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國學(xué)講座心得體會(huì )
某些事情讓我們心里有了一些心得后，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？以下是小編為大家整理的國學(xué)講座心得體會(huì )，僅供參考，歡迎大家閱讀。
國學(xué)講座心得體會(huì )1
20xx年4月16日上午9時(shí)至11時(shí)，我在登封市鹿鳴山莊三樓會(huì )議室認真聽(tīng)取了家風(fēng)家訓國學(xué)經(jīng)典講座，感觸很深，收獲很多。
中國傳統文化博大精深，源遠流長(cháng)，尤其是先人們的家風(fēng)家訓影響了一代又一代的中華兒女，是幾千年來(lái)中華民族智慧的結晶，是先人們留給我們的一筆巨大精神財富。
我們應該把中國傳統文化發(fā)揚光大，培育良好的家風(fēng)家訓，進(jìn)一步激發(fā)孩子們誦讀國學(xué)經(jīng)典、弘揚傳統文化的興趣，培養孩子樹(shù)立的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和高尚的道德情操。
家風(fēng)家訓是古人的修身治家的經(jīng)驗總結，是傳播正能量，弘揚中國傳統文化的集中體現和點(diǎn)睛之作。
誦讀國學(xué)經(jīng)典，聆聽(tīng)家風(fēng)家訓，品味中華文化，傳承民族精神，承繼民族智慧，培養具有中華氣韻和民族氣質(zhì)的兒女，是我們作為家長(cháng)的'神圣使命。
按照中國青少年發(fā)展基金會(huì )倡導的誦讀國學(xué)經(jīng)典的16字方針：“直面經(jīng)典，不求甚解，但求背熟，終生受益�！蔽覀兩钪�，誦讀國學(xué)經(jīng)典的目的不僅讓孩子記住一些名篇佳作，更重要的是尋根，尋民族精神的根，尋現代文明之根，尋先人智慧之根，在誦讀國學(xué)經(jīng)典過(guò)程中弘揚優(yōu)秀的民族傳統文化，厚重孩子的人文底蘊。
《朱子治家格言》：“黎明即起，灑掃庭除，要內外整潔�！敝袊鴤鹘y文化的力量是無(wú)窮的。
作為家長(cháng)，我們要把聆聽(tīng)家風(fēng)家訓、誦讀國學(xué)經(jīng)典列入教育孩子的一項重要內容，積極配合學(xué)校的愛(ài)國主義教育、道德教育、素質(zhì)教育等活動(dòng)，讓家風(fēng)家訓、國學(xué)經(jīng)典真正植入孩子的生命，成為影響孩子一生的文化血脈。
經(jīng)常陪伴孩子誦讀家風(fēng)家訓國學(xué)經(jīng)典，幫助孩子誦讀家風(fēng)家訓國學(xué)經(jīng)典，言傳身教，循循善誘，營(yíng)造讀家風(fēng)家訓國學(xué)經(jīng)典、用國學(xué)經(jīng)典的良好環(huán)境，通過(guò)家庭教育對孩子進(jìn)行文化浸潤，對孩子進(jìn)行養成(禮儀)教育、環(huán)境教育和心理教育等，關(guān)注孩子成長(cháng)，陪伴孩子成長(cháng)。
全球著(zhù)名心理學(xué)家弗洛伊德的潛意識教育理論：“聽(tīng)30-50遍，很熟悉，出上半句，對下半句;聽(tīng)50-100遍，能熟練背誦;聽(tīng)150-200遍，進(jìn)入潛意識，終生不忘�！奔绎L(fēng)家訓、國學(xué)經(jīng)典不僅語(yǔ)言精煉優(yōu)美，而且意蘊深刻。
在陪伴孩子誦讀家風(fēng)家訓、國學(xué)經(jīng)典時(shí)，要求孩子不求甚解，只求朗朗上口，熟讀成誦，耳熟能詳。
家長(cháng)要有耐心，多抽出時(shí)間陪伴誦讀，不求責備孩子，引導孩子從易到難，從少到多、循序漸進(jìn)，以點(diǎn)帶面，在背誦古詩(shī)文的過(guò)程中提高素質(zhì)，提高修養，發(fā)展能力。
配合學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)，要求孩子每日必須誦讀家風(fēng)家訓、國學(xué)經(jīng)典1小時(shí)，每周背誦3-5首古詩(shī)，讓學(xué)生輕松地背，愉快地記，提高學(xué)習經(jīng)典的興趣和質(zhì)量。
根據孩子的特點(diǎn)和誦讀的內容，積極開(kāi)展有趣有效的誦讀家風(fēng)家訓、國學(xué)經(jīng)典活動(dòng)，比如經(jīng)常和孩子進(jìn)行家風(fēng)家訓、國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，鋼筆書(shū)法比賽，家風(fēng)家訓國學(xué)、經(jīng)典故事演講比賽等等，以此激發(fā)了孩子誦讀家風(fēng)家訓、國學(xué)經(jīng)典的熱情，幫助孩子養成良好的讀書(shū)學(xué)習習慣，健全孩子的人格，形成良好的個(gè)性，讓孩子在快樂(lè )中學(xué)習，在學(xué)習中找到快樂(lè )。
“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)�！闭b讀家風(fēng)家訓、國學(xué)經(jīng)典不但能提高孩子的朗讀水平、理解能力和文學(xué)修養，而且使孩子知識面開(kāi)闊，思維能力和寫(xiě)作能力大大提高。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！闭b讀家風(fēng)家訓、國學(xué)經(jīng)典能使孩子積累大量的妙詞佳句，豐富孩子的語(yǔ)言素材，也讓孩子在誦讀中學(xué)習到一些表達方法。
牛頓說(shuō)過(guò)：“如果說(shuō)我看得比別人更遠些，那是因為我站在巨人的肩膀上�！蓖ㄟ^(guò)聆聽(tīng)家風(fēng)家訓、誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓中國傳統文化流淌在孩子的血液中，家長(cháng)也在陪伴孩子學(xué)習中得到提高。
國學(xué)講座心得體會(huì )2
收獲可以從兩方面來(lái)說(shuō)：
一：提高自身素養，為教育工作打好基礎。
我從國學(xué)與經(jīng)典中學(xué)習到不少教育理念，可以學(xué)以致用。
二：從國學(xué)經(jīng)典中學(xué)到做人的道理，處世的哲學(xué)。
現代社會(huì )知識更新快，自己在學(xué)校里學(xué)到的知識太有限，根本趕不上時(shí)代的變化。
要做好新時(shí)代的教師，能適應時(shí)代的需求，現代教師必須有活到老學(xué)到老的觀(guān)念。
而學(xué)習，應該海納百川，應該博而精。
新時(shí)代的知識技能固然要學(xué)。
而我國古文化博大精深，更應該是學(xué)習的寶庫，知識的海洋。
《論語(yǔ)》中說(shuō)“學(xué)而不厭，誨人不倦�！薄皽毓识�，可以為師矣�！眹鴮W(xué)經(jīng)典里的知識也一樣，就像陳年佳釀，越品越有味道。
而且也只有國學(xué)經(jīng)典才經(jīng)得起推敲，經(jīng)得起品味。
《論語(yǔ)述而》中還說(shuō)過(guò)：“三人行，必有我師焉�！边@句話(huà)對我影響很深，讀書(shū)時(shí)我是個(gè)自信得有些自負的人，莫名其妙的盲目地自傲。
工作后利用業(yè)余時(shí)間粗略地看了《論語(yǔ)》，現在，在工作的環(huán)境中才知道那句話(huà)說(shuō)得太對了。
“人外有人，山外有山�！蓖轮腥瞬艥鷿�，讀中師出來(lái)的她們基本功非常扎實(shí)，書(shū)法、繪畫(huà)，音樂(lè )樣樣都懂。
而且教學(xué)多年的她們經(jīng)驗非常豐富，面對問(wèn)題學(xué)生都能輕松應對。
原本認為自己能像他們一樣應付自如，但是結果卻出乎意料。
真是讓我佩服得五體投地。
也下定決心虛心向有經(jīng)驗的同事請教，并利用假期練習書(shū)法，爭取把自己的基本功練得更扎實(shí)。
收效還挺不錯，在工作上我也慢慢積累了一些自己的心得。
在對學(xué)生的觀(guān)念上，《論語(yǔ)》里說(shuō)：“因材施教�！闭媸墙�(jīng)久不衰的真理。
剛參加工作時(shí)，由于沒(méi)有經(jīng)驗，對所有的學(xué)生“一視同仁”，我自認為做到了人人平等。
其實(shí)卻是違背學(xué)生發(fā)展規律的。
由于沒(méi)有重點(diǎn)，也沒(méi)有考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，導致教學(xué)結果很不理想。
事后，我反思了自己的教學(xué)行為存在那些不足，也向其他同事征詢(xún)建議。
最后得出結論：要根據學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。
比如我教畢業(yè)的幾個(gè)孩子有什么問(wèn)題經(jīng)常跑來(lái)和我說(shuō)。
例如，到中學(xué)學(xué)習壓力大，厭學(xué)等等。
我就不再像以前一樣，要求她們必須死記硬背文化知識。
而是建議一個(gè)身體素質(zhì)比較好的孩子朝體育方面去發(fā)展，一個(gè)愛(ài)繪畫(huà)并且很有天賦的孩子朝美術(shù)方面去發(fā)展……使她們找到自己的特長(cháng)，重新樹(shù)立學(xué)習的信心。
在為人處世上，我也從國學(xué)經(jīng)典中學(xué)到不少。
曾學(xué)到過(guò)孟子的這樣一句話(huà)：“貧賤不能移，富貴不能淫�！痹诋斀襁@個(gè)物欲橫流的社會(huì )，更應該以此做為自身的行事標準。
人可以窮，但是要有骨氣，要有奮斗的決心，現在這個(gè)時(shí)代，只要勤勞，就能創(chuàng )造財富。
做為一個(gè)農民的孩子，我從小就是吃苦長(cháng)大的。
但是我卻很感激少年時(shí)的貧窮，它就是一筆財富。
它讓我知道一切都來(lái)得不容易，更懂得珍惜。
它讓我早早地體會(huì )到父母的`艱辛，從而成為一個(gè)孝順的孩子。
它更讓我從小就知道自己能做的事情自己做，靠自己的勞動(dòng)去創(chuàng )造財富。
讓我成為一個(gè)正直，勤勞的人。
現代社會(huì )機遇很多，造就了很多驟富的人，但是，由于來(lái)得太容易，所以一切都顯得那么不塌實(shí)。
作為發(fā)展中國家，我國才過(guò)上好日子沒(méi)幾年，不能滿(mǎn)足。
我想不只是那些富二代，處在這個(gè)太平盛世的我們每一個(gè)人都應該以“貧賤不能移，富貴不能淫�！眮�(lái)要求自己。
隨著(zhù)中國經(jīng)濟的發(fā)展，中國國際地位的提高，博大精深的中國文化引起了眾多外國學(xué)者的關(guān)注。
她們來(lái)中國旅游，來(lái)中國留學(xué)。
那些哈韓、哈日、學(xué)hip-pop的孩子們都睜開(kāi)眼好好看看吧。
我們雖然不能像晚清時(shí)期的滿(mǎn)洲貴族那樣妄自尊大、閉關(guān)鎖國。
但是當京劇、武術(shù)、中醫等國粹漸漸遠離我們的視線(xiàn)的時(shí)候，作為炎黃子孫的我們是不是應該把自己的經(jīng)典都拿出來(lái)品好了，再去學(xué)其他的好東西，甚至去教那些外國人。
我們有很多好的東西，很多值得學(xué)的東西，個(gè)人認為把我們的根本學(xué)好了，才不愧為一個(gè)中國人。
國學(xué)講座心得體會(huì )3
4月22日，春雨綿綿，我們學(xué)校有幸邀請了北師大著(zhù)名的國學(xué)教授劉冰先生來(lái)我們學(xué)校講座，其主題是“用國學(xué)成就美麗人生”。
劉冰先生帶著(zhù)她的徒弟們冒著(zhù)風(fēng)雨風(fēng)塵仆仆地來(lái)到我們學(xué)校。
五、六年級的同學(xué)們坐滿(mǎn)了階梯教室，大家的目光聚集在大門(mén)，期待著(zhù)劉冰先生的到來(lái)。
終于，階梯教室的大門(mén)開(kāi)了，從門(mén)口走進(jìn)來(lái)一位慈祥的老奶奶，她快步走上臺，向大家深深地鞠了一躬，這一鞠躬給我留下了深刻的印象，國學(xué)講究禮貌。
接下來(lái)劉冰教授開(kāi)始自我介紹，先生的言行舉止處處顯示著(zhù)“禮貌“二字，讓人看著(zhù)非常的舒坦，原來(lái)“禮貌”待人會(huì )讓人心情舒暢。
劉冰教授將她徒弟中的兩個(gè)小徒弟請上了臺，一個(gè)是只有三歲的.小妹妹，一個(gè)是十歲的小弟弟。
劉冰奶奶說(shuō)：“我的這兩個(gè)徒弟很厲害，小小年紀已經(jīng)會(huì )背《弟子規》、《百家姓》、《三字經(jīng)》、《千字文》、《女兒紅》……，這些可都是小學(xué)的必修課呀�！闭f(shuō)完，她讓兩個(gè)徒弟在現場(chǎng)背起了《弟子規》來(lái)，只見(jiàn)他們背得頭頭是道、滾瓜爛熟，我的心中不由得對他們產(chǎn)生了一種敬佩感。
是呀，同樣作為小學(xué)生的我對這些卻一無(wú)所知，我感到萬(wàn)分慚愧。
他們不但會(huì )背，重要的是他們還能理解其中蘊含的意義。
我們應該向他們學(xué)習，學(xué)習我們祖先遺留下來(lái)的一冊?xún)杂思炎�，將我們偉大祖國的文化美德永遠流傳下去。
用國學(xué)武裝自己，用國學(xué)成就美麗人生。
國學(xué)講座心得體會(huì )4
12月2日下午13點(diǎn)30分，我們學(xué)院榮幸的請到了重慶市優(yōu)秀教師，現已是從西南大學(xué)退休的教師、教授李達武女士為我們全院進(jìn)行這個(gè)《國學(xué)經(jīng)典與個(gè)人修養》講座。
首先簡(jiǎn)單的介紹了我們李達武教授的個(gè)人簡(jiǎn)歷。隨后她幽默地說(shuō)：“首先......很感謝未來(lái)的中國的總理級以及培養這樣的最大權威額辛勤的老師們，大家下午好!今天講座內容分五個(gè)部分來(lái)講解......”聽(tīng)完李老師的對我院師生第一次的開(kāi)場(chǎng)白，全場(chǎng)響起了激烈的掌聲!講座內容：一、以古見(jiàn)今，啟迪人生。從博學(xué)的角度，可以用王之渙的詩(shī)《登鸛雀樓》：白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。從我們以前學(xué)過(guò)這首詩(shī)的理解來(lái)說(shuō)，可以分為四個(gè)方面來(lái)總結從這首詩(shī)：1.向上感，追求欲。2.萬(wàn)物聲聲不息，生命在于運動(dòng)。3.《周易》：“天行健，君子以自強不息�！�4.順應自然，天人合一。在看到大概的提綱后，李老師通過(guò)講解例子，用幽默讓大家輕松的接受她所將的意義。二、拓展學(xué)識，凈化心靈。國學(xué)的經(jīng)典有四書(shū)五經(jīng)，四書(shū)：《論語(yǔ)》、《孟子》、《大學(xué)》、《中庸》。五經(jīng)：《詩(shī)經(jīng)》、《尚書(shū)》、《禮記》、《春秋》。以前的國王制度也就是現在的法制。在諸多的流派中，我國最奉行的是儒家。主要是從“仁”、“禮”這兩個(gè)方面來(lái)說(shuō)。仁，就是要有仁義之心。而禮則是通過(guò)我們讀書(shū)，來(lái)學(xué)會(huì )中待人。我們讀書(shū)的最初目的：名利知恥。所以我們更應該好好學(xué)習，學(xué)會(huì )適應這個(gè)社會(huì )。我國最早的紀傳體通史《史記》，而我國的二十四史中《史記》就在其中�！妒酚洝肥且詫�(xiě)人為主，是由我國文學(xué)家司馬遷忍辱負重感觸深刻的寫(xiě)出來(lái)的`。在《史記》中寫(xiě)了近一百五十多篇人傳......然后簡(jiǎn)單的介紹了我國的三玄：老子、莊子、周易。李老師把詩(shī)歌用歌的方式唱給大家聽(tīng)，自己創(chuàng )的譜，深情的唱了《詩(shī)經(jīng)》。而且老師還帶動(dòng)全場(chǎng)的老師同學(xué)一起唱歌，用歌的形式來(lái)記住古詩(shī)詞。三、豐富感情，提高能力。我們要在學(xué)習中快樂(lè )著(zhù)。因為傷心是一天，開(kāi)心也是一天。拋開(kāi)煩惱，開(kāi)心的過(guò)自己會(huì )過(guò)的更好。四、邊走邊唱，健康向上。五、心存感激，奉獻愛(ài)心�！按饶甘种芯�(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草信，報得三春暉!”我們要感恩父母，他們一身都在為我們辛勤的付出，我們要用好的學(xué)習來(lái)回報他們。也有句話(huà)說(shuō)“滴水之恩當以涌泉相報�！蔽覀円惨煤脤W(xué)習，回報我們的祖國、學(xué)校、老師等曾經(jīng)幫助過(guò)我們的人。
在李老師進(jìn)行了2個(gè)多小時(shí)的演講，全場(chǎng)一共響起了二十多次掌聲，最后我們一起唱《水調歌頭》，結束了這一堂人生中又一個(gè)啟迪人心的課!