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節約資源國旗下講話(huà)稿
在當今社會(huì )生活中，我們可以使用講話(huà)稿的機會(huì )越來(lái)越多，講話(huà)稿是指把在一定場(chǎng)合下所要講的話(huà)事先用文字有條理的寫(xiě)出來(lái)的文稿。你知道講話(huà)稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的節約資源國旗下講話(huà)稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
節約資源國旗下講話(huà)稿1
親愛(ài)的同學(xué)們、尊敬的領(lǐng)導、老師們：
大家上午好！我很榮幸能代表高二（23）班全體同學(xué)在這里發(fā)言，我今天演講的題目是“崇尚節儉、節約資源”。
“厲行節約，反對浪費”的政策，要求堅決反對講排場(chǎng)比闊氣，抵制享樂(lè )主義和奢靡之風(fēng)，這其實(shí)是順應民心的重要舉措。
我國的國民生產(chǎn)總值雖有顯著(zhù)提高，躍居世界第二，但人均值卻位于百名之后，加快經(jīng)濟建設，最重要的是有充足的能源、資源，可是，若不注重節約，再多的`能源、資源也只會(huì )被白白地浪費，何談國力增強？經(jīng)濟的發(fā)展呢？
袁隆平曾說(shuō)，他參加過(guò)很多宴會(huì )，端上來(lái)的菜都只是蜻蜓點(diǎn)水地吃一點(diǎn)就全部倒掉，對于糧食的產(chǎn)量，每畝提高5公斤、10公斤就已經(jīng)很難了，這拼了命提高起來(lái)的產(chǎn)量卻被丟進(jìn)垃圾桶中，這是多么令人痛心��！誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦，想想同學(xué)們平時(shí)吃飯時(shí)倒飯現象也很?chē)乐�，很多食物都吃一半就扔掉，這是一種多么大的浪費。吃不完就少買(mǎi)一點(diǎn)，這就是節約，是我們力所能及的事，這也是對農民上產(chǎn)勞動(dòng)成果的尊重。
其實(shí)在生活中，我們可以做的事情有很多，節約就在生活中的點(diǎn)滴之處，例如，節約用水，在廁所里洗完手后記得及時(shí)把水弄頭擰緊；教室里沒(méi)有人或者在天氣晴朗時(shí)可以關(guān)掉電燈，節約用電；用餐時(shí)可多選擇食堂碗筷，這也是對能源的節約；日常生活中，不與同學(xué)攀比，有些同學(xué)會(huì )因慶祝生日而大手大腳花錢(qián)，這也是一種浪費，過(guò)生日講究的是情誼，而不是排場(chǎng)，過(guò)分鋪張浪費沒(méi)有必要。
節儉，我們還可以向自己的朋友、父母發(fā)出倡議，節儉，既是為了我們自己，也是為了整個(gè)社會(huì )持續穩定的發(fā)展。古人云：“成由勤儉，敗由奢”，可見(jiàn)節儉的重要性，節儉是一種美德，在生活艱難的年代如此，在物質(zhì)充裕的今天更是如此！
同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧！作為陽(yáng)光、儒雅、大氣的四中人，更應該做到節儉，使其成為我們生活學(xué)習中的一部分，一人節儉、二人節儉、百人節儉、千人節儉…….再到千千萬(wàn)萬(wàn)人的國人都踏上節儉之路，涓涓溪水，匯成大海。我們的社會(huì )，節儉必將蔚然成風(fēng)！在三月明媚的陽(yáng)光中，就讓節儉之風(fēng)吹遍校園的每一個(gè)角落吧！
謝謝大家！
節約資源國旗下講話(huà)稿2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我在國旗下演講的題目是《節約資源，低碳生活》。
曾幾何時(shí)，我們賴(lài)以生存的地球是一個(gè)被水藍色紗衣包裹著(zhù)的美麗星球�？墒�，近年來(lái)地球的生存環(huán)境卻越來(lái)越不容樂(lè )觀(guān)：地震，海嘯接踵而至，暴雪，洪澇等自然災害也頻頻發(fā)生。
曾幾何時(shí)，我們還天真地以為地球母親留給我們的能源取之不盡用之不竭，然而有專(zhuān)家預測：石油將在60年后枯竭，煤僅可以供人類(lèi)再使用200余年。
這一切都向我們提出了嚴峻的警告。保護環(huán)境，珍惜資源已是迫在眉睫。而改善地球環(huán)境，保護地球資源的最有效手段就是節約能源，做到低碳生活。
在我們的日常生活中，接觸最多的能源莫過(guò)于水和電。水，是生命的源泉，是人類(lèi)生活所需的必要物質(zhì)；電，是人類(lèi)經(jīng)濟發(fā)展和社會(huì )進(jìn)步的生命線(xiàn)。當前，我國一方面面臨水電資源短缺的'困擾，另一方面則存在嚴重的水電資源浪費現象�！坝兴斔紵o(wú)水之苦，有電當思無(wú)電之痛�！比绻f(shuō)干旱是無(wú)法預料的天災，那么比天災更嚴重的則是人禍。隨處可見(jiàn)的人為浪費水電是缺水缺電的重要原因，而人們對于節約資源的淡薄意識更導致了浪費行為愈演愈烈。
即使在校園中，浪費水電的現象也是屢見(jiàn)不鮮：教室空無(wú)一人，燈卻亮著(zhù)；放學(xué)時(shí)多媒體不及時(shí)關(guān)閉；公用水龍頭前人走水照流。這些情形與文明校園是極不相稱(chēng)的。面對這些無(wú)處不在的浪費行為，我們應該立即行動(dòng)起來(lái)，特向全體師生倡議如下：
1.節約用電，離開(kāi)教室時(shí)隨手關(guān)閉電燈，電腦。
2.在夏季盡量將空調溫度調至26度，且需及時(shí)關(guān)閉，避免晝夜用電。
3.水龍頭用后要關(guān)緊，見(jiàn)到漏水情況及時(shí)向學(xué)校匯報。
古人常說(shuō)：“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”由此可見(jiàn)勤儉節約能產(chǎn)生多么大的影響。我們不光應該節約每一滴水，每一度電，還應該將低碳環(huán)保付諸于實(shí)踐。例如：出行選擇綠色交通工具，未用完的舊本子整合起來(lái)重新使用，在食堂吃飯時(shí)積極提倡“光盤(pán)行動(dòng)”等。
節約資源，踐行低碳，其實(shí)離我們并不遙遠，只有將空泛的語(yǔ)言轉化為每個(gè)人的實(shí)際行動(dòng)，才能讓“春日遲遲，卉木萋萋。倉庚喈喈，采蘩祁祁�！钡拿谰俺蔀橛篮�。
我的演講結束了，謝謝大家！
節約資源國旗下講話(huà)稿3
老師們，同學(xué)們：
大家早上好！
新的一周又開(kāi)始了，呼吸著(zhù)新鮮的空氣，沐浴著(zhù)明媚的陽(yáng)光，感受季節帶給我們的愜意，享受學(xué)習帶給我們的愉悅，這都是一種美的享受。
開(kāi)學(xué)初，當我們從老師手中領(lǐng)到厚厚一疊嶄新，甚至還散發(fā)著(zhù)清香的書(shū)本時(shí)，許多同學(xué)也許不知道這些都是國家免費提供給我們使用的。也就是說(shuō)，本該由我們的爸爸媽媽繳納的費用全部由國家來(lái)承擔了。為培養我們愛(ài)護課本、節約資源、養成良好的學(xué)習習慣，《科學(xué)》、《音樂(lè )》、《美術(shù)》和《信息技術(shù)》這四本教材本學(xué)期還被納入為循環(huán)使用的的體系。通俗地說(shuō)，就是我們現在使用的課本將留給下一屆的同學(xué)使用，這就是教材的循環(huán)使用。循環(huán)使用的周期一般為三年。
同學(xué)們，教材循環(huán)使用在我國還是第一次，這是值得慶賀的一件大事，為什么說(shuō)值得慶賀呢？因為課本循環(huán)使用，有著(zhù)極大的價(jià)值？有人粗略地算了一筆賬，目前，我國在校學(xué)生共有2.2億人，以每個(gè)學(xué)生一年兩學(xué)期平均使用10冊課本計算，一年就要用課本20億冊以上。課本一次性使用的浪費有多大呢？我們來(lái)計算一筆帳：按每人每學(xué)期課本平均重1500克計算，如果課本連續使用5年，可節約528萬(wàn)噸文化紙，生產(chǎn)這些紙要耗費300萬(wàn)畝木材、52800萬(wàn)噸純凈水和633.5萬(wàn)噸煤。保守推算：全國教材課本循環(huán)用一年至少省下300億元。而我國目前課本的使用壽命僅有半年！據了解，在美國，一本教材至少要8個(gè)學(xué)生使用，平均使用壽命5年。發(fā)達國家尚且如此，在我們作為人均資源相對低的發(fā)展中國家，就更應借鑒國外這種做法。
了解了教材循環(huán)使用的意義，我們就要積極地參與到這個(gè)行動(dòng)中來(lái)，為教材能夠順利地進(jìn)行循環(huán)使用而做出我們每一個(gè)同學(xué)的努力。為了讓教科書(shū)循環(huán)使用的效果更好，希望同學(xué)們在使用教材的過(guò)程中能做到以下三點(diǎn)：
一、給課本包上書(shū)殼加以愛(ài)護。
二、做到“三不”（不亂寫(xiě)、不標記、不署名）；
三、做到“四無(wú)”（無(wú)破損、無(wú)缺頁(yè)、無(wú)污染、無(wú)褶皺）。
希望大家盡可能保持教材的完好無(wú)損、整潔美觀(guān)，讓自己的學(xué)弟學(xué)妹在使用你們用過(guò)的課本時(shí)，能夠真誠地從內心稱(chēng)贊你們、感謝你們！
特別要說(shuō)明的是，做為循環(huán)使用的教科書(shū)不屬我們個(gè)人所有，將由學(xué)校任課老師集中管理，我們免費使用。在使用中如有遺失或故意損壞的，將由我們自己購買(mǎi)或照價(jià)賠償。
同學(xué)們，每一張紙張的誕生，都要消耗綠樹(shù)、煤炭、純凈水，而這些是我們人類(lèi)賴(lài)于生存的基本資源，現在越來(lái)越頻繁的自然災害已經(jīng)向我們發(fā)出了警告，節約資源，保護環(huán)境，人人有責。同學(xué)們也都知道這樣一句公益廣告語(yǔ)：如果不珍惜水資源，那么地球上的最后一滴水將是我們人類(lèi)的眼淚。為了自己、為了自己的親人、為了自己的`子子孫孫，讓我們從珍惜每一張紙張做起，從愛(ài)護每一本書(shū)本開(kāi)始，做一個(gè)勤儉節約的人：練習本不要只用一半；教室、辦公室不要開(kāi)長(cháng)明燈；教室中的空調也要省著(zhù)用；見(jiàn)到自來(lái)水滴、漏、跑、冒要及時(shí)和老師聯(lián)系�？傊�，節約是一種美德，更是一種修養，節約不只是為了省錢(qián)，更是對自己、對社會(huì )、對人類(lèi)的現在和將來(lái)負責任的一種態(tài)度。
在我們的校園里，老師是引領(lǐng)孩子追尋美的使者，學(xué)生是傳承文明的小天使，因此，我們更應倡導節約光榮、浪費可恥的美好風(fēng)尚。讓我們用實(shí)際的行動(dòng)為校園更添一份美，更增一份彩！
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