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《鄉下人家》評課稿【熱門(mén)】
《鄉下人家》是本組第一篇精讀課文，它用質(zhì)樸而生動(dòng)的文字向讀者呈現出一幅田園風(fēng)光的寫(xiě)意畫(huà)卷。課文通過(guò)描繪一個(gè)個(gè)自然、和諧的場(chǎng)景，展現了鄉下人家樸實(shí)自然和諧、充滿(mǎn)詩(shī)意的鄉村生活，也贊揚了鄉下人家熱愛(ài)生活、善于用自己勤勞的雙手裝點(diǎn)自己的家園、裝點(diǎn)自己生活的美好品質(zhì)。荀老師和魏老師同時(shí)執教了這一課。兩個(gè)人從不同的角度設計教學(xué)，各有千秋。
一、抓主線(xiàn)，通脈絡(luò )。
教學(xué)中，魏老師抓住一條主線(xiàn)：“鄉下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節，都有一道獨特、迷人的風(fēng)景”展開(kāi)教學(xué)。概括出文章從“植物、動(dòng)物、人們”三方面介紹鄉下風(fēng)景。讓學(xué)生初讀課文就理清了課文的脈絡(luò )，把握住了文章結構，對閱讀和寫(xiě)作都有幫助。
二、講學(xué)法，重感悟。
針對文章兩處植物，兩處動(dòng)物，兩處人們生活的描寫(xiě)，魏老師以第一自然段為例，采取扶放結合的方法進(jìn)行教學(xué)�？偨Y出“讀、想、畫(huà)、寫(xiě)”的學(xué)習方法，引導學(xué)生交流句子，想象畫(huà)面，談感受。使學(xué)生在自主中學(xué)習，在合作中交流，在探究中解決問(wèn)題。
三、不足之處：
這節課魏老師大約延時(shí)5分鐘�？傆^(guān)這節課的教學(xué)，并沒(méi)有啰嗦費時(shí)的地方，主要是課堂教學(xué)內容安排較多，哪個(gè)方面都想兼顧，不舍得取舍，這樣反而使課堂教學(xué)顯得沉重綿長(cháng)，畫(huà)蛇添足。這也是好多老師的通病。
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