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建筑設計院合作協(xié)議書(shū)2篇
在當今社會(huì )生活中，很多情況下我們需要用到協(xié)議書(shū)，簽訂協(xié)議書(shū)是提高經(jīng)濟效益的手段。到底應如何擬定協(xié)議書(shū)呢？下面是小編為大家收集的建筑設計院合作協(xié)議書(shū)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
建筑設計院合作協(xié)議書(shū)1
甲方：____________學(xué)院
法定代表人：
乙方：____________設計院
法定代表人：
為了進(jìn)一步加強學(xué)校與用人單位的合作，經(jīng)甲乙雙方友好協(xié)商，同意建立校企合作關(guān)系，通過(guò)實(shí)施“工學(xué)結合”人才培養模式，進(jìn)行有效的資源整合，使甲乙雙方互惠互利，最終達到校企共建、合作雙贏(yíng)的目的。具體事宜如下：
一、合作宗旨
大力加強___________與行業(yè)、企業(yè)界的聯(lián)系與合作，促進(jìn)教育與經(jīng)濟共同繁榮的新思維，努力培養出適應建筑行業(yè)發(fā)展需要的、既有扎實(shí)專(zhuān)業(yè)理論知識又有較強的實(shí)踐能力、動(dòng)手能力、創(chuàng )新能力的應用型人才，實(shí)施以職業(yè)能力培養為中心的教學(xué)模式，優(yōu)化校、企雙方人力資源，建立長(cháng)期的人力資源供需協(xié)作關(guān)系。
二、合作內容
1、共同制定人才培養方案和教學(xué)大綱：
甲乙雙方在不違背國家、學(xué)校有關(guān)本科教學(xué)計劃要求的情況下，根據建筑行業(yè)的工作需要，共同制定、完善建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)人才培養方案，共同制定課程教學(xué)大綱，尤其明確主干專(zhuān)業(yè)課程、實(shí)踐教學(xué)的教學(xué)內容和教學(xué)方法，以強化學(xué)生專(zhuān)業(yè)理論基礎和實(shí)踐技能的學(xué)習、訓練，加強工程師素養的培養，使本專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后能迅速勝任建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)的技術(shù)工作。乙方應派出工程技術(shù)骨干，為乙方提供不少于1人次的課程教學(xué)或講座。
2、合作共建實(shí)習基地，合作開(kāi)展學(xué)生相關(guān)實(shí)踐環(huán)節教學(xué)、考核和學(xué)業(yè)評價(jià)：
甲乙雙方合作共建建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)習基地，乙方為甲方提供每年________名實(shí)習崗位給在校學(xué)生，開(kāi)展工學(xué)結合的課程實(shí)習和專(zhuān)業(yè)實(shí)習，并配備專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員對實(shí)習學(xué)生進(jìn)行指導、考核。實(shí)習內容、實(shí)習管理以及實(shí)習考核由甲乙雙方共同制定和實(shí)施。
3、就業(yè)：
甲乙雙方共同從大學(xué)_______年級建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生中，推薦_______名左右學(xué)生在乙方實(shí)習，學(xué)生實(shí)習期滿(mǎn)后，在學(xué)生自愿的基礎上，通過(guò)乙方考核后，乙方優(yōu)先錄用其從事工程設計崗位的工作，并在乙方工作不低于_______年時(shí)間。
4、教師培訓：
甲方每年有計劃派遣教師到乙方接受培訓，乙方為甲方提供每年不少于_______名教師的培訓崗位，并負責配備專(zhuān)人對接受培訓的教師進(jìn)行指導，并對教師培訓期間表現進(jìn)行考核；接受培訓的教師應難受乙方各項管理制度，并以不影響教學(xué)為前提。
5、合作開(kāi)展產(chǎn)學(xué)研：
甲、乙雙方就建筑行業(yè)的`重大課題、乙方承擔的重要工程項目中的難點(diǎn)問(wèn)題合作開(kāi)展橫向科學(xué)研究，甲方為乙方提供實(shí)驗場(chǎng)地、設備和人員（教師和學(xué)生）支持，乙方提供必要的經(jīng)費和其他條件支持，研究成果和經(jīng)濟效益共享。
三、學(xué)生管理
甲乙雙方共同對在乙方實(shí)習的學(xué)生實(shí)施管理，共同做好參與實(shí)習的學(xué)生的思想工作。學(xué)生在校期間的日常管理由甲方全權負責。學(xué)生在乙方實(shí)習期間的管理主要由乙方負責。
四、違約責任
任何一方在履行合同過(guò)程中，沒(méi)有遵照約定執行，違約方需承擔因違約行為給守約方造成的所有實(shí)際損失。
五、爭議解決
履行本協(xié)議過(guò)程中，雙方發(fā)生爭議，應協(xié)商優(yōu)先，協(xié)商不成的，可向______方所在地的人民法院起訴。
六、其他
1、本協(xié)議一式________份，甲乙雙方各執兩份，經(jīng)甲乙雙方代表簽字、蓋章即生效。
2、未盡事宜，可由甲乙雙方協(xié)商解決，也可以通過(guò)雙方協(xié)商另行簽訂補充協(xié)議。
甲方：
代表：
地址：
聯(lián)系電話(huà)：
簽約時(shí)間：________年________月________日
乙方：
代表：
地址：
聯(lián)系電話(huà)：
簽約時(shí)間：________年________月________日
建筑設計院合作協(xié)議書(shū)2
甲方：
乙方：
為服務(wù)地方經(jīng)濟，加速高等學(xué)�？蒲谐晒霓D化，通過(guò)校企聯(lián)合這一途徑，充分發(fā)揮科技對經(jīng)濟的促進(jìn)作用，經(jīng)甲乙雙方協(xié)商，達成如下協(xié)議：
1、合作原則
雙方按照“優(yōu)勢互補、互惠互利，協(xié)同創(chuàng )新，共謀發(fā)展”的原則開(kāi)展產(chǎn)學(xué)研項目合作。依托甲方的資金、廠(chǎng)房、設備、市場(chǎng)等優(yōu)勢，乙方的技術(shù)、人才、信息和實(shí)驗室等優(yōu)勢，根據市場(chǎng)需求，雙方共同開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品和技術(shù)攻關(guān)，構筑企業(yè)和高校協(xié)同行動(dòng)的創(chuàng )新體系。
2、合作內容
�。�1）工程碩士培養
為提高企業(yè)綜合素質(zhì)和企業(yè)管理人員的學(xué)歷層次，根據乙方提出的要求，乙方為甲方培養工程碩士。具體培養模式，雙方另簽定培養協(xié)議。
�。�2）共建實(shí)驗室
依托乙方***，聯(lián)合成立 “***實(shí)驗室”，具體操作方法，雙方另簽定合作協(xié)議。
�。�3）科研合作
●合作申報項目。雙方聯(lián)合向各級政府和社會(huì )申報各類(lèi)項目，雙方約定，項目完成后取得的專(zhuān)利、成果、報獎等均以雙方單位共同名義的形式進(jìn)行，排序由雙方協(xié)商確定，由第一完成單位組織上報，雙方共同組織實(shí)施；
●委托科研項目。甲方根據企業(yè)發(fā)展的需要，在技術(shù)改造、新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、產(chǎn)品質(zhì)量分析、工藝改進(jìn)、循環(huán)利用等方面提出科研項目，委托乙方組織教師與甲方聯(lián)合攻關(guān)；乙方也可提出與甲方有關(guān)研究課題，報請甲方同意后，委托乙方組織教師與甲方聯(lián)合攻關(guān)。
�。�4）人才培養
根據甲方提出的要求，乙方每年為甲方推薦畢業(yè)生，甲方有優(yōu)先在乙方選擇畢業(yè)生的權利；也可根據甲方提出的要求，乙方為甲方定向培養有關(guān)專(zhuān)業(yè)的人才。
�。�5）實(shí)習基地
甲方為乙方提供學(xué)生實(shí)習基地，為乙方教師考察學(xué)習提供便利；對甲方業(yè)務(wù)水平比較高、帶教工作認真負責并長(cháng)期擔任帶教工作的人員可根據實(shí)際需要聘為兼職講師、副教授、教授。
3、知識產(chǎn)權
雙方合作取得的科研成果，按相關(guān)產(chǎn)權法律法規的'規定，界定成果所有權和使用權，在合作協(xié)議具體實(shí)施時(shí)另行約定。雙方對另外一方的知識產(chǎn)權負有保密責任，未經(jīng)一方許可不得向第三方泄露，否則違約方將賠償經(jīng)濟損失，具體方案雙方另行約定。
4、本協(xié)議為雙方合作的框架協(xié)議，具體合作項目、合作方式、權益分享等內容，另外簽訂合作協(xié)議或項目合同。
5、未盡事宜，甲、乙雙方可另加補充協(xié)議，經(jīng)雙方蓋章、簽字的補充協(xié)議與本協(xié)議有相同的法律效果。
6、本協(xié)議正本貳份，甲乙雙方各持壹份；副本貳份，各自呈報甲方、乙方的上級主管部門(mén)。
7、雙方約定，本協(xié)議長(cháng)期有效，雙方單位蓋章、代表簽字后生效。
甲方(蓋章)：乙方(蓋章)：
代表(簽字)：代表(簽字)：
日期：年 月 日 日期：年 月 日
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