有意思的手工課作文

有意思的手工課作文2篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的有意思的手工課作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

有意思的手工課作文1

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們井然有序地走進(jìn)了教室，坐在座位上，安靜地等待老師的到來(lái)，隨著(zhù)一陣陣熟悉的腳步聲，老師滿(mǎn)面春風(fēng)地來(lái)了。

　　老師面帶微笑，對我們說(shuō)：“同學(xué)們，讓你們準備的東西都帶了嗎？”“帶了！”“好，手工制作大賽開(kāi)始了！”語(yǔ)音剛落，同學(xué)們便迫不及待地紛紛掏出早已準備好的材料。

　　我掏出小電機、軟球、膠眼睛、鋼絲、八個(gè)小直角條、二十根鋼棒、四十個(gè)膠圈，哈！萬(wàn)事俱備只欠東風(fēng)！

　　我的八腳機器人馬上就要動(dòng)工啦！我先拿出軟球插在電機上，再把那雙俏皮的眼睛貼在上面，最后用一條鋼絲拴在軟球下，一個(gè)俏皮可愛(ài)又機靈的小腦袋做好了。

　　下一步，我先用一根鋼絲，拴在電機接口處，再給遙控裝上電池，然后，最令人頭痛的`一步來(lái)了拼機器人的腳。我拿起那些令人頭皮發(fā)麻的棍棍棒棒拼了起來(lái)，果然，出現了一些小插曲，不是插錯了就是拿錯了，我真想放棄不做了，可我又想起了一句名言：世上無(wú)難事，只怕有心人。于是，我深吸了一口氣，重新拿起那些棍棒一步一步重新做，我用靈巧的雙手不停地拼著(zhù)，經(jīng)過(guò)不懈努力，一個(gè)可愛(ài)俏皮的小機器人終于完工了。當我看著(zhù)一個(gè)可愛(ài)的機器人在我面前跳舞，用那雙小短手向我招手時(shí)，我笑了，那是勝利的笑容

　　通過(guò)這件事我明白了：無(wú)論做什么事，遇到了困難一定要勇敢面對，不要灰心喪氣，要有耐心，要堅持，相信自己一定會(huì )成功。

　　這真是一節有意思的手工課，讓我受益匪淺。

有意思的手工課作文2

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我來(lái)到了快樂(lè )作文班，在一陣歡笑聲中，我們進(jìn)入了第一節作文手工課。

　　我們拿起老師讓我們準備的工具，和合作伙伴分工合作。張力場(chǎng)負責想主題，我見(jiàn)他眉頭緊鎖、表情凝重，我想，他應該在仔細思考吧！我也開(kāi)始動(dòng)腦筋了。腦子突然一轉，耶，冒出了一個(gè)想法！于是我對力場(chǎng)說(shuō)：“我們做個(gè)孫悟空吧？”力場(chǎng)二話(huà)不說(shuō)就答應了，于是，我們倆定下的貼畫(huà)主題是《釣魚(yú)的孫悟空》。

　　我們拿了一些卡紙，開(kāi)始動(dòng)手創(chuàng )作我們的作品了。我們先剪了云朵，當然還有騰云駕霧的主角——孫悟空。在剪出了孫悟空身體輪廓時(shí)，畫(huà)了一根釣魚(yú)竿，接著(zhù)，再往卡紙上一條清澈的小河，還有幾條在河里自由自地游來(lái)游去的'小魚(yú)。好了！

　　但看著(zhù)“好了”的作品，我們倆還是覺(jué)得少了些什么東西。力場(chǎng)說(shuō)：“小河旁邊畫(huà)幾朵花吧！”說(shuō)做就做，我們在小河旁增添了幾朵美麗的花點(diǎn)綴小河；“河里邊也加點(diǎn)什么東西吧？”我把這個(gè)想法告訴了力場(chǎng)，我們一拍即合，馬上給河底增加了沙石；接著(zhù)，我們還在小河旁邊的草地上畫(huà)了一棵粗壯的大樹(shù)。這下真的好了！一幅美麗的作品完成了。我們都認為這幅畫(huà)十分漂亮！

　　手工課結束了，我似乎悟出一個(gè)道理：良好的團隊協(xié)作往往能創(chuàng )造出奇跡。