《白鵝》教學(xué)設計
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常需要用到教學(xué)設計，借助教學(xué)設計可以促進(jìn)我們快速成長(cháng)，使教學(xué)工作更加科學(xué)化。那么你有了解過(guò)教學(xué)設計嗎？以下是小編幫大家整理的《白鵝》教學(xué)設計，歡迎閱讀與收藏。
教學(xué)目標：
1、知識目標
認識"頸厲"等8個(gè)生字、會(huì )寫(xiě)"頸，鄭"等12個(gè)生字、能正確讀寫(xiě)"高傲，鄭重，厲聲，京劇，倘若，侍侯，脾氣，供養，鄰近"等詞語(yǔ)、
2、能力目標
正確，流利，有感情的朗讀課文、背誦自己喜歡的部分、抄寫(xiě)課文中生動(dòng)有趣的句子，注意積累語(yǔ)言、
3、情感目標
體會(huì )作者對動(dòng)物的思想感情，學(xué)習作者具體生動(dòng)描寫(xiě)動(dòng)物的寫(xiě)法，養成仔細觀(guān)察的習慣、
4、抄寫(xiě)課文中生動(dòng)有趣的句子，注意積累語(yǔ)言、
教學(xué)重難點(diǎn)：
體會(huì )作者對動(dòng)物的思想感情，學(xué)習作者具體生動(dòng)描寫(xiě)動(dòng)物的寫(xiě)法，養成仔細觀(guān)察的習慣、
教學(xué)媒體：
1、觀(guān)察自己喜歡的一種動(dòng)物、
2、布置學(xué)生預習，自學(xué)生字新詞、
3、生字詞卡片及白鵝的掛圖（或制作課件）、
第一課時(shí)
一，單元導讀，梳理要點(diǎn)
1、閱讀單元導語(yǔ)、
2、讀后交流：你知道了什么 （老師從三方面引導與梳理：學(xué)習內容，課文特點(diǎn)，學(xué)習要求、）
3、揭題，引入本課、（可結合出示掛圖或課件簡(jiǎn)筆畫(huà)）
二，學(xué)習生字，初讀課文
1、學(xué)習小組檢查生字新詞的預習情況、（或同桌互教互查）
2、教師分類(lèi)檢查生字詞的讀音、（如，8個(gè)認讀的生字，課文中注音的其他詞，"待"等容易讀錯的詞語(yǔ)、）
3、指名分自然段試讀、（注意正音，讀通讀準）
4、指導寫(xiě)字、（引導觀(guān)察，發(fā)現，自主識記字形，重點(diǎn)指導筆畫(huà)多和字形復雜的字、）
三，整體感知，理清脈絡(luò )
自由讀課文，想一想：這是一只什么樣的白鵝 （用課文中的詞概括）
1、口頭填空：這是一只—————————————————的白鵝、（高傲，傲慢，從容不迫，一絲不茍，架子十足，有著(zhù)老爺脾氣，需要人侍候……）
2、你從哪里知道這是一只高傲的白鵝 （引導學(xué)生找相關(guān)段落，并完成如下板書(shū)、）
姿態(tài)：左顧右盼
叫聲：引吭大叫
步態(tài)：從容不迫
吃相：架子十足
四，初識"高傲"
1、朗讀第一自然段，思考：你從哪里看出白鵝的"高傲"、
2、品詞：伸長(cháng)頭頸，左顧右盼、
3、表情朗讀："好一個(gè)高傲的動(dòng)物！"
五，作業(yè)
1、寫(xiě)生字、
2、朗讀課文，劃出自己喜歡的句子、
第二課時(shí)
一，復習鞏固，引入新課
1、聽(tīng)寫(xiě)生字詞，訂正、
2、導入：你還從哪里看出白鵝的"高傲"
二，學(xué)習第三，第四自然段，再識"高傲"
1、出示兩句話(huà)：
�。�1）鵝的叫聲很高傲、
�。�2）鵝的步態(tài)，更是傲慢、
2、討論：作者是怎樣把叫聲和步態(tài)寫(xiě)具體的 找出重點(diǎn)詞句讀一讀，體會(huì )作者的寫(xiě)法、
3、小練筆（填空）
�。�1）厲聲_______厲聲_________________大叫厲聲______________大叫（從這五個(gè)詞中你體會(huì )到什么 ）
�。�2）鵝的步調_______，_______的，頗像_______________出場(chǎng)、（從這句中你體會(huì )到什么 ）
三，研讀第五，六，七自然段，總結"高傲"
1、引導學(xué)生嘗試提出問(wèn)題，并帶這問(wèn)題研讀，交流、
如：（1）"鵝的吃飯，常常使我們發(fā)笑"，哪些地方使我們發(fā)笑 最可笑的是什么
�。�2）鵝吃飯時(shí)為什么"非有人侍候不可" 是怎么侍候的
�。�3）作者怎樣仔細觀(guān)察鵝的吃相 是怎樣具體描寫(xiě)的
�。�4）鵝的吃相表現出它的高傲，是從哪里看出來(lái)的
2、品讀自己最喜歡的句子，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡
�。�1）食料簡(jiǎn)單的句子、（一日三餐，三樣東西）
�。�2）吃法有板有眼的句子、（三眼一板，一絲不茍，從容不迫；先……再……然后……）
�。�3）鵝老爺脾氣的句子、（每逢……就……責備，架子十足）
�。�4）有人"侍候"的句子、（堂倌，非……不可）
�。�5）狗"揚長(cháng)而去"的句子、
3、返顧全文：鵝的"高傲"，具體表現在哪幾個(gè)方面
四，體會(huì )情感，朗讀背誦
1、作者寫(xiě)鵝的"高傲"，你有什么看法 （透過(guò)字面體會(huì )作者對鵝深深的喜愛(ài)之情）
2、朗讀，背誦自己喜愛(ài)的部分、
五，作業(yè)
1、抄寫(xiě)文中生動(dòng)有趣的句子、
2、觀(guān)察自己喜愛(ài)的一種動(dòng)物，準備"園地四"的口語(yǔ)交際與習作、
【《白鵝》教學(xué)設計】相關(guān)文章：
《白鵝》教學(xué)設計06-13
白鵝教學(xué)設計04-25
《白鵝》教學(xué)設計05-26
《白鵝》優(yōu)秀教學(xué)設計06-08
白鵝優(yōu)秀教學(xué)設計05-30
《白鵝》教學(xué)設計15篇02-23
《白鵝》教學(xué)設計(15篇)04-19
《白鵝》教學(xué)設計(精選15篇)06-09
白鵝教學(xué)設計(15篇)06-01
白鵝教學(xué)設計15篇05-21