文化伴我成長(cháng)作文

文化伴我成長(cháng)作文

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的文化伴我成長(cháng)作文，歡迎大家分享。

文化伴我成長(cháng)作文1

　　在生活節奏日益加快的今天，面對著(zhù)日新月異的環(huán)境，我們不得不花大量的時(shí)間如適應。那些枯燥無(wú)味的事情充斥著(zhù)我們的身體與時(shí)間。雖然每個(gè)人在特性上有或多或少的不同但只要心中目標的方向相同，相信每個(gè)人都能成為棟梁。

　　對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，在成長(cháng)中思想的健全與完善是必要的。俗話(huà)說(shuō)的好：“成材之前先成人”這句話(huà)無(wú)論放在哪個(gè)城市、哪個(gè)國家、哪個(gè)時(shí)代都是適應的。在生活中除了在學(xué)校學(xué)習的時(shí)間，大部分時(shí)間是留個(gè)你自己的。閱讀的課外讀物對于思想上的引導會(huì )起到非常重要的作用�，F如今許多同學(xué)喜歡閱讀青春文學(xué)、喜歡言情小說(shuō)。我認為在生活中未嘗不可。但我們并不應該把這類(lèi)書(shū)籍當做首選，它僅僅只能成為在我們閑暇時(shí)光的一個(gè)消遣讀物。

　　我認為對于中學(xué)生而言，我們從一本紅色的小說(shuō)中得到的啟發(fā)與思想上的引導遠比青春小說(shuō)。能讓我們更多的'學(xué)習優(yōu)秀的行為。有很多人會(huì )問(wèn)“這類(lèi)小說(shuō)不是非常死板嗎？”實(shí)則并不，仔細去閱讀、細細去品味，你會(huì )發(fā)現自己慢慢的融入在小說(shuō)中所刻畫(huà)描寫(xiě)的情節。胸膛中一股正氣在升騰，充沛心靈、融入血液、刻入肺腑。

　　當時(shí)的社會(huì )，存在著(zhù)許多殘酷的現實(shí)，我們應感受到“以天下為己任”的思想。作為一名中學(xué)生需要我們學(xué)習的還有許多――優(yōu)秀的思想、優(yōu)秀的文化、優(yōu)秀的行為。不僅能豐富我們的世界增強我們的精神，更能促使我們全面發(fā)展。

　　恰逢正值少年，我們擁有一段熱血青春，也是最為輝煌的時(shí)候。時(shí)光流逝至今，我們所面臨的社會(huì )紛雜，誘惑繁多。然而所擁有的機會(huì )也更多，該如何選擇夢(mèng)想，是擇優(yōu)停留在自己的小小世界里做著(zhù)安逸浪漫的幻想，還是修身儲能博采出眾。為世界、國家做出奉獻？

文化伴我成長(cháng)作文2

　　民俗文化隨時(shí)都在我們身邊，可想而知它的重要性。同時(shí)它從小在我身邊環(huán)繞，民俗文化也會(huì )帶給我們喜怒哀樂(lè )，不管做什么，民俗文化都會(huì )與我同在。

　　民俗文化有許多禮儀，例如我們的中秋節就有許多禮儀，在中秋節的晚上，人們會(huì )吃月餅、賞月亮。為什么中秋節晚上的月亮是圓的呢？這個(gè)問(wèn)題一直在我的腦海里回蕩，可是中秋節也是有許多的禮儀的`，有時(shí)我會(huì )為這些禮儀發(fā)愁，同時(shí)也會(huì )帶給我快樂(lè )！

　　中秋節是我最喜歡的一個(gè)節日，讓我們一起來(lái)了解中秋吧，也一起來(lái)了解中秋節里有哪些禮儀吧！在一年一度的中秋節里，總是充滿(mǎn)人們的甜蜜笑容，在中秋節里，人們都像過(guò)年一樣熱鬧，中秋節是一個(gè)盛大的節日，中秋節的禮儀是抹不去的記憶，中秋節的時(shí)候不可以吃端午節的粽子，也不可以在門(mén)上貼對聯(lián)，還不可以下河洗澡，這些禮儀就像一個(gè)噩夢(mèng)，可是它也伴著(zhù)我走過(guò)了許多歲月，讓我們來(lái)了解另一個(gè)節日的禮儀吧！

　　春節，春節也是一個(gè)盛大的節日，在春節里人們要貼對聯(lián)、放鞭炮、吃臘肉、迎春節，在春節里也存在著(zhù)許多禮儀，就是在春節里人們要給小孩子發(fā)壓歲錢(qián)，但小孩子要守夜，不可以睡覺(jué)，在春節里，不管到哪里都少不了歡樂(lè )，還有一個(gè)禮儀，就是在大年夜的時(shí)候，家人都會(huì )聚集在一起吃年夜飯，這是不可少的。

　　清明節是一個(gè)省親的節日。在清明節里不可少的就是掃墓，一開(kāi)始我不懂的時(shí)候覺(jué)得很驚訝，后來(lái)當我慢慢了解清明節后才覺(jué)得沒(méi)什么。

　　植樹(shù)節當然也是民俗文化之一，在植樹(shù)節里，許多人都會(huì )種樹(shù)，小樹(shù)從一顆幼苗長(cháng)成了參天大樹(shù)，也是小鳥(niǎo)們可以安家的地方，許多小樹(shù)都長(cháng)大，組成一片茂密的森林，是許多動(dòng)物的樂(lè )園，是大自然的憧憬。

　　歲月匆匆，轉眼又一片新出現在眼前，許許多多的禮儀伴我走到今天，讓我們認識新的明天、新的禮儀，這些是文化的禮儀，也是中國的民俗文化，它無(wú)時(shí)無(wú)刻都伴隨我們成長(cháng)，我習慣了文化的伴隨，就讓我們繼續追求嶄新的民俗文化，讓它繼續為我點(diǎn)亮前方的路，也是希望與光明之路！

文化伴我成長(cháng)作文3

　　龍是中華民族的象征，我們身為龍的傳人就更應當傳承這種文化。相信大家都聽(tīng)過(guò)《龍的傳人》吧！我相信大家聽(tīng)完之后一定會(huì )為我們是中國人而驕傲與自豪。

　　兒時(shí)，我是在父輩們給我講的龍的故事中一天天的長(cháng)大。我們也便在那時(shí)開(kāi)始遐想龍的本領(lǐng)與樣子，把它想象成一個(gè)神通廣大，能呼風(fēng)喚雨的動(dòng)物。長(cháng)大了，兒時(shí)想象中龍的.模樣也漸漸模糊了，直到這幾日召開(kāi)了一場(chǎng)龍的成語(yǔ)知多少比賽，兒時(shí)想象的龍的模樣又重新浮現在眼前。

　　每周一次的主題班會(huì )，這次班會(huì )的主題就是我們是龍的傳人。這不，我們同學(xué)自行舉辦了一場(chǎng)別開(kāi)生面的主題班會(huì )。比賽的輸贏(yíng)并不重要，重要的是讓我們把龍的精神銘記于心。

　　比賽正在火熱進(jìn)行中，每個(gè)人說(shuō)一句龍的詩(shī)句，一個(gè)龍的成語(yǔ)，一個(gè)龍的故事，或一首龍的歌曲。從我開(kāi)始，我說(shuō)了一個(gè)成語(yǔ)龍飛鳳舞，接著(zhù)我班的才子說(shuō)了句詩(shī)詞報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。下一位才女又講了一個(gè)龍的傳說(shuō)的故事，講的有聲有色，同學(xué)們全神貫注的聽(tīng)著(zhù)，同時(shí)報以熱烈的掌聲。

　　到第二輪的時(shí)候就不那么順利了，輪到小明的時(shí)候卡殼了，好一個(gè)冥思苦想也沒(méi)想出來(lái)，只好接受懲罰。如何懲罰由各小組協(xié)商，最后決定讓小明扮演一條龍，以此來(lái)更好的的體會(huì )龍的精神。我們覺(jué)得小明演的更像一條蛇。比賽進(jìn)行中，不知又會(huì )是誰(shuí)那么不幸而接受懲罰呢？哈哈，小剛又中獎了，小剛也模仿起了龍，只見(jiàn)他把手向前伸，抓起兩根布條做龍須，又找來(lái)掃把做龍尾，他演的惟妙惟肖，同學(xué)們都情不自禁的開(kāi)懷大笑。比賽繼續著(zhù)。同學(xué)們爭先恐后的表演者。

　　這時(shí)，下課的鈴聲響起，同學(xué)們都仍沉浸在課堂的歡樂(lè )氛圍中，都有點(diǎn)依依不舍。覺(jué)得這節課很短很短。但我覺(jué)得，雖然時(shí)間很短，但我收獲了很多很多。

　　學(xué)到了許多與龍有關(guān)成語(yǔ)、詩(shī)詞以及與龍有關(guān)的故事，了解了龍的精神。

　　我很自豪我是一名中國人，一位龍的傳人。龍的精神我們這一代在發(fā)揚。我想通過(guò)我們的努力，讓我們中國這條巨龍迅速騰飛起來(lái)，讓世界矚目！