教師巾幗標兵事跡材料
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)事跡材料，肯定對各類(lèi)事跡材料都很熟悉吧，事跡材料可以起到宣傳典型人物、引導良好風(fēng)氣的作用。一般事跡材料是怎么起草的呢？以下是小編整理的教師巾幗標兵事跡材料，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師巾幗標兵事跡材料1
劉xx老師是我校197班班主任兼語(yǔ)文科組長(cháng)，共產(chǎn)黨員。自1984年參加工作以來(lái)，她把人生大半的美好時(shí)光奉獻給了黨的教育事業(yè)，漚心瀝血哺英才，全心全意干事業(yè)。多年來(lái)，她一直都是市優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任等光榮稱(chēng)號的獲得者，并且還獲得過(guò)省的嘉獎，名副其實(shí)是我校的“名教師”�，F將她近幾年的教學(xué)業(yè)績(jì)以及她的個(gè)人修養、為人處世等向上級領(lǐng)導做簡(jiǎn)單的匯報，并推薦她為新邵縣“巾幗建功標兵”。
劉老師熱愛(ài)生活，熱愛(ài)家鄉，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。教育理念不但能和上級保持高度一致，而且具有一定的前瞻性和創(chuàng )造性。她有著(zhù)積極進(jìn)取、樂(lè )觀(guān)向上的人生態(tài)度。作風(fēng)廉潔正派，舉止文雅端莊，待人接物熱情大方，為人用語(yǔ)禮貌周到。和領(lǐng)導、同事、家長(cháng)、學(xué)生的關(guān)系和諧融洽，語(yǔ)言、行為、作風(fēng)、人格堪為學(xué)生的表率。她的教育教學(xué)工作非常嚴謹，所帶的班級班風(fēng)正、成績(jì)好，學(xué)生成材率高，她所帶的歷屆學(xué)生走向社會(huì )后，絕大部分能遵紀守法，工作刻苦努力，其中一些已小有成就。因而劉老師在我鎮群眾中具有很高的聲望，不但本鎮的.家長(cháng)千方百計把自己的子女送到劉老師班上就讀，還有外鎮的家長(cháng)也慕名把子女交給她管理。她現在所帶的197班有學(xué)生68人，是雀塘中學(xué)乃至全鎮人數最多的班級，且男生人數多達45人，調皮搗蛋者多，管理難度相當大。但劉老師工作細致周到，用慈母般的愛(ài)心感化他們，幫扶著(zhù)學(xué)生們走上勤奮好學(xué)、健康成長(cháng)的道路。因此197班是我鎮一個(gè)生源穩定、班風(fēng)正派、成績(jì)優(yōu)異、文明進(jìn)取的班集體，受到學(xué)校領(lǐng)導、學(xué)區領(lǐng)導的一致好評。二十多年來(lái)，劉老師兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的班級工作，同事、領(lǐng)導有目共睹，大家交口稱(chēng)贊，因此她多次被評為鎮縣的優(yōu)秀班主任和先進(jìn)工作者。
劉老師刻苦好學(xué)，有著(zhù)語(yǔ)文老師應該具備的良好扎實(shí)的基本功。她堅持用比較標準、規范、流利的普通話(huà)教學(xué)，她的普通話(huà)達到二甲水平;她的板書(shū)清晰流暢、瀟灑飄逸，這跟她平時(shí)的不輟臨池、苦練書(shū)法基本功是分不開(kāi)的;她在課堂上以情動(dòng)人，以德感人，這來(lái)源于她對生活的認真細致的感悟;她對教材的駕馭得心應手，教學(xué)方法靈活多樣，這得益于她刻苦鉆研教材、不懈探索的進(jìn)取精神。她多次成功地主持校、鎮的語(yǔ)文教研活動(dòng)，并親自擔任學(xué)校和學(xué)區的作文、文言文、古詩(shī)詞、主題班會(huì )等各類(lèi)課型的示范課、觀(guān)摩課教學(xué)，給年輕老師做好了引路人。XX年輔導羅優(yōu)蘭老師在全縣的教學(xué)新秀比賽中獲縣二等獎;去年輔導程云老師在全縣的“身邊的感動(dòng)”演講大賽中獲一等獎。她帶領(lǐng)語(yǔ)文組成員精誠合作，銳意進(jìn)取，近幾年來(lái)在縣里舉辦的各項活動(dòng)中取得了驕人的業(yè)績(jì)，XX年雀塘中學(xué)語(yǔ)文組被評為全縣優(yōu)秀教研組，她個(gè)人被評為優(yōu)秀教研組長(cháng)。她所教的語(yǔ)文、歷史在全鎮的歷次考試中，學(xué)生的`成績(jì)均位于全鎮同年級的最前列。近三年來(lái)，XX年立了縣三等功，XX年獲得了全縣“十佳教學(xué)能手”提名獎，XX年又立了縣三等功，且連續三年考核被評為優(yōu)秀。她是我鎮教育戰線(xiàn)上一位敦厚務(wù)實(shí)、樂(lè )于奉獻而又默默耕耘的老黃牛式的好老師。為我鎮的教育事業(yè)立下了汗馬功勞。
更為難能可貴的是，前幾年，劉老師在感情遭遇背叛、家庭遭遇解體、身心備受創(chuàng )傷的情況下，不是深陷痛苦的泥潭一蹶不振，而是痛定思痛，在較短的時(shí)間內調整好自己的身心，重新振作起來(lái)，以滿(mǎn)腔的熱情投入到教育教學(xué)的工作中來(lái)，把個(gè)人的小愛(ài)升華成對學(xué)生、對社會(huì )的大愛(ài)。在雀塘中學(xué)教學(xué)質(zhì)量滑坡的情況下，她主動(dòng)請纓，重新出任班主任工作，并把工作做得有聲有色，成為整個(gè)年級的領(lǐng)頭雁，向世人證明了她的堅強樂(lè )觀(guān)、對家鄉教育事業(yè)的忠誠和強烈的社會(huì )責任感。她不但用柔弱的肩膀挑起了工作的重任，也挑起了家庭的重擔。離異后，她用盡多種方法和兒子溝通，使家庭的變故不致影響兒子的學(xué)業(yè)�，F在，她兒子岳非平順利的從寧波大學(xué)本科畢業(yè)后，以高分考入廈門(mén)大學(xué)，攻讀政治學(xué)學(xué)術(shù)碩士，并取得廈門(mén)大學(xué)一等獎學(xué)金。劉老師以崇高的師德和滿(mǎn)腔的母愛(ài)言傳身教，身體力行，她是一位受人尊敬信任的好老師，是一位堅強樂(lè )觀(guān)的好母親!
綜上所述，劉老師具有良好的道德修養，強烈的社會(huì )責任感，高超的教育教學(xué)技巧，在工作中取得了可喜的業(yè)績(jì)，特向上級領(lǐng)導推薦她為“巾幗建功標兵”，請領(lǐng)導根據實(shí)際情況做出評判。深表謝意!
教師巾幗標兵事跡材料2
我自1987年9月參加工作以來(lái)，以求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，甘于奉獻的工作作風(fēng)，寬容正直的做人準則，全身心地投入到教育教學(xué)工作中。在教學(xué)工作上，已奮斗了27個(gè)春秋，多年擔任班主任工作。我熱愛(ài)本職工作，把教書(shū)育人作為自己的崇高職責，有很強的事業(yè)心和責任感，工作認真負責，把思想政治工作滲透到課堂教學(xué)、科學(xué)研究及其它教學(xué)環(huán)節中，做到既教書(shū)又育人。在平凡的崗位上體現著(zhù)自己的人生價(jià)值。在教學(xué)工作中本著(zhù)師生之間民主平等原則，尊重學(xué)生的人格、個(gè)性、思想，強調師生的互動(dòng)配合，利用課堂上的互動(dòng)效應，引導啟發(fā)學(xué)生，有力的鞏固了課堂教學(xué)，促進(jìn)了學(xué)生知識的掌握，收到了較好的效果。多年來(lái)聽(tīng)從領(lǐng)導安排，一直承擔著(zhù)畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。由于工作成績(jì)突出：多次被評為“先進(jìn)班主任”、“巾幗標兵”、“三八紅旗手”，
作為一名教師，我也深深地知道，德高方為人師、情摯始能服人，常言道：要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。我深深體會(huì )到，在當今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名教師，必須是不竭之泉，時(shí)時(shí)奔涌出清新的、閃爍著(zhù)斑斕色彩的溪流�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索??”是我追求的境界。于是 我堅持學(xué)習，以此提高自己的文化素質(zhì)。教學(xué)中，我潛心鉆研教材，反復研討新課標，大量訂閱教學(xué)刊物，堅持業(yè)務(wù)自學(xué)，認真做好筆記，廣泛汲取營(yíng)養，及時(shí)進(jìn)行反思，轉變教育觀(guān)念，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規律，大膽采用新的教學(xué)手段。我常向老教師學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，向年輕老師學(xué)習現代教育技術(shù)，來(lái)提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。同時(shí)積極參加各個(gè)公開(kāi)研討課，主動(dòng)承擔公開(kāi)課教學(xué)，和大家一起學(xué)習，掌握電教技能，學(xué)習電腦知識，以此來(lái)提高自己的業(yè)務(wù)能力。在學(xué)校領(lǐng)導的親切關(guān)懷和各位同事的熱情幫助下， 我的教學(xué)工作取得了較好的成績(jì)：20x年在小學(xué)畢業(yè)班檢測中，所教語(yǔ)文學(xué)科榮獲山區學(xué)校第三名。20x年由于教育教學(xué)工作成績(jì)突出被評為縣級優(yōu)秀教師。就是在這樣一個(gè)平凡的崗位上，我默默無(wú)聞，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，全身心地投入教育教學(xué)工作中，贏(yíng)得了學(xué)生和家長(cháng)的尊敬與愛(ài)戴，贏(yíng)得了老師和領(lǐng)導們的好評。
在學(xué)術(shù)鉆研方面，我不懈追求、奮力進(jìn)取。所撰寫(xiě)的教學(xué)論文《淺談小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)》、《小議教師的`壓力源及減壓策略》、《閱讀教學(xué)中小學(xué)生語(yǔ)文能力的培養》、《淺談小學(xué)作文的幾點(diǎn)嘗試》、分別發(fā)表于《云南教育》、《云南優(yōu)秀教師論文選》、《云南教育教學(xué)論文匯編》等書(shū)中；論文《淺談班主任制度與實(shí)踐經(jīng)驗》、《淺談如何提高小學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣》、《淺談培養學(xué)生快樂(lè )識字的幾點(diǎn)做法》、《淺談小學(xué)作文的幾點(diǎn)嘗試》、《緩解教師壓力，預防職業(yè)倦怠》、《班主任工作感悟》等在《云南教育成果》系列活動(dòng)中分別榮獲一等獎3篇；二等獎3篇；三等獎2篇。
“作為一名教育工作者，我絲毫沒(méi)有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長(cháng)。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認真搞好教學(xué)，創(chuàng )造性地開(kāi)展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻我無(wú)悔的青春。我堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開(kāi)”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿(mǎn)天下。
教師巾幗標兵事跡材料3
一九八二年畢業(yè)于xxx師范的xxx，懷著(zhù)對教育的摯愛(ài)，帶著(zhù)對未來(lái)的憧憬，成為一名鄉村教師。幾十年來(lái)，她矢志不渝，像農民一樣珍惜這塊土地，把青春和深情放在了充滿(mǎn)希望的教育土地上。用粉筆描繪自己簡(jiǎn)單的人生，用師愛(ài)耕種自己的這片田園。
情灑校園，像工人望著(zhù)自己滿(mǎn)意的產(chǎn)品，像農民望著(zhù)滿(mǎn)畦的秧苗，她每天關(guān)愛(ài)著(zhù)自己的每一位學(xué)生。家住紅鵝村的謝蓉，由于成績(jì)差怕考試，在期末考試的那一天，她逃學(xué)了！到了下午還是沒(méi)有音訊，作為她的老師，她著(zhù)急萬(wàn)分。她家離學(xué)校有六里遠的`路程，她自己的孩子也在嗷嗷待哺，加上天色將晚，天空又密布著(zhù)陰云，怎么辦？找！校長(cháng)王慧玲和曾太柏老師和她一同前往紅鵝村，還未到三中，雨點(diǎn)就噼里啪啦落下來(lái)，她們三人深一腳淺一腳邊走邊問(wèn)，走了一半路程，雨越下越大，風(fēng)越刮越猛，她們艱難前行，好不容易找到同村的一個(gè)學(xué)生家，推開(kāi)門(mén)，她倆正說(shuō)說(shuō)笑笑，在灶膛烤火。幼小的她們怎知道此時(shí)的父母和老師正心急如焚。當她們把謝蓉送為他父母身邊時(shí)，樸實(shí)的農民只能說(shuō)出“謝謝”兩個(gè)字來(lái)。她們三人回到學(xué)校，已是午夜十二點(diǎn)。
袁建清，一個(gè)有口吃的孩子；八歲時(shí)母親喝農藥自殺，一個(gè)可憐的孩子；輟學(xué)一年在家，一個(gè)跟不上班的孩子；校長(cháng)讓他到她班做“旁聽(tīng)生”。每當她看到他憂(yōu)傷的眼神，每當看到他欲言又止，她又怎能放棄他！她一方面耐心的給他補課，讓他多說(shuō)話(huà)，敢說(shuō)話(huà)，一方面在生活上關(guān)心他，縫衣服，釘扣子，有時(shí)留他吃晚飯。他找回了自信，成績(jì)一日千里。通過(guò)一年多的努力，在小學(xué)畢業(yè)考試中，他竟然取得了語(yǔ)文第一名的好成績(jì)。他眼含淚水，高興的說(shuō)，“全……全……全靠張老師的關(guān)心……和幫助�！�
她總是特別關(guān)心貧困生。孤兒肖祥國，袁秀桃幾度輟學(xué)，是她讓他們重返校園。曾豪，單親孩子，媽媽在糖廠(chǎng)打工，維持生計。因為成績(jì)不太好，他媽媽不想讓他繼續上學(xué)，她得知這一情況，立刻來(lái)到他家，一方面做他媽媽工作，一方面鼓勵曾豪出外求學(xué)，自立自強, 并慷慨解囊，后來(lái)將其送至湖南長(cháng)沙航天技校學(xué)技術(shù)。由于動(dòng)手能力強，他刻苦鉆研，在湖南省電子裝備大賽中取得了長(cháng)沙市第一名的好成績(jì)。
學(xué)校后面住著(zhù)一位雙目失明的孤寡老人，靠編織為生。每星期她組織學(xué)生為她撿柴，洗衣掃地，同學(xué)們都把他當成了自己的親爺爺。生病了給他熬粥；過(guò)年了和他守歲。六一兒童節，她們把他請到學(xué)校，把零花錢(qián)捐給他。學(xué)生走了一批又一批，愛(ài)心接力二十余年。
巾幗不讓須眉。一九九六年她成為高沙鎮最年輕的女校長(cháng)。當時(shí)學(xué)校條件簡(jiǎn)陋，她用一個(gè)月的時(shí)間，走村串戶(hù)，與家長(cháng)村委會(huì )達成共識，集資五萬(wàn)，修建了圖書(shū)室，儀器室，會(huì )議室，電腦室。一九九八年，乘著(zhù)普九的東風(fēng)，積極創(chuàng )建文明學(xué)校。由于交通不便，她帶領(lǐng)廣大師生自力更生，用雙手搬磚塊，抬水泥，挖土方，填跑道。特別是在一個(gè)初秋的早晨，她們全校師生冒著(zhù)晨霧，踏著(zhù)露水，從周?chē)锕∩贤趤?lái)草皮，鋪在學(xué)校的空坪。周?chē)拇迕癖凰齻兏袆?dòng)，紛紛來(lái)幫忙，扛的扛，挑的挑。她們上武岡，下竹市，買(mǎi)樹(shù)苗，新栽珍貴花木一百多棵，植綠籬兩百米，學(xué)校面貌煥然一新，被洞口縣評為第一批“文明合格學(xué)�！�。一九九八年在“普九”檢中，受到省市縣領(lǐng)導及專(zhuān)家的一致好評。
通往學(xué)校的小路坑坑洼洼，是最讓人頭痛的。晴天學(xué)生一身灰，雨天學(xué)生一身泥。家長(cháng)擔心，老師揪心，學(xué)生鬧心，可是沒(méi)錢(qián)修。2009年通過(guò)各方努力，在高沙鎮政府的支持下，在當地群眾的配合下，師生捐款八千多元，籌資四萬(wàn)余元，修好了一條長(cháng)二百米的水泥路。家長(cháng)高興的說(shuō)，“這條幾十年的爛路，終于在女校長(cháng)手里修好了�！�
【教師巾幗標兵事跡材料】相關(guān)文章：
五一巾幗標兵崗事跡材料03-27
巾幗標兵先進(jìn)事跡材料02-01
教師巾幗標兵事跡材料7篇03-26
教師巾幗標兵事跡材料(7篇)03-26
教師巾幗標兵事跡材料精選7篇03-26
巾幗標兵崗先進(jìn)事跡材料02-17
教師巾幗標兵事跡材料合集7篇03-26
教師巾幗標兵事跡01-01
教師巾幗標兵事跡材料范文（通用6篇）11-16
銀行巾幗建功標兵先進(jìn)事跡材料01-15