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勤儉節約教育校長(cháng)講話(huà)稿
在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，我們使用上講話(huà)稿的情況與日俱增，講話(huà)稿可以起到指引或總結會(huì )議，傳達貫徹上級精神等作用。相信寫(xiě)講話(huà)稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的勤儉節約教育校長(cháng)講話(huà)稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
勤儉節約教育校長(cháng)講話(huà)稿1
老師們、同學(xué)們，
早上好!
今天我講話(huà)的主題是：勤儉節約 創(chuàng )建節約型學(xué)校
最近，一位退休老教師的故事廣為傳頌，感動(dòng)整個(gè)中國。
師大附中一名老教師在課堂上巡視時(shí)，意外發(fā)現教室的垃圾桶內有半個(gè)餅子，當即詢(xún)問(wèn)這個(gè)餅是誰(shuí)扔的，但沒(méi)有學(xué)生敢于當面承認。于是，這位老教師做出了一個(gè)讓全班同學(xué)震驚的舉動(dòng)，他說(shuō)：“你們沒(méi)有人承認，那我就吃了�！比缓�，他就要將餅子放進(jìn)口中。這時(shí)，那位扔餅子的同學(xué)站出來(lái)，并沖上講臺阻止老師。最后，老師和那位同學(xué)當著(zhù)全班同學(xué)們的面，一人一半，將這半個(gè)餅一口一口地吃了。事后，不少同學(xué)在接受記者采訪(fǎng)時(shí)，他們大多以“震驚”、“震憾”、“沉重”、“影響一生”來(lái)形容自己對這件事的感受，同學(xué)們一致表示今后再也不會(huì )浪費糧食了�！边@位老教師，用出人意料的方式表達了對教書(shū)育人內涵的深刻理解，也對“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”這婦孺皆知、耳熟能詳的詩(shī)句，做了最好的詮釋。
如今，我們的物質(zhì)生活日漸豐富，很多經(jīng)歷了物質(zhì)匱乏時(shí)期的人，不愿意讓自己的后代再次體味上一代人所承受的生活艱辛，于是盡可能地滿(mǎn)足他們的要求，從而助長(cháng)了一些同學(xué)生活中的大手大腳、滿(mǎn)不在乎、互相攀比等不良現象。這些不良現象，在我們的學(xué)校里也屢見(jiàn)不鮮，例如：水龍頭中的長(cháng)流水，教室、宿舍、辦公室中無(wú)人亮燈，教室外的垃圾桶里還可以用的紙筆文具、還沒(méi)有吃完的水果、點(diǎn)心，食堂里每頓倒掉的剩菜剩飯等等。
我們知道，改革開(kāi)放以來(lái)，隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，人民的生活水平不斷提高，但是，我國尚未達到中等發(fā)達國家的水平，還有相當一部分地區是比較貧窮落后的。在城市里，還有許多下崗工人靠社會(huì )救濟金金生活，在農村，還有許多孩子因交不起學(xué)費而失學(xué)。在西部山區，還有許多人為解決溫飽問(wèn)題而奔波。
勤儉是建立在“勤”與“儉”的結合上。只有勤奮才能創(chuàng )造勞動(dòng)成果，只有節約才能珍惜勞動(dòng)成果，兩者相加，勞動(dòng)者創(chuàng )造的`成果才會(huì )越累越多，社會(huì )才能發(fā)展進(jìn)步。反之，則是社會(huì )衰敗，文明倒退�！皻v覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”。歷史上多少人，貧困時(shí)勤儉節約，奮發(fā)有為，終于成就大事，又有多少人富貴時(shí)驕奢淫逸，使千萬(wàn)家財、百年基業(yè)毀于一旦。歷史教訓告訴我們，即使國家足夠發(fā)達了，我們的生活真正富足了，勤儉節約的美德也不能丟。
大家都知道，教育部新頒布的《中小學(xué)守則》第6條中有“勤儉樸素”之規定。
我們應當認識到，崇尚節儉，不是讓我們做“小氣鬼”，而是讓我們學(xué)會(huì )物盡其用�！耙恢嘁伙埉斔紒�(lái)之不易，半絲半縷恒念物力維艱”，勤儉節約是一種高尚的品格，是一種可貴的精神，更是一種尊重勞動(dòng)的人生態(tài)度。
目前，全國上下正致力于節約型社會(huì )的建設，崇尚勤儉，厲行節約，已漸成風(fēng)尚。希望全體師生牢固樹(shù)立節約意識，從節約一分錢(qián)、一粒米、一滴水、一度電做起，從節約一張紙、一支粉筆做起，從小事做起，從現在做起，把勤儉節約的美德發(fā)揚光大，共同創(chuàng )建節約型學(xué)校。
講話(huà)完畢，謝謝大家!
勤儉節約教育校長(cháng)講話(huà)稿2
各位老師，同學(xué)：
大家上午好，今天我演講主題是《勤儉節約，從我做起》。
10月31日，是世界勤儉日。勤儉是什么?傳統文化推崇它，那是一種行為，更是一種品德�，F代文明需要它，那是對有限資源的珍視，對過(guò)度消費的抵制。古今中外，小到一個(gè)人、一個(gè)家庭，大到一個(gè)國家、整個(gè)人類(lèi)，要想生存，要想發(fā)展，都離不開(kāi)勤儉節約這四個(gè)字。
勤儉節約是個(gè)人修身之需，諸葛亮就把“靜以修身，儉以養德”作為“修身”之道;勤儉節約是持家之寶，朱子更是就將“一粥一飯，當思來(lái)之不易;半絲半縷，恒念物力維艱”當作齊家的家訓;我們要從一點(diǎn)一滴做起，襪子破了要一只一只的換，辦公紙用了正面還要用反面。節約也是治國之道。毛主席就以“厲行節約，勤儉建國”為“治國”的`經(jīng)驗，胡錦濤也號召全國人民：“以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥�！�
作為與時(shí)俱進(jìn)的中學(xué)生，我們應懷著(zhù)以天下為己任的宏偉情懷，懷著(zhù)時(shí)代的責任感，傳承勤儉節約的傳統美德。從舉手之勞做起，把勤儉節約自覺(jué)落實(shí)到學(xué)習生活的每一個(gè)細節，如不開(kāi)無(wú)人燈，出操、午休、室外課、課外活動(dòng)等時(shí)間里，教室內應及時(shí)關(guān)燈、關(guān)電扇等等。
“一塊煤，不算多，千塊煤炭堆成坡;一滴油，不算多，點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯成河�！鼻趦�節約，要從每一度電、每一滴水、每一張紙，每一粒糧食、每一件衣服做起，聚沙成塔，培養勤儉節約的好習慣。節約一粒糧食，就是節約一片富饒的土地;節約一滴水，就是節約一畔清澈的湖澤;節約一度電，就是節約一座充盈的礦山;節約一張紙，就是節約一片美麗的森林。節約每一點(diǎn)，就是創(chuàng )造一筆財富。
勤儉，是一種操守，是一種品行，是一種素養，是一種美德。崇尚節儉，合理消費，增強節約意識，杜絕鋪張浪費，做到身體力行，營(yíng)造人人把節約當成“舉手之勞”的生活態(tài)度和生活方式，為把我們的校園打造為一個(gè)節約型校園而努力!
勤儉節約教育校長(cháng)講話(huà)稿3
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，今天我為大家演講的題目是《勤儉節約，艱苦奮斗》
古人云：勤儉可以興國，逸豫可以亡身。儉德之共也;奢惡之大也。勤儉永無(wú)窮，坐食山也空。
古人云了又云，意在告訴我們一個(gè)顛撲不破的道理：
勤儉節約是中華民族的傳統美德。
滾滾歷史長(cháng)河，多少古圣先賢�？饲诳藘�，如數家珍。
越王勾踐，臥薪嘗膽，勵精圖治，最終成就春秋五霸。
宋襄公，衣求蔽體，食求果腹。改革變法，鼓勵農桑，而列戰國七雄。
唐太宗李世民，乘輕騎，住寒宮，減輕徭役，休養生息。才有貞觀(guān)之治，天下為家的局面。
恰恰相反，商紂王，釀酒為池，懸肉為林，橫征暴斂，大興土木。牧野之戰，倒戈相向，終自焚于露臺。
唐明皇李隆基，“長(cháng)安回望繡成堆，山頂千門(mén)次第開(kāi)。一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)�！苯K釀成大亂，而揮淚馬崽坡前。
正所謂“古往今來(lái)無(wú)不行，獨有天地常悠悠”正所謂“往事越千年，魏武揮鞭，勤儉節約今安在，以史為鏡看今天.”
在當今時(shí)代，勤儉節約有了更加深刻，更加科學(xué)的內涵。通過(guò)這次關(guān)于科學(xué)節約，提升管理的學(xué)習，使我們感受到作為一名中國人對于我們這個(gè)大家庭興衰榮辱的責任。假如我們以一種主人翁的'姿態(tài)，以一顆無(wú)限感恩的心對待我們的工作，那么，我們說(shuō)科學(xué)節約不就是偉大的生產(chǎn)力了嗎?
勤儉節約的優(yōu)良作風(fēng)，不僅在革命戰爭歲月和新中國成立初期一窮二白的條件下需要堅持，今天全面建設小康社會(huì )仍需要堅持。應當看到，雖然我國的現代化建設取得了很大成就，但我國仍然是發(fā)展中國家，要全面建設小康社會(huì )，需要進(jìn)行長(cháng)時(shí)期的奮斗。即使我國實(shí)現了小康，富裕了，但我國人口眾多，自然資源相對不足的國情，也不允許坐享其成，奢侈浪費。聚沙成塔，積少成多，鋪張浪費給國家帶來(lái)的損失是不可估量的。
可見(jiàn)，勤儉節約是強大的力量?jì)π�。事�?shí)證明，任何一個(gè)國家、民族。如果驕奢淫逸成凡，享樂(lè )主義盛行，就沒(méi)有希望。所以，我們要從國家的根本利益出發(fā)，從我們自身做起，從一點(diǎn)一滴做起，勤儉節約，艱苦奮斗，我們的國家必將走向更加繁榮昌盛的明天!
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