【實(shí)用】職業(yè)規劃職業(yè)規劃模板匯編五篇
時(shí)光飛逝，伴隨著(zhù)比較緊湊又略顯緊張的工作節奏，我們的工作又將告一段落了，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，該好好規劃一下自己接下來(lái)的職業(yè)發(fā)展道路了。我們該怎么去寫(xiě)職業(yè)規劃呢？以下是小編整理的職業(yè)規劃職業(yè)規劃5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
職業(yè)規劃職業(yè)規劃 篇1
答案是有的，進(jìn)行職業(yè)規劃的關(guān)鍵時(shí)間點(diǎn)是：
1、考大學(xué)的之前：
絕大多數高中生的年齡在15-18歲之間，這個(gè)年齡的人，已經(jīng)形成了自己的思想和個(gè)性，同時(shí)，馬上面臨的高考是決定一生職業(yè)的重要因素，所上大學(xué)和所學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)際上就是對未來(lái)職業(yè)的第一次定位。在高考之前，進(jìn)行職業(yè)特長(cháng)、職業(yè)興趣的測評，然后根據測評結果，做出職業(yè)生涯規劃，選一所適合的大學(xué)，選一個(gè)適合的專(zhuān)業(yè)，是非常重要的。
2、大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候：
大學(xué)畢業(yè)，馬上就要真正進(jìn)入職場(chǎng)了，第一份工作對未來(lái)職業(yè)生涯會(huì )起到一定的影響，有職業(yè)規劃眼光的學(xué)生，在進(jìn)校門(mén)的時(shí)候，就會(huì )想到如何出校門(mén)，會(huì )盡量地了解社會(huì )，了解職場(chǎng)。畢業(yè)時(shí)，需要考慮的是：
職業(yè)選擇第一步—選區域：正確地選擇了一個(gè)職業(yè)發(fā)展區域，就好比坐上了一個(gè)快車(chē)，車(chē)跑得快，在上面的人也跑得快。例如，北京申奧成功后，區域經(jīng)濟迅速地發(fā)展，在一定的時(shí)期內超過(guò)了全國的平均發(fā)展水平，當時(shí)在大學(xué)畢業(yè)選擇了在北京就業(yè)與發(fā)展的畢業(yè)生，在這樣一個(gè)平臺上，自然也發(fā)展得較快。
職業(yè)選擇第二步—選行業(yè)：正確地選擇了一個(gè)職業(yè)發(fā)展區域，就好比坐上了一個(gè)快車(chē)，車(chē)跑得快，在上面的人也跑得快。例如，北京申奧成功后，區域經(jīng)濟迅速地發(fā)展，在一定的時(shí)期內超過(guò)了全國的平均發(fā)展水平，當時(shí)在大學(xué)畢業(yè)選擇了在北京就業(yè)與發(fā)展的畢業(yè)生，在這樣一個(gè)平臺上，自然也發(fā)展得較快。
職業(yè)選擇的第三步—選老板：所謂選老板，就是要選一個(gè)與自己個(gè)性特點(diǎn)相匹配的公司，每個(gè)人有自己的行為風(fēng)格，每個(gè)企業(yè)也有自己的企業(yè)風(fēng)格，個(gè)人風(fēng)格與企業(yè)風(fēng)格匹配，就會(huì )發(fā)展得順風(fēng)順水，個(gè)人風(fēng)格與企業(yè)不匹配，發(fā)展就會(huì )受到限制，工作起來(lái)也不會(huì )順心。
3、跳槽的時(shí)候：
每一次職業(yè)轉換的時(shí)候，都是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)間點(diǎn)，就好比下棋，剛開(kāi)局的時(shí)候要布好局，然后在制勝點(diǎn)，一步棋的好壞就可能直接影響最終結果，而跳槽就是這種時(shí)機，絕不是隨性而為的，每一次跳槽都會(huì )對職業(yè)發(fā)展起或好或壞的影響，就看你是怎么規劃的。
4、整數年齡：
每逢整數年齡25歲、30歲、35歲、40歲、50歲、60歲都要回顧一下自己曾經(jīng)走過(guò)的道路，在職場(chǎng)的付出、收獲、快樂(lè )與艱辛，看看自己是否走了既定的`方向上，自己的職業(yè)目標、人生目標是否需要調整。三十難立是否應該跳槽？中的網(wǎng)友就是在30歲的時(shí)候，驀然回首，覺(jué)得自己的職業(yè)發(fā)展很不如意，內心也深深地不安。 職業(yè)規劃是一件預測未來(lái)的工作，未來(lái)不好預測的最大原因是會(huì )有很多的不可控因素，大到社會(huì )進(jìn)程、經(jīng)濟發(fā)展趨勢，小到個(gè)人的情緒、心態(tài)變化，甚至身體健康狀況都有可能改變當初對職業(yè)的預期與規劃，但不能因為不可控因素太多就放棄規劃，在職業(yè)的道路上用“臨時(shí)抱佛腳”的方式來(lái)解決問(wèn)題，那會(huì )造成走錯路、走彎路甚至走回頭路，從而在職業(yè)生涯的終點(diǎn)回頭看時(shí)，可能會(huì )覺(jué)得留下了太多的遺憾，這樣的例子也不少。在本文所提到的，人生中的這些關(guān)鍵時(shí)間點(diǎn)，對自己的職業(yè)進(jìn)行回顧與思考，可以起到事半功倍的作用。
職業(yè)規劃職業(yè)規劃 篇2
一、現狀分析:
從踏上工作崗位至今，作為一名英語(yǔ)教師，我在工作中踏踏實(shí)實(shí)，認真勤懇，仔細鉆研教材，努力學(xué)習新的教育教學(xué)理念。我經(jīng)常深入班級，隨時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)向，與他們溝通談心，努力成為他們的大朋友。我認真參與每一次教研活動(dòng)，力爭將最新的信息與教育精神融入教學(xué)之中。
但是，我身上還存在一些不足之處。在教學(xué)中，創(chuàng )新意識不夠，容易被條條框框所束縛；能自覺(jué)地學(xué)習一些新的教育教學(xué)理念，但還無(wú)法自如地將其運用到自己地教育教學(xué)工作中，指導自己的工作，科研能力還有待加強。對于工作上的想法不少，雖敏于思，卻很少落筆提升到理論高度，付諸行動(dòng)的就更少了。
二、發(fā)展目標:
勤于學(xué)習，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，通過(guò)理論學(xué)習提升師德修養，豐富知識結構；積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，在實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，在3—5年內使自己逐步成為研究型的教師，進(jìn)一步走向成熟、優(yōu)秀。
三、實(shí)施計劃：
1、學(xué)習計劃:
學(xué)習，可以使我們了解前人和他人，了解過(guò)去和未來(lái)，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成�，F在，新的課程理念、新的教材、新的課程評價(jià)觀(guān)，強烈沖擊著(zhù)現有的教師教育體系，對廣大教師提出了新的更高的要求，促使教師必須加強學(xué)習、進(jìn)修，盡快提高專(zhuān)業(yè)化水平，力求有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的.浪潮中。我計劃每年在學(xué)校工作以外閱讀一、兩本相關(guān)教育教學(xué)書(shū)籍，并寫(xiě)好讀后感。平時(shí)，勤于動(dòng)筆，及時(shí)記錄下工作中的點(diǎn)滴想法，為專(zhuān)題研究、日常工作總結準備第一手的資料。教師終身學(xué)習應具備五種能力：學(xué)習能力、教育科研能力、適應現代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調控能力，今后我要在這些方面多下功夫，為今后把課上得更好打好基礎。 加強師德師風(fēng)的修養，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。要熱愛(ài)學(xué)生，對學(xué)生有博愛(ài)之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。了解有關(guān)兒童心理、與兒童的溝通方式、與家長(cháng)的溝通等方面的理論知識，真正樹(shù)立起服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長(cháng)的意識。要善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟，時(shí)刻把工作與思考相結合，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。
2、專(zhuān)業(yè)能力提高計劃:
�。�1）、教育教學(xué)
教育教學(xué)工作是教師的中心工作。而一名英語(yǔ)教師必須有較高的素質(zhì)，所以我必須不斷地提高自己的素質(zhì)。為了自己的教育教學(xué)水平盡快地提高，讀書(shū)是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學(xué)期要堅持讀有關(guān)教育的書(shū)籍，閱讀有關(guān)教育改革、課程改革的資料，及時(shí)從各個(gè)渠道了解教育動(dòng)態(tài)，使自己首先具有一種先進(jìn)的教育意識及理念，并且能有質(zhì)量地完成讀后感或反思，為教學(xué)工作不斷積累理論知識。我計劃每年撰寫(xiě)一篇論文，并在區、市級刊物發(fā)表或在區、市級比賽中獲獎。
當然僅僅有理論知識是不夠的，還應將理論知識與自己的實(shí)踐結合，為自己的教學(xué)工作打下更扎實(shí)的基礎。經(jīng)過(guò)這么多年的教學(xué)工作，我發(fā)現自己比較擅長(cháng)“親切”的教學(xué)風(fēng)格。我計劃以英語(yǔ)教學(xué)中的閱讀教學(xué)為抓手，培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，提高學(xué)生的英語(yǔ)能力。因此，我要圍繞這個(gè)主題認真備課，針對學(xué)生實(shí)際學(xué)習情況有的放矢地開(kāi)展工作。課堂上，耐心細致地講解，為使學(xué)生能夠更好地接受書(shū)本知識，并能夠盡量為學(xué)生提供實(shí)踐的機會(huì )，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習，以提高學(xué)生學(xué)習的積極性。同時(shí)，結合自己的教學(xué)工作，進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)科與信息技術(shù)及其他學(xué)科的整合，以適應新的教學(xué)理念的發(fā)展。從本學(xué)期開(kāi)始，我將在課堂教學(xué)中大膽創(chuàng )新，運用靈活的教學(xué)手段來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，變“苦學(xué)”為“樂(lè )學(xué)”。
此外，我還要積極向同伴學(xué)習，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向同組教師學(xué)習。把握組內開(kāi)展的研究課,交流課,邀請課的機會(huì )，并多聽(tīng)其他年級、其他學(xué)科教師的公開(kāi)課，在同伴互助的基礎上提高自己的教學(xué)質(zhì)量。
�。�3）、教研科研
社會(huì )在不斷進(jìn)步，對教師的要求也在不斷發(fā)展，“研究型”教師是必然的趨勢，因此，教師在完成日常的教學(xué)工作的同時(shí)，還要積極地參與到學(xué)校的教科研工作中來(lái)。平時(shí)，多參考一些課題研究方面的資料，多向有關(guān)的專(zhuān)家、老師請教。
�。�3）、德育教育
結合學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我將對學(xué)生從多方面進(jìn)行德育教育,盡快使一些基礎比較好的學(xué)生能出類(lèi)拔萃，逐步轉變一些后進(jìn)學(xué)生的現存的不足之處，使他們對學(xué)習產(chǎn)生興趣，并對自己及生活充滿(mǎn)希望和信心。
情感交流——溝通能促進(jìn)師生的情感，對班級管理有很大的幫助。本學(xué)期
開(kāi)始我會(huì )堅持與學(xué)生進(jìn)行感情交流，可以將自己寫(xiě)的讀書(shū)心得，摘錄的好的段落或詞句，就班級生活中事件寫(xiě)自己的感受，寫(xiě)給學(xué)生的心里話(huà)等各種有助于學(xué)生發(fā)展的內容，及時(shí)與學(xué)生交流，以溝通師生之間的感情，督促自己讀書(shū)學(xué)習和隨時(shí)反思總結，并帶動(dòng)學(xué)生讀書(shū)和寫(xiě)作。每月與2—3名學(xué)生長(cháng)談一次，了解學(xué)生的內心世界，從思想上轉變每位學(xué)生。努力使一些成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生能在保證自己學(xué)習成績(jì)的前提下積極參與班級活動(dòng)和多關(guān)心一些需要幫助的同學(xué)，發(fā)揮特長(cháng)，能成為多才多藝的學(xué)生；同時(shí)，鼓勵那些學(xué)習、與人交往有一定困難的學(xué)生不要自卑，幫助他們找到自己身上的閃光點(diǎn)。
與家長(cháng)溝通——作為教師,為了盡快了解學(xué)生，及時(shí)了解學(xué)生在家的學(xué)習工作情況，我會(huì )通過(guò)多種形式與家長(cháng)取得聯(lián)系，及時(shí)溝通。開(kāi)啟學(xué)生，教師，家長(cháng)的親情連線(xiàn)，采用電話(huà)，面談、家訪(fǎng)等形式直接交流。
總之，新課程中教師行為的變化，已經(jīng)不取決于個(gè)人的選擇，而是一種教育情境的規定，一種課程發(fā)展的趨勢，這種歷史性的變化 將造就新型教師。我們教師將不僅是紅燭、春蠶、園丁，而是將與學(xué)生共同成長(cháng)和發(fā)展，共同體驗成功的喜悅和體現自身生命價(jià)值的一代新型教師。只有教師全面提高自身專(zhuān)業(yè)的素質(zhì)，才會(huì )更好地推動(dòng)素質(zhì)教育的實(shí)施。
職業(yè)規劃職業(yè)規劃 篇3
在許多占星書(shū)籍中，你都會(huì )看到，女性本命盤(pán)中的太陽(yáng)代表著(zhù)“她的男人”.這已被證實(shí)的確是正確的。本命太陽(yáng)不只代表著(zhù)女性的身體、自我表達的方式，也代表著(zhù)誰(shuí)可能是她的丈夫（們）【譯注：哈哈哈哈，這個(gè)復數讓譯者不厚道的笑了】。
但是，太陽(yáng)絕不是獨立的“角色”,太陽(yáng)會(huì )被很多其他的條件所影響，比如太陽(yáng)星座和所落宮位，相位和中點(diǎn)，度數區域等等。
在我們自己的研究中，我們發(fā)現女性的丈夫大致能結合太陽(yáng)所落星座、宮位和與太陽(yáng)形成合相的行星看出來(lái)一些情況。所以這個(gè)規則只適用于女性星盤(pán)中的太陽(yáng)星座和與太陽(yáng)合相的行星。
因為太陽(yáng)代表著(zhù)“展現自我”的創(chuàng )造力，也就表現出了男人“展現自我”的創(chuàng )造力，丈夫人選，就是一種最常見(jiàn)的反映，還能從男人/丈夫職業(yè)或者工作中看到反映。換句話(huà)說(shuō)，女人本命盤(pán)中的太陽(yáng)幾乎總是指向了其（未來(lái)）丈夫（們）的.職業(yè)動(dòng)力和工作興趣。
這世界上有無(wú)數種工作和職業(yè)，無(wú)法僅僅通過(guò)太陽(yáng)星座和該星座所落行星就描述出全部細節。同樣，男人/丈夫很可能有不同的工作和職業(yè)（同時(shí)從事不同的，或是換工作，比如原來(lái)是記者后來(lái)當了老師，或者原來(lái)是軍人后來(lái)當了消防人員等等。）所以必須停留在理解行星和星座的基本含義和原型含義上。
并且，如果女人多婚，她丈夫的職業(yè)、工作、興趣也可能是不同的。
綜上所述，提醒一下，審慎一些還是很有必要的，畢竟破譯這個(gè)永遠不會(huì )是那么簡(jiǎn)單的事情，但從下面的列表和令人驚訝的例子里，你還是能夠發(fā)現這個(gè)簡(jiǎn)單的規則還是有研究?jì)r(jià)值的。
同時(shí)，我還得提醒大家，這個(gè)規則不適合太陽(yáng)與多顆行星（超過(guò)1顆）合相的情況，也不適合多顆行星同在太陽(yáng)星座的情況。
因為我們不可能總是獲得準確的女性出生時(shí)間，現在就忽視掉太陽(yáng)宮位的影響，只看太陽(yáng)星座和與太陽(yáng)合相的行星。除了結合太陽(yáng)，任何與太陽(yáng)同一星座的行星，如果其與太陽(yáng)產(chǎn)生合相，也適用。
一些真實(shí)生活中的女性命盤(pán)會(huì )使這個(gè)規則變得清晰明確：
日火合處女：丈夫是外科醫生（太陽(yáng)代表她的男人，處女座代表醫學(xué)領(lǐng)域，火星代表“刀”和“血”）。
日土合白羊：丈夫是警官（太陽(yáng)代表她的男人，白羊代表武裝力量，土星代表“制服”和“法律與秩序”）
日火合巨蟹：丈夫是私營(yíng)的建筑企業(yè)者（太陽(yáng)代表她的男人，巨蟹代表房地產(chǎn)和房子，火星代表私企企業(yè)家）
日水合射手：丈夫是心理/精神學(xué)教育學(xué)者（太陽(yáng)代表她的男人，射手代表教育領(lǐng)域和社會(huì )學(xué)，水星代表口頭表達和思想、精神上的特長(cháng)）
日水合雙子：丈夫是信息通訊技術(shù)專(zhuān)家和業(yè)務(wù)經(jīng)理（太陽(yáng)代表她的男人，雙子代表信息科技領(lǐng)域，水星代表“經(jīng)常在路上”或是編程/寫(xiě)代碼）
日土合巨蟹：丈夫是地質(zhì)學(xué)家（太陽(yáng)代表她的男人，巨蟹代表房地產(chǎn)和土地，土星代表“外表面”和建設者）
日水合摩羯：丈夫是高速交警（太陽(yáng)代表她的男人，摩羯代表制服和“法律與秩序”,水星代表“常常在路上”）
日火合獅子：丈夫是大型企業(yè)機構的CEO（太陽(yáng)代表她的男人，獅子代表最高層管理者的領(lǐng)域和中心權力，火星代表“企業(yè)家”和“指揮者”）
希望上述例子能讓你明白這個(gè)簡(jiǎn)單的規則是多么的有趣。
職業(yè)規劃職業(yè)規劃 篇4
一。 意義及自我分析
有了成功的目標。明確自己人生的大目標，對把握好目標有直接的促進(jìn)作用。認真策劃人生每一步。有道是："凡事預則立，不預則廢"，千真萬(wàn)確。對自己做的或將要做的事沒(méi)有任何準備，就是在為失敗做準備。
�。�1）學(xué)歷目標：大專(zhuān)畢業(yè)（以后有必要了 還有要"充電"。
�。�2）經(jīng)濟目標：年薪25萬(wàn)
�。�3） 方 向：企業(yè)高級管理人員 建立自己的公司（生化）
二。社會(huì )環(huán)境規劃和職業(yè)分析（三年規劃）
1、社會(huì )一般環(huán)境
中國政治穩定，經(jīng)濟持續發(fā)展。在全球經(jīng)濟一體化環(huán)境中的重要角色。經(jīng)濟發(fā)展有強勁的勢頭，加入wto后，會(huì )有大批的外國企業(yè)進(jìn)入中國市場(chǎng)，中國的企業(yè)也將走出國門(mén)。
2、管理職業(yè)特殊社會(huì )環(huán)境
由于中國的管理科學(xué)發(fā)展較晚，管理知識大部分源于國外，中國的企業(yè)管理還有許多不完善的地方。中國急需管理人才，尤其是經(jīng)過(guò)系統培訓的高級管理人才。因此企業(yè)管理職業(yè)市場(chǎng)廣闊。
三。大學(xué)三年規劃：
1。職業(yè)目標：（20xx—20xx年）
�。�1）職務(wù)目標：先從學(xué)生會(huì )干，勤工儉學(xué)，逐步了解企業(yè)對大學(xué)生的要求。
�。�2）能力目標：掌握專(zhuān)業(yè)知識，了解其他方面對自己有用的 知識。
�。�3）經(jīng)濟目標：在校期間兼職，年收入1萬(wàn)元左右;
一年級：為試探期和定向期：首先要適應由高中生到大學(xué)生的角色轉變，重新確定自己的學(xué)習目標和要求;其次，要開(kāi)始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念，特別要重點(diǎn)了解自己未來(lái)所希望從事的職業(yè)或與自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)對口的職業(yè)，進(jìn)行初步的職業(yè)生涯設計;熟悉環(huán)境，建立新的人際關(guān)系，提高交際溝通能力，在職業(yè)認識方面可以向高年級學(xué)生尤其是大四的畢業(yè)生詢(xún)問(wèn)就業(yè)情況;積極參加各種各樣的社團活動(dòng)，增加交流技巧;在學(xué)習方面，要鞏固扎實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎知識，加強英語(yǔ)。計算機能力的培養，掌握現代職業(yè)者所應具備的最基本技能;要初步了解職業(yè)，提高人際溝通能力。大一學(xué)習任務(wù)不重，應多參加學(xué)�；顒�(dòng)，增加交流技巧，但不要盲目地參加。 在定向期，應考慮未來(lái)是否深造或就業(yè)，通過(guò)參加學(xué)生會(huì )或社團等組織，鍛煉自己的能力，同時(shí)檢驗自己的知識技能;提高自己的責任感，主動(dòng)性和受挫能力，并開(kāi)始有選擇地輔修其他專(zhuān)業(yè)的知識來(lái)填充自己。
二年級：為準備期。加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習的同時(shí)，考取與目標職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書(shū)或相應地通過(guò)職業(yè)技能鑒定。因為臨近畢業(yè)，所以目標應鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上。參加與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì )，學(xué)習寫(xiě)簡(jiǎn)歷、求職信等求職技巧，了解搜集就業(yè)信息的渠道，并確定自己是否要升本或考研。要積極鍛煉自己得到獨立解決問(wèn)題的.能力和創(chuàng )造性;積極常識并加入校友網(wǎng)絡(luò )，了解往年的求職情況。
三年級：為分化期（沖刺就業(yè)）：目標應鎖定在工作申請及成功就業(yè)上。這時(shí)可先對前兩年的準備做一個(gè)總結：首先檢驗自己已確立的職業(yè)目標是否明確，前兩年的準備是否充分;然后開(kāi)始畢業(yè)后工作的申請，積極參加招聘活動(dòng)，在實(shí)踐中檢驗自己的積累和準備;最后，預習或模擬面試。積極利用學(xué)校提供的條件，強化求職技巧，進(jìn)行模擬面試等訓練，盡可能地做出充分準備。在撰寫(xiě)畢業(yè)論文的時(shí)，可大膽提自己的見(jiàn)解，鍛煉自己獨立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng )造性。另外，要重視實(shí)習機會(huì )，通過(guò)實(shí)習從宏觀(guān)上了解單位的工作方式、運轉模式、工作流程，從微觀(guān)上明確個(gè)人在崗位上的職責要求及規范，為正式走上工作崗位奠定良好的基礎。
四。目標分解與目標組合]（大學(xué)三年）
�。�1） 目標分解：目標可分解成兩個(gè)大的目標―― 一個(gè)是順利畢業(yè)，一個(gè)是成為一個(gè)有一家公司的 生化方面的 技術(shù)人員。
對于第一個(gè)目標，又可分解為把專(zhuān)業(yè)課學(xué)好和把選修課學(xué)好，以便修完足夠的學(xué)分，順利畢業(yè)。接下來(lái)，還可以細分：在專(zhuān)業(yè)課程中，如何學(xué)好每一門(mén)課程（精通一兩門(mén)自己喜歡的課，如有機化學(xué)）;在選修課程中，需要選擇哪些課程，如何學(xué)好……。
對于第二目標，又可分解為接觸社會(huì )階段，了解市場(chǎng)階段、熟悉公司運營(yíng)階段。接下來(lái)，還可以細分：在接觸社會(huì )階段，要采用什么辦法，和哪些公司保持聯(lián)系。如何鍛煉自己……。
�。�2） 目標組合：順利畢業(yè)的前提是學(xué)好專(zhuān)業(yè)課程，而專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習則對職業(yè)目標（成為一個(gè)有一家公司的 生化方面的 技術(shù)人員）有促進(jìn)作用。
�。�1）自身現狀
英語(yǔ)水平可以，能流利溝通;生化專(zhuān)業(yè)扎實(shí)，略通經(jīng)貿知識;具有較強的人際溝通能力;思維敏捷，表達較流暢;在大學(xué)期間長(cháng)期擔任學(xué)生干部，有較強的組織協(xié)調能力;有很強的學(xué)習能力。很有熱情為自己的將來(lái)奮斗。
五。成功標準
我的成功標準是個(gè)人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調發(fā)展。
只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，每個(gè)階段都有了切實(shí)的自我提高，即使目標沒(méi)有實(shí)現（特別是收入目標）我也不會(huì )覺(jué)得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。
為了家庭犧牲職業(yè)目標的實(shí)現，我不這樣認為。在30歲之前有自己的家庭就可以了 。
六。對大學(xué)生就業(yè)規劃的認識：
當今社會(huì )處在變革的時(shí)代，到處充滿(mǎn)著(zhù)激烈的競爭。物競天擇，適者生存。職業(yè)活動(dòng)的競爭非常突出，尤其是我國加入wto后。要想在這場(chǎng)激烈的競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地，必須設計好自己的職業(yè)生涯規劃。這樣才能做到心中有數，不打無(wú)準備之仗。而不少應屆大學(xué)畢業(yè)生不是首先坐下來(lái)做好自己的職業(yè)生涯規劃，而是拿著(zhù)簡(jiǎn)歷與求職書(shū)到處亂跑，總想會(huì )撞到好運氣找到好工作。結果是浪費了大量的時(shí)間、精力與資金，到頭來(lái)感嘆招聘單位是有眼無(wú)珠，不能“慧眼識英雄”，嘆息自己英雄無(wú)用武之地。這部分大學(xué)畢業(yè)生沒(méi)有充分認識到職業(yè)生涯規劃的意義與重要性，認為找到理想的工作*的是學(xué)識、業(yè)績(jì)、耐心、關(guān)系、口才等條件，認為職業(yè)生涯規劃純屬紙上談兵，簡(jiǎn)直是耽誤時(shí)間，有那時(shí)間還不如多跑兩家招聘單位。這是一種錯誤的理念，實(shí)際上未雨綢繆，先做好職業(yè)生涯規劃，磨刀不誤砍柴工，有了清晰的認識與明確的目標之后再把求職活動(dòng)付諸實(shí)踐，這樣的效果要好得多，也更經(jīng)濟、更科學(xué)。
大學(xué)生要對職業(yè)進(jìn)行物質(zhì)、心理、知識、技能等各方面充分的準備，還要根據各方面的分析與自己的職業(yè)錨合理客觀(guān)地對職業(yè)做出選擇。對即將踏入的職業(yè)活動(dòng)要有一定的合理的心理預期，包括工作的性質(zhì)、勞動(dòng)強度、工作時(shí)間、工作方式、同事以及上下級關(guān)系都要快速適應，迅速成為一個(gè)成功的職業(yè)者。
職業(yè)規劃職業(yè)規劃 篇5
時(shí)光荏苒，飛轉的光輪轉到了大二的點(diǎn)上，現在的我已不復往日的青澀。兩年來(lái)，在母校的培育下，自己掌握了許多知識，老師給了我知識的真諦，我也從同學(xué)的身上學(xué)到了做人的道理，在大學(xué)生就業(yè)指導課上，接觸到了許多新知識，通過(guò)對就業(yè)的形式與步驟的學(xué)習使我對自己今后的就業(yè)有了較為清晰的目標。
近年來(lái)，越來(lái)越嚴峻的就業(yè)形勢使許多大學(xué)生剛畢業(yè)就面臨事業(yè)的困境，就業(yè)形勢不容樂(lè )觀(guān)。兩年后，將與千萬(wàn)同窗學(xué)子一起展開(kāi)就業(yè)戰役的我，需找尋一個(gè)正確而有效的方法來(lái)面對就業(yè)，首先最重要的是給自己一個(gè)準確的定位，要知道，今后進(jìn)入社會(huì )，如果連自己的最起碼的喜好和能力都不了解，就業(yè)的目標都沒(méi)有，怎么能在今后的工作單位里做好每一件事，快樂(lè )地在自己的工作崗位上度過(guò)每一天呢？
一、 自我分析
1、 性格
我樂(lè )觀(guān)，開(kāi)朗，自信，正直，善良。有責任心，踏實(shí)，肯吃苦。
2、 興趣
喜歡看書(shū)、寫(xiě)作。此外，還喜歡運動(dòng)、聽(tīng)音樂(lè )、看電影。心中的偶像：邁克杰克遜、宮崎駿。
3、 優(yōu)點(diǎn)
有自知之明。穩重，接受新事物的能力和適應力比較強，并能及時(shí)面對生活中的一切困難。
4、 缺點(diǎn)
不擅于與陌生人交談，太過(guò)于敏感，好高騖遠。
5、 綜合解析
小時(shí)候，在鄰里和老師眼里，我是一個(gè)懂事聽(tīng)話(huà)的孩子，做事總是那么認真、執著(zhù)。喜歡挑戰，對生活、學(xué)習和工作充滿(mǎn)熱情，有著(zhù)強烈進(jìn)取心和較強的自學(xué)習能力，勇于拼搏、甘于奉獻。我現在正在努力學(xué)習五筆打字和學(xué)習使用各種計算機辦公軟件，為以后的職業(yè)生涯做準備。
6、 職業(yè)性格
你的職業(yè)興趣類(lèi)型屬于：傳統型、研究型、社會(huì )型(CIS)
7、 職業(yè)興趣
會(huì )計師、商務(wù)人員、以及統計員。
二、 環(huán)境分析
中國人多，而且人才濟濟，人才之間的競爭就顯得異常激烈，加之高校擴招，大學(xué)生貶值-滿(mǎn)地都是，因而大學(xué)生就業(yè)就成了問(wèn)題。物競天擇，適者生存。
1、就業(yè)前景分析
數學(xué)與應用數學(xué)是計算機專(zhuān)業(yè)的基礎和上升的平臺，是與計算機科學(xué)與技術(shù)聯(lián)系最為緊密的專(zhuān)業(yè)之一。該專(zhuān)業(yè)屬于基礎型專(zhuān)業(yè)，就業(yè)面較寬。在日常生活中，從天氣預報到股票漲落，到處充斥著(zhù)數學(xué)的描述和分析方法。數學(xué)人才的需求量較大，就業(yè)前景看好。
2、家庭環(huán)境分析
我來(lái)自普通的農村家庭，家里世代務(wù)農。到了我這一代，只有我考上大學(xué)。由于父母文化程度不高，所以我的專(zhuān)業(yè)選擇是自己決定，以后的`就業(yè)選擇也是自己決定，必須謹慎。
受家庭和自己性格的影響，我希望畢業(yè)后能找到一個(gè)穩定的工作。
三、 職業(yè)行動(dòng)計劃
1． 從現在到畢業(yè)
大二第二學(xué)期：要拿到一兩張有分量的英語(yǔ)和計算機認證書(shū)了，并適當選讀其它專(zhuān)業(yè)的課程，使自己知識多元化。一定要考到會(huì )計從業(yè)資格證書(shū)。嘗試到與自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)的兼職，多體驗不同層次的生活，培養自己的吃苦精神和社會(huì )責任感。
大三：大三是到了快要把自己拋向社會(huì )的時(shí)候，因而要多向大四的師兄師姐打聽(tīng)求職信息、面試技巧和職場(chǎng)需求情況，請教寫(xiě)求職信、個(gè)人簡(jiǎn)歷的經(jīng)驗，并在假期開(kāi)始為自己心目中的職業(yè)進(jìn)行實(shí)踐。
大四：進(jìn)軍招聘活動(dòng)，多到求職網(wǎng)站和論壇轉一轉，爭取機會(huì )去用人單位應聘工作。
在行動(dòng)中具體實(shí)施目標時(shí)會(huì )碰到困難。如很難預料的或難以控制的事情發(fā)生，像社會(huì )經(jīng)濟衰退、生病、環(huán)境突然發(fā)生變化等，在這種情況下，需要等待，或者尋求其他方法，或改變自己的設想來(lái)適應社會(huì )需求。希望我的大學(xué)能夠是我夢(mèng)想的跳板，助我的夢(mèng)想奮力起航。
2．畢業(yè)后1-3年
進(jìn)入企業(yè)工作，及時(shí)適應工作，找到最佳工作狀態(tài)。工作的同時(shí)也要通過(guò)不斷學(xué)習來(lái)提升自己。
四、結束語(yǔ)
現實(shí)是未知多變的，定出的目標計劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，我要有清醒的頭腦，面對一切。
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