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座右銘的啟示作文4篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的座右銘的啟示作文4篇，希望對大家有所幫助。
座右銘的啟示作文 篇1
我積累了一句座右銘，就是王之渙《登鸛雀樓》后半句：欲窮千里目，更上一層樓。
我們先了解一下這一句詩(shī)：需要想要看的更遠，就要再上一層樓。含義：想要更好，你就要付出努力。
記得低年級，我數學(xué)很好，�？�97分，到了中年級，我有點(diǎn)“生病”了，從97分交換位置變成了79分，母親大罵了我一頓，我心情更不好了，整天游手好閑，上課像條蟲(chóng)，下課像條龍，簡(jiǎn)直不是人。有一天，語(yǔ)文老師布置晚上的作業(yè)同步，同步第一道題叫做理解，登鸛雀樓后半句的意思，我去請教班長(cháng)，班長(cháng)不僅把字義告訴我，還把含義講給我聽(tīng)，我不再“生病”了，我“健康”了，從79分上到80多分，從80多分上到92分。
欲窮千里目，更上一層樓。是一句普通的.話(huà)，很多人理解，那含義呢？也是很多人理解，可是他們沒(méi)有做到，而且還有很大的欲望。
座右銘的啟示作文 篇2
我的座右銘是一句人盡皆知的話(huà)：“失敗乃成功之母�！边@雖然是一句很普通的句子，但它帶給我的啟示卻很大。
那是一個(gè)夏日炎炎的早上，太陽(yáng)公公早早的露出了笑容，小鳥(niǎo)們也在空中翩翩起舞。我按時(shí)到了籃球場(chǎng)，上假期的籃球訓練課。不一會(huì )兒，老師帶著(zhù)神秘的笑容向我們走了過(guò)來(lái)，并對我們說(shuō)：“今天的訓練課我們要用來(lái)打一場(chǎng)籃球賽，檢驗一下你們近期的籃球水平�！甭�(tīng)到要打比賽，我們都歡呼雀躍了起來(lái)，恨不得比賽立即開(kāi)始。
老師先分好隊，再由拋硬幣來(lái)決定哪一方來(lái)發(fā)球。接著(zhù)哨聲響起，比賽開(kāi)始了！我們隊是發(fā)球方，我方發(fā)球隊員聽(tīng)到哨響便以迅雷不及掩耳之勢將球傳給了我。我接住球，把球運到球框下面，就在這時(shí)，對方的隊員沖了上來(lái)，把我團團圍住，我只好把球傳給了右側沒(méi)有對方隊員防守的同伴�？删驮谖野亚驋伋龅囊凰查g，身邊一位對方防守隊員就一躍而起，把球搶走了！他順利的把球運到球框下面，投籃，球進(jìn)了！我雙手捂著(zhù)臉，不敢看眼前發(fā)生的一幕。心里難過(guò)極了！
第一場(chǎng)比賽結束了，我們暫時(shí)落后。我失落地坐在凳子上。突然，我想到了一句座右銘：失敗乃成功之母。想到這里，我身上立刻充滿(mǎn)了能量，我心里暗下決心：一定要銘記上次的'教訓，努力把上場(chǎng)落后的比分追回來(lái)！不一會(huì )兒，第二場(chǎng)比賽開(kāi)始了，還是我方先發(fā)球，同伴發(fā)球了，我們圍了過(guò)去。不好！球被對方隊員搶走了！我馬上跑過(guò)去，阻止那名隊員把球傳給他的同伴。對方隊員見(jiàn)被我攔住了，他順勢將球高高拋起，我一蹦三尺高，防住了他的球。當我腳落地時(shí)，我又將球投了出去。球進(jìn)了！我們隊所有隊員都歡呼雀躍了起來(lái)。這次進(jìn)球也振奮了隊友的士氣，再后面的比賽中我們乘勝追擊，最終取得了整場(chǎng)比賽的勝利。
這件事情雖然已經(jīng)過(guò)去了許久，可是這句座右銘卻會(huì )在我心中永遠銘記。因為它教會(huì )了我：失敗后總結經(jīng)驗，勇敢的去戰勝困難，成功就會(huì )向你展開(kāi)懷抱！
座右銘的啟示作文 篇3
座右銘是用來(lái)激勵或提醒自己的警句座右銘。如果你要我挑一局來(lái)做我的警句座右銘的話(huà)我會(huì )挑：近朱者赤，近墨者黑。
我在讀幼兒園的時(shí)候。因為我經(jīng)常跟一些不愛(ài)讀書(shū)的人一起玩，所以我也跟他們在一樣經(jīng)常不完成作業(yè)。
當我爸、媽知道這些事的時(shí)候他決定把我送到他們居住的.地方——常平。在我來(lái)到常平以后爸爸和媽媽一直教導我：“近朱者赤，近墨者黑�！睆哪且院笪以僖膊桓切┎蛔x書(shū)的人玩了。
二年級時(shí)。因為我跟當時(shí)的副班長(cháng)在一起玩，所以那時(shí)候我的成績(jì)非常好。
我從那以后我明白了：近朱者赤，近墨者黑。
座右銘的啟示作文 篇4
在我的人生道路上，有一句話(huà)一直鼓勵著(zhù)我前進(jìn)，那就是：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。在我做作業(yè)遇到了困難，看到它后，我便會(huì )鼓起勇氣去克服困難。
記得有一天上午，老師布置的作業(yè)非常多，我回到了家，吃完了飯，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了，有大小練習冊，有試卷，有預習……
我在做到了一個(gè)題目的時(shí)候遇到了一個(gè)不會(huì )的，那就是“1、2、3、4、5、6、7、8，8個(gè)數字，再給八個(gè)口，中間用等于號，這個(gè)時(shí)候必須要讓四個(gè)里面括號的數相等�！彪y死了呀，我在草稿本上死算1+3，2+6，4+5，我干脆放棄了，反正老師會(huì )講的，我剛想在床上躺下來(lái)的時(shí)候，看見(jiàn)墻上出現“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。想到了愛(ài)迪生滴水穿石的精神，才創(chuàng )造了電燈，我怎么可能放棄呢？這道題像黑森林的'人怎么也做不起來(lái)，我忽然想到這些數字都有規律，后面的數字都比前面的多1，我想到了可以使用首尾相加，這樣就會(huì )相等。
在我的人生道路上，座右銘一直在跟隨著(zhù)我，陪著(zhù)我，鼓勵著(zhù)我！