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中學(xué)國旗下講話(huà)稿
隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，我們都不可避免地要接觸到講話(huà)稿，講話(huà)稿是人們在各種會(huì )議和一些較莊重、隆重的場(chǎng)合上發(fā)表帶有宣傳、指示、總結性質(zhì)講話(huà)的文稿。那要怎么寫(xiě)好講話(huà)稿呢？下面是小編為大家收集的中學(xué)國旗下講話(huà)稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中學(xué)國旗下講話(huà)稿1
各位老師、同學(xué)：
大家早上好！
今天我國旗下演講的題目是《愛(ài)綠、護綠、培綠》。
今天是植樹(shù)節，人們都積極參加植樹(shù)活動(dòng)，為祖國大地添上綠色的新衣。這就是一個(gè)營(yíng)造綠色環(huán)境，期待青山綠水，呼喚人們愛(ài)護環(huán)境的好日子。
綠色，是生命的.顏色。而如今，大量的樹(shù)木被砍伐，森林面積越來(lái)越少，水土流失嚴重。作為炎黃子孫的我們，更應發(fā)揮“前人種樹(shù)，后人乘涼”的精神，為祖國和校園的綠化作出一點(diǎn)貢獻。
那么植樹(shù)節里，我們到底應該做些什么？那就是愛(ài)樹(shù)！校園的一草一木，一花一葉都凝聚了校園種植工人的汗水與心血，來(lái)之不易，應當好好珍惜。愛(ài)樹(shù)就是愛(ài)惜生命，要知道，地球上有了綠色植物之后，才孕育出人類(lèi)生命。春天本來(lái)是萬(wàn)物生長(cháng)的季節，可我們還有同學(xué)要踐踏花草，學(xué)校的綠化帶中，不時(shí)發(fā)現有深深的腳印，有的地方甚至踩成了光禿禿的小道。
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，就讓我們從小事做起，從身邊做起，從現在做起，多走幾步，不穿越綠化帶，不踐踏綠坪，做綠化、美化環(huán)境的有心人。我堅信，我們的校園將更加美麗，我們的祖國也更加美好！
中學(xué)國旗下講話(huà)稿2
小時(shí)候，我總是把父母對自我的愛(ài)當作天經(jīng)地義，因為我不了解，也不明白父母的辛苦。此刻我長(cháng)大了沒(méi)玩明白該懷著(zhù)一顆感恩的心去體諒父母，應當擔當起，照顧，孝順，尊敬父母的職責。
可是又有多少人是把父母放在第一位的呢？有的人總是不斷地抱怨自我的父母，這樣不好。那樣不對，對父母的行為和做法挑三揀四，橫加指責，甚至于直接與父母頂撞！有些人不明白自我父母的身體的健康狀況，不記得自我父母的生日，想想看父母為我們付出那么多精力和心血��！當我們遇到困難時(shí)，能傾注所以一切來(lái)幫忙我們的人是父母、當我們受到委屈時(shí)，能耐心聽(tīng)我們哭訴的人是父母、當我們犯錯誤時(shí)，能毫不猶豫地原諒我們的人是父母、當我們取得成功，會(huì )衷心為我們慶祝與我們分享喜悅的人是父母。
感恩的生活是完美的，生命猶如一張白紙，有了感恩的.心，這紙上便會(huì )出現粉紅，一聲都懷抱感恩，紙的底色也便是粉紅，也就有了完美的人生。
假如今日是我生命中的最終一天，我們要做的第一件事情，就是報答養育我的父母！“滴水之恩，當涌泉相報”。跟何況父母為我們付出的不僅僅是“一滴水”而是一片汪洋大海。
中學(xué)國旗下講話(huà)稿3
我校的運動(dòng)會(huì )在前段時(shí)間落下了帷幕，在賽場(chǎng)上，同學(xué)們奮勇?tīng)幭�、努力拼搏，在為班級爭取榮譽(yù)的過(guò)程中，也證明了自己、超越了自己。
一年一度的運動(dòng)會(huì )暫且告一段落，而我們運動(dòng)的腳步不能停下！ 古希臘有這樣一句名言：“如果你想變得睿智，跑步吧；如果你想健康，跑步吧；如果你想更加健美，跑步吧！”它啟示我們：健康的身體，堅強的意志，人人都可以得到，秘訣就是：堅持鍛煉。 我們青少年是祖國的未來(lái)，是民族的希望，不僅要擁有豐富的知識和優(yōu)秀的文化素養，還要有強健的.體魄作為我們奮斗和努力的基礎。在運動(dòng)中，我們能感受生活的快樂(lè )，體會(huì )青春的朝氣活力。
人們說(shuō)，人應該活到老，學(xué)到老�，F在，我們要在后面加上一句，人更應該運動(dòng)到老！運動(dòng)不僅僅會(huì )帶給我們健康的身體和生活的快樂(lè )，也會(huì )作用于我們的精神世界。 跑步是一項簡(jiǎn)單卻效果明顯的健身運動(dòng)。它可以增強心臟的收縮能力，保持血管的彈性；可以增大肺活量，調節情緒，防止神經(jīng)衰弱。更重要的是跑步能陶冶人的性格,鍛煉吃苦耐勞、戰勝困難的意志品質(zhì)。,長(cháng)跑還能健腦, 使人情緒樂(lè )觀(guān)飽滿(mǎn),有助于增進(jìn)食欲,加強消化功能,促進(jìn)營(yíng)養吸收。所以我向全校同學(xué)發(fā)出倡議：冬季每天堅持利用課間操、體育課或課后的業(yè)余時(shí)間進(jìn)行長(cháng)跑 讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，在明媚的陽(yáng)光下，揮灑汗水，展現活力。
讓我們在進(jìn)行的青春樂(lè )曲中加入躍動(dòng)的章節。 讓我們加入運動(dòng)的隊伍，感受運動(dòng)的無(wú)窮魅力！
中學(xué)國旗下講話(huà)稿4
如果說(shuō)我們是花兒，那么教師就是園��；如果說(shuō)我們是花兒，那么教師就是蜜蜂；如果說(shuō)我們是花兒，那么教師就是甘露，她們栽種了我們、培育了我們、也滋潤了我們。
教師是園丁。
自我記事起，就接觸過(guò)許多教師。三年級時(shí)，我的作文十分差，能夠說(shuō)是“牛頭不對馬嘴”。但教師并非厭惡我，而是手把手地教我寫(xiě)作。讓我學(xué)會(huì )運用好詞佳句，在我心中栽下了寫(xiě)作的種子。
教師是蜜蜂。
每當我取得了成功，教師便會(huì )十分高興。高興過(guò)后，她總會(huì )給我總結經(jīng)驗，告訴我不要驕傲，要更加地努力，爭取登上更高的'階梯，在勤奮中，展現自我風(fēng)采。這讓我的心里綻放出喜悅的花朵。
教師是甘露。
當我品嘗到失敗時(shí)，心中不免有些沮喪，難免會(huì )產(chǎn)生放下的心理�？删褪沁@時(shí)，教師總會(huì )來(lái)到我身旁，撫著(zhù)我的頭，慈愛(ài)地說(shuō)：“不要放下，繼續努力，你必須能成功的�！辈⑶乙椅〗逃�，還告訴我失敗是成功之母。這一句句話(huà)語(yǔ)又滋潤了我心中干涸已久的土地。
��！教師，您是園丁、是蜜蜂、也是甘露，在您的呵護下，我們茁壯地成長(cháng)。教師我們感激您。我們感恩教師，因為教師就像一部永不生銹的播種機，不斷地在我們的心田里播下了夢(mèng)想和知識的種子，當種子開(kāi)花結果之時(shí)，我們必將長(cháng)大成人。
中學(xué)國旗下講話(huà)稿5
有一次，媽媽帶我去飯館吃飯。剛跨進(jìn)飯館，我就聽(tīng)到高達60分貝的聲音。我感到比較刺耳，便捂住了耳朵。尋聲望去，一個(gè)人在邊吃飯邊大聲地說(shuō)話(huà)。我不屑地瞥了他一眼，迅速地吃起了飯。吃到一半，我望了望他，他竟點(diǎn)起了香煙，似乎不明白公共場(chǎng)所不能吸煙。煙圏漸漸擴大，似乎上頭寫(xiě)著(zhù)“禮貌”二字。
他并不是文盲，可他似乎不明白那兩個(gè)字。
他并不是很傻，可他似乎不明白那種品質(zhì)。
他并不是乞丐，可他似乎不明白連乞丐都明白的東西。
他，將煙蒂扔在地上。原本近在咫尺的垃圾桶，感覺(jué)遠在千里。他的手伸向餐巾紙，扯了一大疊餐巾紙，擦完鼻涕后，又把餐巾紙放到一旁的椅子上……
社會(huì )上的`確有腐敗的物種，他是其中之一。
這種行為是可恥的。公共場(chǎng)所不喧嘩、不抽煙、不亂扔垃圾，這是人人皆知的道理�？墒�，似乎有人明知確不做。
扔一樣東西，扔在哪里，能看出一個(gè)人的品格；說(shuō)一聲話(huà)，聲音的大小決定了你的品質(zhì)。扔一樣垃圾，扔在垃圾桶外和垃圾桶內相差不了多少力氣，可為什么胡些人選擇了前者，有些人卻選擇了后者？?jì)烧咧g的差距，經(jīng)過(guò)這件事就能一目了然。
在道德前的這個(gè)考題，你會(huì )怎樣做，那個(gè)人又會(huì )怎樣做？
灘涂上寫(xiě)禮貌，石頭上刻禮貌你又會(huì )選哪種？
中學(xué)國旗下講話(huà)稿6
在北京，有一輛自行車(chē)很方便。騎自行車(chē)，去哪都能夠，能夠千萬(wàn)別騎太快。那樣很容易發(fā)生交通事故。昨日我就朋要一齊。
昨日午時(shí)我騎車(chē)去看一個(gè)朋友。起到一個(gè)十字路口，遇上了紅燈。我下了車(chē)，想等綠燈亮了在過(guò)去。這時(shí)候，一個(gè)戴眼鏡的小伙子從后邊騎過(guò)來(lái)。他氣得很快，到了十字路口也買(mǎi)停車(chē)，還繼續往前邊騎。忽然從右邊路口開(kāi)過(guò)來(lái)一輛汽車(chē)，小伙子沒(méi)注意，一下子撞到了汽車(chē)上。小伙子摔了一跤，手摔破了，眼鏡也摔碎了。大家趕快幫他扶起車(chē)，騎車(chē)司機也下車(chē)來(lái)看他�？吹剿矝](méi)收什么傷，大家都放心了。
發(fā)生交通事故的原因很多，可是不遵守交通規則是其中一個(gè)重要原因。這起事故就是因為小伙子騎快車(chē)，不遵守交通規則造成的`。
為了保證交通安全，大家都要遵守交通規則。騎自行車(chē)時(shí)，必須要在自行車(chē)道里騎，不要騎得太快。到了路口，更要異常注意。遇上紅路燈時(shí)，必須要停下來(lái)，等紅綠燈了再走。碰到旁邊有汽車(chē)時(shí)，不要跟他比賽。只要人們遵守交通規則，注意交通安全，就會(huì )減少事故的。
“為了你和他人的安全，請遵守交通規則”。
中學(xué)國旗下講話(huà)稿7
在茫茫人生大海中，我們需要一張風(fēng)帆作為我們前進(jìn)的動(dòng)力，那就是自信。廣義的講自信本生就是一種積極性，是在自我評價(jià)上的積極態(tài)度；狹義的講，自信是發(fā)自?xún)刃牡淖晕铱隙ㄅc相信！
無(wú)論在人際交往中，還是在學(xué)習工作上，自信都非常重要。因為只有你先相信自己，別人才可以相信你。自信是走向成功的伴侶；是戰勝困難的利劍；是通向理想彼岸的舟楫。有了它，就邁出了成功的第一步；有了它，就踏上了義無(wú)反顧的追求路。有了自信，一雙腳便能走遍大漠沙海，腳下就能飄起絲綢之路；有了自信，一雙手便能雕繪出莫高窟的金碧輝煌，便能托起探索宇宙的神舟七號。
我們之所以能是因為我們相信能。人生需要目標，有目標才有奮斗，有奮斗才會(huì )充實(shí)，要充實(shí)必定要自信。有人說(shuō)：有自信，不一定能成功；但是沒(méi)有自信，一定不能成功。
自信不能夠停留在想象上，要成為自信者就必須向自信者一樣去行動(dòng)，我們在生活中自信的說(shuō)了話(huà)，做了事，自信就能確立起來(lái)。面對社會(huì )，我們需要用每一個(gè)自信的表情，自信的手勢，自信的語(yǔ)言向世界宣告我們能是因為我們自信。
如果你失去了今天你不算失敗，因為明天還會(huì )來(lái)；如果你丟失了金錢(qián)你不算失敗，因為人生的價(jià)值不再錢(qián)袋；如果你丟失了文明禮貌，你就是個(gè)徹徹底底的失敗者，因為你已然失去了做人的`真諦。
禮貌涵蓋了人與人，人與社會(huì )，人與自然之間的關(guān)系，他作用的一方面是追求個(gè)人道德的完善，另一方面是維護公共秩序。一個(gè)社會(huì )的公共文明禮貌可以折射出一個(gè)社會(huì )，一個(gè)國家的文明程度。中華民族素有禮儀之邦的美譽(yù)，孔子曾說(shuō)過(guò)禮儀是一個(gè)人修身養性，持家立業(yè)，治國平天下的基礎我們作為中國未來(lái)重要的希望與棟梁，在社會(huì )交往中更要以禮待人，使對方對你有良好的印象。
禮節是對他人態(tài)度的外在表現和行為規則，在語(yǔ)言行為中代表著(zhù)一個(gè)人的素質(zhì)與修養。禮貌強調的是在社交場(chǎng)合中適當的待人接物的態(tài)度和得體的行為舉止，表達對別人的尊重和敬意。你是否因自卑而從不主動(dòng)向師長(cháng)問(wèn)好；你是否因自卑而從不參與同學(xué)們的熱烈討論；你是否因自卑甚至不能完整流利的回答老師提出的一個(gè)簡(jiǎn)單問(wèn)題；你是否發(fā)覺(jué)你已在不知不覺(jué)中喪失了應有的禮貌。如果是這樣，請你走出自卑的避風(fēng)港踏上自信的征程，自卑與自信雖然只有一字只差，但是二者的道路卻是大相徑庭，自信充滿(mǎn)陽(yáng)光自卑則布滿(mǎn)陰云。試試主動(dòng)與同學(xué)交流，主動(dòng)向師長(cháng)問(wèn)好吧！那樣你才能真正體會(huì )到自信的美麗。
中學(xué)國旗下講話(huà)稿8
老師們、同學(xué)們：
瑞雪兆豐年，大地又回春。
新的學(xué)期在這大好的春光里開(kāi)始了。首先，讓我代表學(xué)校，向全體師生問(wèn)好！祝老師們在新的學(xué)期里工作順利！祝同學(xué)們在新的學(xué)期里學(xué)習進(jìn)步！
在新的學(xué)期里，我們要在上學(xué)期的`基礎上，加大管理的廣度跟力度，學(xué)校要求每位教師認真扎實(shí)地開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)，全面落實(shí)教學(xué)常規，不斷提高自身素質(zhì)；認真構建“書(shū)香校園”、“跟諧課堂教學(xué)”。每位同學(xué)進(jìn)一步端正學(xué)習態(tài)度，提高學(xué)習效率，要求每一位同學(xué)尊師自律，落實(shí)《中學(xué)生日常行為規范》，提高自己的思想素質(zhì)跟道德品行；學(xué)校要求全校師生緊緊圍繞著(zhù)“校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、教風(fēng)嚴、師資精、設施齊、校容美、管理實(shí)、待遇優(yōu)、負擔輕、質(zhì)量高”的三十字目標，踏踏實(shí)實(shí)開(kāi)展工作跟學(xué)習，爭取在中考、聯(lián)考中取得優(yōu)異成績(jì)。
老師們，同學(xué)們，新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始成績(jì)只屬于過(guò)去，展望未來(lái)我們面臨的任務(wù)十分艱巨，但只要全校上下以飽滿(mǎn)的熱情，十倍的信心，百倍的努力，投入到新學(xué)期實(shí)際工作中去，我們的奮斗目標就一定能實(shí)現。
同學(xué)們，讓我們在這春歸大地的時(shí)候，升起新的希望，在知識的殿堂里共同遨游，一起飛翔，追趕夢(mèng)想，揚帆起航！
中學(xué)國旗下講話(huà)稿9
自1985年9月10日，中國第一個(gè)教師節隆重面世。細細數來(lái)，今年是第二十三個(gè)教師節了。在此我祝愿天下所有教師節日愉快。
進(jìn)入新世紀以來(lái)，我們每個(gè)個(gè)體，可能會(huì )因為多種因素的作用，其工作性質(zhì)、資料，生活方式和習慣，千差萬(wàn)別，但就大多數人來(lái)說(shuō)，我們都會(huì )有教師�？陀^(guān)地說(shuō)，教師無(wú)論是小學(xué)教師還是大學(xué)教師，他們都在潛移默化地影響著(zhù)我們的思維方式和價(jià)值取向，他們對我們健康成長(cháng)、成人、成才往往是決定因素。
我要感恩教師，記得小學(xué)的時(shí)候，從我們學(xué)寫(xiě)第一個(gè)字起，是我的小學(xué)教師幫忙我完成的；中學(xué)的時(shí)候，應對高考的壓力，是我的高中教師憑借頑強的敬業(yè)精神，起早摸黑為我們上課、復習，毫無(wú)怨言；來(lái)南京上學(xué)后，除了學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，還從教師那里學(xué)到了一些做人的道理，可能我幸運，我的班主任具有很強的親和力，更有自我所獨特的人格魅力，他那謙遜、隨和、與人為善的.風(fēng)格，給我留下了深刻的印象。當然也是我學(xué)習的
如果有機會(huì )我能當教師，我必須做個(gè)真正好處上的教師。
中學(xué)國旗下講話(huà)稿10
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！今天我演講的題目是：貴在堅持
首先，我要向大家講一個(gè)故事：在美國芝加哥的西北角，有一個(gè)叫羅愛(ài)德的'小鎮。幾個(gè)月前，該鎮的教育主管部門(mén)為鎮里一位名不經(jīng)傳的女教師舉辦了一次大型攝影展覽，展出的都是教師以女兒為主人公的生活照片。出人意料的是，從美國各地來(lái)了2800多名記者，打破了美國個(gè)人攝影展采訪(fǎng)人數的歷史記錄。平心而論，這些照片，從拍片技術(shù)到畫(huà)面內容，都很平淡或平凡，甚至千篇一律的弊病。比如有90張坐在童車(chē)中，70多張躺著(zhù)睡覺(jué)，1500多張吃飯……然而，就是這些平凡之至的照片轟動(dòng)了整個(gè)美國，讓全世界為之感動(dòng)，因為它體現了母親對女兒深深的愛(ài)。這位母親堅持20年，每天為她女兒照一張相，從無(wú)間斷。大家想想，這需要有多強的毅力。永恒就是美麗，執著(zhù)就是藝術(shù)，平凡造就偉大。這是人們對這位母親的崇高評價(jià)。同學(xué)們，這個(gè)故事告訴我們，做好一件事情并不難，難得是天天堅持。我希望同學(xué)們能夠從剛才的故事中得到啟發(fā)，堅持做好學(xué)校要求我們做的每一件亊，我們一起比一比，到底哪個(gè)班級的同學(xué)能夠持之以恒！
中學(xué)國旗下講話(huà)稿11
人們都追求幸福，因為幸福能讓他們感到歡樂(lè )，舒暢�？墒切腋Ｊ鞘裁�，恐怕很少有人明白。是溫馨？是甜蜜？是收獲，還是付出？
小草說(shuō)，幸福就是偉大底線(xiàn)處一份綠意；小花說(shuō)，幸福就是為環(huán)境增添一份色彩；甘露說(shuō)，幸福就是滋潤每一個(gè)生命；我說(shuō)，幸福就是親情就是一個(gè)港灣。
還記得廚房里忙碌的背影嗎？還記得晚上過(guò)來(lái)為你掩被角的手嗎？親情，永遠安逸的港灣，是我心靈的召喚�？墒切腋？偸强捎^(guān)而不可及，就像皂泡，當快要觸到，就已經(jīng)破滅了。
有時(shí)，放學(xué)回家下雨了。母親或父親給我送來(lái)一把傘。又因為路上雨水多，老是把鞋子和褲腳濺濕，而他們見(jiàn)到則背起我，直到背到家門(mén)前才放下。幸福并不奢侈，它是一把小小的傘，又是一個(gè)溫暖的背。
幸福是最容易得到的，又是難得到的；就是最明顯，又是最難發(fā)現；它是永恒的.，既是短暫的。幸福真像是一場(chǎng)夢(mèng)境，進(jìn)入了夢(mèng)境但很快又消失了，之后，又懷戀。
幸�？偸窃谏磉厙@，只要能做到內心的虔誠，它奇特又完美。期望我們得到幸福，要懂得回報，愛(ài)護這顆幸福的心。
中學(xué)國旗下講話(huà)稿12
昨天我值日。今天早上，我只講一個(gè)問(wèn)題，談?wù)劰滦摹?/p>
公德是什么？簡(jiǎn)單說(shuō)就是公共道德準則。只有遵守社會(huì )公德的人，才會(huì )被別人所尊重；違反社會(huì )公德，就會(huì )被人們所唾棄、恥笑。
公德心是什么？就是要有恪守公共道德、維護公共道德的行為跟心理。
我們有中國人缺少公德心，一到國外去總會(huì )讓外國人側目并受到特殊照顧，在許多場(chǎng)合用醒目的中國人能看懂的漢字寫(xiě)著(zhù)諸如“便后沖洗”“不要大聲喧嘩”等。背后的意思就是：中國人，請文明一些，有公德心一點(diǎn)。
遠的不說(shuō)，說(shuō)說(shuō)我們學(xué)校里的情況。
每個(gè)學(xué)期，我總要在寢室里值班十多個(gè)晚上，基本上都會(huì )發(fā)現有些寢室里的有些同學(xué)沒(méi)有公德心，比如昨晚女生302寢室，快到十點(diǎn)了還在大聲講話(huà)。你可以講話(huà)，這是你的權利，但是你不可以影響他人休息，休息是別人的權利，大家都睡了，你還在旁若無(wú)人、肆無(wú)忌憚、一個(gè)勁地作死的講話(huà)、嬉笑，是不是影響了他人，是不是沒(méi)有公德心。還有些同學(xué)，就寢后或早上五點(diǎn)多上廁所，穿著(zhù)雙拖鞋，“啪啪啪”，整個(gè)寢室都聽(tīng)見(jiàn)你的腳步聲，甚至個(gè)別同學(xué)還要高聲喧嘩，好像上廁所是上臺領(lǐng)獎一樣，生怕別人不知道。你上廁所是你的.權利，但是你不能影響別人睡覺(jué)，這時(shí)候睡覺(jué)是別人的權利��！還有很多例子，不一一說(shuō)。
孔子說(shuō)：己所不欲，勿施于人。意思是說(shuō)，自己不想要的東西，不要強加給別人。你休息時(shí)不希望別人打擾，同理，別人休息時(shí)你就不要去打擾他。希望大家都做一個(gè)有公德心的人。
中學(xué)國旗下講話(huà)稿13
各位老師，各位同學(xué)：
早上好！
我國旗下講話(huà)的主題是《孝敬父母，學(xué)會(huì )感恩》。 中國有句古語(yǔ)：“百善孝為先”。意思是說(shuō)，孝敬父母是各種美德中占第一位的。一個(gè)人如果都不知道孝敬父母，就很難想象他會(huì )熱愛(ài)祖國和人民。
同學(xué)們，當你們早上匆匆忙忙地從床上爬起時(shí)，是誰(shuí)已經(jīng)為我們做好了可口的早餐？當你們背上書(shū)包急急地走出家門(mén)時(shí)，是誰(shuí)的身影緊緊得跟隨左右？是誰(shuí)做得這么多這么多，卻不求一點(diǎn)回報呢？是父母。
父母對兒女的愛(ài)，是人世間最美好、最偉大的感情！ 可是，有些同學(xué)當父母不能滿(mǎn)足自己的'要求時(shí)，選擇頂撞父母、摔門(mén)而去；有些同學(xué)把父母的噓寒問(wèn)暖、關(guān)心愛(ài)護當作煩人的嘮叨；甚至有些同學(xué)因為羨慕別人家庭條件好，而埋怨、嫌棄自己的父母。我們都捫心自問(wèn)一下，面對父母，我們真正懷有一顆感恩之心嗎？
那么，孝敬父母從何做起呢？其實(shí)，孝敬父母并不難做到。例如，每天上學(xué)時(shí)或是放學(xué)回家時(shí)，真誠地對父母打招呼；情緒失落時(shí)聽(tīng)父母的一句勸告；與父母發(fā)生分歧時(shí)，不賭氣，多溝通；不向父母要超過(guò)家庭經(jīng)濟條件的錢(qián)物；節假日不能回家時(shí)，給父母一聲電話(huà)里的問(wèn)候等等。
同學(xué)們，讓我們從點(diǎn)點(diǎn)滴滴生活小事做起，學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )孝敬父母。孝敬父母就從每天那一聲甜甜的問(wèn)候開(kāi)始吧！
謝謝大家！
中學(xué)國旗下講話(huà)稿14
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
今天我講話(huà)的題目是發(fā)展藝術(shù)教育提高審美情趣。
近期不少教育界、學(xué)術(shù)界的有識之士呼吁，國民藝術(shù)教育應該成為人們關(guān)注的一個(gè)社會(huì )問(wèn)題。這里所說(shuō)的藝術(shù)教育，不同于培養專(zhuān)門(mén)藝術(shù)人才的專(zhuān)業(yè)教育，而是指提高同學(xué)們的文化修養、鑒賞能力、審美情趣。藝術(shù)素質(zhì)教育的目的集中在人格的培養上。注重培養智力為知的素質(zhì)，氣質(zhì)為情的素質(zhì)，性格為意的素質(zhì)，能力為技的素質(zhì)是我們追求的目標。藝術(shù)教育是滲透性教育即在語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科教學(xué)中滲透藝術(shù)教育。它對于陶冶人們的思想情操，提高人的審美情趣，使人樹(shù)立崇高的審美理想，具有其它教育所不可替代的作用。
拿藝術(shù)教育中的美術(shù)教育來(lái)說(shuō)，它是通過(guò)各種教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使同學(xué)們在直接感受中了解、認識美，在感知中理解鑒賞美，在感悟中體現和創(chuàng )造美，從而達到較深刻的審美意識。魯迅先生曾指出：美術(shù)可以輔翼道德，美術(shù)之目的，雖與道德不盡符，然其力足以淵邃人之性情，崇高人之好尚，亦可輔道德以為治。由此可見(jiàn)，美術(shù)能陶冶人的情操，凈化人的心靈，豐富人的感情，讓人們心身健康地發(fā)展，培養人的高尚品德和審美意識，使人樹(shù)立正確的人生觀(guān)……著(zhù)名藝術(shù)家、教育家豐子愷先生一生追求人格的真、善、美，豐子愷的一生所體現出的人文精神，為后人所尊崇。他曾把人格比作一只鼎，而支撐這只鼎的三足就是真、善、美這三者的和諧統一，就是圓滿(mǎn)健全的人格。而對真、善、美的追求，缺一不可，否則，這只鼎就會(huì )站立不穩，就會(huì )出現缺陷。
藝術(shù)教育中的音樂(lè )教育，將婉轉悠揚的.旋律、變幻無(wú)窮的節奏、豐富多采的音色、醇厚明亮的和聲、巧妙精致的結構織體，嚴密完美的交織在一起，以它特有的方式撼動(dòng)人們的心靈，對人們復雜的內心世界產(chǎn)生直接的感應作用。古代《晉書(shū)樂(lè )志》上說(shuō)：是以聞其宮聲，使人溫良而寬大；聞其商聲，使人方廉而好義；聞其角聲，使人惻隱而仁愛(ài)；聞其徵聲，使人樂(lè )養而好使；聞其羽聲，使人恭儉而好禮，把音樂(lè )中的五音與人的性情教育緊密聯(lián)系在一起。古人尚知道音樂(lè )藝術(shù)對于陶冶人們思想情操的特殊作用，我們更應該認識到音樂(lè )對于培養人、塑造人的重要意義。
作為一所江蘇省實(shí)驗小學(xué)，藝術(shù)教育理應是學(xué)校教育中不可缺少的重要組成部分，面向全體同學(xué)，為同學(xué)們學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )求知、學(xué)會(huì )審美、學(xué)會(huì )生活打下扎實(shí)的基礎，是我們每一位教師義不容辭的責任。相信在學(xué)校領(lǐng)導的重視下，全體教師的共同努力下，藝術(shù)教育必將會(huì )成為我校一條亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
我的講話(huà)完畢，謝謝大家。
中學(xué)國旗下講話(huà)稿15
尊敬的領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，感謝大家能給我這個(gè)機會(huì )在開(kāi)學(xué)典禮上發(fā)言。
帶著(zhù)渴望，帶著(zhù)期盼，懷著(zhù)激情，懷著(zhù)夢(mèng)想，又有一個(gè)嶄新的學(xué)期開(kāi)始了，作為初二年級的學(xué)生，我們初中的'旅途已經(jīng)走過(guò)了三分之一，回望身后那一串串長(cháng)長(cháng)的足跡，我們不得不感嘆歲月如梭，對于我們而言，學(xué)習是我們的首要任務(wù)，我們不應該再像初一那樣渾渾噩噩的度日，總認為時(shí)間還早，中考還遠�，F在我們應馬上行動(dòng)起來(lái)，端正好自己的心態(tài)，勤奮學(xué)習，回報學(xué)校、家長(cháng)。自己，樹(shù)立正確的人生目標，堅定步伐，勇往直前。
作為初二年級學(xué)生，我們應帶好頭，嚴格遵守校紀校規，聽(tīng)從指揮，服從管理，做好學(xué)弟學(xué)妹們的榜樣。
作為初二年級學(xué)生，我們應向初三年級同學(xué)看齊，學(xué)習他們的精神，那種富有激情、拼搏向上的精神。
古語(yǔ)說(shuō)得好：“一份耕耘，一份收獲�！碑斘覀兲と脒@學(xué)校的大門(mén)時(shí)我們已經(jīng)種下了一棵優(yōu)良的種子，但兩年后是否有收獲，還要看今天你、我是否辛勤耕耘。吳塘的明天應由我們去開(kāi)創(chuàng )，去拼搏，請讓我們一起為自己，為_(kāi)_學(xué)校努力奮斗吧!為20__年的輝煌努力拼搏吧!
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