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一節舞蹈課作文4篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的一節舞蹈課作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一節舞蹈課作文1
我擅長(cháng)舞蹈，但是我沒(méi)有上過(guò)一節舞蹈課。不對，我還真上過(guò)一節舞蹈課，而且不要學(xué)費，那我是偷偷上的一節課，想想就好笑……
那次，我跟爸爸媽媽來(lái)到了一個(gè)小區門(mén)口賣(mài)西瓜，爸爸媽媽賣(mài)西瓜，而我卻太無(wú)聊。媽媽就讓我到隔壁的亭子里玩。我聽(tīng)了，便馬上跑了過(guò)去，在亭子里，有老年人練太極的，其他的'運動(dòng)量太大，他們做不了；有中年人休閑娛樂(lè )，中年人知道享受；青年人則在玩著(zhù)手機，都是”低頭族“。我突然聽(tīng)到了音樂(lè )聲，我隨聲尋去，看到了天樂(lè )舞蹈訓練班幾個(gè)醒目的大字。我趴在窗口，欣賞著(zhù)舞蹈，一會(huì )兒音樂(lè )停了，我還陶醉在其中。忽然，一個(gè)溫柔的聲音把我從舞蹈中叫醒“小朋友，你是舞蹈班的嗎？你進(jìn)來(lái)吧！學(xué)學(xué)舞蹈�！�
我躡手躡腳地走進(jìn)去，只見(jiàn)里面有許多大姐姐，聽(tīng)她們的口氣，已經(jīng)是“老將軍”了，果然今天見(jiàn)識了。我跟著(zhù)他們慢慢地學(xué)了幾個(gè)動(dòng)作。音樂(lè )開(kāi)始，先是一個(gè)姿勢，我就跟著(zhù)老師抬起了雙手，在頭頂上做了一朵花，又把腳尖繃直，踢了出去。老師說(shuō)我還是很有天賦的，這句話(huà)令我信心百增。我的動(dòng)作完全放開(kāi)了，不斷地挑戰更難的動(dòng)作。最后，我的前面幾個(gè)動(dòng)作已經(jīng)做的很好了，休息了一會(huì )兒，我又想跳了，但是“計劃趕不上變化”。
“莎莎，你在哪里，快回來(lái)。莎莎，我們要回家了！”我就只能依依不舍地離開(kāi)了舞蹈教室。老師對我說(shuō)以后還是可以過(guò)來(lái)玩，她隨時(shí)歡迎我，我才肯放心地走。這次的舞蹈課既讓我開(kāi)心，又留有遺憾。
一節舞蹈課作文2
今天總算不用以百米沖刺的速度跑到教室了，早起果然有好處。我慢慢地向舞校走去。
我倚在教室玻璃旁，等待著(zhù)老師上課。這時(shí)，全班那個(gè)最矮卻年齡已經(jīng)到達小學(xué)四年級的小女孩走了過(guò)來(lái)，氣鼓鼓地對我說(shuō)：“哼，就算她跳得不錯，也不能就這樣嘲笑別人��！”
她的眼睛瞪得圓圓的，憤怒漲紅了她的臉。真不知道她受了什么天大的嘲諷。她又氣鼓鼓地對我說(shuō)：“她說(shuō)我不像是個(gè)四年級的，像個(gè)矮蘑菇！然后就笑�！彼钢�(zhù)一個(gè)方向“就是她！還有她的舞伴！”
不可否認，她的確該增高了。她的個(gè)子，比我還要矮下兩個(gè)頭。不過(guò)給她起那樣一個(gè)外號，確實(shí)有些過(guò)分。而那個(gè)女生說(shuō)這樣的話(huà)，只是隨口，不是惡意針對。而小女孩梳著(zhù)短頭，“蘑菇”也算形似。
我只好安慰著(zhù)她：“那個(gè)嘲笑你的人就那樣，不用和她計較。再說(shuō)，我被別人說(shuō)矮，‘包子’‘蘑菇’的.外號不知道起了多少個(gè)，不用氣成這樣的。你可能是先長(cháng)得慢后長(cháng)得快，很快就變高了�！�
可她余氣未消：“都是讓老師給慣的！自以為了不起了�！�
下課以后，我看到她和嘲笑她的人在談心。不一會(huì )兒，她跑過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“原來(lái)，她也不是那么討厭嘛�！�
“她本來(lái)就不壞！”我笑著(zhù)，拍拍她的頭�！岸�，你也的確應該增高了！”
一節舞蹈課作文3
我們上過(guò)的課程是多姿多彩的，但是，讓我感覺(jué)最精彩、最難忘的是課外一些藝術(shù)類(lèi)課程，如：鋼琴、舞蹈、美術(shù)等課程。特別是在那一節舞蹈課上，給我留下了深刻的記憶，我到現在都記憶猶新！
那是我上小學(xué)二年級時(shí)的一節舞蹈課，雖然那是我正準備考舞蹈五級，學(xué)習的內容感覺(jué)很簡(jiǎn)單，都是基本功，但是區區一個(gè)“點(diǎn)步轉”就把我們舞蹈班的大部分人都難住了，這讓我們舞蹈班的老師急的像熱鍋上的螞蟻——團團轉。我們一次次的練習著(zhù)，老師也非常耐心的給我們一次次做示范。
雖然我們都很努力，但始終都跟不上節奏，小伙伴兒們配合的也不是很好。老師課間休息時(shí)，我們決心加班加點(diǎn)把這個(gè)“點(diǎn)步轉”組合學(xué)會(huì )，讓老師開(kāi)心�？墒菬o(wú)論我們怎么努力，都是和音樂(lè )節奏慢半個(gè)節拍。
又開(kāi)始上課了，老師繼續耐心的手把手教我們“點(diǎn)步轉”，給我們講解這個(gè)組合的音樂(lè )點(diǎn)和落腳的節拍。我們也是很認真的聽(tīng)著(zhù)，然后慢慢的摸索著(zhù)，失敗了一次又一次，我們終于跳得越來(lái)越好了，終于我們成功了，我們看著(zhù)老師贊許的`目光，每個(gè)人都露出了快樂(lè )的笑容。老師看我們這么用功，這么辛苦，一開(kāi)心就恩準我們提前放學(xué)。
通過(guò)這一件事，使我明白了：無(wú)論做什么事情都要細心、努力的去做，只要你認真的面對它，一切難題都會(huì )迎刃而解的。這就是我最難的一節舞蹈課。
一節舞蹈課作文4
今天早上八點(diǎn)我準時(shí)來(lái)到了舞蹈培訓部學(xué)習舞蹈。這是開(kāi)學(xué)的第二堂課了。
過(guò)了一會(huì )兒，同學(xué)們和我幾個(gè)好朋友都到齊后，我們換上舞蹈服后楊老師讓我們先做舞前運動(dòng)在壓腿，我心想這項可是我的強項呀，真好。一切都練好后楊老師說(shuō)：“今天上午先富硒一下，下午在教你們新的舞蹈�！痹谔陆琛稘娝琛返臅r(shí)候，有一個(gè)動(dòng)作本是手心向上，手背向下的但吳敏卻跳反了，老師把這個(gè)動(dòng)作做給我們看，我看了微笑起來(lái)，老師看了看我說(shuō)：“別笑，你這個(gè)領(lǐng)舞也是這樣子跳的.�！蔽一叵肓艘幌�，我的確跳得不到位，可我也不導致跳錯呀，楊老師怎么能讓我在這么多同學(xué)面前出丑呀！
跳了一下午那件事我也忘得一干二凈了，吃過(guò)午飯，同學(xué)們都睡下了，我正要躺下，沒(méi)想到老師卻對我說(shuō)：“妍蕓跟我出來(lái)一下�！蔽疫@時(shí)才想起早上發(fā)生的事，我想著(zhù)下慘了，不知道楊老師要怎樣批評我。我跟老師來(lái)到走爛，我看見(jiàn)老師臉上沒(méi)有烏云這下我的心才放了下來(lái)。老師對我說(shuō)：“妍蕓啊，他才來(lái)沒(méi)多久你要幫幫她，早上我之所以會(huì )說(shuō)你是因為你有點(diǎn)驕傲了，是要你永遠記住這難堪的一刻，天外有天，人外有人，做什么事都不能驕傲，你知道嗎？”我聽(tīng)了老師的話(huà)，鼻子酸溜溜的，眼睛直流淚。楊老師說(shuō)：“別哭了快去睡吧，下午還跳呢，養好精神，下午才能領(lǐng)好舞�！蔽衣�(tīng)了點(diǎn)了點(diǎn)頭。
一節舞蹈課，使我明白了做什么事都不能驕傲。
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