【精品】小學(xué)教師的期末工作總結集合7篇
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，為此要我們寫(xiě)一份總結�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編整理的小學(xué)教師的期末工作總結7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)教師的期末工作總結 篇1
時(shí)光匆匆，回首間一學(xué)期的教學(xué)工作又將結束,回顧一學(xué)期的工作，更加深刻地感到教師這一職業(yè)既辛苦又充實(shí)，同時(shí)也收獲著(zhù)快樂(lè )，為使今后的工作能揚長(cháng)避短，現將本學(xué)期工作情況總結如下：
一、思想方面
我能夠嚴格要求自己，堅持每周的政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，緊緊圍繞學(xué)習新課程，構建新課念，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀(guān)念。注重把學(xué)習新課程標準與構建新理念有機的結合起來(lái)，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨立性、自主性的培養與發(fā)揮，收到了良好的效果。工作中能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項規章制度，遵守勞動(dòng)紀律，一心撲在教育教學(xué)工作上，沒(méi)有遲到早退現象。能認真帶領(lǐng)學(xué)生上好眼保健操和廣播體操。我還有很好的協(xié)作精神，能與同事和睦相處，教育目的明確，態(tài)度端正，能努力鉆研業(yè)務(wù)，班主任工作認真負責，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，有奉獻精神。
二、教學(xué)方面
1、為了圓滿(mǎn)地完成了教學(xué)任務(wù)，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開(kāi)展，我能認真、細致地備課，平時(shí)認真研究教材，多方查閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目標時(shí)，能根據教學(xué)內容及本班學(xué)生的實(shí)際情況，擬定采用的教學(xué)方法，教案編寫(xiě)認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。
2、課堂是學(xué)生獲取知識與培養能力的主要陣地。這一學(xué)期，我在這一方面狠下工夫。根據新課程改革的精神，學(xué)生的學(xué)習要體現自主、探究、合作。因此我在教學(xué)中往往根據學(xué)生的學(xué)習情況靈活調整課程內容，以求學(xué)生盡可能地表達自己的看法，完成自已的探究，真正體現自主性。為使學(xué)生始終保持一種旺盛的學(xué)習勁頭，對自己的教學(xué)方法加以探究，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀(guān)念，真正做到與時(shí)俱進(jìn)。在教學(xué)中，我時(shí)而以讀代講，自主感悟;時(shí)而鼓勵學(xué)生各抒已見(jiàn)，盡情發(fā)表自己的看法;時(shí)而采用一些別開(kāi)生面的方式方法來(lái)調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，并且注重自己的教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)，風(fēng)趣，富有感染力，吸引學(xué)生，提高他們的注意力。采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言，以學(xué)生為主體，構建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導學(xué)生主動(dòng)探究，自主獲取知識，提高學(xué)生的能力。此外，注重鼓勵后進(jìn)生，提供更多的機會(huì )給他們，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習興趣�，F在本班學(xué)生課堂上聽(tīng)講精力集中，學(xué)習興趣比較濃厚。
3、知識在于日積月累，只有學(xué)生對知識有了一定積累之后才能運用，為了拓展學(xué)生的知識視野，鼓勵學(xué)生堅持每天讀書(shū)半小時(shí)，并適當的照抄，感悟。在學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí)，學(xué)生必然收獲了許多東西。為調動(dòng)學(xué)生閱讀的積極性，還開(kāi)展了積累好詞佳句的活動(dòng)，評比書(shū)香一頁(yè)的優(yōu)秀者。在不斷收集整理的過(guò)程中，學(xué)生的積累有了明顯的增多，使學(xué)生們學(xué)習語(yǔ)文的興趣得到了極大的提高。
4、加強課后的輔導工作，注意分層教學(xué)。使不同層次的學(xué)生都能得到相應的提高，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對后進(jìn)生的輔導力度。并不限于學(xué)生知識性的輔導，更重要的是學(xué)生思想的輔導，首先幫助他們打開(kāi)心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣，提高后進(jìn)生的成績(jì)。
三、班主任工作
1、培養學(xué)生良好的行為習慣。在班主任工作中，我深深地懂得小學(xué)階段是人生的起步階段，是人的基礎素質(zhì)形成的開(kāi)始階段，在這一時(shí)期，培養良好的性格和行為習慣將使孩子受益終生。本學(xué)期，配合大隊部狠抓了學(xué)生日常行為規范的養成教育，培養學(xué)生的自學(xué)、自理、自控的能力。抓好課堂常規訓練,如課前書(shū)本的擺放,課上正確的讀書(shū)和寫(xiě)字的姿勢。要求學(xué)生天天正確佩戴紅領(lǐng)巾，認真上好兩操,集合時(shí)做到快、靜、齊，課下不要打鬧，走廊內靠右側通行，不玩危險的游戲。
2、真誠地關(guān)愛(ài)學(xué)生。一位教師，如果想把工作做好，光靠自己僅有的熱情是遠遠不夠的。學(xué)生的心，敏感而脆弱，需要教師用自己一顆真誠、熱愛(ài)、賞識的心去喚醒，去呵護。誠然，每一位教師都是愛(ài)孩子的，關(guān)鍵是讓學(xué)生能體會(huì )到這種愛(ài)，教師要有一雙慧眼，能善于發(fā)現不同孩子的各自不同的特點(diǎn)，對孩子的教育不是單純的講大道理，而是要把這種關(guān)心，這種愛(ài)滲透到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節。我愛(ài)班級的每一個(gè)孩子，和他們在一起，我總有一種很神圣的感覺(jué)，仿佛自己也變得純潔、可愛(ài)起來(lái)。上課時(shí)我注意隨著(zhù)知識的傳授對學(xué)生進(jìn)行潛移默化地教育，與學(xué)生交談時(shí)能通過(guò)心與心的溝通向學(xué)生傳遞著(zhù)愛(ài)，學(xué)生有困難時(shí)能對學(xué)生給予真誠的幫助，在學(xué)習上遇到疑難問(wèn)題時(shí)能及時(shí)的.解惑，當學(xué)生取得好成績(jì)時(shí)投去贊許的目光，當學(xué)生遇到挫折時(shí)送上鼓勵的話(huà)語(yǔ)，在學(xué)生犯錯誤時(shí)，能認真聽(tīng)取他們的申述，尊重他們的意愿，想方設法化解他們的抵觸情緒，解開(kāi)他們的心結，在心與心的交流中，使學(xué)生感愛(ài)到老師的愛(ài)，學(xué)生也被老師的愛(ài)所包圍，為這份真摯的溫情而感動(dòng)，心田激起情感的漣漪。從而促進(jìn)他們的積極行動(dòng)，收到了較好的教育效果.
3、做好后進(jìn)生的轉化工作。轉化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛(ài)給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)單。要用自己對后進(jìn)生的一顆真誠的愛(ài)心，叩響他們心靈的門(mén)。如我班的盧伊果同學(xué)，是一個(gè)特別渴望別人關(guān)注的孩子，但是由于學(xué)習上沒(méi)有養成良好的習慣，經(jīng)常不完成作業(yè)，并且書(shū)寫(xiě)臟亂，尤其是雙休日的作業(yè)更不愛(ài)完成，成績(jì)較差，但我從沒(méi)放棄過(guò)對他的幫助教育，因為我深知，人無(wú)完人，孩子們正是通過(guò)不斷從錯誤中吸取教訓而成長(cháng)、成熟起來(lái)的。其實(shí)孩子們看起來(lái)最不值得愛(ài)的時(shí)候，恰恰是他們最需要愛(ài)的時(shí)候，因此我注意觀(guān)察她，積極尋找她的“閃光點(diǎn)”，發(fā)現她體育比較好，就在課下與她交談，先表?yè)P的她的諸多優(yōu)點(diǎn)，夸她是個(gè)可愛(ài)的孩子，并通過(guò)寫(xiě)字條表?yè)P她，在全班表?yè)P。慢慢地，她作業(yè)寫(xiě)得越來(lái)越工整。在課堂上也給她他創(chuàng )造條件，鼓勵她舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎勵。課外跟蹤加強輔導，并多次與她家長(cháng)聯(lián)系，為她創(chuàng )設一個(gè)健康良好的環(huán)境。漸漸地，她不僅作業(yè)能按時(shí)完成了，還養成了預習的好習慣，成績(jì)也有了明顯的提高，看到她的轉變，我感到由衷地高興。
在這學(xué)期中，我與學(xué)生們在一起，覺(jué)得日子過(guò)得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開(kāi)心，今后我將更加努力地工作，揚長(cháng)避短，不斷完善自己，提高自己。爭取更大的進(jìn)步。
小學(xué)教師的期末工作總結 篇2
班主任的工作是一項復雜細致的工作，是學(xué)生班級集體的直接組織者，管理者和教育者，在校領(lǐng)導及學(xué)生科直接領(lǐng)導下，自XX年以來(lái)各班主任主要做了如下工作：
一：做學(xué)生的思想政治教育工作，引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)，端正政治立場(chǎng)，形成良好的品德，班主任除了幫助學(xué)生提高思想品德素質(zhì)以外，還要提高科學(xué)文化素質(zhì),有些班級舉辦各種活動(dòng)進(jìn)行學(xué)會(huì )學(xué)習的教育，如99422班98裝潢班舉行學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，各班每周舉辦的班會(huì )，但是某些班級缺少一些必要的素質(zhì)，從而發(fā)生班級混亂，上課看電視的惡習，大專(zhuān)班在此方面還應該多做些工作，努把力。
二：各班主任都能認真的考核學(xué)生出勤的情況及教育學(xué)生遵守學(xué)校的各項規章制度及對月操行評定，在此方面有些班主任缺少一些必要的.措施，而是放之任之，沒(méi)有指導好養成良好的學(xué)習習慣，沒(méi)有對各自的，更沒(méi)有激勵其他學(xué)生求上進(jìn)，
三：對學(xué)生的學(xué)習情況進(jìn)行了解調查，提高學(xué)生身體、心理素質(zhì)，培養學(xué)生積極進(jìn)取的心理品質(zhì)，增強學(xué)生承受挫折能力，隨時(shí)應將各科成績(jì)迎頭趕上，班主任及時(shí)了解、幫助。并與本班的任科老師聯(lián)系了解學(xué)生的思想學(xué)習、紀律情況向學(xué)生科領(lǐng)導反映學(xué)生的建議和要求，學(xué)生科領(lǐng)導及時(shí)解決問(wèn)題。
四：班主任都能協(xié)助有關(guān)部門(mén)做好學(xué)生的安全教育，培養學(xué)生較強的安全意識，防止任何安全事故的發(fā)生。但有些班級班主任沒(méi)有及時(shí)發(fā)現學(xué)生中隱藏著(zhù)的矛盾，沒(méi)有很好地、正確對待、及時(shí)處理好，而是對學(xué)生護短，沒(méi)有站在公平的立場(chǎng)上，沒(méi)有及時(shí)地做好工作，使的學(xué)生打架事故再次發(fā)生，但在學(xué)生科領(lǐng)導的工作之下，平穩了學(xué)生中一起又一起的學(xué)生糾紛。
五：班主任組織學(xué)生開(kāi)張課余活動(dòng)和義務(wù)勞動(dòng)，班主任在學(xué)生科領(lǐng)導及團委的組織下進(jìn)行了許多課余活動(dòng)，如：拔河比賽、知識競賽、足球聯(lián)賽。豐富了學(xué)生的課余活動(dòng)，使學(xué)生集體榮譽(yù)感大大增強。各班還定期地更換黑板報的內容和宣傳欄的內容，并將各班作出評比。
六：班主任檢查督促學(xué)生搞好教室、寢室及公共場(chǎng)所衛生，督促學(xué)生按時(shí)作息，到學(xué)生寢室了解學(xué)生的學(xué)習，生活情況，并教育學(xué)生維護好校園環(huán)境衛生，教育學(xué)生愛(ài)護公物。
七：與家長(cháng)及時(shí)聯(lián)系，要想教育好學(xué)生，家長(cháng)的協(xié)助一項是不可忽視的工作。班主任都能及時(shí)地將學(xué)生的在學(xué)校情況反饋到家長(cháng)，和家長(cháng)交流，共同努力，糾正學(xué)生的錯誤想法及在學(xué)校里的不良表現，是帶好班級不可缺少的一環(huán)。
八：協(xié)助學(xué)生科做好違紀學(xué)生的處理和教育工作，每位班主任都能做好本班的學(xué)生違紀處理工作，當涉及到班級的班主任老師都能認真細致地做好教育工作，但在教育時(shí)，有些班主任只是一味地批評，而沒(méi)有說(shuō)服學(xué)生的道理，應該以教育為主。
九：組織各班班干部工作。
十：對個(gè)班主任的幾點(diǎn)建議和要求
小學(xué)教師的期末工作總結 篇3
我是一名極其普通的農村小學(xué)教師，今年擔任著(zhù)x年級x班的科學(xué)、體育學(xué)科。工作中，有苦有甜，均能淡然處之。我重點(diǎn)從以下五個(gè)方面嚴格要求自己，促使自己進(jìn)步。
一、忠誠黨的教育事業(yè)
在工作中，處處維護黨的利益。熱愛(ài)黨，熱愛(ài)教育，更熱愛(ài)學(xué)生。學(xué)生是祖國的希望，是未來(lái)四化建設的接班人。為了祖國的發(fā)展與強盛，我要把對教育的熱忱滲入生命，與教書(shū)育人融為一體。
二、服從領(lǐng)導分配
工作中，領(lǐng)導分配的實(shí)際工作，盡自己的努力，克服困難去完成。不找主觀(guān)理由，不埋怨工作環(huán)境，實(shí)實(shí)在在，誠信做人。做為一名教職員工，就應該為學(xué)校教育的發(fā)展著(zhù)想，拋棄私心雜念，全心全意為教育服務(wù)。
三、鉆研教材，堅持學(xué)習
工作之余，刻苦鉆研教材，了解學(xué)生的情況。對學(xué)生因材施教，分層輔導；教學(xué)中能夠及時(shí)總結教學(xué)經(jīng)驗，用以指導今后的教學(xué)活動(dòng)；利用課余時(shí)間，堅持自學(xué)，努力提高自己的文化素質(zhì)和修養；在學(xué)習上，永遠不知道滿(mǎn)足，孜孜不倦，爭取做一名新時(shí)代合格的人民教師。
四、團結同志，樂(lè )于助人
在學(xué)校中，我們單位一共有x位教職員工，就像生活在一個(gè)溫暖的大家庭里。我能夠與每一位老師友好相處，互相幫助。有的同事遇到困難時(shí)，我會(huì )盡自己的努力去幫助他們，不求報酬，不記名利，只求問(wèn)心無(wú)愧。我們學(xué)校中，有一些中年教師由于年齡大，接觸新鮮事物較少，所以在利用微機打字，以及學(xué)說(shuō)普通話(huà)時(shí)，遇到困惑時(shí)，我總是熱情而耐心地幫助他們。
五、教書(shū)育人，做學(xué)生的良師益友
在教學(xué)中，我深深的明白自己肩上擔負的責任，不僅要教學(xué)生學(xué)習，而且要教學(xué)生學(xué)會(huì )做人。我也是剛剛從學(xué)生時(shí)期走過(guò)來(lái)，知道每一個(gè)學(xué)生都渴望老師能重視他們的.價(jià)值，能與他們真誠交往。我就是這樣努力去做的，在教學(xué)中，能從學(xué)生的角度去思考問(wèn)題，幫助學(xué)生糾正學(xué)習和思想上的問(wèn)題，促使他們健康成長(cháng)。
我下定決心，要在今后的教學(xué)工作中，處處以標準嚴格要求自己，做學(xué)生的“表率”，真正做到“學(xué)高為師，身正為范”。
小學(xué)教師的期末工作總結 篇4
時(shí)間過(guò)得真快，匆忙之間一學(xué)期的教學(xué)工作又將結束,回顧一學(xué)期的工作，感到教師這一職業(yè)既辛苦又充實(shí)，同時(shí)也收獲著(zhù)快樂(lè )，為使今后的工作能揚長(cháng)避短，現將本學(xué)期工作情況總結如下：
一、思想方面
我能夠嚴格要求自己，堅持每周的政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，緊緊圍繞學(xué)習新課程，構建新課念，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀(guān)念。注重把學(xué)習新課程標準與構建新理念有機的結合起來(lái)，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨立性、自主性的培養與發(fā)揮，收到了良好的效果。同時(shí)能經(jīng)常抽出時(shí)間堅持政治和業(yè)務(wù)的自學(xué)，作好摘抄記錄，不斷提高自己的思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)水平。工作中能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項規章制度，遵守勞動(dòng)紀律，每天是早來(lái)晚走，一心撲在教育教學(xué)工作上，沒(méi)有遲到早退現象。能認真帶領(lǐng)學(xué)生上好眼保健操和廣播體操，并帶頭組織學(xué)生參加冬季長(cháng)跑，起到很好的示范作用。我還有很好的協(xié)作精神，能與同事和睦相處，教育目的明確，態(tài)度端正，能努力鉆研業(yè)務(wù)，班主任工作認真負責，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，有奉獻精神。
二、教學(xué)方面
為了圓滿(mǎn)地完成了教學(xué)任務(wù)，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開(kāi)展，我能認真、深入、細致地備課，平時(shí)認真研究教材，多方查閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目標時(shí)，能根據教學(xué)內容及本班學(xué)生的實(shí)際情況，擬定采用的教學(xué)方法，教案編寫(xiě)認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。
課堂是學(xué)生獲取知識與培養能力的主要陣地。這一學(xué)期，我在這一方面狠下工夫。根據新課程改革的精神，學(xué)生的學(xué)習要體現自主、探究、合作。因此我在教學(xué)中往往根據學(xué)生的學(xué)習情況靈活調整課程內容，以求學(xué)生能盡興地表達自己的看法，完成自已的探究，真正體現自主性。要使學(xué)生始終保持一種旺盛的學(xué)習勁頭，教師也必須對自己的教學(xué)方法加以探究，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀(guān)念，真正做到與時(shí)俱進(jìn)。在教學(xué)中，我時(shí)而以讀代講，自主感悟；時(shí)而鼓勵學(xué)生各抒已見(jiàn)，盡情發(fā)表自己的看法；時(shí)而采用一些別開(kāi)生面的方式方法來(lái)調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，并且注重自己的教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)，風(fēng)趣，富有感染力，吸引學(xué)生，提高他們的`注意力。采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言，以學(xué)生為主體，構建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導主動(dòng)探究，自主獲取知識。提高學(xué)生的能力。此外，注重鼓勵后進(jìn)生，提供更多的機會(huì )給他們，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習興趣�，F在本班學(xué)生課堂上聽(tīng)講精力集中，學(xué)習興趣比較濃厚。
知識在于日積月累，只有學(xué)生對知識有了一定積累之后才能運用，為了拓展學(xué)生的知識視野，不僅班級設立了圖書(shū)角，號召學(xué)生把家中的圖書(shū)拿到學(xué)校，同學(xué)們相互交換著(zhù)閱讀，還鼓勵學(xué)生到校圖書(shū)室借閱，在學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí)，學(xué)生必然收獲了許多東西。為調動(dòng)學(xué)生閱讀的積極性，還開(kāi)展了搜尋優(yōu)秀文段,積累好詞佳句的活動(dòng)，在不斷收集整理的過(guò)程中，學(xué)生的積累有了明顯的增多，使學(xué)生們學(xué)習語(yǔ)文的興趣得到了極大的提高。
小學(xué)教師的期末工作總結 篇5
又一個(gè)學(xué)年即將結束，回顧這一年，忙碌而又充實(shí)�；仡欉@學(xué)期的工作，自己在工作學(xué)習中又有了新的進(jìn)步與提高，既收獲了一些成績(jì)也存在著(zhù)一些不足和遺憾。為了今后更好地開(kāi)展教育教學(xué)工作，現對本學(xué)年的工作做出總結，來(lái)激勵和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。
一、教學(xué)方面
�。�1）按照學(xué)校工作管理規定，認真備好課，備好教案，努力上好每一節課。信息技術(shù)是學(xué)生比較喜歡的學(xué)科，越是這樣我的壓力反而越大，因為不能讓學(xué)生只帶著(zhù)在“玩”的思想來(lái)上課。
今年我教的班級不僅僅只有低年級，還有高年級，因為教學(xué)以來(lái)，我是第一次教高年級，對孩子們的思想把握的不夠準確，同時(shí)對教材吃的也不是很透徹，這樣無(wú)形中我的工作也更加的繁重了。為了讓孩子在我的信息技術(shù)課堂上得到更多的收獲，除了備好課、寫(xiě)好教案外，我還要查閱各種資料、尋找好的教學(xué)資源、教學(xué)課件，學(xué)習、提煉、再加工，從而使我的課堂知識更加的豐富多彩。
在教學(xué)上，對不同階段的學(xué)生要采取不同的教育方法和策略，這方面我也是不斷的在探索、在改進(jìn)。如：高年級，學(xué)生大了，思想也就多了，和他們交流需要老師更廣的信息資源，這樣才可以讓孩子對你這個(gè)老師敬佩；同時(shí)，還要更加注意和孩子們進(jìn)行“思想”的交流，增加和孩子的感情，讓他們喜歡上你，這才會(huì )使他們愿意從你這里學(xué)習知識，這樣我們的課才會(huì )越上越有意思。
�。�2）積極開(kāi)展教研活動(dòng)，努力搞好課改工作。積極學(xué)習《新課程標準》等內容，提高教改意識，認識教改意義，積極探討、交流信息技術(shù)課教學(xué)目標、方法和教學(xué)過(guò)程設計。并積極的撰寫(xiě)論文，我還申報了市里舉行的教育教學(xué)研究課題，給自己的整體教學(xué)添加一條主線(xiàn)，也給自己一個(gè)努力的方向。
二、學(xué)校工作
學(xué)校工作相對于教學(xué)來(lái)說(shuō)是繁重的。
1、各個(gè)辦公室電腦的維修。
2、班班通的維護以及報修
3、教務(wù)處相關(guān)工作等。
這些事情看起來(lái)不算大，但是都必須得做，而且不做不行，很多事情還必須及時(shí)完成。這些很瑣碎的`事情，需要擠出很多瑣碎的時(shí)間和精力。學(xué)校的每個(gè)任務(wù)我都能順利地完成，輔助領(lǐng)導完成學(xué)校各方面的工作，任勞任怨、無(wú)私奉獻。
三、自我成長(cháng)，自我提高
在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了教好課、聽(tīng)課、參加教研組教研活動(dòng)外，我還注意到要自學(xué)。并注重平時(shí)的課后反思、自我反思、自我提高思想境界。
利用課余利用時(shí)間補充信息技術(shù)知識、提高自身信息技術(shù)素養、教學(xué)技能等；也注意了自己在教學(xué)理論的提高和認識，常常自我督促的去思考一些教學(xué)問(wèn)題，從而有意識的提高自己在教學(xué)的探究與展望，努力的提高自己 。
小學(xué)教師的期末工作總結 篇6
時(shí)間像是倒在掌心的水，無(wú)論你攤開(kāi)還是緊握，終究還是從指縫中一滴一滴流淌干凈。流逝的日子竟然是那樣地悄無(wú)聲息，似乎只是轉瞬間，就送走了一個(gè)學(xué)期的時(shí)光。
一、永恒不變的忙忙碌碌
過(guò)去的日子里，我們在短暫中馬不停蹄地忙碌著(zhù)，我們又在忙碌中幸福地收獲著(zhù)，盡管有時(shí)候，幸福，只是每天辛苦的耕耘收獲，不論晨昏顛倒，也要從繁雜的工作生活中走過(guò)。
不能忘卻的仍是，在學(xué)校的每一天，總有忙不完的事，三樓的辦公室、一樓的教室、還有操場(chǎng)旁邊的餐廳，仿佛還是幾點(diǎn)一線(xiàn)一樣地忙碌著(zhù)，一天到晚總是忙個(gè)不停，除了行動(dòng)上的忙碌就是思想上的思索，思索如何入課，如何將重難點(diǎn)講解地到位、透徹，如何將每節課的數學(xué)思想滲透出來(lái)，如何使學(xué)生全面地領(lǐng)會(huì )知識、把握知識和運用知識，思索如何讓課堂上每個(gè)環(huán)節的推進(jìn)很順暢，思索怎樣才能讓預設的精彩如約而至……為此我制定教學(xué)計劃，研究教學(xué)理論，認真備課和教學(xué)，致使我的課堂教學(xué)更加地完善。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生，按照小學(xué)數學(xué)教學(xué)大綱進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識，同時(shí)還注意以德為本，結合現實(shí)生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實(shí)良好的品德和高尚的人格。
每天除了上課還有很多活動(dòng)，例如教研活動(dòng)和集體備課活動(dòng)，一天下來(lái)真的會(huì )很疲憊，甚至很多時(shí)候各項活動(dòng)一起到來(lái)的時(shí)候，是那么地無(wú)可奈何，不能有分身之術(shù)，不能夠參與到任何一項活動(dòng)當中�；趯χ粮邿o(wú)上、學(xué)海無(wú)涯的知識的渴望，很多和我一樣的同行都在東區組織的周末培訓活動(dòng)中第一時(shí)間到達，因為我們認為在周末這相對充足的時(shí)間內給自己充電會(huì )是種不錯的選擇，盡管培訓是在周末假期中進(jìn)行的，但是我們的培訓活動(dòng)并不像我們周末假日心情一樣放松，我們都很珍惜這樣的學(xué)習機會(huì )，也很珍惜這樣培訓后的思索和總結，雖然我不知道該怎樣完美地將每次培訓畫(huà)上一個(gè)休止符，但不得不承認一句收獲頗豐、受益匪淺是不能籠統地概括出我的收獲的'。
現在，我還清晰地記得每次培訓我們每個(gè)人都辛苦地收獲著(zhù)，清晰地記得那些全然不顧天氣的燥熱，長(cháng)途跋涉來(lái)到我們學(xué)校為我們講座的名師和教授們……此時(shí)此刻，除了感恩，我不知道該怎么表達我的謝意，想來(lái)想去，還是將我的這份心意寄予文字，讓我永久地記下這培訓的日子，記下這忙忙碌碌的充實(shí)吧。
二、有辛有甘的甜美收獲
當我伴隨著(zhù)這樣的幸福感覺(jué)漸行漸遠的時(shí)候，我時(shí)常也在為學(xué)生的事情心煩意亂著(zhù)，幾個(gè)特殊的學(xué)生，常常讓我花費比其他孩子更多的時(shí)間和精力去照顧他，他給予我的卻是更多的麻煩和制造麻煩的心。他是一個(gè)聽(tīng)力方面有問(wèn)題的孩子，自我意識超強，聽(tīng)不進(jìn)其他人的講話(huà)，抑或是選擇性地傾聽(tīng)，對其興趣產(chǎn)生不了影響的話(huà)語(yǔ)他一概不聽(tīng)，不，是聽(tīng)不見(jiàn)，而且給他講話(huà)的時(shí)候，他常常會(huì )給你講一些前后顛倒的理由給你聽(tīng)，例如他在下雨的時(shí)候非要挑戰一下自我，站在雨中，任憑雨點(diǎn)打濕自己的衣服，此時(shí)我把他叫過(guò)來(lái)問(wèn)道：“你為什么要去淋雨，淋濕了衣服怎么辦？”“因為你把我叫過(guò)來(lái)�！彼X(jué)得是因為先把他叫過(guò)來(lái)談話(huà)他才會(huì )去淋雨的，其實(shí)是他先淋雨才把他叫過(guò)來(lái)進(jìn)行談話(huà)的，他總是這樣跟同學(xué)和老師交流，他的因果不明和選擇性?xún)A聽(tīng)常常讓教育者費盡心思去教育，值得高興的是在我們的共同努力下，他在這個(gè)學(xué)期中，進(jìn)步非常大，無(wú)論是他的言談、行為、還有學(xué)習，他都進(jìn)步好多，用孩子自己的話(huà)說(shuō)：“我是從打架到不打，我的知識也是從不會(huì )到會(huì )，我也是從不是班長(cháng)到當上班長(cháng)……”看著(zhù)他在一個(gè)學(xué)期的時(shí)間內轉變如此之大，我非常開(kāi)心和幸福，進(jìn)步著(zhù)就是美麗的，收獲著(zhù)就是幸福的。
一個(gè)學(xué)期里，我一直都以最熱忱的態(tài)度和最為踏實(shí)的行動(dòng)來(lái)實(shí)現我們的目標，我們要盡心竭力，用智慧和汗水營(yíng)造孩子們快樂(lè )成長(cháng)的樂(lè )園。雖然，我們班的孩子現在還很稚嫩，但是相信吧，讓他們隨著(zhù)時(shí)光的腳步不斷前進(jìn)吧，讓時(shí)光帶走我們師生間不成熟、不完善的地方，讓時(shí)光留下一個(gè)個(gè)日益成長(cháng)的孩子們和一個(gè)日趨成熟的自我。
小學(xué)教師的期末工作總結 篇7
樹(shù)立“終身學(xué)習”理念，不斷提高思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。自工作以來(lái)，始終堅持把理論學(xué)習與工作實(shí)踐相結合，指導服務(wù)本職工作的原則，積極參加了學(xué)校及上級各部門(mén)組織的各種學(xué)習培訓活動(dòng)。同時(shí)，深感作為學(xué)校繼續教育工作者還要在積累專(zhuān)業(yè)知識以外涉獵更豐富的領(lǐng)域，具備寬闊的視野才能有勝任此項工作。因此，主動(dòng)參加國家級心理咨詢(xún)師、計算機等級等培訓，并取得相關(guān)證書(shū)。學(xué)習政策法規，了解有關(guān)教師繼續教育最新信息，堅持每月撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和工作博客進(jìn)行總結反思，不斷提高自身綜合素質(zhì)。
轉變教師觀(guān)念，確保繼續教育培訓起到實(shí)效。自20xx年以來(lái)，本人就參與學(xué)校教師繼續教育管理工作。在與教師的交流中，感覺(jué)到少數教師對繼續教育存在認識不足的問(wèn)題。為此，我與校領(lǐng)導一起研究工作方法，開(kāi)展了多種形式的繼續教育活動(dòng)，如在校櫥窗開(kāi)辟專(zhuān)欄，對堅持學(xué)習的優(yōu)秀教師進(jìn)行宣傳和表彰;舉辦讀書(shū)心得交流會(huì )，分享學(xué)習的快樂(lè );請來(lái)著(zhù)名專(zhuān)家學(xué)者為全體教師進(jìn)行職業(yè)素養培訓或者團體心理輔導;舉辦教師技能大賽、新教師培訓等活動(dòng)，幫助教師認識學(xué)習才是教師職業(yè)生涯幸福的源點(diǎn)，是提高教學(xué)質(zhì)量最佳手段，是提高教師個(gè)人才能的最佳途徑。讓他們知道參加繼續教育勢在必行，從而主動(dòng)參與教師繼續教育培訓，變知之者為樂(lè )之者。
提供貼心服務(wù)，確保繼續教育培訓落到實(shí)處。為確保學(xué)校繼續教育能順利運行，我給自己定下了“貼著(zhù)地面飛行”和“現在就做”兩條工作標準�？朔䦟W(xué)校大，教師人數多、人員情況復雜、異動(dòng)頻繁、計算機水平參差不齊等困難，建立并管理本校教師繼續教育信息網(wǎng)絡(luò )平臺，及時(shí)更新相關(guān)信息，為繼續教育現代化提供有力保障。悉心組織全校教師參加校、區、市各級線(xiàn)上線(xiàn)下培訓和考試。尤其是每次在線(xiàn)考試前自己都先考一遍，待熟悉全部流程后制成流程圖和操作指南發(fā)給老師參考，考試時(shí)時(shí)刻關(guān)注進(jìn)程，及時(shí)答疑，對于年紀大的老師進(jìn)行“一對一”輔導直至全體老師順利通過(guò)考試。激勵年輕教師不斷提高學(xué)歷，增長(cháng)學(xué)識。關(guān)心身份特殊的老師，及時(shí)為他們提供職稱(chēng)或技能等級考試信息，幫助他們解讀政策，準備資料，從容應考，解決后顧之憂(yōu)。在我的努力下，全校教師按期完成20xx年-20xx年市級中小學(xué)繼續教育周期培訓，合格率達100%。
截至20xx年，學(xué)校區級以上骨干教師(指的是特級教師，市、區學(xué)科帶頭人，市、區優(yōu)秀青年教師)由20xx年的30人增至40人，占全校教師人數40%。20xx-20xx學(xué)年區級以上各級各類(lèi)教育教學(xué)比賽上，349人次獲獎，獲獎面和獲獎層次均居區內同類(lèi)學(xué)校前列。這些數據無(wú)不反映著(zhù)學(xué)校教師隊伍的茁壯成長(cháng)，教師綜合素質(zhì)的`大幅提高。但是，我也深知，教師繼續教育工作是一項長(cháng)期而又艱苦的工作，這項工作任重而道遠。在下一步的工作中，我將認真對照上級部門(mén)的安排和部署，發(fā)揚“崇尚一流、追求卓越”的精神，努力探索教師繼續教育工作的新途徑、新思路、新方法，走出一條繼續教育特色之路。
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