- 相關(guān)推薦
關(guān)于教師節的作文600字
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的關(guān)于教師節的作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于教師節的作文600字1
9月10日是教師節，學(xué)校為了慶祝這個(gè)歡樂(lè )的節日，選出了一些學(xué)生到清悅園廣場(chǎng)展示表演節目。我有幸被選中表演軟筆書(shū)法，心里既興奮又緊張。興奮的是自己能參加學(xué)校的一次重要的活動(dòng)，展示自己的特長(cháng)，緊張的是自己從未在眾目睽睽之下表演過(guò)節目，害怕自己的發(fā)揮不如以前。
咱們先都在學(xué)校廣場(chǎng)集合后步行去清怡園，在路上一些大人們都驚奇地看著(zhù)咱們，他們的眼神好像在說(shuō)：“嗯？現在還沒(méi)放學(xué)呢，怎么學(xué)生們都出來(lái)了？”“這些小學(xué)生排成這么長(cháng)的'隊干什么去？”過(guò)了一會(huì )兒，咱們來(lái)到了清悅園廣場(chǎng)，只見(jiàn)廣場(chǎng)中心整齊地排列著(zhù)兩行桌椅，中間擺放著(zhù)咱們學(xué)校師生的優(yōu)秀作品。我找好自己的位置，坐了下去，這次展示表演的作品項目非常多，有：硬筆書(shū)法，軟筆書(shū)法，詩(shī)詞繪畫(huà)，十字繡，剪紙等等，充分展示了咱們學(xué)校豐富多彩的課余生活。
咱們坐好后，就拿出筆墨紙硯來(lái)，準備隨時(shí)開(kāi)始寫(xiě)，校長(cháng)來(lái)了，咱們就開(kāi)始寫(xiě)了，我認真仔細一筆一劃的寫(xiě)著(zhù)每個(gè)字。我準備寫(xiě)三張。第一張是“有志者事竟成”，第二張是“千里之行始于足下”，第三張是“室雅人和”。一些群眾被吸引了過(guò)來(lái)，看到我寫(xiě)的字，紛紛豎起大拇指。校長(cháng)和領(lǐng)導都連連夸贊我寫(xiě)的字非常漂亮，很有發(fā)展前途。我聽(tīng)了后心里美滋滋的，很自豪！我看了看右邊的一位大姐姐寫(xiě)的字，哇！她的字更漂亮！我暗暗下決心：以后一定要努力練習毛筆字，爭取把字寫(xiě)的更上一層樓。慢慢地一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，表演結束了，我還坐在座位上久久地不愿離去。
這次活動(dòng)真是太精彩了！我度過(guò)了一個(gè)有意義的教師節。
關(guān)于教師節的作文600字2
今天，9月10日，第xx個(gè)教師節，對于我們六年級來(lái)說(shuō)，今天也就是我們在學(xué)校的最后一個(gè)教師節啦！老師，感謝您這六年來(lái)對我們的辛勤培育與無(wú)微不至的關(guān)懷……老師，您的工作是不辭辛勞默默無(wú)聞的但塑造靈魂的事業(yè)卻是偉大的，您不僅傳授給我……
老師，大家都說(shuō)您培養著(zhù)祖國的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是——燃燒！不停的'燃燒！您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節都仿……
一字一詞，詩(shī)文朗誦，贊揚了您美好的品質(zhì)。漢語(yǔ)拼音，是您把它們連成歌，送給我們。老師老師，是您教了我五年的語(yǔ)文，是誰(shuí)督促我們學(xué)習？又是誰(shuí)使我們歡聲笑語(yǔ)？是您老師。
如果我說(shuō)老師的眼睛是雪亮的，你們會(huì )信嗎？有的人可能不信，說(shuō)實(shí)話(huà)，剛開(kāi)始我也不信，認為老師怎么可能看見(jiàn)我的一切行動(dòng)。但經(jīng)歷了那件事后，我不得不相信，老師的眼睛的確是雪亮的。
為什么今天的大地，到處是節日的氣派？為什么今天的校園，到處都披紅掛彩？為什么今天的學(xué)生，個(gè)個(gè)都這樣愉快？為什么此刻的老師，人人都如此開(kāi)懷？啊，今天是教師的節日，尊師重教的旋律響徹神州四海；熱烈的祝賀是我們滿(mǎn)腔的情懷。
一年前的金秋九月，我懷著(zhù)一顆熾熱的心，投進(jìn)了您那溫暖的懷抱。一年后的今天，這顆熾熱的心承載著(zhù)對未來(lái)的期盼，對理想的追求，對學(xué)習的堅持。當然，不可或缺的是對您辛勤付出的無(wú)比尊重。
關(guān)于教師節的作文600字3
說(shuō)老師是心靈中的一盞燈，是長(cháng)途黑暗中的一線(xiàn)光明。在小學(xué)時(shí)期，最讓我難忘的是教我的董老師。
董老師是短頭發(fā)，眼睛里透露著(zhù)智慧的光芒。眉宇之間給人一種很親切的感覺(jué)。老師的模樣，我一直都忘不了。
老師很愛(ài)我們，對我們也很寬容。有一次，我在課堂上看課外書(shū)，正看的津津有味，老師走到我身邊，悄悄地讓我別看了�？晌疫�是忍不住，又看了。當我抬起頭，看到老師在看著(zhù)我，晴神中雖有些生氣，但更多的是失望和悲傷我忽然覺(jué)得很對不起老師。課后，老師把我叫帶到辦公室，我低著(zhù)頭站在他面前。老師拿起教鞭打了我的手，我的手很痛，心也很痛，我在老師眼中一直是很乖的學(xué)生，是老師的左膀又臂，是同學(xué)們的好榜樣�？晌疫@次怎么能這樣呢？我正在自我反省中，老師握著(zhù)我的手，說(shuō)：還痛不痛？老師不是催心要打你的，是老師不好。我看得出老師很愧疚，我在心中暗暗下決心：我一定要好好學(xué)習，不會(huì )讓老師失望。
老師也非常關(guān)心我們，把我們當作自己的孩子看待。有一次在來(lái)學(xué)校的.路上的時(shí)候，我跑的太快了。到了學(xué)校時(shí)摔了一跤，磕破了皮。鮮血從傷口汩汩的流出來(lái)。那時(shí)，老師正好路過(guò)，她急忙抱住我，跑向他的房門(mén)里，他邊跑邊說(shuō)：你沒(méi)事的，忍著(zhù)點(diǎn)吧。我在他的懷里感到十分溫暖，到了房間里后，他翻出藥，急急忙忙中把垃圾桶踢翻了。他立刻幫我涂藥。問(wèn)我發(fā)生了什么事，怎么著(zhù)么不小心？他用藥慢慢地擦拭著(zhù)傷口。涂好后。他問(wèn)我：還疼不疼？我搖了搖頭，但她還是堅持扶我到了教室。
老師也會(huì )為我排除小糾紛。因為我不注意眼睛，帶上了眼睛，又因為不愛(ài)吃飯，身材很矮小，所以同學(xué)們總是給我取外號，什么四眼妹，眼鏡蛇拉，還總是拿身高來(lái)取笑我，我很煩惱。老師知道后，批評了那些同學(xué)，并鼓勵我，不要煩惱，只要注意飲食，愛(ài)護眼睛就好了，我聽(tīng)了老師說(shuō)的話(huà)，心里似乎有一股暖流沖上心頭。
關(guān)于教師節的作文600字4
老師是人類(lèi)靈魂最偉大的工程師，老師就像蠟燭一樣，燃燒了自己卻照亮了咱們。我就有一位這樣最敬愛(ài)的老師，就是趙老師。
在教師節前一天，我想：老師是那么的辛苦，明天該給老師送一份什么禮物呢？我想了又想，最后決定送給老師一張親手制作的賀卡。于是在我抓緊把作業(yè)做完后，我認真構思精心制作了一張漂亮的賀卡，我在上面畫(huà)上了精美的圖案，并寫(xiě)上：祝敬愛(ài)的老師節日快樂(lè )，平安幸福！做完賀卡后我小心翼翼的把它放好。這張賀卡里面有著(zhù)我的心意，因為老師為咱們太辛苦了。我又認真的檢查了一遍作業(yè)，為的是讓老師開(kāi)心的過(guò)教師節。晚上我怎么都睡不著(zhù)覺(jué)，心里非常高興。
到了第二天，我睜開(kāi)眼，早早地起了床，想著(zhù)要把這份心意-賀卡快點(diǎn)送給老師。到了學(xué)校，我和同學(xué)們一起把衛生區打掃干凈，把教室布置得非常漂亮。這是，同學(xué)們說(shuō)：“老師來(lái)了，快快做好！”等老師推門(mén)進(jìn)來(lái)，我搶先上去，親手送給老師賀卡，看到她慈祥的臉上綻放出了笑容，我心里非常高興。
老師您就是一座彩虹橋，為咱們連接到被割斷的山巒，讓咱們走向收獲的巔峰；老師您就大海一樣，讓咱們在知識的海洋里暢游；老師您就像天空一樣，讓咱們自由地翱翔；當苗兒需要一杯水的'時(shí)候，絕不送上一桶水，而當需要一桶水時(shí)，也絕不給以一杯水；適時(shí)、適量的給以，這是一個(gè)好園丁技藝，滋潤著(zhù)咱們這些祖國的花朵，哺育著(zhù)咱們成長(cháng)。
我敬愛(ài)的老師，在今天教師節這快樂(lè )溫馨的日子里我衷心對您說(shuō)一聲：“謝謝您！”
關(guān)于教師節的作文600字5
自從踏進(jìn)校門(mén)的那一天，“老師”這一稱(chēng)謂就和我們密不可分，無(wú)奈的是我們班換班主任老師一事，不過(guò)給我帶來(lái)許多第一次的這位“牛人”，就是我們現在的班主任兼語(yǔ)文老師----牛老師！
她沒(méi)有長(cháng)著(zhù)三頭六臂的身軀，也沒(méi)有刀槍不入的本領(lǐng)，甚至長(cháng)得嬌小玲瓏，一身很時(shí)尚的著(zhù)裝顯得十分精神。她說(shuō)起話(huà)來(lái)溫文爾雅、輕聲細語(yǔ)！初次感覺(jué)牛老師沒(méi)有其他老師那樣嚴厲、那樣苛刻，別看她平時(shí)一副和藹可親的.樣子，但是在上課的時(shí)候還是很?chē)绤柕�。你瞧，今天吳同學(xué)沒(méi)完成作業(yè)，王同學(xué)沒(méi)帶作業(yè)本，趙同學(xué)上課不認真聽(tīng)課、做小動(dòng)作......她都照樣懲罰,毫不留情！
因為有您：我們班也“牛氣沖天”了一回，第一次在期末統考中，班級的平均成績(jì)突飛猛進(jìn)，終于擺脫了倒數第一的厄運！難道是因為她姓“�！�，著(zhù)實(shí)讓同學(xué)和家長(cháng)們刮目相看！
因為有您：我的語(yǔ)文成績(jì)也有了很大的提高，上學(xué)期語(yǔ)文第一、三單元測試拿下第一，老師獎勵了兩本漂亮的筆記本；當期中考試再次拿下第一時(shí)，老師又獎勵了一本課外書(shū)；這獎勵不僅僅包含了老師對我的認可，更是一種莫大的鼓勵！
因為有您：去年語(yǔ)文統考，由于緊張加上粗心大意，結果第一次“馬失前蹄”，看著(zhù)八十幾分的成績(jì)就有一種莫名的心痛，牛老師并沒(méi)有責怪我反而安慰我：“沒(méi)關(guān)系，估計是緊張吧！題目沒(méi)有看清！一次沒(méi)有考好沒(méi)關(guān)系的，不要難過(guò)……”
還是因為有您：當得知我患上“假性近視”看黑板模糊的時(shí)候，牛老師趕緊幫我調換了座位，親切的叮囑我要保護眼睛……
在這個(gè)屬于您的節日里，我不得不對您說(shuō)：“牛老師，因為有您，我愛(ài)上了語(yǔ)文；因為有您，我有了小小的成績(jì)；在這個(gè)特殊的日子里，祝您節日快樂(lè )！”
關(guān)于教師節的作文600字6
今年九月十日，是老師的節日，是老師最快樂(lè )的一天。因為在天涯海角的學(xué)子都在為老師祝福，想念起他們親愛(ài)的老師。今年教師節里，同學(xué)們你想送給老師一個(gè)什么樣的禮物，什么樣的驚喜呢？也許是一個(gè)小禮品；也許是一張普通的賀卡；或是一句簡(jiǎn)單的祝福語(yǔ)……這些都能體現出你對老師的一片心意。
有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著(zhù)我們這些小樹(shù)苗；有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著(zhù)我們這些未來(lái)的花骨朵兒。
親愛(ài)的老師，您好象蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師，您好象春蠶，為學(xué)生吐盡最后一根絲�？晌乙f(shuō)，老師是一個(gè)火種，播撒下去便會(huì )燃起燎原之火；老師是園藝師，哺育千萬(wàn)棵幼苗茁壯成長(cháng)。
您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……在我心中，您是偉大的`，您日夜為我們操勞，任勞任怨，是訴也訴不完的。每當我們取得優(yōu)異的成績(jì)時(shí)，您的臉上就會(huì )露出滿(mǎn)意的笑容；每當我們失敗時(shí)，您就鼓勵我們繼續努力，爭取下次取得更好的成績(jì)。
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿(mǎn)園春色，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮！如果沒(méi)有您思想的滋潤，怎么會(huì )綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
親愛(ài)的老師，我想對您說(shuō)，謝謝您，老師！是你給予我們豐富的知識，教我們做人的道理。我們長(cháng)大了，而您的白發(fā)卻增多了，您把全部心血都澆灌在我們身上，我在這里大聲的對華老師、王老師、邵老師、王老師說(shuō)一聲“謝謝您們親愛(ài)的老師！”
關(guān)于教師節的作文600字7
“鐺鐺鐺”十二點(diǎn)來(lái)臨啦!已經(jīng)是九月十日了。
金秋九月，丹桂飄香，又迎來(lái)了一個(gè)教師節。做為六年級的我們，這是最后一次為小學(xué)的林老師慶賀教師節了，同學(xué)們一改以前那種送禮物、送賀卡的慶賀方式，醞釀著(zhù)給林老師過(guò)一個(gè)難忘的教師節。
九號下午快放學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們把林老師請進(jìn)教室。當林老師推開(kāi)教室門(mén)的時(shí)候，只見(jiàn)同學(xué)們手捧燃燒的紅燭，這紅燭不正象征著(zhù)默默無(wú)聞，燃燒自己，照亮我們，給了我們無(wú)窮的知識和力量的無(wú)私奉獻的林老師嗎？當林老師走上講臺時(shí)，同學(xué)們給林老師獻上了粉紅的康乃馨，朵朵嬌艷的康乃馨不僅代表著(zhù)我們對林老師的無(wú)比尊敬和欽佩，而且還感謝林老師對我們母愛(ài)般的關(guān)懷。平時(shí)，林老師是辛勤的園丁，悉心培育我們這些花園里的花朵，而在我們心里，林老師是美麗的康乃馨，那些簇擁在康乃馨周?chē)臐M(mǎn)天星就是我們，林老師是我們心中永遠盛開(kāi)的花朵。林老師懷抱鮮花，臉上洋溢著(zhù)幸福的微笑。
接著(zhù)，全班齊聲高唱贊美林老師的《長(cháng)大后我就成了你》這首歌�！伴L(cháng)大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你；才知道那塊黑板，寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利；才知道那支粉筆，畫(huà)出的是彩虹，落下的是淚滴；才知道那個(gè)講臺，舉起的`是別人，奉獻的是自己……”歌聲蕩漾在整個(gè)教室里。最后，同學(xué)們高呼：“林老師，您辛苦了!祝您教師節快樂(lè )!”林老師眼里流出了激動(dòng)的淚水，林老師明白了孩子們已經(jīng)長(cháng)大了，懂事了……
這個(gè)教師節是林老師永遠難忘的，也是我們永遠難忘的，因為這個(gè)教師節，我們才真正懂得了“林老師”的真諦，真正明白了“林老師”的含義——人類(lèi)靈魂的工程師。
教師你們幸苦了“你們是勤勞的園丁，我們是一個(gè)剛剛直起的小樹(shù)苗。你們把我養成一課知識豐富的大樹(shù)”。
關(guān)于教師節的作文600字8
教師節就要到了，不少同學(xué)開(kāi)始思考著(zhù)該送老師什么禮物呢?我想，送什么不是最重要的，最重要的是心意，是對老師的感恩。
老師，我們每一個(gè)人都有老師，包括每一位成功人士，每一位偉大的人物，他們不都是在老師的辛勤的培育下才成長(cháng)起來(lái)的，老師是園丁，把我們培養成鮮艷的花朵，老師是一艘輪船，帶著(zhù)我們駛向成功的彼岸，老師是一只蠟燭，燃燒自己，照亮他人，老師在知識的海洋里陪伴我們一年又一年，歲月在老師的頭上又添上幾絲白發(fā)，又有皺紋在臉上顯露出來(lái)，這些的出現是老師為我們日日夜夜勤勞的象征，老師總是無(wú)私的奉獻著(zhù)自己，生病了也不請假，還要能堅持就堅持來(lái)為我們上課。
在教師節來(lái)臨之際，我想祝天下所有的`老師身體健康，每一天都開(kāi)開(kāi)心心，我們也辜負老師的希望，好好學(xué)習天天向上。
是誰(shuí)，給我們帶來(lái)了知識;是誰(shuí)，給我們帶來(lái)了快樂(lè );是誰(shuí)，把調皮的我們教育成能體貼、幫助的人，是您——老師。老師您就是辛勤的園丁，我們在您的哺育下慢慢長(cháng)大。您像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。這位老師就是我們的班主任——宋老師。
感恩老師，感謝您對我無(wú)微不至的關(guān)心。你上的課生動(dòng)有趣，同學(xué)們都聽(tīng)得入了神，這也大大激發(fā)了我的膽量，讓我情不自禁在您提出問(wèn)題時(shí)想舉手發(fā)言。我以前膽子非常小，不敢舉手，后來(lái)經(jīng)過(guò)您的幫助及指點(diǎn)，我變得自信起來(lái)，有什么活動(dòng)我也想參加，因為這活動(dòng)是機不可失，時(shí)不再來(lái)的。在這兒我要對您說(shuō)一聲：“感謝您——老師�！�
感恩您為了我們的學(xué)習，煞費苦心。您犧牲了自己的休息時(shí)間，專(zhuān)心地為我們講題。夜晚，當我們都進(jìn)入夢(mèng)境時(shí)，您還在燈下批改作業(yè)。在這兒我想對您說(shuō)：“老師，你辛苦了!”
感恩老師，感謝您無(wú)私的奉獻。您只懂得付出，但從不回報。您就像是燈塔，為我們照亮遠方的路……
感恩您，老師!在此我再對您說(shuō)一句：“老師，您辛苦了!”
關(guān)于教師節的作文600字9
每年的9月10日是教師節，每個(gè)學(xué)生都為老師準備了一份精美的禮物。而咱們也不例外，而且咱們班舉行的教師節很特別。
在教師節的前一天，班長(cháng)出了個(gè)計劃，讓同學(xué)們每人捐出2元，把捐起來(lái)的錢(qián)拿來(lái)買(mǎi)蛋糕，剩下的拿來(lái)買(mǎi)水果和飲料，大家都同意了。下午，同學(xué)們都紛紛捐錢(qián)，錢(qián)越來(lái)越多，到了最后，我就捐了6元錢(qián)。錢(qián)收完了，學(xué)習委員數了數，一共才63元，咱們想：63元應該夠買(mǎi)一個(gè)蛋糕了吧。放學(xué)后，咱們來(lái)到蛋糕店，選好款式，勉勉強強定了個(gè)兩層的蛋糕。
在教師節的中午，兩個(gè)同學(xué)叫了我一起去買(mǎi)果，媽媽給了我贊助費20元，而幾個(gè)班干偷偷溜進(jìn)教室里布置，我和兩個(gè)同學(xué)來(lái)到了菜市場(chǎng)，買(mǎi)了蘋(píng)果和葡萄，咱們買(mǎi)好后來(lái)到學(xué)校，校門(mén)正好打開(kāi)了，咱們進(jìn)了學(xué)校，以最快的速度跑進(jìn)教室，看見(jiàn)同學(xué)們在幫氣球打氣，我也來(lái)幫忙，過(guò)了一會(huì )兒，同學(xué)們都差不多都來(lái)齊了，有的同學(xué)在畫(huà)畫(huà)，有的'同學(xué)在貼氣球，還有的同學(xué)在掛彩帶。我也換了個(gè)任務(wù)，那就是“哨兵”，時(shí)刻觀(guān)察老師有沒(méi)有來(lái)。不知不覺(jué)的上課了，這節課是體育課，大多數同學(xué)都下去上體育課了，就剩幾個(gè)同學(xué)在教室裝扮、寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、洗果，我就在教室里游手好閑，沒(méi)事瞎轉悠，不知過(guò)了多久，下課了，教室裝扮好了，蛋糕也送到了，回到教師，同學(xué)們都贊嘆不已。第二節課已上課，羅老師和韋老師推開(kāi)了教室門(mén)，同學(xué)們異口同聲說(shuō)出了“祝老師節日快樂(lè )”這句話(huà)，然后扎破氣球，老師切了蛋糕，一人一塊，吃完后班長(cháng)還分發(fā)了飲料，最后班長(cháng)拿出了一袋薯片，同學(xué)們蜂擁而上，你爭我搶?zhuān)灰粫?huì )兒，薯片就被搶光了，就這樣，咱們度過(guò)了一個(gè)難忘的教師節！
關(guān)于教師節的作文600字10
此致教師節到來(lái)之即，我把我童年的時(shí)候就學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴散碎的記憶歸納起來(lái)。以獻給我親愛(ài)的老師。
我們的語(yǔ)文老師是個(gè)瘦小的老頭，他瘦弱的身軀讓人看起來(lái)那樣弱不禁風(fēng)。尖俏的臉龐架著(zhù)一副高度近視的黑邊眼睛。一圈一圈的，讓人看不到他那深邃的眼神。樸實(shí)的衣褲雖然破舊，但很整潔。腳上穿著(zhù)一雙圓口的‘老頭鞋’。讓人看起來(lái)那樣平易近人。
其實(shí)他沒(méi)來(lái)的時(shí)候我們已經(jīng)知道了，據說(shuō)他是從城里來(lái)的。我想在城里教書(shū)多好啊?為什么要到我們鄉下來(lái)?一定沒(méi)有多大的本事了。今天是他的第一節課，不知道會(huì )怎么樣講，我期待著(zhù)�！瑢W(xué)們，今天我們不學(xué)新課。我要同學(xué)們寫(xiě)一篇作文，看看大家的水平’。他用略帶沙啞的語(yǔ)調講到。他轉過(guò)身去，我以為他要寫(xiě)作文題目，我平時(shí)最害怕寫(xiě)作文了。巧媳婦難為無(wú)米之炊啊!一味的調皮搗蛋使我胸無(wú)點(diǎn)墨。我低下頭去，生怕看到那刁鉆的作文題。(對我來(lái)說(shuō)再普通的作文也認為是刁鉆)‘好象啊’!我聽(tīng)到同學(xué)在切切私語(yǔ)。我抬起頭來(lái)，看到一匹栩栩如生的駿馬耀然在黑板上�！姓l(shuí)知道馬是什么樣的啊’?老師問(wèn)�！吒叩膫�(gè)子’‘亮晶晶的毛’‘長(cháng)長(cháng)的尾巴’‘跑起來(lái)象飛的一樣’同學(xué)們爭先恐后的回答�！�!今天我們作文的題目就是《馬》�！蠋熣f(shuō)道。哈哈!馬!我太熟悉了。因為我的'伯伯就是在隊里養馬的。我經(jīng)常騎在馬上，在場(chǎng)院里走來(lái)走去的。我馬上拿出作文本，在上面飛快的寫(xiě)著(zhù)，不時(shí)的抬起頭看看老師畫(huà)的和真的馬一樣的粉筆畫(huà)。我第一次覺(jué)得寫(xiě)作文這樣簡(jiǎn)單。
關(guān)于教師節的作文600字11
今年是第35個(gè)教師節。大清早，教室門(mén)口、走廊上已經(jīng)是人影綽綽，同學(xué)們一個(gè)個(gè)捧著(zhù)花，拿著(zhù)有學(xué)校logo的“贊師”貼紙打算貼在老師們特意穿的白色t恤上……
盡管發(fā)生了很多事兒，可讓我最難忘的是同學(xué)們獻給老師的“快閃”節目上那隨風(fēng)緩緩飄走的氣球。這是我第一次參加“快閃”行為。中午，我們班像“往�！币粯觼�(lái)到架空層“玩”。音樂(lè )突然響起，我們班慢慢走向舞臺兩邊站好隊形，與主唱共同合唱起那首可以觸碰到人心靈深處的歌——《當我走過(guò)老師的窗前》。在健美操隊員們一場(chǎng)精彩的舞蹈后，隨著(zhù)一字一句優(yōu)美的誦讀聲響起，兩位同學(xué)一步一步慢慢走向臺中央，深情的目光投向天空，將綁著(zhù)氣球的繩子抽開(kāi)，一松手，一個(gè)個(gè)氣球隨風(fēng)徐徐飄向湛藍的天空。那根小小的繩子與氣球們一起升向空中。突然，小小的繩子落了下來(lái)，掉在地上。我將目光投向了天空中越飛越遠的五彩繽紛的氣球，幻想魚(yú)貫而出。
那根小小的繩子猶如一位位勤勤懇懇捧著(zhù)一束花來(lái)、不帶半根草去的老師們，那一束束在太陽(yáng)照射下散發(fā)出暖暖光輝的氣球，好似一個(gè)個(gè)淘氣、可愛(ài)的同學(xué)們。一個(gè)接一個(gè)的氣球獨自闖蕩四方，那一根不起眼的小繩子想跟上去，可又落了下來(lái)。繩子在地上看著(zhù)氣球們越飛越高，消失于天際……曾經(jīng)為我們費盡心思的一位位敬愛(ài)的、美麗的老師的一張張笑臉浮出在我千千萬(wàn)萬(wàn)回憶的海面上。我的鼻子有點(diǎn)兒酸，眼中的世界也模糊了。
是啊，美麗的氣球背后是一根不起眼的.小繩子，誰(shuí)會(huì )去想它，誰(shuí)又會(huì )去注意它呢？如果沒(méi)有那根不起眼的小繩子，氣球的美麗和光澤從何而來(lái)？氣球的色彩和魅力又從何而來(lái)？我發(fā)現身邊的同學(xué)們是目光那么深遠，也許他們也和我一樣心中產(chǎn)生了無(wú)限的遐想吧。
在這個(gè)與眾不同的節日里，我想對默默無(wú)聞、在自己崗位上兢兢業(yè)業(yè)，每天批改作業(yè)到十點(diǎn)的老師們說(shuō)：“老師！您辛苦了！”
關(guān)于教師節的作文600字12
每個(gè)人都有理想，只要努力，理想就會(huì )成為現實(shí)。我的理想是長(cháng)大當一名好老師。今年教師節前，因為老師的推薦和同學(xué)們的支持，我爭取到了一次當老師的機會(huì )，當時(shí)我暗下決心，一定要上好這堂課，因為這是我第一次當老師。
我非常珍惜這次機會(huì )，接到任務(wù)后，就開(kāi)始思考講課的主題，我想講“五十六個(gè)民族”。在媽媽的鼓勵下，我立刻投入緊張、忙碌又興奮的備課中，認真構思講課思路、買(mǎi)資料書(shū)、掛圖、準備民族服裝、做道具、寫(xiě)教案、收集圖片制作PPT課件，經(jīng)過(guò)兩個(gè)晚上和一個(gè)上午的.忙碌，在媽媽的全力協(xié)助下，我終于完成了備課。接下來(lái)，我就開(kāi)始試講，先是自己對著(zhù)鏡子講，然后講給我的兩位“臨時(shí)學(xué)生”爸爸媽媽聽(tīng)，直到感覺(jué)滿(mǎn)意為止。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，我進(jìn)入了“主戰場(chǎng)”，開(kāi)始真有點(diǎn)緊張，尤其是當七、八個(gè)記者來(lái)到我們教室，紛紛把照相機和攝像機的鏡頭對準我的那一刻，我的心“砰砰”直跳。這時(shí)候，課件因為我操作不熟練又出了問(wèn)題，急的我手心直冒汗。幸好有許老師的指點(diǎn)，我才又平靜下來(lái)，開(kāi)始自信的講課。也許是我豐富的講課內容吸引了學(xué)生，也許是精彩的PPT課件吸引了他們，再加上有趣的游戲和優(yōu)美的歌舞，學(xué)生們目不轉睛的看著(zhù)我，認真聽(tīng)講，踴躍發(fā)言，這讓我越講越帶勁，下課了，大家為我豎起了大拇指。
這次活動(dòng)，我體會(huì )到了當老師的辛苦，也感受到了其中的幸福和快樂(lè )。作為學(xué)生，我們一定要珍惜老師的勞動(dòng)成果，專(zhuān)心聽(tīng)講，認真學(xué)習，這樣才不會(huì )辜負老師的一片苦心。
關(guān)于教師節的作文600字13
秋風(fēng)吹彈佳節臨，蔦啼燕語(yǔ)動(dòng)人心�；ㄉ珴M(mǎn)園關(guān)不住，教師個(gè)個(gè)樂(lè )融融。
“萌萌，起床了！”媽媽喊道，還在離奇的夢(mèng)鄉中遨游的萌萌只好睜開(kāi)了惺忪的睡眼，她的腦海里突然閃過(guò)一道金光：今天是教師節！
萌萌飛速地穿好衣服，把鮮艷的紅領(lǐng)由小心翼翼地戴上，洗漱完畢，匆匆忙忙地吃完早飯，便背起書(shū)包，蹦蹦跳跳地上學(xué)去了。
路上，歌聲飛揚，山明水秀，秋天也為山坡準確備了一件金黃色的稀世奇服。萌萌想到了王老師那蒼老的臉，想到了老師那蒼勁有力的字，她想送老師一件禮物！
萌萌自言自語(yǔ)道：“送什么好呢？送賀卡，總不能臨陣磨槍呀~要不，”萌萌看到了那不為人知的野菊花，記得王老師最喜歡的就是野菊花堅強不屈的意志力，她便確定了禮物。摘下了幾朵綻開(kāi)得最美的野菊花，用彩帶扎成花束，飛快地奔向學(xué)校。
到了學(xué)校，萌萌連書(shū)包都沒(méi)來(lái)得及放下，就跑向老師的宿舍。微風(fēng)吹來(lái)，老師宿舍門(mén)前的牽�；ㄖ毕蛎让赛c(diǎn)頭，樹(shù)葉也為萌萌鼓掌。萌萌躡手躡腳地走向老師的宿舍，走到窗前，只見(jiàn)老師正在陽(yáng)臺上做早操呢！
萌萌把花小心翼翼地插在筆筒里，盡量不發(fā)出聲響。萌萌看見(jiàn)了桌上老師的書(shū)夾還端正的放在桌上，老花鏡也放在上面，一根還帶有體溫的鋼筆還沒(méi)蓋上蓋子。萌萌沒(méi)有想到，老師這么早就起來(lái)備課了。筆筒里的'紅筆是前幾天學(xué)校才剛發(fā)下來(lái)的，老師卻已經(jīng)把筆芯變成了無(wú)數的鼓勵與評語(yǔ)，變成了淳淳小溪流進(jìn)了同學(xué)們的心田；旁邊的一根尺子，是老師用來(lái)畫(huà)格子的，已經(jīng)被筆跡染黑了。萌萌看到這些，由心底里感到自已能為老師奉獻上她最真誠的祝福而高興。
微風(fēng)習習，似乎吹來(lái)了老師的笑聲，送來(lái)了花的清香。陽(yáng)光照在萌萌臉上，讓她更加陽(yáng)光了！她期待著(zhù)老師會(huì )心地一笑……
關(guān)于教師節的作文600字14
九月十日，一個(gè)金桂飄香的日子，我們迎來(lái)了一個(gè)神圣而又偉大的日子——教師節。我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心：教師，您辛苦了！
有人說(shuō)，教師就像一根的蠟燭，燃燒了自己，卻點(diǎn)亮了我們；有人說(shuō)，教師就像一只春蠶，默默無(wú)聞地為祖國做出了貢獻；有人說(shuō)，您是航船的舵手，無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)注著(zhù)“學(xué)生船”的風(fēng)向和航道。還有人說(shuō)，教師就像一雙翅膀，能讓我們自由地翱翔在蔚藍的空中。而我覺(jué)得，教師就像一個(gè)辛勤的園丁，我們就像祖國的花朵，要不是教師的栽培，我們怎能茁壯地成長(cháng)呢？
教師，您辛苦了——為了讓我們長(cháng)成祖國的棟梁之才，您不顧辛勞，一遍又一遍地給我們講解題目，一遍又一遍地糾正我們的錯誤，為了我們，您犧牲了多少的`青春年華��！
教師，您辛苦了——在一個(gè)又一個(gè)的夜晚，您的身影依然那么匆忙，伏案批改著(zhù)我們的作業(yè)，細心而又仔細地畫(huà)出我們錯誤的解題，在我們的點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)中凝結著(zhù)您多少辛勤的汗水！為了我們，您犧牲了多少寶貴的時(shí)間��！
教師，您辛苦了——是您，把牙牙學(xué)語(yǔ)的我們培育成了優(yōu)秀的少先隊員，每當看到我胸前飄揚的紅領(lǐng)巾時(shí)，我的心中就有無(wú)限的自豪，這其中包含了教師多少的心血��！
在新的學(xué)期里，我應該更努力地學(xué)習，改掉粗心大意的毛病，為下學(xué)期的升學(xué)考試打好更堅固的基石。俗話(huà)說(shuō)“態(tài)度決定一切”心態(tài)是取得成功的一個(gè)非常關(guān)鍵的環(huán)節，擁有好的心態(tài)，就會(huì )擁有更好的成績(jì)！但是，在新學(xué)期里，最重要的就是要合理安排學(xué)習、娛樂(lè )、休息的時(shí)間，要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間都抓緊。這樣才能更好地報答教師的諄諄教誨。
同學(xué)們，在教師節的時(shí)候，你送上一束鮮花，表達對教師的感激之情了嗎？你寫(xiě)上一張賀卡，表達對教師的慰問(wèn)了嗎？你考了個(gè)好成績(jì)來(lái)回報辛勤培育你的教師了嗎？同學(xué)們，讓我們位全校的教師送上最真摯的祝福：教師，您辛苦了！謝謝您！
關(guān)于教師節的作文600字15
今年9月10日是第xx個(gè)教師節，第一個(gè)教師節是85年9月10日，那時(shí)我在北京市朝陽(yáng)區教育局上班，教師節那天，局里發(fā)給我們每人一個(gè)彩繪工藝品的磁盤(pán)，背面印有：第一屆教師節留念。盤(pán)子上是一幅精美的世界名油畫(huà)，色澤艷麗，富有生活氣息，一位美麗端莊淑嫻的母親和一個(gè)小女孩，主題寓意：愛(ài)心。我腦海里頓時(shí)浮現出上小學(xué)時(shí)候我的班主任龔老師。
龔老師執教于朝陽(yáng)區三里屯一所普通小學(xué)，家住北海公園附近的一間平房，屋里陳設簡(jiǎn)單，卻干凈整齊。龔老師的男孩大約二三歲左右，愛(ài)說(shuō)，愛(ài)笑，活潑可愛(ài)。老師常請我們到她家里玩，還帶我們到北海公園照像。記得老師經(jīng)常與同學(xué)們閑聊，我們感到老師平易近人，同學(xué)們都愿意同老師接近，龔老師尊重學(xué)生，表情和藹，有時(shí)還來(lái)點(diǎn)幽默。與老師聊一聊，師生的'心路就通了，喜悅笑顏的心情會(huì )感覺(jué)校園更美好。下班后，龔老師還抽時(shí)間去學(xué)生家家訪(fǎng)，更全面了解學(xué)生情況，老師言辭對我們具有感染力，說(shuō)服力，吸引力，老師成了我們心目中的依戀。隨著(zhù)歲月的流逝老師教學(xué)內容逐漸淡忘了，老師的愛(ài)心在我心靈里卻永不磨滅。
教師這個(gè)崇高的職業(yè)，是鑄造人類(lèi)文明的工程師，是人類(lèi)文明的傳播者和建設者。作為教師豐富的知識積累，欲發(fā)則出，言之愈佳，故然重要。陶冶情操，提高修養，開(kāi)拓視野，傾心的投入到教育下一代成長(cháng)工作當中去，才是最最重要的。我們贊美教師的境界，是春蠶吐絲，是蠟燭燃燒的精神，在人類(lèi)社會(huì )的發(fā)展和進(jìn)步中，教師起著(zhù)巨大的作用。教師辛勤的工作，桃李滿(mǎn)天下，人類(lèi)文明發(fā)展才有連續性，教師們?yōu)榇俗哌^(guò)所有的日出日落，講臺上度過(guò)無(wú)數春夏秋冬。