教師繼續教育制度

教師繼續教育制度

　　在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，制度起到的作用越來(lái)越大，制度一般指要求大家共同遵守的辦事規程或行動(dòng)準則，也指在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規范或一定的規格。那么你真正懂得怎么制定制度嗎？下面是小編為大家整理的教師繼續教育制度，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師繼續教育制度1

　　1、 在職教師全部參加培訓。

　　2、 培訓內容：

　　A、 職業(yè)道德教育

　　B、 信息技術(shù)培訓

　　C、 普通話(huà)培訓

　　D、 三筆字培訓

　　E、 課堂教學(xué)技能培訓

　　F、 德育教育、班隊工作技能培訓

　　G、 新教材培訓

　　H、 骨干教師培訓

　　I、 提高學(xué)歷層次培訓

　　J、 專(zhuān)業(yè)課教師培訓

　　3、 教師繼續教育，是對取得教師資格的在職教師進(jìn)行以提高政治思想、師德修養、教育理論、教育教學(xué)能力為主要目標的培訓。

　　4、 繼續教育的任務(wù)是：通過(guò)教育教學(xué)實(shí)踐與培訓，使每個(gè)教師的'政治業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷得到提高，從中成長(cháng)為一批教育教學(xué)骨干，有的逐步成為教育教學(xué)專(zhuān)家。

　　5、 繼續教育主要層次，可分為新教師見(jiàn)習期培訓、教師職務(wù)培訓與骨干教師培訓。鼓勵教師參加本科學(xué)歷的學(xué)習與培訓，學(xué)校將在經(jīng)費方面給予獎勵。

　　6、 繼續教育的形式與方法，堅持自學(xué)為主、集中培訓為輔，短訓為主的原則。

　　7、 教師是否參加滿(mǎn)規定學(xué)時(shí)的繼續教育以及教育的成績(jì)將作為教師職稱(chēng)評定和年終考核的重要內容。

　　8、 學(xué)校支持教師參加繼續教育，在學(xué)習費用、時(shí)間上予以保證。學(xué)習期間，政策規定的福利工資待遇不變。

教師繼續教育制度2

　　為提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，以適應基礎教育改革和發(fā)展的需要，根據市區有關(guān)教師繼續教育的文件精神，結合本校實(shí)際，學(xué)校將以培訓者提高為先導，骨干教師培訓為重點(diǎn)，面向全體教師進(jìn)行繼續教育，鼓勵教師進(jìn)行業(yè)務(wù)、學(xué)歷進(jìn)修，特擬定本制度。

　　第一條、教師繼續教育，是指對取得教師資格的中小學(xué)教師進(jìn)行提高思想政治、職業(yè)道德和業(yè)務(wù)素質(zhì)及教育教學(xué)能力的培訓，接受繼續教育是全體教師的權利和義務(wù)。

　　第二條、教師繼續教育以校本培訓、業(yè)余時(shí)間自學(xué)、短訓形式為主。

　　第三條、培訓對象：全體在職教師。

　　第四條、教師繼續教育主要包括以下幾方面內容：

　　(一)新任教師培訓

　　培訓對象：0—1年教齡的中學(xué)教師

　　培訓內容：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》及相關(guān)教育政策法規，所擔任學(xué)科的課程標準、教材教法分析及班主任工作等，注意與職前培養內容相銜接。

　　(二)教師崗位培訓

　　培訓對象：1年以上教齡的全體教師

　　培訓內容：思想政治教育和職業(yè)道德修養、現代教育理論、教育教學(xué)技能訓練、中小學(xué)生心理健康教育、突出基礎教育改革對教師知識能力的新需求，創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養及現代教育技術(shù)的應用等重點(diǎn)。

　　(三)骨干教師培訓

　　培訓對象：各學(xué)科帶頭人、骨干教師及在學(xué)校教學(xué)中起中堅作用的教師

　　培訓內容：現代教育理論學(xué)習與實(shí)踐、學(xué)科前沿知識與綜合知識、現代科技及人文社會(huì )科學(xué)知識等，教育科研課題的立項、研究、結題與成果鑒定等。

　　(四)學(xué)歷提高培訓

　　培訓對象：取得國家規定合格學(xué)歷的全體教師

　　培訓內容：根據教育部頒發(fā)的教學(xué)要求對教師進(jìn)行學(xué)歷教育。

　　(五)教育技術(shù)能力培訓

　　培訓對象：全校教師

　　培訓內容：按照國家《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標準》和《中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓大綱》的要求，以普及計算機應用技術(shù)為核心，學(xué)習計算機基本知識和操作技能、日常辦公文件處理、網(wǎng)上查詢(xún)資料、課件制作、計算機輔助教學(xué)，開(kāi)展科研和處理信息等。

　　第五條、教師繼續教育，應按照不同類(lèi)型完成相應的學(xué)時(shí)，新教師的培訓應在試用期內安排，骨干教師培訓和其它類(lèi)別的'培訓所取得的學(xué)分可計入培訓成績(jì)。鼓勵具有合格學(xué)歷的教師參加教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)對口的高一層次學(xué)歷或第二學(xué)歷進(jìn)修。

　　第六條、本校教師學(xué)歷進(jìn)修費用由教師個(gè)人承擔，經(jīng)上級教育行政部門(mén)和學(xué)校批準參加繼續教育學(xué)習的教師(不含學(xué)歷進(jìn)修)，其學(xué)費、差旅費由學(xué)校支付。

　　第七條、繼續教育學(xué)習紀律：

　　(一)遵守學(xué)習時(shí)間，準時(shí)參加集中輔導、培訓。有特殊情況者與學(xué)校領(lǐng)導請假，準假后再通知輔導員。

　　(二)端正學(xué)習態(tài)度，遵守學(xué)習紀律，認真聽(tīng)、記，積極參加討論，按要求完成培訓筆記。

　　(三)積極主動(dòng)自學(xué)，認真做好自學(xué)筆記，保證完成規定的學(xué)習任務(wù)，努力提高學(xué)習效果。

　　(四)積極參加各項教育教學(xué)改革實(shí)驗，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷研究、探索、創(chuàng )新、全面提高自身素質(zhì)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，培養出新世紀具有創(chuàng )新素質(zhì)的優(yōu)秀人才。

　　(五)明確學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度，擺正工作學(xué)習關(guān)系，做到以自身素質(zhì)的提高帶動(dòng)工作效率的提高。

　　(六)積極參加各項繼續教育活動(dòng)，做到準備充分，遵守紀律，爭取使各科目在考試考核中達到良好以上標準。

　　第八條、教師在繼續教育中有下列行為之一的，學(xué)校將視不同情節，分別給予通報批評，不得參加當年的評優(yōu)、晉級等，并責令承擔培訓費用，緩聘或解聘的處分：

　　(一)無(wú)正當理由拒不參加;

　　(二)擅自中斷培訓的;

　　(三)培訓期間違反有關(guān)規定造成不良影響的。

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