【熱門(mén)】職業(yè)規劃職業(yè)規劃模板合集七篇
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，你在職業(yè)發(fā)展道路上還順利嗎？該為自己做一個(gè)職業(yè)規劃了。那么如何做出一份高質(zhì)量的職業(yè)規劃呢？下面是小編幫大家整理的職業(yè)規劃職業(yè)規劃7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
職業(yè)規劃職業(yè)規劃 篇1
雖然技校生剛畢業(yè)生都處理十八歲左右的青春季，但對于未來(lái)的工作都有了目標與計劃。在未來(lái)的多年年以?xún)�，給自己制定職業(yè)規劃的目標等，以下是一位技校生職業(yè)規劃的資料，可供參考。
雖然剛剛十七八歲，但也經(jīng)歷過(guò)成功和失敗。這些成功和失敗已成為過(guò)去，一切都要從今天開(kāi)始。生涯是人一生的經(jīng)歷，要下決心做生涯的贏(yíng)家，信心十足地向往美好的未來(lái)，努力取得一個(gè)成功的生涯。就需要用一生去精心規劃。
自我分析
中考失利的我很幸運地來(lái)到泉州華僑職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校，在這里不但可以掌握專(zhuān)業(yè)技能，也能完成我的夢(mèng)想。來(lái)學(xué)校的第一天我就下決心，在校的這幾年一定要努力學(xué)習，為以后的職業(yè)生涯打下基礎。
泉州華僑職校給了我很大的幫助，設了許多課程，讓我也學(xué)到了許多關(guān)于所學(xué)專(zhuān)業(yè)的相關(guān)知識。練習所選專(zhuān)業(yè)會(huì )用的一些工具和素材，學(xué)校的教室條件也很不錯，可以讓我全身心投入學(xué)習，不會(huì )因某些條件而影響到上課，。實(shí)踐課程也很多，讓我們不僅學(xué)到知識，也得到體驗。好基礎。
現在的我
我的性格比較內向，我的口才表達能力不好。因此我努力在最短時(shí)間內，改正自己的缺點(diǎn)，發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，培養良好的職業(yè)性格。我的功課文科方面的成績(jì)并不優(yōu)秀，所以有關(guān)口才方面的職業(yè)我想都不會(huì )想，我喜歡同工具、器具和數字打交道，可適合的職業(yè)有很多，最后我選擇了會(huì )計。起初對所學(xué)專(zhuān)業(yè)朦朦朧朧的，但后來(lái)經(jīng)過(guò)老師在課堂上的講解與教導后，漸漸地產(chǎn)生了興趣，并有信心學(xué)好所學(xué)專(zhuān)業(yè)。
環(huán)境分析
泉州的經(jīng)濟發(fā)展很好，上市企業(yè)就有二三十家，比起西方地區的經(jīng)濟條件，我們的就業(yè)問(wèn)題比較容易些。但就業(yè)條件也相對要提高，所以我們要勤奮的學(xué)習，多學(xué)一點(diǎn)離就業(yè)條件的要求就少一點(diǎn)，符合自己的工作就多一點(diǎn)，離自己的目標就更近一點(diǎn)。
確定目標
確定目標是追求成功的驅動(dòng)力，俗話(huà)說(shuō)：“志不立，天下無(wú)可成之事�！陛x煌燦爛的明天，是用勤勞的雙手創(chuàng )造出來(lái)的。用我獨特的努力完成我的職業(yè)道路，成為一位出色的會(huì )計師。
“三百六十行，行行出狀元�！背晒](méi)有偶然，更沒(méi)有僥幸，需要以自立、自強、自信的心態(tài)對待未來(lái)，需要明白“一寸光陰，一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！弊プ‖F在，瞄準未來(lái)，掌握自己的生命時(shí)鐘。
規劃發(fā)展步驟
16-20歲：在職校期間，學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，理論與實(shí)踐，并取得會(huì )計叢業(yè)資格證書(shū)。
21-25歲：走進(jìn)社會(huì )為新的開(kāi)始努力奮斗，積累經(jīng)驗，同時(shí)參加成人高考，進(jìn)入高職校院繼續深造自己，并取得助理會(huì )計師資格證。
26-35歲：工作相對穩定后，一步一個(gè)腳印的攀登，然后考取中級會(huì )計師。最終成為出色的會(huì )計師。
實(shí)施措施
16-20歲：
學(xué)習目標：在學(xué)校首先要打下專(zhuān)業(yè)技能的基礎，練就一手過(guò)硬的絕活，然后還要學(xué)習所學(xué)專(zhuān)業(yè)的一些相關(guān)知識。尤其是記賬時(shí)應該注意的一些事項，否則一旦出現一點(diǎn)小小的錯誤，都會(huì )對自己造成巨大的損失。也要學(xué)習著(zhù)認真做事的精神，爭取考取會(huì )計叢業(yè)資格證書(shū)、計算機一級證書(shū)，電算化等，為將來(lái)的就業(yè)做好準備。
能力目標：積極參加各項活動(dòng)來(lái)鍛煉自己，從一點(diǎn)一滴的小事做起，才會(huì )積累到足夠的經(jīng)驗。不好高騖遠，一步一個(gè)腳印地走，成功也許就在不遠的拐角等著(zhù)自己。同時(shí)對專(zhuān)業(yè)形成一定的見(jiàn)解，能夠善于表達自己的觀(guān)點(diǎn)。
21-25歲：
工作與學(xué)習目標：繼續學(xué)習，進(jìn)入高職校院深造自己，更進(jìn)一步加強對文化知識與專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，并考取助理會(huì )計師資格證書(shū)。
能力目標：工作后我將從一個(gè)普通的會(huì )計人員入手，從小事做起，積累經(jīng)驗，還要嘗試兼職，社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，培養堅強的毅力，提高自己的責任感、主動(dòng)性和受挫能力。
26-35歲：
工作與學(xué)習目標：通過(guò)會(huì )計考試，報考中級會(huì )計師，高級會(huì )計師等更高一層的學(xué)歷
能力目標：培養自己各方面的能力，踏踏實(shí)實(shí)做好每一件事，并對專(zhuān)業(yè)知識要更加了解，工作相對穩定后，處好人際關(guān)系，提高自身的素質(zhì)與修養，能夠在工作中有所發(fā)揮。
是金子總會(huì )發(fā)光，是沙子總會(huì )有價(jià)值。通過(guò)對自己制定職業(yè)生涯規劃，使我明確了人生目標，一切都要靠自己的勤奮加努力，才能挽回成功的結果。目標和行動(dòng)永遠是兄弟，它們會(huì )讓我擁有信心與夢(mèng)想，在平凡的生活中展現不平凡的奮斗足跡。同學(xué)們，讓我們攜手，肩并肩，以飽滿(mǎn)的精神面貌去面對不平凡的明天，創(chuàng )造美好的未來(lái)。
求職指導：先確定職業(yè)方向，再談職業(yè)規劃
在對自己進(jìn)行職業(yè)規劃之前，先確定自己的職業(yè)方向。再就是給職業(yè)規劃確立一個(gè)支點(diǎn)，這個(gè)支點(diǎn)就是：我為什么工作。
當年比爾·蓋次大學(xué)沒(méi)讀完就去闖蕩江湖，結果以他獨特的才智獲得成功，顯示了自身價(jià)值。比爾·蓋茨的職業(yè)規劃支點(diǎn)就是事業(yè)的`發(fā)展。
鄰居家的工程師老夏，退了休還整天去郊區合資廠(chǎng)發(fā)揮余熱。每周五我見(jiàn)他回來(lái)就要勸他：“看穿一點(diǎn)，退休享享福，出去旅游旅游�！倍舷目偸腔卮穑骸肮ぷ骶褪窍硎�，不工作我就會(huì )生病�！崩舷牡墓ぷ髦c(diǎn)是尋找快樂(lè )。
職業(yè)生涯規劃有三個(gè)層次的支點(diǎn)：生存支點(diǎn)、發(fā)展支點(diǎn)和興趣支點(diǎn)。
如果立足生存支點(diǎn)來(lái)規劃職業(yè)生涯，會(huì )把薪酬作為主要導向�？偸窃谙朊魈炷懿荒苷业叫匠旮叩墓ぷ�，一有獲取高薪的機會(huì )就會(huì )跳槽，而常常忽略自身成長(cháng)。待到遇上職業(yè)瓶頸，薪酬沒(méi)了增長(cháng)空間，而技能又沒(méi)學(xué)到多少，身價(jià)便會(huì )每況愈下。在如今這個(gè)知識更新越來(lái)越快的時(shí)代，在為現在的高薪得意時(shí)，更要想想如何保持高薪。所以，如果一直以生存為支點(diǎn)來(lái)做職業(yè)規劃，是一種只重現在不看將來(lái)的短視行為，不會(huì )感到工作的快樂(lè )，也不會(huì )獲得事業(yè)上的成就感。
如果立足發(fā)展支點(diǎn)來(lái)規劃職業(yè)生涯，會(huì )以自身的進(jìn)步作為導向。即使所從事的職業(yè)并不特別喜歡，薪酬也并不特別高，也會(huì )努力做好。對你來(lái)說(shuō)，從中獲取的經(jīng)驗和技能最為重要。這些收獲讓你增值，幫助你實(shí)現未來(lái)事業(yè)上的成功。除了有物質(zhì)上的收獲外，還有精神上的收獲，如榮譽(yù)、地位等，最終成為職場(chǎng)上的搶手貨。不過(guò)，這種職業(yè)修煉過(guò)程需要不斷挑戰自己的極限，鞭策自己向前邁進(jìn)，可能會(huì )承受工作壓力的考驗。
如果是立足興趣支點(diǎn)來(lái)規劃職業(yè)生涯，會(huì )以快樂(lè )作為導向。并不一定在乎眼前的薪酬多少，也不在乎將來(lái)能獲得什么地位與榮譽(yù)，能找到喜歡的職業(yè)，能享受工作的過(guò)程，就會(huì )對工作投入極大熱情，忘卻疲倦，甚至感到生命變得燦爛多彩。就象鄰居老夏那樣，工作成為享受，成為娛樂(lè )，不知不覺(jué)中就出了成績(jì)。喜歡是做好一件事的前提，興趣是成功的最大驅動(dòng)力。
不過(guò)，現在職場(chǎng)競爭激烈，你有興趣的工作常常別人也感興趣，你要知道自己的優(yōu)勢和劣勢，采取合適的策略去獲取。
職業(yè)規劃職業(yè)規劃 篇2
經(jīng)理人需要將工作學(xué)習和個(gè)人學(xué)習結合起來(lái)
為了使自己的管理工作更加具有效率，經(jīng)理人必須進(jìn)行大量的工作學(xué)習，掌握多方面的專(zhuān)長(cháng)，包括技術(shù)專(zhuān)長(cháng)、戰略規劃能力和人事管理能力。如果說(shuō)工作學(xué)習更多側重技能，那么個(gè)人學(xué)習則是為了提高自我的認知能力，即充分地了解自己的個(gè)性、優(yōu)點(diǎn)和局限性，并了解自己可以做出改變的彈性，提高處理壓力和感情問(wèn)題的能力。
認知自己，是經(jīng)理人職業(yè)生涯時(shí)做出選擇的第一步，而提高自己的各種技能、專(zhuān)長(cháng)，包括應對變化的能力，是決定其職業(yè)發(fā)展的后勁與動(dòng)力。
選擇正確的職位——職業(yè)方向定位
經(jīng)理人在追求新的工作機會(huì )時(shí)，通常必須考慮兩個(gè)因素：自己與這個(gè)職位（或組織）之間是否非常匹配？自己與這個(gè)職位（或組織）所需要的人是不是非常一致？
選擇與自身價(jià)值觀(guān)一致的組織非常必要，這樣的組織氛圍有利于自己全身心地投入工作；同時(shí)，合適的工作職位可以提供新的學(xué)習機會(huì )和新的挑戰，有利于豐富自己的閱歷和綜合的管理能力，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。而有些要求過(guò)高職位，雖然提供較高的`報酬或者聲望在外，但在自己未能充分認識自己的優(yōu)勢和弱點(diǎn)時(shí)，避免選擇這些職位，可以規避潛在的風(fēng)險。
建立職業(yè)發(fā)展的良性循環(huán)
職業(yè)發(fā)展良性循環(huán)的描述是：在一個(gè)可以充分施展才能的崗位和組織里，經(jīng)理人可以為組織的績(jì)效做出自己的貢獻，那么人們對他的資歷和信任度就開(kāi)始不斷上升，更多的人愿意和他一起工作，組織分配更重要的工作任務(wù)給他；通過(guò)鍛煉，他不斷提高自己的能力，擴大自己在組織中的影響力，并能夠在更高的職位上為組織的重要目標貢獻。這樣，他進(jìn)入了一個(gè)不斷強化的成功循環(huán)之中。
在職業(yè)發(fā)展的過(guò)程中，經(jīng)理人希望進(jìn)入這種良性循環(huán)，可以采取兩個(gè)步驟：1、爭取分配到重要的工作；2、構建起一個(gè)關(guān)系網(wǎng)絡(luò )。經(jīng)理在戰略性思考自己的職業(yè)發(fā)展時(shí)，可以選擇側面移動(dòng)而不是垂直移動(dòng)，主動(dòng)追求或創(chuàng )造一些職位，幫助自己獲得更廣泛的技能，使自己未來(lái)可以在更好的位置上為公司服務(wù)。關(guān)系網(wǎng)絡(luò )可以幫助自己識別機會(huì )，更深入地了解公司未來(lái)動(dòng)向，形成與上司和同事的良好互動(dòng)關(guān)系，助力自己的職業(yè)發(fā)展。
職業(yè)規劃職業(yè)規劃 篇3
對于職場(chǎng)人來(lái)說(shuō)，制定職業(yè)規劃是其必修課，那么，職業(yè)規劃如何制定？本文介紹了如何制定職業(yè)規劃的三大原則，以供參考。
職業(yè)規劃主要是指個(gè)人職業(yè)規劃,它是職場(chǎng)人職業(yè)生涯發(fā)展的真正動(dòng)力和加速器，也是追求最佳職業(yè)生涯發(fā)展道路的過(guò)程。職業(yè)規劃最大的好處在于，幫助我們將個(gè)人夢(mèng)想、價(jià)值觀(guān)、人生目標與行動(dòng)策略協(xié)調一致，去除其他不相關(guān)的旁枝末節，整合個(gè)人最大的優(yōu)勢與資源，從而向著(zhù)終極目標快速前進(jìn)，而這正是我們取得成功的重要保證。
對員工進(jìn)行員工職業(yè)化培訓，來(lái)提高員工的職業(yè)素養,同時(shí)也可以給員工指定職業(yè)素養培訓課程，讓企業(yè)員工自行學(xué)習。成功的職場(chǎng)規劃，一般要遵循以下三大原則。職場(chǎng)人士在職業(yè)規劃時(shí)，必須考慮到行業(yè)的特性與個(gè)人的優(yōu)缺點(diǎn)，這樣才能制定合理、有指導意義的職業(yè)規劃。
一、職業(yè)發(fā)展目標要契合自己的性格、特長(cháng)與興趣。職業(yè)生涯能夠成功發(fā)展的核心，就在于所從事的'工作要求正是自己所擅長(cháng)的。從事自己擅長(cháng)的工作，我們會(huì )工作得游刃有余；從事自己所喜歡的工作，我們會(huì )工作得很愉快。如果所從事的工作，既是自己所擅長(cháng)又是喜歡，那么我們必能快速從中脫穎而出。而這正是成功的職業(yè)規劃核心所在。為了更好的給員工提供學(xué)習機會(huì )，企業(yè)內部可以培養各個(gè)類(lèi)型的企業(yè)培訓師或培訓講師，跟蹤式的培訓整體員工。
二、職業(yè)規劃要考慮到實(shí)際情況，并具有可執行性。有些職場(chǎng)人士很有雄心壯志，但營(yíng)銷(xiāo)工作雖具有一定飛躍性，但更多時(shí)候卻是一種積累的過(guò)程——資歷的積累、經(jīng)驗的積累、知識的積累，所以職業(yè)規劃不能太過(guò)好高騖遠，而要根據自己實(shí)際情況，一步一個(gè)腳印，層層晉升，最終方才能成就夢(mèng)想。
三、職業(yè)規劃發(fā)展目標必須有可持續發(fā)展性。職業(yè)規劃不是一個(gè)階段性的目標，而是一種可以貫穿自己整個(gè)職業(yè)發(fā)展生涯的遠景展望，所以職業(yè)發(fā)展規劃必須具有可持續發(fā)展性。如果職業(yè)發(fā)展目標太過(guò)短淺，這不僅會(huì )抑制個(gè)人奮斗的熱情，而且不利于長(cháng)遠發(fā)展。
職業(yè)規劃職業(yè)規劃 篇4
致職場(chǎng)新人
當你感到困惑，對前途迷茫的時(shí)候，能改變你的，更大的可能是你學(xué)會(huì )一樣新技能，這種技能能幫你更好的思考，更好的工作，更好的生活，對于年輕人，學(xué)習這樣的技能可能比你擁抱情懷更靠譜。
年輕人的人生規劃，總是跟不上現實(shí)的變化。
我經(jīng)常被新進(jìn)入職場(chǎng)的新人，甚至是剛剛大一大二的大學(xué)生請教一個(gè)問(wèn)題：請問(wèn)我應該如何做好職業(yè)規劃?
我99年讀研究生時(shí)也接觸過(guò)職業(yè)規劃的書(shū)，我還很認真做了我人生的3年規劃，5年規劃，10年規劃，我印象最深刻的一條是——我計劃30歲結婚，在此之前男兒應該先立業(yè)，給未來(lái)家庭保障。
你看我是一個(gè)多么傳統的男人——但問(wèn)題是，20xx年我碩士剛畢業(yè)，我就和現在的老婆領(lǐng)了證。
你看，年輕人的人生規劃，總是跟不上現實(shí)的變化。
我們往往把人生規劃、職業(yè)規劃和能力規劃混為一談
日本經(jīng)營(yíng)之神松下幸之助辦了一個(gè)松下政經(jīng)塾，1993年250多人報名，只錄取5人，學(xué)制5年，第一年沒(méi)人教，結束時(shí)考一道題：“你的人生目標是什么?”。松下的邏輯是要做領(lǐng)導就必須知道自己的人生使命。
啊，人生使命，還讓別人花一年時(shí)間去找，這不是浪費生命?
松下這種人有智慧，因為他懂得要做領(lǐng)導人，必須找到內心的愿景，找到一個(gè)愿意為之奮斗的大目標，這樣才能激勵一個(gè)人愿意站出來(lái)帶來(lái)別人，挑戰艱苦的長(cháng)期的任務(wù)。
普通人一想到浪費一年去找使命就會(huì )擔心得要死，生怕別人這一年超越自己太多，這完全是杞人憂(yōu)天。
一個(gè)人跑得慢不是因為輸在起跑線(xiàn)上，而是因為他沒(méi)有內心認同的`目標。
這樣的人做再多的事情，也是這里發(fā)一下力，那里發(fā)一下力，無(wú)法形成合力，最終成就有限。
不過(guò)大部分人是普通人，做人生規劃是大挑戰，也許要到30歲后才能想明白，那么在20歲左右，是不是應該先考慮一下職業(yè)規劃?
按說(shuō)這是非常對的，但是問(wèn)題是在中國一個(gè)孩子讀書(shū)讀到18歲，除了幾本教科書(shū)，對社會(huì )，對興趣，對人生接觸太少。十五六歲的中國青少年，文學(xué)經(jīng)典沒(méi)看過(guò)，搖滾沒(méi)聽(tīng)過(guò)，老電影沒(méi)看過(guò)，世界那么大，我只在地理課本里讀過(guò)，生活那么苦，我只聽(tīng)媽媽抱怨過(guò)，我們對人生全無(wú)體驗，又怎么能知道自己偏好什么?
更要命的是，就算我以為自己偏好什么，也不代表你有能力擁抱你的愛(ài)好啊!
我弟弟16歲讀醫專(zhuān)，他經(jīng)常抱怨我媽?zhuān)f(shuō)他的夢(mèng)想是跳舞，他跳舞的確比普通人好太多，但是問(wèn)題是一個(gè)孩子16歲了，還沒(méi)有經(jīng)過(guò)舞蹈專(zhuān)業(yè)訓練，學(xué)跳舞能出來(lái)嗎?
太難了!
所以很多年輕人并沒(méi)有意識到要做人生規劃，最可能的途徑是：
先做能力規劃-->再做職業(yè)規劃-->最后人生規劃
我就是這樣成長(cháng)的過(guò)程，在大學(xué)畢業(yè)后的21歲到27歲，差不多7年時(shí)間我對做什么工作沒(méi)有概念，我就知道做任何一份工作，只要單位不耍流氓，我都有學(xué)不完的東西。
等我做滿(mǎn)七年，發(fā)現自己已經(jīng)初步掌握了演講，演示，寫(xiě)作，項目管理，時(shí)間管理等等一系列相對通用的能力，加上一些專(zhuān)業(yè)知識貯備，我發(fā)現我終于有能力選擇我想做的職業(yè)方向，開(kāi)啟我的職業(yè)規劃了——當時(shí)我想成為一名有個(gè)人品牌的跨界專(zhuān)業(yè)人，就是做自己想做的事情都能做專(zhuān)業(yè)的人。
所以20xx年我退出軟件行業(yè)，選擇進(jìn)入IT職業(yè)教育行業(yè)，我想了解大規模銷(xiāo)售需要的營(yíng)銷(xiāo)傳播手法，在08年到09年，我系統研究了各種廣告，特別是網(wǎng)絡(luò )推廣手段，你們今天看到我擅長(cháng)各種網(wǎng)絡(luò )推廣手法，其實(shí)都是那兩年快速突破打的基礎。
有了這兩年基礎，加上09年我開(kāi)始接觸PPT，我發(fā)現用PPT做切入口我完全可以做更大的事情——讓更多大學(xué)生變成動(dòng)手黨，通過(guò)動(dòng)手變成愛(ài)獨立思考的人。
這個(gè)目標夠大，這可以算我的人生規劃，我做一輩子都很難完成其中一小部分，但我愿意為這個(gè)目標堅持做下去。
從17歲懵懂無(wú)知上大學(xué)，到32歲我大致找到自己的人生目標，我用了15年，快嗎?
一點(diǎn)也不快，但是哪個(gè)人的一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)不是這樣一點(diǎn)點(diǎn)努力積攢的呢?
所謂能力規劃，就是你的職業(yè)大方向，都用得上的技能
大叔馬上滿(mǎn)40歲了，不年輕了。不過(guò)我還是想給年輕人說(shuō)一點(diǎn)自己的想法。
我覺(jué)得太年輕的時(shí)候不要著(zhù)急去確定職業(yè)規劃，我不反對你了解，嘗試做一下職業(yè)規劃，但我覺(jué)得你應該先分析你想去的職業(yè)需要哪些能力或專(zhuān)業(yè)知識背景?
比如你想做律師，律師需要表達能力嗎?需要寫(xiě)作能力嗎?需要懂一點(diǎn)心理學(xué)嗎?
律師的表達能力是哪一種表達能力(公開(kāi)辯論，側重邏輯)?律師的寫(xiě)作能力是哪一種寫(xiě)作能力?律師要懂的心理學(xué)是哪一種心理學(xué)(犯罪心理學(xué)，受害者心理學(xué))?
如此分析下去，你就能把你的職業(yè)規劃變成一系列能力規劃和知識規劃，在不同的時(shí)間你完成不同的能力練習，學(xué)習不同的專(zhuān)業(yè)知識，等能力攢夠了，書(shū)讀夠了，你突然發(fā)現，你的職業(yè)規劃水到渠成豁然開(kāi)朗。
老話(huà)說(shuō)：沒(méi)有金剛鉆別攬瓷器活!——花那么多時(shí)間整一堆虛的職業(yè)規劃，還不如花在能力規劃上。
還有一點(diǎn)要提醒大家，能力規劃一分解，你會(huì )發(fā)現，好多職業(yè)需要的能力除了一小部分是專(zhuān)業(yè)知識，大部分都是通用能力!比如書(shū)面寫(xiě)作，比如口頭表達，比如人際溝通，比如項目管理，比如時(shí)間管理，甚至高大上的領(lǐng)導力等等等等，絕不是只有一個(gè)行業(yè)可以用，等你能力變強了，職業(yè)發(fā)展的道路也就豁然開(kāi)朗了。
比如很多大學(xué)生問(wèn)我學(xué)PPT有沒(méi)有用?——我往往回答你倒是說(shuō)哪個(gè)行業(yè)現在完全不用PPT?這是你的職場(chǎng)能力，不是代表你未來(lái)就靠PPT吃飯�？縋PT吃飯是個(gè)很小的就業(yè)市場(chǎng)，但是需要會(huì )做PPT這個(gè)職業(yè)能力的行業(yè)就比比皆是。
等你積累的能力足夠多了，職業(yè)的路走通了，養家糊口自然不是問(wèn)題，這時(shí)你人生閱歷也豐富了，說(shuō)不定內心的人生使命感也就自然而然激活了。
那個(gè)時(shí)候你人到中年，覺(jué)得一切剛好，內心還有激情，還有火焰，而不是上有老下有小覺(jué)得一輩子蹉跎如此，一身負能量。
我覺(jué)得對普通人，這樣的成長(cháng)進(jìn)化道路更加可行，更加可操作。
職業(yè)規劃職業(yè)規劃 篇5
職業(yè)生涯規劃就是要弄明白自己目前所在的位置;要弄清楚自己到底想要什么(更高的薪水、更多的陪家人的時(shí)間、更大的名聲)，傾聽(tīng)自己內心的聲音;以 及想要達到的目的地所要走的路：每個(gè)人的興趣、愛(ài)好和設想都很宏大和美麗，但那一條路是最可能達到自己目標的，為了走到目標的方向還需要準備那些資源、經(jīng) 驗、知識和技能?
第一，愛(ài)好。專(zhuān)家分析：我認為愛(ài)好應該是放在一個(gè)營(yíng)銷(xiāo)人職業(yè)生涯規劃考慮的首位。因為只有你喜歡營(yíng)銷(xiāo)這個(gè)職業(yè)，你才可 能去主動(dòng)投入，而也只有你主動(dòng)投入了你才可能有收獲，才可能會(huì )取得成就。如果你不喜歡營(yíng)銷(xiāo)這個(gè)職業(yè)，所有的工作你都是在被動(dòng)的接受，手到了心卻沒(méi)到，沒(méi)用 心自然不會(huì )獲得好的結果。所以，當你決定從事?tīng)I銷(xiāo)行業(yè)時(shí)，你要問(wèn)自己是否真的因為我喜歡這個(gè)行業(yè)，還是抱著(zhù)試試看的態(tài)度或其他原因。
第 二，性格。古話(huà)說(shuō)江山易改本性難移，一個(gè)人的性格是很難改變的，但也并不是不可改變。我認為愛(ài)好可以改變一個(gè)人的性格。通常性格被分為“外向、中性和內 向”，作為營(yíng)銷(xiāo)人你就要分析你的性格屬于哪一種?你的職業(yè)決定了你的大部分時(shí)間是在和人打交道，因此外向的性格當然較好。但也不代表內向的`人就不能做營(yíng) 銷(xiāo)，對于一個(gè)性格內向(如不善于和陌生人打交道，不善言辭、不善溝通)的人，關(guān)鍵看你能不能改變以適應營(yíng)銷(xiāo)職業(yè)的需要。如果你無(wú)法改變或不愿改變(改變是 痛苦的)，那么你最好選擇其他職業(yè)。
第三，特長(cháng)。特長(cháng)是你現有專(zhuān)長(cháng)和潛在專(zhuān)長(cháng)的總稱(chēng)。特長(cháng)也分為基礎特長(cháng)和專(zhuān)業(yè)特長(cháng)�；A他長(cháng)如溝通能 力強，組織能力強等。專(zhuān)業(yè)特長(cháng)如計算機熟練、擅長(cháng)策劃等。在計劃經(jīng)濟時(shí)代，由于職業(yè)人在企業(yè)一干就是一輩子，改變外部環(huán)境的空間很小，所以在那個(gè)時(shí)代在進(jìn) 行自我完善方面強調的是如何去彌補自己的不足。在市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，職業(yè)人的流動(dòng)性增強，改變外部環(huán)境的空間加大，因此如何最大限度的發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)成為自 我完善的核心。
職業(yè)規劃職業(yè)規劃 篇6
一、緒言
有道是：“凡事預則立，不預則廢�！睂ψ约阂龅幕蚴菍⒁龅氖聸](méi)有任何準備就是在為失敗做準備！
在今天這個(gè)人才競爭的時(shí)代，職業(yè)生涯規劃開(kāi)始成為在人爭奪戰中的另一重要利器。對每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規劃，勢必會(huì )造成生命和時(shí)間的浪費。作為當代大學(xué)生，若是帶著(zhù)一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì )怎能滿(mǎn)足社會(huì )的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著(zhù)為自己擬定一份職業(yè)生涯規劃，將自己的未來(lái)好好的設計一下。有了目標，才會(huì )有動(dòng)力。
二、自我分析
1、職業(yè)興趣--喜歡干什么
我喜歡教師這一職業(yè)，不然當初也不會(huì )報考師范大學(xué)。首先，這是我小時(shí)后就萌發(fā)的理想，教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)；接觸最多的除了父母就是教師了。其次，我喜歡與最富有活力和朝氣的學(xué)生們朝夕相處；這是在頂崗實(shí)習之后發(fā)現的。最后，我不奢望以我的知識學(xué)識改變學(xué)生們的命運，但是我希望能將我所知的幫助一批又一批的學(xué)生，爭取挖掘出他們最大的潛力。
2、職業(yè)能力--能夠干什么
經(jīng)過(guò)大學(xué)幾年的學(xué)習和鍛煉，我不僅通過(guò)幾年的系統完備的專(zhuān)業(yè)課知識學(xué)習和教育理論學(xué)習積累了豐富的知識儲備和提升了自己的從教技能，而且通過(guò)積極參加各種豐富多彩的課余活動(dòng)全面提升了自己的素質(zhì)和能力，使得自己成長(cháng)為一個(gè)全面發(fā)展的復合型人才。大學(xué)期間，我還充分利用學(xué)校的圖書(shū)館資源，閱讀了大量文學(xué)類(lèi)和其他人文社科類(lèi)的書(shū)籍，拓展了自己的'知識面。加深了自己的專(zhuān)業(yè)知識儲備，這些都為我今后從事教師職業(yè)打下了堅實(shí)的基礎。
3、個(gè)人特質(zhì)--適合干什么（優(yōu)勢）
我是一個(gè)比較“乖”的女孩子，在生活學(xué)習中，我總是樂(lè )于進(jìn)取，勇于探索，并且常常富有自信。熱情、友好、外向，富于同情心和愛(ài)心，具有很強的目標和使命感，做事認真、負責、執著(zhù)、投入，對于自己喜歡的事情和職業(yè)全身心投入，具有很強的責任心和很高的激情！因此我適合從事教師這份職業(yè)，我相信我會(huì )做到：對于教學(xué)，勤勤懇懇，任勞任怨，認真負責講效率；對于學(xué)生，我會(huì )關(guān)心，呵護。
4、個(gè)人特質(zhì)--適合干什么（劣勢）
缺乏具體的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗，從教經(jīng)驗還有所缺乏；
缺乏長(cháng)期的知識和技能積累過(guò)程，知識儲備和從教技能有待提高；
缺乏及時(shí)的應變能力；
自己最大的缺點(diǎn)就是有時(shí)候做事情會(huì )比較粗心，有時(shí)可能會(huì )丟三落四，做事情有時(shí)候會(huì )比較沖動(dòng)，考慮問(wèn)題不全面；
脾氣有點(diǎn)倔強，認定的事情就一定要做到而且要做好。
三、環(huán)境分析
教育事業(yè)是對社會(huì )來(lái)說(shuō)最重要的職業(yè)，它關(guān)系到國家的發(fā)展，社會(huì )的進(jìn)步。沒(méi)有教育事業(yè)做后盾，國家的政治、經(jīng)濟、文化等一切都得不到發(fā)展。雖然教育制度一再改革，但是應試教育依然存在。所以教師這一職業(yè)的潛力還有待開(kāi)發(fā)。盡管現代信息技術(shù)的發(fā)展為學(xué)生提供了更多獲取知識的途徑，但仍然取代不了老師的位置，更不能取代教育事業(yè)。
中國教育事業(yè)正經(jīng)歷一場(chǎng)大的變革，教育中的教師被看作一個(gè)突破口，如果教育工作的主體素質(zhì)提高了，那么教育就會(huì )相應被帶動(dòng)起來(lái)。目前，雖然我國教師隊伍龐大，但是真正優(yōu)秀的教師鳳毛麟角，為了盡快解決這一問(wèn)題，國家出臺免費師范生政策就是為了吸引優(yōu)秀的人才從教，彌補現今教育的缺陷。優(yōu)秀的研究型教師在以后將備受矚目。當然競爭壓力也是異常之大。
四、就業(yè)前景
專(zhuān)業(yè)主要培養掌握漢語(yǔ)和國文學(xué)方面基本知識受有關(guān)理論、發(fā)展歷史、研究現狀等方面系統教育和業(yè)務(wù)能力基本訓練科研機關(guān)、高等院校從事研究、教學(xué)工作、有從事對外漢語(yǔ)教學(xué)適宜黨政機關(guān)包括報刊宣傳、新聞出版、影視文化、互聯(lián)網(wǎng)、對外交流其企事業(yè)部門(mén)從事語(yǔ)言文字工作專(zhuān)門(mén)人才。
本專(zhuān)業(yè)培養具備漢語(yǔ)及語(yǔ)言學(xué)、國文學(xué)等方面系統知識和專(zhuān)業(yè)技能能高校、科研機構和機關(guān)企事業(yè)相關(guān)部門(mén)從事漢語(yǔ)言文字教學(xué)科研、對外漢語(yǔ)教學(xué)、語(yǔ)言文字管理及語(yǔ)言應用方面實(shí)際工作語(yǔ)言學(xué)高級專(zhuān)門(mén)人才。
五、確立目標
確立目標是制定職業(yè)生涯規劃的關(guān)鍵，通常目標有短期目標、中期目標、長(cháng)期目標和人生目標之分。長(cháng)遠目標需要個(gè)人經(jīng)過(guò)長(cháng)期艱苦努力、不懈奮斗才有可能實(shí)現，確立長(cháng)遠目標時(shí)要立足現實(shí)、慎重選擇、全面考慮，使之既有現實(shí)性又有前瞻性。短期目標更具體，對人的影響也更直接，也是長(cháng)遠目標的組成部分，在做確立目標時(shí)應充分說(shuō)明各目標的內容，才能展現職業(yè)規劃的具體詳細。
短期目標：完成學(xué)業(yè)。
中期目標：步入崗位，抓住一切機會(huì )學(xué)習經(jīng)驗，或繼續深造。 長(cháng)期目標：成為一名真正的優(yōu)秀的人民教師。
六、調整審視
評估的內容
1、職業(yè)目標評估：自己的職業(yè)目標在前10年不會(huì )改變。
2、職業(yè)路徑評估：黨出現更適合自己發(fā)展的領(lǐng)域是，我會(huì )作出適當的調整。
3、評估的時(shí)間：通常情況下，每半年評估一次總規劃，根據當時(shí)情況，可以進(jìn)行適當的調整。對于分期評估，應每月評估。
4、調整規劃原則：絕不輕易改變就業(yè)目標，但實(shí)施時(shí)具體分析，適當調整。
七、結束語(yǔ)
成功的道路是用目標鋪成的，現在路是鋪好了，接下來(lái)就是我要踏上征程，去踩實(shí)這路。計劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì )是一場(chǎng)空。然而，現實(shí)是未知多變的，定出的目標計劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著(zhù)理想、信念、追求、抱負；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著(zhù)收獲、芬芳、失意、磨礪。祝福自己會(huì )有真正實(shí)際的，具有針對性的，富有創(chuàng )造性的，明智的行動(dòng)！
職業(yè)規劃職業(yè)規劃 篇7
世界上有幾十億人，與特定個(gè)人有直接關(guān)系的人卻很有限。職業(yè)生涯中，重要的關(guān)系人往往屈指可數，成長(cháng)期中的某位老師；導入期的親密同事；發(fā)展期提供機會(huì )的人……
職業(yè)生涯中，將直接影響特定個(gè)人人生軌跡的關(guān)系人定義為重要關(guān)系人。
職業(yè)生涯中，重要的關(guān)系人一般有以下幾種：
△ 父母是職業(yè)生涯中不能選擇的重要關(guān)系人。特定個(gè)人在導入期之前，人生的經(jīng)營(yíng)權都在父母手中。父母決定了成長(cháng)期的絕大多數的因素，生活所在地、身體素質(zhì)、個(gè)人天賦、家庭教育、學(xué)校教育、往來(lái)的朋友、人生觀(guān)與世界觀(guān)等。即使在人生的其他階段，父母也發(fā)揮重要的作用，很大程度上，父母的本錢(qián)基本上等同于子女的發(fā)展資源。
△ 朋友也是重要的關(guān)系人。在21世紀，朋友的概念與傳統意義上的朋友概念有很大的區隔，職業(yè)生涯的朋友應當具備三個(gè)條件，首先是有困難的時(shí)候，面臨困難的一方會(huì )主動(dòng)求助；其次是被求助的一方有能力幫忙。同時(shí)，上述三個(gè)條件是相互的。職業(yè)生涯中的朋友，尤其是成為重要關(guān)系人的朋友，通常是功利性的朋友，這不是對朋友褻瀆，而是對朋友關(guān)系的發(fā)展。再好的朋友，如果在職業(yè)生涯中不能發(fā)揮作用，關(guān)系通常都會(huì )退化。
△ 老板從職業(yè)生涯的角度來(lái)說(shuō)，都是員工人生的重要關(guān)系人。作為員工，可能您不喜歡他，但必須接受這個(gè)事實(shí)。21世紀老板有炒員工魷魚(yú)的權利；當然，員工也有炒老板魷魚(yú)的權利，但兩種炒魷魚(yú)的權利卻是不平等的。
△ 特定的同事也可能是重要的關(guān)系人，通�？梢詺w為朋友一類(lèi)。
△ 婚姻對像怎么說(shuō)都是人生的重要關(guān)系人。事業(yè)在人生中主要起著(zhù)構筑物質(zhì)基礎的作用，婚姻對像則在很大程度上決定了生活的感受。好的婚姻對像應當是既可以共患難，也可以共富貴的`人。21世紀，共患難有"貧賤夫妻百事哀"的無(wú)奈，共富貴也有"人有錢(qián)就變壞"的說(shuō)法�；蛟S，婚姻對像是職業(yè)生涯中最難以控制的重要關(guān)系之一。
△ 子女也是人生的重要關(guān)系人，代表了個(gè)人生命延續的意義。獨生子女的成長(cháng)，既有利的一面，也有不利的一面。一個(gè)子女，父母可以把全面的資源和心血放在子女身上；同時(shí)，受寵的子女也不得不寂寞的成長(cháng)。好的子女，父母很省心；否則，真的很頭疼。
【職業(yè)規劃職業(yè)規劃】相關(guān)文章：
職業(yè)規劃職業(yè)規劃05-19
職業(yè)規劃職業(yè)規劃模板03-31
職業(yè)規劃職業(yè)規劃范文05-26
職業(yè)規劃職業(yè)規劃匯總8篇08-08