【推薦】職業(yè)規劃職業(yè)規劃模板四篇
時(shí)間是看不見(jiàn)也摸不到的，就在你不注意的時(shí)候，它已經(jīng)悄悄的和你擦肩而過(guò)，成績(jì)已屬于過(guò)去，未來(lái)的工作還很艱巨，讓我們對今后的職業(yè)發(fā)展方向做個(gè)計劃吧。相信大家又在為寫(xiě)職業(yè)規劃犯愁了吧！下面是小編幫大家整理的職業(yè)規劃職業(yè)規劃5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
職業(yè)規劃職業(yè)規劃 篇1
剛走上工作崗位的人可能對于未來(lái)的發(fā)展方向還不是很清晰，相反如果你已經(jīng)有了一兩年工作經(jīng)驗了還是沒(méi)有自己的職業(yè)規劃，那么當你去面試的時(shí)候面試官對你的印象肯定會(huì )不太穩定，沒(méi)有目標，沒(méi)有上進(jìn)心。相信大多數公司都不太會(huì )喜歡這樣的人，尤其是一些赫赫有名的大公司。
職業(yè)規劃也是人生規劃的重要部分，它指引著(zhù)你不斷朝著(zhù)目標奮進(jìn)。作為一個(gè)java程序員，我的職業(yè)規劃是怎么樣的呢？讓大家瞧瞧我寫(xiě)的職業(yè)規劃，希望對不同行業(yè)的你們有所幫助！
第一步，技術(shù)上的反思和提高
作為一個(gè)java程序員到了成熟階段后，往往有一種狂奔到終點(diǎn)后的那種感覺(jué)，身體疲乏無(wú)力，特別需要調整再戰。這時(shí)候身為java培訓程序員的我需要坐下來(lái)反思一下自己了。（java認證）看看自己的技術(shù)發(fā)展之路，哪些走的比較踏實(shí)，哪些走的比較急促；哪些是自己的技術(shù)特長(cháng)，哪些是自己的技術(shù)薄弱環(huán)節。反思后抽出時(shí)間抓緊學(xué)習，把自己的技術(shù)上明顯不足的地方給補上，這樣身為一個(gè)java程序員的技術(shù)水平加上豐富經(jīng)驗和工作能力會(huì )使得自己更加具有實(shí)力，可以應付各種挑戰，為今后的發(fā)展鋪平道路。
第二步，走向軟件設計師
在擁有了豐富的經(jīng)驗后，大多程序員開(kāi)始做軟件設計師的工作了，這也是大多數程序員發(fā)展的必經(jīng)之路。這個(gè)轉變很大程度是程序員意識的轉變，就是說(shuō)要把java學(xué)習編程的時(shí)間，逐步分攤到軟件設計上，要把重點(diǎn)從編程實(shí)現轉變到項目的功能設計上。一般這個(gè)轉變需要一到兩年時(shí)間。
第三步，走向項目經(jīng)理
如果自己對設計的工作比較滿(mǎn)意，而且具備項目經(jīng)理的要求，則可以向項目經(jīng)理這個(gè)方向發(fā)展。項目經(jīng)理承擔著(zhù)項目管理的職責，對項目負主要責任。它和程序員的作用也不相同，項目經(jīng)理的重點(diǎn)已經(jīng)從編程轉移到對人、對技術(shù)、對進(jìn)度、對項目的管理。由于軟件的`項目經(jīng)理與軟件項目的相關(guān)性太大，因此，他必須要了解軟件開(kāi)發(fā)的各個(gè)環(huán)節、了解開(kāi)發(fā)的各種技術(shù)和運用、了解開(kāi)發(fā)隊伍人員的水平和特點(diǎn)。而且，項目經(jīng)理的收入在公司中的地位也是比較高的。項目經(jīng)理是程序員的另一個(gè)發(fā)展空間，程序員在擔任項目經(jīng)理之前最好要把軟件設計工作做好，這樣在做項目經(jīng)理的時(shí)候，就會(huì )有很好的基礎。
第四步，走向管理者
每個(gè)人都希望自己能成為公司中的主管、經(jīng)理、老總、老板，程序員也不例外。走向管理者其實(shí)要求程序員要比一般人做更多的準備，要做更多的轉型工作，并不是想當管理者就能成為管理者的。如果java培訓程序員有這個(gè)志向和愛(ài)好，有積累了這方面的工作經(jīng)驗，自己也感覺(jué)在這個(gè)方面能夠發(fā)展，更重要的是有這樣的機會(huì )，走向管理者也是可能的。軟件公司的管理不同于一般公司的管理，專(zhuān)業(yè)能力要求很強。因此，當程序員把所有的基礎都打好了以后，成為管理者的機會(huì )還是很大的。
職業(yè)規劃職業(yè)規劃 篇2
【摘要】本文針對當今大學(xué)生職業(yè)規劃意識淡薄的現象，就我校大學(xué)生職業(yè)規劃的實(shí)際狀況和原因作了調查和研究。調查結果顯示：我校大學(xué)生職業(yè)規劃意識普遍不足，這與自身目標的缺陷有關(guān)；就業(yè)知識認識不夠，面對困難準備不足；在多而復雜的就業(yè)選擇中，目的性不夠明確。并從學(xué)校、老師和學(xué)生三個(gè)角度對以上現象和行為進(jìn)行原因分析，明確提出：加強對職業(yè)規劃知識的認識，明確制定大學(xué)學(xué)習生活目標，提高重視職業(yè)教育等改變大學(xué)生職業(yè)規劃意識淡薄現狀的有效措施。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生 職業(yè)規劃 調查
20xx年世界暴發(fā)了金融危機，這次由美國華爾街次貸危機引起的經(jīng)濟風(fēng)暴席卷了全球，我國也不可避免地受到了沖擊，直到現在我國仍在為擴大內需而不遺余力地努力著(zhù)。在新形勢下，作為醫藥類(lèi)高職高專(zhuān)學(xué)生，我們該如何為自己制定一個(gè)職業(yè)規劃來(lái)面對挑戰呢？最近幾年，大學(xué)生的就業(yè)一直是大家最為關(guān)注的問(wèn)題，每年招聘會(huì )上人頭攢動(dòng)的現象已經(jīng)成為一大奇觀(guān)。許多大學(xué)畢業(yè)生找工作不知道該干什么，能干什么，更不知道哪些職位適合自己長(cháng)遠的發(fā)展，很少人能夠對自己的職業(yè)生涯做一個(gè)長(cháng)遠的打算。為此，我校團委理論研究室針對以上情況在本校內做了一次問(wèn)卷調查，旨在發(fā)現同學(xué)們在職業(yè)規劃上存在的問(wèn)題以及對求職、創(chuàng )業(yè)的態(tài)度。本次問(wèn)卷共發(fā)出600份，有效回收518份，回收率達86.3%。以下主要是對這次調查問(wèn)卷的分析和總結。
一、問(wèn)卷分析
1.金融危機的出現，迫使我們做出改變。在回答“經(jīng)濟危機導致許多公司裁員，勢必給大學(xué)生就業(yè)造成困難，如果在畢業(yè)后暫時(shí)沒(méi)有找到理想的工作，你會(huì )？”問(wèn)題時(shí)，有57.8%的同學(xué)選擇“從底層做起，向目標奮斗”，有22%的同學(xué)選了“繼續找，直到找到理想的工作”，有16%的同學(xué)選“通過(guò)其他關(guān)系渠道解決”，另有4.2%的同學(xué)選擇“自暴自棄，隨便找個(gè)工作混著(zhù)就行”�？梢�(jiàn)，大部分同學(xué)從實(shí)際出發(fā)，踏實(shí)工作，堅信只要是金子，就有發(fā)亮的一天。 在被問(wèn)及“在經(jīng)歷了美國次貸危機后你認為我們醫藥類(lèi)學(xué)生就業(yè)形勢如何？”時(shí)，有57.9%選擇的同學(xué)選擇“形勢較為嚴峻感到有壓力”，有17.7%的同學(xué)選擇“形勢非常嚴峻壓力大”，僅有6.1%的同學(xué)選了“不嚴峻、壓力不大”。在回答“金融危機之后，你覺(jué)得大學(xué)生更應具備哪些素質(zhì)和能力？”的問(wèn)題時(shí)，有30%的同學(xué)選擇“正確的就業(yè)心理”，有28%的同學(xué)選擇“專(zhuān)業(yè)水平”，有23%的同學(xué)選擇“心理素質(zhì)”，有16%的同學(xué)選了“社交能力”，另外3%的同學(xué)選“其他”。的確，金融危機的肆虐，使我們的憂(yōu)患意識增強，但是我們也不應該后怕，反而應該擺正心態(tài)，要有正確的就業(yè)心理。同時(shí)要加強自己的專(zhuān)業(yè)知識，為以后找工作增加籌碼。
2.就業(yè)認識亟待提高。在回答“從自身角度講，你認為當前就業(yè)困難最主要的原因是什么？” 時(shí)，有44.4%的同學(xué)選擇“缺乏實(shí)踐技能與經(jīng)驗”，有41.6%的同學(xué)選擇“就業(yè)人數多，崗位少”，有7.1%的同學(xué)選了“沒(méi)有社會(huì )關(guān)系”，另外6.9%的同學(xué)選擇“其他”。這說(shuō)明現在的社會(huì )不是有實(shí)踐技能與經(jīng)驗就能找到工作，畢竟畢業(yè)的大學(xué)生到處都是，我們應該注重的是自身的全面發(fā)展，才能跟得上時(shí)代，在社會(huì )中有一席之地。在回答“對于高校就業(yè)指導，你最希望獲得哪方面的信息？”時(shí)，有26%的同學(xué)選擇“應聘技巧”，有25%的同學(xué)選擇“用人單位”，有18%的同學(xué)選了“求職輔導”，有15%的同學(xué)選擇“職業(yè)規劃輔導”，有11%的同學(xué)選擇“專(zhuān)業(yè)出路”，另有5%的同學(xué)選了“其他”。在回答“你覺(jué)得學(xué)校除了提供就業(yè)指導與專(zhuān)業(yè)課程外，還應提供哪方面的指導？”時(shí)，有22.4%的同學(xué)選擇“素質(zhì)拓展”，有51%的同學(xué)選擇“就業(yè)體驗”，有21%的同學(xué)選了“職業(yè)生涯規劃”，有5.6%的同學(xué)選擇“其他”。應聘技巧和就業(yè)體驗是相輔相成的關(guān)系，理論和實(shí)踐的結合，能更好的鍛煉我們，使我們更好的面對挑戰。
3.面對就業(yè)選擇多，自主創(chuàng )業(yè)成新趨勢。在被問(wèn)及“你是如何看待專(zhuān)業(yè)與工作不對口的現象”時(shí)，有55%的同學(xué)選擇“給就業(yè)造成一定困難，但可克服”，有25.3%的同學(xué)選了“很普通，容易適應”，有10%的同學(xué)選擇“會(huì )嚴重阻礙工作，很難在崗位上呆地長(cháng)久”，還有7.9%的同學(xué)選了“根本無(wú)法就業(yè)”。在回答“20xx年兩會(huì )期間大學(xué)生就業(yè)成了熱點(diǎn)問(wèn)題，您選擇就業(yè)時(shí)首先考慮的因素”時(shí)，有45.5%的同學(xué)選了“行業(yè)前景”，有28%的同學(xué)選擇“薪水”，有11.6%的同學(xué)選擇“個(gè)人興趣”,還有14.9%的同學(xué)選擇“地理位置和辦公環(huán)境”。在回答“你對求職渠道的選擇”時(shí)，有31%的同學(xué)選擇“人才網(wǎng)站”，有25%的同學(xué)選了“校園招聘會(huì )”，有25%的同學(xué)選擇“老師親戚朋友”，有7.4%的同學(xué)選擇“媒體”， 另外還有11.6%的同學(xué)選了“其他” �？梢�(jiàn)，當代醫藥類(lèi)高職高專(zhuān)的學(xué)生認為，薪水和個(gè)人興趣固然重要，但行業(yè)前景更顯重要，因為它帶給我們的是不可估量的財富以及閱歷，在選擇第一次工作時(shí)，我們應該運用好現有的各種渠道，正確把握信息，爭取找到一份好的工作。不是專(zhuān)業(yè)與工作不對口，你起步就會(huì )比別人慢，沒(méi)有什么困難你是克服不了的，所以不要過(guò)于擔心。有88%的同學(xué)在回答“對現今大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)這種現象你是如何看待的”問(wèn)題時(shí)選擇“支持，認為大學(xué)生應該有創(chuàng )新精神”，僅有8.8%的同學(xué)“認為不支持，大學(xué)生沒(méi)有這樣的能力”。不少有意自主創(chuàng )業(yè)的同學(xué)，面對就業(yè)壓力萌發(fā)“自己做老板”的念頭，但要清楚認識到除了要與舊的就業(yè)觀(guān)念發(fā)生碰撞外，還會(huì )涉及許多意想不到的困難，這里既要具有生意頭腦，還要有資金、專(zhuān)業(yè)技術(shù)、懂得市場(chǎng)運作，有時(shí)遭受不可避免失敗和挫折，所以要做好心理準備。
二、建議
通過(guò)本次調查以及與同學(xué)的`訪(fǎng)談中可以了解到：高職學(xué)生自我認識不夠，不少學(xué)生不清楚自己的興趣、愛(ài)好，優(yōu)勢、劣勢，要么自認為自身條件好，素質(zhì)較全面，工作能力強；要么缺乏自信心和競爭意識,對進(jìn)入社會(huì )感到膽怯，所以不能根據自身的特點(diǎn)進(jìn)行趨利避害的進(jìn)行職業(yè)生涯規劃。另一方面，我們從調查中發(fā)現，大部分同學(xué)對職業(yè)生涯規劃的概念已經(jīng)有了初步的了解并且對職業(yè)生涯規劃的實(shí)施有一定程度的認識，但由于缺乏有效的指導，還是存在一定的盲目性和誤解。結合調查分析的結果，我校理論研究室調研組提出以下幾點(diǎn)建議期于廣大同學(xué)共同探討：
1、大學(xué)生職業(yè)生涯規劃的原則
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃必須遵循一定的原則，良好的大學(xué)生職業(yè)生涯規劃具備以下基本原則：
�。�1）可行性。規劃要有事實(shí)依據，并非是美好的幻想和不著(zhù)邊際的夢(mèng)想，否則只能是紙上談兵。
�。�2）清晰性。保證目標與措施的清晰和明確，可以按部就班地具體實(shí)施計劃以達到目標。
�。�3）適時(shí)性。規劃中的各項措施與行動(dòng)應該有明確的時(shí)間表，以便及時(shí)評估和修正。
�。�4）適應性。未來(lái)具很強的不確定性，規劃需要有一定的彈性，能隨著(zhù)環(huán)境變化而適時(shí)調整。
(5)持續性。規劃要考慮到生涯發(fā)展的整個(gè)歷程，每個(gè)發(fā)展階段能持續連貫銜接。
(6)長(cháng)遠性。規劃應該從大方向著(zhù)眼，盡可能制定遠期目標。
(7)挑戰性。如果目標在原地踏步不前，則規劃失去了原本的意義，也無(wú)法激勵自己。
2、開(kāi)展職業(yè)生涯規劃
每位學(xué)生應該積極、主動(dòng)、科學(xué)的進(jìn)行職業(yè)生涯規劃。把此項工作實(shí)實(shí)在在的開(kāi)展起來(lái)，不要流于形式或為了完成任務(wù)。根據不同的對象合理安排時(shí)間和內容。
比如在大一，職業(yè)生涯規劃是導入期。主要是要我們加深對本專(zhuān)業(yè)的培養目標和就業(yè)方向的認識，增加對學(xué)習專(zhuān)業(yè)的興趣，初步了解將來(lái)所從事的職業(yè)，為制定的職業(yè)目標打下基礎，并形成初步的職業(yè)生涯規劃；大二是職業(yè)生涯規劃調整期。我們要充分認識自己，了解社會(huì )，積極參加各項素質(zhì)拓展活動(dòng)，鍛煉自己的各種能力，社會(huì )實(shí)踐最好能從事與自己未來(lái)職業(yè)或本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的工作。職業(yè)生涯規劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)變化過(guò)程，這一階段對自己的職業(yè)生涯規劃不斷的進(jìn)行修整和完善；大三是職業(yè)生涯規劃適應初期。主要內容是職業(yè)選擇與職業(yè)適應，首先要注重提高自己的求職技能，培養創(chuàng )業(yè)能力和生存能力。用職業(yè)生涯規劃思想指導求職，這樣可以避免在擇業(yè)的時(shí)的盲目性、隨機性、從眾性及攀比性。其次是要完成從一個(gè)擇業(yè)者到一個(gè)職業(yè)工作者的角色轉換，努力適應新的角色、新的工作環(huán)境、工作方式、人際關(guān)系等。對于80%的學(xué)生來(lái)說(shuō)，大學(xué)階段過(guò)的是一種單純而有保障的生活，學(xué)習、生活、交際都較有規律，這樣的生活與現實(shí)社會(huì )自然存在一定的距離。在大學(xué)生活結束之際，踏上崗位之前。最重要的就是能夠迅速完成自我角色轉換，做好就業(yè)心理準備。就是要擺正自己的位置，客觀(guān)、冷靜地進(jìn)入求職狀態(tài)，認識社會(huì )，了解社會(huì )，以自身的實(shí)力，積極主動(dòng)地去適應社會(huì )需要，在選擇社會(huì )職業(yè)的同時(shí)，也接受社會(huì )的選擇，正確地邁出人生這關(guān)鍵的一步。
3. 進(jìn)一步提高重視職業(yè)教育
職業(yè)教育是為了培養技能型的人才，并給予學(xué)員從事某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動(dòng)所需技能的教育。職業(yè)生涯規劃工作離不開(kāi)專(zhuān)業(yè)的職業(yè)指導師的輔導，因為這樣才能保證職業(yè)生涯規劃的科學(xué)性和實(shí)效性。同時(shí)，我們要努力學(xué)好職業(yè)輔導課程，多聽(tīng)職業(yè)生涯教育講座，增加實(shí)習實(shí)踐，認真做好職業(yè)測評等，因為這些都能幫助我們樹(shù)立正確的就業(yè)觀(guān)。我們還應該培養一種能把已經(jīng)獲得的知識、技能和經(jīng)驗運用到新的實(shí)踐中的能力；在全面認識自己的職業(yè)興趣、氣質(zhì)、性格等時(shí)，還要認清自己的優(yōu)勢與特長(cháng)、劣勢與不足，因為這都能幫助我們如何設定正確的職業(yè)發(fā)展規劃。
校理論研究室制
參考文獻：
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職業(yè)規劃職業(yè)規劃 篇3
了解就業(yè)政策，把握就業(yè)形勢。
畢業(yè)生求職前必須從宏觀(guān)上了解國家的有關(guān)政策，從微觀(guān)上了解自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)的.基本情況。中國社會(huì )飛速發(fā)展，經(jīng)過(guò)四年學(xué)習的大學(xué)生在畢業(yè)時(shí)，社會(huì )需求和當年進(jìn)學(xué)時(shí)的情況發(fā)生了很大的變化。"大學(xué)生只有正確分析自己所處的求職地位，把握面臨的就業(yè)形勢，進(jìn)而積極主動(dòng)地適應社會(huì )的需要，才能開(kāi)創(chuàng )出一片屬于自己的天空。
職業(yè)規劃職業(yè)規劃 篇4
俗話(huà)說(shuō)：365行行行都出狀元郎。當今社會(huì )競爭日益激烈，各類(lèi)人才如雨后春筍般破土而出，在綜錯復雜的社會(huì )里生存和發(fā)展是最為簡(jiǎn)單的兩個(gè)目標，但是終極命運卻有天壤之別，的事物不再只是偶然，的是必然。隨著(zhù)大學(xué)生普遍化和綜合素質(zhì)的不斷提高，讓我們在校生有種危機感和緊迫意識，怎樣在立足于社會(huì )的同時(shí)能創(chuàng )造出一定價(jià)值是每個(gè)人生必須思考的現實(shí)問(wèn)題。在行動(dòng)之前的準備工作和事物正常發(fā)展同等重要，任何人都贊成想好了在做比不想就做或邊想邊做要更切實(shí)際。每個(gè)人對未知的命運都期待關(guān)注，當聽(tīng)到這個(gè)活動(dòng)時(shí)，就覺(jué)得是個(gè)嚴肅的人生話(huà)題，平靜的內心又起波瀾，反省的機會(huì )再次降臨。鑒于此也覺(jué)得走好人生第一步也至關(guān)重要。
一.自我定位
正確認識你自己
1. 自我描述(1)興趣愛(ài)好：看書(shū)、寫(xiě)作、音樂(lè )、運動(dòng)等等
(2)性格特點(diǎn)：感性而不失理智，成熟而不失真誠，獨立而堅強，能夠敏銳的分析對方心理和處事風(fēng)格，能吃苦，抗壓力強，適應能力強，容易接受新鮮事物
2.職業(yè)興趣：喜歡從事多變的職業(yè)，排斥只做一件事。例如從政、作家、經(jīng)商等，只要是能有所建樹(shù)的事情都是比較感興趣的職業(yè)。能勝任的工作希望是管理，不過(guò)需要時(shí)間和機遇。
3.價(jià)值定位：雖然金錢(qián)不是萬(wàn)能的，但沒(méi)有金錢(qián)也是萬(wàn)萬(wàn)不能的。自身價(jià)值的體現很大程度取決于你擁有的物質(zhì)財富，這是人生的第一個(gè)追求，當得到時(shí)就應該有兼濟天下的胸懷，成功轉型。對于剛從大學(xué)走出社會(huì )來(lái)說(shuō)，第一步就是能夠立足社會(huì )，同時(shí)建立可靠人脈和社會(huì )經(jīng)驗，在條件允許的情況下，可以有一筆儲蓄，當做以后的創(chuàng )業(yè)資本。我一直相信，其實(shí)每個(gè)人都是人才，關(guān)鍵是需要創(chuàng )造機遇去培養，很多時(shí)候能改變我們自己的不是別人，就是你自己。
二、環(huán)境分析
當我沒(méi)有能力去改變環(huán)境時(shí)，要適應環(huán)境，改變自己
我的家庭條件不理想，父母的期望就是多學(xué)知識去改變家庭現狀。說(shuō)實(shí)在的在大學(xué)期間真的沒(méi)有學(xué)到什么，這與個(gè)人意志和學(xué)習氛圍有關(guān)。所以不打算繼續深造專(zhuān)業(yè)，尋求別的理想職業(yè)，只要能創(chuàng )造人生的一個(gè)制高點(diǎn)即可。
當今社會(huì )，政策開(kāi)放，無(wú)處不充滿(mǎn)商機，同樣有人群的地方就有他們需要的財富，社會(huì )依然殘酷和競爭，有作為的人大都摸索出了社會(huì )發(fā)展的潛在規律 ，并結合一些實(shí)際情況具體執行而已。
三、確立志向
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳
很多理想和志向像流水一樣消失在現實(shí)長(cháng)河里，曾經(jīng)立志當警察、教師、作家、哲學(xué)家，但在現實(shí)的考驗下都蕩然無(wú)存�，F在呢?最合實(shí)際的職業(yè)是銷(xiāo)售和物流。
殘酷的現實(shí)就是一個(gè)弱肉強食的社會(huì )，適者生存永遠是自然界的不變法則。所以選擇一個(gè)能鍛煉自己的公司部門(mén)，學(xué)些真本領(lǐng)比一味的追求物質(zhì)財富走的更遠更長(cháng)久。
四、職業(yè)規劃
希望本是無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的，正如這地上的路，其實(shí)地上式?jīng)]有路的，走的人多了也便成了路。
人生的路，是走出來(lái)的，歷史，是人寫(xiě)出來(lái)的。人的每個(gè)歷程都在抒寫(xiě)著(zhù)自己的歷史。所以，針對自己的實(shí)際情況給自己做個(gè)合理的規劃。
(1) 大學(xué)期間。含蓄的說(shuō)就是不求有功，但求無(wú)過(guò)，能夠順利畢業(yè)就好，剩下的時(shí)間可以多了解社會(huì )，學(xué)些實(shí)用性強的知識，盡管學(xué)業(yè)不理想，但還是應該每天進(jìn)步點(diǎn)，相信不管學(xué)什么，總有一天用的上的，只是時(shí)間的問(wèn)題了。
(2) 畢業(yè)三年。這個(gè)時(shí)候人生第一份工作應該定位下來(lái)了，能夠熟悉自己工作的業(yè)務(wù)和處事能力，也積累了一點(diǎn)財富。等到自己性格成熟穩重，各方面條件具備后應該積極規劃下一個(gè)人生目標。
(3) 3歲之前。這是人生黃金時(shí)段，已經(jīng)確定了自己的未來(lái)十年奮斗目標，就是能開(kāi)個(gè)公司，逐漸擴大市場(chǎng)占有率，以良好的人脈和可靠的品德贏(yíng)的財富。
(4) 5歲之前。當自己的公司規模壯大了，在社會(huì )上有一定的影響力后，我會(huì )嘗試成功轉型，從商業(yè)到參政，因為公司的管理在官場(chǎng)上也有用武之地，這個(gè)年齡段已經(jīng)飽經(jīng)滄桑，看淡紅塵，憑借扎實(shí)的'為人處事的基本功，定有一番建樹(shù)。
五、與時(shí)俱進(jìn)。
天行健，君子以自強不息;地勢坤，君子以厚德載物。在漫長(cháng)的路途中，難免會(huì )遇到很多障礙需要去克服，有很多計劃在行動(dòng)中局勢發(fā)生變化，所以做好前期預備工作也很重要。在生活中領(lǐng)悟成功的要素，在成功中感受生活的樂(lè )趣，盡量讓自己的人生豐富多彩。從職業(yè)生涯發(fā)展過(guò)程來(lái)看，職業(yè)生涯發(fā)展經(jīng)歷了不同時(shí)期，一種觀(guān)點(diǎn)認為職業(yè)生涯的階段主要可分為：
�、� 職業(yè)準備期 ：職業(yè)準備期是形成了較為明確的職業(yè)意向后，從事職業(yè)的心理、知識、技能的準備以及等待就業(yè)機會(huì )。每個(gè)擇業(yè)者都有選擇一份理想職業(yè)的愿望與要求，準備充分的就能夠很快地找到自己理想的職業(yè)，順利地進(jìn)入職業(yè)角色;
�、� 職業(yè)選擇期：這是實(shí)際選擇職業(yè)的時(shí)期，也是由潛在的勞動(dòng)者變?yōu)楝F實(shí)勞動(dòng)者的關(guān)鍵時(shí)期。職業(yè)選擇不僅僅是個(gè)人挑選職業(yè)的過(guò)程，也是社會(huì )挑選勞動(dòng)者的過(guò)程，只有個(gè)人與社會(huì )成功結合、相互認可，職業(yè)選擇才會(huì )成功。
�、� 職業(yè)適應期 ：擇業(yè)者剛剛踏上工作崗位，存在一個(gè)適應過(guò)程，要完成從一個(gè)擇業(yè)者到一個(gè)職業(yè)工作者的角色轉換。要盡快適應新的角色、新的工作環(huán)境、工作方式、人際關(guān)系等。
�、� 職業(yè)穩定期 ：這一時(shí)期，個(gè)人的職業(yè)活動(dòng)能力處于最旺盛時(shí)期，是創(chuàng )造業(yè)績(jì)、成就事業(yè)的黃金時(shí)期。當然職業(yè)穩定是相對的，在科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅速、人才流動(dòng)加快的今天，就業(yè)單位與職業(yè)崗位發(fā)生變化是很正常的。如果時(shí)間充分利用，會(huì )有很多時(shí)間發(fā)展業(yè)余愛(ài)好，甚至可以身兼數職，但這些需要良好的環(huán)境和學(xué)習心態(tài)，同時(shí)應注意主次輕重，循序漸進(jìn)的過(guò)程。
我的職業(yè)生涯規劃在此就告一段落了，具體的細節靠的是平日里去注意，始終為人生目標奮斗不息。凡事心中有桿秤，其實(shí)成功捷徑，只不過(guò)不要走冤枉路就好了，人生每一步走的穩妥點(diǎn)就已經(jīng)足夠了，的事需要時(shí)間，時(shí)間能證明一切。最后引用蘇東坡的一句話(huà)：古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。以此自勉。
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