它變一變，使它成為我們的好朋友。拿著(zhù)你的購物袋去給客人老師欣賞一下吧。
中班美術(shù)購物袋的教案及反思 篇3
活動(dòng)目標
1、運用舊衣物制作環(huán)保購物袋。
2、提升想象力和創(chuàng )造力，能在創(chuàng )造過(guò)程中感知變廢為寶。
3、節約資源，提高環(huán)保意識。
活動(dòng)準備
1、舊背心1舊牛仔褲、舊襪子舊T恤等舊衣物、記號筆、繩子剪刀、白助小花等。
2、把教材中各舊衣物制作的圖片制成PPT。
3、用舊牛仔褲做成的購物袋—個(gè)。
4、打印教材中克里姆特《阿德勒：布羅赫鮑爾像》的畫(huà)。
活動(dòng)過(guò)程
一、興趣導入
1、PPT導入，讓幼兒觀(guān)察各種舊衣物的制作圖片。
2、教師提問(wèn)：這些包袋子有什么不同？
二、示范講解包包的制作
1、出示已制作好的用日牛仔褲做成的購物袋，請幼兒觀(guān)察所用的材料和包包外的裝飾。
2、出示打印的克里姆特《阿德勒、布羅赫鮑爾像》的畫(huà)。
�。ㄖ笇бc(diǎn)：引導幼兒講述畫(huà)中的花紋排列形式是有規律的，和牛仔布購物袋上的花紋很像。）
3、教師小結：我們不穿的舊衣褲原來(lái)有這么多的`用處，制作成的購物袋又美觀(guān)又耐用，我們也來(lái)試著(zhù)做一個(gè)，給媽媽、爸爸上超市帶著(zhù)用好嗎？
4、示范講解背心制成的購物袋的制作步驟。
�。�1）舊背心放平在桌面上。
�。�2）用記號筆在在舊背心的3/2處畫(huà)—條橫線(xiàn)。
�。�3）在橫線(xiàn)下用剪刀把舊背心剪成2cm寬的布條。
�。�4）將相鄰的兩根布條捏在一起在剪開(kāi)的最頂端打結并依次全部打完。
�。�5）最后在背心包包的外面用白膠粘貼不織布的小花等。
5、請幼兒以小組形式完成背心包包。
6、教師巡回指導并適當幫助。
三、作品展示秀
1、各組秀環(huán)保背心包包，老師拍照留念。
2、教師做環(huán)保背心包秀主持人，并進(jìn)行點(diǎn)評。
3、幼兒合作整理物品。
中班美術(shù)購物袋的教案及反思 篇4
一、設計意圖
從環(huán)保教育出發(fā)，從幼兒的生活經(jīng)驗出發(fā)，我將幼兒熟悉的接觸最多的超市購物袋作為環(huán)境教育的內容。在活動(dòng)過(guò)程中，啟發(fā)幼兒聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗，說(shuō)說(shuō)購物袋的用途、特征，激發(fā)幼兒的制作興趣，設計各種各樣的購物袋，利用廢舊的廣告紙和幼兒自己家里帶來(lái)的掛歷紙來(lái)制作，即體現了幼兒的主體作用有使幼兒有了廢物利用的概念。幼兒有能力制作各種各樣的購物袋，雖然教師沒(méi)有直接示范如何粘貼袋子，但幼兒根據自己的生活經(jīng)驗想出了各種粘貼的'方法，并設計了與眾不同的拎環(huán)。充分體現了幼兒的創(chuàng )造性。最后的環(huán)節讓幼兒自己拿著(zhù)自己設計的環(huán)保購物袋去"超市"購物，實(shí)際上是給幼兒提供一個(gè)展示自己的機會(huì )，是幼兒在情感上得到成功的滿(mǎn)足。最后的環(huán)節在幼兒體驗成功的同時(shí)，可以在"購物"的過(guò)程中欣賞同伴的袋子，教師也可以檢測制作的完成情況。
二、活動(dòng)目標
1、對利用廢舊材料小制作感興趣?能利用廢舊材料制作購物袋，并加以簡(jiǎn)單的裝飾
2、能在創(chuàng )造過(guò)程中感知變廢為寶
3、大膽嘗試繪畫(huà)，并用對稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。
4、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
三、重點(diǎn)：能利用廢舊材料制作購物袋，對利用廢舊材料的小制作感興趣
四、活動(dòng)準備
經(jīng)驗準備：對購物袋有初步的了解
物質(zhì)準備：各種購物袋；小超市場(chǎng)景；多種廣告紙、掛歷紙、剪刀、膠水
五、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬�、引出主題，激發(fā)興趣"今天我們的娃娃家超市開(kāi)張了，我們進(jìn)去逛逛，看看有自己需要的東西嗎?(幼兒逛超市以后入座)"
1．你在超市買(mǎi)了東西裝在什么地方帶回來(lái)?
2．你見(jiàn)過(guò)什么形狀的購物袋?它們是用什么材料做的?
3．你們想設計一個(gè)怎么樣的購物袋?(幼兒自由討論)
�。ǘ�、觀(guān)察環(huán)保購物袋，講解制作方法出示購物袋，讓幼兒觀(guān)察并討論制作購物袋的好方法。
1．"我有一個(gè)購物袋，你們看看，要裝東西袋子應該有一個(gè)什么?"
2．其他三面應該怎么樣?
3．粘好了要裝上什么東西才可以拎?
�。ㄈ�、幼兒制作購物袋
1．鼓勵幼兒大膽選擇自己喜歡的材料指做各種有趣的環(huán)保購物袋，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾。
2．幫助能力較弱的幼兒完成重點(diǎn)部分。
3．啟發(fā)幼兒制作與別人不同的拎環(huán)。
�。ㄋ模�、觀(guān)賞展評
1．找找誰(shuí)的袋子有趣又好看。
2．提著(zhù)自己制作的袋子去"超市"選購自己喜歡的物品，裝在袋子里。
活動(dòng)延伸：
在美工角中放置活動(dòng)剩余的材料，讓有興趣的幼兒繼續制作。
六、教學(xué)反思
在整個(gè)活動(dòng)中充分體現了幼兒主體作用，教師的引導作用�；顒�(dòng)中，幼兒都是按自己的意愿進(jìn)活動(dòng)的：自由逛超市，自由討論袋子的做法，獨立地完成作品到最后的提自己的作品去購物�？傊�，幼兒對本次活動(dòng)表現出很大的興趣，情緒一直非常飽滿(mǎn)。
中班美術(shù)購物袋的教案及反思 篇5
活動(dòng)目標：
1、嘗試使用解讀步驟圖等方式來(lái)探究制作購物袋。
2、了解購物袋的實(shí)用價(jià)值，萌發(fā)幼兒愛(ài)護環(huán)境的初步意識。
活動(dòng)準備：
一、談話(huà)導入——引出購物袋
1、出示購物袋，引導觀(guān)察
師：這是什么？它有什么用？
小結：（實(shí)用價(jià)值）可以裝東西，方便。
師：將購物袋壓扁，“瞧，多方便�！�
2、購物袋是什么樣子的？
上面：兩根帶子。
中間：四周?chē)�；對面兩兩一樣�?/p>
底部：（小三角形）——最難折，今天來(lái)做購物袋。
二、探索折法
1、出示如圖1“原來(lái)購物袋是老師是用一張紙來(lái)做的�！�
“紙”變“紙袋”，“圍合”方法（同步教學(xué)）。
2、出示。教學(xué)步驟“圖2——圖3”（同步教學(xué)）
3、底部折法教學(xué)★
l第一步：根據步驟圖（圖4——圖6），幼兒自我探索（限定時(shí)間5、6分鐘）
l “這一步誰(shuí)會(huì )了？”“誰(shuí)遇到困難了？”請會(huì )的小朋友來(lái)做一做，教師解說(shuō)（借幼兒的手來(lái)教學(xué)）。亦可老師試誤，幼兒發(fā)現（隨機靈活運用）
三、幫助幼兒打洞穿線(xiàn)等，讓幼兒完成制作體驗成就感。
了解購物的用途和它的基本結構。
幼兒自由探索購物袋袋身的'做法。
教師與幼兒共同探索購物袋底部的做法。
中班美術(shù)購物袋的教案及反思 篇6
活動(dòng)目標
1、了解各種袋子的基本特征和用途。
2、愿意使用各種各種廢舊材料創(chuàng )造性的裝飾袋子。
環(huán)境創(chuàng )設
各種貼有數字的袋子（食品袋、馬夾袋） 數字卡片
重點(diǎn)與難點(diǎn)
利用廢舊材料制作購物袋
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)交流
出示大家帶來(lái)的各種袋子，請幼兒說(shuō)說(shuō)他們的名稱(chēng)和各自的用途。
二、小制作：購物袋
1、討論：我們今天來(lái)制作一個(gè)購物袋，想想怎樣讓這些袋子和廢舊材料組合在一起，設計出自己喜歡的.圖案？
2、幼兒討論并制定簡(jiǎn)單的制作計劃，尋找廢舊材料。
3、幼兒制作。（可以單獨做，也何以?xún)扇撕献鳎?/p>
4、教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽想象，設計出自己喜歡的圖案。
三、游戲 購物
1、把幼兒裝飾好的袋子展示出來(lái)，請大家講講最喜歡哪個(gè)袋子？為什么？
2、根據袋上的數字，到商店買(mǎi)相應的數量物品。
中班美術(shù)購物袋的教案及反思 篇7
活動(dòng)目標：
1、鼓勵幼兒大膽想出各種不同的玩袋子的方法。
2、在活動(dòng)中發(fā)展奔跑、拋接和跳躍能力。
3、體驗廢物再利用的樂(lè )趣，培養環(huán)保意識。
活動(dòng)準備：
1、事先收集各種各樣的不同材質(zhì)的袋子。
2、音樂(lè )《火車(chē)來(lái)了》、《洗澡歌》
3、事先布置好場(chǎng)地活動(dòng)過(guò)程：
一、聽(tīng)音樂(lè )，開(kāi)火車(chē)進(jìn)入場(chǎng)地師："今天天氣真好，我們一起坐著(zhù)小火車(chē)，出去走走吧。"在音樂(lè )中，幼兒學(xué)做小火車(chē)，根據老師的語(yǔ)言提示，做出不同動(dòng)作。
--小火車(chē)，出發(fā)啦！兩邊的景色真美��！
--這段路有點(diǎn)不平，小火車(chē)開(kāi)得慢一些。
--小火車(chē)爬山坡，山坡好高呀，使點(diǎn)力，馬上就要到山頂了。
--小火車(chē)下山坡，速度加快些，小心！別出軌哦。
--前面有個(gè)山洞，小火車(chē)鉆山洞啦。
--小火車(chē)到站了，找個(gè)站點(diǎn)休息一下。
二、發(fā)現袋子，探索玩法1、師："是誰(shuí)這么不講衛生，亂扔東西。原來(lái)是個(gè)袋子，還可以用。小朋友想想，它能用來(lái)做什么？"幼兒自由回答師："剛才，小朋友說(shuō)得很好。袋子有這么多的用處，今天，老師想把袋子變成小朋友的玩具，我們就來(lái)和袋子玩一玩游戲吧。
2、幼兒自由玩袋子。老師指導師：老師收集到了許多袋子，請你選一個(gè)最喜歡的袋子，找一個(gè)空地方，玩一玩。
3、請個(gè)別幼兒示范玩袋子的方法，重點(diǎn)選擇奔跑和拋接的玩法，集體模仿練習。
4、出示特別的袋子，探索玩法
�。�1）、出示環(huán)保袋，引導觀(guān)察：
老師還收集到了這個(gè)袋子，它能怎么玩呢？
�。�2）、幼兒自由討論，要求玩法與剛才不一樣。
�。�3）、提出問(wèn)題：老師收集到了一些特別的袋子，可是袋子的數量不夠，該怎么玩？（可以?xún)扇嘶蛘叨嗳艘黄鹜妫?/p>
�。�4）、幼兒分組自由探索玩法，老師指導
�。�5）、幼兒介紹玩法三、組合游戲
1、師生共同討論如何布置游戲場(chǎng)地
2、設計游戲內容（選擇剛才幼兒探索發(fā)現的'袋子玩法）
3、集體游戲
四、放松活動(dòng)
1、老師小結師：袋子是我們生活中的好幫手，還有這么多有趣的玩法。其實(shí)袋子還有好多其它的玩法，小朋友回去可以再找一找，玩一玩。
2、請幼兒將第一次玩的袋子變成長(cháng)毛巾聽(tīng)音樂(lè )做放松活動(dòng)。
師：今天玩得都出汗了，讓我們來(lái)洗個(gè)澡吧。
3、擦干身體，回活動(dòng)室。
中班美術(shù)購物袋的教案及反思 篇8
目標
1、能利用廢舊包裝軟紙袋制作購物袋，并加以簡(jiǎn)單的裝飾。
2、初步建立環(huán)保意識，愛(ài)用環(huán)保物品。
準備
1、各種購物袋。
2、空白紙袋、剪刀、膠水。
過(guò)程
一、引出主題，激發(fā)興趣
1、在超市買(mǎi)了東西是裝在什么東西里面帶回來(lái)的？
2、你見(jiàn)過(guò)什么形狀的購物袋？它們是用什么材料做的？
3、你希望有一個(gè)怎么樣的購物袋？（幼兒自由討論）。
二、觀(guān)察購物袋，了解制作方法
1、出示各種廢舊包裝軟紙袋。
2、觀(guān)察并討論制作購物袋的好方法：
�。�1）怎么樣使袋子方便拎？（演示將袋子對折后挖孔）。
�。�2）有什么辦法使兩面光光的袋子變得美？（在兩面畫(huà)上美麗的畫(huà)）
三、幼兒制作購物袋
1、選擇一個(gè)購物袋，剪出拎環(huán)。
2、按自己的想象在紙袋的'兩邊畫(huà)出喜愛(ài)的圖畫(huà)。
3、用水粉顏料和彩紙進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾。
四、觀(guān)賞展評
1、說(shuō)說(shuō)各自袋子上有趣又好看的圖畫(huà)。
2、提著(zhù)自己制作的袋子去購物。
中班美術(shù)購物袋的教案及反思 篇9
活動(dòng)目標：
1、感知袋子的多樣性，了解各種袋子的不同作用。
2、知道購物時(shí)要使用環(huán)保袋，增強環(huán)保意識。
3、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的，跟同伴合作會(huì )得到更多的幫助，更多的樂(lè )趣。
4、提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
感知袋子的多樣性，了解各種袋子的.不同作用。
活動(dòng)難點(diǎn)：
知道購物時(shí)要使用環(huán)保袋，增強環(huán)保意識。
活動(dòng)準備：
各種各樣的袋子，幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)，引導幼兒觀(guān)察各種各樣的袋子。
1、教師：小朋友，今天老師要帶你們去一個(gè)有趣的王國，你們猜一猜會(huì )是什么地方?
教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入布置好的“袋子王國”內參觀(guān)。
教師：我們進(jìn)入了什么王國?這里有許多什么?
2、教師拿出準備好的袋子的種類(lèi)，讓幼兒觀(guān)察。
教師：看看這里都有些什么呢?
二、引導幼兒觀(guān)察袋子，感知袋子的多樣性。
1、教師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你看到這些袋子的感受，這么多的袋子都一樣嗎?一眼看上去它們有什么不一樣?
2、教師引導幼兒每人拿一個(gè)袋子進(jìn)行觀(guān)察，說(shuō)說(shuō)自己拿的袋子的特征。教師：如果讓你觀(guān)察袋子，你會(huì )從哪些方面進(jìn)行觀(guān)察呢?(啟發(fā)幼兒說(shuō)出從袋子的形狀、顏色、質(zhì)量、外形特征方面進(jìn)行觀(guān)察)請幼兒說(shuō)出各種袋子的不同特征，仔細的觀(guān)察。全方面的說(shuō)說(shuō)。
3、集體交流自己觀(guān)察的袋子特征。
教師：請你說(shuō)說(shuō)自己觀(guān)察的結果。
三、了解袋子的共同作用和每種袋子的特殊作用。
1、教師：雖然袋子各種各樣，但是它們都是有一個(gè)共同特征，想想是什么呢?它們都可以裝東西，可是裝的物品都不一樣，你知道你的袋子可以裝哪些東西嗎?用這個(gè)袋子裝上你說(shuō)的這些有什么好處?
2、引導幼兒看幼兒用書(shū)，說(shuō)說(shuō)書(shū)中每種呆子的特征及用途。
四、遷移幼兒生活經(jīng)驗，說(shuō)說(shuō)自己見(jiàn)到的其他袋子，同時(shí)增強環(huán)保意識。
1、教師：生活中，你還見(jiàn)過(guò)哪些袋子呢?你們在購物的時(shí)候，用什么袋子裝東西呢?
2、幼兒回答。
3、教師小結：我們在購物的時(shí)候，會(huì )使用環(huán)保袋，這樣就可以重復利用袋子。不會(huì )浪費一次性袋子，為我們國家節省了資源，更不會(huì )造成白色污染，有利于環(huán)保。
活動(dòng)反思：
這次活動(dòng)有不少值得反思的地方。如：一開(kāi)始在引導幼兒觀(guān)察塑料袋時(shí)，可以讓幼兒自己去發(fā)現“可回收標記”的存在，進(jìn)而主動(dòng)探究這個(gè)標記的意義。而且還可以利用多媒體為幼兒提供各種生活中的真實(shí)場(chǎng)景來(lái)幫助幼兒理解“環(huán)�！钡冗@類(lèi)較為抽象的概念。這樣，幼兒獲得的才是具體化、情景化和真正有價(jià)值的知識。
中班美術(shù)購物袋的教案及反思 篇10
中班安全活動(dòng)
不透氣的塑料袋
設計意圖
塑料袋在我們生活中是最常見(jiàn)的，也是孩子最容易接觸到的，而五顏六色、嘩嘩作響的塑料袋，在滿(mǎn)足了孩子們的好奇心的同時(shí)，也存在一定的危險。薄薄的塑料袋一旦系緊或貼在鼻子上，有引發(fā)窒息的危險，后果不堪設想。由此我們生成了本次教育活動(dòng)。
活動(dòng)目標
1.知道塑料袋雖然給我們的生活帶來(lái)了方便，但不能拿來(lái)玩耍，特別是不能因好玩套在自己或他人的頭上。
2.對塑料袋的危險性有比較清楚的認識，提高孩子的自我保護意識和自我保護能力。
活動(dòng)準備
故事課件《不透氣的塑料袋》、各種五顏六色的塑料袋等。
活動(dòng)過(guò)程
1.出示各種好看的'塑料袋讓孩子說(shuō)出塑料袋的用途。
2.引出故事《不透氣的塑料袋》觀(guān)看課件。
3.討論：小老鼠為什么吃完?yáng)|西出不去?結論：因為它把自己裝進(jìn)了塑料袋里。
4.根據課件繼續討論：小老鼠為什么憋得臉通紅?結論：原來(lái)塑料袋是不透氣的。
5.教師小結：塑料袋雖然給我們的生活帶來(lái)了方便，但有些塑料袋本身也會(huì )有有害的氣體，同時(shí)還可能引發(fā)窒息，所以是非常危險的，切不可拿來(lái)玩耍。
活動(dòng)延伸
有的孩子喜歡用嘴去吹氣球碎片這也是非常危險的，讓孩子知道塑料袋和氣球都容易引發(fā)窒息，蒙頭睡覺(jué)也會(huì )阻礙空氣流通，進(jìn)而影響正常的呼吸。
附兒歌：
塑料袋
紅塑料袋兒裝餅干，
綠塑料袋兒裝糖塊兒。
小小老鼠嘴巴饞，
鉆到袋里吃得甜。
吃完?yáng)|西出不去，
憋得紅頭又紅臉。
小花貓，笑瞇瞇，
蹲在一旁看好戲——
“塑料袋里真危險，
看你以后敢不敢!”
中班美術(shù)購物袋的教案及反思 篇11
活動(dòng)目標：
1.引導幼兒了解塑料袋對環(huán)境造成的污染和危害，并知道減少塑料袋的方法。
2.按自己的意愿，運用剪、貼等技能進(jìn)行大膽嘗試制作環(huán)保袋。
3.通過(guò)活動(dòng)懂得減少使用塑料袋的意義，萌發(fā)保護環(huán)境意識。
活動(dòng)準備：
1.環(huán)保袋1個(gè)、布袋1個(gè)
2.彩色皺紋紙、牛皮紙、廣告紙若干
3.膠棒若干
4.糖果若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、引導幼兒發(fā)現塑料袋對環(huán)境造成的污染。
問(wèn)題：
�。�1）小朋友們都跟爸爸媽媽去過(guò)超市嗎？買(mǎi)回來(lái)的東西怎么拿回家呢？“用塑料袋裝東西”
�。�2）什么時(shí)候開(kāi)始國家出了規定超市里不再提供免費的塑料袋？
�。�3）為什么要出這個(gè)規定呢？
�。�4）塑料袋怎么破壞環(huán)境？
�。�5）塑料袋用的這么多，用完之后都到哪里去了？“扔到垃圾站”垃圾站怎樣處理塑料袋？“用土挖坑填埋的方法，把它們埋到土里，可是我們使用的塑料袋，埋到土里以后很多年都無(wú)法降解（消失），對環(huán)境會(huì )造成了很大的危害。如果把塑料直接進(jìn)行焚燒處理，會(huì )產(chǎn)生有毒的氣體，損害我們的健康。所以我們國家開(kāi)始控制使用塑料袋�！�
�。�6）用塑料袋會(huì )破壞環(huán)境，那不用塑料袋以后我們要去超市怎么辦呢？對了，買(mǎi)了東西后，要用環(huán)保袋或布袋來(lái)裝東西。塑料的購物袋會(huì )污染我們生活環(huán)境，如果我們使用環(huán)保袋或布袋就能夠保護我們地球不受污染�！�
教師小結：通過(guò)回答問(wèn)題，從幼兒已有經(jīng)驗導入，讓幼兒了解塑料袋雖然給人們生活帶來(lái)方便，同時(shí)對環(huán)境造成的污染。
二、制作環(huán)保環(huán)保袋
1.問(wèn)題：知道為什么要用環(huán)保袋或者布袋嗎？“因為它們可以輕便，而且它們是可以反復使用的'。
“今天我們就來(lái)做環(huán)保袋�！薄袄蠋熃o小朋友帶來(lái)了一些紙，咱們來(lái)玩一玩，摸一摸，看一看，把摸到的感覺(jué)告訴大家�！�
問(wèn)題：
�。�1）誰(shuí)發(fā)現了紙的秘密？摸上去什么感覺(jué)？
�。�2）軟軟的紙叫什么名字？（皺紋紙）硬硬的紙叫做什么名字？（牛皮紙）
�。�3）還剩一種紙叫什么名字？它摸起來(lái)有什么感覺(jué)？（廣告紙，亮亮的，滑滑的）
2.幼兒開(kāi)始自己探索制作環(huán)保袋�！艾F在我們來(lái)做環(huán)保袋，小朋友可以自由選擇一種紙來(lái)制作，試一試哪種紙更適合做環(huán)保袋�！睂τ谀芰θ醯挠變�，教師給予適當幫助�！靶枰獛椭男∨笥�，可以舉手”
三、小實(shí)驗：看誰(shuí)裝得多
“小朋友們看老師給你們帶來(lái)了什么？”（糖果）“請小朋友用你做的環(huán)保袋裝糖果，看看誰(shuí)的袋子最結實(shí)，糖果裝的最多，數一數？”
小朋友分組進(jìn)行裝糖果，將糖果裝滿(mǎn)，然后把裝進(jìn)袋子里的糖果數一數有多少。
問(wèn)題：
1.“小朋友你的袋子里能裝幾顆糖果？”
2.“誰(shuí)裝的最多？為什么？”
通過(guò)提問(wèn)，讓幼兒自己思考，觀(guān)察裝糖果最多的袋子與其他袋子的不同，說(shuō)出袋子大裝的東西多。
四、作品展
“小朋友們的環(huán)保袋做的好漂亮��！我們現在來(lái)欣賞一下別人做的袋子吧！”
教師充分肯定幼兒的作品，并授予每位幼兒“環(huán)保小衛士”的稱(chēng)號。
五、活動(dòng)延伸
以后再和爸爸媽媽去超市時(shí)，提醒爸爸媽媽帶環(huán)保袋，把買(mǎi)的東西裝到環(huán)保袋里，并做一個(gè)“環(huán)保小衛士”，建議爸爸媽媽少用塑料袋。
活動(dòng)小結：
濫用塑料袋的所導致的危害越來(lái)越大，所以我們對孩子介紹用布袋、紙袋等可以反復使用的環(huán)保袋代替一次性的塑料袋。而且通過(guò)提問(wèn)結合幼兒生活中的已有經(jīng)驗，總結出不要亂丟塑料袋，可以用報紙等廢舊紙張自己制作環(huán)保袋，這樣還可以變廢為寶。
中班美術(shù)購物袋的教案及反思 篇12
活動(dòng)目標：
1、能運用剪、貼、撕、畫(huà)等多種技能有創(chuàng )意的裝飾塑料袋。
2、探索塑料袋的多種玩法，體驗做做玩玩的樂(lè )趣。
3、養成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè )學(xué)的良好素質(zhì)。
4、培養幼兒樂(lè )意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
活動(dòng)準備：
塑料袋（每人一個(gè)）、卡紙裝飾物、彩筆、雙面膠、剪刀（每人一把）、教師制作的范例。
活動(dòng)過(guò)程：
1、激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣，引出主題。
引導幼兒回憶說(shuō)出塑料袋的用處，告訴幼兒塑料袋不僅有多種用處，我們還可以跟它做游戲。
2、欣賞教師范例，引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己想怎樣裝飾塑料袋。
3、幼兒自由制作，教師巡回指導。
4、展示幼兒作品，激發(fā)幼兒玩塑料袋玩具的`興趣，說(shuō)說(shuō)我們裝飾好的塑料袋可以怎樣玩？如：可以套在頭上當頭飾， 可以拴上長(cháng)長(cháng)的繩像放風(fēng)箏一樣玩等。
5、引導幼兒拿自己制作的玩具，與同伴進(jìn)行游戲。
活動(dòng)延伸：
引導幼兒說(shuō)說(shuō)還可以用塑料袋做成什么？請幼兒收集塑料袋，在手工區繼續開(kāi)展創(chuàng )造性活動(dòng)，并告知幼兒廢棄的塑料袋不能亂扔，要保護好環(huán)境。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)既是一次由幼兒自發(fā)生成的活動(dòng)又是一次很有教育價(jià)值的園本教學(xué)活動(dòng)。塑料對于地球的危害是巨大的，所以我們要讓幼兒能夠廢物利用，讓廢棄的塑料能夠利用起來(lái)，通過(guò)各種來(lái)利用塑料，盡量減少塑料在生活中的使用。
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